giáo án tuần 1 - 2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.13 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: 4 tuần 
 Tên chủ đề nhánh: 1
 (Thời gian thực hiện: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – U

CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-CHƠI

-THỂ
DỤC
SÁNG

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

Thể dục buổi sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài
hát Tháng 9

- Thứ 3,5 tập bài tập phát
triển chung với vịng, gậy
+ Đtác hơ hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Tay đưa ra trước,
lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một
chân ra trước lên cao(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng
người sang hai bên(2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía
trước(2-8)

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

-Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

-Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/9 đến 06/10/2019
 Bé vui tết trung thu.

Từ ngày 6/9 đến ngày 13/9/2019)
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình 
của trẻ với phụ huynh.

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ ân
cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khoẻ của trẻ

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Bé vui

hội trăng rằm”

+ Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu
+ Ngày tết trung thu có những gì? Chú cuội và
chị Hằng ở đâu?

+ Con có thích tết trung thu không?

1. Khởi động :

- Cô nhắc trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện
theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho
trẻ về hàng ngang dàn cách đều nhau.

2. Trọng động :

- Cô tập mẫu theo lời bài hát cho trẻ tập cùng
- Cơ hướng dẫn trẻ tập theo dụng cụ vịng, gậy
thể dục. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
4. Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương

- Cô điểm danh, gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cơ.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc phân vai: “Cửa hàng

ăn uống/ Cửa hàng thực
phẩm/ Siêu thị”,vui Tết
trung thu...

* Góc nghệ thuật : Tô
màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh
trung thu...

* Góc xây dựng: Xây dựng
ngơi nhà của bé, xây hàng
rào, lắp ghép, xếp hình bé
tập thể dục.

* Góc thiên nhiên: Chăm
sóc cây, lau lá, tưới cây.
* Góc sách: Xem tranh Tết 
trung thu kể chuyện theo
tranh về Tết trung thu.
( Thứ 2: Góc Phân vai, xây
dựng, sách.

Thứ 3: Góc tạo hình, nghệ
thuật, thiên nhiên

Thứ 4: Góc Phân vai, xây
dựng, sách,tạo hình

Thứ 5: Góc Phân vai, xây
dựng, sách,tạo hình, nghệ
thuật

Thứ 6: Góc Phân vai, xây
dựng, sách,tạo hình, nghệ
thuật, thiên nhiên

Thứ 3: Cho trẻ chơi với đồ
chơi thơng minh

- Hình thành kĩ năng
chơi theo nhóm

-Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
-Trẻ biết tô màu đúng
cách, biết chọn màu tô
cho bức tranh nổi bật.
-Giúp trẻ chơi thành thạo
ở góc chơi cũ

-Phát huy tính chủ động
khi chơi trong góc chơi
mới

-Trẻ biết cách xây dựng
sân vui chơi, xây sân
trường mầm non

- Rèn khả năng tư duy
cho trẻ

- Phát huy tính tích cực
trong khi chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc
phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối
lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ,
tranh chủ đề, các loại
dụng cụ âm nhạc, băng
đĩa nhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo về
một số nghề

* Thẻ số

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ
1.Thỏa thuận chơi

- Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Bài hát có nội dung gì?

- Các con có muốn chơi hoạt động góc cùng cơ khơng?
- Ở góc xây dựng hơm nay định chơi gì?

- Hơm nay chúng mình cùng xây dựng ngơi nhà của bé, xây hàng
rào và lắp ghép xếp hình bé tập thể dục nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác( nội dung chơi của các góc)
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi và mang kí
hiệu của mình về góc chơi mình thích.

- Chúng mình đó nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi chúng
mình phải chơi như thế nào?

- Con sẽ làm gì?

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Đồ chơi các con để ở
đâu?

- Cho trẻ về góc chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình huống
giao lưu.

+ Ai làm người bán hàng trong cửa hàng ăn uống?
+ Con sẽ làm gi? Con mời khách như thế nào?
+ Con làm đèn lồng như thế nào?

3. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Khen ngợi động viên trẻ đã nhập vai
chơi tốt, biết phối hợp khi chơi và chơi đoàn kết cùng bạn..

- Thu dọn đồ dùng
- Kết thúc buổi chơi.

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng
đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

1. Hoạt động có mục

đích

* Thứ 6:Quan sát quang
cảnh sân trường ngày
khai giảng

* Thứ 2: Dạo chơi
quanh sân trường tham
quan các khu vực trong
trường

* Thứ 3: Quan sát thời
tiết. Lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân trường
* Thứ 4: Quan sát vườn
hoa

* Thứ 5: Vẽ phấn trên
sân trường các loại đồ
chơi trên lớp.

* Thứ 6: Nhặt hoa lá về
làm đồ chơi.

2. Trò chơi vận động 
* Thứ 6: Chơi trò chơi
dân gian

* Thứ 2 “Ai tinh”
* Thứ 3: “Ai biến mất”

*Thứ 4:“ kéo co”
* Thứ 5” bạn nào trốn
mất”

* Thứ 6: Mèo đuổi chuột
3. Chơi tự do

- Vẽ tự do

- Làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên.

- Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi sẵn có ngồi
sân,đồ chơi mang theo

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Trẻ biết được các khu vực
trong trường

- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
trong trường.

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Thực hiện dúng mục đích
u cầu của trị chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội
dung chơi theo ý thích của
mình.

- Phát huy được tính tích cực,
khả năng tư duy, sáng tạo của
trẻ.

- Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn
gàng

- Nội dung trò chuyện
với trẻ

- Một số câu hỏi nội
dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi ,
cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ an
toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng
cho trẻ.

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động
ngoài trời

2. Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung
quan sát

+ Dạo quanh sân trường và quan sát các khu vực
trong trường

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung trong
trường.

- Cơ cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ.
3. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

*Trò chuyện với trẻ về:

Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm"

- Ai cho cô biết .Tuần này có ngày gì?
- Tết trung thu là ngày tết của ai?

- Vào ngày trung thu có hoạt động gì nổi bật?
- Có chú cuội và chị Hằng khơngi?

- Con thích xem múa kỳ lân khơng?
- Cho trẻ ra sân chơi trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ chơi

* Nhận xét

- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường và chơi với đồ
chơi thiết bị ngồi trời.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi đồn kết giúp đỡ nhau trong
khi chơi

- Hỏi trẻ cảm thấy thé nào?

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.

- Hứng thú chơi.

- Trẻ tích cực tham gia và chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Ăn trưa

2. Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết
xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng

bát cơm, khơng làm rơi vãi
cơm khi ăn, không nói
chuyện khi ăn...

- Tạo cho trẻ sự thoải mái
sau một giờ ngủ.

- Bổ sung năng lượng cho
trẻ tiếp tục hoạt động.

- Phòng ăn sạch sẽ,
thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy đủ
cho số lượng trẻ

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

- Phòng ngủ rộng rái
thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài
hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ăn trưa

- Trước khi ăn hướng dẫn trẻ rửa sạch tay bằng xà phòng
trước khi ăn

- Cho trẻ về bàn, cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát.
- Giới thiệu tên các món ăn.

- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của món ăn, nề nếp
khi ăn.

- Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, nhất là những cháu
mới ốm dậy, mới đi học.

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

Ăn chiều

- Trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho
trẻ.

- Cho vận động nhẹ nhàng theo bài đu quay.
- Chia thức ăn ra bát

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món ăn.
- Cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi rửa tay lau mặt.

- Vệ sinh trước và sau khi

ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ vận động
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống
xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau
đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động ôn tập

( Thứ 5: Cho trẻ sử dụng
đồ chơi thiết bị thông
minh)

2. Văn nghệ

3. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ có kĩ năng vệ sinh
thân thể, răng miệng, kĩ
năng tự phục vụ.

- Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình
- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự
tin tham gia các hoạt động
biểu diễn theo sự gợi ý của
cô.

- Trẻ biết tự nhận xét mình
và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen
ngợi. Thích được đi học vào
hơm sau

- Sách vở học của trẻ,
bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,
bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,
phong phú

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ, bảng bé
ngoan

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO

Ý
THÍCH

TRẢ

TRẺ

5. Trả trẻ - Trẻ đươc rửa tay, rửa mặt
bằng nước sạch trước khi ra
về

- Tiếp tục rèn trẻ các thao
tác rửa tay, rửa mặt, để trẻ
tự vệ sinh cá nhân

- Trẻ được nhận xét, tuyên
dương, nhắc nhở sau cuối
buổi học

- Trẻ ra về có đầy đủ đồ
dùng cá nhân của mình.

- Nước, xà phòng,
khăn lau tay.

- Đồ dùng cá nhân của
trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ cái ”( Thứ 3),
“Bé làm quen chữ cái qua các Trị chơi ” (Thứ 4), “ Làm
quen với Tốn” ( Thứ 5 ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…
- Tích hợp GDKNS, ATGT

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc..

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô cho trẻ cắm
cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hơm sau.

- Ơn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở
- Chơi đoàn kết cùng bạn

- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ.

- Chơi tự do với đồ chơi

- Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.
- Trao đổi với PH về 1 số hoạt động ở lớp của trẻ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Dạy hát: Ngày vui của bé 
Nghe hát: Vui đến trường
Trò chơi: Tai ai tinh
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày vui của bé”. Trẻ hiểu nội dung bài hát và thuộc lời bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hiểu nội dung bài nghe hát “Vườn đến trường”

2. Kỹ năng

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời bài hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô trong bài nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc

3. Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu âm nhạc
- Trẻ thích đến lớp, thích chơi với các bạn
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng cho giáo viên:

- Nhạc bài hát: ngày vui của bé, vui đến trường.
- Tranh rời: con chim, bé đến trường

b. Đồ dùng cho trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre, mõ...
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong lớp học
III. T CH C HO T ƠNGỔ Ứ Ạ Đ

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú
Cô trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Có một bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ
ngày đầu tới trường đấy. Đó là bài hát “Ngày vui của
bé” của tác giả Hồng Văn Yến đấy. Chũng mình có
muốn học bài hát này cùng cô không?

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Ngày vui của bé”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần (Lần 2 có nhạc)
+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

+ Qua bài hát muốn giáo dục chúng ta điều gì?
Cơ củng cố lại:

- Các con có muốn hát thật hay bài hát này không?
- Cho trẻ hát cùng với cô (Khơng có nhạc)

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát (2 lần)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Mời từng tổ đứng dậy hát
- Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát
- Mời 2- 3 nhóm hát

- Mời cá nhân hát (2-3 trẻ)

- Cô chú ý cho trẻ hát đúng lời, đúng nhạc
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Vui đến trường”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và nội dung bài
hát

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp với nhạc

- Cô hát lần 2: Cô hát, trẻ hát cùng cô và vận động
nhịp nhàng theo bài hát

- Cô hỏi trẻ cảm nhận sau khi nghe hát
c. Hoạt động 3: Trị chơi “Tai ai tinh” 
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín, mời
trẻ khác lấy 1 dụng cụ âm nhạc hát và gõ đệm. Trẻ đội
mũ chóp kín phải nói được bạn nào hát và dùng dụng
cụ nào

+ Luật chơi: Trẻ nào khơng nói được sẽ phải nhảy

lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
* Củng cố

- Hỏi trẻ : Hôm nay cô đã dạy các con hát bài gì ?
của tác giả nào ?

5. Nhận xét, tuyên dương

- Cô nhận xét giờ học và động viên trẻ

- Có ạ

- Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ hát theo nhạc
- 3 tổ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái hát

- Nhóm bạn hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và vận động theo
cô.

- Vui tươi và phấn khởi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

...
Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ biết nhảy lị cị đúng kĩ thuật của cơ và biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
- Biết chơi trò chơi cùng cơ.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng nhảy lị cò cho trẻ.

- Rèn trẻ kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động một cách tích cực

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát.
II. Chuẩn bị

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
- Sân tập.

- Nhạc (Khởi động + Chơi trò chơi)
III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ơng sao” và trị
chuyện về chủ đề.

- Trong bài hát nói về điều gì?
- Tết trung thu có ai xuất hiện?

- Các con thường được làm gì trong ngày tết trung
thu?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, vâng lời
ơng bà bố mẹ và cơ giáo.

- Để có sức khỏe các con hãy tập thể dục đều đặn
và thường xuyên nhé. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn

các con bài vận động Nhảy lò cò 5 - 7 bước, chạy
đổi hướng theo hiệu lệnh

2. Hướng dẫn
2.1. Khởi động

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập cùng cơ làm thành đồn tàu.

- Nào chúng mình cùng lên tàu (Trẻ đi thành vịng
trịn)

+ Đồn tàu đi thường
+ Đoàn tàu chạy nhanh
+ Đoàn tàu chạy chậm
+ Đoàn tàu lên dốc
+ Đoàn tàu xuống dốc
+ Đoàn tàu về ga

-Trẻ hát cùng cô

- Về ngày tết trung thu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi các kiểu đi, sau đó cơ cho trẻ đi về

thành 2 hàng dọc. Rồi chuyển đội hình thành 2
hàng ngang, dãn cách hàng để trẻ tập bài thể dục.
2.2.Trọng động

a. Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay: 2 tay ra trước lên cao.

- Động tác chân: Chân: Đứng đưa 1 chân lên cao.
- Động tác bụng: bụng: Đứng nghiêng người sang 2
bên

- Động tác bật: Bật tiến về trước.
b. Vận động cơ bản

- Khởi động xong rồi, các con thấy cơ thể chúng
mình như thế nào nhỉ? Có khỏe khơng nào..

- Để cho cơ thể ln khỏe mạnh thì chúng mình
vừa chăm tập thể dục, lại phải ăn nhiều các chất
dinh dưỡng để cơ thể đủ chất giúp các con có sức
để học tập. Các con nhớ chưa nào!

- Hôm nay chúng ta cùng tập Nhảy lò cò 5 - 7
bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh nhé. (từ 2
hàng ngang cô cho trẻ dãn cách và quay mặt vào
nhau. Cô kẻ 1 vạch ngang..)

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Đứng

trước vạch chuẩn, chuẩn bị đứng trụ bằng chân
thuận, co 1 chân lên sau đó nhảy lị cị, khi nhảy
đến vạch kết thúc có hiệu lệnh chạy cơ sẽ chạy theo
yêu cầu của người chỉ huy.

- Cô vừa thực hiện xong rồi đấy!

- Cô làm mẫu L3. Kết hợp hỏi trẻ. Trẻ nói đến đâu
cơ làm đến đó. Nếu trẻ nói sai thì cơ có thể sửa sai
cho trẻ.

- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện.
- Động viên, khen ngợi trẻ.

- Cô cho cả lớp thực hiện 1 lần (trong quá trình trẻ
thực hiện, nếu trẻ nào thực hiện sai thì cơ sửa cho
trẻ và giúp trẻ làm đúng hơn).

- Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua với nhau

- Cơ sẽ tổ chức cho chúng mình chơi. (Cho trẻ chơi
1 lần. Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho
trẻ).

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2.3. Trị chơi vận động

- Cơ thấy hơm nay lớp chúng mình học rất ngoan.
Nên cơ quyết định sẽ thưởng cho lớp chúng mình 1
trị chơi.

- Trị chơi của cơ có tên là “Kéo co”.

- Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội ( đội màu đỏ và
đội màu xanh). Yêu cầu của trò chơi là các con sẽ
đứng trước vạch nắm chặt tay vào dây. Khi có hiệu
lệnh cả 2 đội sẽ phải kéo thật mạnh về phía đội
mình. Đội nào khéo léo và kéo khỏe thì đội đó sẽ
giành chiến thắng

- Cả lớp đã sẵn sàng để chơi chưa?
- Trị chơi bắt đầu.

- Cơ nhận xét kết quả chơi.

- Các con có muốn chơi nữa khơng? Vậy giờ cơ sẽ
cho lớp mình chơi 1 lần nữa nhé.

- Cho trẻ chơi thêm 1 lần nữa…sau đó nhận xét kết
quả chơi.

2.3.Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân.
* Củng cố

- Hơm nay cơ và các con vừa tập bài tập vận động
gì?

=>Chúng mình bài vận động “ Bật xa 40 – 50cm”.
GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi,
cách chơi

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe cô củng cố.
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái 
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
……….…………
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: “Trò chuyện về tết trung thu”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Múa hát các bài về tết trung thu
I. Mục đích - yêu cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 âm lịch
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
2. Kĩ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc
3. Thái độ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu

- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm
Tuyên

- Đầu sư tử

- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh
nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ơng sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung
thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm,
đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết
trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến
sự tích chú cuội trên cung trăng, do một hơm chú
cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời,
chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng
không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả
cây của mình . Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt
trăng thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có
người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội
ngồi gốc cây đa đấy.

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau trị chuyện về
ngày tết trung thu xem ngày đó có gì nhé. Các con
có đồng ý khơng?

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trị chuyện về ngày tết trung thu

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày trung thu.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo.
- Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung thu.
- Múa sư tử, phá cỗ trung thu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị
những gì?

- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?
- Các con được đi đâu chơi?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt
động gì?

- Các con có thích được phá cỗ khơng? Tại sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu khơng?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con ngày
tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát
vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta còn
tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích
- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào
đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ
quan sát

- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới
trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên

*Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở
trường

- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết
trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hơm nay
như thế nào? Có những gì?

- Ai là người trang trí ?
- Trang trí như thế nào ?

- Trong ngày đó các cháu được xem những tiết
mục văn nghệ gì ? do ai biểu diễn

- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?
* Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí
mâm cỗ trung thu.

- Cơ làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt đậu đen
làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như :
quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu
xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…

* Củng cố

- Chúng mình vừa cùng trò chuyện về ngày gì
vậy?

Cơ cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.

- Đèn ông sao, mặt nạ…..

- Trẻ nghe

- Rồi ạ!

- Trẻ hát múa

- Vui nhộn
- Cơ giáo ạ.

- Có rất nhiều đèn ơng sao, có mâm
ngũ quả, bánh kẹo.

- Múa sư tử.
- Có ạ!

- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

………...………...
………...………...
………...………...

……….…………
……….

……….
………

……….…………
……….…………
……….

……….
………

……….…………
……….…………

Thứ 4 ngày 11 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích chú cuội cung trăng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu truyện
- Trẻ có thể kể lại chuyện theo gợi ý của cô giáo.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn trong khi học
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3. Thái độ:

- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin trong hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Ðồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Tranh truyện

- Máy tính, máy chiếu.

- Nhạc bài “ Đêm trung thu ”
2. Ðịa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt ðộng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức gây hứng thú.
Trị chuyện về Chú Cuội

- Cơ đọc câu đố : “ Trong như ngọc trắng như ngà
Trong lịng lại có cây đa Cuội ngồi”
- Đố các con biết đó là gì?

Trên cung trăng có ai?
Cơ cho chú Cuội xuất hiện.

Cơ cháu cùng trò chuyện với chú Cuội.

- Các con có biết vì sao chú Cuội ở trên cung trăng
không? Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe về sự tích “ Chú
Cuội cung trăng” nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm 
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Câu chuyện
nói đến ai?

+ Cô kể lần 2: Trên máy chiếu
- Hỏi trẻ tên câu chuyện?

Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói về chú tiều phu tên
Cuội tình cờ thấy được Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu
sống các con của mình và chú đã nhổ cây thuốc đó về
trồng để cứu người nhưng vợ của chú Cuội đã tưới nước
T

- Trẻ trị truyện cùng cơ

- Mặt trăng ạ.
- Có chú cuội ạ

- Vâng ạ

- Chú ý lắng nghe cô kể.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

bẩn lên cây và cây đã bay lên trời chú nắm lấy cây không
may chú cũng bay lên theo cây về trời và ở trong lòng mặt
trăng người ta gọi đó là chú Cuội ngồi gốc cây đa.
Cho trẻ thảo luận về nội dung câu chuyện.

2.2. Hoạt đông 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?

+ Nhờ đâu mà Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?
+ Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì?
+ Cuội cứu được con gái của ai?

+ Vợ của Cuội vì sao chết và được Cuội dùng ruột của
con vật gì để cứu sống ? Khi sống lại vợ Cuội có cịn trí
nhớ tốt như trước khơng?

+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

* Giáo dục: các con phải yêu quý cây xanh
- Cho trẻ vận động bài “Chú Cuội ơi!”
2.3. Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kể 2-3 lần

- Kể chuyện kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô cho tổ kể nối tiếp theo đoạn
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trả lời cô.

- Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu
sống con bằng lá cây

- Để cứu người

- Cuội cứu được con gái của ông
phú hộ và được ông gả con gái
cho

- Trả lời cô.

- Vợ Cuội tưới nước bẩn cho
cây khiến cây bay lên trời

- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp kể chuyện

- Trả lời cô.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………...………...

………...………...
………...………...
……….…………
……….…………
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD KNS: Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp:

Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè
I. Mục đích - Yêu cầu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông bà, cha mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp, chào các
bạn khi ra về

- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng diễn đạt mach lạc, trả lời tròn câu, sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép
với người lớn

3. Thái độ

- Trẻ biết kính trọng ông bà, cha mẹ, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình u thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua
hành động, cử chỉ

II. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô và trẻ

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Bài học lễ phép”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ

+ Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường
+ Các con đi học con chào ai

- Cô củng cố: Chào hỏi người lớn, mời người lớn
trước khi ăn đó là các hành động thể hiện sự lễ phép
của mình đối với người lớn. Ngồi ra cịn có rất
nhiều các hành động khác cũng thể hiên sự lễ phép
đấy. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu
nhé!

2. Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Bé lễ phép
* Bé lễ phép khi ở nhà

- Cho trẻ xem hoạt hình: “Lễ phép khi ở nhà”

- Trị chuyện cùng trẻ

+ Bộ phim nói về điều gì

+ Thức dậy gặp mọi người con phải làm gì?
+ Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
* Cho trẻ xem tranh

- Bức tranh có nội dung gì?
- Khi ăn cơm con phải làm gì?

- Khi người lớn lấy cơm hoặc thức ăn cho mình

- Trẻ hát cùng cơ
- Chào cha mẹ
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ xem

- Trẻ kế lại nội dung đã xem
- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Bạn đang ăn cơm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

các con phải biết làm gì?

- Trong quá trình ăn phải chú ý điều gì?
- Khi ăn xong con phải làm thế nào?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời
người lớn. Phải có hành vi văn minh trong ăn
uống.

* Bé lễ phép khi ở trường

- Cho trẻ xem hoạt hình: “Bé lễ phép khi ở trường”
- Cho trẻ kể lại nội dung và quan sát xem hành
động nào thể hiện sự lễ phép.

+ Khi gặp thầy cô ở trường, các con phải làm gì?
+ Khi ngồi trong lớp, các con ngồi như thế nào?
+ Bạn trong bộ phim ngồi nói chuyện như thế có
đúng khơng? Như thế nào là đúng?

=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng thẳng, khoanh
tay chào cô trước khi vào lớp và sau khi ra về.
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi: Bé thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có 1
bảng cài và các hình ảnh thể hiện sự lễ phép hoặc
khơng lễ phép. Khi có hiệu lệnh của cơ, lần lượt
từng thành viên trong đội sẽ bật qua các cơ vịng,
lên chọn 1 hành động thể hiện sư lễ phép và găn
lên trên bảng. Hết thời gian, đội nào chọn chính
xác nhiều hơn đội đó là đội chiến thắng.

+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi thì 1 bạn chỉ được chọn
1 lơ tô và gắn lên bảng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi
3. Kết thúc

- Cô củng cố bài học

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Con mời mọi người ăn cơm, con ăn
xong rồi

- Trẻ xem và trò chuyện cùng cô

- Khoanh tay chào cô giáo
- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG + Dạy vận động :“Đêm trung thu”,

+ Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” 
 + Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi bài "Đêm Trung Thu "

- Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát "Đêm Trung Thu" và nhớ tên bài hát
- Trẻ thích nghe cơ hát bài "Chiếc Đèn Ông Sao"

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng vận động

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết về ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
II.Chuẩn bị:

* Đồ dùng đồ chơi
- Đàn, đài.

- Dụng cụ âm nhạc.
* Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng”.
- Bài thơ nói về gì?

- Khi mà trăng tròn nhất và sáng nhất vào rằm tháng tám
thì người ta gọi là ngày gì nhỉ?

- Cho trẻ xem tranh.

- Các con ơi bức tranh vẽ gì vây?

- Thế các con có thích tết trung thu khơng?

- Cơ cũng có một bài hát nói về tết Trung Thu mà chúng
ta đã được học rôi đấy. Chúng ta cùng nghe và đốn xem
đó là gia điệu của bài hát nào nhé

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động: “”Đêm trung thu”
- Cô mở giai điệu của bài hát “Đêm trung thu” cho trẻ
nghe và hỏi trẻ:

- Đây là giai điệu của bài hát gì?

- Đúng rồi bài hát đêm Trung Thu nói về đêm trung thu

rất vui, có trống, sư tử, ánh trăng sáng. Ngồi ra các con
cịn được đi rước đèn nữa, các con có thích khơng?
- Mời trẻ hát cùng cô 2 lần

Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
+ Dạy vận động

Để bài hát hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con múa bài

- Trẻ quan sát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

"Đêm Trung Thu"
- Cô múa mẫu 1 lần

- Cô múa lần 2 + giải thích.

+ Động tác 1: "Thùng thình... ngồi đình" Hai tay giả
đánh trống + kết hợp dậm chân

+ Động tác 2: "Có con ... vịng quanh" hai tay đưa sang
bên lắc tay kết hợp nhún chân

+ Động tác 3: "Trung Thu... đường làng" vỗ tay sang
bên kết hợp nhún chân.

+ Động tác 4: "Dưới ánh ... hát vang" hai tay đưa lên
cao vẫy qua vẫy lại

- Sau đó cơ và trẻ cùng múa 2 lần.
- Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát
Cơ bao quát sửa sai cho trẻ

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát

- Hôm nay cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho các con
nghe bài "Chiếc Đèn Ông Sao" của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô hát 1 lần + đàn

- Cơ vừa hát cho các con nghe bài gì?

- Bài "Chiếc Đèn Ơng Sao" nói về ngày tết trung Thu có
đèn ơng sao năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời rất là
vui đó các con.

- Cơ hát 2 lần

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Bây giờ cơ và các con cùng chơi trị chơi "Bao nhiêu
bạn hát".

- Cơ giải thích cách chơi:

+ Cơ sẽ mời một bạn lên che kín mặt. Cô chỉ cho 2-3
bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Bạn bị che mặt
phải nói được mấy bạn hát. Nếu nói đúng thì sẽ được
hoan hơ, nói sai thì phải hát lại bài hát đó.

- Gọi một trẻ lên chơi thử

- Sau đó cho cả lớp chơi 2 - 3 lần.
*. Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cơ hát múa bài gì?

Về nhà các con hãy cùng nhau hát múa cho ông bà bố mẹ
xem nhé.

5. Kết thúc.

Nhận xét - Tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Chiếc đèn ông sao.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

………...………...
………...………...
………...………...

……….…………
……….

……….
………

</div>

giáo án tuần 1 - 2019

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về