<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Tuần 9 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008</i>
<b>Tập c </b>

<b>Ôn tập giữa kỳ ( tiết 1 + tiết 2 )</b>

<i><b>Đọc bài : Ngày hôm qua đâu rồi - Mít làm thơ</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- c trn ton bi, đọc đúng các từ có vần khó hoặc dễ lẫn.
- Nắm đợc nghĩa các từ mới.

- Hiểu đợc ý nghĩa của tng bi

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh hoạ bài đọc.

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

1’
3’
27’

4’

<b>1. ổn định: Hát.</b>

<b>2. Kiểm tra:</b> - 4 em đọc nối tiếp 4
on bi Ngi m hin.

- Giáo viên và lớp nhËn xÐt.

<b>3. Bµi míi:</b>

<b>a. Giới thiệu bài:</b> Hơm nay các em
ôn 4 bài tập đọc

b. Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu bài ngaỳ hôm
qua đâu rồi

-Hớng dẫn c

? Bài thơ muốn nói với em điều gì
*Đọc bài mít làm thơ.

- Hng dn c

Mít là ngời nh thÕ nµo ?

* Giáo viên đọc mẫu bài Danh sách
HS tổ 1 – lớp 2a

-Hớng dẫn đọc

Tên HS trong danh sách đợc xếp
theo thứ tự nào ?

<i><b>Tiết 2: </b></i>

*. Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu bài Cái trống
trờng em

-Hớng dẫn đọc

Bài thơ nói lên tình cảm gì của HS
đối với ngơi trờng?

- Giáo viên đọc mẫu bài :

<b> Mua kính</b>

-Hng dn c

Bác bán kính khuyên cậu điều g× ?

- Giáo viên đọc mẫu bài : <b>Cơ giáo</b>
<b>lớp em</b>

-Hớng dẫn đọc

Tìm những từ nói lên tình cảm của
HS đối với cô giáo ?

- Giáo viên đọc mẫu bài
<b>Đổi giy.</b>

-Hng dn c

HÃy nêu những chi tiÕt buån cời

trong truyện vui?

<b>4. Củng cố - dặn dò.</b>

- Tóm tắt nội dung mỗi bài.
- Nhận xét giờ học.

-1 Hc sinh đọc

- Học sinh đọc đồng thanh
Phải biết tiết kiệm thời gian.
.

-1 Học sinh đọc

- Học sinh đọc đồng thanh
Mít là ngời rất buồn cời.

1 Học sinh đọc

- Học sinh đọc đồng thanh
Theo thứ tự bảng chữ cái
HS đọc lại 4 bài

+1 Học sinh đọc

- Học sinh đọc đồng thanh

Bạn rất yêu trờng học và mọi vật trong
trờng

-1 Hc sinh đọc

- Học sinh đọc đồng thanh

Muốn đọc đợc sách thì phải học đã.
+1 Học sinh đọc

+Học sinh đọc đồng thanh

+ B¹n HS nghÜ lời cô giáo giảng làm
ấm trang vở

+1 Hc sinh c

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- V nh c 8 bi.

<b>Toán</b>

<i><b>Lít</b></i>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- Bớc đầu HS làm quen với biểu tợng dung tích.

- Bit ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết
và kí hiệu của lít.

- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

<b>II- §å dïng:</b>

- Ca 1 lÝt, chai 1 lÝt, níc pha mµu.

<b>III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

4’
27’

4’

1’

<b>1. KiÓm tra:</b>

<b>+ Gọi học sinh lên bảng đọc lại </b>
<b>bảng cộng</b>

<b>2. Bµi míi:</b>

<b>* Giới thiệu</b> : Học và tìm hiểu n
v o mi l Lớt

a- HĐ 1: Làm quen với biểu tợng
sức chứa

- GV rót nớc vào ca, cèc

b- HĐ 2: Giới thiệu ca, lít; Đơn vị lít
- Cho HS quan sát can 1 lít, ca 1 lít
- GV nói: Để đo sức chứa của chai,
ca ta dựng n v o l lớt.

- Lít viết tắt là: L
c- HĐ 3: Thực hành
* Bài 1: Nêu yêu cầu
* Bµi 2:

Híng dÉn

* Bµi 3:

* Bµi 4:

+ Híng dÉn vµ cho häc sinh lµm vë

<b>3.Cđng cè:</b>

- Để đo sức chứa của vật ta dùng đơn
vị đo là gỡ?

<b>4. Dặn dò:</b> Thực hành đong các chất
lỏng.

- HS nhn xét: Cốc to đựng nhiều
nớc hơn cốc bé và ngợc lại.

- HS thùc hµnh rãt lÊy 1 lÝt níc

- HS đọc

+ Học sinh đọc yêu cầu

- HS đọc và viết vào vở BT
+ Làm bảng con

15l + 5l = 20 l
2l + 2l = 4l
18 – 5l =13l
28l - 4l - 2l = 22l
- NhËn xÐt

+ HS quan sát tranh, nêu bài toán,
nêu phép tính

10l -2l = 8l
20l 10 l =10l
+ c

- Tóm tắt

- Làm bài vào vở
- Chữa bài.

Cả hai lần bán đợc số lít là:
12 + 15 = 27 ( l )
ỏp s: 27 l

<b>Tiếng Việt</b>

<i><b>Ôn tập tiến 3 - Đọc bài : Sĩ số học sinh tổ 1 líp 2A</b></i>

<b>I Mơc tiªu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông các bài tập đọc đã học
trong 8 tuần đầu

- Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu. Trả lời đợc 1, 2 câu hi v ni dung bi
hc

- Ôn lại bảng chữ cái

- Ôn lại về các từ chỉ sự vật

<b>II Đồ dïng</b>

GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc
HS : VB

<b>III. Hot ng dy hc:</b>

4

27

4

1 <b>Kiểm tra bài cũ</b>

- Đọc bài : Đôi giày

- Tỡnh cm ca em i vi cô hoặc
thầy giáo nh thế nào ?

- NhËn xÐt
2 <b>Bµi míi</b>

a , <b>Giíi thiƯu bµi</b>

- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b, <i>Kiểm tra tập đọc</i>

- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa
đọc

- GV nhËn xÐt
C, <i>Bµi 1 ( 70 )</i>

- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
d , <i>Bài 2 ( 70 )</i>

- Đọc yêu cầu

- GV nhận xét
e , <i>Bài 3 ( 70 )</i>

- Đọc yêu cầu
* Bài 2 ( 70 )

* Bài 4 ( 70 )

- Đọc yêu cầu của bài

- GV ghi lên bảng các tên riêng :
Dũng, Khánh

- GV ghi lên bảng các tên riêng :
Minh, Nam, An

HS làm nhóm
- GV chữa bài

- GV nhận xét bài làm của HS

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung tiết học- Về
nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ
cái

- HS c bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét

+ HS lên bốc thăm chọn bài tập
đọc

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong
phiếu

- HS tr¶ lêi

+ HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Cả lớp đồng thanh

- Đọc nối tiếp theo kiểu truyền điện
- 1, 2 HS đọc thuộc lòng bảng chữ
cái

+ Xếp các từ trong ngoặc n vo
bng

- 4 HS lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra

+ Tìm thêm các từ khác xếp vào
bảng trên

- HS tự tìm và viết vào vở
- 4 HS lên bảng

+ Ghi lại tên riêng của các nhân vật
trong những bài tập đọc đã học ở
tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự
bảng chữ cái

- C¶ líp më mục lục sách tìm tuần
7, 8

- 1 HS đọc tên các bài tập đọc, số
trang và các tên riêng trong các bài

tập đọc tuần 7

- 1 HS đọc tên các bài tập đọc, số
trang và các tên riêng trong các bài
tập đọc tuần 8

- 4 HS lên bảng cả lớp làm vào vở (
xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự
bảng chữ cái

<b>To¸n</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I- Mơc tiªu:</b>

<b> </b>- Tiếp tục cho HS làm quen với đơn vị lít
- Biết đọc, viết kí hiệu của lít

- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

<b>II. §å dïng</b>

- Vë BTT, SGK

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

4’
27’

4’

1 <b>KiĨm tra bµi cị</b>

2 <b>Bµi míi</b>

* <i>Bµi 1 ( VBT</i> )

- Đọc yêu cầu bài toán

- GV quan sỏt giúp đỡ những em
yếu

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
* <i>Bài 2 ( VBT )</i>

- Đọc yêu cầu bài toán

- GV nhận xét bài làm của HS
* <i>Bài 3 ( VBT</i> )

- Đọc yêu cầu bài toán
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?

- Tóm tắt và giải bài toán

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung tiết
học

- Về nhà ôn bài

+ Đọc, viết theo mẫu
- HS làm bài vào VBT

+ TÝnh theo mÉu
- HS lµm bµi vµo VBT
- 2 em lên bảng

- Nhận xét

+ Còn bao nhiêu lít

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng
con

+ HS c
- HS trả lời

Tóm tắt
Lần đàu bán : 16l
Lần sau bán : 25l

Cả hai lần cửa hàng bán ... lít dầu ?
Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán số lít dầu lµ
:

16 + 25 = 42 ( l )
Đáp số : 42 l

<i><b> Thø ba ngày 21 tháng 10 năm 2008</b></i>
<b>Toán </b>

<i><b>L</b></i>

<i><b>uyện tập</b></i>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- Thực hành củng cố biểu tợng về dung tÝch

- RL KN làm tính, giải tốn với các số đo theo đơn vị lít

<b>II- §å dïng:</b>

- Ca, chai 1 lÝt, níc mµu

<b>III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

4’
27’

<b>1. KiĨm tra:</b>

- §äc søc chøa cđa can, chai,
ca?

<b>2. Bµi míi</b>:

* Giíi thiƯu : Häc bµi : lun
tËp

+ Híng dÉn häc sinh lµm bµi
tËp

* Bµi 1: Nêu yêu cầu bài tập

- HS c: Can: 2l; Ca: 1l; Chai: 1l
- Nhn xột

- HS làm bảng con
- Chữa bài

- Quan sát tranh
+ Nêu bài toán

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

4’

* Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu
cu bi tp

* Bài 3:

- Bài toán thuộc loại toán gì?
- Nêu cách giải?

- Chấm bài
- Nhận xét
* Bài 4:

- HS thực hành

<b>3.Củng cố</b>

Tổng kết bài
* Dặn dò: '
- Ôn lại bài.

<b>4l ,8l ,30l.</b>

+ c
- Túm tt

- Làm bài vào vở
- Chữa bài

Thùng thứ hai có số lít dầu là :
16 -2 =14 ( l)

Đáp số 14 l.
- HS thực hành:

+ §ong, rãt níc tõ can,chai ra cèc

+ §ong, rãt níc tõ can ra chai 1 lÝt t×m
xem can chøa bao nhiêu lít?

<b>Chính tả</b>

<i><b>Ôn tập tiết 4 - Đọc bài cái trống trờng em</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- Tip tc kim tra lấy điểm tập đọc
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động

<b>II §å dïng</b>

GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
HS : VBT

<b>III </b>Các hoạt động dạy học chủ yếu
4’

28’

1 <b>KiĨm tra bµ cị</b>

- KiĨm tra VBT cđa HS
2 <b>Bµi míi</b>

<b>a , Giíi thiƯu bµi</b>

- Tiếp tục ơn tập đọc học thuộc lịng

<b>b , Kiểm tra tập đọc</b>

* Bµi 1 ( 71 )

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc
- GV nhận xột

* bài 2 ( 71 )

- Đọc yêu cầu của bài

- GV nhận xét
* bài 3 ( 71 )

- Đọc yêu cầu của bài

- GV HD HS ví dụ :

- Mèo bắt chuột , bảo vệ đồ đạc, thóc
lúa trong nh.

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua

+ ễn luyn dọc và học thuộc lòng
- HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong
phiếu

- HS tr¶ lêi

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động
của mỗi vật, mỗi ngời trong bài :
Làm việc thật là vui ( trang 16 )
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
nháp

- NhËn xét bài của bạn

+ Da theo cỏch vit trong bi văn
trên, hãy đặt câu

- HS lµm bµi vµo VBT

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3

cái nóng ra khỏi nhà.

- Cõy bi cho trái ngọt để bày cỗ
trung thu.

- Bông hoa mời giờ xoè cánh ra, báo
hiệu buổi tra đã đến.

<i>b HĐ 2 : Viết chính tả</i>

- GV c bi

- Giải nghĩa các từ : sứ thần, Trung
Hoa, Lơng Thế Vinh.

- GV hái HS vỊ néi dung mÈu
chun

- GV đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn
- GV chấm khoảng 5, 7 bi

- Nhận xét

<b>3.Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học, biểu
d-ơng những HS, nhóm HS học tốt

- Về nhà ôn lại các bài học
thuộc lòng

- HS trả lời

- Viết từ khó và tên riêng vào bảng
con

- HS viết bài vào vở

- Đối chiếu với SGK tự chữa bài
- Đổi vở cho bạn kiểm tra bài
- Báo cáo kết quả bài viết của bạn

<b>Kể chuyện </b>

<i><b>Ôn tập tiết 5 - Đọc bài mua kính</b></i>
<b>I Mục tiêu</b>

- Tip tc kim tra ly im tp c

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

<b>II Đồ dùng</b>

GV : Phiu ghi cỏc bi tập đọc
HS : VBT

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yu</b>

1
29

5

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết häc
2 Bµi míi

a <i>Kiểm tra tập đọc</i>

- GV đặt câu hỏi về đoạn HS
vừa đọc

- GV nhËn xÐt, cho điểm
b <i>Thực hành</i>

- HS c yờu cu ca bi

- Để làm tốt bài tập này chúng
ta phải chú ý ®iỊu g× ?

HD häc sinh kĨ chun
NhËn xÐt – cho điểm

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà ôn
lại các bài học thuéc lßng

+ Từng em lên bốc thăm chọn bài tập
đọc

- HS đọc đoạn văn hoặc bài trong
phiếu

- HS trả lời
- Nhận xét bạn

+ Da theo tranh, tr li câu hỏi
- Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi,
suy ngh

- HS lần lợt trả lời từng câu hỏi
HS nhận xét

Từng HS kể thành một câu
chuyện

HS nhận xét

Cho HS kể cả chuyện

<b>Thể dục</b>

<i><b>Ôn bài thể dục phát triển chung</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

( Gv chuyên soạn giảng )

<i><b>Th t ngy 21 thỏng 10 nm 2009</b></i>
<b>Tp c</b>

<i><b>Ôn tập tiết 6 - Đọc bài : Mít làm thơ (</b></i>

<i>tiếp theo)</i>

<b>I Mục tiêu</b>

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Ôn luyện cách sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy

<b>II §å dïng</b>

GV : Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL
HS : VBT

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

4’
27’

4’

1 .KiÓm tra:
Vë CT
2 <b>Bµi míi</b>

a <i>KiĨm tra HTL</i>

- GV nhËn xÐt

b <i>Bài tập</i>

* Nói lời cảm ơn, xin lỗi

- GV nhận xét

* Dùng dấu chấm, dấu phẩy

3.<b>Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung giờ học
- Về nhà tiếp tục ôn các bài HTL

+ Từng HS lên bốc thăm bài chọn
bài HTL

- Đọc thuộc lòng hoặc cả bài theo
phiếu

- NhËn xÐt

+ HS đọc yêu cầu bài tập

- ViÕt ra giấy nháp lời cảm ơn, xin
lỗi

- Tng HS nêu câu mình tìm đợc
- Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- HS nêu kết quả
- Nhận xét

- 2 HS đọc lại chuyện vui sau khi
đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy

<b>To¸n</b>

<i><b> L</b></i>

<i><b>un tËp chung</b></i>

<b>I- Mơc tiªu:</b>

- Củng cố KN làm tính cộng( nhẩm và viết) có kèm theo đơn vị đo
- Giải bài tốn tìm tổng 2 số

- Lµm quen víi dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

<b>II- Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3( tr 44)
- Vë BTT

<b>III- </b>Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1’

28’ <b>1. Kiểm tra :</b>+ Gọi học sinh lên chữa lại bài tËp .
2.Bµi míi:

* Bµi 1:
* Bµi 2:

* Bµi 3:

- HS tính nhẩm và nêu KQ
- Quan sát hình vẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

6

* Bài 4:

- Treo bảng phụ

- Lm th no in s vo ụ
trng?

- Bài toán thuộc loại toán nào?
* Bài 5:

4. Củng cố dặn dò
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
nội dung bài 1)

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Cha bi
- c
- Túm tt

- Làm bài vào vở
- Chữa bài

C hai ln bỏn đợc số gạo là :
45 + 38 =83 (kg )
Đáp số : 83 kg
- Quan sát tranh

- Nêu câu trả lời đúng( 3 kg)

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<i><b>Đề phòng bệnh giun</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- HS hiểu đợc : Giun đũa thờng sống ở ruột ngời và một số nơi trong cơ
thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : ăn sạch, uống
sạch, ở sạch

<b>II §å dïng</b>

GV : H×nh vÏ trong SGK trang 21, 22
HS : VBT TN & XH

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>
<b>4</b>’

<b>27</b>’

<b>1 KiĨm tra bµi cị</b>

- Rửa quả nh thế nào là đúng ?
- Tại sao thức ăn phải đợc để trong
bát sạch, mâm đậy lồng bàn

<b>2 Bµi míi</b>

* Khởi động : Cả lớp hát bài : "

Bàn tay sạch "

a HĐ1 : Thảo luận cả lớp về bệnh
giun

<i>* Cách tiến hành</i>

- Cỏc em ó bao gi b au bụng
hay ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn
và chúng mt cha ?

- Giun thờng sống ở đâu trong c¬
thĨ ?

- Giun ăn gì mà sống đợc trong c
th ngi ?

- Nêu tác hại do giun gây ra ?

<i>* GV gióp HS hiĨu :</i>

- Giun vµ Êu trïng cđa giun cã thĨ
sèng ë nhiỊu n¬i trong cơ thể nh:
ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu
nhng chđ u lµ ë rt

+ HS hoạt động nhóm

- GV chia nhãm vµ giao viƯc

- Nhãm 1 : Giun thờng sống ở đâu
trong cơ thể ngời ?

- Nhóm 2 : Quan sát tranh, chỉ và
nói xem trứng giun vào cơ thể ngời

+ HS quan sát hình 1 trong SGK
- Th¶o luËn trong nhãm

- Vừa thảo luận vừa chỉ vào từng hình
trong sơ đồ trang 20 SGK

+ Đại diện 1 vài nhóm lên chỉ và nói
các đờng đi của trứng giun vào cơ thể
theo tng mi tờn

HS thảo luận nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>4</b>

bằng cách nµo?

- Nhóm 3 : Bệnh giun gây ra
những tác hại gì cho cơ thể ?
- Nhóm 4 : Làm thế nào để đề
phòng bệnh giun ?

- GV nhận xét
Kluận

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Mĩ thuật </b>

<b>Vẽ theo mẫu : Vẽ cái mũ</b>

<b>I/ Mục tiêu</b>

- Hc sinh hiểu đợc hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón).
- Biết cách vẽ cái mũ- Vẽ đợc cỏi m theo mu

<b>II/ Chuẩn bị </b>

GV: - Tranh, ảnh các loại mũ.- Một số bài vẽ cái mũ của học sinh năm trớc.
- Chuẩn bị một vài cái mũ có hình dáng và màu sắc khác nhau.

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, sáp màu hoặc bút dạ.

<b>III/ Hot động dạy - học </b>

<b>1.Tæ chøc. </b> - KiĨm tra sÜ sè líp.

<b>2.Kiểm tra đồ dùng.</b> - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

<b>3.Bµi míi. a.Giíi thiƯu</b>

- Gv g/thiệu một số dạng mũ khác nhau để HS nhận biết đợc đ2_{h.dáng của các}
loại mũ.

<i><b> </b></i>b.Bài giảng

<b>25 Hot ng 1: Quan sát, nhận xét.</b>

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tỡm hiu v cỏi
m:

+ Em hÃy kể tên các loại mũ mà em biết.
+ Hình dáng các loại mũ có khác nhau không?
+ Mũ thờng có màu gì?

* Gii thiệu tranh, ảnh hoặc hình vẽ giới thiệu
các loại mũ và yêu cầu học sinh gọi tên của
chúng. Ví dụ: Mũ trẻ sơ sinh, mũ lỡi trai, mũ bộ
đội, ...

<b>Hoạt động 2</b>: <i><b>H</b><b> ớng dẫn cách vẽ cái mũ:</b></i>

* Giíi thiƯu chiÕc mũ mẫu rồi minh họa lên
bảng theo các bớc sau.

+Vẽ khung hình.

+ Vẽ phác hình dáng chung của mÉu.
+ VÏ c¸c chi tiÕt cho gièng c¸i mị.

+ Sau khi vẽ xong hình, có thể trang trí cái mũ

cho đẹp bằng màu sắc tự chọn.

<b>Hoạt động 3</b>: <i><b> ớng dẫn thực hành</b><b>H</b></i> <i><b> :</b></i>

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần
giấy quy định.

+ HS quan sát tranh và trả
lời:

+ Nhiều màu khác nhau.

<b>*</b> HS làm việc theo nhóm (4
nhóm)

+ Các nhóm hỏi lÉn nhau
theo sù híng dÉn cđa GV.

- VÏ c¸c bộ phận của cái mũ
và trang trí, vẽ màu theo ý
thÝch.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.</b>

- Yêu cầu học sinh chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và hớng dẫn học sinh
nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ (đúng, đẹp).
+ Trang trí (có nét riêng)

- Yêu cầu học sinh tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích của mình, sau đó bổ sung,
tổng kết bài học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Su tÇm ch©n dung.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>Luyện đọc</b>

<b>I Mục tiêu</b>

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động

<b>II §å dïng</b>

GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
HS : VBT

<b>III </b>Các hoạt động dạy học chủ yếu
4’

27’

4’

1 <b>KiĨm tra bµ cị</b>

- KiĨm tra VBT cđa HS
2 <b>Bµi míi</b>

a <i>Giíi thiƯu bµi</i>

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b <i>Kiểm tra tập đọc</i>

* Bµi 1 ( 71 )

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa
đọc

- GV nhËn xÐt
* bµi 2 ( 71 )

- Đọc yêu cầu của bài

- GV nhận xét
* bài 3 ( 71 )

- Đọc yêu cầu của bài

- GV HD HS vÝ dô :

- Mèo bắt chuột , bảo vệ đồ đạc,
thóc lúa trong nhà.

- ChiÕc qu¹t trần quay suốt ngày,
xua cái nóng ra khỏi nhà.

<i>c. HĐ 2 : Viết chính tả</i>

- GV c bi

- Giải nghĩa các từ : sứ thần, Trung
Hoa, Lơng Thế Vinh.

- GV hái HS vỊ néi dung mÈu
chun

- GV đọc từng cụm từ hoặc câu
ngắn

- GV chÊm kho¶ng 5, 7 bài
- Nhận xét

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng
những HS, nhóm HS học tốt

- Về nhà ôn lại các bài học thuộc
lßng

+ Ơn luyện dọc và học thuộc lịng
- HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu
- HS trả lời

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của
mỗi vật, mỗi ngời trong bài : Làm việc

thật là vui ( trang 16 )

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
- Nhận xét bài của bạn

+ Da theo cỏch viết trong bài văn trên,
hãy đặt câu

- HS lµm bµi vµo VBT

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc câu của
mình về một con vật, một đồ vật, một
loài cây hoặc loài hoa

+ 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời

- ViÕt tõ khó và tên riêng vào bảng con
- HS viết bài vào vở

- Đối chiếu với SGK tự chữa bài
- Đổi vở cho bạn kiểm tra bài
- Báo cáo kết quả bài viết của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Toán</b>

<i><b>Ôn : Lít</b></i>

<b>I- Mục tiªu:</b>

<b> </b>- Tiếp tục cho HS làm quen với đơn vị lít
- Biết đọc, viết kí hiệu của lít

- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

<b>II. §å dïng</b>

- Vë BTT, SGK

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

4’

27’

4’

1 <b>KiĨm tra bµi cị</b>

3 l + 7 l = ... 37 l – 5 l

= ....

16 l + 21 l = .... 28 l + 21 l =
...

- GV nhËn xét
2 <b>Bài mới</b>

* <i>Bài 1 ( VBT</i> )

- Đọc yêu cầu bài toán

- GV quan sỏt giỳp nhng em
yếu

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
* <i>Bµi 2 ( VBT )</i>

- Đọc yêu cầu bài toán

- GV nhận xét bài làm của HS
* <i>Bài 3 ( VBT</i> )

- Đọc yêu cầu bài toán
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?

- Tóm tắt và giải bài toán

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung tiết
học

- Về nhà ôn bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng
con

- Nhận xét

+ Đọc, viết theo mÉu
- HS lµm bµi vµo VBT

+ TÝnh theo mÉu
- HS làm bài vào VBT
- 2 em lên bảng

- Nhận xét

+ Còn bao nhiêu lít

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng
con

+ HS c
- HS tr li

Túm tắt
Lần đàu bán : 16l
Lần sau bán : 25l

C¶ hai lần cửa hàng bán ... lít dầu ?
Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán số lít dầu là

:

16 + 25 = 42 ( l )
Đáp số : 42 l

<b>Tự nhiên và và hội </b>
<i><b>Ôn : Đề p</b></i>

<i><b>hòng bệnh giun</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- Tip tc cng c cho HS đề phòng bệnh giun

- Biết đợc giun thờng sống ở đâu và cách đề phòng bệnh giun
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh ăn uống

II <b>§å dïng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yu:</b>

4
27

4

1 <b>Kiểm tra bài cũ</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị cđa HS
2 <b>Bµi míi</b>

* <i>bµi 1 ( VBT </i>)

- Đọc yêu cầu của bài

- Chỉ vào từng tranh và kể lại nọi
dung câu chuyện : Vì sao Nam bị
bệnh giun

- Qua câu chuyện này em hiểu
đ-ợc điều gì

- GV nhận xét
*<i> Bài 2 ( VBT )</i>

- Để đề phịng bệnh giun em cần
làm gì ?

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

<b>3. Cđng cè, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà thùc hiƯn tèt theo néi
dung bµi häc

- VBT

- 1, 2 HS c

- HS quan sát tranh vẽ
- Đọc nội dung từng phần
- HS làm bài

- Nhiều HS kể
- HS nªu
- NhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu của bài
- Làm bi vo VBT

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra
- HS tr¶ lêi

Rửa tay trớc khi ăn và sau khi đi đại tiện
Ăn sạch ng sach

TÝch cùc diƯt ri

Khơng dùng phân ti bún cõy.
- Nhn xột

<i><b>Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b>Toán</b>

<i><b>Kim tra nh kỡ ( gia HK 1)</b></i>

<b>( Theo chung ca chuyờn mụn )</b>
<b>Luyn t v cõu</b>

<i><b>Ôn tập tiết 7 - Đọc bài : Cô giáo lớp em</b></i>

<b>I Muc tiêu </b>

- Tiếp tục ôn tập

- Củng cố, vốn từ qua trò chơi ô chữ

<b>II Đồ dùng</b>

GV : Phiếu ghi các bài học thuộc lòng
HS : VBT

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

2’
29’

1 <b>Giíi thiƯu bài</b>

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 <b>Bài mới</b>

a Giới thiệu bài
b <i>bài mới</i>

* Trò chơi ô chữ

- GV treo b¶ng 1 tê giÊy khỉ to
- GV HD HS cách làm

+ HS c yờu cu ca bi tp
- c lớp đọc thầm, quan sát ô chữ

- HS làm bài vào VBT theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng viết 1 từ
nhóm mình tìm đợc

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

4’ GV nhận xét<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiÕt häc

- VỊ nhµ thư lµm tiÕt 10 lun tËp

Phấn ,lịch ,quần
tÝ tÑo ,hoa

t ,xëng
đen ,ghế.
- Nhận xét

<b>Tập viết</b>

<i><b>Ôn tập tiết 8 - Đọc bài : Đôi giày</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng
- Ôn luyện cách tra mục lục s¸ch

- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị

<b>II Đồ dùng</b>

GV : Phiếu ghi các bài HTL
HS : VBT

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

2’

29’

4’

1 .Tỉ chøc

<b>Giíi thiƯu bài</b>

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 <b>Bài mới</b>

a <i>KiĨm tra HTL</i>

- GV nhËn xÐt
b <i>Bµi tËp</i>

* bµi 2 ( 73 )

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét
* Bài 3 ( 37 )

- Đọc yêu cầu của bài

GV nhận xét

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài

+ Từng HS lên bốc thăm bài chọn
bài HTL

- Đọc thuộc lòng hoặc cả bài theo
phiếu

- Nhận xét

+ Da theo mục lục ở cuối sách nói
tên các bài em đã học ở tuần 8
- HS làm việc độc lập, báo cáo kết
quả

- NhËn xÐt

+ Ghi lại lời mời, nh ngh cu
em

- làm bài cá nhân
- HS nêu kết quả

a.Mẹ ơi mua giúp con một tấm
thiếp mời.

b. Xin mời các bạn cùng thham gia
văn nghệ .

- nhận xét

<b>o c</b>

<i><b>Chăm chỉ häc tËp</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Hiểu đợc những biểu hiện của chăm chỉ học tập
- Những lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Cã ý thức tự giác học tập

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

B¶ng phơ

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

<i><b>4</b></i>

’

<b>1. Kiểm tra:</b> - 4 em đọc phần ghi

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>27</b></i>

<i><b>2</b></i>

<i><b>1</b></i>

- Giáo viên và lớp nhận xét.

<b>2. Bài mới:</b>

<b>*Giới thiệu bài : Học bài : Chăm </b>
<b>chỉ học tập </b>

b. HD 1.Đóng vai sử lí tình huống
GV nêu tình huống

<b>Kl</b>

:

Khi đang học đang làm bài tập ,
các em cần cố gắng hoàn thành công
việc

HĐ: 2.Thảo luận nhóm

Ghi các biểu hiện của chăm chỉ học
tập ?

Tổng hợp nhận xét các ý kiến
Tổng kết và đa ra kết luận.
HĐ3 : Làm viêc cả lớp

Nờu ớch li ca chm ch học tập ?

Kluận : Chăm chỉ học tập sẽ đem lại
nhiều ích lợi nh giúp cho việc học
tập t kt qu cao

<b>3.Củng cố</b>

Tổng kết bài

<b>4. Dặn dò: '</b>

- Ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài học sau .

+ Dung từ chối các bạn và tiếp tục
làm nèt bµi tËp mƯ giao cho.

+ Dung xin phép mẹ để làm bài tập
đến chiều và cho đi chi vi cỏc bn.

* HS thảo luận
Trình bày

- Tự giác học k cần nhắc nhở.

- Luụn hon thnh các bài tập đợc giao
.

- Đi học đúng giờ.
+ HS nờu

Lớp nhận xét

<b>Thể dục</b>

<i><b>Tiếp tục ôn bài TD PTC</b></i>

<i><b>im s 1-2; 1-2 theo i hỡnh hng ngang</b></i>

(Gv bộ môn soạn giảng)

<i><b>Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009</b></i>

<b>Toán</b>

<b>Tìm một số hạng trong một tổng</b>

<b>A- Mục tiêu:</b>

- HS biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ( biểu thị cho số cha biết)
- Gd HS chăm học

<b>B- Đồ dùng:</b>

- Phóng to hình vẽ trong bài học ra giÊy
- Vë BTT

<b>C- Các hoạt động dạy học chủ yu</b>:
1

4
27

1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Chữa bài KT
3.Bài mới:

a- HĐ 1: <i>Giới thiệu kí hiệu chữ </i>
<i>và cách tìm số hạng cha biết </i>
<i>trong tổng</i>

* Cho HS quan sát hình 1 vµ ghi
6 + 4 =

6 = 10 - ...
4 = 10 -...

- Nhận xét về số hạng và tæng
trong phÐp céng : 6 + 4 = 10

- Hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

3

* Cho Hs quan sát hình 2:

- Số ô vuông cha biết ta gọi là x:
Ta cã

x + 4 = 10

- x đợc gọi là gì?
- Nêu cách tìm x?
b- H<i>Đ 2: Thực hành</i>

- Mn ®iỊn số vào ô trống ta
làm ntn?

- Chấm bài - Nhận xét

* Bài 4:
4.Củng cố

- Nêu cách tìm số hạng cha biết?
* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS nêu bài toán

- HS nêu
- HS nêu
* Bài 1: Tìm x

- HS làm bảng con
- Chữa bài

* Bài 2: - Làm vở BTT
- HS chữa bài
* Bài 3:

- c
- Túm tt

- Làm bài vào vở
- Chữa bài

Có số thỏ là :
36 -20 =16 ( con )
Đáp số 16 con.
28 20 = 8dm

<b>Tập làm văn</b>

<i><b>Kim tra c ( c hiểu- luyện từ và câu )</b></i>

<b>( </b>Theo đề chung của chun mơn )

<b>KĨ chun</b>

<i><b>KiĨm tra viÕt ( chÝnh t¶, tËp làm văn )</b></i>

<b>( </b>Theo chung ca chuyờn mụn )

<b>Thủ c«ng</b>

<i><b>Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết</b></i>

<b> 1 )</b>

<b>I Mục tiêu</b>

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui để gấp
thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui
- HS hứng thú gấp thuyền

<b>II §å dïng</b>

GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui
HS : Giấy thủ cơng, giấy nháp

<b>III </b>Các hoạt động dạy học chủ yếu
4’

27’

1 <b>KiĨm tra bµi cị</b>

- KiĨm tra sự chuẩn bị của HS
2 <b>Bài mới</b>

<i>a Hot ng 1 : HD HS quan sát, </i>
<i>nhận xét</i>

- GV cho HS quan sát mẫu gấp
thuyền phẳng đáy có mui

+ Thuyền có hình gì ?
+ Mũi thuyền nh thế nào ?
+ Đáy thuyền nh thế nào ?

+ Nhận xét về 2 bên mạn thuyền ?

+ Thuyền có tác dụng gì ?

+ Trong thực tế thuyền đợc làm

- GiÊy thñ công, giấy mầu

+ HS quan sát
- HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

4’

b»ng g× ?

- Nhận xét về sự giống và khác
nhau giữa thuyền phẳng đáy không
mui và thuyền phẳng đáy có mui
- GV mở dần thuyền phẳng đáy có
mui đến khi trở về HCN ban đầu
- Gấp lại theo nếp gấp

b <i>GV HD mÉu</i>

* <i>B 1 : gấp tạo mui thuyền</i>

- Đặt ngang tờ giấy HCN trên bàn
- Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2, 3
ô, miÕt cho ph¼ng

- Các bớc tiếp theo nh gấp thuyền
phẳng đáy không mui

* <i>B 2 : Gấp các nếp gấp cách đều</i>

- Gấp đôi tờ giấy theo đờng dấu
gấp hình 2 đợc hình 3

- Gấp dơi mặt trớc của hình 3 đựơc
hình 4

- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi nh mặt
trớc đợc H5

<i>* B3 : GÊp tạo thân và mũi thuyền</i>

- Gp theo ng du gp cạnh ngắn
trùng với cạnh dài đợc H6.

- Gấp theo đờng đấu gấp H6 đợc
H7

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống
nh H5, H6 đợc H 8

- Gấp theo dấu gấp H8 đợc H9
- Lật H9 ra mặt sau.... đợc H10
* <i>B4: Tạo thuyền phẳng đáy cú </i>
<i>mui</i>

- Lách 2 ngón tay vào trong 2 mép
giấy

- Các ngón còn lại cầm 2 bên phía
ngoài

- Lộn các nếp gấp vào trong lòng
thuyền

- Dựng ngún trỏ nâng phần giấy
gấp ở 2 đầu thuyền đợc thuyn
phng ỏy cú mui

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung giờ học
- Về nhà tập gấp lại thuyền
phẳng đáy có mui

- HS quan sát biết đợc s b
cỏch gp

- HS quan sát

- HS lên bảng thao t¸c tiÕp

- 1, 2 HS lên thao tác lại các
bứơc gấp thuyền phẳng đáy có
mui

- HS quan sát và nhận xét
- HS tập gấp thuyền phẳng đáy

có mui bằng giấy nháp

<b>TiÕng ViƯt</b>
<i><b>Lun kĨ chun</b></i>
<b>I Mơc tiªu</b>

- Tip tc kim tra ly im tp c

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

<b>II Đồ dùng</b>

GV : Phiu ghi cỏc bi tp đọc
HS : VBT

<b>III Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

1’
29’

1 Giíi thiƯu bµi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

5’

a <i>Kiểm tra tập đọc</i>

- GV đặt câu hỏi về đoạn HS
vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm

b <i>Thực hành</i>

- HS c yờu cu ca bi

- Để làm tốt bài tập này chúng
ta phải chú ý điều gì ?

HD học sinh kể chuyện
Nhận xét cho điểm

<b>3. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà ôn
lại các bài học thuộc lòng

+ Tng em lờn bc thm chọn bài tập
đọc

- HS đọc đoạn văn hoặc bài trong
phiu

- HS trả lời
- Nhận xét bạn

+ Da theo tranh, trả lời câu hỏi
- Quan sát kĩ từng tranh, c cõu hi,
suy ngh

- HS lần lợt trả lời từng câu hỏi

HS nhận xét

Từng HS kể thành một câu
chuyện

HS nhận xét

Cho HS kể cả chuyện

<b>Toán</b>

<i><b>Ôn : Tìm một số hạng trong một tổng</b></i>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- Cng c KN làm tính cộng( nhẩm và viết) có kèm theo đơn vị đo
- Giải bài tốn tìm tổng 2 số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

<b>II- Đồ dùng:</b>

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3( tr 44)
- Vë BTT

<b>III- </b>Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1’

29’

4’

1’

1/ Tỉ chøc:
2/ Bµi míi:
* Bµi 1:
* Bµi 2:

* Bài 3:
* Bài 4:

- Treo bảng phụ

- Lm th no in s vo ụ
trng?

- Bài toán thuộc loại toán nào?
* Bài 5:

3. Củng cố dặn dò
- Tổng kết bài

4. Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS tính nhẩm và nêu KQ
- Quan sát hình vẽ

- Nêu bài toán
- Nêu KQ
72l, 35l
- Nhận xét
- Làm nháp
- Chữa bài

41 ,73 , 81 , 52 , 60 , 96 .
- c

- Tóm tắt

- Làm bài vào vở
- Chữa bài

C hai ln bỏn c s gạo là :
35 + 40 =75 (kg )
Đáp số : 75 kg
- Quan sỏt tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Sinh hoạt</b>

<i><b>Sơ kết tuần 9</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- HS nm c ni dung ca phong chào thi đua : dạy tốt, học tốt chào
mng ngy nh giỏo Vit Nam

- Giáo dục HS lòng kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo

<b>II Néi dung</b>

1 <i>Phát động phong chào thi đua dạy tốt, học tố</i>

+ GV : d¹y tèt

+ HS : Thi đua nhiều giờ học tốt, ngày học tốt, tuần hc tt
- Ginh c nhiu im 10

- Học và hát các bài hát nói về thầy cô giáo

<b> 2 </b>BiƯn ph¸p thùc hiƯn

+ Đi học đúng giờ, chun cần

+ Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến, xây dựng bài
+ Học và làm bài tập nh y

+ Học tập nghiêm túc, không nhìn bµi

+ Tích cực hoạt động nhóm : " đôi bạn cùng tiến " giúp đỡ nhau cùng
tiến bộ

<b>III KÕt thóc</b> :

Vui văn nghệ

</div>

<!--links-->