LÀM QUEN VỚI TRỐNG MGN (final 30-10) (1).doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.16 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HÀ ĐÔNG </b>
<b>TRƯỜNG MẦM NON THẦN ĐỒNG</b>
<b>GIÁO ÁN ÂM NHẠC</b>
<b>Đề tài: Làm quen với cái trống</b>
(Lồng ghép nội dung Toán)
<b>GIÁO VIÊN : Lê Thị Thu Hồng</b>
<b>LỚP : Chồi non </b>
<b>LỨA TUỔI : Mẫu giáo nhỡ ( 4-5 tuổi)</b>
<b>SỐ LƯỢNG TRẺ : 15 trẻ</b>
<b>THỜI GIAN : 20 – 25 phút</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>I.</b> <b>Mục đích – yêu cầu:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết đặc điểm và cách sử dụng của cái trống.
- Trẻ nhớ được 1 vài tiết tấu đơn giản.
- Trẻ biết cách gõ trống, phân biệt được âm thanh “tùng”, “cắc” khi gõ ở mặt trống và
tang trống.
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>
- Trẻ phát hiện ra quy luật của tiết tấu và bắt chước cô lặp lại theo tiết tấu:
+ Tùng- cắc- tùng- cắc- tùng- cắc.
+ Tùng- tùng- cắc- tùng- tùng- cắc- tùng- tùng- cắc, tùng- cắc- cắc –tùng.
+ Tùng- cắc- cắc- tùng- tùng- cắc- cắc- tùng- tùng- cắc- cắc- tùng.
+ Tùng-tùng-tùng- cắc- tùng-tùng-tùng- cắc- tùng-tùng-tùng- cắc.
- Bước đầu biết tạo ra quy luật tiết tấu.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, khả năng tập trung, tính phối hợp, tính thứ tự.
- Rèn luyện tai nghe.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>
- Trẻ tích cực tham gia giờ học
- Nắm được những quy định cần thiết trong tiết học
<b>I.</b> <b>Chuẩn bị:</b>
1. Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ một bộ trống.
2. Đồ dùng của cô:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>II.</b> <b>Cách t</b>iến hành:
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú </b>
- Cho trẻ nghe một hồi trống
- Cho trẻ đốn xem đó là tiếng của nhạc cụ nào?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cơ.
<b>2. Phương pháp, hình thức tổ chức</b>
<b>HĐ 1. Khám phá về cái trống</b>
- Trò chuyện về cái trống:
+ Các con có nhận xét gì về cái trống?
+ Đặc điểm của trống như thế nào?
=>Trống có mặt trống hình trịn, có tang trống, có giá đỡ. Mặt
trống phẳng được đính bằng ghim.
+ Cái trống này sử dụng như thế nào/ làm thế nào để nó kêu? Ai
muốn thử?
+ Đánh vào mặt/tang trống thì nó sẽ kêu như thế nào?
+ Các con cho cô biết cầm dùi thế nào để khi đánh trống không
bị mỏi tay và có tư thế đẹp.
- Cơ sẽ cho mỗi bạn một cái trống. (Mời trẻ đi lấy trống)
- Nhắc nhở trẻ cách sử dụng trống nhỏ:
+ Cái trống này thế nào?
+ Nó khác gì với trống to các con vừa xem?
- Hãy cùng cầm dùi và thử đánh trống nhé!
<b>HĐ 2: Sao chép các tiết tấu theo cô</b>
- Các con vừa thử đánh trống nhỏ để thấy cho nó kêu và đánh
theo ý thích của các con. Nhưng để thực hiện một bài biểu diễn
trống thật hay thì cần phải đánh theo nhịp điệu và tiết tấu. Hôm
nay cô và các con sẽ cùng tập thử đánh trống theo nhịp điệu nhé.
- Cô gõ 4 –5 tiết tấu. Mỗi tiết tấu gồm 3 chuỗi âm thanh lặp lại.
+ Tùng- cắc- tùng- cắc- tùng- cắc.
+ Tùng- cắc- cắc- cắc,
tùng-cắc- cắc –tùng.
+ Tùng- tùng- tùng- tùng- tùng-
cắc-tùng.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời và lên
đánh trống
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi lấy trống
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thử gõ.
- Trẻ lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
+ Tùng-tùng-tùng- cắc- cắc-
tùng-tùng-tùng-cắc.
- Cho trẻ thực hiện theo cô (cả lớp, bạn trai, bạn gái)
<b>HĐ 3: Trẻ sáng tạo ra các tiết tấu khác </b>
- Ngoài cách đánh vừa rồi, ai còn cách đánh nào khác?
(Cho trẻ nêu ý tưởng)
- Mời trẻ đó gõ thử trên trống của mình.
- Cơ hỏi cả lớp xem bạn đánh theo tiết tấu thế nào? Mấy tiếng
tùng? Mấy tiếng cắc?Tiếng nào gõ trước
- Cho từng nhóm bạn nam gõ, nhóm bạn nữ gõ theo quy luật
mới.
- Cơ biết có rất nhiều các bạn sáng tạo được ra những tiết tấu
hay giống như bạn này. Cô sẽ để cái trống trong góc âm nhạc để
các con được sáng tạo nhiều hơn. Và khi nào thành công thì gọi
cơ ra nghe với nhé.
<b>HĐ 4: Trị chơi “Nghệ sỹ tài năng”</b>
- Vừa rồi, các con đã được tìm hiểu về cái trống và được thử
sáng tạo ra những tiết tấu nhịp nhàng. Bây giờ các bạn hãy đóng
vai mình trở thành những nghệ sỹ tài năng, cùng biểu diễn trong
bài hát “ Đêm Trung thu” cùng cô nhé. Yêu cầu của cô là sẽ gõ
theo tiết tấu : “tùng – tùng – cắc”
- Cô cho trẻ gõ lại chu kỳ cùng cô 1 lần
- Thực hiện bài biểu diễn hoàn chỉnh với trống.
<b>3. Kết thúc</b>
- Vừa rồi, các con đã khám phá cái trống cùng với âm thanh kỳ
diệu của cái trống. Còn rất nhiều dụng cụ âm nhạc với những âm
thanh khác nhau, cơ đốn nhiều bạn chưa biết hết. Hơm sau
chúng mình sẽ khám phá tiếp nhé.
- Chuyển tiếp hoạt động.
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ gõ trống
- Trẻ trả lời
- Trẻ gõ trống theo ý
tưởng của bạn.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ gõ cùng cô
- Trẻ biểu diễn cùng cô
và bạn.
- Trẻ lắng nghe
</div>
<!--links-->
