<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tải tài liệu học tập, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tại VnDoc</b></i>

<b>Đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 môn Tổ hợp</b>

<b>Năm học 2020-2021</b>

<b>A. Đề bài</b>

<b>Câu 1. Căn bậc hai số học của (-3)</b>2_là:

A. -3 B. 3 C. -81 D. 81

<b>Câu 2. Hệ phương trình</b> 1

3

<i>x y</i>
<i>x y</i>

 

  

 có một nghiệm là :

A. (2; 1) B. (1;0) C. (- 1;2) D. (1;2)

<b>Câu 3: Nguyễn Ái Quốc đã gửi văn bản nào dưới đây tới Hội nghị</b>

Véc-xai (1919)?

A. Tác phẩm “Đường Kách mệnh”.

B. Những bài viết in trên báo “Người cùng khổ”.
C. Bản án chế độ thực dân Pháp.

D. Bản yêu sách của nhân dân An Nam.

<b>Câu 4: Để nâng hiệu điện thế từ 25000V lên đến hiệu điện thế 500000V</b>

thì phải dùng máy biến thế có tỉ số giữa số vịng dây của cuộn sơ cấp và
cuộn thứ cấp là:

A.0,005 B.0,05 C.0,5 D.5

<b>Câu 5: Khử hoàn toàn 0,25 mol Fe</b>3O4 bằng H2. Sản phẩm hơi cho hấp

thụ vào 18 g dung dịch H2SO480%. Sau khi hấp thụ nồng độ H2SO4là:

A.10% B. 20% C. 30% D. 40%

<b>Câu 6. Góc tạo bởi đường thẳng y = -x +1 và trục Ox có số đo là:</b>

A. 450 _{B. 30}0 _{C. 60}0 _{D. 135}0

<b>Câu 7: Tên gọi đầy đủ của phân tử ARN là</b>

A. Axit đêôxiribônuclêic B. Axit photphoric
C. Axit ribônuclêic D. Nuclêôtit

<b>Câu 8. Cho tứ giác ABCD nội tiếp (O;R) thỏa mãn: AB = R ; BC =</b> R 2 ,

CD = R 3. Lúc đó tứ giác ABCD là:

A. Hình thang B. Hình thang cân
C. Hình chữ nhật D. Một tứ giác

<b>Câu 9. Question 1. Janet said to me, “Have you ever seen a UFO?”</b>

A. Janet told me if I had ever seen a UFO.

B. Janet wanted to know whether I have ever seen a UFO.
C. Janet asked me if I had ever seen a UFO.

D. Janet asked me have I ever seen a UFO.

<b>Câu 10: Ý nào đây nêu tình huống chính của truyện ngắn Bến quê?</b>

A. Nhĩ bị ốm nặng, mọi người phải chăm sóc nâng giấc nên anh ln
day dứt về điều đó

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Tải tài liệu học tập, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tại VnDoc</b></i>
C. Nhĩ bị ốm nặng, trong những ngày cuối cùng của cuộc đời mình, anh

chỉ khao khát được đặt chân lên bờ bên kia con sông gần nhà

D. Nhĩ bị ốm, trong những ngày dưỡng bệnh, anh luôn suy nghĩ về việc
nếu khỏi bệnh anh sẽ đi thăm thú những nơi trước đây anh đã dự định
mà chưa đi được.

<b>Câu 11. Trong các hình sau, hình nào vừa có đường trịn nội tiếp, vừa</b>

có đường trịn ngoại tiếp

A. Hình thang cân B. Hình chữ nhật

C. Hình thoi D. Hình vng

<i><b>Biết góc</b></i> ADC <i><b>= 60</b><b>0</b><b>_{, Cm là tiếp tuyến của (O) tại C thì:}</b></i>

<b>Câu 12. Số đo góc x bằng:</b>

A.200 _{B. 25}0 _{C. 30}0 _{D. 35}0

<b>Câu 13. Số đo góc y bằng:</b>

A. 500 _{B. 55}0 _{C. 70}0 _{D. 60}0

<b>Câu 14. Cho hàm số y = x + 1 có đồ thị là (d) và hàm số y = -x + 3 có đồ</b>

thị là (d’).Hai đường thẳng này cắt nhau tại A, đường thẳng d cắt trục
Ox tại B, đường thẳng d’ cắt trục Ox tại C.Tính chu vi của tam giác ABC
(Với đơn vị đo trên các trục tọa độ là xentimét).

A. 4 2 1







B. 2 2 C. 4 _D. _{3 2 1}







<b>Câu 15. Cho hệ</b> mx+ 2 y = m+1

2 x+ my = 2m-1




 , tìm m dương sao cho hệ có nghiệm duy

nhất (x;y) là số nguyên

A. 1 B. 3 C. 5 D. 3/2

<b>Câu 16. Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH = a và HC =</b>

2AH. Kết quả nào sau đây đúng?

A. BC = 3a B. BH = a C. AC =a 5 D. AB = 2a

<b>Câu 17. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường tròn (O;3). Điểm nào</b>

sau đây nằm trong đường tròn (O)?

A. M(1;2) B. N(3;1) C. P(-3;-1) D. Q(3;-2)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Tải tài liệu học tập, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tại VnDoc</b></i>
A. 3x - 2y = 3 B. 0x - 3y = 9

C. 3x + y = 0 D. 3x - y = 0

<b>Câu 19. Phương trình 6x - 5y =2 ghép với phương trình nào sau đây tạo</b>

thành một hệ vơ nghiệm?

A. 5x + 6y = 2 B. 6x + 5y = 2
C. 6x + 5y = 2 D. 3x + 4y = 2

<b>Câu 20. Ngày 8/3 Tú đại ca dẫn 2k5 cùng 1 loạt đàn em trùm trường</b>

đến lớp 9A để tặng quà cho Linh. Biết lớp 9A có 40 chỗ ngồi chia làm x
dãy, trong khi team Tú đại ca có 55 người nên phải kê thêm 1 dãy, mỗi
dãy thêm 1 ghế nữa cho các dân chơi ngồi hóng vỗ tay ầm ầm. Nhưng
ngọn cỏ ven đường làm sao với được mây, Linh đã vứt hoa xuống sàn
nhà và chửi Tú bà 1 trận, làm cả lớp xốn xáo. Là 1 dân tốn pro trong
lớp, nếu gặp tình cảnh này em sẽ khuyên Tú ca nên làm gì?

A. Nhặt hoa lên giả vờ đau bụng rồi đi về
B. Đấm rồi bỏ chạy

C. Xếp lại cho đủ 4 dãy ghế không cô chủ nhiệm đấm
D. Xếp lại cho đủ 10 dãy thì dễ đi ra khỏi lớp hơn.

<b>B. Đáp án</b>

<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

B A D B D A C B C C

<b>11</b> <b>12</b> <b>13</b> <b>14</b> <b>15</b> <b>16</b> <b>17</b> <b>18</b> <b>19</b> <b>20</b>

D C D A A C A C C C

<b>Câu 14:</b>

Đường thẳng y = x + 1 và y = -x + 3 là hai đường thẳng vng góc với
nhau.

Hai đường thẳng giao nhau tại A  Tam giác ABC là tam giác vuông
tại A. Tọa độ điểm A là nghiệm của hệ phương trình x- y = -1 A 1;2

 

x+ y = 3







Gọi H là chân đường cao kẻ từ A OH = 1(cm), AH = 2 (cm)

Đường thẳng y = x+ 1 giao với trục Ox tại B. Tọa độ điểm B là B(-1;0) 

HB = OH + OB = 1 + 1 = 2 (cm)

Đường thẳng y = -x + 3 giao với trục Oy tại C. Tọa độ điểm C là C(3;0)

 HC = OC - OH = 3 - 1 = 2 (cm)

Có BC = HB + HC = 2 + 2 = 4 (cm)

2 2 2 2

AB = AH + HB = 2 + 2 = 2 2 (cm)

2 2 2 2

AC = HA + HC = 2 + 2 = 2 2 (cm)

Chu vi tam giác ABC là: AB + AC + BC = 4. 2 1







(cm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Tải tài liệu học tập, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tại VnDoc</b></i>
Dễ dàng nhận thấy điều kện của m để hệ có nghiệm duy nhất là m 2

Khi đó ta tính được x = m-1 m+ 2 -3 1 3

m+ 2 m+ 2  m+ 2 và <i>y </i>1

Để x, y là số nguyên   <i>m</i> 2 <i>U</i>

  

3   1; 3



và m > 0

Tính được m=1

<b>Câu 20:</b>

Gọi số dãy là x (dãy, x > 0, x nguyên )

Số ghế của mỗi dãy là y (ghế, y > 0, y ngun)
Ta có hệ phương trình

_

_

_

4

40 10

1 1 55 10

4

<i>x</i>

<i>xy</i> <i>y</i>

<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i>

<i>y</i>

 



 

 __

 _ _{ } _




 _





Nhận thấy nếu lớp hoc có 10 dãy ghế thì việc đi lại sẽ khó khăn. Nên số
dãy ghế hợp lý là 4 dãy ghế.

<i><b>Tải thêm tài liệu tại:</b></i>

</div>

<!--links-->
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN TOÁN - TRƯỜNG THCS NGHĨA ĐỒNG pptx

• 3
• 1
• 7