Ky nang giang day hien dai
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (60.29 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> Kỹ năng giảng dạy hiện đại</b>
<b>1. Giới thiệu:</b>
Vấn đề khơng phải nói cái gì mà người nghe cảm nhận như thế nào. Ngoài những kiến thức
chuyên sâu, người giảng viên cần phải có những kỹ năng giảng dạy để truyền đạt các kỹ năng,
kiến thức, và giáo dục thái độ cho học viên. Người giảng viên khơng chỉ nói mà cịn phải biết sử
dụng các công cụ trực quan, không chỉ thuyết giảng những gì biết mà cịn phải biết cách khích
lệ học viên phát huy trí tuệ của chính họ.
Khóa đào tạo này giúp học viên nâng cao kỹ năng giảng dạy theo phương pháp hiện đại nhằm
nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên và hiệu quả học tập của học viên.
<b>2. Mục tiêu:</b>
Hồn thành khố đào tạo, học viên có thể:
Thực hiện các bước chuẩn bị cần thiết khi giảng dạy
Thiết kế, sắp xếp nội dung, xây dựng cấu trúc bài giảng
Lắng nghe, giao tiếp và thuyết trình hiệu quả
Vận dụng các bước phân tích trong chu trình học qua trải nghiệm
Giải thích khái niệm bài tập, thảo luận, trị chơi, trị chơi mơ phỏng
Thực hành phương pháp giảng dạy hiện đại.
<b>3. Nội dung:</b>
<i><b>I. Kỹ năng thuyết trình cho giảng viên</b></i>
a. Chuẩn bị thuyết trình
1. Đặt mục tiêu thuyết trình
2. Luyện tập
b. Cấu trúc bài giảng
1. Dàn bài cơ bản
2. Cách thể hiện các phần chính
c. Giao tiếp phi ngôn từ
1. Khái niệm và tầm quan trọng của phi ngôn từ
2. Cách thể hiện các loại phi ngơn từ
d. Khích lệ học viên
1. Mục đích
2. Các phương pháp khích lệ
<i><b>II. Phương pháp giảng dạy hiện đại </b></i>
<i>Phương pháp dạy và học theo quy luật của trí não</i>
a. Các nguyên tắc học tập hiệu quả
b. Cơ chế hoạt động của bộ não
1. Nguyên lý hoạt động 2 bán cầu não
2. 6 vùng giác quan
3. Cơ chế ghi nhớ
c. 8 năng lực tư duy
<i>Phương pháp giảng dạy “Học qua trải nghiệm”</i>
a. Chu trình học qua trải nghiệm
b. Phương pháp giảng dạy lấy học viên làm trung tâm
c. Các nguyên tắc học của người lớn
d. Thảo luận
1. Khái niệm
2. Thực hành phương pháp thảo luận
e. Phân tích tình huống
1. Khái niệm
2. Thực hành phương pháp tình huống
f. Đóng vai
1. Khái niệm
2. Thực hành phương pháp đóng vai
g. Bài tập
1. Khái niệm
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
h. Trò chơi
1. Khái niệm
2. Thực hành phương pháp trị chơi
i. Trị chơi mơ phỏng
1. Khái niệm
2. Thực hành phương pháp trị chơi mơ phỏng
<i><b>III. Thực hành các “tài sản giảng dạy” của Tâm Việt để ứng dụng trong đào tạo cán bộ</b></i>
<i><b>nhân viên</b></i>
a. Ứng dụng trong giảng dạy
b. Ứng dụng trong đào tạo kỹ năng bán hàng và dịch vụ khách hàng
1. Thực hành các bài tập, trò chơi
</div>
<!--links-->
