tiõt ppct 1 b×nh t©y ®¹i nguyªn so¸i trng ®þnh tuçn 1 m«n ®¹o ®øc tiõt ppct 1 em lµ hs líp 5 tiõt 1 i môc ti£u biõt vþ thõ cña hs líp 5 so víi c¸c líp tríc bíc ®çu cã kü n¨ng tù nhën thøc vµ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (248.1 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tiÕt PPCT (1) em lµ HS líp 5

(tiÕt 1)

I - MơC TI£U:

- BiÕt vÞ thÕ cđa HS líp 5 so víi c¸c líp tríc.

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức và kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II - Chuẩn bị

- GV: bảng phụ chép BT1- SGK, hoa Trò chơi
- HS : thuộc bài hát “ Trờng em”, bảng nhóm, bút dạ
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Kt đồ dùng học tập của HS 
3 - Bài mới

( 1 ) a - Nêu vấn đề: HS hát bài “ Em yêu trờng em”, Quan sát tranh tr3-SGK- Tranh vẽ gì? Để biết
HS lớp 5 khác gì so với HS các lớp khác và các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 thì chúng ta
cần tìm hiểu qua bài học hơm nay.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

10
2

Hoạt động 1
Quan sát tranh
tình huống tr4
- Đàm thoại

KL:

Hoạt động 2
thi đua - Trò
chơi

Chia nhóm
Hoạt động 3
Nhóm đơi
Hoạt động tiếp
nối

VÞ thÕ cđa HS líp 5

- Tranh vẽ gì? Em thấy các bạn có thái độ nh thế nào ?
( rất vui v)

- Em nghĩ gì khi xem các ảnh trên?

- HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác?

( là HS lớn nhất trờng nên phải gơng mÉu cho c¸c em líp díi noi

theo)

- Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

( tù gi¸c trong công việc và học tập, có ý thức rèn luyện tốt)
- Em có cảm nghĩ gì khi là HS lớp 5?

( thấy mình lớn hơn, trởng thành hơn, thấy vui vµ tù hµo)

- Năm nay các em đã lên lớp 5 - lớp đàn anh, chị trong trờng. Cô
mong rằng các em sẽ gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS
lớp dới noi theo.

NhiƯm vơ cđa HS líp 5

- Chia nhóm 4: Treo bảng phụ BT1-SGK - GV đọc các nhóm giơ
hoa có ghi các chữ cái thể hiện ý đúng.( a,b, c, d, e)

- 2 HS đọc lại các ý đúng thể hiện nhiệm vụ của HS lớp 5.
Liên hệ thực tế:

- Đối chiếu những việc mình đã làm từ trớc đến nay với nhiệm
vụ ca HS lp 5- núi cho bn nghe.

- Trình bày tríc líp.

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này,su tầm
các bài thơ, bài hát, mẩu truyện về HS lớp 5 gơng mẫu, vẽ tranh
về chủ đề “ Trờng em”

3 HS
2 HS
1 HS

2 HS
2 HS

6
nhãm

3 HS

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TiÕt PPCT (2) em lµ HS líp 5

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Biết vị thế của HS lớp 5 so với các líp tríc.

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức và kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II - Chuẩn bị

- GV: mÈu chun vỊ HS líp 5 g¬ng mÉu.

- HS : bảng nhóm, bút dạ, lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này,su tầm các bài thơ,
bài hát, mẩu truyện về HS lớp 5 gơng mẫu, vẽ tranh về chủ đề “ Trờng em”

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhí bµi ( 2 HS )
3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Tiết trớc các em đã biết đợc nhiệm vụ của ngời HS lớp 5. Về nhà các em đã lập
kế hoạch cho năm học này cha? Hôm nay chúng ta cùng thực hành nhé.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
Chia nhóm 2
KL:

Hoạt động 2
Chia nhóm 4
Thảo luận
Hoạt động 3
Nhóm 4

Kế hoạch phấn đấu

- Đọc cho các bạn nghe kế hoạch của mình.
- Đọc trớc lớp - lớp trao đổi, nhận xét.

- Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn
đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch.

KĨ chun vỊ c¸c tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu
- kĨ trong nhãm - kĨ tríc líp

- Những điều cần học tập trong các tấm gơng đó.

- Chúng ta cần học tập các tấm gơng đó để mau tiến bộ.
Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Tr“ ờng em”
- Thảo luận cử bạn giới thiệu tranh vẽ, đọc thơ, hát múa, k
chuyn .

- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp.

5 HS

4 HS
1 HS

6 HS
( 3 ) 4*Củng cố: 2 HS nêu suy nghĩ của mình khi lµ HS líp 5

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TiÕt PPCT (3) cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc làm của mình

(tiết 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: mỗi ngời cần suy nghĩ trớc khi hành động, có trách nhiệm với việc làm của mình.

- Phân biệt đợc hành vi tốt, xấu và thực hiện hành vi đúng, chịu trách nhiệm trớc hành ng khụng
ỳng ca mỡnh.

- Dũng cảm nhận và sửa lỗi, kiên quyết phê phán hành vi sai.
II - Chuẩn bị

- GV: bảng phụ chép BT1- SGK, hoa Trò chơi
- HS : bảng nhóm, bút dạ

III - Hot ng trờn lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - KiÓm tra bài cũ: - Nêu trách nhiệm của ngời HS ? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Các em khơng chỉ có trách nhiệm học tập, rèn luyện để trở thành HS tốt mà 
mỗi ngời chúng ta cần có trách nhiệm nh thế nào đối với những việc làm của mình? Chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài học hôm nay.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
- treo tranh
- Chia nhóm 2
- Học theo lớp

Hoạt động 2
- Trò chơi

- Giảng giải
Hoạt động 3
- Chia nhóm 2
- Học theo lớp
- Thảo luận

- Giảng giải

Hot ng tip
ni

Tìm hiểu truyện:

-2 HS c bài “ Chuyện của bạn Đức” - Thảo luận trả lời 3
câu hỏi SGK

- KL: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doanh và chỉ có Đức 
với Hợp biết. Nhng trong lịng Đức tự thấy phải có trách 
nhiệm với việc làm của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết 
phù hợp nhất. Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vơ tình 
chúng ta cũng nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu

trách nhiệm với việc làm của mình.

BiĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm :

- Chia nhóm 4: Treo bảng phụ BT1-SGK - GV đọc các nhóm
giơ hoa có ghi các chữ cái thể hiện ý đúng.( a,b,d, g)

- HS đọc lại các ý đúng.

- KL: Biết suy nghĩ trớc khi hành động, dám nhận lỗi, sửa
lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chón, ... là những biểu
hiện của ngời có trách nhiệm m chỳng ta cn hc tp.

Liên hệ bản thân

- Yờu cầu mỗi HS kể về 1 việc làm mà em đã thành cơng và
nêu ra lí do dẫn đến sự thnh cụng ú vi bn.

- HS trình bày trớc lớp.

+ Bạn đã suy nghĩ kĩ trớc khi làm việc đó cha?
+ Kết quả bạn đạt đợc là gì?

+ Em rút ra bài học gì từ những câu chuyện của các bạn?
- KL: Trớc khi làm việc gì ta cần suy nghĩ kĩ rồi mới đa ra
quyết định một cách có trách nhiệm. Sau đó chúng ta phải
kiên trì thực hiện quyết định của mình đến cùng.

- CB tËp s¾m vai BT3-SGK

3 HS

6
nhãm
2 HS

4 HS
1 HS
1 HS
2 HS

TiÕt PPCT (4) có trách nhiệm về việc làm của mình

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: mỗi ngời cần suy nghĩ trớc khi hành động, có trách nhiệm với việc làm của mình.

- Phân biệt đợc hành vi tốt, xấu và thực hiện hành vi đúng, chịu trách nhiệm trớc hành động không
đúng của mỡnh.

- Dũng cảm nhận và sửa lỗi, kiên quyết phê phán hành vi sai.
II - Chuẩn bị

- GV: bng phụ chép BT2- SGK, thẻ xanh đỏ

- HS : su tầm những tấm gơng có trách nhiệm với việc làm của mình.
III - Hoạt động trên lớp:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

( 3 ) 2 - KiĨm tra bµi cị: - Nêu trách nhiệm của mỗi ngời với việc làm của m×nh ? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Mỗi ngời chúng ta cần có trách nhiệm đối với những việc làm của mình. Bài 
học hơm nay các em tiếp tục thực hành xử lí tình huống và bày tỏ thái độ.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
- Học theo lớp

Hoạt động 2
- Chia nhóm 4

- Giảng giải
Hoạt động 3
- Chia nhóm 6:
Sắm vai

- Häc theo líp
- Th¶o ln
- Gi¶ng gi¶i

Bày tỏ thái độ:

- Treo bảng phụ BT2 SGK- GV đọc từng ý để HS giơ thẻ: mặt
đỏ là tán thành, mặt xanh là không tán thành, không giơ thẻ
là lỡng lự.

- Sau mèi ý GV cã thể hỏi ý kiến cá nhân: Vì sao em tán
thành? Vì sao em không tán thành?

Noi theo gơng sáng :

- Kể cho bạn nghe một số tấm gơng đã có trách nhiệm với
những việc làm của mình.

- HS kĨ tríc líp

- GV kể cho HS nghe một tấm gơng đã có trách nhiệm với
những việc làm của mình.

Xư lí tình huống:

- GV phân mỗi nhóm sắm 1 tình huống.
- HS phân vai trong nhóm theo BT3-SGK
- Các nhóm lần lợt sắm vai trớc lớp
- Lớp nhận xÐt bỉ sung.

- Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách
nhiệm cần chọn cách giải quyết nàothể hiện rõ trách nhiệm
của mình và phù hợp vơí hoàn cảnh.

nhãm
6 HS

6 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

-GV tổng kết: Nếu không nghĩ kĩ trớc khi làm một việc gì đó sẽ dễ mắc sai lầm, nhiều khi 
dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình và xã hội. Khơng dám chịu trách nhiệm 
về việc làm của mình là ngời hèn nhát không đợc mọi ngời quý trọng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TiÕt PPCT (5) có chí thì nên

(tiết 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Trong cuộc sống, mỗi ngời đều có những khó khăn khác nhau và ln phải đối mặt với thử thách.Cần
phải khắc phục để vợt qua thử thách khó khăn bằng ý chí quyết tâm của chính bản thân mình, biết tìm kiếm
hỗ trợ của những ngời tin cậy.

- Xác định đợc những thuận lợi khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn cho bản thân.
- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên những khó khăn để trở thành ngời có ích.

II - ChuÈn bÞ

- GV: bảng phụ, thẻ xanh, đỏ.
- HS : bảng nhóm, bút dạ
III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Nêu trách nhiệm của mỗi ngời với việc làm của mình ? ( 2 HS )

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Các em khơng chỉ có trách nhiệm học tập, rèn luyện để trở thành HS tốt mà mỗi ngời
chúng ta cần có ý thức vợt qua khó khăn của bản thân? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
- treo tranh
- Chia nhóm 2
- Học theo lớp
Hoạt động 2
- Thảo luận nhóm
- Giảng giải

Hoạt động 3
- Chia nhóm 2

- Häc theo líp
- Th¶o ln
- Giảng giải

Hot ng tip ni

Tìm hiểu truyện:

-2 HS đọc thông tin trang 9 SGK - Thảo luận trả lời 3 câu hỏi SGK
 - KL: Dù rất khó khăn nhng Đồng đã biết cách sắp xếp thời gian hợp

lí, có phơng pháp học tốt nên anh đã vừa giúp đỡ đợc gia đình vừa học
giỏi.

ThÕ nào là cố gắng vợt qua khó khăn:

- Chia nhóm 4: Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi một trong c¸c TH
sau:

+ TH1: Đang học lớp 5 một tai nạn bất ngờ xảy ra đã cớp đi của Khôi
đôi chân khiến em khơng thể đi lại đợc. Trong hồn cảnh đó, Khơi có
thể làm nh thế nào? (N1,3,5,7,9)

+ TH2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị bão lụt cuốn trơi hết nhà
cửa, đồ đạc. Theo em trong hồn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có
thể tiếp tc i hc? (N2,4,6,8,10)

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình.
- Lớp nhËn xÐt bỉ xung.

- KL: Trong những tình huống nh trên, ngời ta có thể tuyệt vọng chán
nản, bỏ học,…Biết vợt mọi khó khăn để sóng và tiếp tục học tập mới
là ngời có chí.

Bày tỏ thái độ- Làm bài tập 1, 2 SGK.

- 2 HS ngồi liền nhau làm thành một cặp trao đổi lần lợt từng trờng
hợp của bài tập.

GV nêu từng trờng hợp, HS giơ thẻ màu thể hiện đánh giá của mình.
-. Sau mối ý GV có thể hỏi ý kiến cá nhân: Vì sao em tán thành?
Vì sao em khơng tán thành?

- Gv nhận xét đánh giá và kết luận

- KL: Các em đã phân biệt đợc rõ đâu là biểu hiện của ngời có ý chí.

Những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả công việc nhỏ và việc lớn,
trong cả học tập và đời sống.

- HS đọc phn ghi nh trong SGK

Su tầm một vài mẩu chuyện nói về những gơng HS Có chí thì nên.

2 HS

10
nhãm
2 HS

4 N
1 HS

2 HS

TiÕt PPCT (6) cã chÝ th× nªn

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV: b¶ng phơ chÐp BT4- SGK.

- HS : su tầm những tấm gơng có trách nhiệm với việc làm của mình.
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - KiÓm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ ngêi cã ý chÝ? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Các em khơng chỉ có trách nhiệm học tập, rèn luyện để trở thành HS tốt mà mỗi ngời
chúng ta cần có ý thức vợt qua khó khăn của bản thân? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
-Chia nhóm 4
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhóm 6

- Gi¶ng gi¶i
- Thảo luận

Noi theo gơng sáng :

- Tho lun nhúm gii thiệu những tấm gơng đã su tầm đợc.
- Đại din nhúm trỡnh by trc lp

- GV ghi lên bảng tóm tắt theo bảng sau:

Hoàn cảnh Những tấm gơng

Khú khn của bản thân
Khó khăn của gia đình
Khó khăn khác

- GV gợi ý để HS phát hiện những khó khăn có ngay trong lớp
mình và có kế hoạch để giúp bạn vt khú.

Tự liên hệ: (làm bài tập 4 SGK)

- HS tự phân tích khó khăn của mình theo mẫu BT4-SGK
- Trao i khú khn ca mỡnh vi nhúm.

- Mỗi nhóm chọn 1 2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày
tr-ớc lớp.

Lp tho lun tỡm cỏch giỳp đỡ.

KL: Lớp ta có một vài bạn khó khăn nh:… Bản thân các bạn
các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó. Nhng sự cảm
thơng chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết
sức cần thiết để giúp các bạn vợt qua khó khăn.

10
nhãm
6 HS

6 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

-GV tổng kết: Trong cuộc sống ai cũng có thể gặp khó khăn. Khi gặp khó khăn cần giữ 
vững niềm tin và vợt qua khó khăn. Nhiệm vụ chính của các em trong khi là HS là phải học thật 
tốt. Cô mong các em luôn cố gắng vợt qua những khó khăn để học tập tốt hơn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TiÕt PPCT (7) nhớ ơn tổ tiên

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dịng họ.

- Thể hiện lịng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ bằng những
việc làm cụ thể, phù hộ với khả năng.

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
II - Chuẩn bị

- GV: Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng.
- HS : các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - KiÓm tra bµi cị: -ThÕ nµo lµ ngêi cã ý chÝ? Cho VD ( 2 HS )

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Ai cũng có tổ tiên của mình, chúng ta cần phải nhớ ơn tổ tiên của mình nh thế nào?
Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
- treo tranh
- Chia nhóm 2
- Học theo lớp

Hoạt động 2
Chia nhóm 2
Cả lớp

Hoạt động 3
- Chia nhóm 2

- Häc theo líp
- Th¶o ln
- Giảng giải

Hot ng tip ni

Tìm hiểu truyện:

- Cho HS quan sát bức tranh trong SGK và hỏi:
+Bức tranh có những ai? Bố và Việt đang làm gì?

-2 HS đọc truyện Thăm mộ trang 12 SGK - Thảo luận trả lời 3 câu hỏi
SGK

+ Qua câu chuyện trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con
cháu đối với tổ tiên, ơng bà? Vì sao?

- KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình dịng họ. Mỗi ngời đều phải biết ơn
tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng việc làm cụ thể.

Bày tỏ thái độ- Làm bài tập 1 SGK.

- 2 HS ngồi liền nhau làm thành một cặp trao đổi lần lợt từng trờng
hợp của bài tập.

- HS trình bày ý kiến của mình về từng việc làm và giải thích lí do ?
- Gv nhận xét đánh giá và kết luận.

- KL: Chóng ta cÇn thĨ hiƯn lòng biết ơn tổ tiên, ông bà bằng những

việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng nh các việc (a), (c), (d), (đ).

Tự liên hệ

+ Yờu cu HS tho luận nhóm đơi, đa ra cho bạn cùng nhóm những
việc cần làm và sẽ làm sáng tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

Theo mÉu sau:

Việc đã làm Việc sẽ làm

………
………

………
………
………
………

HS tr×nh bày kết quả thảo luận.
GV nhận xét khen ngợi.

- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

* Su tầm tranh ảnh bài báo nói về Ngày giỗ tổ Hùng Vơng và các câu
ca dao tục ngữ thơ truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.

Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ mình.

2 HS

1 HS

2 HS

TiÕt PPCT (8) nhớ ơn tổ tiên

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dịng họ.

- Thể hiện lịng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ bằng những
việc làm cụ thể, phù hộ với khả năng.

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
II - Chuẩn bị

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- HS : các câu ca dao, tục ngữ nói về lịng biết ơn tổ tiên.
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là nhớ ơn tỉ tiªn? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Ai cũng có tổ tiên của mình, chúng ta cần phải nhớ ơn tổ tiên của mình nh thế nào?
Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
-Chia nhóm 4
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhúm 6

- Giảng giải
- Thảo luận

Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vơng:

- Tho lun nhúm. HS dỏn cỏc tranh nh su tm c vo giy
kh to.

Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh ảnh của nhóm mình su tầm
đ-ợc về ngày Giỗ tổ Hùng Vơng theo các gỵi ý sau:

+ Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào?

+ Đền thờ Hùng Vơng ở đâu? Các vua Hùng đã có cơng lao gì
với đất nớc ta?...

- Th¶o ln c¶ líp:

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thơng tin trên?

+ ViƯc nh©n d©n ta tiến hành ngày giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày
10 3 hằng năm thể hiện điều gì?

Thi kể chuyện

T chc cho HS hoạt động nhóm.

+ Mỗi nhóm chọn một câu chuyện về truyền thống, phong tục
ngời Việt Nam để kể hoặc giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của
dòng họ mình.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Em có tự hào về các truyền thống đó khơng?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
Đọc thơ, ca dao, tục ngữ.

- 1 số HS hoặc nhóm đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Biết ơn
tổ tiên (BT3 SGK)

- Lớp trao đổi nhận xét.

- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm.

10
nhãm
6 HS

6 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam ta. Nhớ ơn
tổ tiên, phát huy những truyền thống tốt đẹp của dòng họ, tỏ tiên giúp con ngời sống đẹp hơn, tốt
hơn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TiÕt PPCT (9) tình bạn

(tiết 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Ai cũng có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Thể hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thân ái đoàn kết với bạn bè.

II - Chn bÞ

- GV:Đồ dùng hố trang để đóng vai truyện Đôi bạn.
- HS : Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên? ( 2 HS )

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Ai cũng có bạn bè, vậy chúng ta phải đối xử với bạn bè nh thế nào để giữ đợc tình bạn
bền lâu? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

b - Giải quyết vấn đề

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1
- Kể chuyện
- Học theo lớp

Hoạt động 2
Chia nhóm 4
Sắm vai
Thảo luận
Cả lớp
Hoạt động 3
- Học theo lớp
- Giảng giải

Hoạt động tiếp nối

T×m hiĨu trun:

-2 HS đọc truyện Đôi bạn trang 16 SGK
+Câu chuyện gồm những nhân vật nào?

+ Khi vào rừng 2 bạn gặp chuyện gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó?
+ Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyệnđã
cho ta thấy nhân vật đó là ngời bạn nh thế nào?

+ Khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi đã nó gì với ngời bạn kia?
+ Em thử đốn xem sau chuyện này tình cảm giữa 2 ngời sẽ ntn?
+ Theo em khi đã là bạn bè chúng ta cần c xử với nhau nh thế nào? Vì
sao lại phải c xử nh thế?

- KL: Khi đã là bạn bè, chúng ta cần biết yêu thơng, đoàn kết, giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ, cùng nhau vợt qua khú khn.

Trò chơi Sắm vai .

- Cỏc nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.

- Dựa vào câu chuyện trong SGK các em hãy đóng vai các nhân vật
trong truyện để thể hiện đợc tình bạn đẹp của đơi bạn.

- Gọi 1, 2 nhóm lên biểu diễn trớc lớp.
- Gv nhận xét, đánh giá và kết luận.
* HS đọc ghi nhớ trong SGK.
Đàm thoại

- Lớp hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết”
+ Lớp chúng ta đã đoàn kt cha?

+ Điều gì sẽ xảy ra cho chúng ta khi xung quanh chúng ta không có
bạn bè?

+ Em hóy kể những việc đã làm và sẽ làm để có tình bạn tốt đẹp.
+ Hãy kể cho các bạn nghe một tình bạn tốt đẹp mà em thấy?

+ Theo em trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn khong? Em biết điều đó

từ đâu?

KL: Trong cc sèng ai cịng có bạn bè. Và trẻ em cũng phải có bạn
bè, cã qun tù do kÕt giao b¹n bÌ.

* Su tầm những câu chuyện tấm gơng về chủ đề tình bạn. và các câu
ca dao, tục ngữ về tình bạn.

HS làm phiếu tự điều tra bản thân về những việc mình đã làm, cha làm
và nên làm để có một tình bạn.

2 HS

TiÕt PPCT (10) tình bạn

(tiÕt 2)

I - MơC TI£U:

- Hiểu: Ai cũng có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Thể hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thân ái đồn kết với bạn bè.

II - Chn bÞ

- GV:Đồ dùng hố trang để đóng vai truyện Đơi bạn.
- HS : Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là một tình bạn đẹp? ( 2 HS )
 3 - Bài mới

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Ai cũng có bạn bè, vậy chúng ta phải đối xử với bạn bè nh thế nào để giữ đợc tình bạn
bền lâu? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
7

Hoạt động 1
-Chia nhóm 4
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhóm 6

- Giảng giải
- Thảo luận
Hoạt ng 3
- Chia nhúm 8

- C lp

Em sẽ làm gì?

- Thảo luận nhóm. Cho HS làm bài tập 1, 2 (phiếu bài tập). Yêu
cầu HS thảo luận và giải quyết tình huống.

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình, các nhóm
nhận xét.

+Em ó lm c nh vậy với bạn bè trong các tình huống tơng tự
nh trên?

+ Em h·y kĨ mét trêng hỵp cơ thĨ?...

-GV khen những HS có việc làm hành động đúng, khuyến khích
những HS cha có những hành động cha đúng học tập, noi theo.
Cùng nhau học tập gơng sáng

Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

+ Mỗi nhóm chọn một câu chuyện về tấm gơng trong tình bạn
mà các em đã chun b trc nh.

- Đại diện nhóm lên kể.

+Cõu chuyện đã kể về những ai?

+ Chúng ta học đợc điều gìtừ câu chuyện mà em đã kể?
Đọc thơ, ca dao, tục ngữ.

- 1 số HS hoặc nhóm đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
(BT3 SGK)

- Lớp trao đổi nhận xét.

- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm.

10
nhãm
6 HS

6 N
4 HS

5 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK
- Em sẽ làm gì để có một tình bạn đẹp?

- GV tổng kết: Chúng ta ai cũng có bạn bè. Bạn bè là ngời cùng học, cùng chơi với em 
hàng ngày, cũng có thể là những ngời ở rất xa mà em cha biết mặt… nhng đều yêu quý nhau, 
xây dựng tình bạn ngày càng đẹp hơn.

( 1 ) 5* Dặn dò: - Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.

Tiết PPCT (11) kính già, yêu trẻ

(tiết 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tơn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhièu cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình, xã hội quan tâm chăm sóc.

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, trẻ em.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ, khơng đồng tình với những hành vi,
việc làm không đúng với ngời già, em nhỏ.

II - Chn bÞ

- GV:Đồ dùng để đóng vai HĐ1, bảng phụ.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên? ( 2 HS )
 3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề:? Cần phải làm gì để thể hiện lịng kính già, u trẻ? Chúng ta cùng tìm
hiểu qua bài học hôm nay.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- KĨ chun
- §ãng vai
- Häc theo líp

Hoạt động 2

Cá nhân
Cả lớp

Hot ng tip

ni

Tìm hiểu truyÖn:

-2 HS đọc truyện Sau đêm ma trong SGK 
-HS đóng vai minh hoạ theo ND truyện.
- Thảo luận cả lớp:

+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
 - KL: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng 
những việc làm phù hợp với khả năng. Tôn trọng ngời gi, giúp 
đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời và 
con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh lịch sự.

- 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK
Làm việc với SGK.

- GV giao nhiƯm vơ cho HS lµm bµi tËp 1
- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét bổ sung.

-KL: - Các hành vi (a), (b), (c) là những hành vi thể hiện
tình cảm kính già, yêu trẻ.

- Hµnh vi (d) cha thĨ hiƯn sù quan tâm, yêu thơng chăm
sóc em nhỏ.

* Tỡm hiu cỏc phong tục, tập qn thể hiện tình cảm kính
già, u trẻ của địa phơng, của dân tộc.

2 HS

3 HS

5HS
2 HS

TiÕt PPCT (12) kính già, yêu trẻ

(tiết 2)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tơn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp cho xã hội;
trẻ em có quyền đợc gia đình, xã hội quan tâm chăm sóc.

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, trẻ em.

- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ, khơng đồng tình với những hành vi, việc làm
không đúng với ngời già, em nhỏ.

II - Chn bÞ

- GV:Đồ dùng để đóng vai HĐ1,giấy khổ to.
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lịng kính già, yêu trẻ? ( 2 HS )
 3 - Bài mới

( 1 ) a - Nêu vấn đề:? Cần phải làm gì để thể hiện lịng kính già, u trẻ? Chúng ta cùng tìm hiểu 
qua bài học hơm nay.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
7

Hoạt động 1
-Chia nhóm 4
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhóm 6

- Gi¶ng gi¶i
- Th¶o ln

Hoạt động 3
- Nhúm 2
- C lp

Đóng vai (bài tập 2, SGK)

- Gv chia nhóm và phân cơng mỗi nhóm xử lý, đóng vai một tình
huống.

- Thảo luận nhóm tìm cách giải quyt tỡnh hung v chun b
úng vai.

- Đại diện 3 nhóm lên thể hiện.
- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét.
-GV kết luận các tình huống.

Làm bài tập 3, 4 SGK

Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- Giao nhiƯm vụ cho các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.

GV kết luận:

-Ngày dành cho ngời cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hằng năm.
-Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6.

-Tổ chứcdành cho ngêi cao ti lµ Héi Ngêi cao ti.

- Tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh, Sao Nhi đồng.

Tìm hiểu về truyền thống Kính già yêu trẻ .“ ”
- Gv tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.

- Hai HS ngåi c¹nh nhau kể cho nhau nghe những điều mình biết
về truyền thống kính già yêu trẻ.

- Gi 4, 6 HS tr lời.
- Lớp trao đổi nhận xét.

- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm.

10
nhãm
6 HS

6 N
4 HS

5 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: Ngời già và trẻ em là những ngời cần đợc quan tâm và giúp đỡ ở mọi nơi, mọi
lúc. Kính già yêu trẻ là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta..

( 1 ) 5* Dặn dò: - Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.

Tiết PPCT (13) T«n träng phơ n÷

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tơn trọng phụ nữ và vì sao phải tơn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái.

- Biết đánh giá, bày tỏ thái độ của mình trớc những hành vi tôn trọng và không tôn trọng phụ nữ. Có
hành động giúp đỡ, quan tâm chăm sóc phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.

II - ChuÈn bÞ

-

GV: bảng phụ, thẻ màu.

-

HS: tranh nh, bi th, bi hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam.
III - Hoạt động trên lớp:

( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để giúp đỡ ngời gì, trẻ em? ( 2 HS )
3 - Bài mới

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Với phụ nữ trong gia đình và xã hội, chúng ta cần phải làm gì để thể hiện tình 
cảm của mình với họ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
10

Hoạt động 1
- Kể chuyện
- Đóng vai
- Học theo lớp

Hoạt động 2
Cá nhân
Cả lớp

Hoạt động 3
Cá nhân
Cả lp

Hot ng tip
ni

Tìm hiểu thông tin:

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm quan sát,
chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK.
- Các nhóm chuẩn bị .

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Các nhóm khác bỉ sung.

-GV kÕt ln.
- Th¶o ln c¶ líp:

+ Em h·y kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia điình mà
em biết?

+ Ti sao ngi ph n l ngời đáng kính trọng?
-HS trình bày ý kiến. Lớp bổ sung.

- 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK
Làm việc với SGK. (Bài tập 1, SGK)

-

GV giao nhiÖm vụ cho HS .

-

HS làm việc cá nhân

-

HS trình bày ý kiến.

-

Lớp nhận xét bổ sung.

-KL: - Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ lµ (a), (b)
Việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là (c), (d)

Bày tỏ thái độ (Bài tập 2, SGK)

GV nêu yêu cầu BT 2 và HD cách thức bày tỏ thái độ thông qua
việc giơ thẻ màu.

- Gv nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ớc và giải thích lý do .

- GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến (a), (d).

+ Không tán thành với các ý kiến (b), (c), (đ) vì
các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ.

* Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính
trọng. Su tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi phụ n÷.

2 HS

3 HS

5HS
2 HS

TiÕt PPCT (14) Tôn trọng phụ nữ

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tơn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái.

- Biết đánh giá, bày tỏ thái độ của mình trớc những hành vi tơn trọng và khơng tơn trọng
phụ nữ. Có hành động giúp đỡ, quan tâm chăm sóc phụ nữ trong cuộc sng hng ngy.

II - Chuẩn bị

- GV: bảng phụ, thẻ màu.

- HS: tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nãi vỊ ngêi phơ n÷ ViƯt Nam.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện sự tôn trọng phụ nữ? ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề: Với phụ nữ trong gia đình và xã hội, chúng ta cần phải làm gì để thể 
hiện tình cảm của mình với họ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
7

Hoạt động 1
-Chia nhóm 4
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhóm 6
Giảng giải
- Thảo luận

Hoạt động 3
- Nhóm 2
- Cả lớp

Xư lý tình huống (bài tập 3, SGK)

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các
tình huống.

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
-GV kết luận các tình huống.
Làm bài tập 4 SGK

T chc cho HS hoạt động nhóm.

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.

GV kết luận:

-Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
-Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam
Ca ngợi ngời phơ n÷ ViƯt Nam. (BT 5, SGK)

- Gv tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một
ngời phụ nữ mà em yêu mến dới hình thức thi giữa các nhóm.
- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm.

+ Em h·y nªu suy nghÜ cđa em vỊ ngêi phơ n÷ ViƯt Nam.

10
nhãm

6 HS

6 N
4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

-

GV tổng kết: Ngời phụ nữ có thể làm nhiều cơng việc, đảm đơng đợc nhiều trách nhiệm 
và ngày càng giữ vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội. Họ xứng đáng đợc mọi ngời
tôn trọng.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò: VN thùc hiƯn nh bµi häc.

TiÕt PPCT (15) hợp tác với những ngời xung quanh

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.

- Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và khơng đồng tình với
những ngời khơng biết hợp tác với những ngời xung quanh.

II - ChuÈn bÞ

- GV: bảng phụ, thẻ màu.

III - Hot ng trờn lp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

-( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: Em đã làm gì để thể hiện sự tơn trọng phụ nữ? ( 2 HS )
3 - Bài mới

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
10

Hoạt động 1
- Thảo luận
nhóm

- Häc theo líp

Hoạt động 2
Cá nhân
Cả lớp

Hoạt động 3
Cá nhân
Cả lớp

Hoạt động tiếp
nối

T×m hiĨu tranh t×nh hng SGK:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm: quan sát hai
tranh ở trang 25 SGK và thảo luận các câu hỏi đợc nêu dới tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- C¸c nhóm khác bổ sung.
-GV kết luận.

- Thảo luận cả lớp:

+ Theo em trong công việc chung, để công việc đạt kết quả tốt,
chúng ta phải làm việc ntn?

-HS tr×nh bµy ý kiÕn. Líp bỉ sung.
Lµm viƯc víi SGK. (Bµi tËp 1, SGK)

-

GV giao nhiƯm vơ cho HS .

-

HS thảo luận cặp

-

Đại diện các nhóm trình bµy ý kiÕn

-

Líp nhËn xÐt bỉ sung.

-KL: - Để hợp tác tốt với những ngời xung quanh, các em cần
phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với
nhau; phối hợp, hỗ trợ với nhau trong công việc chung.
Bày tỏ thái độ (Bài tập 2, SGK)

GV nêu yêu cầu BT 2 và HD cách thức bày tỏ thái độ thông qua

việc giơ thẻ màu.

- GV nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ớc và giải thích lý do .
- GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến (a), (d).

+ Không tán thành với các ý kiến (b), (c)
 - 2 HS đọc phần Ghi nh trong SGK

* Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính
trọng. Su tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi phụ nữ.

4 HS

2 HS

5HS
2 HS

2HS

TiÕt PPCT (16) hợp tác với những ngời xung quanh

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và khơng đồng tình với
những ngời khơng biết hợp tác với những ngời xung quanh.

II - ChuÈn bị

- GV: bảng phụ, thẻ màu, phiếu học tập.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện sự hợp tác với mọi ngời xung quanh?
( 2 HS )

3 - Bµi míi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
10

Hoạt động 1
-Chia nhóm 2
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Chia nhóm 6
Giảng giải
- Thảo luận
-Cả lớp.

Hoạt động 3
- Nhóm 2
- Cả lớp

Lµm bµi tËp 3, SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các
tình huống.

- Tho lun nhúm ụi

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.

-GV kt lun các tình huống: tình huống a là đúng, tình huống b
là cha đúng.

Xử lý tình huống (bài tập 4 SGK)
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- Giao nhiƯm vơ cho các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bµy.

GV kÕt ln:

a) Trong khi thực hiện cơng việc chung, cần phân công nhiệm vụ
cho từng ngời, phối hợp giúp đỡ lẫn nhau.

b) Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ về việc mang những đồ
dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị cho hành trang chuyến đi.

Làm bài tập 5 SGK

- Gv tổ chức cho HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi với bạn
bên cạnh.

- Gọi một số HS trình bày ý kiến

- GV nhận xÐt vỊ nh÷ng dù kiÕn cđa HS.

2HS
3HS

6 N
4 HS

5HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

-

GV tổng kết: Trong cuộc sống và trong học tập có rất nhiều cơng việc, rất nhiều nhiệm 
vụ khi làm một mình sẽ khó đạt đợc kết quả nh mong muốn. Chính vì vậy chúng ta cần 
phải hợp tác với mọi ngời xung quanh. Hợp tác đúng cách, tôn trọng ngời hợp tác sẽ giúp
các em giải quyết công việc và nhiệm vụ nhanh hơn, tốt hơn, đồng thời cũng làm mọi 
ng-ời gắn bó với nhau hn.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò: VN thực hiện nh bµi häc.

TiÕt PPCT (17) em yêu quê hơng

(tiÕt 1)

I - MụC TIÊU:

- Hiểu: Mọi ngời cần phải yêu quê hơng.

- Th hin tỡnh yờu quờ hng bng nhng hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- u q, tơn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với những việc
làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hng.

II - Chuẩn bị

- GV: bảng phụ, thẻ màu, giÊy, bót mµu.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện sự hợp tác với mọi ngời xung
quanh? ( 2 HS )

3 - Bµi míi

(

1

) a - Nêu vấn đề: Ai cũng có một quê hơng yêu dấu. Vậy chúng ta phải làm gì để thể 
hiện tình u q hơng của mình. Đó chính là nội dung của bài học hôm nay.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o ln
nhãm

- Häc theo líp

Hoạt động 2

Nhóm 2
Cả lớp

Hot ng 3

Cá nhân
Cả lớp

Hot ng tiếp

nối

Tìm hiểu truyện Cây đa làng em:
- HS đọc truyện Cây đa làng em.

- HS th¶o luận theo nhóm các câu hỏi trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- Các nhóm khác bổ sung.

- GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền chữa cho cây đạo đức khỏi
bệnh. Việc làm đó thể hiện tình u q hơng của Hà.

Lµm viƯc víi SGK. (Bµi tËp 1, SGK)
- GV giao nhiƯm vơ cho HS .

- HS thảo luận cặp

- Đại diện các nhóm trình bµy ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt bỉ sung.

-KL: - Trêng hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê
hơng.

- HS c Ghi nh trong SGK 
Liờn h thực tế

- Yêu cầu Hs trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:
+ Bạn quê ở đâu? Bạn biết những gì về quê hơng mình?
+ Bạn đã làm đợc những việc gì để thể hiện tình yêu quê
h-ơng?

- HS trao i.

- Một số HS trình bày trớc lớp
- GV kết luận.

* Mỗi HS vẽ 1 bức tranh nói vỊ viƯc lµm mµ em mong
mn thùc hiện cho quê hơng hoặc su tầm tranh ảnh về quê
hơng mình. Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài hát,

nói về tình yêu quê hơng.

2 HS
4 HS
2 HS

5HS
2 HS

5 HS

TiÕt PPCT (18) em yêu quê hơng

(tiÕt 2)

I - MơC TI£U:

- HiĨu: Mọi ngời cần phải yêu quê hơng.

- Th hin tỡnh yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- u q, tơn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với những việc
làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng.

II - ChuÈn bÞ

- GV: bảng phụ, thẻ màu, giấy, bút màu.

III - Hot động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lòng yêu quê hơng? ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC
7

Hoạt động 1
-Chia nhóm 8
- Thảo luận

Hoạt động 2
- Cá nhân
Giảng giải
-Cả lớp.

Hoạt động 3
- Nhóm 4
- Cả lớp

Hoạt động 4
- Cá nhân
- Cả lớp

TriĨn l·m nhá( bµi tËp 4, SGK)

- GV hớng dẫn các nhóm HS trng bày vµ giíi thiƯu tranh.
- HS trng bµy vµ giíi thiƯu tranh cđa nhãm m×nh

- HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận.
- Các nhóm khác nhận xét.

-GV nhận xét về tranh ảnh của HS.
Bày tỏ thái độ (Bài tập 2, SGK)

GV nêu yêu cầu BT 2 và HD cách thức bày tỏ thái độ thông qua
việc giơ thẻ màu.

- GV nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ theo quy ớc và giải thích lý do .
- GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến (a), (d).

+ Kh«ng tán thành với các ý kiến (b), (c)
Xử lý tình huống (bài tập 3 SGK)

T chc cho HS hoạt động nhóm.

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.

GV kết luận:

a) Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn
cùng tham gia đóng góp, nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn sách.
b) Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì
đó là việc làm góp phần làm sạch đẹp làng xúm.

Trình bày kết quả su tầm

- Gi mt s HS trình bày kết quả su tầm của mình
- Lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát.
- GV nhận xét.

5
nhãm

10 N
4 HS

5 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: Ai cũng có quê hơng. Đó là nơi ta đã gắn bó từ thuở ấu thơ, nơi ni dỡng con 
ng-ời lớn lên, vì vậy ta phải yêu quý quê hơng, làm việc có ích để q hơng phát triển.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thùc hiƯn nh bµi häc.

TiÕt PPCT (19) ủ ban nh©n d©n x· (phêng) em

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tôn trọng UBND xã (phờng) và vì sao phải tơn trọng UBND xã (phờng).
- Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham giam các hoạt động do UBND xã (phờng)
tổ chức.

- T«n träng UBND x· (phêng ).

II - ChuÈn bị

- GV: bảng phụ, giấy, bút màu, tranh ảnh vÒ UBND x· (phêng).

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để thể hiện lịng u quê hơng? ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề: UBND xã (phờng) có những hoạt động gì? Chúng ta cùng tìm hiểu 
qua bài học hơm nay.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o luËn
nhãm

- Häc theo lớp

Hot ng 2

Nhóm 2
Cả lớp

Hot ng 3

Cá nhân
Cả lớp

Hot động tiếp

nối

Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng:
- HS đọc truyện trong SGK

- HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi:
+Bố Nga đến UBND phờng để làm gì?
+ UBND phờng làm những cơng việc gì?

+ UBND xã (phờng) có vai trị rất quan trọng nên mỗi ngời
cn phi cú thỏi ntn i vi UBND?

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- GV kt lun: UBND xã (phờng) giải quyết nhiều công việc
quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng. Vì vậy mỗi ngời dân
phải tơn trọng va giúp đỡ UBND hồn thành cơng việc.

- HS đọc Ghi nhớ trong SGK

Lµm viƯc víi SGK. (Bµi tËp 1, SGK)
- GV giao nhiƯm vơ cho HS .

- HS thảo luận cặp

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- Lớp nhận xét bổ sung.

-KL: - UBND xÃ (phờng) làm các việc (h), (b), (c), (d), (e) (i).
Làm bài tập 3, SGK

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Một số HS trình bày trớc líp

- GV kết luận: - (b), (c) là hành vi,việc làm đúng.
- (a) là hành vi khơng nên làm.

*Tìm hiểu UBND xã (phờng) nơi mình ở; các cơng việc
chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND phờng đã làm.

2 HS
4 HS

2 HS

2HS

5HS
2 HS

5HS

TiÕt PPCT (20) uû ban nh©n d©n x· (phêng) em

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Hiểu: Cần phải tơn trọng UBND xã (phờng) và vì sao phải tơn trọng UBND xã (phờng).
- Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham giam các hoạt động do UBND xã (phờng)
tổ chức.

- T«n träng UBND x· (phờng ).

II - Chuẩn bị

- GV: bảng phụ, giấy, bút màu, tranh ảnh về UBND xÃ (phờng).

III - Hot động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: -UBND phờng có vai trị ntn

?

Chúng ta cần phải có thái độ ntn
đối với UBND phờng? ( 2 HS )

3 - Bµi míi

(

1

) a - Nêu vấn đề: UBND xã (phờng) có những hoạt động gì? Chúng ta cùng tìm hiểu 
qua bài học hơm nay.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

-Chia nhãm 4
- Th¶o luËn

Hoạt động 2

- Nhãm 8
- C¶ líp

Xử lý tình huống (bài tập 2 SGK)
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.

GV kết luận:

a) Nờn vn ng cỏc bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân
chất độc da cam.

b) Nên tham gia đăng kí sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phờng.
c) Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập,
quần áo ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt.

Bµy tá ý kiÕn (Bµi tËp 4, SGK)

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp
ý kiến cho UBND xã (phờng) về các vấn đề có liên quan đến
trẻ em nh: Xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1
tháng 6, ngày rằm trung thu cho trẻ em ở địa phơng.
-Các nhúm chun b.

-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác thảo
luận bổ sung.

-GV kt lun: UBND xã (phờng) ln quan tâm chăm sóc và
bảo vệ các quyền lợi của ngời dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em
tham gia các hoạt động xã hội tạu xã (phờng) và tham gia
đóng góp ý kiếnlà một việc làm tốt.

10
nhãm

10 N

4 HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: UBND phờng là cơ quan lãnh đạo cao nhất của địa phơng. UBND phải giải quyết
nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi của mọi ngời dân, chăm sóc và giúp đỡ hốc cuộc sống tót 
nhất. Trẻ em là đối tợng đợc quan tâm chăm sóc đặc biệt.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thùc hiƯn nh bµi häc.

TiÕt PPCT (21) em yªu tỉ qc viÖt nam

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Biết: Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của
dân tộc Việt Nam.

II - ChuÈn bÞ

- GV: Tranh ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - -UBND phờng có vai trị ntn

?

Chúng ta cần phải có thái độ ntn
đối với UBND phờng? ( 2 HS )

3 - Bµi míi

(

1

) a - Nêu vấn đề: Em biết gì về Tổ quốc mình? Em đã làm gì cho Tổ quốc mình? Chúng 
ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o luËn
nhãm

- Học theo lớp

Hot ng 2

Nhóm 4
Cả lớp

Hot ng 3

Cá nhân
Cả lớp

Hot ng tip

ni

Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK):

- GV chia nhãm 4 vµ giao nhiệm vụ cho các nhóm nghiên cứu

chuẩn bị các nội dung của thông tin trong SGK.

- Các nhóm chuẩn bị.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
- GV kết luận.

Thảo luËn nhãm

- Chia nhóm cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Em biết thêm những gì về đất nớc Việt Nam?
+ Em nghĩ gì về đất nớc con ngời Việt Nam?
+ Nớc ta cịn có những khó khăn gì?

+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dng t nc?
- Cỏc nhúm lm vic.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trớc lớp.
- GV kết luËn.

- HS đọc Ghi nhớ trong SGK
Làm bài tập 2, SGK

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- HS trao i bi lm vi bn bờn cnh.

- Một số HS trình bày tríc líp (giíi thiƯu vỊ Qc k× ViƯt
Nam, vỊ Bác Hồ, về Văn Miếu, về áo dài Việt Nam)
- GV kÕt luËn:

* Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh, sự kiện lịch sử có
liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Vẽ tranh.

4 HS

4HS
2HS
5HS
2 HS

5HS
TiÕt PPCT (21) em yªu tỉ qc viÖt nam

(tiÕt 2)

I - MôC TI£U:

- Biết: Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của
dân tộc Việt Nam.

II - ChuÈn bÞ

- GV: Tranh ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về đất nớc và con ngời Việt Nam ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề: Em biết gì về Tổ quốc mình? Em đã làm gì cho Tổ quốc mình? Chúng 
ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o ln
nhãm

- Häc theo líp

Hoạt động 2

Nhãm 4
Cả lớp

Hot ng 3

Cá nhân
Cả lớp

Làm bài tập 1, SGK:

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm..
-Các nhóm thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trình bày về một mốc thi gian hoc
mt a danh.

- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
- GV kết luận.

Đóng vai (bµi tËp 3, SGK)

- u cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch và giới thiệu
với khách về đất nớc Việt Nam.

- Chia nhãm cho HS th¶o luËn

- Đại diện các nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.

Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

- GV yêu cầu HS trng bày tranh vẽ theo nhóm
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi .

- GV nhËn xÐt tranh vÏ cña HS.

- HS hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc em.

4 HS

10 HS

4 HS

5HS
( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: Yêu tổ quốc Việt Nam, các em hãy cố gắng học tập tốt, thực hiện tốt các yêu cầu 
để sau này có thể lao động, góp sức xây dựng, phát triển đất nớc Việt Nam mến yêu.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thùc hiƯn nh bµi häc.

TiÕt PPCT (23) em yêu hoà bình

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Biết: Giá trị của Hồ bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hồ bình và có trách nhiệm
tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình.

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Yêu hồ bình, q trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh
phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hồ bình, gây chin tranh.

II - Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở các vùng có chiến tranh.
- Giấy khổ to, bút màu, thẻ mµu.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về đất nớc và con ngời Việt Nam ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề: Lớp hát bài: Trái đất này là của chúng em. GV nêu câu hỏi: Bài hát nói
lên điều gì? Để Trái đất mãi mãi tơi đẹp, yên bình chúng ta phải làm gì? GV giới thiệu bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o ln
nhãm

- Häc theo líp

Hoạt động 2

Nhãm 4
C¶ líp

Hoạt ng 3

Cá nhân
Cả lớp
Nhóm 2

Hot ng 3

Nhóm 4
Cả lớp

Hot ng tip

ni

Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK):

- HS quan sát các tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em các vùng
có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh.

+ Em thy nhng gỡ trong cỏc tranh nh ú?

- Đọc thông tin trang 37, 38, SGK và thảo luận các câu hỏi
trong SGK.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
-GV kÕt ln.

Bày tỏ thái độ ( Bài tập 1, SGK)

- GV lần lợt đọc từng ý kiến trong bài tập 1

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc.
- Gọi 1 số HS giải thích lí do.

- GV kết luận.
Làm bài tập 2, SGK

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- HS trao i bi lm vi bạn bên cạnh.
- Một số HS trình bày trớc lớp.

- GV kÕt luËn.
Lµm bµi tËp 3, SGK
- HS thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bµy tríc líp.
- GV kÕt ln.

- HS đọc Ghi nhớ trong SGK

* Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh, sự kiện lịch sử có
liên quan đến chủ đề Em u hồ bình. Vẽ tranh.

4 HS
4 HS

4 HS

4HS

2HS
5HS
4 HS
2 HS
2HS

TiÕt PPCT (24) em yªu hoà bình

(tiết 2)

I - MôC TI£U:

- Biết: Giá trị của Hồ bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hồ bình và có trách nhiệm
tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình.

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh
phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh.

II - Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở các vùng có chiến tranh.
- Giấy khổ to, bút màu, thẻ màu.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về giá trị của hoà bình ( 2 HS )
3 - Bµi míi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o luËn
nhãm

- Häc theo líp

Hoạt động 2

Nhãm 4

C¶ líp

Hoạt động 3

Cá nhân
Cả lớp

Gii thiu cỏc t liu ó su tầm (Làm bài tập 4, SGK)
- HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh, bài báo về các hoạt
động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em đã su tm
-c.

- GV nhận xét và kết luận.
Vẽ cây hoà bình

- Chia nhóm và hớng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy
khổ to.

- Các nhóm vẽ tranh

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu về tranh vẽ của mình.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiÕn.

- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.
Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình
- GV yêu cầu HS trng bày tranh vẽ theo nhóm
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi .

- GV nhËn xÐt tranh vÏ cña HS.

- HS hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc em.

4 HS

10 HS

4 HS

5HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết: Trẻ em có quyền đợc sống trong hồ bình và có trách nhiệm tham gia vào các 
hoạt động bảo vệ hồ bình cho phù hợp với khả năng của mình.

- Tuyªn dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thùc hiƯn nh bµi häc.

TiÕt PPCT (25) em tìm hiểu về liên hỵp qc

(tiÕt 1)

I - MôC TI£U:

- Hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này.
- Thái độ tôn trọng của các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt
Nam.

II - ChuÈn bÞ

- GV: Tranh ảnh bài báo về các hoạt động của liên hợp quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc
ở Việt Nam.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để bảo vệ hồ bình? ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

) a - Nêu vấn đề: Em biết gì về Liên Hợp Quốc? Đó là một tổ chức nh thế nào? Chúng ta
cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o ln
nhãm

- Häc theo líp

Hoạt ng 2

Nhóm 4
Cả lớp

Hot ng tip

ni

Tìm hiểu thông tin (trang 40, 41 SGK):
- Đọc thông tin trang40 -41, SGK .

+ Ngoài những thông tin trong SGK em còn biết thêm gì về tổ
chức Liên Hợp Quốc?

- GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh về các hoạt động của
Liên Hợp Quốc. Cho HS thảo luận 2 câu hỏi trong SGK tr 41.
- Các nhóm thảo lun.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm kh¸c bỉ sung
-GV kÕt ln.

Bày tỏ thái độ ( Bài tập 1, SGK)

- GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ cho các nhóm
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm một ý kiÕn).
- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- GV kết luận: ý kiến (c), (d) là đúng, (a), (b), (đ) là sai.
- HS đọc Ghi nhớ trong SGK

* T×m hiĨu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ë
ViÖt Nam.

- Su tầm các tranh ảnh, các bài báo nói về các hoạt động

của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.

4 HS

4 HS
4HS

TiÕt PPCT (26) em tìm hiểu về liên hợp quốc

(tiết 2)

I - MôC TI£U:

II - ChuÈn bÞ

- GV: Tranh ảnh bài báo về các hoạt động của liên hợp quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc
ở Việt Nam.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - KiĨm tra bµi cũ: - Em biết gì về tổ chức Liên Hỵp Qc? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

(

1

) a - Nêu vấn đề: Em biết gì về Liên Hợp Quốc? Đó là một tổ chức nh thế nào? Chúng ta
cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o luËn
nhãm

- Học theo lớp

Hot ng 2

Nhóm 4
Cả lớp

Trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK)

- GV phõn cụng một số HS thay nhau đóng vai phóng viên và
tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên
quan đến tổ chức Liên Hợp Quc.

+ Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?
+ Trụ sở của Liên Hợp Quốc ở đâu?

+ Vit Nam ó tr thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi
nào?

+ B¹n hÃy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt
Nam mà bạn biết?

+ Bạn hÃy kể một việc làm của Liên hợp Quốc mang lại lợi
ích cho trẻ em.

- HS tham gia trò chơi
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.
TriĨn l·m nhá

- GV u cầu HS trng bày tranh vẽ theo nhóm
- HS cả lớp cùng xem tranh và trao đổi .
- GV nhận xét tranh vẽ của HS.

4 HS

10 HS

4 HS

5HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK

- GV tổng kết:.Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất 
cao cả. vì thế các nớc thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc 
giữ gìn và phát triển nền hoà bình trên toàn thế giới.

- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thùc hiƯn nh bµi häc.

Thùc hµnh ci häc k× I
I - MơC TI£U:

- Ơn tập củng cố các kỹ năng thực hành giữa học kỳ I.

- HS thực hành đóng vai đợc các tình huống.

- Giáo dục HS ý thức đạo đức tốt.

II - Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút dạ.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để hợp tác với những ngời xung quanh? (2 HS)
3 - Bài mới

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Hôm nay chúng ta cùng đi thực hành các tình huống đã học từ

giữa học kì I đến nay.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

12

15 Hoạt động 1

- Thảo luận

nhóm

- Häc theo

líp

Hoạt động 2

Cá nhân

Cả lớp

1/. S¾m vai xư lÝ t×nh hng:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

TH: Sau một đêm ma, đờng trơn nh đổ mỡ. Tan học,

Lan, Hơng và Hoa phải men theo bờ cỏ, lần từng bớc

để khỏi trợt chân ngã. Chợt một cụ già và một em nhỏ

đi tới. Vất vả lắm hai bà cháu mới đi đợc quãng ngắn.

Em sẽ làm gì nếu em ở trong nhóm các bạn HS đó.

-Yêu cầu các nhóm thảo lun v sm vai gii quyt tỡnh

hung.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- Các nhóm khác bổ sung.

-GV kÕt luËn.

2/.Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện về ngời

phụ nữ.

- HS đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện trong

nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Bình chọn nhóm đọc hay và tốt nhất.

- Lớp trao i nhn xột.

- GV khen các nhóm chuẩn bị tốt.

4 HS

2 HS

5HS

2 HS

( 2 ) 4*Cñng cè:

- NhËn xÐt giê häc

( 1 ) 5* Dặn dò : -

VN thùc hiƯn nh bµi häc

TiÕt PPCT (27) bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 1)

I - MôC TI£U:

- HS biết tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời.

- Biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.

II - Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây) hoặc
cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - KiĨm tra bµi cị: - - Em biết gì về tổ chức Liên Hợp Quốc? ( 2 HS )
3 - Bµi míi

(

1

) a - Nêu vấn đề: Tài nguyên thiên nhiên là gì? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài 
nguyên thiên nhiên? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hoạt động 1

- Th¶o luËn
nhãm

- Học theo lớp

Hot ng 2

- Cá nhân
- Cả lớp

Hot ng 3

Nhóm 4
Cả lớp

Hot ng tip

ni

Tìm hiĨu th«ng tin (trang 44 SGK):

- HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trang 44, SGK (mỗi
HS c mt thụng tin).

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi trong SGK.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

-GV kết luận và mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nh.
Lm bi tp 1, SGK

- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.

-GV mời một số HS trình bày bài làm của mình, lớp bổ
sung.

- GV kÕt luËn.

Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK)

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho các nhóm
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm một ý kiến).
- Các nhãm kh¸c bỉ sung

- GV kết luận: ý kiến (c), (b) l ỳng, (a) l sai.

- Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng
tiết kiệm.

* Tìm hiểu một số tài nguyên thiên của nớc ta hoặc của
địa phơng em.

4 HS

4 HS
2HS

4 HS

4HS

TiÕt PPCT (28) b¶o vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 2)

I - MơC TI£U:

- HS biÕt tµi nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời.

- Biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.

II - Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây) hoặc
cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.

III - Hot ng trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: - - Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên môi trờng? ( 2 HS )
3 - Bài mới

(

1

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

Hot ng 1

- Cá nhân
- Học theo líp

Hoạt động 2

Nhãm 4
C¶ líp

Hoạt động 3

Nhãm 4
C¶ líp

Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, SGK)
- HS giới thiệu về một tài nguyên mà mình biết (có thể kèm
theo tranh ảnh minh hoạ)

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhận xét và kết luận: Tài ngun nớc ta khơng nhiều.
Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên.

Lµm bµi tËp 4, SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận: + ý kiến (a), (đ), (e) là các việc làm bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên

+ ý kiến (b), (c), (d) không phải là các việc
làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Làm bµi tËp 5, SGK

- GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm biện
pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm kh¸c bỉ sung ý kiÕn
- GV kÕt ln

4 HS

4 HS
2HS

( 2 ) 4*Củng cố: - 2 HS đọc phần ghi nhớ - SGK 
- Tuyên dơng HS học tốt, nhắc nhở những em cần cố gắng.
( 1 ) 5* Dặn dò : VN thực hiện nh bi hc.

Thực hành giữa học kì Ii
I - MụC TIÊU:

- Ôn tập củng cố các kỹ năng thực hành giữa học kỳ II.

- HS thực hành đóng vai đợc các tình huống.

- Giáo dục HS ý thức đạo đức tốt.

II - Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút dạ.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: -

Em đã làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc mình? (2 HS)

3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Hôm nay chúng ta cùng đi thực hành các tình huống đã học từ

giữa học kì II đến nay.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

12

15 Hoạt động 1

- Thảo luận

nhóm

- Häc theo

líp

Hoạt động 2

Cá nhân

Cả lớp

1/. Sắm vai xử lí tình huống:

- GV chia nhóm và giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm:

TH: Thơn của Tuấn đang lập tủ sách dùng chung. Tuấn

băn khoăn không biết làm gì để góp phần xây dựng tủ

sách. Các em s lm gỡ nu l Tun.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và sắm vai giải quyết tình

huống.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- Các nhóm khác bổ sung.

-GV kÕt luËn.

2/.Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện hoặc vẽ

tranh về đất nớc con ngời Việt Nam.

- HS đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện trong

nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Bình chọn nhóm đọc hay và tốt nhất.

- Lớp trao đổi nhận xét.

- GV khen các nhóm chuẩn bị tốt.

4 HS

2 HS

5HS

2 HS

( 2 ) 4*Cñng cè:

- NhËn xÐt giê häc

( 1 ) 5* DỈn dß : -

VN thùc hiƯn nh bài học

Thực hành cuối học kì Ii và cuối năm
I - MơC TI£U:

- Ơn tập củng cố các kỹ năng thực hành cuối học kỳ II và cuối năm.

- HS thực hành đóng vai đợc các tình huống.

- Giáo dục HS ý thức đạo đức tốt.

II - Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút dạ.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: -

Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? (2 HS)

3 - Bµi míi

( 1 ) a - Nêu vấn đề: Hôm nay chúng ta cùng đi thực hành các tình huống đã học từ

đầu năm học đến nay.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TT ND - Ph pháp Hoạt động của GV - HS GC

12

15 Hoạt động 1

- Thảo luận

nhóm

- Häc theo

líp

Hoạt ng 2

Cỏ nhõn

C lp

1/. Sắm vai xử lí tình huống:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Nêu các biện pháp bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên?.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

- Các nhóm khác bổ sung.

-GV kết luËn.

2/.Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện hoặc vẽ

tranh về đất nớc con ngời Việt Nam.

- HS đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện trong

nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Bình chọn nhóm đọc hay và tốt nhất.

- Lớp trao đổi nhận xét.

- GV khen các nhóm chuẩn bị tốt.

4 HS

2 HS

5HS

2 HS

( 2 ) 4*Cñng cè:

- NhËn xÐt giờ học

( 1 ) 5* Dặn dò : -

VN thùc hiƯn nh bµi häc

Dành cho địa phơng
Bảo vệ môi trờng
I - MụC TIÊU:

- HS nêu đợc các thành phần của môi trờng và các cách bảo vệ môi trờng chung và

liên hệ với môi trờng sống ở quê em.

- Giáo dục HS ý thức đạo đức tốt.

II - Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút dạ.

III - Hoạt động trên lớp:
( 1 ) 1 - ổ n định tổ chức

( 3 ) 2 - Kiểm tra bài cũ: -

Em đã làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc mình? (2 HS)

3 - Bµi míi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

tiõt ppct 1 b×nh t©y ®¹i nguyªn so¸i tr­ng ®þnh tuçn 1 m«n ®¹o ®øc tiõt ppct 1 em lµ hs líp 5 tiõt 1 i môc ti£u biõt vþ thõ cña hs líp 5 so víi c¸c líp tr­íc b­íc ®çu cã kü n¨ng tù nhën thøc vµ

(tiÕt 1)

(tiÕt 2)

(tiết 1)

(tiÕt 2)

(tiết 1)

(tiÕt 2)

(tiÕt 1)

(tiÕt 2)

(tiết 1)

(tiÕt 2)

(tiết 1)

1

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hot ng tip

ni

(tiết 2)

(tiÕt 1)

-

-

-

-

-

-

(tiÕt 2)

<sub>1 </sub>

-

(tiÕt 1)

-

-

-

-

(tiÕt 2)

-

(tiÕt 1)

1

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hot ng 3

Hot ng tiếp

nối

(tiÕt 2)

<sub>1 </sub>

(tiÕt 1)

<sub>1 </sub>

Hoạt động 1

Hot ng 2

Hot ng 3

Hot động tiếp

nối

(tiÕt 2)

?

1

Hoạt động 1

Hoạt động 2

(tiÕt 1)

?

<sub>1 </sub>

Hoạt động 1

Hot ng 2

Hot ng 3

Hot ng tip

ni

(tiÕt 2)

<sub>1 </sub>

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hot ng 3

(tiÕt 1)

<sub>1 </sub>

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt ng 3

Hot ng 3

Hot ng tip

ni

(tiết 2)

Hoạt động 1

Hoạt động 2

tiõt ppct 1 b×nh t©y ®¹i nguyªn so¸i trng ®þnh tuçn 1 m«n ®¹o ®øc tiõt ppct 1 em lµ hs líp 5 tiõt 1 i môc ti£u biõt vþ thõ cña hs líp 5 so víi c¸c líp tríc bíc ®çu cã kü n¨ng tù nhën thøc vµ