Bài giảng Tiết 44 DS7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.52 KB, 2 trang )
Tuần: 20 Tiết: 44 Ngày soạn: 02/01/2011
Lớp dạy:7A3+7A4 Ngày dạy: 5/01/2011
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS về khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số
tương ứng
- Kĩ năng: Củng cố kỹ năng lập bảng "tần số " từ bảng số liệu ban đầu
- Thái độ: Biết cách từ bảng tần số viết lại 1 bảng số liệu ban đầu
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: Bảng 12; 13; 14.
- HS: Biết cách lập bảng “tần số”
III/ Tiến trình tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Căn cứ vào đâu để lập bảng
“tần số” ? Mục đích của việc
lập bảng tần số?
Làm bài tập 6 / 11?
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài luyện tập:
Bài 8
Gv nêu đề bài.
Treo bảng 13 lên bảng.
Yêu cầu Hs cho biết dấu hiệu
ở đây là gì?
Xạ thủ đó bắn bao nhiêu
phát?
Số các giá trị khác nhau là
bao nhiêu?
Gọi một Hs lên bảng lập
bảng tần số.
Nêu nhận xét sau khi lập
bảng?
Bài 9:
Hs trả lời câu hỏi của Gv.
Làm bài tập 6:
a/ Dấu hiệu là điều tra số
con
trong một thôn.
Bảng tần số:
Giá trị (x) Tần số (n)
0 2
1 4
2 17
3 5
4 2
N = 30
b/ Nhận xét:
Số gia đình trong thôn chủ
yếu từ 1 đến 2 con.
Số gia đình đông con chỉ
chiếm tỷ lệ 23,3%.
Dấu hiệu là số điểm đạt
được của một xạ thủ trong
một cuộc thi.
Xạ thủ đó đã bắn 30 phát .
Số các giá trị khác nhau là 4.
Một Hs lên bảng lập bảng.
Nêu nhận xét:
Số điểm thấp nhất là 7.
Số điểm cao nhất là 10.
Số điểm 8; 9 có tỷ lệ cao.
Bài tập:8 (SGK)
a/ Dấu hiệu là số điểm đạt
được của một xạ thủ. Xạ
thủ đó đã bắn 30 phát.
b/ Bảng tần số:
Giá
trị(x
)
7 8 9 10
Tần
số(n
)
3 9 10 8
Nhận xét:
Xạ thủ này có số điểm
thấp nhất là 7,số điểm cao
nhất là 10.số điểm 8; 9 có
tỷ lệ cao.
Tập giáo án Đại số 7 Người soạn: Trang 1
Tuần: 20 Tiết: 44 Ngày soạn: 02/01/2011
Lớp dạy:7A3+7A4 Ngày dạy: 5/01/2011
Gv nêu đề bài.
Treo bảng 14 lên bảng.
Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi.
Dấu hiệu ở đây là gì?
Số các giá trị là bao nhiêu?
Số các giá trị khác nhau là
bao nhiêu?
Nêu nhận xét sau khi lập
bảng?
Dấu hiệu là thời gian giải
một bài toán của 35 học
sinh.
Số các giá trị là 35.
Số các giá trị khác nhau là 8.
Nhận xét:
Thời gian giải nhanh nhất là
3 phút.
Thời gian giải chậm nhất là
10 phút.
Số bạn giải từ 7 đến 10 phút
chiếm tỷ lệ cao.
Bài tập 9: (SGK)
a/ Dấu hiệu là thời gian
giải một bài toán của 35
học sinh.
Số các giá trị là 35.
b/ Bảng tần số:
Giá trị (x) Tần số (n)
3 1
4 3
5 3
6 4
7 5
8 11
9 3
10 5
N = 35
Thời gian giải nhanh nhất
là 3 phút. Chậm nhất là 10
phút.
Hoạt động 3: Củng cố:
Nhắc lại cách lập bảng tần số.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Làm bài tập 6/ SBT.
Chuẩn bị thước thẳng có chia cm, viết màu.
Tập giáo án Đại số 7 Người soạn: Trang 2
