trần thị hạnh trường thcs lê hồng phong ngày soạn ngày giảng tiết 23 luyện tập a mục tiêu khắc sâu trường hợp bằng nhau của hai tam giác c c c rèn luyện kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.91 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 23. LUYỆN TẬP
A-MỤC TIÊU:
-Khắc sâu trường hợp bằng nhau của hai tam giác (c.c.c)
-Rèn luyện kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng
nhau.
-Rèn kĩ năng vẽ hình ,suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng
thước và com pa
B- PHƯƠNG PHÁP : Nêu và giải quyết vấn đề
C- CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng, com pa, phấn màu, bảng phụ ghi bài tập.
HS: Thước thẳng, com pa, thước đo góc.
D-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
<b>I-Ổn định lớp:</b> (1’)
<b>II-Bài cũ:</b> (8’)
Nêu tính chất trường hợp bằng nhau thứ nhất (c.c.c)?
Vẽ <i>Δ</i> ABC và <i>Δ</i> MNP có:AB=MN; AC=MP; BC=NP
<b>III-Bài mới</b>
<b>1. ĐVĐ:(</b>1’)Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu trường hợp bằng nhau thứ nhất
của tam giác. Để giúp các em nhận biết hơn hai tam giác bằng nhau. Hôm nay chúng
ta luyện tập
2. Triển khai bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài dạy
a/ Hoạt động 1: 10’ Luyện tập cũng cố
b/ Hoạt động 2: 10’
HS:ghi GT,KL
Bài tập: Cho <i>Δ</i> ABC và <i>Δ</i> ABD biết:
AB=BC=CA=3cm;
AD=BD=2cm (C và D nằm khác phía
Bài 19 sgk tr114
a) Xét <i>Δ</i> ADE và <i>Δ</i> BDE ta có:
AD=BD; AE=BE (gt); DE: cạnh chung
Suy ra: <i>Δ</i> ADE = <i>Δ</i> BDE (c.c.c)
b) Từ <i>Δ</i> <sub>ADE = </sub> <i>Δ</i> <sub> BDE (c/m trên)</sub>
Suy ra:DAE=DBE
(cặp góc tương ứng)
Bài 20 sgk:
Chứng minh:
Ta có: OA=OB(cùng bán kính);
AC=BC(cùng bán kính)
OC:cạnh chung
Suy ra: <i>Δ</i> OAC = <i>Δ</i> OBC(c.c.c)
Suy ra: AOC=BOC(hai góc t/ư)
Vậy OC là tia phân giác góc xOy
Bài tập
<b>E</b>
<b>B</b>
<b>A</b>
<b>D</b>
<b>2</b>
<b>1</b>
<b>y</b>
<b>x</b>
<b>C</b>
<b>B</b>
<b>A</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>C</b>
<b>B</b>
<b>A</b>
<b>D</b>
đối với AB)
c/ Hoạt động 3: 10’
a) Vẽ <i>Δ</i> ABC và <i>Δ</i> ABD
b) Chứng minh : CAD=CBD
GV: Yêu cầu HS vẽ hình , ghi GT, KL
của bài tốn
GV: Để chứng minh góc CAB=CBD ta
chứng minh như thế nào?
Xét hai tam giác nào để cóp hai góc bằng
nhau?
Gọi một HS lên bảng chứng minh
a)
b) Chứng minh:
Nối DC,
xét <i>Δ</i> ADC và <i>Δ</i> BDC
ta có: AD=BD; AC=BD; DC:cạnh chung
Do đó <i>Δ</i> ADC = <i>Δ</i> BDC(c.c.c)
Suy ra CAD CBD <sub>(hai góc t/ư)</sub>
IV. Củng cố: (3’)
-Khi nào ta khẳng định được hai tam giác bằng nhau?
-Có hai tam giác bằng nhau thì có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác
đó bằng nhau?
V- Dặn dò (2’)
- Làm bài tập 21,22, 23 (SGK 115,116) và 32,33,34 (SBT)
-Tiết sau luyện tập tiếp
</div>
<!--links-->
