- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 2
De thi toan 7 nam hoc 20092010
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.73 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2009-2010
MƠN TỐN
THỜI GIAN 90 (phút)
<b>MỤC TIÊU:</b>
<b>- HS hệ thống lại kiến thức đã học của mơn tốn 7, phần đại số ( Thống kê – Biểu thức đại số) </b>
và phần hình học (Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác).
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào việc giải các bài tập liên quan.
- Rèn cho HS kĩ năng giải bài tập và khả năng làm việc độc lập.
- GD cho HS tính cẩn thận.
<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC </b>
<b>Mơn: Tốn 7.</b>
ST
T
MỨC ĐỘ
NỘI DUNG
NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG
<b>TỔNG</b>
<b>SỐ</b>
TN <b>TL</b> TN <b>TL</b> TN <b>TL</b>
Đại
số
1 Thống kê <b>1 câu<sub>2 điểm</sub></b> <b>1 câu<sub>2 điểm</sub></b>
2 Biểu thức đại số <b>1 câu<sub>2 điểm</sub></b> <b>1 câu<sub>3 điểm</sub></b> <b>2 câu<sub>5 điểm</sub></b>
Hình
học 3
Quan hệ giữa các yếu tố
trong tam giác.
<b>1 câu</b>
<b>3 điểm</b>
<b>1 câu</b>
<b>3 điểm</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2008-2009</b>
<b>Mơn: Tốn 7.</b>
Thời gian làm bài 90 phút <i>(không kể thời gian phát đề)</i>
ĐỀ BÀI:
<b> Câu 1. </b><i>(2điểm) </i>Thời gian làm bài kiểm tra (tính theo phút) của 30 học sinh lớp 7C được ghi lại như
sau:
<b> a, Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?</b>
b, Lập bảng “tần số”.
<b> Câu 2. a, </b><i>(1,5điểm)</i><b> Cho hai đa thức: M(x) = 2x</b>3<sub>y + 4xy – 5xy</sub>2<sub> + 8; và N(x) = 4 + xy</sub>2<sub> – 5x</sub>3<sub>y</sub>
Tính M(x) + N(x)
b, <i>(1,5điểm)</i> Cho hai đa thức: P(x) = 5x5<sub> + 5x</sub>4<sub> – 9x</sub>3<sub> + 2x</sub>2<sub> – 0,5x</sub>
Q(x) = 5x4<sub> + 2x</sub>3<sub> + 3x</sub>2<sub> – 3 – x</sub>5
Tính M(x)- N(x)
<b> Câu 3. </b><i>(2điểm)</i> Cho các giá trị x = -1; x = 1; x = 2 giá trị nào là nghiệm của đa thức
P(x) = x2<sub> – 3x + 2. Vì sao?</sub>
<b> Câu 4. </b><i>(3điểm)</i> Cho tam giác ABC có CA = CB = 10cm, AB = 12cm.
Kẻ CM vng góc với AB (M thuộc AB)
a) Chứng minh rằng MA = MB.
b) Tính độ dài MC.
3 4 8 7 8 10 8 8 6 4
7 7 6 10 10 8 8 6 5 5
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II. NĂM HỌC 2008-2009</b>
<b>Mơn: Tốn 7</b>
<b> Câu 1. a, Dấu hiệu: là thời gian làm bài kiểm tra của học sinh. (0,5 điểm)</b>
Số các giá trị là 30. (0,5 điểm)
b, Bảng “tần số”: Đúng được 1 điểm
Thời gian (x) 3 4 5 6 7 8 9 10
Tần số (n) 1 3 2 3 5 9 2 5 N = 30
<b> Câu 2. : a, M(x) = 2x</b>3<sub>y + 4xy – 5xy</sub>2<sub> + 8 (0,25 điểm)</sub>
N(x) = – 5x3<sub>y + xy</sub>2<sub> + 4 (0,25 điểm)</sub>
M(x) + N(x) = - 2x3<sub>y + 4xy – 4xy</sub>2<sub> + 12 ( 1điểm)</sub>
b, P(x) = 5x5 + 5x4 - 9x3 + 2x2 - 0,5x (0,25 điểm)
Q(x) = - x5 + 5x4 + 2x3 + 3x2 - 3 (0,25 điểm)
M(x)- N(x) = 6x5 - 11x3 - x2 - 0,5x - 3 (1 điểm)
<b> Câu 3. Ta có: P(-1) = (-1)</b>2<sub> -3(-1) + 2 = 1 + 3 + 2 = 6 (0,25 điểm)</sub>
Vậy x = -1 không phải là nghiệm của P(x) (0,25 điểm)
P(1) = 12<sub> – 3.1 + 2 = 0 (0,5 điểm)</sub>
Vậy x = 1 là nghiệm của P(x) (0,25 điểm)
P(2) = 22<sub> – 3.2 + 2 = 4 – 6 +2 = 0 (0,5 điểm)</sub>
Vậy x = 2 là nghiệm của P(x) (0,25 điểm)
<b> Câu 4. Vẽ hình, ghi GT – KL đúng . (0,5 điểm)</b>
C
A M B
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,5 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
a) Xét <sub>ACM và </sub><sub>BCM có:</sub>
<i>AIC BIC</i> 900<sub> (gt) </sub>
CA = CB (gt)
Cạnh CM chung
=> <sub>ACM = </sub><sub>BCM (cạnh huyền-cạnh góc vuông) </sub>
<sub> MA = MB (đpcm)</sub>
b) Theo câu a) ta có MA = MB =
12
6
2 2
<i>AB</i>
(cm)
Theo Pitago ta có: CM2<sub> = AC</sub>2<sub> – AM</sub>2
= 102<sub> – 6</sub>2 <sub>= 100 – 36 = 64</sub>
</div>
<!--links-->
