<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> đề thi học sinh giỏi lớp 9 </b>
<b> Năm học 2008-2009</b>

<b> Môn thi: Ngữ văn </b>
<b> Thêi gian lµm bµi: 120 phót</b>
<b> </b>

<i> (Thí sinh khơng phải chép đề vào tờ giấy thi)</i>
<b> bi</b>

<b>Câu 1 (7 điểm)</b>

Tình yêu quê hơng đất nớc đã thấm đẫm trong máu thịt mỗi con ngời Việt Nam.
Với văn học nghệ thuật, tình yêu ấy lại đợc các nhà văn, nhà thơ thể hiện theo cách
riêng của mình. Bằng sự cảm nhận tinh tế và sâu sắc của bản thân, em hãy viết lời giới
thiệu thật cô đọng và khái quát nhất với ba tác phẩm: <i>Quê hơng</i> của Tế Hanh (Ngữ
văn 8); <i>Làng</i> của Kim Lân và <i>Quê hơng</i> của H Dznh (Ng vn 9).

<b>Câu 2</b><i>(3 điểm)</i>

Nhiều ngời vẫn nhầm tởng “ <i>Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính</i>” của Phạm Tiến Duật
chỉ có đầu đề là: “ <i>Tiểu đội xe khơng kính</i>”. Tác giả thêm ba từ “ <i>Bài thơ về</i>…” nhằm
mục đích gì ? Em nêu cách hiểu của mình về tên đầy đủ của bài thơ in trong Sách
giáo khoa Ngữ văn 9 -Tp 1 m em ó c hc.

<b>Câu 3</b><i>(10 điểm)</i>

Một mầm non kể lại tâm trạng của mình khi mới nhú lên khỏi mặt đất vào một
buổi sớm mùa xuân nắng đẹp.

--- Hết

<i>---Đề bài gồm 01 trang.</i>

<b>Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi huyện năm học 2008-2009</b>
<b>Môn Ngữ văn </b>–<b> Líp 9</b>

Câu Nội dung cần đạt Điểm

Đây là dạng bài giới thiệu tác phẩm văn học với yêu cầu ngắn
gọn, cơ đọng, khái qt, địi hỏi HS phải có kiến thức vững vàng về
tác giả, tác phẩm. Trên cơ sở đó viết thành bài giới thiệu tổng hợp về
ba tác phẩm. Yêu cầu cần đạt:

<b>+ Chỉ ra đợc điểm giống nhau của cả ba tác phẩm</b>: Chủ đề t tởng
là tình yêu quê hơng đất nớc sâu đậm.

<b>+ Nêu ra đợc những khác biệt giữa ba tác phẩm</b>:

- <b>Hoàn cảnh ra đời</b>: <i>Quê hơng</i> của Tế Hanh viết trớc năm 1945
thuộc phong trào Thơ mới. Còn <i>Quê hơng</i> của Hồ Dzếnh cũng viết

<b>tr-1§</b>
<b>6§</b>
<b>§Ị chÝnh thøc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1</b> ớc năm 1945 nhng lại không nằm trong phong trào Thơ mới. của Kim Lân đợc viết trong thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp đợc<i>Làng</i>
in năm 1948.

- <b>Thể loại khác nhau</b>: Cùng là thơ nhng <i>Quê hơng</i> của Tế Hanh là
bài thơ viết theo thể 8 chữ ( Mới có trong thơ mới). Còn <i>Quê hơng</i>

ca H Dznh c vit theo th lc bỏt truyền thống. <i>Làng</i> của Kim
Lân là văn xuôi ( Truyện ngắn).

- <b>Ngôn ngữ nghệ thuật có nét riêng độc đáo</b>: <i>Quê hơng</i> của Hồ
Dzếnh với thể thơ lục bát nhuần nhuyễn, ngôn ngữ thơ giầu hình ảnh,
cảm xúc là hồi ức về quê hơng tuổi thơ thanh bình, xa cũ và sáng
trong tơ vơng suốt cuộc đời. Hình ảnh quê hơng thì đậm đà bản sắc
truyền thống (<i>sông dài, nớc cũ, mây xa</i>). Đời sống thanh bạch, yên
bình, lặng lẽ nhng yên vui, hạnh phúc. <i>Quê hơng</i> trong thơ Tế Hanh
lại là cảm xúc khỏe khoắn, cờng tráng. nó đã vẽ ra bức tranh tơi
sáng, sinh động về một làng quê miền biển. Có thể nói, nét đặc sắc
nghệ thuật nổi bật của bài thơ là ở sự tạo hình ảnh thơ, nó làm nên
cái hay và sức truyền cảm của bài thơ. Với tác phẩm <i>Làng</i>, Kim Lân
với u thế văn xuôi, tác giả đã thành công trong việc xây dựng tình
huống tâm lý, miêu tả diễn biến tâm trạng và ngôn ngữ nhân vật quần
chúng.

+ Từ cơ sở trên, HS phải khái quát và nâng cao vấn đề, khẳng định
lại vấn đề đã nêu.

<i><b> Lu ý</b></i>: Nếu HS giới thiệu riêng từng tác phẩm thì cho điểm từng
phần. Nêu đúng yêu cầu mỗi tác phẩm cho tối đa không quá 2 điểm.
Nếu HS biết lồng ghép, so sánh, chuyển ý khéo léo, văn viết
trơi chảy, có sức cuốn hút và đầy đủ các nội dung thì cho 7 điểm

1

1

2

2

<b>2</b>

Thơ Việt Nam thờng chỉ tả ngời, tả cảnh, nhà thơ Phạm Tiến Duật lại
đi tả chiếc ô tô, mà lại là chiếc ô tô khơng có kính…Nghe có vẻ
chẳng gì nên thơ cả. Vì vậy tác giả phải thêm “<i>Bài thơ về</i>…”để báo
trớc cho mọi ngời biết rằng tác giả viết thơ chứ không phải một khúc
văn xuôi.

Thơ khác văn xi, nhng cái gì đa đợc vào văn xi thì cũng đa
vào thơ đợc. <i>Bài thơ về tiểu đội xe khơng khính</i> là cách đa chất liệu
văn xi vào thơ. Những câu thơ “ <i>đặc</i>” chất văn xuôi đợc kết hợp lại
trong một cảm hứng chung. Chính vì vậy khi thêm vào “<i>Bài thơ</i>
<i>về</i>…”thì ý nghĩa đầu đề cũng đã có sự thay đổi: Tác giả viết

“<i>Bài thơ về tiểu đội xe không kính</i>” chứ khơng viết văn xi. Mục
đích chính của tác giả là thể hiện khí phách của con ngời, những
chiến sỹ lái xe ngang tàng trên những nẻo đờng Trờng Sơn bằng chất
thơ mộc mạc, khỏe khoắn…

<b>1§</b>

<b>2§</b>

<b>3</b>

1/ <i>Yêu cầu về nội dung</i>. Nêu đợc những ý cơ bản sau :

- Giới thiệu tôi là một mầm non

- Cun trũn trong hạt, tôi đợc ngời ta gieo xuống đất (cảm thấy
chật chội và tối tăm).

- Nằm im trong lịng đất, tơi nghe ngóng.

- Bỗng hơm nay, nghe tiếng gì ríu rít, thấy bàn tay ấm áp của
nắng lay gọi đa tôi lên mặt đất, tơi thị đầu ra khỏi vỏ <i>ngỡ</i>
<i>ngàng</i> (chị sơng mai tặng một viên ngọc, anh tia nắng nhảy
nhót, nhấp nháy,…).

- Tơi thấy <i>ấm dạ</i> (mẹ đất cho tơi ăn, gió gửi tơi ít hơng hoa, cô
bé trồng rau nhẹ nhàng vun đất ấm chân tôi,…).

- Tôi nghĩ : mặt đất thật là <i>đẹp, vui</i> chứ khơng tối đen, lạnh lẽo
nh dới đất (vì thiên nhiên đẹp, cuộc sống tự do, đợc chăm chút,

).
…

- T«i thư vẫy hai tai (hai lá mầm) lắng nghe, <i>xốn xang</i> (ho¹ mi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

hãt).

- Từ hơm đó tơi sống thật <i>hạnh phúc</i> (cuộc sống của thiên nhiên

<i>bao quanh t«i ngọt ngào: </i>nắng, gió, nớc, cây cối, các mầm
non,).

- Tôi cảm thấy niềm <i>ao ởc rạo rực </i>trong th©n non (mn lín,

mn cèng hiÕn,…).

- Cuộc sống chắc cịn có lúc khó khăn, nhng tơi <i>vẫn tin </i>ở đất
mẹ, ở vạn vật và con ngời.

- Tôi chìm vào trong giấc ngủ giữa một bản nhạc ngân nga.

<i>2/ Yêu cầu về hình thức</i>

- Bài viết thể hiện bố cục rõ ràng, văn viết trôi chảy, giàu cảm
xúc.

- Có sự kết hợp tốt giữa tự sự với nghị luận và miêu tả nội tâm.

- Khụng mc li chính tả, ngữ pháp ; trình bày sạch đẹp.

</div>

<!--links-->