2018) Người soạn Phan Thị Hà

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.24 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 
 Tên chủ đề nhánh.Cô Giáo của bé
 Thời gian thực hiện Từ ngày 26/11 
 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:

Trị chuyện với trẻ

2. Chơi với các đồ chơi trong 
lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Trẻ biết trị chuyện về
ngơi nhà của bé

- Trẻ biết ngơi nhà của
mình có những gì

- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn
bảo vệ ngơi nhà của mình
- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Câu hỏi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 19 /11 đến ngày 14/12 năm 2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 30/11/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về Cơ giáo
của bé

- Bạn nào cho cô biết lớp các con có mấy cơ giáo?
- Cơ giáo con tên gì?

- Hàng ngày cơ giáo dạy con những gì?
- Cơ chăm sóc các con ntn?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo luôn lễ phép vâng
lời cô giáo.

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC

+Động tác hơ hấp: hít vào thở ra

+Động tác tay: Hai tay đưa nên cao, hạ xuống
+Động tác bụng:Đưa hai tay nên cao ,cúi gập người
+Động tác chân: Ngồi xuống đứng nên

4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

Góc phân vai:

- Đóng vai cơ giáo xúc cơm
cho bé

Góc sách:

- Xem tranh chuyện cơng
việc của cơ giáo

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết ngôi nhà,
đoàn tàu theo ý của trẻ
- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm cô giáo
- Chơi cùng với bạn
đồn kết

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các
hình ảnh cơ giáo

- Rèn khả năng quan
sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát múa cùng
cô

- Rèn sự mạnh dạn tự
tin cho trẻ

-Các hình khối
(tam giác , chữ
nhật)

- Bộ đồ chơi cơ
giáo

- Tranh ảnh có
hình ảnh cơ giáo
học sinh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề

- Nhge và hát: “Cô và mẹ”

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát

- Mẹ và cô

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời
 _
Hoạt
động
chơi, 
tập

1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, dạo
quanh sân trường

2.Trị chơi vận động

-Bắt chước tạo dáng, Nu na
nu nống

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí và
tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát cơng
việc của các cô giáo trong
trường

- Biết trả lời câu hỏi của
cô.

- Rèn khả năng quan sát
cho trẻ,.

- Giáo dục trẻ u q
thiên nhiên, giữ gìn vệ
sinh mơi trường sach sẽ.

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và
sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến
địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Quan sát công việc các cô giáo trong trường

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát .

- Các con hãy quan sát xem các cơ đang làm gì?
- Các cơ ngồi đón các con ra cịn làm cơng việc gì
nữa?

- Các con có u q các cơ khơng?
- u q thì các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cô giáo
2. Trị chơi vận động: Bắt chước tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ tạo dáng làm mẫu và mời trẻ nên thục
hiện giống cô

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh

trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi lộn cầu vồng:

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.

- Hát

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn

chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

Hoạt 
động 
chơi 
theo ý 
thích

* Ơn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài
hát,bài thơ, câu
chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

Vệ sinh 
-Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo 
tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Tung Bắt bóng cùng cơ
TCVĐ: Bong bóng với xà phịng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : “Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện tung bắt bóng cùng cơ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát,bóng

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô “Cô và mẹ”
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Cơ giáo con tên là gì?

- GD : Trẻ biết yêu quý vâng lời cô giáo
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động tung
bắt bóng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết

-Trẻ nghe
- Cơ ,Mẹ ạ
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Đưa ra trước lên cao(tập 3Lx4 nhịp)
+Động tác bụng: Đưa hai tay nên cao,cúi gập người về
phía trước

+Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
-Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp

Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh....

- Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cơ
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: “ Tung bắt bóng cùng cơ ”
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên cầm bóng bằng hai tay
khi có hiệu lệnh tung bóng các con tung bóng mắt nhìn
thẳng về phía người bắt bóng ,người bắt bóng đua 2 tay
đón bóng.

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trị chơi vận động: “Bong bóng và xà phịng”.
+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi:

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
5. Kết thúc

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

- Tập theo cô các động tác
2 L, 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Tung bắt bóng cùng cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “Miệng xinh”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Miệng xinh”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý bảo vệ cơ thể.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ

- Băng đĩa
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video bài thơ miệng xinh
- Các con vừa đươc xem có những hình ảnh gì?
- Các bạn chơi với nhau có vui khơng?

- Giáo dục trẻ phải biết chơi đồn kết với bạn,khơng cãi
nhau

2) Giới thiệu bài

Có một bài thơ rất hay,hơm nay cơ và các con cùng đọc bài

-Trẻ quan sát
- Các bạn ,đồ chơi
- Có ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

thơ này nhé
3) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Miệng xinh ” của
tác giả Phạm Hổ

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về các bạn nhỏ cùng chơi
với nhau ,khơng cãi nhau vì miêng xinh khơng dùng để cãi
nhau mà chỉ đẻ nói lời hay thơi.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
*Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ nói điều gì?

- Các bạn chơi với nhau có cãi nhau không

- Giáo dục trẻ khi chơi với bạn phải đồn kết khơng cãi
nhau

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con khi chơi với bạn phải đồn kết khơng
cãi nhau,cãi nhau là khơng vui

. 5. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

- Lắng nghe
- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát
- Miệng xinh
- Trẻ đọc
- Các bạn
- Không ạ

- Trẻ đọc

- Miệng xinh

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết :
Nhận biết cô giáo của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô và mẹ 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lơ tơ cơ giáo và cơ giáo dạy học. Tâm lí thoải mái

2. Địa điểm: 
- Tại lớp.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động củatrẻ

1.Ổn định tô chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ” nhạc và lời Hồ Bắc
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cô giới thiệu bài: Cô giáo của bé
* Khám phá bức tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Đố chúng mình biết ai đây?

- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho cả lớp nói: Cơ giáo 2 – 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo
- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ nói: Màu xanh

- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cơ giáo cầm cái gì?
- Cơ nói: Cái cặp

- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 – 3 lần

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị truyện cùng

cơ

- Lắng nghe
- Cơ giáo
- Lắng nghe
- Trẻ nói
- Màu xanh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cá nhân trẻ nói: Cái cặp
- Cái cặp dùng để làm gì?
- Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cơ chốt lại: Đây là bức tranh cơ giáo mặc áo dài màu xanh,
trên tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công
việ dạy học

- Chúng mình có u q cơ giáo khơng?
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo
* Khám phá bức tranh Cô giáo dạy học:

- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học ra cho trẻ quan sát và gợi
hỏi:

- Bức tranh có ai đây?
- Đây là ai?

- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
- Trên tay cơ giáo cầm gì?

- Cơ giáo đang làm cơng việc gì?
- Đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Cơ chốt lại, đây là bức tranh vẽ cơ giáo và các bạn, cô giáo
mặc áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang
dạy học, cịn các bạn đang ngồi học bài

- Ngồi cơng việc dạy học ra cơ giáo cịn làm cơng việc gì?
- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngồi cơng việc dạy học
ra hàng ngày cơ giáo cịn làm rất nhiều việc khác chăm sóc
cho chúng mình như xúc cơm cho chúng mình ăn, trơng cho
chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng và
nghe lời cô giáo. Chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui lịng.
b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cơ chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh Cơ
giáo và hình ảnh Cơ giáo dạy học. Trẻ chọn hình ảnh Cô
giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên
hình ảnh được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao qt trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3.Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được nhận biết về ai?
- Được chơi trị chơi gì?

4.Kết thúc

- Để đựng sách
vở

- Dạy học
- Lắng nghe
- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Cơ giáo
- Màu đỏ
- Dạy học
- Que chỉ
- Dạy học
- Các bạn
- Đang học bài
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Nhận biết về cô
giáo

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

………
………...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Truyện “Sóc nâu nhanh trí”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình ảnh câu truyện
- Các con vừa xem video về ai?
2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chun “Sóc nâu

nhanh trí”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Giờ ăn
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về thỏ trắng và sóc nâu là đôi bạn thân đến
sinh nhật của thỏ sóc nâu muốn đén dư sinh nhật của
thỏ.Nhưng nhà thỏ ở bên kia bờ suối muốn sang thì phải bơi
qua mà sóc lại khơng biết bơi nên đã ngji ra một cách là tìm
một cuộn dây thừng để có thể qua được bên nhà thỏ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Sóc muốn đi đâu?

-Sóc đã làm gì để sang được nhà thỏ chúc mừng sinh nhật
- Cơ gợi ý cho trẻ trả lời

- Thấy sóc nâu sang được các bạn vui và khen ngợi sóc nâu
nhanh trí và tất cả cùng múa hát chúc mừng bạn sóc nâu..

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con chơi đồn kết với bạn khi găp khó
khăn hay nghĩ cach giải quyết

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé.

5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ đọc

- Sóc nâu nhanh trí
- Sóc nâu và thỏ
- Lấy dây

- Lắng nghe

- Sóc nâu nhanh trí

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tập vẽ bằng tay

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ bằng tay
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát,chú ý
- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cơ giáo
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Giấy vẽ,màu, giá treo tranh

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề “Cô giáo của bé”
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo biết vâng lời cô
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập vẽ bằng tay nhé
3. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh vẽ bằng tay
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ bằng tay

- Cơ có bức tranh gì đây? tranh vẽ bằng màu gì?
- Bạn dùng gì để vẽ?

- Bạn vẽ ntn?Có đẹp ko?Bạn đang vẽ gì?

- Đây là bức tranh vẽ bằng tay rất đẹp đấy ,các bạn đã dùng
tay của mình để vẽ đc những bức tranh có nhiều mầu sắc
khác nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô giơ tờ giấy trắng lên hỏi trẻ : Đây là gì?

- Cơ làm mẫu : Cơ dùng đầu ngón tay nhúng vào màu vẽ
sau khi nhúng tay vào màu vẽ các con vạch những đường
màu trên giấy trắng tạo thành các hình bé thích

- Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên màu bé vẽ

- Cô đã hồn thành bức tranh chưa?Có đẹp khơng?
*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách vẽ hướng dẫn trẻ vẽ không làm bẩn ra
quần áo,bàn ghé

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ đúng và đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu kém ,trẻ lúng túng thực hiện
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời
- Cơ khuyến khích tun dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi
5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Tờ giấy
- Quan sát

- Vẽ bằng tay