tuaàn tuaàn n soaïn tieát n daïy chöông 1 menden vaø di truyeàn hoïc baøi 1 menden vaø di truyeàn hoïc amuïc tieâu 1 kieán thöùc hoïc xong baøi naøy hs phaûi neâu ñöôïc muïc ñích nhieäm vuï vaø y

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (54.5 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: N.Soạn:

Tieát: N.Dạy:

Chương 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

Bài 1

MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

A/Mục tiêu:

1/ Kiến thức:-Học xong bài này HS phải:

+ Nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học.

+ Hiểu được công lao và trình bày được p2 phan tích các thế hệ lai của Menđen.

+ Hiểu và sử dung được một số thuật ngữ, kí hiệutrong di truyền học.

2/ Kỹ năng:

+Rèn luyện kĩ năng tư duy logic:phân tích,quan sát,tổng hợp và sử dụng đúng một số thuật ngữ
sinh học.

3/ Thaùi đoä:

+Gd lịng u thích,hứng thú học tập bộ mơn.
B/Chuẩn bị:

GV:-Tranh phóng to H 1.2 SGK
-Anh chân dung của Menđen.
C/Các hoạt đông học tập:

1/Mở bài: H:Tại sao con cái sinh ra có cả đặc điểm giống và khác so với bố mẹ?Di truyền học sẽ nghiên
cứu về 2 hiện tượng di truyền và biến dị.

GV nêu 2 hiện tượng này và giải thích moi quan hệ của 2 hiện tương trên là:Biến dị và di truyền là 2 hiện
tượng diễn ra song song và gắn liền với q trình sinh sản.

2/ Phát triển bài:

I/ DI TRUYỀN HOÏC:

Hoạt động 1:DI TRUYỀN HỌC

*Mục tiêu:-HS hiểu được và phân biệt được 2 khái niệm di truyền và biến dị,ý nghĩa của di truyền học.
*Thực hiện:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- YC HS nghiên cứu thông tin trong SGK để phân
biệt di truyền và biến dị, và nắm vững ý nghĩa, mục
đích của di truyền học.

- YC HS liên hệ bản thân để thấy được những đặc
điểm giống và khác với bố mẹ.

- YC HS hoạt động thực hiện hồn thành bảng:

- HS nghiên cứu thơng tin SGK trong vịng 2
phút.

- HS tìm ra các đặc điểm của bản thân giống và
khác so với bố mẹ: hình dạng tai, hình dạng mắt,
mũi, tóc màu da..

- HS tự rút ra nhận xét về đặc điểm di truyền,
biến dị, các tính trạng của bản thân.

Tính trạng Bản thân HS Bố Mẹ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hình dạng tóc
Màu mắt:
Màu da:

* Tiểu kết: - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính ttrạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ 
con cháu.

- Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
II/

MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC:

Hoạt động 2: MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC

* Mục tiêu: - HS hiểu và nắm được nội dung của pp lai phân tích các thế hệ lai của Menđen.
* Thực hiện:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- YC HS nghiên cứu thông tin trong SGK mục II.
- Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình 1.2

SGK để rút ra kết luận về sự tương phản của
từng cặp tính trạng.

H: Cho biết nội dung của pp nghiên cứu di
truyền của Menđen?

- GV nhấn mạnh thêm tính chất độc đáo của pp
phân tích thế hệ lai và giải thích 1 vài vấn đề:
+ Chon đối tượng nghiên cứu là đậu hà lan vì dễ
trồng và phân biệt rõ ràng các tính trạng tương
phản.

+ Cơng trình được công bố 1865 nhưng đến 1900
mới được công nhận: do những hiểu biết về lĩnh
vực tế bào học còn hạn chế.

- HS nghiên cứu thông tin SGK.

- HS phân tích được hình và hiểu được khái niệm tương
phản của từng cặp tính trạng.

- HS tóm tắt lại nội dung của pp phân tích thế hệ lai của
menđen.

- HS lắng nghe 1 số thông tin do GV cung cấp để biết
được lý do của việc chon đối tượng nghiên cứu là đậu
Hà lan.

* Tiểu kết: - Bằng pp phân tích thế hệ lai, Menđen đã phát minh ra các qui luật di truyền từ thực
nghiệm, đặt nền móng cho di truyền học.

III/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- YC HS tìm hiểu 1 số thuật ngữ thông dụng qua
nghiên cứu thông tin SGK.

- YC HS lấy thêm một vài ví dụ cho các thuật
ngữ này.

- GV giải thích thêm về khái niệm: “giống thuần
chủng”.

- Giới thiệu 1 số kí hiệu thường dùng trong sinh
học.