Vv Huong dan nhiem vu KTKDCLGD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.34 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc

Số: /SGD&ĐT-KT&KĐCL Vinh, ngày tháng 8 năm 2009
V/v Hướng dẫn nhiệm vụ KT&KĐCLGD

năm học 2009-2010

Kính gửi: - Các phòng giáo dục và đào tạo;
- Các đơn vị trực thuộc Sở;
- Các trường chuyên nghiệp.

Căn cứ chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non,
giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học
2009 - 2010; căn cứ Công văn số 5788/BGDĐT-KT&KĐCLGD ngày 10 tháng
7 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2009-2010,
Sở hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục
năm học 2009-2010 như sau:

I. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUNG

Thực hiện Chủ đề năm học 2009-2010: “Năm học đổi mới quản lý,
nâng cao chất lượng giáo dục”, nhiệm vụ trọng tâm chung của cơng tác Khảo
thí và Kiểm định chất lượng được xác định:

1. Củng cố, kiện toàn bộ máy, hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ và hoạt động

của phịng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục Sở và bộ phận chuyên trách

phụ trách lĩnh vực khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục tại các phòng giáo
dục và đào tạo.

2. Tiếp tục đẩy mạnh và thực hiện triệt để Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg

ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục và triển khai cuộc vận động Nói khơng với

tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói khơng với vi phạm
đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp; nói khơng với đào tạo không đạt
chuẩn, trong tất cả các khâu của các kỳ thi, kiểm tra, xét công nhận tốt nghiệp

THCS, xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học để đảm bảo đánh giá
một cách nghiêm túc, công bằng, khách quan và đúng thực chất kết quả học tập
của học sinh.

3. Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao

năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, đáp ứng yêu cầu của của cơng tác khảo
thí và kiểm định chất lượng giáo dục của Sở nói chung và của các đơn vị nói
riêng.

4. Tăng cường tập huấn nghiệp vụ thi, kiểm tra, đánh giá cho cán bộ quản

lý, cán bộ, giáo viên; sử dụng hợp lý các hình thức thi, kiểm tra nhằm đảm bảo
đánh giá chính xác, nghiêm minh, cơng bằng, khách quan; quản lý chặt chẽ việc
đánh giá, cho điểm và xếp loại học sinh ở các nhà trường theo đúng quy chế của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5. Từng bước triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở các cấp

học phổ thông mà trước hết là thực hiện Kiểm định chất lượng giáo dục các
trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, đặc biệt chú ý kiểm
định chất lượng giáo dục các trường ngồi cơng lập.

6. Nắm vững hệ thống văn bản hướng dẫn về thi của các cấp, ngành.
Tăng cường kiểm tra công tác chuẩn bị cho các kỳ thi, nhất là việc kiểm tra hồ
sơ của học sinh, hạn chế tối đa những sai sót về hồ sơ dự thi của thí sinh.

7. Thực hiện việc hồn thiện và quản lý cấp phát bằng tốt nghiệp THCS,
THPT theo Công văn số 6408/BGD&ĐT-GDTrH ngày 25/7/2006 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

II. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Cơng tác khảo thí

a) Các cơ quan giáo dục, các nhà trường cần tiếp tục có các biện pháp
quản lý tích cực, chủ động trong dạy và học, nghiêm túc trong kiểm tra, đánh
giá; giáo dục ý thức trung thực, tự giác, tự lực, không gian lận trong học tập và
thi cử cho học sinh; phải làm cho học sinh các cấp có thái độ thi cử nghiêm túc,
khơng sử dụng tài liệu, không trao đổi với nhau từ trong các tiết kiểm tra cho
đến các kỳ thi để phản ánh đúng chất lượng dạy và học theo tinh thần cuộc vận
động "Hai không”.

b) Chỉ đạo các nhà trường tăng cường đổi mới khâu kiểm tra, đánh giá

thường xuyên, định kỳ, tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học.
Đổi mới ra đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kỳ theo hướng kiểm
tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức; rèn luyện phương pháp tự

học của học sinh, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định.

c) Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập

của các nhà trường. Có kế hoạch tổ chức việc ôn tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức
cho người học, cần chú ý đối tượng có học lực yếu, đối tượng chưa tốt nghiệp ở các
kỳ thi trước; khắc phục tình trạng học sinh ‘‘ngồi sai lớp’’; kiên quyết khơng để
học sinh chưa đủ trình độ lớp 12 dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

d) Tập huấn kỹ về nghiệp vụ thi cho cán bộ quản lý, cán bộ, giáo viên để

đảm bảo nắm chắc quy chế, quy định và thực sự trung thực, nghiêm minh, công
bằng, khách quan trong thi cử, kiểm tra, đánh giá thường xuyên cũng như trong
các kỳ thi cấp tỉnh, toàn quốc.

đ) Lựa chọn trong số cán bộ, giáo viên những người có năng lực chun

mơn, nghiệp vụ tập hợp thành đội ngũ cộng tác viên làm đề thi cho từng môn
học phục vụ cho việc ra đề thi chung dùng để kiểm tra chất lượng đầu năm,
kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kỳ ở các đơn vị. Khuyến khích các đơn vị xây dựng
thư viện câu hỏi, bài tập kiểm tra của đơn vị, đáp ứng yêu cầu phối hợp có hiệu
quả giữa các hình thức kiểm tra vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm khách quan để
đánh giá đúng chất lượng thực tế, đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo của
chủ thể học sinh. Tham gia xây dựng, phát triển thư viện câu hỏi, bài tập kiểm tra
các cấp học phổ thông trên mạng do Bộ GD&ĐT tổ chức, triển khai.

e) Chú trọng đảm bảo chất lượng và hiệu quả các kỳ thi và tuyển sinh; tổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

cơ sở vật chất để thực hiện khâu ra đề thi, in sao đề thi cho các kỳ thi đáp ứng
các yêu cầu an toàn, chính xác, bảo mật.

g) Đối với các kỳ thi chọn học sinh giỏi: tổ chức nghiêm túc các kỳ thi

chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học phổ thông, chọn
học sinh giỏi tỉnh theo quy định của quy chế thi; nâng cao chất lượng tuyển học
sinh vào các đội tuyển tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung
học phổ thông.

h) Đối với kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông: thực hiện đúng quy chế

thi hiện hành; tăng cường sự phối hợp giữa các cấp, ngành trong các khâu tổ
chức thi; tạo điều kiện thuận lợi trong việc đi lại, ăn ở và sinh hoạt cho thí sinh
và những người tham gia công tác thi.

i) Đối với các kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, thi tuyển sinh vào lớp

10 THPT chuyên Phan Bội Châu: được thực hiện kết hợp nhằm giảm bớt căng
thẳng, tốn kém cho học sinh và phụ huynh, nhưng vẫn đảm bảo đúng theo Quy
chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

k) Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức xét công nhận tốt nghiệp trung học

cơ sở, xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học theo quy chế của Bộ Giáo
dục và Đào tạo đúng với chất lượng thực tế của học sinh ở từng vùng miền trong
tỉnh.

l) Chấn chỉnh và làm tốt hơn khâu hồ sơ dự thi của thí sinh kiên quyết

khơng để xẩy ra những trường hợp không đủ điều kiện dự thi do chưa đủ điều
kiện lên lớp ở các năm học trước; ngăn ngừa và xử lý nghiêm minh các trường

hợp gian lận, thiếu trách nhiệm trong việc kiểm tra hồ sơ; thực hiện nghiêm túc
về thời gian nộp và đảm bảo tính chính xác của dữ liệu.

m) Dự kiến thời gian thực hiện các kỳ thi trong năm học 2009-2010

- Thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 THPT, học viên giỏi cấp tỉnh lớp
12 bổ túc THPT vào cuối tháng 10/2009.

- Thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT vào đầu
tháng 11/2009.

- Thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT vào đầu tháng 3/2010
(theo lịch của Bộ GD&ĐT).

- Thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 vào giữa tháng 3/2010.

- Thi tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT vào đầu tháng 6/2010 (theo lịch của
Bộ GD&ĐT).

- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Phan Bội Châu vào giữa tháng
6/2010, thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT vào cuối tháng 6/2010.

2. Công tác đảm bảo chất lượng

a) Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác kiểm định chất lượng

cơ sở giáo dục phổ thông theo các quy định hiện hành.

b) Tổ chức tập huấn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông cho lãnh đạo,

đội ngũ cán bộ cốt cán của các đơn vị có liên quan trực thuộc Sở; cán bộ, giáo
viên của các cơ sở giáo dục phổ thông;

c) Chỉ đạo các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông

thành lập Hội đồng tự đánh giá;

d) Chỉ đạo các trường xây dựng cơ sở dữ liệu về kiểm định chất lượng cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đ) Chỉ đạo, hướng dẫn các trường sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá

đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và triển khai các công việc tiếp theo được
quy định tại Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT;

e) Tổ chức tập huấn về Đánh giá ngoài cho lãnh đạo của các phòng giáo

dục và đào tạo, các trường trung học phổ thông; đội ngũ cốt cán của các đơn vị
cơ sở;

g) Báo cáo Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, Cục Khảo thí và Kiểm định

chất lượng giáo dục về các trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá được chấp
nhận đánh giá ngoài, kế hoạch đánh giá ngoài và thông báo công khai trên
Website của Sở;

h) Chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức giám sát, kiểm tra các trường thực hiện kế

hoạch cải tiến chất lượng đã đề ra trong báo cáo tự đánh giá;

i) Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết vào cuối học kỳ 1, tổng kết vào cuối năm

học, các hội thảo về công tác đánh giá và quản lý chất lượng giáo dục để trao đổi và
chia sẻ kinh nghiệm. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức và các kết
quả đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đã đạt được, tạo điều kiện cho xã hội
biết và tham gia giám sát chất lượng giáo dục.

k) Thời gian thực hiện công tác Kiểm định chất lượng giáo dục:

- Tháng 8/2009: *) Sở tổ chức Tập huấn kiểm định chất lượng giáo dục
các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thơng cho các Trưởng phịng
GD&ĐT, Hiệu trưởng các trường THPT và đội ngũ cốt cán của các phòng
GD&ĐT, trường THPT ;

*) Các phòng GD&ĐT tổ chức Tập huấn kiểm định chất lượng giáo dục
cho Hiệu trưởng, đội ngũ cốt cán của các trường trung học cơ sở, tiểu học;

*) Các trường tổ chức Tập huấn kiểm định chất lượng giáo dục cho cán
bộ, giáo viên ; Thành lập hội đồng tự đánh giá; Xây dựng kế hoạch tự đánh giá
của đơn vị mình .

- Từ tháng 8-10/2009: các trường xây dựng cơ sở dữ liệu về kiểm định
chất lượng giáo dục của đơn vị.

- Từ tháng 11/2009 - 3/2010: các trường viết báo cáo tự đánh giá.
- Sở sẽ kiểm tra:

*) Việc xây dựng cơ sở dữ liệu kiểm định chất lượng của các trường
THPT vào tháng 12/2009; của một số trường THCS và tiểu học vào tháng
01/2010.

*) Việc viết báo cáo tự đánh giá của các trường THPT vào cuối tháng
3/2010; của một số trường THCS và tiểu học vào tháng 4/2010.

l) Tiếp tục tổ chức khảo sát chất lượng văn hoá của các nhà trường ở cấp

học THPT và THCS, mỗi cấp 02 đợt trong một năm học, giúp các nhà trường có
biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém đặc biệt là với học sinh lớp cuối cấp
đồng thời lấy kết quả làm cơ sở cho việc xác định tỷ lệ xét tốt nghiệp THCS,
đánh giá chất lượng giáo dục của các đơn vị. Dự kiến các đợt khảo sát:

- Tháng 12/2009: Khảo sát chất lượng văn hoá (đợt 1) các trường THPT,
trung tâm GDTX;

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Tháng 4/2010: Khảo sát chất lượng văn hoá học sinh THCS (đợt 2).

m) Phối hợp với phòng Giáo dục chuyên nghiệp kiểm tra việc thực hiện

Kiểm định chất lượng của các trường Trung cấp chuyên nghiệp trực thuộc tỉnh.

3. Công tác cấp phát và cấp phát lại văn bằng, chứng chỉ
a) Đối với bằng tốt nghiệp THCS:

- Sở tiếp nhận phôi bằng ở Bộ, in bằng, đóng dấu số hiệu bằng.

- Các phòng giáo dục và đào tạo dán ảnh, Trưởng phịng ký vào bằng,
đóng dấu đỏ và dấu nổi, cấp phát bằng cho học sinh (có sổ giao nhận, giao đúng
đối tượng, đủ thủ tục), lưu giữ cẩn thận, tránh mất mát, hư hỏng.

b) Đối với bằng tốt nghiệp THPT:

- Sở hoàn thiện tất cả các khâu từ nhận phôi bằng, in bằng, Giám đốc trực
tiếp ký vào bằng, đóng dấu đỏ, dấu nổi và bàn giao cho các trường THPT.

- Các nhà trường có trách nhiệm lưu giữ cẩn thận, lập sổ theo dõi và cấp
phát kịp thời (đúng đối tượng, đủ thủ tục) cho học sinh.

Việc cấp phát và cấp phát lại các văn bằng tốt nghiệp, giải quyết các thủ
tục hành chính như chuyển trường, tiếp dân, …tại các nhà trường, các phòng
giáo dục và đào tạo cũng như ở Sở phải tiến hành đúng qui định, thông qua
trung tâm giao dịch một cửa, cố gắng làm kịp thời và tránh phiền hà cho dân.

Trên đây là một số nhiệm vụ trọng tâm của cơng tác khảo thí và kiểm định
chất lượng giáo dục trong năm học 2009-2010, yêu cầu các đơn vị giáo dục, các
nhà trường, các phòng giáo dục và đào tạo, giáo viên và học sinh thực hiện
nghiêm túc và đầy đủ.

Nơi nhận: KT. GIÁM ĐỐC

-Như trên PHÓGIÁM ĐỐC
-Lưu VP, KT&KĐCL

Thái Huy Vinh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

KẾ HOẠCH VỀ CÔNG TÁC CỦA PHÒNG KT&KĐCLGD
 NĂM HỌC 2009-2010

Tháng 8/2009:

- Tập huấn triển khai công tác Kiểm định chất lượng giáo dục các trường
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thơng.

- Xây dựng kế hoạch hoạt động của Phịng năm học 2009-2010

Tháng 9/2009:

- Làm đề nguồn kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12 THPT, học viên giỏi
tỉnh lớp 12 bổ túc THPT.

Tháng 10/2009:

- Xây dựng ngân hàng đề thi kiểm định chất lượng THCS, THPT, bổ túc
THPT.

- Thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12 THPT, học viên giỏi tỉnh lớp 12 bổ
túc THPT.

- Làm đề nguồn thi chọn đội tuyển quốc gia.

Tháng 11/2009:

- Thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT.

- Thẩm định, sao in đề thi kiểm định chất lượng THCS, THPT, bổ túc
THPT.

Tháng 12/2009:

- Khảo sát chất lượng văn hoá (đợt 1) các trường THPT, trung tâm GDTX

- Kiểm tra việc xây dựng cơ sở dữ liệu kiểm định chất lượng của các
trường THPT.

Tháng 01/2010:

- Khảo sát chất lượng văn hoá các trường THCS (đợt 1).

- Kiểm tra việc thực hiện quản lý và cấp phát bằng tốt nghiệp THCS của
các phòng giáo dục và đào tạo.

- Kiểm tra việc xây dựng cơ sở dữ liệu kiểm định chất lượng của một số
trường THCS, tiểu học.

Tháng 02/2010:

- Tập huấn về quét và chấm bài thi trắc nghiệm.
- Làm đề nguồn kỳ thi chọn HSG tỉnh lớp 9.

Tháng 3/2010:

- Thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT.
- Thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9.

Tháng 4/2010:

- Khảo sát chất lượng văn hoá học sinh THCS, THPT, BTTHPT (đợt 2)
- Kiểm tra viết báo cáo tự đánh giá của các trường THPT và một số
trường THCS, tiểu học.

- Kiểm tra hồ sơ thi tốt nghiệp của các trường THPT, trung tâm GDTX.

- Hướng dẫn chuẩn bị xét tốt nghiệp THCS

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tháng 5/2010:

- Tập huấn nghiệp vụ thi cho lãnh đạo chủ chốt các phòng GD&ĐT, các
trường THPT, trung tâm GDTX.

- Chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, thi tuyển sinh vào
lớp 10 THPT.

Tháng 6/2010:

- Thi tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT theo lịch của Bộ Giáo dục và Đào
tạo

- Chấm thi; duyệt kết quả tốt nghiệp; phúc khảo bài thi tốt nghiệp THPT,
bổ túc THPT.

- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, lớp 10 THPT chuyên Phan Bội Châu.
- Chấm thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, lớp 10 THPT chuyên Phan Bội
Châu.

Tháng 7/2008:

</div>