giáo án làm chong chóng trẻ (M)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.97 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Làm chong chóng ( M )
Lứa tuổi: 3 - 4 trẻ

Số trẻ: 20 trẻ

Thời gian: 15 - 20 phút.

Người soạn và dạy: Trần Thị Duy Đào
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của chong chóng ( gồm có cánh quạt, cán cầm, chốt)
- Trẻ biết cách làm và chơi chong chóng

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng dán, theo mép, xâu xỏ
- Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo.

- Trẻ có kỹ năng nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động .

- Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình
II.Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cơ: 
- Xe chong chóng

+ Mẫu 1: Chong chóng 2 cánh dán giấy màu
+ Mẫu 2: Chong chóng 4 cánh dán bằng giấy báo
- Giấy màu, que tre, ống hút, hồ dán, chốt.

- 2 Kệ trưng bày sản phẩm
- Nhạc bài hát: “Spinwheels”
2. Đồ dùng của trẻ:

- Giấy màu, giấy báo hình chữ nhật

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III. Tổ chức hoạt động:
CÁC

BƯỚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về khơng khí chuẩn bị đón tết.
Sắp đến tết bố mẹ thường cho các con đi đâu?

+ Ơ có tiếng gì đấy nhỉ?

- Cơ bán chong chóng vừa rao vừa dắt xe vào lớp.
- Cơ bán chong chóng dừng xe.

- Cơ ơi cơ có nhiều chong chóng đẹp thế.

- Tất cả những chiếc chong chóng này đều là do cơ tự
làm đấy. Rất đơn giản nhé.

- Ơi thích thế. Liệu các bạn nhỏ lớp C1 có làm được
khơng hả cơ?

- Được chứ. Thế các con có muốn làm được chong
chóng giống cơ khơng?

- Cơ mời các con cùng ngồi xuống nào.
 2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1 Quan sát , đàm thoại

- Cơ có cái gì đây?

+ Đây là chong chóng tre đấy.

- Khi nhìn chong chóng quay các con cảm thấy như
thế nào?

- Chong chóng có mấy cánh ?

Chong chóng có 2 cánh, cánh quạt được cô làm bằng
nan tre và giấy màu.

- Giấy màu hình gì?

- Cơ đang cầm vào phần nào của chong chóng?

- Cán cầm được làm bằng gì?

- Hình trịn ở giữa là cái gì?

- Bây giờ cơ sẽ hướng dẫn các con làm chong chóng
nhé.

2.2.Cơ làm mẫu

- Để làm được chong chóng cơ có những ngun liệu

- Trẻ trả lời

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

sau: Que tre có 1 lỗ nhỏ ở giữa, 2 tờ giấy màu hình
chữ nhật, ống hút có 1 trục nhỏ, nút, hồ dán.

- Đầu tiên cô lấy que tre để ngang trước mặt. Sau đó
cơ lấy giấy màu hình chữ nhật xếp lên 2 đầu của nan
tre, hai hình chữ nhật ngược chiều nhau.

- Cơ xếp cùng chiều hay ngược chiều?

- Cô xếp cạnh dài hay cạnh ngắn của hình chữ nhật?
- Bơi hồ vào mặt nào của tờ giấy? Chú ý dán cạnh
ngắn cảu hình chữ nhật sát mép, đầu của nan tre.
- Cơ được cái gì đây?

- Giờ cơ sẽ quay mặt giấy có màu ra ngồi rồi xâu qua
lỗ.

- Cuối cùng cơ phải làm gì cho chong chóng khơng bị
rơi ra?

- Các con cùng xem chong chóng của cơ quay nhé.
Giới thiệu mẫu mở rộng

+ Con thấy chong chóng này cơ dán bằng giấy gì? 
+ Có mấy cánh?

+ Cánh dán theo 1 chiều đuổi nhau
 Nhắc lại trình tự làm:

+ Cô hỏi lại trẻ về cách dán, xâu.

- Khi về làm các con chú ý không vứt giấy ra lớp nhé.
- Cho trẻ về nhóm làm chong chóng.

2.3 Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát động viên trẻ và giúp đỡ trẻ.

+ Với trẻ làm tốt: nhắc trẻ làm cẩn thận, đẹp.
+ Với trẻ yếu: cô hướng dẫn lại trẻ bôi hồ, dán sát
mép và dán cùng chiều. Động viên trẻ hoàn thành sản
phẩm

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ.

+ Các con hãy ngắm nhìn những chiếc chong chóng
này các con cảm thấy thế nào?

+ Con thích cái nào ? Vì sao con lại thích cái này?
+ Mời 1 - 2 trẻ trình bay về chong chóng của mình.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét
và trả lời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài hát “ pinwheels” và mang chong
chóng ra chơi.