<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009</b>
<b>Tuần: 1</b>

<b>Môn: Kể chuyện.</b>

<i><b>CĨ CƠNG MÀI SẮC, CĨ NGÀY NÊN KIM</b></i>

<b> </b>

<b>I.MỤC TIÊU:</b>

<b> </b>

<b> </b>

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ýcủa giáo viên kể lại
được từng đoạn và tòan bộ nội dung câu chuyện.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

Giáo viên : Tranh minh họa phóng to.
Học sinh : xem trước truyện.

<b>III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN </b> <b>HỌAT ĐỘNG HỌC SINH </b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ</b>

- KT sự chuẩn bị bài của HS.
- Nhận xét chung.

<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài.</b>

- GV giới thiệu ngắn gon và ghi tựa bài lên bảng
<b>2.Hướng dẫn kể chuyện</b>

* Kể từng đoạn theo tranh.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- Kể chuyện trong nhóm.

- Giáo viên đính 4 tranh lên bảng.
* Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm.
Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.

- Giáo viên ghi bảng.

+ Nội dung: kể đủ ý, đủ trình tự.
+ Cách diễn đạt lời nói, thành câu
dùng từ thích hợp.

+ Cách thực hiện: Kể tự nhiên giọng điệu thích
hợp với từng vai.

- Giáo viên mời đại diện nhóm kể.
+ Nhóm 1: Kể đoạn 1.

+ Nhóm 2: Kể đọan 2
+ Nhóm 3: Kể đoạn 3
+ Nhóm 4: Kể đoạn 4
- Giáo viên nhận xét.

- HS nhắc lại

- Dựa vào tranh kề lại từng đoạn
câu chuyện “ Có cơng …”
- Học sinh quan sát từng tranh.
- Từng nhóm thảo luận.

- Cử đại diện nhìn tranh kể lại
từng đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi vài học sinh kể.

- Sau mỗi lần kể giáo viên cho học sinh nhận xét các
mặt.

+ Nội dung: ( trình tự)

+ Diễn đạt: ( từ , câu sáng tạo)
+ Cách thể hiện( Kể tự nhiên)
- Giáo viên nhận xét.

<b> 3. Cuûng cố - dặn dò</b>

- 2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện.
- 1 học sinh nêu ý nghóa của câu chuyện

( Câu chuyện khuyên chúng ta nên kiên nhẫn sau này
sẽ thành công)

- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài sau” Phần thưởng”
- Nhận xét tiết học.

- Học sinh kể tồn câu chuyện

- Học sinh nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Môn: Kể chuyện</b>

<i><b>PHẦN THƯỞNG</b></i>

<b>I MỤC TIÊU</b>

<b> </b>- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ) , kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT1 , 2 , 3 )

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
GV: Tranh minh họa (phóng to)
<b> HS: Xem trước bài</b>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ.</b>

<b>-</b> Gọi học sinh lên kể nối tiếp nhau câu
chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
<b>-</b> Nhận xét ghi điểm.

<b>B. Bài mới.</b>

<b>1.Giới thiệu bài </b>

+ Trong tiết tập đọc trước chúng ta học bài
gì?

<b>-</b> Câu chuyện kể về ai?

<b>-</b> Hãy nêu ý nghóa của câu chuyện

<b>-</b> Trong giờ kể chuyện hôm nay thầy và các
em kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
“Phần thưởng”nhé.

<b>-</b> Ghi tựa bài lên bảng lớp
<b>2.Hướng dẫn kể chuyện </b>
<b>-</b> Kể từng đoạn theo tranh.
<i><b> Đoạn 1</b></i>

<b>-</b> Na là một cô bé như thế nào?

<b>-</b> Các bạn trong lớp đối xử với Na như thế
nào?

<b>-</b> Na làm những việc gì?
<b>-</b> Vì sao Na buồn?
<i><b> Đoạn 2</b></i>

<b>-</b> Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?
<b>-</b> Lúc đó Na làm gì?

<b>-</b> Các bạn bàn tán điều gì?

<b>-</b> Cơ giáo nghĩ như thế nào về sáng kiến?
<i><b> Đoạn 3 </b></i>

<b>-</b> haùt.

<b>-</b> 3 học sinh, mỗi em kể 1 đoạn.

-Phần thưởng.
<b>-</b> Bạn Na.

<b>-</b> Câu chuyện đề cao lòng tốt. Khuyên
chúng ta làm nhiều việc tốt

- Học sinh lặp lại tựa bài.

<b>-</b> 1 em đọc yêu cầu – 3 em nối tiếp kể.
<b>-</b> Đại diện nhóm trình bày.

<b>-</b> Na là cô bé tốt bụng
<b>-</b> Các bạn rất quý Na.
<b>-</b> Na gọt … …. Giúp bạn.
<b>-</b> Vì Na chưa học giỏi

- Cả lớp bàn tán về điểm thi và phần
thưởng

<b>-</b> Na yên lặng nghe các bạn nói.

<b>-</b> Các bạn đề nghị cơ giáo tặng riêng cho
Na phần thưởng vì Na tốt bụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>-</b> Phần đầu buổi lễ diễn ra như thế nào?
- Điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

<b>-</b> Khi Na được nhận phần thưởng Na, các
bạn, mẹ vui mừng như thế nào?

<b>-</b> Kể lại toàn bộ câu chuyện.
<b>-</b> Yêu cầu học sinh kể nối tiếp
<b>-</b> Gọi học sinh khác nhận xét.

<b>-</b> Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu
chuyện.

<b>4.Củng cố – dặn dò.</b>

<b>-</b> Chúng ta đã được học 2 tiết kể chuyện.
Bạn nào có thể cho biết kể chuyện khác với
đọc chuyện như thế nào?

- Về nhà tập kể lại chuyện.Nhận xét tiết học.

<b>-</b> Cơ giáo phát phần thưởng cho học sinh.
<b>-</b> Từng em … bục giảng

<b>-</b> Cô mời Na lên nhận thưởng.

- Na mừng đến … đỏ bừng mặt, cô giáo và

các bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ … đỏ hoe.

- 3 em nối tiếp kể từ đầu đến hết.
- Học sinh nhận xét bạn kể.
- 1,2 em khá kể lại bài.

Học sinh trả lời: khi đọc chuyện phải đọc
đúng, chính xác khơng thêm bớt từ ngữ.
Khi kể chuyện có thể kể bằng lời của mình,
thêm điệu bộ, nét mặt … để tăng hấp dẫn.

<b>Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009</b>
<b>Tuần: 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>BẠN CỦA NAI NHỎ</b></i>

<b>I MỤC TIÊU </b>

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ( BT1) ; nhắc lại
được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn ( BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

Giáo viên : -Tranh truyện “ Bạn của Nai nhỏ”.

-Băng giấy đội trên đầu ghi tên các nhân vật “Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người
dẫn chuyện”.

Học sinh : Sách Tiếng Việt, nhớ nội dung câu chuyện.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>A. Kiểm tra bài cũ</b></i><b> </b>

- Tiết trước em được nghe kể câu chuyện gì ?
- Gọi 2 HS lên kể lại từng đoạn câu chuyện
- Nhận xét , cho điểm.

<i><b>B. Bài mới</b><b> </b></i>
<b>1 . Giới thiệu bài.</b>

- Hãy nêu bài tập đọc đã học đầu tuần?
- Thế nào là người bạn tốt ?

- Hôm nay chúng ta sẽ được nghe kể lại câu
chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

- GV ghi tựa bài lên bảng .
<b>2.Hướng dẫn kể chuyện. </b>
<i><b>-Kể từng đoạn</b></i>

- Kể trong nhóm : Yêu cầu chia nhóm.
- Kể trước lớp :

- Em nhận xét lời bạn kể như thế nào ?
Gợi ý : Tranh 1.

-Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ làm gì ?
Tranh 2 :

-Hai bạn Nai cịn gặp chuyện gì ?
-Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
-Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

-Em thấy bạn của Nai Nhỏ như thế nào ?

- Phần thưởng.
- 2 em kể 2 đoạn.
-Nhận xét bạn kể.
- Bạn của Nai Nhỏ.

- Ln sẵn lịng giúp người, cứu người.
- HS nhắc lại tựa bài.

-Chia nhóm kể tứng đoạn.
-Nhận xét lời bạn kể.

-Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi em kể
1 đoạn. Nhận xét.

- Quan sát.

- Một chú Nai và một hịn đá to.
- Hịn đá to chặn lối.

- Hích vai, hịn đá lăn sang một bên.
- Gặëp Hổ rình.

- Tìm nước uống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tranh 3:

-Hai bạn gặp chuyện gì khi đang nghỉ trên bãi
cỏ xanh ?

-Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai
Nhỏ làm gì ?

-Theo em bạn của Nai Nhỏ thế nào ?
<i><b>Kể lời cha Nai Nhỏ </b></i>

+ Khi Nai Nhỏ xin cha đi chơi, cha bạn ấy đã
nói gì ?

+ Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ nói
gì ?

+ Nhận xét.
<i><b>Kể tồn chuyện </b></i>
-Theo dõi , sửa sai.

-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai
đạt.

<b>3.Củng cố – dặn dò</b>

- Chuyện kể gợi em hiểu được điều gì ?
- Về nhà tập kể lại cho người lớn nghe nhé
- Nhận xét tiết học.

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy.
- Gã Sói hung ác đuổi bắt Dê Non.
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa.
- Tốt bụng, khoẻ mạnh.

- Cha không cản, nhưng cha muốn biết về
bạn con.

-3 em trả lời.

-HS kể độc thoại ( 4 em nối tiếp nhau kể
từng đoạn )

-1 em giỏi kể toàn bộ chuyện.

-Kể theo vai ( 3 em sắm vai : Người dẫn
chuyện, cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ )

-Kể lại chuyện : 1 bạn kể thật hay.

-Nên chọn bạn mà chơi.
-Tập kể lại chuyện.

<b>Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009</b>
<b>TuẦN: 4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>BÍM TĨC ĐI SAM</b></i>

<b>I.MỤC TIÊU </b>

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời
của mình ( BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện .

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

Giáo viên : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài “Bím tóc đi sam”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, xem trước bài.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Tiết trước các em được nghe kể bài gì?
- Gọi 3 HS phân vai kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.

<b>B. Bài mới </b>

<b> 1. Giới thiệu bài.</b>

-Tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì ?

- Em hãy nêu tên các nhân vật có trong

chuyện?

- Câu chuyện cho chúng ta bài học gì ?

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em cùng
nghe kể câu chuyện : Bím tóc đuôi sam.

<b>2. Hướng dẫn HS kể chuyện</b>
<b>* Kể đoạn 1-2 theo tranh.</b>

- Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình.
- Nhận xét.

* Gợi ý

+ Hà nhờ mẹ làm gì ?

+ Hai bím tóc đó như thế nào ?

+ Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai bím
tóc của Hà?

+ Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?

-Bạn của Nai Nhỏ.

- 3 em kể lại câu chuyện Bạn
của Nai Nhỏ theo cách phân
vai.

- Bím tóc đuôi sam.

- Hà, Tuấn, thầy giáo, các
bạn học sinh.

- Khun chúng ta không
nghịch ác với bạn bè. Phải
đối xử tốt với các bạn gái.
- 1 em nhắc tựa bài.

-Kể lại trong nhóm (Dựa vào
tranh tập kể trong nhóm, kể
bằng lời của mình )

-Đại diện các nhóm lên trình
bày

-Nhóm cử đại diện lên thi kể
(đoạn 1-2).

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím
tóc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì ?
-Giáo viên nhận xét.

<b>* Kể đoạn 3.</b>

- Đoạn 3 yêu cầu gì ?

- Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ?

- Em có được kể y nguyên như trong SGK
không ?

- HS suy nghĩ và kể trước lớp.

-Giáo viên theo dõi gợi ýđặt câu hỏi gợi ý nếu
HS lúng túng.

- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt.

<b> * Kể toàn bộ câu chuyện.</b>
-Yêu cầu kể phân vai ( Lần 1).
-Giáo viên dẫn chuyện.

-Kể lần 2 : Giáo viên gọi học sinh xung phong
kể.

-Nhận xét.

-Giáo viên cho học sinh thi kể chuyện theo
vai.

<i><b>3.Củng cố</b></i><b> Dặn dò </b>

- Câu chuyện khun các em điều gì?
- Tuyên dương, nhắc nhở.

- Tập kể lại chuyện bằng lời của em.

- Tuấn sấn đến kéo bím tóc
của Hà xuống.

- Hà ngã phịch xuống đất và
ồ khóc vì đau, vì bị trêu.
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại
cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà
bằng lời của em.

-Là kể bằng từ ngữ của mình.
-Khơng được kể giống Sách.
-Vài em kể bằng lời của
mình.

-Hà khóc nước mắt đầm đìa,
em chạy vội đến chỗ thầy và
kể lại mọi chuyện cho thầy
nghe. Thầy nhìn hai bím tóc
của Hà và khen : Tóc em đẹp
lắm, em đừng có khóc nữa!.
Được thầy khen, Hà thấy
thích lắm nên qn hết việc
Tuấn kéo 2 bím tóc của mình,
em nín khóc và vui vẻ cười
với thầy.

-Kể theo phân vai : Hà ,
Tuấn, Thầy giáo và các bạn
trong lớp.

-Nhận xét.

-1 em nhận vai người dẫn
chuyện., Hà, Tuấn, thầy giáo,
các bạn và kể lại chuyện
trước lớp.

-Nhận xét từng vai các bạn
kể.

-Nhóm cử đại diện lên thi kể
chuyện.

- Phải đối xử tốt với bạn, nhất
là bạn gái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Nhận xét tiết học.

<b>Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009</b>
<b>Tuần: 5</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>CHIẾC BÚT MỰC</b></i>

<b>I MỤC TIÊU.</b>

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện Ciếc bút mực ( BT1)

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . </b>
GV: Tranh minh họa.

HS: Bút mực, xem bài trước.
<b> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.</b>

<b>A. Kieåm tra bài cũ</b>

- Gọi 4 HS lên kể lại chuyện “ Bím tóc đuôi
sam “

- GV nhận xét cho điểm.
<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài</b>

- Tiết trước lớp mình đã học bài tập đọc
“Chiếc bút mực”. Hơm nay, lớp mình cùng kể
lại câu chuyện này nhé.

- GV ghi tựa bài bảng lớp.
<b>2. HD HS kể chuyện.</b>

<b> * Kể từng đoạn câu chuyện.</b>
- Hướng dẫn HS nói câu mở đầu.
- HD HS kể theo tranh.

<b>+ Tranh 1: </b>

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho
học sinh kể lại nội dung của tranh.

+ Cơ giáo gọi Lan lên bàn cơ làm gì ?

+ Thái độ của Mai Như thế nào ?

+ Khi không được viết bút mực thái độ cùa Mai
ra sao ?

- Gọi 1 em kể lại nội dung tranh 1, khuyến
khích các em nói theo lời của mình.

- Tranh cịn lại tương tự như trên.
<b>+ Tranh 2.</b>

+ Chuyện gì xảy ra với Lan.

+ Khi biết mình quên mang bút Lan đã làm
gì ?

+ Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
+ Vì sao Mai loay hoay với hộp bút nhỉ ?
<b>* Tranh 3.</b>

+ Bạn Mai đã làm gì ?

- HS lặp lại tựa bài.

- Một hôm lớp 1A…Chỉ cịn Lan và Mai
viết bút chì.

- Cơ giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực
- Mai hồi hộp nhìn cơ.

- Mai buồn vì trong lớp chỉ cịn mình viết
bút chì.

- 1 số HS kể lại lớp theo dõi - nhận xét.

- Mai đưa bút cho Lan mượn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Mai đã nói gì với Lan ?
<b>* Tranh 4.</b>

+ Thái độ của cô giáo thế nào ?

+ Khi biết mình được viết bút mực Mai cảm
thấy thế nào ?

+ Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
<b>*Kể lại tồn bộ câu chuyện . </b>

- Gọi 4 HS kể nối tiếp từng bức tranh
- Gọi 1 em kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét cho điểm.

<b> 3.Củng cố – dặn dò</b>

- Trong câu chuyện này em thích nhân vật
nào ? Vì sao ?

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau “Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét tiết học.

- Cô rất vui.

- Mai thấy hơi tiếc

- Cơ cho em mượn. Em thật đáng khen.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009</b>
<b>Tuần: 6</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> </b>

<b>I. MUÏC TIÊU</b>

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
GV: tranh minh họa.
HS: xem lại bài.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ :</b>

- Gọi 3 em nối tiếp kể lại nội dung câu chuyện
“chiếc bút mực”

- Truyện có những nhân vật nào? Em thích nhân
vật nào nhất?

- Nhận xét cho điểm.

<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài.</b>

+ Trong 2 tiết tập đọc trước các em học bài gì?
+ Chuyện xảy ra ở đâu?

+ Chuyện khuyên ta điều gì?

- Trong giờ kể chuyện hôm nay thầy sẽ hướng
dẫn các em kể lại câu chuyện này nhé.

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng lớp.
<b>2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện.</b>
* Kể trong nhóm.

- Yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh
minh họa kể lại từng đoạn.

* kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần kể.
<b>* Giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý.</b>
<b>+ Tranh 1.</b>

+ Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì?
+ Mẫu giấy vụn nằm ở đâu?

+ Sau đó cơ nói gì với học sinh?
+ Cơ yêu cầu lớp làm gì?

<b>+ Tranh 2.</b>

+ Cả lớp nghe thấy mẫu giấy nói gì khơng?
+ Bạn trai đứng lên làm gì?

<b>+ Tranh 3,4.</b>

- Mẫu giấy vụn.
- Trong lớp học.

- K - Khuyên ta biết giữ gìn vệ sinh trường
học.

- Học sinh nhắc lại tựa bài.

- Chia nhóm, nhóm 4 em lần lượt kể
từng đoạn theo gợi ý, 1 em kể, em khác
nhận xét.

- Đại diện nhóm lần lượt kể từng đoạn
đến hết.

- Nhận xét về nội dung kể, cách diễn
đạt.

- Cô chỉ cho thấy mẫu giấy vụn.

- Mẫu giấy…..lớp học.

- Cơ nói “lớp ta hôm nay…..ngay giữa
cửa kia không?”

- Cô yêu cầu lớp nghe xem mẫu giấy
nói gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

+ Chuyện gì xảy ra sau đó?
+ Tại sao lớp lại cười?

<b>* Kể lại toàn bộ câu chuyện.</b>
- Cho học sinh kể theo sự phân vai.

<b>. Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, 1 số </b>
học sinh đóng vai còn lại.

<b>. Lần 2: Yêu cầu học sinh tự phân vai trong </b>
nhóm và dựng lại câu chuyện.

- Giáo viên nhận xét cho điểm nhóm kể tốt.
<b>3. Củng cố- dặn doø</b>

- Tổng kết giờ học.

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.

- Một bạn gái…..bỏ vào sọt rác.
- Vì bạn nói: mẫu giấy bảo “bạn

ơi!...vào sọt rác”.

- Các bạn trong nhóm dựng lại chuyện
kể theo vai.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009</b>
<b>Tuần: 7</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

GV: bài dạy, tranh minh hoạ
HS: xem trước truyện

<b>III. CÁC HOẠT Đ</b>

<b>ỘNG DẠY HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC SINH </b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi vài HS kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy
vụn”

- Nhận xét ghi điểm.
<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay chúng ta sẽ tập kể lại câu chuyện
“ Người thầy cũ” dựa vào bài tập đọc đã học ở
tiết trước.

- GV ghi tựa bài lên bảng

<b> 2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện.</b>

- GV kể lần 1 rõ ràng mạch lạc kết hợp treo
tranh minh hoạ.

- Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện Người
thầy cũ và hỏi.

+ Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật
nào?

- Kể lại tồn bộ câu chuyện

+ Kể chuyện trong nhóm: kể hết 1 lượt – quay
trở lại

+ Thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách
thể hiện, giọng kể

* GV cho HS dựng lại phần chính của câu
chuyện (đoạn 2) phân vai.

-Lần 1 GV làm người dẫn chuyện

-Lần 2: GV cho HS tự dựng chuyện theo vai

- Nhắc lại tựa bài“Người thầy cũ”

- Duõng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy
giáo

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn trong
nhóm

- HS cử đại diện nhóm thi kể lại truyện
trước lớp – HS khác nhận xét

- 1 em đóng vai chí Khánh
- 1 em vai thầy giáo

-1 em vai Dũng

-HS nhìn SGK keå theo vai

-3 HS xung phong dựng lại câu chuyện
theo vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-GV nhận xét
<b>3. Củng cố dặn doø</b>

-Về nhà tập kể lại chuyện cho người khác nghe

-Chuẩn bị bài sau “ Người mẹ hiền”.

-Nhận xét tiết học.

-Các nhóm thi lại dựng lại câu chuyện

<b>Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009</b>
<b>Tuần: 8</b>

<b>Môn: Kể chuyện</b>

<i><b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b></i>

I<b>M ỤC TIÊU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

Giáo viên: 4 Tranh (SGK) phóng to.
Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện - SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG HS}</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ</b>

<b>- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại</b>
câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét ghi điểm
<b>B. Bài mới</b>

<b>1. GTB </b>

- GV dùng lời giới thiệu ghi tựa bài lên
bảng: Người mẹ hiền

<b>2. Hướng dẫn HS kể chuyện</b>
<b>* Kể lại từng đoạn câu chuyện</b>
<b>Tranh 1: ( đoạn 1)</b>

- Minh đang thầm thì với Nam điều gì?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
- Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách
nào?

<b>Tranh 2: ( đoạn 2 )</b>

- Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường
thủng bằng cách nào?

- Bác đã làm gì ? nói gì?

- Bị bác bảo vệ giữ lại, Nam làm gì?
<b>Tranh 3 ( Đoạn 3 )</b>

- Cơ giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt được
quả tang?

<b>Tranh 4 ( đoạn 4)</b>

- Cơ giáo nói gì với Minh vả Nam?

- Hai bạn hứa gì với cơ?

<i><b>* Kể lại toàn bộ câu chuyện </b></i>
- Yêu cầu kể phân vai

- Lần 1: HS nhận các vai diễn, thực hành
kể

- Lần 2: Thi kể giữa các nhóm
- Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện
<i><b>3. Củng cố- dặn dị</b></i>

- Hỏi lại tên bài
- Liên hệ giáo dục
- Nhận xét tiết học

- HS kể chuyện

- HS nhắc lại

- Minh rủ Nam ra ngồi phố xem xiếc
- Nam rất tị mò muốn đi xem

- Chui chỗ bức tướng bị thủng
- Bác bảo vệ xuất hiện

- Bác túm chặt cổ chân Nam và nói:Cậu
nào đây ? trốn học hả?

- HS trả lời

- Từ nay các em có trốn học đi chơinữa
khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009</b>
<b>Tuần: 9</b>

<b>Moân: Kể chuyện</b>

<i><b> ƠN TẬP – TẬP ĐỌC & HTL</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc.
- Ơn luyện chính tả.

2. Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày sạch - đẹp.
3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1. Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc.
2. Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
<i><b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>

<b>1.Giới thiệu bài :</b>

<b>Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc.</b>

<b>Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập</b>
đọc.

-Ghi phiếu các bài tập đọc :
 Bím tóc đi sam.
 Trên chiếc bè.
 Mít làm thơ/ tiếp.

-Từng em đọc bài theo quy định (đọc đoạn 1.
2. 3 hoặc cả bài).

-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa
đạt yêu cầu đọc, cho về nhà đọc lại để kiểm
tra vào tiết sau.

-Nhận xét.

<b>Hoạt động 2 : Viết chính tả.</b>

<b>Mục tiêu : Ôn luyện viết chính tả bài</b>
Cân voi.

<i>a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.</i>
-Đoạn văn kể về ai?

-Lương Thế Vinh đã làm gì ?
<i>b/Hướng dẫn trình bày.</i>
-Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải
viết hoa ?

-Ơn tập kiểm tra tập đọc &
HTL.

-Hoïc sinh bốc thăm rồi về
chỗ chuẩn bị.

-HS lần lượt đọc theo số thăm
và TLCH (7-8 em )

-Học sinh lần lượt tập đọc
(đọc đoạn 1. 2. 3 hoặc cả bài).
-HS trả lời câu hỏi.

-Theo doõi.

-2 em đọc. Cả lớp đọc thầm.
-Trạng nguyên Lương Thế
Vinh.

-Dùng trí thơng minh để cân
voi.

-4 câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i>c/Hướng dẫn viết từ khó :</i>

-Gợi ý học sinh tìm từ khó.

-Ghi bảng.

-Hướng dẫn phân tích.
<i>d/Viết chính tả.</i>

-Giáo viên đọc. Đọc lại.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Sốt lỗi . Chấm vở, nhận xét.

<b> 3. Củng cố – Dặn dò.</b>

- Nhận xét tiết học, tun dương học sinh viết
đúng trình bày đẹp, sạch.

- Sửa lỗi.

chữ đầu câu. Lương Thế
Vinh, Trung Hoa viết hoa là
vì tên riêng.

-Học sinh nêu.

-Phân tích, viết bảng con :
Trung Hoa, Lương, xuống
thuyền, nặng, mức.

-Nghe đọc viết vở..
-Soát lỗi

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2009</b>
<b>Tuần 10</b>

<b>Mơn: Kể chuyện</b>

<i><b>SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1. Kiến thức :

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh
giá đúng.

3. Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính trọng và u q ông bà.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1. Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng
đoạn.

2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<b>1. Bài cũ : Gọi 4 em dựng lại câu chuyện :</b>
Người mẹ hiền theo vai.

-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>

<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.</b>

<b>Mục tiêu : Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể</b>
lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu
chuyện . Biết thể hiện lời kể tự nhiên, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật.
biết nhận xét đánh giá bạn kể.

Trực quan : Tranh.
-Bài u cầu gì?

-Bảng phụ ghi ý chính :

<i><b>Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1.</b></i>
Gợi ý :

-Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?
-Bé Hà có sáng kiến gì ?

-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông
bà?

-Hai bố con chọn ngày nào làm lễ của ông bà?
Vì sao ?

-4 em kể lại câu chuyện theo
vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác
bảo vệ)

-Sáng kiến của bé Hà.

-Kể từng đoạn câu chuyện
:Sáng kiến của bé Hà.

-1 em kể đoạn 1 làm mẫu
-Bé Hà được coi là một cây
sáng kiến và bé luôn đưa ra
nhiều sáng kiến.

-Bé muốn chọn một ngày làm
lễ của ông bà..

-Bé thây mói người trong nhà
ai cũng có ngày l cụa mình,
boẫ có ngày 1/5, mé có ngày
8/3, bé có ngày 1/6. Còn ođng
bà thì chưa có ngày nào cạ.
-Chón ngày lp đođng, vì khi
trời baĩt đaău rét mói người caăn
chú ý lo cho sức khoẹ các cú
già.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Kể trong nhóm.
<i><b>-Đoạn 2 :</b></i>

-Khi ngày lập đơng đến gần, Bé Hà đã chọn
được quà tặng ông bà chưa ?

-Khi đó ai đã giúp bé chọn q cho ơng bà ?
<i><b>-Đoạn 3</b><b> :</b></i>

-Đến ngày lập đông những ai về thăm ông
bà?-Bé Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ của
ơng bà ra sao ?

<b>Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .</b>

<b>Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ</b>
chuyện.

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp.

+ Keå theo vai.

-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.

<b>3. Củng cố : Câu chuyện này nhắc nhở chúng</b>
ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học.

: Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia ñình nghe.

-Bé suy nghĩ mãi và chưa
chọn được quà tặng ông bà.
-Bố đã giúp bé chọn quà cho
ông bà.

-Đến ngày lập đông các cô,
chú đều về thăm ông bà và
tặng ông bà nhiều quà.

-Bé tặng ông bà chùm điểm
mười, ông bà rất vui.

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp
nhau kể theo đoạn.Nhóm nào
kể hay, sáng tạo nhất là nhóm
thắng cuộc

-Nhận xét bạn kể.

-3 em đại diện cho 3 nhóm thi
kể, mổi em kể 1 đoạn, em
khác nối tiếp.

-2-3 em đại diện cho 2-3
nhóm thi kể toàn bộ câu
chuyện. Nhận xét.

-Kính trọng, yêu quý và lễ
phép với ông bà.

-Kể lại chuyện cho gia đình
nghe.

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2009

<b>Tuần 11</b>

<b>Mơn : Kể chuyện</b>

<i><b> BÀ CHÁU</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1. Kiến thức :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

3. Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá hơn vàng bạc.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1. Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn.
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<b>1. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu</b>
chuyện : Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>

-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?
-Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại

câu chuyện “Bà cháu”

<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.</b>

<b>Mục tiêu : Dựa vào ý chính của từng</b>
đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội
dung câu chuyện . Biết thể hiện lời kể tự
nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
nhân vật. biết nhận xét đánh giá bạn kể.

<i>Trực quan : Tranh 1 :</i>

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?
-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?
-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?
-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

<i>Tranh 2 :</i>

-Hai anh em đang làm gì ?
-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

<i>Tranh 3 :</i>

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất .Vì
sao ?

-2 em kể lại câu chuyện .

-Cuộc sống tình cảm của ba
bà cháu.

-Ca ngợi hai anh em và tình
cảm của những người thân
trong gia đình quý hơn mọi
thứ của cải.

-Bà cháu.

-Kể từng đoạn câu chuyện
:Bà cháu.

-Quan sát.

-Ba bà cháu và cô tiên.
-Ngôi nhà rách nát.

-Rất khổ cực, rau cháo ni
nhau nhưng căn nhà rất ấm
cúng.

-Cô tieân.

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào
lên mộ, các cháu sẽ được
giàu sang sung sướng.

-Quan sát.

-Khóc trước mộ bà.
-Mọc lên một cây đào.

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa,
kết toàn trái vàng trái bạc.
-Quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<i>Tranh 4 :</i>

-Hai anh em lại xin cơ tiên điều gì ?
-Điều kì lạ gì đã đến ?

<b>Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .</b>

<b>Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được toàn</b>
bộ chuyện.

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp.

+ Kể toàn bộ câu chuyện.
-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.

<b>3. Hoạt động nối tiếp : </b>

<b>Cuûng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>

-Nhận xét tiết học.

<b>Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe.</b>

nhưng ngày càng buồn bã.Vì
thương nhớ bà.

-Quan saùt.

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa
để bà sống lại.

-Bà sống lại như xưa và mọi
thứ của cải đều biến mất.
-Nhận xét bạn kể.

-4 em đại diện cho 4 nhóm thi
kể, mổi em kể 1 đoạn, em
khác nối tiếp.

-5 em đại diện cho 5 nhóm thi
kể tồn bộ câu chuyện.
-Nhận xét.

-Kể bằng lới của mình. Khi
kể phải thay đổi nét mặt cử
chỉ điệu bộ..

-Kể lại chuyện cho gia đình

<b>Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2009</b>
<b>Tuần 13</b>

<b>Mơn : Kể chuyện</b>

<i><b> BƠNG HOA NIỀM VUI</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1.Kiến thức :

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết
nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha
mẹ.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1.Giáo viên : Tranh : Bơng hoa Niềm Vui.3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>

<b>1. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu</b>
chuyện : Sự tích cây vú sữa.

-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên những đức tính gì của bạn Chi
?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu
chuyện “Bông hoa Niềm Vui”

<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.</b>

<b>Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện </b>
Bông hoa niềm vui theo 2 cách : theo trình tự trong
câu chuyện và thay đổi một phần trình tự.

<i> Trực quan : Tranh 1 </i>

<i>a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em .</i>
-Gợi ý : Em cịn cách kể nào khác ?
-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các
em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào
vườn.

-2 em kể lại câu chuyện .

-Bông hoa Niềm Vui.
-Bạn Chi.

-Hiếu thảo, trung thực,
tôn trọng nội quy.

-1 em nêu yêu cầu : Kể
đoạn 1 (đúng trình tự câu
chuyện)

-Nhận xét.

-1 em theo cách khác
(đảo vị trí các ý của đoạn
1)

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

-Nhận xét.

<i><b>Hoạt động 2 : Kể nội dung chính (đoạn 1-2).</b></i>
<b>Mục tiêu : Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể </b>
lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2-3) bằng
lời của mình.

Trực quan : Tranh.

-Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Thái độ của Chi ra sao ?

-Vì sao Chi khơng dám hái ?
-Bức tranh kế tiếp có những ai ?
-Cơ giáo trao cho Chi cái gì ?

-Chi nói gì với cơ mà cơ lại cho Chi ngắt hoa ?
-Cơ giáo nói gì với Chi ?

-Cho từng cặp HS kể lại.
-Nhận xét .

<i><b>Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối truyện.</b></i>

<i><b>Mục tiêu : Biết tưởng tượng thêm chi tiết </b></i>
trong đoạn cuối câu chuyện.

-Gọi học sinh kể đoạn cuối.

-Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cơ
giáo ?

-Nhận xét.

<b>3. Hoạt động nối tiếp : </b>

bố. Em muốn hái tặng bố
một bông hoa Niềm Vui
trong vườn trường, hi
vọng bông hoa sẽ giúp bố
mau khỏi bệnh. Vì vậy,
mới sáng tinh mơ Chi đã
………

-Bố của Chi đang ốm,
phải nằm bệnh viện. Chi

muốn đem tặng bố một
bông hoa mà cả lớp gọi
là hoa Niềm Vui để bố
dịu cơn đau. Suốt đêm em
mong trời mau sáng. Vừa
sớm tinh mơ, em đã có
mặt trong vườn hoa của
trường.

-Quan saùt.

-Chi đang ở trong vườn
hoa.

-Chần chừ không dám
hái.

-Hoa của trường, mọi
người cùng vun trồng.
-Cô giáo và Chi.
-Bông hoa cúc.

-Xin cô cho em …………. ốm
nặng.

-Em hãy hái …….

-Thực hiện từng cặp HS
kể.

-Nhận xét bạn kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>
-Nhận xét tiết học.

<b>Dặn dò- Kể lại câu chuyện .</b>

(tưởng tượng thêm lời của
bố Chi).

-Đại diện nhóm lên kể.
-Nhận xét, chọn bạn kể
theo tưởng tượng hay.
-Cám ơn cô đã cho phép
cháu Chi hái những bông
hoa rất quý trong vườn
trường. ……….

-1 em kể đoạn cuối , nói
lời cám ơn.

-Kể bằng lời của mình.
Khi kể phải thay đổi nét
mặt cử chỉ điệu bộ..

-Keå lại chuyện cho gia
đình nghe.

<b>Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2009</b>
<b>Tuaàn 14</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<i><b>CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1.Kiến thức :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết
nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đoàn kết thương
u nhau.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1.Giáo viên : 5 Tranh Câu chuyện bó đũa.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>

<b>1. Baøi cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu</b>
chuyện : Bông hoa Niềm Vui.

-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hơm nay chúng ta cùng kể lại câu
chuyện “Câu chuyện bó đũa”

<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.</b>

<b>Mục tiêu : Biết kể từng đoạn theo tranh qua </b>
nhiều hình thức : kể theo nhóm, theo vai.

<i> Trực quan : 5 bức tranh.</i>
-Phần 1 yêu cầu gì ?
-GV theo dõi.

-2 em kể lại câu chuyện .

-Câu chuyện bó đũa.

-Người cha và bốn người con.
-Anh em trong một nhà phải
đoàn kết thương yêu nhau.

-Quan saùt.

-1 em nêu yêu cầu : Dựa theo
tranh kể lại từng đoạn Câu
chuyện bó đũa.

-1 em giỏi nói vắn tắt nội dung
từng tranh.

Tranh 1 : Vợ chồng người anh và
người em cãi nhau. Oâng cụ thấy
cảnh ấy rất đau buồn.

Tranh 2 : Ông cụ lấy chuyện bó
đũa để dạy các con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

-Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời của mình
( chú ý không kể đọc rập khuôn theo sách )

-GV yêu cầu kể chuyện trong nhóm.
-GV nhận xét.

-Kể trước lớp.

-GV nhận xét, đánh giá.

<i><b>Hoạt động 2 : Phân vai, dựng lại câu chuyện.</b></i>
<b>Mục tiêu : Dựa vào tranh và trí nhớ, biết dựng</b>
lại câu chuyện theo phân vai.

-Gợi ý cách dựng lại câu chuyện (SGV/ tr 255)
-Theo dõi HS sắm vai

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt.
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.

<b>3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học

<b>Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .</b>

Tranh 4 : Oâng cụ bẻ gãy từng
chiếc đũa rất dễ dàng.

Tranh 5 : Những người con đã
hiểu ra lời khuyên của cha.

-1 em kể mẫu theo tranh 1.
-Quan sát từng tranh.

-Đọc thầm từ gợi ý dưới tranh.
-Chia nhóm ( HS trong nhóm kể
từng đoạn trước nhóm) hế\t 1
lượt quay lại từ đầu đoạn 1 nhưng
thay bạn khác.

-Các nhóm cử đại diện lên thi
kể.

-Nhận xét.
-Sắm vai :

-Nhóm tự phân vai (người dẫn
chuyện, ông cụ, bốn người con)

-HS sắm vai cac con chú ý thêm
lời thoại cãi nhau về gà vịt phá
vườn, lợn giẫm vườn cải.

-HS sắm vai ông cụ than khổ.
-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm
kể hay nhất.

-Kể bằng lời của mình. Khi kể
phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu
bộ..

-Anh em trong một nhà phải
đoàn kết thương yêu nhau.

-Tập kể lại chuyện.

<b>Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2009</b>

<b>Tuaàn 15</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<i><b> HAI ANH EM</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1.Kiến thức :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong
bài .

- Hiểu ND: Sự quan tâm , lo lắng cho nhau , nhường nhịn nhau của hai anh em ( trả lời
được các CH trong SGK )

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết
nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đồn kết thương
u nhau.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1.Giáo viên : 5 Tranh Câu chuyện bó đũa.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<b>1. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu</b>
chuyện : Câu chuyện bó đũa.

-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu
chuyện “Hai anh em”

<b>Hoạt động 1 : Kể từng phần theo gợi ý</b>

<b>Mục tiêu : Biết kể từng phần câu chuyện theo</b>
gợi ý.

<i> Trực quan : tranh</i>
-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý)

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.

-Nhận xét.

-2 em kể lại câu chuyện .

-Hai anh em.

-Người anh và người em.

-Anh em cùng một nhà nên yêu
thương lo lắng đùm bọc nhau
trong mọi hồn cảnh.

-Quan sát.

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng
phần theo gợi ý.

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.

-Trong nhóm kể từng đoạn câu
chuyện theo gợi ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<i><b>Caâu 2</b><b> : Yêu cầu gì ?</b></i>

-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng thể
hiện qua đoạn nào ?

-Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?

<i>-Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp</i>
nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm
chầm lấy nhau. Em hãy đoán xem ý nghĩ của hai
anh em lúc đó ?

-GV nhận xét.

<i><b>Hoạt động 2 : Kể tồn bộ câu chuyện.</b></i>

<b>Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội </b>
dung của từng đoạn, các em kể được tồn bộ câu
chuyện.

<i><b>Câu 3</b><b> : Yêu cầu gì ?</b></i>

-Gợi ý HS kể theo 2 hình thức :
4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý.

Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt.

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.

<b>3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học

<b>Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Kể lại câu chuyện .</b>

-Nói ý nghĩ của hai anh em khi
gặp nhau trên đồng.

-Đoạn 4.

-1 em đọc lại đoạn 4. Nhận xét.
-HS phát biểu ý kiến :

-Người anh : Em mình tốt q!
Hố ra em làm chuyện này.
Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh.
-Người em : Hoá ra anh làm
chuyện này. Anh thật tốt với em!
Anh thật u thương em.

-Nhận xét.

-Kể lại tồn bộ câu chuyện.
-4 em nối tiếp kể theo gợi ý.
Nhận xét.

-HS kẻ lại toàn bộ câu chuyện
(một số em ). Nhận xét bạn kể.
-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm
kể hay nhất.

-Kể bằng lời của mình. Khi kể
phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu
bộ..

-Anh em trong một nhà phải
đồn kết thương u nhau.

-Tập kể lại chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>Kể chuyện</b>

<i><b>CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

1.Kiến thức :

- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện .

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết
nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1.Giáo viên : Tranh “Con chó nhà hàng xóm”.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<b>1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu</b>
chuyện “ Hai anh em”

–Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xeùt.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tình bạn đó như thế nào ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát
tranh

và kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”.
<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh.</b>

<b>Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng đoạn</b>
truyện theo tranh.

<i> Trực quan : 5 bức tranh</i>
<i>-Câu 1: yêu cầu gì ?</i>
-GV yêu cầu chia nhóm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.
-Nhận xét.

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS
lúng túng :

<i>-Tranh 1 : Tranh vẽ ai ? Cún Bông và Bé đang làm</i>
gì ?

-2 em kể lại câu chuyện .
-Anh em trong một nhà
phải thương yêu giúp đỡ
nhau trong mọi hồn
cảnh.

-Con chó nhà hàng xóm.
-Tình bạn giữa bé và Cún
bơng.

-Tình bạn đó rất đẹp, rất
gần gũi, thân thiết.

-1 em nhắc tựa bài.

-Quan saùt.

-1 em nêu yêu cầu : Kể
lại từng đoạn câu chuyện
đã học theo tranh.

-Hoạt động nhóm : Chia
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<i>-Tranh 2 : Chuyện gì đã xảy ra khi Bé và Cún</i>

Bông đang chơi ? Lúc ấy Cún làm gì ?

<i>-Tranh 3 : Khi Bé bị ốm ai đã đến thăm Bé ?</i>
-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

<i>-Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bơng</i>
giúp Bé điều gì ?

<i>-Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? Bác só nghó</i>
gì ?

-GV nhận xét.

<i><b>Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.</b></i>

<b>Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội</b>
dung của từng đoạn, các em kể được tồn bộ câu
chuyện.

<i>Câu 2 : Yêu cầu gì ?</i>

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt.
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.

<b>3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học

<b>Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .</b>

sửa.

-Đại diện các nhóm lên
kể. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-Tranh vẽ Cún Bông và
Bé. Cún Bông và Bé
đang chơi trong vườn.
-Bé bị vấp vào một khúc
gỗ và ngã rất đau. Cún
chạy đi tìm người giúp đỡ.
-Các bạn đến thăm Bé rất
đơng, còn cho Bé nhiều
quà.

-Bé mong gặp Cún vì bé
nhớ Cún .

-Cún mang cho Bé tờ báo,
bút chì, và quanh quẩn
quanh Bé.

-Bé khỏi bệnh, Bé và

Cún chơi đùa với
nhau.Bác sĩ hiểu nhờ Cún
mà Bé khỏi bệnh. Nhận
xét.

-Thi kể độc thoại.

-Nhận xét, chọn cá nhân,
nhóm kể hay nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>Tuần 17</b>
<b>Mơn : Kể chuyện</b>

<i><b> TÌM NGỌC</b></i>

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>
1.Kiến thức :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện .

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh
giá lời kể của bạn.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi trong nhà.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<b>1.Bài cũ : </b>

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Con
chó nhà hàng xóm và TLCH.

–Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét.

<b>2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát
tranh

và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”.

<b>Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh.</b>
<b>Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng đoạn</b>
truyện theo tranh.

<i> Trực quan : 6 bức tranh</i>
-Phần 1 u cầu gì ?
-GV u cầu chia nhóm

<i>-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.</i>

-2 em kể lại câu chuyện .

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn
thắm thiết giữa Bé và Cún Bơng.
-Tìm ngọc.

-Chó và Mèo là những vật nuôi
trong nhà rất tình nghĩa, thơng
minh, thật sự là bạn của con
người.

-1 em nhắc tựa bài.

-Quan saùt.

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng
đoạn câu chuyện đã học theo
tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

-Nhận xét.

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS
lúng túng :

<i>-Tranh 1 : Do đâu chàng trai có được viên ngọc ?</i>
-Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc ?
<i>-Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và ai đến</i>

nhaø ?

-Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?
-Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ?
<i>-Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?</i>

-Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà ơng thợ ?
<i>-Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?</i>

-Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?
<i>-Tranh 5 : Chó, Mèo đang làm gì ?</i>
-Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

<i>-Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về thái độ của</i>

chaøng trai ra sao ?

-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ nào ?
-GV nhận xét.

<i><b>Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.</b></i>

<b>Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội </b>
dung của từng đoạn, các em kể được tồn bộ câu
chuyện.

<i><b>Câu 2</b><b> : Yêu cầu gì ?</b></i>

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt.

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.

<b>3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?</b>
-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi
về điều gì ?

-Nhận xét tiết học

<b>Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .</b>

sửa.

-Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi
em chỉ kể 1 đoạn.

-Lớp theo dõi, nhận xét.

-Cứu con rắn. Rắn là con Long
Vương, tặng viên ngọc. Rất vui.
-Người thợ kim hoàn – đánh tráo
– xin đi tìm ngọc .

-Mèo và Chuột –bắt Chuột –bắt
tìm ngọc.

-Trên bờ sơng – Ngọc bị cá đớp
– Chó Mèo rình – người đánh cá
mổ cá lấy ngọc.

-Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc

trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả
ngọc.

-Mừng rỡ – thơng minh, tình
nghĩa.

-Nhận xe

-Kể lại tồn bộ câu chuyện.
-Thi kể độc thoại.

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm
kể hay nhất.

-Kể bằng lời của mình. Khi kể
phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu
bộ..

-Khen Choù và Mèo vì chúng
thông minh, tình nghóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

<i><b>Tuần 19 Thứ ba ngày 06 tháng 01 năm 2009</b></i>
<b>Mơn</b>

<b> : </b>

<b>Kể chuyện</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>

- Kể lại được truyện đã học, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi
giọng kể phù hợp nội dung.

- Dựng lại truyện theo vai.

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể – biết nhận xét đánh giá lời của bạn.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- GV: tranh minh họa.
- HS: xem bài trước.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A.KT bài cũ:</b>

- KT duïng cuï học tập của học
sinh.

- Nhận xét.
<b>B.Bài mới:</b>

1.GTB

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ
kể lại chuyện bốn mùa mà chúng ta đã
được học ở bài tập đọc.

- GV ghi tựa bài bảng lớp.
2. HD kể chuyện.

a) HD kể lại đoạn 1 theo tranh.
HDHS quan sát tranh.

- HS lặp lại tựa bài.

- 1 hs đọc theo tranh.

- Quan sát – đọc lời bắt đầu đoạn
dưới mỗi tranh.

- 2, 3 hs kể đoạn trước lớp.
- HS kể trong đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

- Khuyến khích học sinh kể bằng giọng
tự nhiên.

- Nhận xét.

b) Kể lại tồn bộ câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- GV và HS nhận xét.

c) Dựng lại câu chuyện theo vai:

- Mời 1 hs nhắc lại thế nào là dựng lại
câu chuyện theo vai.

- Theo dõi giúp đỡ.

- Kết luận nhóm kể hay nhất.
<b>3.Củng cố - Dặn dò:</b>

- Về tập kể lại truyện.

- Xem trước bài ng Mạnh

thắng Thần Gió

- Nhận xét tiết học

- Từng học sinh lần lượt đoạn trong
nhóm.

- 2, 3 em kể tồn bộ câu chuyện.
- Nhóm nhận xét - bổ sung.

- Cử đại diện nhóm thi kể tồn bộ
câu chuyện.

- Dựng lại câu chuyện theo vai là
kể lại câu chuyện bằng cách để
mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
- Tự phân vai dựng lại câu chuyện
– thi kể chuyện trước lớp.

<b>Tuần 20</b><i><b> Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009</b></i>

<b>Moân Kể chuyện </b>

<b>ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ</b>

<b>I.Mục tiêu: </b>

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung truyện

- Kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
- Đặt được tên phù hợp với truỵên

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện – Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- GV: tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

Chuyện bốn mùa”
<b>B. Bài mới:</b>

<b>1. Giới thiệu bài : </b>

GV ghi tựa bài lên bảng
<b>2. HD HS kể chuyện</b>

<i>a) Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội </i>
<i>dung câu chuyện.</i>

- Để xếp đúng thứ tự 4 tranh SGK. Các em
phải quan sát kĩ từng tranh được đánh số, nhớ
lại nội dung truyện.

- Gọi 4 em lên bảng.

- Nhận xét.

+ Tranh 4 thành tranh 1
( Thần gió xô ngã ông Mạnh)
+ Tranh 2 là tranh 2

( Oâng Mạnh vác cây, khiêng đá làm nhà)
+ Tranh 3 là tranh 3

Thần gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ
rạp nhưng không xô đổ ngôi nhà ông Mạnh.
+ Tranh 1 là tranh 4.

Thần gió trò chuyện cùng ông Mạnh

<i>b) Kể lại tồn bộ câu chuỵên</i>

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét

<i>c) Đặt tên khác cho câu chuyện</i>

<b>3. Củng cố dặn dò: </b>

- Truyện làm cho em biết điều gi?
- Nhận xét tiết học

- Kể lại cho người thân nghe.

- HS nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát tranh

- Mỗi em cầm 1 tranh để trước ngực quay
xuống cả lớp – đứng theo thứ tự từ trái
sang phải

- Lớp nhận xét

- Từ HS kể

- Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay.
- Suy nghĩ, từng em nối tiếp nhau nói tên

cho chuyện.

+ ng Mạnh và Thần gió
+ Chiến thắng thần gió….

- Con người có khả năng chiến thắng thần
gió, chiến thắng thiên nhiên, nhờ quyết tâm
và lao động con người sống thân ái hoà thuận
với thiên nhiên.

<i><b>Tuần 21 Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

- Rèn kĩ năng nói: dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện

- Rèn kĩ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá
lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước
III. Các hoạt động dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi HS kể tiếp nối truyện “ Oâng Mạnh
thắng thần gió” trả lời câu hỏi về ý nghĩa
câu chuyện.

- Nhận xét cho điểm
<b>B. Bài mới:</b>

<i><b>1.Giới thiệu bài </b></i>

GV ghi tựa bài lên bảng
<i><b>2. HD HS kể chuyện</b></i>

a) Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng
đoạn câu chuyện.

- Khuyến khích các em mạnh dạn kể bằng
lời của mình

VD:

+ Bông cúc trắng nhìn như thế nào?
+ Sơn ca làm gì và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- GV mời 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau thi kể lại 4 đoạn.

- Nhận xét.

<i>b) Kể lại tồn bộ câu chuỵên</i>

- Đại diện các nhóm thi kể tồn bộ câu
chuỵện

- Sau mỗi lần kể – lớp và GV nhận xét.

- HS nhắc lại tựa bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- Cả lớp đọc thầm theo

- 1 em khá nhìn bảng kể mẫu đoạn 1

- Có một bơng cúc rất đẹp, cánh trắng
tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám
cỏ dại.

- Một chú chim sơn ca thấy bơng cúc đẹp
q, sà xuống hót lời ngợi ca, cúc ơi!
Cúc xinh xắn làm sao!

- Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui
sướng khơn tả. Sơn ca véo von hót mãi
rồi mới bay

về bầu trời xanh thẳm
- HS nối tiếp kể trong nhóm
- HS kể từng đoạn theo gợi ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

<b> 3. Củng cố dặn dò </b>
- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, khen ngợi những em học
tốt.

- Kể lại cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau.

<b>Tuần 22</b>

<i><b>Mơn kể chuyện Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2009</b></i>

<b>MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN</b>

I.Mục tiêu:

- Rèn kó năng nói

- Đặt tên được cho từng đoạn truyện

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá
lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: đọc kĩ bài TĐ
III. Các hoạt động dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Chim sơn ca và bông cúc trắng
- 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Nhận xét cho điểm

<b>B. Bài mới:</b>
<b>1.Giới thiệu bài: </b>

GV ghi tựa bài lên bảng
<b>2.HD HS kể chuyện</b>

a. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện – gợi ý
+ Đoạn 1: chú chồn kêu ngạo

+ Đoạn 2: trí khơn của chồn
+ Đoạn 3: trí khơn của gà rừng
+ Đoạn 4: chồn hiểu ra rồi
b. Kể từng đoạn

- Yêu cầu HS dựa vào tên các đoạn để kể
+ Đoạn 1 : Ở khu rừng nọ có một đơi bạn
thân ……..chồn vẫn ngầm coi thường bạn.
+ Đoạn 2: một sáng đẹp trời ………..

- HS nhắc lại tựa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

+ Đoạn 3 : suy nghĩ mãi …………..

+ Đoạn 4: khi đôi bạn gặp lại nhau …………
c. Thi kể lại toàn bộ câu chuỵên

- 2 nhóm thi kể ( mỗi nhóm 4 HS nối tiếp
nhau kể)

- GV nhận xét chấm điểm thi đua.
<b> 3. Củng cố dặn dò: </b>

- Theo em gà rừng là con vật như thế nào?

- Chồn là con vật thế nào?

- Kể lại cho người thân nghe.

- Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học

- Mỗi HS đại diện 2 nhóm thi kể tồn bộ
câu chuyện

- Mỗi lần kể cả lớp nhận xét.

<b>Tuần 23</b>

<i><b>Mơn kể chuyện Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009</b></i>

<b>BAÙC SĨ SÓI</b>

I.Mục tiêu:

- Rèn kó năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chyện.
- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

- Rèn kĩ năng nghe: tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh hoạ
- HS:

III. Các hoạt động dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ: Một trí khôn hơn trăm</b>
<b>trí khôn</b>

- Gọi 2 HS kể nối tiếp nhau lại chuyện “
một ……….”

- Nhận xét cho điểm
<b>B. Bài mới:</b>

<b>1.Giới thiệu bài : </b>

GV ghi tựa bài lên bảng
<b>2. HD HS kể chuyện</b>

a) Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu
chuyện

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- GV treo tranh phóng to lên bảng – HD HS

- HS nhắc lại tựa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

quan sát tóm tắt các sự việc trong tranh.

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+ Tranh 2, sói thay đổi hình dáng thế nào?
+ Tranh 3 vẽ cảnh gì?

+ Tranh 4 vẽ về gì?

- u cầu HS kể lại truyện
* Thi kể giữa các nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét – chọn nhóm kể
hay.

b) Phân vai diễn lại câu chuyện.

- GV nhắc nhở HS một số yêu cầu khi kể –
điệu bộ, giọng nói của từng vai

+ Ngựa : điểm tĩnh, giả bộ lễ phép

+ Sói : vẻ gian xảo nhưng giả bộ nhân từ.
* Thi dựng chuyện trước lớp

- Chia lớp thành 3 nhóm (mỗi nhóm 3 em)
- GV nhận xét xem nhóm nào kể hay.
<b>3. Củng cố dặn dò: </b>

- Nhận xét tiết học

- Kể lại cho người thân nghe.

- Chuẩn bị bài sau.

- Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rõ dãivì
thèm thịt ngựa

- Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu chữ
thập đỏ, đeo ống nghe ……… giả làm Bác
sĩ

- Sói nói ngon ngọt dụ dỗ mon men tiến
lại gần Ngựa. Ngựa nhón chân chuẩn bị
đá

- Ngựa tung vó ………….. mũ văng ra ………
- HS nhìn tranh kể lại truyện

- Mỗi nhóm 4 HS kể nối tiếp nhau trước
lớp

- HS chia thành nhiều nhóm phân vai kể
lại chuyện

- Nhóm nhận xét, góp ý
- HS dựng lại câu chuyện.

<i><b>Tuần 24 Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009</b></i>
<b>Môn kể chuyện</b>

<b>QUẢ TIM KHỈ</b>

I.Mục tiêu:

- Rèn kó năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chyện.

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm, bước đầu thể hiện đúng giọng người
kể, giọng khỉ, cá sấu

- Rèn kĩ năng nghe: tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời
kể của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

- HS:

III. Các hoạt động dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ: Một trí khôn hơn trăm</b>
<b>trí khôn</b>

- Gọi 3 HS phân vai kể lại câu chuyện “
Bác só sói”

- Nhận xét cho điểm
<b>B. Bài mới:</b>

<b>1 Giới thiệu bài: </b>

GV ghi tựa bài lên bảng
<b>2. HD HS kể chuyện</b>

<i>a) Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu </i>
<i>chuyện</i>

- GV treo tranh , HD HS quan sát tóm tắt
các sự việc trong tranh.

- GV ghi baûng

+ Tranh 1 : Khỉ kết bạn với cá sấu

+ Tranh 2: Cá sấu vờ mời khỉ về nhà chơi
+ Tranh 3 : Khỉ thoát nạn

+ Tranh 4 : bị khỉ mắng cá sấu tẽn tò lũi
mất

- GV chỉ định 4 em kể từng đoạn trước lớp

<i> b) Phaân vai diễn lại câu chuyện.</i>

- GV HD HS tự lập nhóm (mỗi nhóm 3 em)
- Khuyến khích HS kể chuyện kết hợp với
động tác, điệu bộ

- GV giúp đỡ từng nhóm
<b>3. Củng cố dặn dị: </b>

- Hôm nay các em học bài gi?

- Khuyến khích những em kể hay nhất
- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau.

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát kĩ từng tranh, 2em nói vắn
tắt nội dung tranh

- HS nối tiếp nhau kể trong nhóm từng
đoạn câu chuyện theo tranh

- 4 em nối tiếp kể từng đoạn
- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS kể – dựng lại câu chuyện trong nhóm
- Từng nhóm kể theo vai trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

<i><b>Tuần 25 Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>SƠN TINH, THUỶ TINH</b>

I.Mục tiêu:

- Rèn kó năng nói

- Biết sắp xếp các tranh theo thứ tự câu chuyện. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
theo tranh

- Biết phân phối lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

- Rèn kĩ năng nghe. Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước
III. Các hoạt động dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ: Quả tim khỉ</b>

- Gọi 3 HS phân vai kể lại câu chuyện
“quả tim khỉ”

- Nhận xét cho điểm
<b>B. Bài mới:</b>

<i><b>1. Giới thiệu bài: </b></i>

GV ghi tựa bài lên bảng
<i><b>2. HD HS kể chuyện</b></i>

a/ Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa
- GV gắn bảng 3 tranh minh họa phóng to
theo đúng thứ tự

- Yêu cầu nên nội dung tranh – sau đó nói
thứ tự đúng của 3 tranh

<i> * Nội dung các tranh:</i>

Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và
Thủy Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị
Nương về núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp 2 vị thần
Thứ tự tranh 3 – 2 – 1

<i>b/ Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh </i>

<i>đã được sắp xếp lại </i>

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát theo dõi, nhớ nội dung
truyện qua tranh, sắp xếp thứ tự tranh
- Gọi vài em nêu ND tranh – 1 em lên

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

theo 2 hình thức

+ Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
+ 3 HS đại diện 3 nhóm kể nối tiếp nhau
- Lớp và GV uốn nắn – sửa sai

<b>3. Kể lại tồn bộ câu chuyện</b>

- Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể tồn bộ câu
chuyện

- Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể
chuyện hay nhất

<b>4. Củng cố dặn dò </b>

- Hôm nay các em học bài gi?

- Khuyến khích những em kể hay nhất
- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau.

- HS kể nối tiếp từng đoạn
- 3 em kể nối tiếp nhau 3 đoạn

<i><b>Tuần 26 Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>TÔM CÀNG VÀ CÁ CON</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

1. Rèn kó năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đọan câu chuỵên " Tôm càng và cá
con"

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên

2. Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể cuả bạn, có thể kể tiếp
nối lời bạn

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- GV: bài dạy, tranh minh họa
- HS: xem bài trước

<b>III. Các hoạt động dạy và học</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
câu chuyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" và
trả lời câu hỏi SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

<b>1. Giới thiệu bài</b>

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp
<b>2. HD kể chuyện:</b>

a. Kể từng đoạn theo tranh

- GV HD HS quan sát 4 tranh trong
SGK (ứng với 4 nôị dung)

+ Tranh 1: Tôm càng và cá con làm
quen vơí nhau

+ Tranh 2: Cá con trổ tài bơi lội cho
Tôm càng xem

+ Tranh 3: Tôm càng phát hiện ra kẻ
ác, kịp thơì cưú bạn

+ Tranh 4: cá con biết tài cuả Tôm
càng, rất nể trọng bạn

- GV chon các đại diện nhóm tương
đương thi kể

b. Phân vai và dựng lại chuyện
- GV HD các nhóm HS tự phân vai
(người dẫn truyện, Tôm càng, Cá con)
- GV nhắc nhở HS thể hiện đúng điệu
bộ, giọng nói cuả từng nhân vật.

- GV nhận xét - khen ngơị những HS,
những nhóm dựng lại chuyện một cách
tự nhiên, sinh động.

<b> 3. Củng cố Dặn dò</b>

- Hôm nay các em học bài gì?
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- HS lặp lại tựa bài

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS tập kể trong nhóm từng đoạn
truyện dưạ theo nội dung từng tranh
- Sau mỗi lần 1 HS kể, các bạn khác
nhận xét

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau
kể 4 đoạn câu chuyện

- HS Tự phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp

<b>KỂ CHUYỆN</b>

<b>ƠN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 5)</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi " như thế nào?"
- Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định.

<b>II. Chuẩn bị:</b>
GV: bài dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
A. Kiểm tra bài cũ:

HS lên bóc thăm và đọc đoạn bài bóc thăm
và trả lời câu hỏi trong bài đọc.

-Nhận xét
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:

Bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại cách đặt
và trả lời câu hỏi?

-Ghi tựa bài

2.Hướng dẫn ôn tập

+ Kiểm tra tập đọc ( như tiết 1)

* Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi:

-Câu hỏi " Như thế nào?" dùng để hỏi về nội
dung gì?

-Mùa hè hai bên bờ sơng hoa phượng nở như
thế nào?

+ Đặt câu cho bộ phận câu được in đậm.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

a) Chim đậu như thế nào trên cành cây?
b) Bông cúc sung sướng như thế nào?

* Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định
của người khác:

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.

- Bài tập yêu cầu các em đáp lời khẳng định,
phủ định.

-Hát

-HS nhắc lại

- Dùng để hỏi về đặc điểm.

* Mùa hè hoa phượng vĩ ở đỏ rực hai
bên bờ sơng

<b>-Chim đạu trắng xóa trên những cành</b>
cây.

Thắng này, giờ tối nay ti vi sẽ chiếu bộ
phim " Hãy đợi đấy"

Hay quá! Cảm ơn bố…/ cám ơn ba…
- Tình huống c:

Thưa cô thế ạ! Tháng sau chúng em sẽ
có gắng nhiều hơn

Tiếc quá! Tháng sau, nhất định chúng
em sẽ cố gắng hơn/.

<b> </b>

<i><b>Tuần 28 Thứ ba ngày 24 tháng 03 năm 2009</b></i>
<b>Môn kể chuyện</b>

<b>KHO BÁU</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật.
- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- Ôn tập giữa HK2.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- Trong giờ kể chuyện hơm nay lớp mình sẽ
<i>kể lại câu chuyện Kho báu. </i>

<i><b>2. Hướng dẫn kể chuyện </b></i>

<i><b>a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý</b></i>

<i>Bước 1: Kể trong nhóm</i>

- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên
bảng phụ.

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn
theo gợi ý.

<i>Bước 2: Kể trước lớp</i>

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vịng.

- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi
bạn kể.

- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.

- Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng
đoạn. Ví dụ:

- Nội dung đoạn 1 nói gì?

- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?

- Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào
ngơi tay ntn?

- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự đoạn 2, 3.
<i><b>b) Kể lại toàn bộ câu chuyện</b></i>

- Goïi 3 HS xung phong lên kể lại câu

- Kể lại trong nhóm. Khi HS
kể các em khác theo dõi,
lắng nghe, nhận xét, bổ sung
cho bạn.

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.

- Nhận xét theo các tiêu chí đã
nêu ở tuần 1.

- Hai vợ chồng chăm chỉ.
- Họ thường ra đồng lúc gà

gáy sáng và trở về khi đã lặn
mặt trời.

- Hai vợ chồng cần cù làm
việc, chăm chỉ không lúc nào
ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy
lúa rồi trồng khoai, trồng cà,
không để cho đất nghỉ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

chuyện.

- Gọi các nhóm lên thi kể.
- Chọn nhóm kể hay nhất.

- Gọi HS kể tồn bộ câu chuyện.
- Cho điểm HS.

<i><b>3. Củng cố – Dặn dò</b></i>
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà tập kể lại truyện
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.

- Mỗi HS kể lại một đoạn.
- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể.

Mỗi HS kể 1 đoạn.

- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện.

<i><b>Tuần 29 Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>NHỮNG QUẢ ĐÀO</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời

kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.

- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ </b>

- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối
tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu.

- Nhận xét và cho điểm HS.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng
nhau kể lại câu chuyện Những quả đào.
- Ghi tên bài lên bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

<b>2. Hướng dẫn kể chuyện</b>

a) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn?

- Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn
nêu được nội dung của đoạn 1?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn?
- Bạn có cách tóm tắt nào khác?

- Nội dung của đoạn 3 là gì?

- Nội dung của đoạn cuối là gì?
- Nhận xét phần trả lời của HS.

b) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
- Bước 1: Kể trong nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên
bảng phụ.

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn
theo gợi ý.

- Bước 2: Kể trong lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vịng.

- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi
bạn kể.

- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.

- Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi
gợi ý từng đoạn cho HS.

c) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi
nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo
hình thức phân vai: người dẫn chuyện,

người ông, Xuân, Vân, Việt.

- Tổ chức cho các nhóm thi kể.

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
<i><b>3. Củng cố – Dặn dò</b></i>

- Theo dõi và mở SGK trang
92.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Đoạn 1: Chia đào.
- Quà của ông.
- Chuyện của Xuân.

- HS nối tiếp nhau trả lời:
Xn làm gì với quả đào của
ơng cho./ Suy nghĩ và việc
làm của Xuân./ Người trồng
vườn tương lai./…

- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây
thơ./ Sự ngây thơ của bé
Vân./ Chuyện của Vân./…
- Tấm lòng nhân hậu của

Việt./ Quả đào của Việt ở
đâu?/ Vì sao Việt khơng ăn
đào./ Chuyện của Việt./ Việt
đã làm gì với quả đào?/…

- Kể lại trong nhóm. Khi HS

kể caùc HS khaùc theo dõi,
lắng nghe, nhận xét, bổ sung
cho bạn.

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 8 HS tham gia kể chuyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã

nêu ở Tuần 1.

- HS tập kể lại toàn bộ câu
chuyện trong nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dị HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai
ngoan sẽ được thưởng.

thức phân vai.

<i><b>Tuần 30 Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2009</b></i>
<b>Môn kể chuyện</b>

<b>AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.

- Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng
đoạn.

- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
Những quả đào.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những
quả đào.

- Nhận xét, cho điểm từng HS.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ
kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Ai

ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ
thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé.
<b>2. Hướng dẫn kể chuyện</b>

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại
nội dung của một bức tranh trong nhóm.

- 5 HS kể lại chuyện theo vai
(người dẫn chuyện, ông,
Xuân, Vân, Việt).

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

- Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- Nếu khi kể, HS cịn lúng túng GV có thể
đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:
- Tranh 1

- Bức tranh thể hiện cảnh gì?

- Bác cùng các em thiếu nhi đi ñaâu?

- Thái độ của các em nhỏ ra sao?

- Tranh 2

- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Ơû trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu
nhi đã nói chuyện gì?

- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

- Tranh 3

- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

- Vì sao cả lớp và cơ giáo đều vui vẻ khi Bác
chia kẹo cho Tộ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể.
- Nhận xét, cho điểm HS.

- Gọi HS lên kể tồn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.

c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối

sung cho bạn.

- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
- Nhận xét bạn kể sau khi câu

chuyện được kể lần 1 (3 HS).

- Bác Hồ tay dắt hai cháu
thiếu nhi.

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm
phịng ngủ, phòng ăn, nhà
bếp, nơi tắm rửa…

- Caùc em rất vui vẻ quây
quanh Bác, ai cũng muốn
nhìn Bác cho thật rõ.

- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cơ
giáo và các cháu thiếu nhi ở
trong phịng họp.

- Bác hỏi các cháu chơi có vui
không, ăn có no không, các
cô có mắng phạt các cháu
không, các cháu có thích ăn
kẹo không?

- Bạn có ý kiến ai ngoan thì
được ăn kẹo, ai khơng ngoan
thì khơng được ạ.

- Bác xoa đầu và chia kẹo cho
Tộ.

- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà
nhận lỗi.

- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em
kể 1 đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể
nên phải xưng là “tôi”.

- Gọi 1 HS khá kể mẫu.

- Nhận xét, cho điểm từng HS.
<i><b>3. Củng cố – Dặn dò</b></i>

- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức
tính gì?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người
thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.

- HS suy nghó trong 3 phút.
- Thật thà, dũng cảm.
- HS kể mẫu

<i><b>Tuần 31 Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>CHIẾC RỄ ĐA TRÒN</b>

<b>I</b>

<b>. MỤC TIÊU</b>

- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cuõ</b>

Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được

thưởng.

- Qua câu chuyện con học được những đức
tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét cho điểm HS.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng
nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”.

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể
một đoạn.

- 1 HS kể toàn truyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

<b>2. Hướng dẫn kể chuyện</b>

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự
- Gắn các tranh không theo thứ tự.

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức
tranh. (Nếu HS không nêu được thì GV
nói).

- u cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự
các bức tranh theo trình tự câu chuyện.
- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo

đúng thứ tự.

- Nhận xét, cho điểm HS.
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi
một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh
minh hoạ và các câu hỏi gợi ý.

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét.

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi
ý nếu thấy các em còn lúng túng.

Đoạn 1

- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú
cần vụ?

Đoạn 2

- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

- Quan sát tranh.

- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng
dẫn chú cần vụ cách trồng rễ
đa.

- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi
thích thú chui qua vòng tròn,
xanh tốt của cây đa non.
- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vaøo

chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt
đất và bảo chú cần vụ đem
trồng nó.

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi
HS trong nhóm kể lại nội
dung một đoạn của câu
chuyện. Các HS khác nhận
xét, bổ sung của bạn.

- Đại diện các nhóm HS kể.
Mỗi HS trình bày một đoạn.
- HS nhận xét theo các tiêu chí

đã nêu.

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ
đa nhỏ, dài.

- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ
lại rồi trồng cho nó mọc tiếp.
- Chú cần vụ xới đất rồi vùi

chiếc rễ xuống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

Đoạn 3

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?
- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa

thành vịng trịn để làm gì?
c) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại tồn bộ
câu chuyện.

- Gọi HS nhận xét.

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai.

- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
<i><b>3. Củng cố – Dặn dị </b></i>

- Nhận xét cho điểm HS.

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu.

buộc nó tựa vào hai cái cọc,
sau đó mới vùi hai đầu rễ
xuống đất.

- Chiếc rễ đa lớn thành một
cây đa có vịng lá trịn.

- Bác trồng rễ đa như vậy để
làm chỗ vui chơi mát mẻ và
đẹp cho các cháu thiếu nhi.
- 3 HS thực hành kể chuyện.
- Nhận xét bạn theo tiêu chí

đã nêu ở tuần 1.

- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn
chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ
để kể lại truyện.

- Nhận xét.

<i><b>Tuần 32 Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>CHUYỆN QUẢ BẦU</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung của từng đoạn
và toàn bộ câu chuyện.

- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu mới.

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay
đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn.

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng viết sẵn lời gợi ý của
từng đoạn truyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
Chiếc rễ đa tròn

- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Nhận xét, cho điểm HS.

<b>B. Bài mới </b>
<b>1. GTB</b>

- Câu chuyện Chuyện quả bầu nói lên điều
gì?

- Hơm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện
này để hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa
của câu chuyện.

<b>2. Hướng dẫn kể chuyện</b>

a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm

- GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý.

- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để
kể.

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
- Chú ý : Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý.
Đoạn 1

- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con

gì?

- Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi
rừng biết điều gì?

- 3 HS kể mỗi HS kể 1 đoạn.
- 1 HS kể toàn truyện.

- Các dân tộc Việt Nam đều là
anh em một nhà, có chung tổ
tiên.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS,
lần lượt từng HS kể từng
đoạn của chuyện theo gợi ý.
Khi 1 HS kể thì các em khác
lắng nghe.

- Đại diện các nhóm lên trình
bày. Mỗi HS kể một đoạn
truyện.

- Hai vợ chồng người đi rừng
bắt được một con dúi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

Đoạn 2

- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Cảnh vật xung quanh ntn?
- Tại sao cảnh vật lại như vậy?

- Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập
lụt.

Đoạn 3

- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?

- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?

- Những người nào được sinh ra từ quả bầu?

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
- Phần mở đầu nêu lên điều gì?

- Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu câu
chuyện hơn.

- Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
- Yêu cầu 2 HS nhận xét.

- Cho điểm HS.
<i><b>3. Củng cố – Dặn dò </b></i>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại truyện.

- Hai vợ chồng dắt tay nhau đi
trên bờ sơng.

- Cảnh vật xung quanh vắng
tanh, cây cỏ vàng uùa.

- Vì lụt lội, mọ người không
nghe lời hai vợ chồng nên bị
chết chìm trong biển nước.
- Mưa to, gió lớn, nước ngập

mênh mông, sấm chớp đùng
đùng.

- Tất cả mọi vật đều chìm
trong biển nước.

- Người vợ sinh ra một quả
bầu.

- Hai vợ chồng đi làm về thấy
tiếng lao xao trong quả bầu.
- Người vợ lấy que đốt thành

caùi dùi, rồi nhẹ nhàng dùi
vào quả bầu.

- Người Khơ-nú, người Thái,
người Mường, người Dao,

người Hmông, người Ê-đê,
người Ba-na, người Kinh, …
- Kể lại toàn bộ câu chuyện

theo cách mở đầu dưới đây.
- Đọc SGK.

- Neâu ý nghóa của câu chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam.

<i><b>Tuần 33 Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>BÓP NÁT QUẢ CAM</b>

<b>I. MỤC TIEÂU</b>

- Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
- Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể
cho phù hợp với từng nhân vật.

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
Chuyện quả bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả
bầu.

- Nhận xét, cho điểm HS.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể
câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần
Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả
cam.

<b>2. Hướng dẫn kể chuyện </b>

a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại
các bức tranh trên theo thứ tự nội dung

truyện.

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo
đúng thứ tự.

- Goïi 1 HS nhận xét.

- GV chốt lại lời giải đúng.

- 3 HS tiếp nối nhau kể. Mỗi HS
kể 1 đoạn.

- 1 HS kể toàn truyện.

- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát tranh minh hoạ.

- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4
HS.

- Lên bảng gắn lại các bức tranh.
- Nhận xét theo lời giải đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng
đoạn theo tranh.

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
đã nêu.

- Chú ý trong khi HS kể nếu cịn lúng túng.
GV có thể gợi ý.

Đoạn 1

- Bức tranh vẽ những ai?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?

- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như
vậy?

Đoạn 2

- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với
lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản đã làm
gì, nói gì?

Đoạn 3

- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4

- Vì sao mọi người trong tranh lại trịn xoe

- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS.
Khi 1 HS kể thì các HS khác
phải theo dõi, nhận xét, bổ sung
cho bạn.

- Mỗi HS kể một đoạn do GV u
cầu. HS kể tiếp nối thành câu
chuyện.

- Nhận xét.

- Trần Quốc Toản và lính canh.
- Rất giận dữ.

- Vì chàng căm giận bọn giặc
Nguyên giả vờ mượn đường để

cướp nước ta.

- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng
đến trưa mà vẫn không được
gặp Vua.

- Quốc Toản gặp Vua để nói hai
tiếng “xin đánh”.

- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng,
tuốt gươm quát lớn: Ta xuống
xin bệ kiến Vua, không kẻ nào
được giữ ta lại.

- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và
quan. Quốc Toản quỳ lạy vua,
gươm kề vào gáy. Vua dang tay
đỡ chàng đứng dậy.

- Cho giặc mượn đường là mất
nước. Xin Bệ hạ cho đánh!
- Vua nói:

- Quốc Toản làm trái phép nước,
lẽ ra phải trị tội. Nhưng xét thấy
còn trẻ mà đã biết lo việc nước
ta có lời khen.

- Vua ban cho cam quý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

mắt ngạc nhiên?

- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả
cam?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Gọi 2 HS kể tồn truyện.
- Gọi HS nhận xét.

- Cho điểm HS.
<i><b>3. Củng cố – Dặn dò</b></i>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các
danh nhân, sự kiện lịch sử.

- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.

còn trơ bã.

- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là
trẻ con, khơng cho dự bàn việc
nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le
đè đầu cưỡi cổ dân lành.

- 3 HS kể theo vai (người dẫn
chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).

- Nhận xét.

- 2 HS keå.

<i><b>Tuần 34 Thứ ba ngày tháng năm 2009</b></i>
<b>Mơn kể chuyện</b>

<b>NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện.

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nội dung.

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc. Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
Bóp nát quả cam.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát

quả cam.

- Nhận xét, cho điểm HS.
<b>B. Bài mới </b>

<b>1. GTB</b>

- 3 HS kể phân vai (người dẫn
chuyện, Vua, Trần Quốc
Toản).

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

- Giờ Kể chuyện hơm nay lớp mình cùng kể
lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Người
làm đồ chơi.

<b>2. Hướng dẫn kể chuyện </b>

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng
đoạn dựa vào nội dung và gợi ý.

Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
trước lớp.

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng
bạn theo các tiêu chí đã nêu.

- Chú ý : Trong khi HS kể nếu còn lúng túng,
GV ghi các câu hỏi gợi ý. Cụ thể:

+ Đoạn 1

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của
bác Nhân?

- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
- Vì sao con biết?

+ Đoạn 2

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?

- Thái độ của bác ra sao?
+ Đoạn 3

- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong
buổi bán hàng cuối cùng?

- HS kể chuyện trong nhóm.
Khi 1 HS kể thì HS khác theo
dõi, nhận xét, bổ sung cho
bạn.

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình
bày, 1 HS kể 1 đoạn của câu
chuyện.

- Truyện được kể 3 đế 4 lần.
- Nhận xét.

- Bác Nhân là người làm đồ
chơi bằng bột màu.

- Vì bác nặn toàn những đồ
chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc
sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh,
Tôn Ngộ Khơng,

- Cuộc sống của bác Nhân rất
vui vẻ.

- Vì chỗ nào có bác là trẻ con
xúm lại, bác rất vui với cơng
việc.

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất
hiện, hàng của bác bỗng bị ế.
- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua
hàng của bác và xin bác
đừng về quê.

- Bác rất cảm động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó
ntn?

b) Kể lại tồn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Cho điểm HS.

- Yêu cầu HS kể tồn truyện.
- Nhận xét, cho điểm.

<i><b>3. Củng cố – Dặn dò</b></i>
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người
thân nghe.

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII.

cịn nhiều trẻ con thích đồ
chơi của bác.

- Mỗi HS kể một đoạn. Mỗi
lần 3 HS kể.

- Nhận xét bạn theo các tiêu
chí đã nêu.

</div>


<!--links-->