giáo án tuần 31 CĐ Mùa hè vui vẻ ( NTD1 năm 2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.76 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 31 MÙA HÈ

Thời gian thực hiện từ ngày 15/4
Nhánh 2. Một số
Thời gian thực hiện từ ngày 22/04

TỔ CHỨC CÁC

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ
 
-thể 
dục 
sáng

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

* Điểm danh

- Đón trẻ phải nhẹ nhàng âu
yếm tạo sự thân thiện đối
với trẻ

- Tạo sự tin tưởng của phụ
huynh

- Trị chuyện về tình hình

của trẻ

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Phát triển các cơ chân tay
vận động thoải mái

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô các động tác bài
tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp hàng
ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm
quét dọn nhà cửa
kê bàn ghế gọn
gàng chuẩn bị
nước uống cho
trẻ

- Thơng thống
các phòng học

- Sân tập bằng
bẳng

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3/05/2019

hiện tượng tự nhiên
đến 26 /04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhăc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào trong góc chơi theo ý thích
của mình

Thể dục sáng
*Khởi động.

- Cơ kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động tại chỗ với bài tập tháng 4
*Trọng động BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp bài tập tháng 4
- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Củng cố cho trẻ ra chơi

* Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi trong góc theo ý thích
của mình

- Trẻ đứng thành 3 hàng ngang
theo tổ

- Tập theo cô các động tác hô
hấp,tay vai bụng chân bật

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp
hát bài cùng đi đều

- Trẻ dạ cơ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
chơi 
tập

theo 
ý 
thích

*Chơi thao tác vai:

- Bố mẹ mua sắm quần áo
cho búp bê

- Bế em cho em ăn

* Chơi thư viện:

Xem tranh ảnh về mùa hè trang
phục áo quần mùa hè

*Chơi tạo hình:

- Tập tơ vẽ ơng mặt trời, quần
áo trang phục mùa hè tập xâu
hạt luồn dây cài cởi cúc áo.

- Trẻ biết thể hiện vai
chơi

- Biết bế em cho em ăn
ru em ngủ

- Biết thay quần áo cho
em

- Đi mua xắm quần áo
cho búp bê

- Trẻ biết gọi tên đặc
điểm thời tiết các hiện
tượng.

- Trang phục của mùa hè

- Phát triển kỹ năng tô vẽ
của tay mắt

- Biết cầm bút tô vẽ xâu
hột hạt

- Trẻ tập gõ nhịp phách
xác xô theo bài hát quen
thuộc

- Chơi với dụng cụ âm
nhạc

- Đồ dùng dồ
chơi

- Trang phục
mùa hè

- Hạt vòng dây

xâu vòng

- Bút sáp màu
tranh ảnh

- Đồ dùng âm
nhạc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của từng
nhóm cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý.
- Cơ cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai
chơi.

- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi.

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát.

- Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn vai chơi.

- Trẻ về các nhóm chơi và
tiến hành chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các nhóm.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát nhận xét góc
chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Ă

n

–

N

gủ

V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn bữa 
chiều

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các

món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay
ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ
sâu giấc.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Khăn mặt xà bông
chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ghế, bát thìa đồ
ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường, trải
chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về
mùa hè.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

- Bát, thìa đồ ăn, bàn

ghế...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chọn.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi vệ
sinh..

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C
H
Ơ
I 
- 
 T
Ậ
P
 –
 T
R
Ả
 T
R
Ẻ
.

- Hoạt động chơi tập :
- Ôn các bài đã học buổi
sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt
động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ.Đồng dao, ca
giao về chủ đề.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng tư
trang đầy đủ.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

khi ra về.

- Cơ trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ,
Đồng dao. Ca
dao.

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé khơng lắc,,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trị chuyện cùng trẻ về một số hiện tượng tự
nhiên

* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

không lắc"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô. Bố mẹ ra về.

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB: Tung bóng bằng hai tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách cầm bóng và tung bóng bằng 2 tay

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung bóng bằng 2 tay

3. Giáo dục trẻ.

- Trẻ u thích mơn học chăm chỉ tập luyện.
- Giúp trẻ phát triển thể lực cân đối hài hịa.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng 20- 30 quả bóng
2.Địa điểm.

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát trời nắng trời mưa
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì

- Nó đi đâu

- Các con có thích tắm nắng như chú thỏ không?

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài xem ai
tung được nhiều bóng bằng hai tay.

3. Nội dung hoạt động.
a. Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động theo 3 hàng tại chỗ kiễng các
kiểu chân kết hợp hát

b.Trọng động

* Hoạt động 1. BTPTT

- Trẻ hát cùng cô
- Con thỏ ạ
- Tắm nắng ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2. VĐCB. Tung bóng bằng 2 tay.
- Trước khi vào bài tập các con chú ý quan sát cô
tập mẫu một lần nhé

- Cô tập mẫu lần 1 chậm, động tác chính xác.
- Cơ tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: 2 tay cầm bóng dùng sức đẩy của 2 tay
tung bóng mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng.
- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua
*Hoạt động 3 .TCVĐ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi từng tổ
- Cô nhận xét kết quả chơi

c. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng đi nhẹ nhàng trong sân tập

4.Củng cô- Giáo dục.

- Cô với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát chuyển hoạt động.

- Trẻ tập các động tác BTPTC
cùng cô.

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- 1-2 trẻ lên tập

- Trẻ tập lần lượt theo cô 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

- Tung bóng bằng 2 tay
- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Nhận biết về nước một số hiện tượng tự nhiên

TC: Lộn cầu vồng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa. Theo thời tiết.

II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Tranh ảnn về một số hiện tượng tự nhiên .

2. Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Mưa làm nũng ”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến trời đang nắng gì?
- Bỗng trời lại đổ gì ào ào xuống các con?

- À đúng rồi đấy trời đang nắng trang trang rồi bỗng
mưa ào ào rơi xuống đây là dấu hiệu của hiện tượng
tự nhiên đấy các con ạ.

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ trị chuyện về một số
hiên tượng tự nhiên nhé.

* HĐ2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhậnthức

- Quan sát , đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại.
- Các con hãy quan sát xem cơ có cái gì đây?
- Bức tranh của cơ vẽ gì?

- À bức tranh của cô vẽ về các hiện tượng tự nhiên đấy
các con ạ.

- Trẻ nghe cô đọc.

- Trẻ trả lời mưa làm nũng
- Trang trang ạ.

- Mưa ạ.

- Trẻ lắng nghe và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe và trả lời .
vâng ạ.

- Trẻ q/s và đàm thoại
-Trẻ quan sát

- Có tranh ạ.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con có biết mùa này người ta gọi là mùa gì
khơng?

- À mùa hè thì thời tiết như thế nào ? Nóng hay lạnh?
- À đúng rồi mùa hè thì dất là nóng bức và khó chịu
vì nắng và nóng đấy.

- Các con ạ ! Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến và
thỉnh thoảng lại xuất hiện những cơn mưa rào và có
kèm theo cả gió và sấm trớp nữa và đơi khi cịn có cả
cầu vồng nữa đấy các con ạ.

- Vì vậy người ta gọi đó là các hiện tượng tự nhiên
đấy.

- Cho trẻ đọc theo cô từ “Các hiện tượng tự nhiên”
- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc.

- Các con ạ mùa hè đến thời tiết thường hay thay đổi
vì vậy khi đi ra ngoài đường các con nhớ phải mang
theo mũ nón nhé.

* HĐ3: Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cơ củng cố lại bài vừa học.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Nóng ạ .
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc theo cô .

- Trẻ đọc theo cơ 3-4 lần.
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá
nhân.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Tập vận động bài ếch ộp

HĐBT. Nghe hát: Con chuồn chuồn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hát theo cô được nội dung bài hát, nhớ tên bài hát biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng vận động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp

2. Địa điểm. Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát con chuồn chuồn
- Bài hát nói về con gì?

- Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng cac con cùng đi vận động bài
hát ếch ộp

3.Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Ôn bài hát ếch ộp

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú ý
nghe bài hát một lần nha

- Bài hát này có tên gì?
- Cơ cho trẻ hát bài hát lần 1
- Giảng nội dung

- Cô cho trẻ hát lần 2

*Hoạt động 2. Dạy vận động

- Để bài hát hay hơn cô cùng các con đi vận động
bài hát này nhé

- Cô dạy trẻ vận động theo lời bài hát
- Cho trẻ vận động cả bài theo cô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Con chuồn chuồn ạ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3. Nghe hát “Con chuồn chuồn”
- Cơ thấy các con hát vận động rất hay bây giờ cô
sẽ hát tặng các con bài hát nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Giảng nội dung

- Cô hát lần 2
- Giáo dục trẻ

4 .Củng cô:

- Cô với các con vừa học xong bài hát gì
- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc :

- Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ cầu vồng

HĐBT: TC bóng to bóng nhỏ

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nhớ tên bài thơ, nhớ tên nhân vật

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục trẻ:

- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh minh họa bài thơ cầu vồng

2. Địa điểm.
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Hơm nay cơ cùng các con chơi trị chơi giải đáp
câu đố nha

- Cái gì mà có 7 màu vàng xanh tím đỏ bắc ngang
chân trời

- Đúng rồi đó là cầu vồng đấy khi mùa hè đến thì
hay xuất hiện cầu vồng có rất nhiều màu sác rực rỡ
trước cơn mưa

- Đi dưới mưa chúng mình phải mang gì để tre

mưa

- Các con có muốn biết đó là gì khơng?

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cô cùng các con học bài thơ cầu vồng
nha

3.Nội dung:

*Hoạt động 1. Nghe đọc thơ

- Cô đọc bài thơ lần 1với giọng diễn cảm
- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung. Bài thơ nói về chiếc cầu vồng.
- Sau một cơn mưa ráo thì xuất hiện một chiếc cầu
vồng cong cong có dất là nhiều màu rực rỡ như là
màu tím,xanh,vàng, đỏ chơng giống như cái nơ,
cái thì mờ, cái thì rõ trông rất là đẹp đấy.

- Vâng ạ

- Cầu vồng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh .

*Hoạt động 2 .Đàm thoại nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Cầu vồng có mầu gì ?

- Cơ cho trẻ đếm mầu cầu vồng
- Cô nhận xét động viên giáo dục trẻ
*Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu

- Cô cho trẻ đọc cả bài
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Quan sát đọng viên trẻ

4. Củng cố, giáo dục:

- Cô cùng các con vừa học xong bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc :

- Cô cho trẻ hát ra chơi.

- Cầu vồng ạ

- Quan sát suy nghĩ trả lời ...
- Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô từng câu 2-3
lần

- Trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên các tổ
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát
- Trẻ chơi

- Cầu vồng ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu ơng mặt trời

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh ông mặt trời theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, ngồi ngay ngắn, kỹ năng tô màu
3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, bút sáp màu, băng đĩa nhạc
2. Địa điểm: Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1 .Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập tô màu ông mặt trời
nhé

3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trời.
- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?

- Ơng mặt trời có mầu gì? có những tia nắng màu gì?

- Các con thấy tranh ơng mặt trời này có đẹp khơng?
- Bây giờ các con đọc to cho cơ nào

- Các con có muốn tô đám mây đẹp như thế này không
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải ngồi
ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát quá, tay
phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranh sau đó tơ màu lên bức
tranh ông mặt trời này và khi tô màu không tơ trườn ra
ngồi các con nhớ trưa .

- Cơ hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và giữ
tranh cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh mẫu chưa tô màu ,bút sáp màu cho trẻ
thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ

- Trẻ lắng nghe hát.
- Cháu vẽ ông mặt trời ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Ông mặt trời ạ.

- Màu đỏ và tia nắng màu
vàng ạ.

- Có ạ.

- Trẻ đọc to theo cơ.
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn

- Trẻ quan sát lắng nghe