iv keá hoaïch cuï theå tuaàn ppct teân baøi daïy muïc tieâu baøi baùm saùt chuaån kt ghi tinh goïn caàn ñaït veà kt kn tñ ñoà duøng daïy hoïc bieän phaùp giaûng daïy truyeàn thoáng udcntt boå s

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.91 KB, 21 trang )

<b>IV- KẾ HOẠCH CỤ THỂ:</b>

<b>Tuần</b>

<b>PPCT</b>

<b>Tên bài dạy</b>

<b>Mục tiêu bài (bám sát chuẩn kt</b>

<b>ghi tinh gọn cần đạt về KT, KN,</b>

<b>TĐ)</b>

<b>Đồ dùng</b>

<b>dạy học</b>

<b>Biện pháp</b>

<b>giảng dạy</b>

<b>(truyền thống,</b>

<b>UDCNTT)</b>

<b>Boå sung sau</b>

<b>tiết dạy</b>

1

2

3

4 Bài 1:

- Cổng trường mở ra.

- Mẹ tơi.

- Từ ghép.

- Liên kết trong văn bản

- Cảm nhận và thấm thía những tình
cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha
mẹ với con cái và ý nghĩa giáo dục
trong nhà trờng với cuộc đời mỗi ngời.
- Nắm đợc cấu tạo và ý nghĩa của các
loại từ ghép.

- HiĨu râ vỊ liªn kết trong văn bản,
một trong những tính chất quan trọng
của VB.

- SGK, SGV
- Bảng phụ
- Máy chiếu

2 5-6

7

8 Baøi 2:

- Cuộc chia tay của những con

búp bê.

- Bố cục trong văn bản.

- Mạch lạc trong văn bản.

- Thấy đợc những tình cảm chân thành

và sâu nặng hai em bé trong câu
chuyện. Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa
của những bạn chẳng may rơi vào
hoàn cảnh bất hạnh và biết sẽ chia với
những bạn ấy.

- Nhận ra đợc cách kể chuyện rất chân
thật và cảm động của tác giả.

- Thấy đợc tầm quan trọng của bố cục
trong văn bản có ý thức xây dựng bố
cục rành mạch, hợp lý.

- Hiểu rõ khái niệm mạch lạc trong
văn bản, từ đó biết tạo lập những văn
bản có tính mạch lạc.

- SGK, SGV
- Máy chiếu
- Bảng phụ
- Tranh ảnh

3

9

10

11

12 Bài 3:

- Những câu hát về tình cảm

gia đình.

- Những câu hát về tình yêu

quê hương, đất nước, con người

- Từ láy.

- Quá trình tạo lập văn bản.

* Viết bài TLV số 1 ở nhà.

- Hiểu đợc KN về cao dao, dân ca.
Nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật tiẽu
biểu của những bài ca dao đó.

- Nắm đợc cấu tạo của các loại từ láy.
Mối quan hệ âm - nghĩa của từ láy.
- Viết tốt bài TLV số 1

- Nắm đợc các bớc tạo lập một VB

- SGK, SGV
- M¸y chiÕu

- Bản phụ.

4

13

14

15

16 Bài 4:

- Những câu hát than thân

- Những câu hát châm biếm.

- Đại từ

- Luyện tập tạo lập văn bản

- Nắm đợc nội dung, ý nghĩa và một
số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của
những bài ca dao thuộc chủ đề than
thân và châm biếm.

- Khái niệm đại từ, ý nghĩa của đại từ
và có ý thức sử dụng đại từ phù hợp
tình huống giao tiếp.

- Nâng cao thêm một bớc khả năng
tạo lập 1 văn bản thông thờng, đơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

gi¶n.

5

17

18

19

20 Bài 5:

- Sơng núi nước Nam. Phò giá

về kinh.

- Từ Hán Việt.

- Trả bài TLV số 1

- Tìm hiểu chung về văn biểu

cảm.

- Cảm nhận tinh thần độc lập, khí
phách hào hùng, khát vọng lớn của
dân tộc trong 2 bài thơ.

- Bớc đầu hiểu hai thể: thất ngôn t
tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt Đờng luật.
- Nắm đợc thế nào là yếu tố Hán Việt,
cách cấu tạo đặc biệt của một số loại
từ ghép Hán Việt.

- Đánh giá đợc chất lợng bài đã làm
để làm tốt hơn nữa những bài sau.
- Hiểu đợc nhu cầu biểu cảm và đặc
điểm chung của văn biu cm.

- SGK, SGV
- Bài soạn
- Bảng phụ
- Máy chiếu

6

21

22

23

24 Bài 6:

- Côn Sơn ca

* Hướng dẫn đọc thêm: Buổi

chiều đứng ở phủ Thiên

Trường trông ra.

- Từ Hán Việt (tiếp)

- Đặc điểm văn bản biểu cảm.

- Đề văn biểu cảm và cách làm

bài văn biểu cảm.

- Cảm nhận đợc hồn thơ thắm thiết,
tình quê của Trần Nhân Tông và sự
hoà nhập nên thơ, thanh cao của
Nguyễn rãi với cảnh trí Cơn Sơn.
- Hiểu sắc thái ý nghĩa riêng của từ
HV.

- Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý
nghĩa, đúng sắc thái phù hợp với hoàn
cảnh giao tiếp, tránh lạm dụng từ HV.
- Hiểu đặc điểm cụ thể của văn biểu
cảm.

- Nắm đợc các kiu v cỏc bc VBC.

- SGK, SGV
- Bài soạn

- Bảng phơ
- M¸y chiÕu

7

25

26

27

28 Bài 7:

- Bánh trơi nước.

- Hướng dẫn đọc thêm: Sau

phút chia li.

- Quan hệ từ.

- Luyện tập cách làm văn bản

biểu cảm.

- Cảm nhận nỗi sầu chia ly sau phút
chia tay, giá trị tố cáo chiến tranh phi
nghĩa, niềm khao khát hạnh phúc lứa
đôi.

- Thấy đợc vẻ đẹp, bản lĩnh sắt son,
thân phận chìm nổi của ngời phụ nữ
trong bài Bánh trơi nớc.

- Nắm đợc thế nào là quan hẹ từ.

- Luyện tập cỏc thao tỏc lm vn biu
cm

- SGK, SGV,
Bài soạn
- Sách tham
khảo
- Bảng phụ
- Máy chiếu

8

29

30 31-32

Baứi 8:

- Qua Đèo Ngang

- Bạn đến chơi nhà

- Viết bài TLV số 2 tại lớp.

- Hình dung đợc cảnh tợng Đèo
Ngang và tâm trạng cô đơn của bà
Huyện Thanh Quan. Cảm nhận đợc
tình bạn đậm đà, thắm thiết của
Nguyễn Khuyến. Bớc đầu hiểu thể thơ
thất ngôn bát cú Đờng luật.

- Nắm đợc các lỗi thờng gặp về quan
hệ từ để tránh các lỗi đó khi nói hoặc
viết.

- ViÐt tèt bµi TLV sè 2 theo yêu cầu
văn biểu cảm.

- SGK, SV, bài
soạn

- Sách tham
khảo
- Bảng phụ
- Máy chiếu

9 Bai 9:

- Cảm thụ đợc vẻ đẹp thiên nhiên mà

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

33

34

35

36 - Chữa lỗi về quan hệ từ

- Hướng dẫn đọc thêm: Xa

ngắm thác núi Lư, Phong Kiều

dạ bạc.

- Từ đồng nghĩa

- Cách lập ý của baứi vaờn bieồu

caỷm.

thác Núi L, bớc đầu nhận biết mối
quan hệ gắn bó giữa tình và cảnh
trong th¬ cỉ.

- Nâng cao kiến thức về từ đồng
nghĩa, các loại từ đồng nghĩa, cách
dùng từ đồng nghĩa ở Tiểu học.
- Nắm đợc cách lập ý đa dạng ca bi
vn biu cm.

- Sách tham
khảo
- Bảng phụ
- Máy chiÕu

10

37

38

39

40 Baøi 10:

- Cảm nghĩ trong đêm thanh

tĩnh (Tĩnh dạ tứ)

- Ngẫu nhiên viết nhân buổi

mới về quê (Hồi hương ngẫu

thư)

- Từ trái nghĩa

- Luyện nói: Văn biểu cảm về

sự vật, con người.

- Cảm nhận đợc tình yẽu q hơng
của bài Tĩnh dạ tử.

- Tác dụng NT của thơ đờng.
- Củng cố, nâng cao kién thức về từ
trái nghĩa và kỹ năng sử dụng từ trái
nghĩa.

- BiÕt lËp dµn bµi 1 bài văn biểu cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>