Giao an lop 5 Tuan 10

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.42 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 10

Thứ hai ( Ngày dạy: / / 2009 )
Tp c

Ôn tập giữa học kì I ( tiết 1 )
I. Mơc tiªu:

- KN: +HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ.
+Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1
đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.

-KT: HiÓu néi dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
-TĐ: Học tập nghiêm túc

II. dựng dạy học: Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL+Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
16’

15’

3’

1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra TĐ, HTL
- Cho HS bốc thăm.

- Gọi HS đọc bài.

-Hỏi về nội dung của đoạn, bài vừa đọc.
- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2 : Lập đợc bảng thống kê các bài
thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần
1 đến tuần 9 theo mẫu

-Em đã học những chủ điểm nào?
-Hãy đọc tên những bài thơ và tác giả
của bài thơ ấy?

-Tổ chức HS làm theo nhóm 4
-Lu ý có thể giở vở ghi ni dung
chớnh

- Gọi HS trình bày
- GV kÕt luËn .

* Đọc diễn cảm bài thơ,văn và nêu 
một số biện pháp nghệ thuật đợc sử 
dụng trong bi?

-Nhận xét, biểu dơng
3. Củng cố - dặn dò

-Nờu tác dụng của bảng thống kê?
- HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Nhận xét tiết học.

-1/4 sè HS trong lớp.

- Từng HS lên bốc thăm và chuẩn bị
bài.

- HS đọc bài đã bốc thăm.
- HS trả lời.

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
-1-2 HS nêu

-1-2 HS nªu

- Các nhóm làm việc, 1 nhóm điền
bảng phụ

- Nhóm làm bảng phụ trình bày kết
quả.

- Cỏc nhúm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc lại bảng.

-Vài HS K-G lần lợt đọc và nêu

-1 HS nªu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

Toán

Luyện tập chung
I. Mục tiêu:

- KT: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân; so sánh số đo độ dài viết
d-ới một số dạng khác nhau.

- KN: Giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số.
- TĐ: Cẩn thận khi làm toán.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV hoạt động của HS

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

7’

7’
6’
11’

3’

2. LuyÖn tËp

Bài 1: Chuyển các PSTP sau thành
STP rồi đọc các STP đó

- GV chữa bài

- Gi HS c cỏc s thp phân

Bài 2: Trong các số đo độ dài dới đây,
nhng s no bng 11,02km?

Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ
chấm

-Gọi HS giải thích cách làm
Bài 4: Tóm t¾t:

12 hộp : 180 000 đồng
36 hộp : … tiền
HD: -Biết giá tiền của một hộp đồ
dùng không đổi, khi ta gấp số hộp đồ
dùng cần mua lên một số lần thì số
tiền phải trả sẽ thay đổi nh thế nào?
-Có thể dùng cách nào để giải bài
toán này?

-Sửa bài-> yêu cầu HS chỉ ra bớc rút
về đơn vị hoặc tỡm t s

3. Củng cố - dặn dò

-Nêu lại những dạng toán vừa luyện?
-Dặn CB: Cộng hai STP

-Nhận xét tiết học

-1 HS nêu yêu cầu bài tập
-1 HS nêu cách chuyển
- HS tự làm bài

a/ 127

10 = 12,7 b/
65
100 =
0,65

c/ 2005

1000 = 2,005 d/
8
1000 =
0,008

- Mt s em c

- HS làm và nêu kết qu¶

- Các số đo ở câu b,c,d u bng
11,02km

-HS tự làm bài rồi chữa bµi
a/ 4m 85cm = 4,85m

b/ 72 ha = 0,72km2

-1HS đọc đề

-GÊp lên bấy nhiêu lần

-2 cỏch: rỳt v n v v tỡm t s

-2 HS làm bảng theo 2 cách, lớp lµm
vë

Đáp số: 540 000 ng
-1 HS nờu

-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
Chính tả:

Ôn tập giữa học kì I (tiết2)
I. Mục tiêu:

-KN: +HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ.
+ Nghe - viết đúng đoạn văn "Nỗi niềm giữ nớc, giữ rừng", tốc độ khoảng 95
chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.

-KT: Hiểu nội dung bài chính tả vừa chép.
-TĐ: Học tập nghiêm túc

II. dựng dy hc: Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động ca HS

1
15

1. Giới thiệu bài

2. Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm bài.

- GV hỏi về nội của dung đoạn, bài HS
vừa đọc.

- Nhận xét, ghi điểm.
3. Nghe - viết chính tả
- GV đọc toàn bài.

-1/4 số HS đợc kiểm tra.
-Từng HS bốc thăm.

-HS đọc bài, trả lời câu hỏi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2’

- Tại sao tác giả lại nói: Chính ngời đốt

rừng đang đốt cơ man nào là sách?
-Vì sao những ngời chân chính lại càng
thêm canh cánh nỗi nim gi nc, gi
rng?

-Bài văn cho em biết điều g×?

- GV đọc các từ dễ viết sai.
- GV đọc tng cõu.

- Đọc lại toàn bài.
- Chấm bài 1/4 lớp.
- Nhận xét

4. Củng cố - dặn dò

-Dặn HS ôn bµi tiÕt sau kiĨm tra tiÕp.
-NhËn xÐt tiÕt häc

-1 HS c chỳ gii

-Vì sách làm b»ng bét nøa, bột gỗ
của rừng.

-Vì rừng cầm trịch cho mực nớc sông
Hồng, sông Đà.

-Th hin ni niềm trăn trở, băn
khoăn về trách nhiệm của con ngời
đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn

nguồn nớc.

-Viết nháp(1 em viết bảng): sông Đà,
sông Hồng, nỗi niềm, ngợc, cầm
trịch, l,...

- HS viết bài.
- HS soát lỗi.

- HS đổi vở sốt lỗi.
-Theo dõi

IV. bỉ sung:………

……….
……….

Thø ba ( Ngµy d¹y: / / 2009 )
Thể dục

Động tác vặn mình. Trò chơi: ai nhanh và khéo hơn
I. Mục tiêu:

- KT: Biết cách thực hiện động tác vơn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát
triển chung; biết cách chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.

- KN: Thực hiện đúng 3 động tác vơn thở, tay, chân và tham gia đợc trò chơi “Ai
nhanh và khộo hn.

-TĐ: Nghiêm túc khi luyện tập và hào hứng khi chơi

II. Đồ dùng dạy học :

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hot ng ca HS

A. Phần mở đầu:

-Ph bin ni dung yờu cu gi hc
-Yờu cu khi ng

B. Phần cơ b¶n:

1. Ơn 2 động tác vơn thở, tay, chân
-Làm mẫu và hô theo nhịp

-Hô để HS tập luyện
- Quan sát, điều chỉnh
2. Học động tác: Vặn mình
-Nêu tên động tác

-Làm mẫu và phân tích động tác
-Hơ để HS tập

-Nhận xét , uốn nắn
3. Ôn 4 động tác đã học

-Quan sát, giúp đỡ
-Nhận xét, biểu dơng

-TËp hỵp

-Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
-Khởi động các khớp

-Theo dâi
-TËp theo líp

-TËp theo GV
-TËp theo líp

-TËp theo líp ( 3 lÇn )- CSBM điều
khiển

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4. Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn
-Nêu tên trò chơi, HD tập hợp

-Gii thớch cách chơi và quy định chơi
-Tổ chức HS chơi

-Tæng kÕt cuộc chơi
C. Phần kết thúc:

-Yờu cu HS tp mt s ng tỏc th
lng

-Hệ thống lại bài
-Nhận xét tiết học

-Tp hợp theo đội hình chơi
-Lắng nghe

-Tham gia ch¬i

-Thùc hiƯn theo ®iỊu kiĨn cđa GV
-Theo dâi

IV. bỉ sung:………

……….
To¸n:

Céng hai sè thập phân
I. Mục tiêu:

-KT: Biết cộng hai số thập phân

-KN: Giải bài toán với phép cộng các số thập phân
-TĐ: CÈn thËn khi tÝnh to¸n.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hot ng ca HS

1
15

1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiĨu bµi
a) VÝ dơ 1:

-Vẽ đờng gấp khúc nh SGK và nêu
nội dung bài tốn

-Muốn tính độ dài ng gp khỳc ta
lm th no?

-Yêu cầu HS thảo luận tìm cách tính

-Kt lun (nh SGK)
- Hng dn cỏch t tớnh

- Nhận xét sự giống nhau và khác
nhau cña hai phÐp céng

-Nhận xét về cách đặt dấu phẩy
- Nêu cách cộng hai số thập phân
b) Ví dụ 2: Tiến hành tơng tự ví dụ 1
-Gọi 1 em lên lm

b/ Gọi HS nêu cách cộng hai STP?
3.Thực hành

Bài 1: Tính( câu a,b)

-GV chữa bài kết hợp yêu cầu HS nêu
cách thực hiện phép cộng

Bi 2: t tớnh rồi tính( câu a,b)
- GV lu ý HS cách đặt tớnh
Bi 3: Trang 50

- GV chữa bài

3. Củng cố - dặn dò
-Nêu cách cộng 2 STP?
-Dặn CB: Luyện tập
-Nhận xÐt tiÕt häc

-Theo dâi

-HS đọc lại bài toán
1,84 + 2,45 = ? (m)

-Th¶o luËn nhãm 2: Chun vỊ phÐp
céng hai sè tù nhiªn:

184 + 245 = 429 (cm)
->chuyển đổi: 429cm = 4,29m
-HS tự đặt tính rồi tính.

-HS trả lời

-HS phát biểu qui tắc.

-HS t t tớnh v tính ở vở nháp.
-HS vừa làm vừa trình bày nh SGK.
-Một số em phát biểu.

-HS tù lµm bµi ( 2 HS làm bảng)
* HS K- G làm thêm câu c,d

-HS tự đặt tính rồi tính ( 2 HS làm
bảng)

* HS K- G làm thêm câu c 
-HS đọc đề rồi tự giải

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
-1 HS nêu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

IV. bổ sung:
.

Tiếng Việt

Ôn tập giữa học kì I (tiết 3)
I. Mục tiêu :

- KN: +HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ.
+Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà HS thích nhất trong văn miêu tả đã học
(BT2)

-KT: Cñng cè kiÕn thức về văn miêu tả.
-TĐ: Nghiêm túc trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

Phiu viết tên từng bài TĐ, HTL.
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
15’

16’

3’

1. Giới thiệu bài

2. Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm bài.

- GV hi v nội dung đoạn, bài HS vừa
đọc.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.

Bài tập 2: Ghi lại chi tiết mà em thích
nhất trong một bài văn miêu tả đã học
- Ghi bng tờn 4 bi vn.

-Yêu cầu HS nêu tên bài văn sẽ chọn
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS trình bày.

* Hi thờm: Vỡ sao em thớch chi tit 
ú nht?

3. Củng cố - dặn dò
-Thế nào là văn miêu tả?

-Dn CB: ễn cỏc t ng đã học trong 
các chủ điểm.

-NhËn xÐt tiÕt häc

-1/4 sè HS

- Lần lợt từng HS lên bốc thăm.
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi.

-1 HS đọc đề

-1 HS đọc tên 4 bài văn miêu tả đã học

-5-7 em

- Mỗi HS chọn 1 bài, ghi lại chi tiết
mình thích nhÊt.

- HS tiÕp nèi nãi vÒ chi tiÕt thÝch nhÊt.
-HS K- G trả lời

-1 HS nêu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
.

Toán+
Ôn lun
I. Mơc tiªu:

- KT: Củng cố về cách viết các đơn vị đo dộ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP.
- KN: Viết các đơn vị đo dộ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP.

-TĐ: Cẩn thận, chính xác khi đổi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV hoạt động của HS

1’

12’
8’
7’

5’
2’

1. Giíi thiƯu bµi
2. Luyện tập

Bài 1/56: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm

Gọi HS nêu kết quả

Bài 2/55: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm

-Tổ chức HS làm tơng tự bài 1
Bài 3/57:

-HD HS yếu

-Chữa bài,gọi HS giải thích cách làm

Bài 4/57:
-Chữa bài

3. Củng cố - dặn dò

-Nêu lại những dạng toán vừa luyện?
-Dặn dò, nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài

- HS nêu cách làm và kết quả

-HS c v gii ,1 HS làm bảng
Đổi 33km = 33000m

1 giê 12 phót = 72 phót
a/ 33000 : 60 = 550 (m)
b/ 550 x 72 = 39600m
39600m = 396km

- HS đọc đề và giải, 1 HS làm bảng
55 x 50 = 2750 (kg)

2750kg = 2,75 tÊn
-1 HS nêu

-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
..
..

Chính tả+
Ôn luyện
I. Mục tiêu:

- KN: Nghe viết đúngđoạn văn: Cuộc tranh luận…vô vị mà thôi trong bài: Cái gì quý
nhất?

- KT: Củng cố cách viết những tiếng có chứa âm cuối n/ng.
-TĐ: Cẩn thận khi nghe viết

II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập TV, bảng phụ

III. Hot ng dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
25’

1. Giíi thiƯu bµi
2. HS viÕt chÝnh t¶

a. Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

7
2

b. Viết từ khó:

-Nêu từ khó: dắt, thì giờ, vô vị
c. Viết chính tả:

-Đọc từng câu ngắn hoặc cụm từ
d. Soát lỗi, chấm bài

- GV chấm 5-7 bài
- NhËn xÐt

3. Lun tËp:

Bµi tập: Tìm từ láy có âm cuối ng
-Tổ chức HS thi t×m tõ theo 3 nhãm
4. Cđng cố - dặn dò

-Dặn về nhà luyện viết những tõ sai
-NhËn xÐt tiÕt häc

g× quý nhÊt?
- 1 HS viÕt bảng
- Lớp viết vở nháp
- HS viết chính tả

- HS đổi vở sốt lỗi cho nhau

-Thi t×m tõ tiÕp søc
-Theo dâi

-Theo dâi

IV. bỉ sung:………

……….
………..
………..

TiÕng viƯt +

Lun kĨ chun
I. Mơc tiªu:

- KN: Kể lại đợc câu chuyện: Cây cỏ nớc Nam
- KT: Củng cố lại ý nghĩa câu chuyện

- T§: Høng thó häc tËp

II. Đồ dùng dạy học: Tranh
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
32’

2’

1. Giíi thiƯu bµi
2. HD kĨ chun:
a. KĨ trong nhãm:

-Tỉ chøc HS kÓ theo nhãm 4

-Theo dõi giúp đỡ HS kể và gợi ý câu
hỏi thảo luận

b. KĨ tríc líp:

-u cầu đại diện các nhóm kể nối
tiếp đoạn

-NhËn xÐt, tuyên dơng
-Yêu cầu HS kể toàn bài
-Nhận xét, biểu dơng
3. Củng cố - dặn dò :
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
-Dặn về nhà luyện kể
-Nhận xét tiết học

-Mi HS k 1 đoạn -> 1 HS kể lại toàn
bài, cả nhóm cùng nghe, trao đỏi với
bạn về giọng kể và nội dung từng đoạn
-Nhóm cử đại diện thi k

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
nhất

-Nhúm cử đại diện thi kể

-Líp nhËn xét, bình chọn bạn kĨ hay

nhÊt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

IV. Bỉ SUNG:

...
...
...

Thứ t ( Ngày dạy: / / 2009 )
To¸n:

Lun tËp
I. Mục tiêu:

-KT: Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân, tính chất giao hoán của phép cộng các
số thập phân.

-KN: Giải bài toán có nội dung hình học.
-TĐ: Cẩn thận , chÝnh x¸c khi tÝnh to¸n.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ+ Kẻ sẵn bảng lớp
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
8’

8’

9’

6’
3’

1. Giíi thiƯu bµi
2. Lun tËp

Bµi 1: Tính rồi so sánh giá trị của a+b
và b+a

- GV nêu giá trị của a, b ở từng cột.
- Kết luận về tính chất giao hốn
Bài 2 : Thực hiện phép cộng rồi dùng
tính chất giao hốn để thử lại ( câu a,c )
-Chữa bài kết hợp yêu cầu HS nêu cách
thực hiện phép cộng

Bµi 3 : Trang 51
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm
thế nào?

*Bài 4 : Trang 51
3. Củng cố - dặn dò :

-Nêu tính chất giao hoán của phép

cộng?

-Dặn CB : Tổng nhiều số thập phân

-1 HS nêu yêu cầu

-HS tớnh giỏ trị của a + b và b + a.
-HS đọc kết quả và so sánh các giá
trị.

-HS nªu nhËn xÐt ë SGK
a + b = b + a
-HS nêu yêu cầu bài tập

-HS tự làm bài ( 2 HS làm bảng ).
* HS K-G làm thêm câu b
-HS nêu

-1 HS c

-Chiều rộng: 16,34m

Chiều dài : hơn chiều rộng 8,32m
-Tính chu vi hình chữ nhật

- P = ( a+b ) x 2

-HS tự làm bài, 1 HS làm bảng
Các bớc:

16,34 + 8,32 = 24,66 ( m )
( 24,66 + 16,34 ) x 2 = 82 ( m )
-HS K-G làm thêm

314,78 + 525,22 = 840 ( m )
 7 x 2 = 14 ( ngµy )

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-NhËn xÐt tiÕt häc -Theo dõi

IV. bổ sung:

.
Tiếng Việt

Ôn tập giữa học kì I ( tiÕt 4)
I. Mơc tiªu:

- KT: Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa .

- KN: +Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ
điểm đã học (BT1).

+ Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2
II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ, giấy khổ to.

III. Hoạt động dạy học:

IV. bỉ sung:………

……….

LÞch sư:

Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập
I. Mục tiêu:

-KT: Hiểu đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nớc Việt Nam
Dân chủ Cộng hòa.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-TĐ: ý thức về nền độc lập của đất nớc

II. Đồ dùng dạy học: Hình ở SGK + Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hot ng ca HS

3
1
7

A.Bài cũ: CM tháng 8 diễn ra vào ngày
tháng năm nào và có ý nghĩa lịch sử gì?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài:

Hot ng1: Quang cnh H Ni ngày
2-9-1945

-Tổ chức HS làm việc nhóm đơi
-Nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ độc lập
-Tổ chức HS làm việc nhóm 4

-NhËn xÐt, bỉ sung

- Tr×nh bày những nội dung chính của
Tuyên ngôn Độc lập?

- GV kÕt luËn.

Hoạt động 3: ý nghĩa lịch sử

-Nªu ý nghĩa l. sử của ngày 2-9-1945?
- Nêu cảm nghĩ về hình ảnh Bác Hồ
trong ngày lễ.

3. Củng cố - dặn dò:

-Bỏc H c Tuyờn ngụn c lp vo
ngy thỏng nm no? õu?

-Dặn CB: Ôn tập
-Nhận xét tiết học

-2 HS

-Lần lợt từng em miêu tả cho bạn bên
cạnh nghe và sửa chữa cho nhau
-3 HS thi tả , lớp nhận xét, bình chọn
bạn kể hay

- Tờng thuật lại diễn biến buổi lễ:
Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung
tại Quảng trờng Ba Đình, tại buổi lễ
Bác Hồ đọcTun ngơn Độc lập khai
sinh ra nc Vit Nam Dõn ch Cng
hũa.

- Đại diện nhóm trình bày.
-1 HS trả lời theo SGK

- Khng nh quyn độc lập dân tộc,
khai sinh chế độ mới.

-HS tr¶ lêi
-1 HS nêu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
Khoa học:

Phòng tránh tai nạn giao thông Đờng bộ
I. Mục tiêu:

- KT: Cách phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ.

- KN: Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an tồn khi tham
gia giao thơng đờng bộ.

- TĐ: Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thơng.
II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 40, 41/ SGK

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’
1’
12’

A.Bài cũ : Nêu một số quy tắc cá nhân
để phòng tránh bị xâm hại ?

B. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi
2. Tìm hiểu bài:

Hot ng 1:Nhng vi phm luật giao
thơng và hậu quả của nó:

-2 HS

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

14’

5’

- Tổ chức HS thảo luận theo nhóm đơi
- GV kết luận.

Hoạt động 2: Những việc cần làm để
thực hiện ATGT

-Tỉ chøc HS lµm viƯc theo cỈp.

-NhËn xÐt ,bỉ sung

- Nêu một biện pháp đảm bảo an tồn
giao thơng đờng bộ?

- GV ghi tãm t¾t lên bảng.
- Kết luận

3. Củng cố - dặn dò :

-Nờu nhng nguyờn nhõn dn n
TNGT?

-Dặn CB: Ôn tập: Con ngời và sức 
khỏe

-Nhận xét tiết học

những viƯc lµm vi phạm của ngời
tham gia giao thông trong từng hình
nêu hậu quả có thể xảy ra .

- Đại diện một số cặp trả lời.

- Các nhóm quan sát hình 5, 6, 7/ 41
và thảo luận

- Một số HS trình bày kết quả thảo
luận về những việc cần làm đối với
ngời tham gia giao thông thể hiện qua
hỡnh v li ớch ca chỳng.

- Mỗi em nêu một biện pháp

-1-2 HS nêu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
.

Thứ năm ( Ngày dạy: / / 2009 )

ThĨ dơc

Ơn 4 động tác đã học. Trò chơi: “ chạy nhanh theo số”
I. Mục tiêu:

- KT: Biết cách thực hiện động tác vơn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung;
biết cách chơi “Chạy nhanh theo số ”.

- KN: Thực hiện đúng 3 động tác vơn thở, tay, chân và tham gia đợc trò chơi Chy
nhanh theo s.

-TĐ: Nghiêm túc khi luyện tập và hào hứng khi chơi
II. Đồ dùng dạy học :

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động ca GV Hot ng ca HS

A. Phần mở đầu:

-Ph bin nội dung yêu cầu giờ học
-Yêu cầu khởi động

B. PhÇn cơ bản:

1. ễn 4 ng tỏc v n th, tay, chân

-Yêu cầu HS phân tích và làm mẫu 4
động tỏc ó hc

-Nhận xét, biểu dơng
-Yêu cầu HS tập luyện
- Quan sát, điều chỉnh
-Chia tổ luyện tập

-Quan sỏt, giỳp cỏc t
-Nhn xột chung

2. Trò chơi: Chạy nhanh theo số

-Tập hợp

-Khi ng cỏc khp

-Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lƯnh

-4 HS thùc hiƯn

-TËp theo líp ( 3 lÇn )-CSBM điều
khiển

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Nêu tên trò chơi, HD tập hợp

-Gii thớch cỏch chi v quy nh chi
-T chc HS chi

-Tổng kết cuộc chơi
C. Phần kết thúc:
-Yêu cầu HS thả lỏng

-H thng li bi, dn v nh ôn luyện
4 động tác đã học

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Tập hp theo i hỡnh chi
-Lng nghe

-Tham gia chơi

-Thả lỏng các khớp và toàn thân
-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
.

Tiếng Việt

Ôn tập giữa học kì I ( tiết 5 )
I. Mục tiêu:

- KN: +HS đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ.

- KT: Nắm đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch "Lòng dân”
-TĐ: Học tập nghiêm túc

II. Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL.
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
15’

16’

3’

1. Giíi thiƯu bµi

2. Kiểm tra tập đọc và HTL
- Tổ chức bốc thăm.

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét ghi điểm.

3.Bài tập 2 : Nêu tính cách của một số
nhân vật trong vở kịch "Lòng dân”…
-Tổ chức HS hoạt động nhóm 4
- Gọi HS nêu

- GV nhËn xÐt, bỉ sung.
*Tỉ chøc HS thi diƠn kÞch
- GV nhận xét, biểu dơng.
3. Củng cố - dặn dò

-Nêu ý nghĩa của vở kịch Lòng dân?
-DặnCB: Ôn tập tiết 6

-Nhận xét tiết học

-Những HS còn lại

-Lần lợt từng HS lên bốc thăm và chuẩn
bị bài.

- HS c bi và trả lời.
- HS đọc bài tập.

-6 HS đọc phân vai lại vở kịch
-Thảo luận về tính cách của một s
nhõn vt:

-> Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn
khéo, dũng cảm.

An: thông minh, nhanh trí.
Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tëng.
LÝnh: hèng h¸ch

Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh

- Mỗi nhóm chọn mét HS K-G tham
gia thi .

- Líp nhËn xÐt, bình chọn bạn diễn kịch
giỏi nhất.

-1 HS nêu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Toán

Kim tra nh kỡ ln 1
Ting Vit:

Ôn tập giữa học kì I ( tiết 6 )
I. Mục tiªu:

- KT: Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm từ nhiều nghĩa .
- KN:+ Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn
3-5 mục trong a,b,c,d,e )

+Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa ( BT3, BT4 )
-TĐ: Cẩn thận khi sử dụng từ

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
7’

5’

6’

13’

3’

1. Giíi thiƯu bµi
2. Lun tËp

Bài 1 : Thay những từ in đậm trong đoạn
văn dới đây bằng các từ đồng nghĩa cho
chính xác hơn

- Vì sao cần thay những từ in đậm bằng
từ đồng nghĩa khác?

- Tỉ chøc HS lµm theo nhãm 2
- GV chèt lại kết quả.

Bài 2 : Tìm từ trái nghĩa thích hợp với
mỗi chỗ trống ( câu a,b,c )

- GV treo bảng phụ lên bảng
- GV chữa bài

Bi 3:t cõu để phân biệt 2 từ đồng âm
- Gọi HS đặt câu

- GV nhËn xÐt.

Bài 4 : Đặt câu với mỗi ngha di õy
ca t ỏnh

-Tổ chức HS làm tơng tự bài 3
3. Củng cố - dặn dò

-Nêu lại những kiến thức vừa ôn?
-Dặn: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
-NhËn xÐt tiÕt häc

-1HS đọc nội dung bài tập
-1 HS đọc lại những từ in đậm

-Vì các từ đó đợc dùng cha chính
xác trong tình huống.

-Làm theo nhóm: (bê -> bng; bảo ->
mời ; vị -> xoa ; thực hành -> làm).
-1 nhóm trình bày,lớp nhận xét
-1 HS đọc đoạn văn đã thay
-1HS đọc nội dung bài tập

-1 HS nêu lại khái niệm từ trái nghĩa
-Tự làm bài (*HS K-G làm hết)
-HS thi đọc thuộc các câu tục ngữ.
-1 HS nêu yêu cầu

-1 HS nêu khái- niệm về từ đồng âm
-HS làm bài cá nhân

-HS tiếp nối nhau đặt câu.
-HS đọc yêu cầu bài tập

-Đặt câu:a/ Đánh bạn là không tốt.
b/ Hà đánh đàn rất hay.

c/ Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong.
-1 HS nêu

-Theo dâi

IV. bæ sung:

Địa lí

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục tiêu:

-KT: Bit c một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nớc
ta; biết nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất.

-KN:+Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật ni chính ở nớc ta.

+ Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nơng nghiệp

-TĐ: Có ý thức về vai trò và tầm quan trọng của ngành nông nghiệp nớc ta.
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế VN , một số tranh ảnh liên quan
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’
1’
5’

13’

10’

3’

A. Bài cũ : Nêu một số đặc điểm về các
dân tộc và sự phân bố dân c ở VN?.
B. Bài mới:

1. Giíi thiƯu bµi
2. Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Vai trò của ngµnh trång trät

-Giới thiệu lợc đồ VN, yêu cầu HS nêu tên
và tác dụng của lợc đồ?

-Em thÊy sè kí hiệu của cây trồng chiếm
nhiều hơn hay kí hiệu con vật chiếm nhiều
hơn?

- Nh vậy ngành trồng trọt có vai trò ntn
trong sản xuất nông nghiệp?

- GV kÕt luËn

HĐ 2 : Các loại cây và đặc điểm chính của
cây trồng nớc ta

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn; hỏi thêm:

* Vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây 
xứ nóng?

- Nc ta ó t c thnh tựu gì trong việc
trồng lúa gạo?

-Treo lợc đồ nơng nghip VN
- GV kt lun

HĐ3: Ngành chăn nuôi ở nớc ta

-Kể một số vật nuôi ở nớc ta và vùng phân
bố của chúng?

*Vì sao số lợng gia súc, gia cầm ngày 
càng tăng?

3. Củng cố dặn dò

-Nêu một số đặc điểm chính của ngành
nơng nghiệp nc ta?

-Dặn CB: Lâm nghiệp và thủy sản

-Nhận xét tiết học

-1-2 HS

-Quan sát và trả lời

- Lc nụng nghip VN, giúp ta nhận
xét về đặc điểm của ngành nông nghiệp
-Cây trồng

-Quan träng

-Thảo luận nhóm 4: đọc SGK, xem lc
v hon thnh phiu bi tp

- Đại diện nhóm trả lời.

- Vì nớc ta có khí hậu nóng ẩm
- Đủ ăn, d gạo xuất khẩu.

-Quan sỏt, nhn xột về sự phân bố các
loại cây trồng ở VN theo nhóm đơi

- HS quan sát lợc đồ và trả li.
-Do m bo ngun thc n

IV. bổ sung: ..

Toán+
Ôn luyện
I. Mục tiêu:

- TĐ: Cẩn thận,chính xác khi tÝnh to¸n.

II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1’
7’

7’

8’

10’
2’

1. Giíi thiƯu bµi
2. Lun tËp

Bài 2/ 60: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- GV cha bi.

Bài 3/ 61: Một con vịt cân nặng 2,7kg.
Một con ngỗng cân nặng 4,9kg. Hỏi
cả hai con cân nặng bao nhiêu ki lô
gam ?

Bài 2/ 61:

- Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chữa bài.

Bài 3/ 62:

-Gợi ý: Muốn tính chu vi hình chữ
nhật ta làm thế nào?

Bài 4/ 62:

3. Củng cố - dặn dò

-Nêu lại những dạng toán vừa luyện?
-Dặn dò, nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu

-1 HS nờu li cỏch cng hai STP

-Cả lớp làm vào vở, 3 HS làm bảng
-Đọc v t lm bi

Đáp số: 5,6kg

-Một em nêu yêu cầu bài tập.
HS làm vào vở.

-1 HS đọc đề
-( a+b )x2

Bài giải:

Chiều dài mảnh vờn là:
30,63 + 14,74 = 45,37 (m)
Chu vi m¶nh vên lµ:

( 45,37 + 30,63 ) x 2 = 152 (m)
Đáp số: 152m

-1 HS nêu cách tìm số trung bình cộng
-HS tính và nêu kết quả

-1 HS nêu
-Theo dõi

IV. bổ sung:

.
..

Tp c+
ễn luyện
I. Mục tiêu:

- KN: Đọc trôi chảy các bài : Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai; Tác phẩm của Si-le và
tên phát xít; những ngời bạn tốt

- KT: Củng cố lại nội dung các bài tập đọc.
- TĐ: Hào hứng khi luyện đọc

II. §å dïng dạy học:
- Bảng phụ

- Phiếu bốc thăm

III. Hot ng dy hc:

TG Hot ng của GV Hoạt động của HS

1’

32’ 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc

- Gọi HS lần lợt đọc các bài tập đọc:
+ Ê- mi- li, con...

+ Sự sụp đổ của chế độ A- pác- thai
+ Tác phẩm của Si- le v Phỏt xớt

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Những ngời bạn tèt

- GV nêu câu hỏi về nội dung các bài
tập đọc

- GV nhận xét, uốn nắn
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét

3. Củng cố - dặn dò :
-Dặn về nhà luyện đọc
-Nhận xét tiết học

- HS trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét

- HS xung phong đọc trớc lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn c hay
nht

-Theo dõi
IV. Bổ SUNG:

...
...

...

Luyện từ và câu+
Ôn lun
I. Mơc tiªu:

-KT: Ơn tập, củng cố về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
-KN: HS vận dụng để làm bài tập.

-TĐ: Cẩn thận khi sủ dụng từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

31’ 1. Giíi thiƯu bµi 2. Lun tËp

Bài 1: Đặt câu với mỗi cặp từ đồng
âm sau:

gi¸ ( tiỊn)- gi¸ ( mãc áo quần )
đậu ( xanh )- ( thi ) ®Ëu

- Yêu cầu HS đặt câu
- GV nhận xét

Bài 2:(Bảng phụ): Khoanh vào câu trả
lời đúng

Bài 3: Đặt câu với từ “đi” để phân biệt
nghĩa gốc và nghĩa chuyển

-Gọi HS đọc câu mình đặt
-Nhận xét, biểu dơng

Bài 4: Tìm các từ đồng nghĩa với mi
t sau:

a. Mênh mông
b. Vời vợi

-HS nờu cp t ng õm.
-HS tip ni t cõu

-HS làm bài và nêu kết quả
-Khoanh vào câu C

-HS t cõu

VD:-Bé Na đi nh ch¹y.

-Mẹ bảo em phải ln đi dép để bảo v
ụi chõn.

-5-7 HS c

HS nêu yêu cầu bài tập
-Làm theo nhóm 4

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

c. Chót vót
d. Thăm thẳm
- GV chữa bài

3. Củng cố - dặn dò :

-Phõn bit t ng õm v t ng
ngha?

-Dặn dò, nhận xét

c/ Chót vót, vun vút,
d/ Thăm thẳm, hoăm hoắm,.

-1-2 HS
-Theo dõi
IV.Bổ sung:

.
Thứ sáu ( Ngày dạy: / / 2009 )

TiÕng ViƯt

Kiểm tra định kì giữa kì I
...

To¸n

Tỉng nhiỊu sè thập phân
I. Mục tiêu:

- KT: Bit cỏch tớnh tng nhiu số thập phân; tính chất kết hợp của phép cộng các STP.
- KN: Vận dụng để tính tổng bng cỏch thun tin nht.

-TĐ: Cẩn thận, chính xác khi tính toán.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
15’

16’

3’

1. Giíi thiƯu bµi

2. H íng dÉn HS tÝnh tỉng nhiỊu STP
a/ VÝ dơ (b¶ng phơ)

- Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả ba
thùng?

- Hớng dẫn HS đặt tính
- Gọi HS nêu cách tính.
b/ Bài tốn:( bảng phụ)
- Gọi HS nờu cỏch gii.
- GV nhn xột.

- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
3. Thực hành

Bài 1: Tính ( câu a,b )
- GV chữa bài

- Gọi HS nhắc lại cách tính

Bài 2 : Tính rồi so sánh giá trị cña
( a+b)+c= a+ ( b+c )

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi
- HD HS rút tính chất kết hợp của phép
cộng các STP

Bài 3 : Sử dụng tính chất giao hốn và tính
chất kết hợp để tính ( câu a,c )

Hỏi HS đã sử dụng tính chất nào của phép
cộng các số thập phõn tớnh?

3. Củng cố - dặn dò

-Nêu cách tÝnh tỉng nhiỊu STP?
-DỈn CB: Lun tËp

-NhËn xÐt tiÕt häc

-1HS đọc ví dụ

-Tính tổng: 27,5+36,75+14,5 = ? ( l )
-HS tự đặt tính và tính kết quả

-HS trả lời
-HS c

-Chu vi của hình tam giác là:
8,7+6,25+10=24,95( dm)
-HS ph¸t biĨu

-HS tự đặt tớnh ri tớnh

* HS K-G làm thêm câu c,d.
-HS nêu yêu cầu

-Mi em lm 1 ct ri i chiu kt quả
-HS nêu nhận xét và công thức:

(a + b) + c = a + (b + c)
-HS tù lµm bµi và chữa bài

a/ 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89
= 14 + 5,89 = 19,89
*HS K-G làm thêm câu b,d

-Sử dụng tính chất kết hợp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tiếng Việt

Kim tra nh kỡ gia kỡ I
...

Khoa học:

Ôn tập: Con ngời và sức khỏe
I. Mục tiêu:

-KT: + Đặc điểm sinh häc vµ mèi quan hƯ x· héi ë ti dËy th×.

+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viªm n·o, viªm gan A, nhiƠm
HIV/AIDS.

-KN: Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phỏt trin ca con ngi k t lỳc
mi sinh.

-TĐ: Giáo dơc ý thøc phßng bƯnh

II. Đồ dùng dạy học: Sơ đồ ở SGK/ 42, 43.
III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
13’

17’

4’

1. Giíi thiƯu bµi
2. H íng dÉn «n tËp :

Hoạt động 1 : ễn tp v con ngi

-Yêu cầu HS làm bài tập1, 2, 3 ở SGK /
42.

- Gọi HS chữa bµi.
-NhËn xÐt, kÕt ln

Hoạt động 2: Cách phịng tránh một số
bệnh

-Tổ chức HS hoạt động nhóm 4

-Phân cơng các nhóm chọn một bệnh
để vẽ sơ đồ.

-Theo dâi, gợi ý
-GV nhận xét.

3. Dặn dò :

-Nờu c im sinh học của tuổi dậy
thì?

-Nêu cách phịng tránh một số bệnh?
-Dặn CB: Bút màu, bút chì để vẽ 
tranh.

-NhËn xét tiết học

C©u 3: c/

-HS quan sát sơ đồ SGK / 43.
+ Nhóm 1: Bệnh sốt rét.

+ Nhãm 2: BƯnh sèt xt hut.
+ Nhãm 3: BƯnh viªm n·o.
+ Nhãm 4: HIV/ AIDS.

- Các nhóm vẽ (hoặc viết) sơ đồ.
- Các nhóm treo sản phẩm và trình
bày.

- Líp nhËn xÐt, gãp ý.
-1 HS nªu

-4 HS nèi tiÕp nªu
-Theo dâi

IV. bỉ sung:

.
Sinh hoạt lớp

I. Mục tiêu:

- HS thy đợc những u điểm và tồn tại của bản thân, của lớp trong tuần để có hớng
khắc phục và vơn lên.

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tự quản tốt.
II. Nội dung sinh hoạt:

TG Hot ng ca GV Hoạt động của HS

1’

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

11’

3’

2. HD sinh hoạt:

-Yêu cầu lớp trởng điều khiển buổi sinh

hoạt

3. GV nhận xét và phổ biến kế hoạch
tuần tới.

-Tiếp tục duy trì và củng cố mọi nề
nếp

- Kiểm tra nề nếp đọc báo và ôn truy
bài đầu giờ.

- Ph¸t huy viƯc häc bµi vµ lµm bµi ë
nhµ.

-Thực hiện đúng ATGT
-Giáo dục VSPD

-Chuẩn bị kể chuyện dới cờ
4. Dặn dò, nhận xét tiết học

-Lớp trởng điều khiển
-Các tổ sinh ho¹t:

- NhËn xÐt cơ thĨ từng thành viên
trong tổ

- Tuyên dơng, phê b×nh

</div>

Giao an lop 5 Tuan 10

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về