Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (637.88 KB, 16 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>VÝ dụ</b> <b><sub>Ngôi kể</sub></b> <b><sub>Dấu hiệu</sub></b> Vai trò
Đoạn 1 Ngôi <sub>thứ </sub>
ba
- Ng ời kể tự giấu
mình khơng xuất
hiện trong truyện
- Ng ời kể gọi các
nhân vật bằng tờn
gi ca chỳng:<b>vua, </b>
<b>ỡnh thn, thng bộ</b>
Đoạn 2 Ngôi
thứ
nhất
Ng ời kể tự x ng là
tôi
Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của <b>tôi</b> trên đảo Thanh
Luân một cách thật quá là đầy đủ. <b>Tơi</b> dậy từ canh t . Cịn
tối đất, cố đi mãi trên đá đầu s , ra thấu đầu mũi đảo. Và
ngồi đó rình mặt trời lên. Điều <b>tơi</b> dự đốn, thật là khơng
<b>VÝ dơ</b> <b><sub>Ng«i kĨ</sub></b> <b><sub>DÊu hiƯu</sub></b> Vai trò
Đoạn 1 Ngôi <sub>thứ </sub>
ba
- Ng i k t giấu
mình khơng xuất
hiện trong truyện
- Ng ời kể gọi các
nhân vật bằng tên
gọi của chúng:<b>vua, </b>
<b>đình thn, thng bộ</b>
Đoạn 2 Ngôi
thứ
nhất
Ng ời kể tự x ng là
tôi
<b></b> <b></b>
* Ng ời kể x ng
<b></b> <b></b>
Bài 3 (SGK 90)<i></i>
Truyện Cây bút thần kể theo ngôi nào? <b></b> <b></b>
Bài 5 (SGK 90)
Khi viết th , em sử dụng ngôi kể nào?
<b>Yêu cầu: </b>
-Hc sinh phỏt hin v tỡm c ngôi kể phù hợp với chủ đề
của văn bản.
<b>Ví dụ</b> <b><sub>Ngôi kể</sub></b> <b><sub>Dấu hiệu</sub></b> Vai trò
Đoạn 1 Ngôi <sub>thứ </sub>
ba
- Ng ời kể tự giấu
mình không xuất
hiện trong truyện
- Ng ời kể gọi các
nhõn vt bng tờn gi
ca chỳng:<b>vua,ỡnh </b>
Đoạn 2 Ngôi
thứ
nhất
Ng ời kể tự x ng là
t«i
<b>“</b> <b>”</b>
* Ng êi kĨ x ng
t«i trong tác
<b></b> <b></b>
phẩm không nhất
thiết là chính tác
giả
Ng ời kể kể linh hoạt, tự do
những gì diễn ra với nhân vật:
chịu thằng bé là thông
minh lỗi lạc
vua mun th mt ln na
hai cha con ang ăn cơm
trả lời câu đố của vua
- Ng êi kÓ trực tiếp kể ra những
gì mình nghe, mình thấy, mình
trải qua:
Th ri D Chot tt thở. <b>Tôi</b> th ơng lắm. Vừa th ơng vừa
ăn năn tội mình. Giá <b>tơi</b> khơng trêu chị Cốc thì đâu đến
nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu khơng nhanh chân
chạy vào hang thì <b>tơi</b> cũng chết toi rồi.
<b>VÝ dơ</b> <b><sub>Ng«i kĨ</sub></b> <b><sub>DÊu hiƯu</sub></b> Vai trò
Đoạn 1 Ngôi <sub>thứ </sub>
ba
- Ng ời kể tự giấu
mình không xuất
hiện trong truyện
- Ng ời kể gäi c¸c
nhân vật bằng tên gọi
của chúng:<b>vua,đình </b>
<b>thần,thằng bộ, </b>
Đoạn 2 Ngôi
thứ
nhất
Ng ời kể tự x ng là
tôi
<b></b> <b></b>
* Ng ời kể x ng
tôi trong tác
<b></b> <b></b>
phẩm không nhất
thiết là chính tác
giả
Ng ời kể kể linh hoạt, tự do
những gì diễn ra với nhân vật:
chịu thằng bé là thông
minh lỗi lạc
vua mun th mt ln na
hai cha con đang ăn cơm
trả lời câu đố của vua
- Ng ời kể trực tiếp kể ra những
gì mình nghe, mình thấy, mình
trải qua:
tụi n ung iu , lm việc
<b>Ng«i kĨ</b>
<b>Ng«i kĨ thø ba</b> <b>Ngôi kể thứ nhất</b>
<b>Đặc điểm</b> <b><sub>Vai trò</sub></b> <b><sub>Đặc điểm</sub></b>
<b>Vai trò</b>
<b>Ngôi kể</b>
là vị trí giao tiÕp mµ ng êi kĨ sư dơng khi kĨ chuyện
<b>Ngôi kể thứ ba</b> <b>Ngôi kể thứ nhất</b>
<b>Đặc điểm</b>
-Ng ời kể tự
giấu mình.
- Ng ời kể
gọi các
nhân vật
bằng tên gọi
của chúng.
<b>Vai trò</b>
-Ng ời kể
kể linh
hoạt, tự
do những
gì diễn ra
với nhân
vật
<b>Đặc điểm</b>
-Ng ời kể tự x ng
là tôi .<b>“</b> <b>”</b>
<b>* </b>Ng êi kĨ x ng
t«i kh«ng
<b></b> <b></b>
nhất thiết là
<b>Vai trò</b>
-Ng ời kể trực tiếp
kể những gì mình
nghe, mình thấy,
mình tr¶i qua.
- Ng êi kĨ trùc tiÕp
nãi ra c¶m t ởng, ý
nghĩ của mình.
<b>Yêu cầu</b>: Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc bµi häc
vµo lµm bài tập một cách sáng tạo.
Nhóm 1 : kĨ theo ng«i thø ba
Nhãm 2 : kĨ theo ng«i thø nhÊt.
- <sub>Thêi gian : 5 phót</sub>
- <sub>Mỗi nhóm cử một đại diện trình bày</sub>
<b>I/ Lý do chọn đề tài</b>
<b>II/ NhËn thøc vÒ tÝch hỵp</b>
1) TÝch hỵp ngang
2) TÝch hỵp däc
3) Sù phèi hỵp các kiểu tích hợp
4) Những u điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp
<b>III/ Nhận thức về tích cực</b>
<b>IV/ Đối chiếu với bài dạy</b>
1) Tích hợp
2) Tích cực hoá
<b>V/ Minh hoạ tiết dạy</b>