giáo án tuần 17 một số loại hoa quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.7 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh : Một số loại hoa, quả quen thuộc
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/ 12/ 2019
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang
của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh trị chuyện về
một số loại hoa, quả

2. ThĨ dơc s¸ng. 
- Bài tập thể dục sáng

+ Động tác phát triển hô hấp
+ Động tác phát triển cơ tay,
bả vai

+ Động tác phát triển cơ
lưng, bụng

+ Động tác phát triển cơ chân
3. §iÓm danh.

- Kiểm tra sĩ số

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết.

- Nắm tình hình về trẻ những
yêu cầu của phụ huynh về

chăm sóc trẻ trong ngày
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ
mang theo khơng đảm bảo an
tồn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và nề nếp thói
quen gọn gàng ngăn nắp trong
sinh hoạt hàng ngày.

- Giúp trẻ nhanh chóng hồ
nhập với mơi trường lớp học
- Trẻ biết cùng trị chuyện về
một số loại hoa, quả

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục đúng nhịp theo hướng dẫn
của cô, hứng thú tập các động
tác thể dục. Tập hít thở sâu,
luyện tập các cơ tay, bả vai..
- Phát triển thể lực cho trẻ.Tạo
thói quen thể dục cho trẻ. Giúp
trẻ nhanh nhẹn hoạt bát.

- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp,
số trẻ nghỉ học trong ngày.
- Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm
cờ, bé ngoan trong ngày

- Biết được đặc điểm thời tiết,
ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ ghi
chép cá nhân
- Túi hộp để đồ

-Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ
chơi ở các góc
- Tranh ảnh,

- Sân tập sạch
sẽ, mát mẻ,
đảm bảo an
toàn.

- Bản nhạc bài
hát.

- Sổ điểm danh,
bút.

- 3 tiêu chẩn bé
ngoan

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 16/ 12/ 2019 đến 03/ 01/ 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần.

đến 03/ 01/ 2020)

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cơ trao
đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống
của trẻ ở gia đình, ở lớp.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy
hiểm, đồ chơi khơng an tồn cơ cất đi và nhắc nhở trẻ
khơng được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp.
- Cơ nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát
nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,
gợi ý giúp trẻ khi cần thiết.

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cho trẻ hát bài " Quả" cho trẻ
xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại quả.
* Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cơ
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát. Mỗi động tác tập 4lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm đó và nhắc nhở
trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra.

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí
hiệu dán vào bảng dự báo. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp
với thời tiết, phù hợp theo mùa.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm
tra.

-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá
nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi
gọi đến tên mình

- Trẻ lắng nghe và thực
hiện

- Trả lời cơ, lấy kí hiệu dán
vào bảng thời tiết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Góc phân vai:
- Chơi gia đình

- Cửa hàng bán trái cây
- Phịng khám đa khoa

2. Góc xây dựng:

- Xây cơng viên cây xanh

3. Góc học tập .

- Làm sách tranh truyện về
một số loại quả

- Bé chơi với các chữ cái đã
học

4. Góc nghệ thuật

- Tô màu, cắt xé, dán, nặn
một số loại quả

- Hát, biểu diễn các bài hát đã
thuộc về chủ đề

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau

5. Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, hoa, lau lá,
tưới cây

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết nhập vai chơi và
phối hợp với nhau khi chơi.
- Trẻ có kỹ năng làm việc
theo nhóm.

- Biết thể hiện đúng vai
chơi của mình

-Trẻ biết phối hợp với nhau,
biết chọn đồ dùng dể xây
công viên

- Trẻ biết phân công công
việc cho từng bạn chơi.
- Trẻ có kỹ năng tổ chức
hoạt động.

- Trẻ có kĩ năng làm sách
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay.

- Phát triển khả năng quan
sát và ghi nhớ của trẻ.

- Luyện kĩ năng nhận biết

và phát âm đúng chữ.

- Rèn khả năng tư duy,
tưởng tượng, khéo léo đôi
tay cho trẻ.

- Trẻ thuộc và biểu diễn lại
các bài hát thuộc chủ đề.
- Trẻ biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc và biết lăng
nghe các âm thanh khác
nhau

- Trẻ biết chăm sóc một số
cây cảnh, vườn rau

- Trẻ chơi sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi phân vai

- Gạch, hàng rào và
một số đồ dùng của
góc xây dựng

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh về một số
loại quả

- Các chữ cái

- Bút màu, kéo giấy
màu, đất nặn

- Các bài hát

- Trống, phách, sắc
xô.

- Cây, vườn hoa
- Dụng cụ chăm sóc
cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật

- Cô cho trẻ hát bài hát: "Quả” và trò chuyện về một số
loại hoa

-> Giáo dục trẻ: yêu quý và luôn bảo vệ các lồi hoa
2 Cơ giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào? Cơ giới thiệu 3 góc sẽ
chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới
thiệu nội dung chơi

3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con
thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của
các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

- Ai thích chơi ở góc nào? Bạn nào làm tổ trưởng? Tổ
trưởng làm nhiệm vụ gì?

- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? Giáo dục thái
độ khi chơi.

5. Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên 
trẻ chơi,

- Xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cơ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên
góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần
sau.

7. Nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng.

- Hát, trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ

- Kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ tham gia vào quá trình
chơi, nhập vai chơi, phối
hợp với nhau trong nhóm
chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng
nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ

Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát quả cam

- Quan sát vườn cây ăn quả

- Quan sát cây bưởi

- Thí nghiệm tan và không
tan

- Quan sát các loại hoa

2. Trị chơi vận động

- Trồng nụ trồng hoa
- Tìm quả cho cây
- Lá nào quả ấy

3. Chơi tự do

- Vẽ một số loại quả mà trẻ
thích

- Nhổ cỏ nhặt lá rụng;
- Chơi tự do với cát và nước

- Nhận biết một số đặc điểm
của quả cam

- Biết giá trị dinh dưỡng của
quả cam

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi
của các loại quả. Biết chăm sóc
bảo vệ và ăn nhiều quả để bổ
sung vitamin cho cơ thể.

- Trẻ cùng cơ trị chuyện về cây
bưởi, biết đặc điểm của cây
- Trẻ biết thực nghiệm và nhận
xét kết quả đo

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích
lợi các loại hoa

Trẻ nắm rõ luật chơi, cách
chơi. Rèn kĩ năng vận động.
Rèn sự tự tin: Trẻ mạnh dạn
khi tham gia các hoạt động
- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.Trẻ hứng thú với buổi hoạt
động.

- Phát triển sự nhanh nhẹn,
khéo léo trong khi chơi

- Rèn thể lực ở trẻ, phát triển
các giác quan, sự khéo léo hoạt
bát ở trẻ

- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ
- Tạo sự thoải mái cho trẻ trong
khi chơi.

- Trẻ biết chơi với những trò
chơi trẻ thích.

- Quả cam
- Vườn cây
ăn quả

- Tranh cây
bưởi

- Cốc, thìa,
đường, cát
- Hoa hồng,
hoa cúc

- Lô tô quả,
lá

- Cây

- Phấn

- Thùng đựng
rác, chậu rửa
tay

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Hoạt động có chủ đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
- Cơ đưa trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô dự kiến các câu hỏi để hỏi trẻ:

- Đây là quả ( vườn cây ăn quả, cây, hoa ) gì?

- Quả cam, cây bưởi, hoa có những đặc điểm gì?
- Vườn cây ăn quả có những loại cây nào?

- Những loại cây này cho chúng ta các loại quả gì?
- Giá trị dinh dưỡng của các loại quả?

-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, hàng ngày phải
tưới cho cây để cây mau lớn và nở ra những bông hoa
thật đẹp và kết thành những trái ngon, quả ngọt giúp ích
cho đời. Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây không bẻ cành vặt
lá.

- Cô cho từng nhóm cùng nhau làm thí nghiệm với
đường và cát sau đó cùng nhau thảo luận trao đổi xem
chất nào tan hay khơng tan trong nước

* Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trị
chơi: Trồng nụ trồng hoa, tìm quả cho cây, lá nào quả
ấy. Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Cô chia trẻ làm
3 đội, đối với trị chơi tìm quả cho cây , lá nào quả ấy cô
đã chuẩn bị sẵn cây và quả sau đó cho trẻ bật qua ơ lên
tìm đúng quả của cây và lá của quả. Đội nào tìm đúng
và nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
* Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn
nhau trong khi chơi.

- Cơ nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tun
dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
cùng cô. Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trò chuyện cùng cô và
nêu những hiểu biết về cây
, hoa, quả

- Trẻ quan sát và trả lời các
câu hỏi cô đưa ra theo ý
hiểu.

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ thực hành

- Lắng nghe cơ giới thiêu
tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi

- Trẻ tham gia chơi tích

cực, hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cơ giới thiệu, chọn
nhóm chơi mà mình thích.
- Chơi theo ý thích

- Thu dọn đồ dùng,
- Vào lớp,vệ sinh rửa tay.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau
khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ

trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cô công việc vừa
sức

- Nuớc, xà phòng,
khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau
khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thống mát, giá
để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phịng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động
viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn ăn hết xuất..

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
- Trẻ mời cơ, mời bạn và
ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

1. Ơn kiến thức cũ
- Hát: Màu hoa

- Làm quen với chữ m,
l, n

2. Làm quen kiến thức
mới.

- Hát: Quả

- Kể chuyện theo đồ
chơi

* Hướng dẫn trò chơi
mới:

- Thi xem ai nhanh
- Chọn hoa

3. Chơi tự do

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng
nhạc bài hát

- Trẻ biết phát âm chữ
- Trẻ biết tên bài hát và hát
đúng nhạc bài hát

- Trẻ biết kể chuyện theo đồ
chơi

- Phát triển khả năng phán
đoán, kĩ năng vận động cho
trẻ. Phát triển khả năng nhanh
nhẹn, óc phán đốn cho trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng thoải
mái trước khi về

- Bài hát, đàn
- Chữ cái, m, l, n
- Bài hát, đàn
- Một số đồ chơi

- Tranh

- Một số loài hoa

- Đồ dùng đồ chơi
ở các góc

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày
(cuối tuần).

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh
cá nhân.

- Trả trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ đi
học đều, ngoan ngoãn hơn.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ
trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói
quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi
trước khi về.

- Cờ, bé ngoan,
bảng bé ngoan.

- Khăn mặt, lược,
dây buộc tóc..
.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cho trẻ biểu diễn lại bài hát theo các hình thức

khác nhau.

- Cho trẻ phát âm lại các chữ cái theo các hình thức
khác nhau

- Cơ giới thiệu bài hát và cho trẻ hát theo

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ kể chuyện

* Cô giới thiệu tên các trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi, cho
trẻ nhận vai chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( Bao quát trẻ chơi, động
viên khuyến khích trể chơi).

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
* Hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi theo ý thích
của trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ
chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.

- TrỴ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Trẻ chơi các trị chơi theo
ý thích

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận
xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và
các bạn trước khi về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :

Thể dục: Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm
Hoạt động bổ trợ:

Hát: Mùa xuân ơi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Hình thành ở trẻ vận động: Bị theo đường dích dắc qua 5 điểm
 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết bị dích dắc qua 5 điểm.

- Rèn sự khéo léo khỏe mạnh của đôi bàn tay, bàn chân.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các giác quan khi vận động.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tập thể dục. Không xô đẩy bạn trong khi tập.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a. Đồ dùng của cô: Chướng ngại vật, mỗi bên 5 cái.
- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi

b. Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng.
- Bao, một số con vật sống dưới nước.

c. Tư thế hoạt động: Trẻ đứng thành hai hàng dọc.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng trẻ.
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những màu
hoa gì?

- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa.

-> Cô giáo dục trẻ không gắt lá bẻ cành hoa, có ý
thức bảo vệ loại hoa.

- Để học tâp tốt chúng mình cần có một cơ thể khỏe
mạnh. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập một bài
thể dục nhé.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ
Trẻ kể

Lắng nghe
Trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực hiện
các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm, về ga.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác:

+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đánh xoay tròn
2 cánh tay

+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang
ngang.

- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “
Màu hoa”

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối
diện nhau.

* Vận động cơ bản: Bị dích dắc qua 5 điểm
- Cô giới thiệu vận động: Bị dích dắc qua 5 điểm
+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :
Tư thế chuẩn bị: Bò cao, đặt sát bàn tay và bàn chân
xuống đất, lưng thẳng, nhổm người lên.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ, dùng tay và chân
bị lên phía trước, lòng bàn tay và bàn chân chạm sàn,
thẳng chân sau, bị theo đường dích dắc, bị bằng chân nọ
tay kia. Khi bị đến đích đứng lên đi về cuối hàng.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa
sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện
1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa
các tổ. Cơ quan sát nhắc trẻ tập khéo léo

* Chơi trò chơi vận động: “Nhảy nhanh tới đích”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách
chơi.

- Luật chơi: Phải xỏ chân vào bao khi nhảy, bạn quay

Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trẻ tập

Quan sát

Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

về bạn tiếp theo mới được nhảy.

- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, bạn đầu hàng cầm
bao, khi có hiệu lệnh của cơ xỏ 2 chân vào bao, nhảy
nhanh tới đích lấy một động vật sơng dưới nước về. Khi
bạn nhảy quay bạn tiếp theo sẽ thực hiện phần chơi của
mình. Đội nào nhanh, chạy hết lượt trước là thắng cuộc.
Thời gian là 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân
 - Cơ hỏi lại trẻ tên vận động

3. Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

... ...
...
...
...

...
………...
………...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại quả
 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại quả quen thuộc,
về hình dáng, mầu sắc, hương vị.

- Trẻ biết đa dạng các loại quả và ích lợi của chúng, cách bảo quản các loại quả.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án máy chiếu, que chỉ

- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu
đủ, quả thanh long, quả ổi . . .

- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi
- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ

- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh
- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ
 2. Địa điểm tổ chức;

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức;

- Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy?
+ Con cịn biết những quả gì nữa ?

+ Qủa đó dùng để làm gì?

+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?

- Các lồi quả: Quả dưa hấu, quả chuối, quả
cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất
vitamin

- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn giầu
chất vitamin cho con người

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ.

- Bài: Qủa.

- Trẻ kể tên: Qủa
cam, bưởi...

- Dùng để ăn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Muốn có quả chúng ta phải trồng và chăm sóc
cây ăn quả.

- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.
Chúng mình cùng khám phá xem ngày tết mâm ngũ
quả có những loại quả gì nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại .
 * Tìm hiểu quả Cam:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều những hộp quà xinh
sắn. trong hôp quà này chứa đựng rất nhiều điều bí
ẩn, chúng mình cùng khám phá.

- Cơ mời trẻ chọn cho mình một hộp quà mở và
nói tên quả

+ Đây là quả gì?

- Cơ dùng dao bổ đôi quả cam ra và cho trẻ
nếm thử

+ Qủa cam có vị gì?

+ Qủa cam có dạng hình gì?

+Vỏ cam sần hay nhẵn, có màu gì?

- Cam có vỏ nhẵn, vỏ màu vàng cam, ăn có vị
chua.

- Các con ạ cam có rất nhiều cách ăn ngồi cách
bóc ra ăn bằng múi và cịn có cách bổ ra để vắt lấy
nước để uống đấy. Cam rất tốt cho những em nhỏ và
còn tốt hơn nữa cho những ngời già và cho cả chúng
mình nữa đấy

+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình
phải làm gì?

- Trước khi ăn chúng mình phải rửa tay và rửa
hoa quả sạch sẽ và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy
định, điều đó đã góp 1 phần trong việc giữ gìn và
bảo vệ mơi trường xanh sạch đẹp đấy.

* Khám phá quả Bưởi:
- Chúng mình giải câu đố

“ Trơng như quả bóng mầu xanh
Đung đưa trên cành chờ tết trung thu”
+ Đó là quả gì

+ Quả bưởi có đặc điểm gì nổi bật?

+ Cịn bạn nào có nhận xét gì về quả bưởi nữa

- Vâng ạ.

-Trẻ quan sát và chú ý
nghe cô.

- Quả cam

- Quả cam có dạng
hình trịn, có mầu vàng,
vỏ sần

- Trước khi ăn phải
rửa tay, rửa hoa quả, ăn
xong phải vất vỏ đúng
nơi quy định.

- Quả bưởi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

không ?

- Cô bổ quả bưởi ra và cho trẻ nếm thử
+ Ngồi bưởi ngọt ra cịn có bưởi gì ?

- Bưởi có vị ngọt ăn rất ngon và bổ ăn bưởi có

chất vitamin giúp cho cơ thể khoẻ mạnh ạ

- Bưởi là loại quả không thể thiếu được trong
ngày tết trung thu của chúng mình đấy, quả bưởi
giúp cho đêm trung thu vui tươi, bưởi còn được
dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên trong ngày tết ngun
đán nữa đấy

* Tìm hiểu quả xồi:

- Bạn búp bê tặng một hộp quà cơ sẽ mở xem
có gì nhé.

+ Đây là quả gì?

+ Con có nhận xét gì về quả xồi nào ?

+ Cịn bạn nào phát hiện ra quả xồi có đặc
điểm gì?

- Cơ cho trẻ nếm thử

- Cơ tích hợp giáo dục vệ sinh, mơi trường …
- Ngồi quả xồi có 1 hạt ra cịn có quả gì cũng
có 1 hạt nữa nhỉ?

* Tìm hiểu quả dưa:

- Cô đưa quả dưa hấu và hỏi trẻ
- Cịn một quả gì nữa?

+ Các con quan sát và có nhận xét gì về quả
d-ưa hấu nào?

- Cơ bổ đôi quả da cho trẻ quan sát và nếm thử
+ Con nêu đặc điểm của quả dưa hấu

- Dưa hấu có vỏ mầu xanh, ruột màu đỏ, hạt
màu đen .

- Cô lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, mơi
trường

2. 2. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của các
loài quả: Quả dưa với quả xồi

- Cơ nhắc lại điểm giống và khác nhau

- Cô hỏi lại trẻ hơm nay chúng mình được
khám phá những loại quả gì?

- Cô mở rộng: Ngồi những quả hơm nay

hình trịn, có mầu xanh,
vỏ sần

- Quả xoài.

- Quả xồi có mùi
thơm, vỏ nhẵn, mầu
vàng.

- Quả xồi chín có
mầu vàng, xanh có mầu
xanh, khi chín có mùi
thơm ăn có vị ngọt

- Quả dưa

- Quả dưa mầu xanh,
vỏ nhẵn, bên trong có
mầu đỏ nhiều hạt

- Quả dưa có nhiều
chất vitaminA giúp cho
mắt sáng, thông minh

- Giống nhau có vỏ
nhẵn và chứa các chất
vitamin.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chúng mình được khám phá ra cơ cịn rất nhiều các
loại quả cơ đưa một số quả thật ra cho trẻ gọi tên và
nói lên một số đặc điểm của quả, tất cả các loại quả
này đều cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần
hiết cho cơ thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn
quả nhé.

- Giáo dục: Trẻ về cách chăm sóc cây và bảo vệ
mơi trường

2. 3. Hoạt động 3: Luyện tập.
*Trò chơi 1: Thi ai nhanh.

- Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng,
dung dẻ” đi theo vịng trịn khi có hiệu lệnh của cơ
thì trẻ nhặt đúng quả mà cô yêu cầu dơ lên.

*Trò chơi 2 " Bày mâm ngũ quả"

- Cách chơi: Nghe 1 đoạn nhạc bài “ Đố quả” khi
hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ quả đẹp
thì đội đó sẽ được đi tham dự hội thi bé khéo tay .

- Kiểm tra kết quả và khen trẻ.
 3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa tìm hiểu về những
gì?

- Hướng trẻ sang hoạt động khác

xoài bên trong mầu vàng
– quả dưa bên trong mầu
đỏ”.

- Quả dưa to, quả
xoài nhỏ

- Trẻ tham gia vào
trò chơi.

- Trẻ lắng nghe và
thực hiện chơi trò chơi.

- Các loài quả.

... ...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học: Thơ: Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết đọc đúng vần điệu của bài thơ: “Hoa kết trái”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm đọc đúng nhịp điệu, giọng điệu của bài thơ.
- Rèn sự mạnh dạn, nhanh nhẹn tự tin khi lên đọc thơ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại hoa. Có ý thức chăm sóc hoa.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh về hoa.

- Tranh minh họa bài thơ. Mô hình bài thơ, que chỉ.

b. Đồ dùng của trẻ: Mũ hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ..
2. Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức:

- Cơ giới thiệu chương trình: “Bé yêu thơ” có
các đội hoa cúc, hoa hồng, hoa sen cùng về tham dự
chương trình. Cơ cho các đội hoa lần lượt giới thiệu
về đội của mình.

- Có một bài thơ nói về các loại hoa mỗi loại
hoa mang vẻ đẹp khác nhau đó là bài thơ: “Hoa kết
trái ” của nhà thơ: “Thu Hà” hôm nay cô sẽ dạy các
con bài thơ này nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ:
+ Cô đọc thơ lần 1: Bằng mơ hình

- Cơ chỉ vào mơ hình và đọc bài thơ cho trẻ
nghe

- Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

-> Bài thơ: “Hoa kết trái ” nói về vẻ đẹp của
các loại hoa.

- Cơ giới thiệu các hình ảnh trên tranh minh họa
bài thơ hỏi trẻ về nội dung bức tranh.

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
- Cơ chỉ hình ảnh trên tranh và đọc thơ cho trẻ
nghe.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Của
nhà thơ nào sáng tác?)

- Mở đầu bài thơ tác giả miêu tả những lồi hoa
gì?

- Những loại hoa đó có màu sắc như thế nào?
(Câu thơ nào thể hiện vẻ đẹp của các lồi hoa?)

“Hoa cà tim tím

Hoa mướp vàng vàng
Hoa lựu chói chang

Đỏ như đốm lửa
Hoa vừng nho nhỏ

Hoa đỗ xinh xinh”
(cô gọi 2 trẻ đọc lại khổ thơ)

-> Cơ tóm lại khổ thơ: Mở đầu bài thơ nhà thơ
miêu tả vẻ đẹp của các loại hoa, như hoa cà, hoa lựu,
hoa vừng, hoa đỗ. Mỗi loại hoa có một vẻ đẹp, màu
sắc khác nhau. (Cô giảng từ tim tím, nho nhỏ, chói

chang)

- Ngồi các loại hoa đó nhà thơ cịn nói đến loại
hoa gì?

- Hoa mận có màu sắc như thế nào?

- Câu thơ nào nói lên màu sắc của loại hoa mận?
“Hoa mận trắng tinh

Rung rinh trong gió”

- Nhà thơ đã khuyên nhủ các bạn nhỏ điều gì?
“Này các bạn nhỏ

Đừng hái hoa tươi
Hoa yêu mọi người

Lên hoa kết trái”

-> Bài thơ hoa kết trái muốn nói lên vẻ đẹp của
các loại hoa, cây ra hoa kết thành quả. Hoa làm đẹp
cho cuộc sống của con người mà chính vì thế các bé
phải biết bảo vệ các loại hoa. Không ngắt lá bẻ cành.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô.(2 lần)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ đọc khổ thơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc khổ thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Hoa mận

- Hoa mận trắng tinh
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho từng tổ thi đọc thơ theo tay cơ.
- Nhóm 8 bạn đọc thơ

- Nhóm 6 bạn đọc thơ
- Nhóm 4 bạn đọc thơ

- Cho cá nhân đọc thơ ( 1 trẻ).

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý nghe và sửa sai cho
trẻ.

+ Cơ cho trẻ đứng vịng trịn hát và vận động
bài: “ Màu hoa"

* Cho trẻ cắt dán hoa trang trí.
3. Kết thúc

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào?
=> Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.
- Cô nhận xét chung và tuyên dương, khen ngợi

- Lớp đọc
- Tổ đọc

- Nhóm đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cá nhân đọc

- Trẻ vận động hát theo
nhạc

- Trẻ cắt dán hoa

- Hoa kết trái. Nhà thơ:
Thu Hà.

- Trẻ vỗ tay

... ...

...
...
...

... ...
...
...
...

...
………...
………...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Dạy trẻ tách 1 nhóm đối tượng
có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các
cách khác nhau.

2. Kỹ năng

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 8
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.
3. Giáo dục

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết u q gia đình.
- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học.
III. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ

- Thẻ số từ 1- 8 (kích thước to hơn của trẻ)

- 8 bơng hoa, 8 chiếc lá (kích thước to hơn của trẻ). Mơ hình gia đình búp bê
2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 8 bông hoa, 8 chiếc lá, thẻ số từ 1- 8.
- Mỗi trẻ 8 hạt đỗ. 8 hình chữ nhật màu đỏ, 8 hình chữ nhật màu vàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ

1. Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Hát theo nhạc bài hát “ Hoa trong vườn”

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa mà trẻ biết
- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ cây

- Hơm nay cơ cùng các con tách 1 nhóm đối tượng

có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác

Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhau

2. Hướng dẫn

2. 1. Hoạt động 1: Ôn gộp trong phạm vi 8
- Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê.

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có 2
chị em sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2 chị em rất
thương mẹ và luôn vâng lời mẹ. Búp bê chị biết mình lớn
hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em. Ngoài giờ lên
lớp, 2 chị em cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ.
- Hôm nay được nghỉ học, 2 chị em ra vườn hái rau
cho mẹ.

+ Cho trẻ đếm số cây rau cải, rau cúc, rau khoai, rau
mông tơi của em và chị hái được, gắn thẻ số tương ứng
 2. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối 
tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác 
nhau.

- Hai chị em búp bê tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi,
các con hãy lấy rổ và đi về chỗ của mình nào.

* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.
- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa trong rổ ra

thành 1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải
nhé)

- Cô cho trẻ xếp và đếm số bông hoa, gắn thẻ số
tương ứng với số bông hoa.

+ Bây giờ các con hãy tách cho cô 8 bơng hoa thành
2 nhóm theo ý thích của mình.

- Cơ kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:

+ Con có cách tách thế nào? Có bạn nào có cách tách
giống bạn khơng?

+ Bạn nào có cách tách khác?

- Bây giờ các con hãy giúp cô cất những bông hoa

Ghi nhớ

Trẻ đi thăm gia đình
búp bê cùng cơ

Trẻ đếm

Trẻ lấy và để rổ ra trước
mặt

Trẻ xếp

Trẻ xếp và đếm

Trẻ tách theo ý thích

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

vào rổ và nhớ cất từ phải qua trái nhé.

=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và
khái quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều
cách tách khác nhau đấy: 1- 7; 2- 6 ;3- 5 ; 4- 4

* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc lá trong rổ ra
thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang
phải nhé.

- Cô cho trẻ xếp và đếm số lá, gắn thẻ số tương ứng
với số lá.

Tách 1 và 7

- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 1 chiếc lá và 1 nhóm có
7 chiếc lá

- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng. Sau đó cơ đi kiểm tra.

=> Như vậy, 8 lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1
nhóm là 1 và 1 nhóm là 7.

Tách 2 và 6

- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 2 chiếc lá và 1 nhóm
có 6 chiếc lá

+ Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng.

Tách 3 và 5

- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 3 chiếc lá và 1 nhóm có
5 chiếc lá

- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng. Sau đó cơ đi kiểm tra.

=> Như vậy, 8 lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 3
nhóm là 1 và 1 nhóm là 5.

Tách 4 và 4

Trẻ cất

Lắng nghe

Trẻ xếp

Trẻ tách theo yêu cầu

của cô

Trẻ đếm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hãy tách cho cô 1 nhóm có 4 chiếc lá và 1 nhóm
có 4 chiếc lá

+ Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng.

=> Như vậy, 8 chiếc lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1
nhóm là 4 và 1 nhóm cũng là 4

Vậy 8 chiếc lá khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy
cách tách? Đó là những cách tách nào ?(Hỏi 1-2 trẻ).
=> Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số
lượng là 8 ra thành 2 nhóm thì có 4 cách tách, mỗi cách
khác nhau nhưng cách tách nào cũng cho ta kết quả là 8
- Cách 1: Tách 1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 7 hoặc 1
nhóm là 7 và 1 nhóm là 1.

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 6 hoặc 1
nhóm là 6 và 1 nhóm là 2

- Cách 1: Tách 1 nhóm là 5 và 1 nhóm là 5 hoặc 1
nhóm là 5 và 1 nhóm là 3

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 4 và 1 nhóm là 4.
- Cô cho trẻ nhắc lại.

- Cô hỏi trẻ tên bài học

2. 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 - Trị chơi 1: Tập tầm vơng

+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở
trong rổ vào 2 tay của mình sau đó cùng đọc bài tập tầm
vơng:

- Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay
của trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết
quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất

Trẻ nhắc lại

Trẻ chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vịng
trịn, vừa đi vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau”. Khi
có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được
nhóm có 8 bạn bước vào trong ơ chữ nhật màu đỏ. Khi
có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 8 sẽ phải tách ra làm
2 nhóm khác nhau và bước vào trong ô chữ nhật màu
vàng.

+ Luật chơi: Nhóm nào khơng tạo được nhóm có số
lượng là 8 và khơng tách được thành 2 nhóm thì sẽ phải
nhảy lò cò một vòng quanh lớp.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo ý thích của
mình.

- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến
khích trẻ sau khi chơi.

3. Kết thúc

- Các con vừa học bài gì?

=> Cơ giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.
- Cô nhận xét chung và tuyên dương, khen ngợi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ và chuyển trẻ sang
hoạt động khác.

- Trẻ chơi

... ...
...
...
...

Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của bông hoa gồm nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa..
- Trẻ biết vẽ bông hoa bằng các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng để
tạo thành bông hoa.

- Biết tô màu phù hợp cho bức tranh thêm đẹp.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khéo léo, kĩ năng vẽ các nét và tô màu bức tranh khơng chờm ra
ngồi

- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hài hòa cân đối.
3. Giáo dục- Thái độ:

- Biết yêu q các lồi hoa

- Biết u q giữ gìn sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ bông hoa, giấy A3, bút sáp màu, que chỉ.
b. Đồ dùng của trẻ:

- Vở tạo hình, bút màu, bàn, ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Dạy trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Hôm nay lớp mẫu giáo A4 có tổ chức hội thi: “Bé
khéo tay” xin mời các bạn nhỏ gần xa đến cùng tham dự.

- Cho trẻ xem tranh về các loại hoa và cùng trò
chuyện

-> Giáo dục trẻ: Loại hoa mà cô và các con vừa kể
đều rất là đẹp mỗi loại hoa đó có những màu sắc rất rực
rỡ.

- Hôm nay cô sẽ cho các bé: “Vẽ bông hoa” thật đẹp
nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô đọc câu đố về hoa

- Cơ cho trẻ khám phá món q 1,2,3 mở: Món q
mà chương trình gửi tới hội thi là gì?

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ bơng hoa?
+ Bơng hoa này có màu sắc như thế nào?

=> Đây là bức tranh vẽ bơng hoa, bơng hoa gồm có
nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa..

- Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Nhụy hoa vẽ bằng nét gì?

- Cịn đây là gì? có bao nhiêu cánh hoa?(cô cho trẻ
đếm)

- Cánh hoa được vẽ bằng nét gì?
- Ai có nhận xét gì về cành hoa?

- Cành hoa được vẽ như thế nào? lá hoa vẽ ra sao?
- Bố cục bức tranh như thế nào?

=> Cơ tóm lại cách vẽ nhụy hoa, cánh hoa, cành
hoa, lá hoa..

2.2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:

- Để vẽ được bông hoa trước hết cô vẽ nhụy hoa là
một nét cong trịn, tiếp theo cơ vẽ cánh hoa, cánh hoa vẽ
bằng những nét cong nối liền với nhụy hoa, cô vẽ cánh
hoa thứ nhất, vẽ tiếp cánh hoa thứ hai cứ như thế cô vẽ
các cánh hoa tiếp theo, chú ý khi vẽ các cánh hoa vẽ các
cánh hoa sao cho cân đối, sau đó cơ vẽ đến cành hoa,
cành hoa vẽ bằng nét cong nối liền với cánh hoa, vẽ đến
lá hoa là hai nét cong, nét cong trên và nét cong dưới, vẽ
đến đường gân của lá vẽ bằng các nét xiên ngắn.

- Để bông hoa thêm đẹp cô chọn màu hồng tô nhụy
hoa, chọn màu vàng tô cho các cánh hoa, lá hoa tô màu
xanh lá cây. Cô hướng dẫn trẻ cách tơ màu khơng chờm
ra ngồi.

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ vẽ, cô gợi ý trẻ về bố cục bức tranh.
- Cô bao quát động viên trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ vẽ
nhiều bông hoa thành một vườn hoa thật đẹp.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm:

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Cho trẻ quan sát các bài vẽ 1 phút và cho trẻ nhận

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Nhụy hoa
- Nét cong tròn

- Cánh hoa,7 cánh
hoa.

- Nét cong

- Có cành hoa, lá hoa.
- Cành hoa vẽ bằng
nét cong, lá vẽ bằng nét
xiên và nét cong, gân lá
vẽ bằng nét xiên ngắn.

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

xét

- Cô cho trẻ lên chọn bài trẻ thích và nhận xét xem
con thích bài nào?

- Vì sao con thích? Bạn vẽ được con gì? Vẽ như thế
nào? (Gọi 2 trẻ nhận xét)

- Cho trẻ lên giới thiệu (2- 3 trẻ). Giới thiệu bài vẽ
của mình. Bài của con đâu? Con vẽ được con gì? Con vẽ
như thế nào?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương những bài vẽ đẹp
- Động viên bài chưa đẹp hoàn thành cố gắng hơn
vào lần sau và đến giờ hoạt động góc, hoạt động chiều sẽ
hoa

3. Kết thúc

- Hơm nay các con được vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các
loại hoa.

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen
trẻ.

- Trẻ chọn bài mình
thích

- Trẻ giới thiệu
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

- Vẽ bông hoa
- Trẻ chú ý

- Trẻ vỗ tay

... ...
...
...
...

</div>