Giáo án phương tiện giao thông đường sắt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.2 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Số tuần thực hiện: 25

CHỦ ĐỀ

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
-

T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ huynh
khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn

nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đoàn kết
trong khi chơi

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng

* Xem tranh, trò chuyện
về các phương tiện giao
thông đường sắt

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm
nổi bật và công dụng của các
PTGT đường sắt

Bút, Sổ điểm
danh
Đặt Câu hỏi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ
Từ 26/02/2018 đến 23/03/2018

Phuong tiện giao thông đường sắt
05/03 đến 09/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số
tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu

+ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Bật nhảy tại chỗ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu
của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cho trẻ xem tranh về các loại PTGT đường sắt. Hỏi
trẻ trong tranh có những loại PTGT gì?

- Cơ cho trẻ đọc to tên các loại PTGT đường sắt. Cô
giới thiệu cho trẻ những đặc điểm và công dụng của các
loại PTGT đường sắt.

- Giáo dục trẻ chấp hàng đúng luật giao thơng, Khơng
chơi gần đường ray, nơi có tàu đi qua.

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC

CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ

I 
T
Ậ
P

* Thứ 2: Góc thao tác
vai, góc XD/ Tạo hình,
Góc xem tranh

* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiên
nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác
vai, góc thiên nhiên, góc
tạo hình, Góc xem tranh
*Thứ 6: Góc thao tác vai,
góc XD,góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:

- Chú lái tàu.
- Người bán vé
- Hành khách đi tàu

Góc xây dựng/xếp hình:

Xếp nhà ga, xếp tàu hỏa

Góc sách:

Xem tranh ảnh, chơi lơ tơ
các PTGT đường sắt Góc
thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ
- Biết đóng vai người bán
hàng bác lái tàu, phụ
huynh học sinh...

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây công viên,
khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cơ

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để chơi.
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát
múa.. Phát triển khả năng
quan sát và ghi nhớ của
trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

- Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,

hoa
- Bộ lắp
ghép

- Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm
nhạc

- Dụng cụ
tưới và
chăm sóc

cây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề PTGT đường
sắt. Cơ dẫn dắt. Hơm nay chúng mình được hoạt động
ở các góc chơi theo chủ đề PTGT đường sắt. Các con
có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì khơng?

2.Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Chú lái tàu như thế nào?

- Khi bán vé cho khách hàng thì phải như thế nào?
Hành khách đi tàu thí phải như thế nào?

( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cơ)

- Thế trị chơi ở góc xây dựng/ xếp hình các con thích

làm gì?Muốn xếp tàu hỏa, xếp nhà ga cần có những ai

và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cơ
giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ
biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách sử dụng đất nặn, tơ
màu,di màu...cách chăm sóc tưới nước cho cây..

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai chú lái tàu và

người bán vé tại quầy bán vé? Bạn nào làm chú kĩ sư
xếp tàu hỏa, xếp nhà ga?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ

trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn tại của cá

nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tun dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cơ

- Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

- Trẻ đi tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H
O
Ạ
T
 Đ

Ơ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát mơ 
hình nhà ga

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát tàu 
hỏa

* Thứ 6: Quan sát và đếm xe 
máy trong sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ quan sát, kể về một
số đặc điểm vườn trường,

hiện tượng thời tiết,
phương tiện giao thơng
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

- Sân
trường
sạch sẽ

- Đồ chơi
ngồi trời

2. Trị chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4: Chim sẻ và ô tô,
Kéo co.

* Thứ 3, thứ 5: Máy bay, lộn
cầu vồng.

* Thứ 6: Mèo và chim sẻ, nu na
nu nống

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

- Vòng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát nhà ga

- Cơ cho trẻ ra san quan sát mơ hình nhà ga và trị
chuyện giới thiệu cho trẻ biết về đặc điểm và những
hoạt động của nhà ga

* Quan sát tàu hỏa

- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa và hởi trẻ: + Đây là PTGT
gì?+ Tàu hỏa có đặc điểm gì?+ Tàu hỏa có cơng dụng
gì?+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông không chơi
gần đường ray

* Quan sát và đếm xe máy trong sân trường

- Cô cho trẻ ra sân quan sát và đếm xe máy trong sân
trường

- Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe

- Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

- Trẻ quan sát cơng

việc của các cơ giáo

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Làm đồn tàu: Trẻ nối đi nhau làm đoàn tàu
vừa đi vừa hát Một đoàn tàu...

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Trẻ kết đôi đưa qua đưa lại vừa
đọc đồng dao hết câu cuối ngả về ai thì người đó thua.

- TC: Mèo đuổi chuột: Trẻ đứng vòng tròn, 1 trẻ làm
meo, 1 trẻ làm chuột. Mèo đuổi chuột, nếu bắt được thì
mèo thắng....

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi: vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trị gì thì
hãy tìm cho mình một trị chơi.

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo khơng khí vui vẻ,

thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- phịng ngủ
thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi

qui định.

- Cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ
sinh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 –
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

- Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…

- Tranh truyện,

thơ

- Dụng cụ âm
nhac

- Bảng bé
ngoan
- Cờ
- Đồ chơi
- Trang phục
trẻ gọn gàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4. “ Làm quen với
Tốn qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan

sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của
cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét
bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của
cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước

khi về.

- Trẻ vận động

- Trẻ thực hiện với sách vở
- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét mình và các
bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

VĐCB: Bước lên xuống bậc có vịn.
 TCVĐ: Đoàn tàu hoả.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập.

- Trẻ biết bước lên xuống bậc.

- Trẻ biết chơi trị chơi: Đồn tàu hoả.

2. Kĩ năng:

Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay,bàn chân.
- Rèn luyện và phát triển toàn cơ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng tập trung chú ý có chủ định.

3. Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm

- Trẻ hiểu được tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe.

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng :

- Bài tậo, sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bậc lên xuống có vịn.

- Mỗi trẻ một quả bóng.

2. Địa điểm: sân trường thống mát sạch sẽ

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Trò truyện với trẻ về chủ đề

+ Chủ đề tuân nay của chúng mình là gi?
+ Vậy chúng mình đã được đi tàu hỏa bao
giơ chưa nhỉ?

+ Thế hôm nay các con có muốn đi tầu
hỏa của với cô không nào?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe khơng thị
đầu thị chân ra ngồi, khơng chơi gần đường ray

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng nhau đi tập bài vận
động cung với cô nhé ‘Bước lên xuống bậc có tay
vin‘ để có sức khỏe

tốt làm chú lái tàu nhé!

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các

kiểu: Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy
nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Trường chúng cháu là
trường mâm non”)

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Anh

phi công ơi”:

+ ĐT tay: - Tay:Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng
chân.

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người
sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc có
vịn”

- Cơ giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng sát vạch chuẩn

TH : Khi nghe hiệu lệnh, Cơ bước chân phải lên

bậc trước sau đó đến chân trái, sau đó chân phải tiếp
đất. Hai tay cô vịn hai bên.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ

sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện
thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp thành

hàng nối đuôi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho đến khi
trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn tầu tầu từ
từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi nhanh dần và
mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào ga tầu chạy chậm
lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp,
chú ý tầu không chạy nhanh quá chánh đứt các toa.
Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần số toa, các bạn không
chơi sẽ ngồi quan sát bạn chơi.

+ Luật chơi: Nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy

lò cò.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi : Đồn tàu hỏa

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “ Con tàu”.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ bảo vệ các PTGT tránh
xa các khu vực nguy hiểm.

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ tàu hoả đang chạy trên đường ray.
- Máy chiếu.

- Tàu hoả đồ chơi.

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ nghe tiếng cịi tàu
+ Các con vừa nghe tiếng gì?

- Cơ cho xuất hiện đồn tàu đồ chơi và trị
chuyện

+ Đây là gì của con tâu?

+ Cịn phía sau gọi là gì cuả con tàu?
+ Tàu hỏa có màu gì?

+ Còi tàu kêu như thế nào?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe phải ngồi
ngay ngắn. biết tham gia đúng luật giao thông, bảo
vệ các loại PTGT

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hơm nay cơ có bài thơ rất hay nói
vể con tàu của chú “Định Hải” đấy, bài thơ có tên
là Con taufnao chung mình cùng nhin lên đây nghe
cơ đọc bài thơ này nào

3. Hướng dẫn;

. a. Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với

- Còi Tàu ạ
- Trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về con tàu màu

xanh, chạy rất là nhanh và có cịi tàu reo rất là vui
đấy các con ạ.

b.Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của
tác giả nào?

+ Trong bài thơ nói về gì?
+ Con tàu có màu gì?

+ Con tàu chạy như thế nào?

+ Con tàu kêu như thế nào?

=> Bài thơ con tàu nói về con tàu có màu xanh,
con tàu chạy rất nhanh và kêu xình xịch đấy! Tàu
hỏa là PTGT đường sắt chở người, chở hàng hóa.
Khi ngồi trên tàu các con phải ngồi ngay ngắn
không thị đàu thị tay ra ngồi.

* Cơ đọc ần 3: Bằng mơ hình
 c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu, trẻ đọc lại theo cô.
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần.

- Cô cho tổ đọc.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc.

- Cô cho cả lớp đọc lại một lần.

- Giáo dục: Các con ạ khi chúng mình tham gia
giao thơng chúng mình phải đi đúng luật giao thơng
khơng vi phạm và khi nghe thấy cịi tàu thì các con
phải tránh xa đường ray các con nhớ chưa nào.
- Khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho
trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ.

*Tích hợp: Trị chơi: Đồn tàu hỏa

- Cơ nói tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp
thành hàng nối đi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho
đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn
tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi
nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Từng tổ trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi lại
chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy nhanh
quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi tăng
dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan sát bạn
chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

+ Hơm nay các con được học bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ khi chúng mình
tham gia giao thơng chúng mình phải đi đúng luật
giao thông không được vi phạm và phải biết bảo vệ
các loại phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài chuyển hoạt động
khác

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

”Tên và đặc điểm nổi bật của phương tiện giao thông đường sắt’.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Trị chơi: Thi xem ai nhanh, Đồn tàu hỏa

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, cịi tàu kêu “tu tu”.

2. Kỹ năng

- Trẻ trả lời chon câu, trẻ phát âm đúng từ khơng nói ngọng.
- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3.Giáo dục

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thơng.
- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông.

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu khơng được thị đầu ra ngồi

II. Chuẩn bị

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt.
- Mơ hình chiếc tàu hỏađang chạy bằng pin.

- Tranh tàu hỏa.

- Bài hát: “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Mỗi trẻ một rổ đựngđồ chơi các khối gỗ màu xanh, màuđỏ, màu vàng.

2. Địa điểm: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Tạo hứng thú cho trẻ đến với hoạt động
chơi tập:

- Cô cho trẻ hát bài “Đi xe lửa” và giả làm
đoàn tàu xe lửa

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì?
+ Xe lửa là loại phương tiên giao thông chậy ở
đâu ?

+ Chạy trên đường ray?

=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao
thông

- Hôm nay cô và các bạn cùng nhau làm quên
và tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sất
nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết họp hành động

(Thao tác mẫu):

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.1 Nhận biết : Tầu hỏa
 a. Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ xem mơ hình tàu hỏa chạy bằng
pin chạy trên đường ray và hỏi trẻ:

+ Đây là xe gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “tàu hỏa”.
+ Tàu hỏa chạyở đâu?

+ Tàu hỏa có những bộ phận nào?
+ Đầu tàu có hình gì?

+ Bác lái tàu ngồi ở đâu?

+ Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?
+ Bánh xe có dạng hình gì?

+ Ở mỗi toa tàu có gì đây?

+ Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu
hỏa.

+ Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu.
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặcđiểm công dụng của tàu hỏa
đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa.

=> Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao
thông đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở
khách đấy các con ạ. Các con đã được đi tàu chưa,
khi ngồi trên tàu các con không được thị đầu , thị
tay ra ngồi của nhé và nhất là khơng được chơi ở
nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ởđó rất
nguy hiểm.

b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát thêm ảnh
của một số PTGT đường sắt như: Tàu điện ngầm,
xe gòong, tàu lượn...

3. Tổ chức luyện tập, củng cổ :

* Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô và chơi
nhặt theo yêu cầu của cô.

Làn 1: cơ nói tên PTGT đường sắt trẻ nhặt và
giơ lên

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Lần 2: Cơ nói đặc điểm trẻ gọi tên PTGT
đường sắt

+Trị chơi: Đồn tàu hỏa

+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp
thành hàng nối đi nhau cơ đóng làm đầu tầu cho
đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi.
Đoàn tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm
rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu
vào ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi
lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy
nhanh quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi
tăng dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan
sát bạn chơi

- Cơ nói tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động...

- Giáo dục: Trẻ tham gia đúng luật giao thông .

4. Kết thúc động viên khuyến khích trẻ
liên hệ với thục tế

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia
hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ chơi trò chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

“Dán tàu hoả màu xanh, màu đỏ’’.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết dán đoàn tàu màu xanh màu đỏ.
- Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ biết cách phết hồ để dán.

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao thơng.
- u q sản phẩm mình làm ra.

II.Chuẩn bị

- Tranh dán mẫu đồn tàu.
- Đĩa nhạc khơng lời.

- Giấy màu xanh, màu đỏ, hồ dán, vở tạo hình.
- Đĩa nhạc không lời.

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của cô

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài“ Đi xe lửa”
+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì?

+ Xe lửa là loại phương tiên giao thông chậy ở đâu
?

+ Chạy trên đường ray?

=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cung lớp chúng mình đi dan đồn
tàu xanh, màu đỏ nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô treo tranh dán tàu hoả màu xanh, màu đỏ cho
trẻ xem và hỏi:

+ Bức tranh dán gì đây?

+ Đồn tàu có những bộ phận nào?
+ Đồn tàu có các toa tàu màu gì?

+ Các con có muốn dán được đoàn tàu giống như

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thế này không?

- Vậy bây giờ cơ và các con cùng dán bức tranh
đồn tàu màu xanh màu đỏ thật đẹp để gửi đi triển lãm
tranh nhé.

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2

- Các con hãy quan sát cô dán mẫu trước nhé.
- Cô dán mẫu lần 1.

- Cô dán mẫu lần 2: Phân tích: Muốn dán được
đồn tàu cơ chon giấy màu xanh, màu đỏ sau đó cơ cắt
thành hình đầu tàu, toa tàu, cửa sổ, bánh xe.

- Cô dán đầu tàu trước cô quét keo vào mặt sau
của tờ giấy màu, cú như vậy cơ dán các toa tàu, sau
đó cơ dán các bộ phận còn lại như: Cửa sổ, bánh xe…
Vậy là cơ đã dán xong đồn tàu rồi các con thấy có
đẹp khơng?

- Cô cho 1-2 trẻ lên dán mẫu cô hướng dẫn trẻ
dán.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát mỗi trẻ một rổ đựng giấy màu, keo, các
hình đã cắt sẵn từ trước và một tờ giấy.

- Cô hướng dẫn trẻ dán.
- Cô mở nhạc khi trẻ dán.

+ Cơ hỏi trẻ con đang dán gì đây?
+ Đồn tàu có toa tàu màu gì?
- Cơ động viên khích lệ trẻ dán.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Các con ơi đã đến giờ phòng triển lãm tranh mở của
rồi chúng mình hãy cầm tranh lên để triển lãm nhé.
- Cô cho trẻ cầm tranh lên để trưng bày.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ : Hôm nay chúng mình được dán gì?
- Đồn tàu có màu gì?

- Giáo dục trẻ phải có người lớn đi cùng khi tham gia

- Trẻ thực hiệTrẻ trưng
bày sản phẩm

-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

giao thông, phải đội mũ bảo hiểm và thắt dây an tồn,
khơng được chơi gần đường tàu

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương:

- Cơ thấy lớp mình bạn nào học cũng ngoan, chú ý
nghe cô giảng và tậprất là đẹp nữa cô khen cả lớp
mình nào.

- Cơ cho trẻ ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 09 thảng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về PTGT

I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca.
- Trẻ biết vận động theo bài em tập lái ô tô.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển tai nghe cho trẻ qua hoạt động âm nhạc.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích ca hát.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Đĩa có bài hát “ Em tập lái ơ tơ” và bài hát “Anh phi công ơi”

- Đĩa ca nhạc có ghi hình các loại phương tiện giao thơng đường hàng
không.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ trị chuyện về các PTGT

+ Ông bà bố mẹ đưa các con đến lớp bằng
PTGT gì?

- Cô và trẻ bắt chước tiếng kêu của cịi ơ tơ.
+ Vừa rồi các con bắt chước tiếng kêu của
PTGT gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông khi tham gia giao thơng

2.Giới thiệu bài

- Có một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng
tác nói về ơ tơ. Các con có biết đó là bài hát gì
khơng?

- Đó là bài hát “ Em tập lái ô tô”. Cô và các
con cùng hát nhé!

3. Hướng dẫn

a. Dạy hát và vận động: "em tập lái ô tô"

- Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử

chỉ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp trẻ hát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm
- Giảng nội dung: Em bé trong bài hát muốn
tập lái ô tô để sau này lớn biết lái xe đi đón cơ
giáo.

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho

trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo và vận động theo cô cho đến
hết bài 2 - 3 lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau
hát.và vận động Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát và vận động.
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.và vận
động

- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.và vận động
- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát và vận động
- Cho cá nhân lên hát.và vận động

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Đồn tàu nhỏ
xíu”

* Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác
giả

Cô hát lần 2:

- Cô vừa hát vừa vận động theo nhạc kết
hợp cử chỉ điệu bộ rung, lắc người.

- Giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói về
đồn tàu nhỏ xiu , người đi đầu là chú lái tàu, còn

chúng em nối đuôi nhau thành hàng dài cháu bước
một hai....

- Cô mời trẻ đứng lên vận động cùng cô 2-3
lần. Theo lời bài hát

- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.
- Động viên khích lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải
chấp hành đúng luật giao thông.

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

+ Nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao

- Nhóm trẻ hát và vận
động

- Cá nhân trẻ hát và vận
động

Trẻ chơi trị chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

thơng.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia

hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát.

- Trẻ lắng nghe

</div>

Giáo án phương tiện giao thông đường sắt

<i><b>Số tuần thực hiện: 25</b></i>

<b>CHỦ ĐỀ</b>

<b>BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ</b>

<b> TỔ CHỨC </b>

<b>CÁC</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về