- Trang chủ >>
- Văn Mẫu >>
- Văn Chứng Minh
ngµy so¹n ngµy so¹n 909 ngµy d¹y 909 tiõt thø 4 § 4 thùc hµnh trång c©y th¼ng hµng i môc tiªu qua bµi nµy häc sinh cçn biõt c¸ch trång c©y ch«n cäc n»m gi÷a hai mèc a vµ b cho tríc n¾m ®îc c¬
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.47 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Ngày soạn :../9/09 </b>
<b> ngày dạy: ………/9/09</b>
<b> TiÕt thø : 4 § 4 . thực hành : trồng cây </b>
<b>thẳng hàng</b>
<b>i.Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :</b>
- Biết cách trồng cây (chôn cọc) nằm giữa hai mốc A và B cho tríc .
- Nắm đợc cơ sở lý thuyết của bài thực hành và có hứng thú áp dụng vào thc
t .
- Rèn t duy chính xác và cách làm việc có tổ chc khoa học .
<b>Ii.chuẩn bị:</b>
- Mỗi nhóm hs:1sợi dây dài 5m 3 cọc tiêu thẳng bằng tre dµi 1m2
<b>III. PH ƯƠNG PH ÁP DẠY HỌC:</b>
Phân tích - Diễn giải - Thùc hµnh
<b>IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b>iii.Nội dung và các hoạt động trên lớp :</b>
<i><b>Hoạt động 1 : Chuẩn bị kiến thức 4’</b></i>
GV thông qua việc kiểm tra bài cũ để trang bị kiến thức cho HS
thực hành .
Khi nói A, B, C thẳng hàng thì :
- Cú một đờng thẳng duy nhất đi qua ba điểm đó .
- A, B, C đều thuộc một đờng thẳng .
- Có một điểm nằm giữa hai điểm còn lại .
- Sáu đờng thẳng AB, BA, AC, CA, BC, CB trùng nhau .
<i><b>Hoạt động 2 : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ theo phân công ở tiết trớc .1’</b></i>
<i><b>Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành 20’</b></i>
- GV nêu yêu cầu thực hành, công dụng của các dụng cụ đã chuẩn bị .
- GV cùng vài HS thực hành tng thao tỏc mu nh SGK .
- GV phân công khu vùc thùc hµnh cho tõng nhãm vµ giao qun
điều hành cho nhóm trởng .
<i><b>Hot ng 4 : Kim tra và đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm .</b></i>
<i><b>16’</b></i>
- GV theo dõi các hoạt động của nhóm trong q trình thực hành .
- Nhóm trởng từng nhóm báo cáo sự phân cơng và q trình thực
hµnh .
- GV kiểm tra kết quả thực hành .
- GV cho HS thu dọn hiện trờng sau khi đã kiểm tra kết quả .
- GV đánh giá hoạt động của tiết học và kết quả của các nhóm .
<i><b>Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò .4’</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Chuẩn bị bài mới :Tia .
<b>V- R ỳt kinh nghi m</b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
<b></b>
--- &&
<b>&---Ngày soạn :../9/09 </b>
<b>ngày dạy:/9/09</b>
<b> TiÕt thø : 5</b> <b>§ 5 . tia </b>
<b>i.Mục tiêu : Qua bài này học sinh cÇn :</b>
- Biết định nghĩa mơ tả tia bằng các cách khác nhau .
- Nhận biết hai tia đối nhau, trùng nhau, có kỹ năng vẽ một tia, vẽ hai tia đối
nhau .
- Có t duy phân loại hai tia chung gốc, biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề
toán học .
.chuÈn bÞ:
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>GV: Ph n m u, phi u h c t p in s n b i t p, b ng ph vi t s n </b>ấ à ế ọ ậ ẵ à ậ ả ụ ế ẵ đầu b i các à
b i t p c ng c . sgk; shd; thà ậ ủ ố íc kẻ com pa phấn màu bảng phụ.
<b>III. PH NG PH ÁP DẠY HỌC:</b>
Phân tích - Diễn giải - Vấn đáp - Gợi mở
<b>IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b>1. Ổn định: </b>
<b> 2 . kiểm tra : 3’</b>
<i><b> C©u hái :</b></i>
Hãyvẽ một đờng thẳng xy . Lấy O xy, A, B xy sao cho O nằm
<i>giữa A và B . Ba điểm A, O, B có thẳng hàng khơng ?</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Hoạt động của thầy giáo
và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ
<i><b>Hoạt động 1 : Tia gốc O 10’</b></i>
- Nhận xét bài kiểm tra . GV giữ lại
hình vẽ đờng thẳng xy và điểm O .
- GV giới thiệu tia bằng cách tô đậm
bằng phấn màu hai phần của đờng
thẳng xy đợc chia ra bởi điểm O
- Tia gèc O lµ gì ? Nó cũng là gì
nữa ?
- HS v mt tia gốc A đọc tên nó và
ghi ký hiệu .
- GVgiíi thiƯu phÇn giới hạn và
không giới hạn của một tia ( chẳng hạn
tia Ax) .
- HS làm bài tËp sè 25 SGK .
x O y
<i><b>Hình gồm điểm O và một phần</b></i>
<i><b>đờngthẳng bị chia bởi điểm O </b></i>
<i><b>đ-ợc gọi là tia gốc O (còn gọi là</b></i>
<i><b>nửa đờng thẳng gốc O)</b></i>
VÝ dô : Tia Ax
A x
<i><b>Hoạt động 2: Hai tia đối nhau 12’</b></i>
- Trên hình vẽ bài kiểm tra. Có nhận
xét gì về hai tia Ox, Oy . GV giới
thiệu hai tia đối nhau .
- Hai tia đối nhau phải thoã mãn
những điều kiện nào ? (chung gốc và
tạo thành đờng thẳng) .
- Mỗi điểm trên đờng thẳng xy có
phải là gốc chung của hai tia đối nhau
khơng ? x
- HS lµm bµi tËp ?1
- V× sao hai tia Ox, Oy
trên hình bên không O
gọi là hai tia đối nhau ? y
Hai tia chung gốc Ox, Oy và
tạo thành đờng thẳng xy gọi là
hai tia đối nhau .
<i><b>Nhận xét : Mỗi điểm trên </b></i>
<i><b>đ-ờng thẳng là gốc chung của</b></i>
<i><b>hai tia đối nhau .</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- GVgiíi thiƯu hai tia trùng nhau qua
hìnhvẽ .
- Trên hình vẽ , ta có thể nói hai tia
Ax và Bx trùng nhau không ?
- Hai tia trïng nhau cã thÓ xem nh
mét tia kh«ng ? GV giíi thiƯu hai tia
phân biệt .
- HS làm bài tập ?2 SGK
A B x
Hai tia Ax vµ AB trïng nhau
Chó ý : SGK
<i><b>iv : Củng cố - Dặn dò 7</b></i>
- Trờn hình sau đây, hãy chỉ ra hai tia chung gốc A, hai tia gốc D
trùng nhau, hai tia gốc B đối nhau
x A D B y
- Hai tia trùng nhau và hai tia đối nhau có gì giống nhau và khác
nhau ?
- HS lµm bµi tËp 22 SGK
- HS học thuộc và nắm vững định nghĩa, ký hiệu tia , hai tia đối
nhau, trùng nhau .
- Làm các bài tập 24, 25 .
- Tiết sau : Luyện tập các bài tập 26 - 29 SGK
<b>V- R út kinh nghi ệm</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
</div>
<!--links-->
