<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Giáo án lớp 5C</i>

<b>Tuần 9</b>

<i><b>Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009</b></i>

Toán.

<b>Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1-Giúp HS:Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân
Làm các bài tập 1; 2a; 3

2- Luyn cho HS các kĩ năng viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo
các đơn vị đo khác nhau.

3- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a)Giới thiƯu bµi.

b)Bµi míi.

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng.
- Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối
lợng đã học lần lợt từ lớn đến bé.

- HD học sinh nêu quan hệ giữa các
đơn vị đo liền kề, từ đó viết dới dạng số
thập phân nh ví dụ 1, 2.

* Lun tËp.

Bµi 1: HD lµm bảng con.
- Gọi chữa, nhận xét.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
- Nhận xét.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài tập ở nhà.

*Nờu cỏc n v o khối lợng theo
u cầu.

- Thùc hiƯn vÝ dơ 1, 2 theo HD.

* Đọc yêu cầu của bài .
- Làm bảng con + chữa bảng.
* Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán.
- Giải vở nháp.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét, bổ sung.

* Lớp làm vở, chữa bài.

Tp đọc

<b>Đất Cà Mau.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

1- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện sự khắc
nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài.

* Nắm đợc ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần
hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.

<b>II/ §å dïng d¹y häc.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. PT

A/ Kiểm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp).

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu
bài.

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn 1, GV
nêu câu hỏi 1.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV
nêu câu hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV

nêu câu hỏi 3, 4.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài
đọc.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.

-Tãm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Đọc bài cũ:.

-Quan sát ảnh (sgk)

- Hc sinh khỏ, gii c toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em
đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú
giải.

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em c c bi.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi 1:

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi 2.

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi 3:

- HS trả lời theo nhận thøc riªng
cđa tõng em.

* Néi dung, ý nghÜa: Mơc I.
- §äc nèi tiÕp.

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trc lp.
+ Nhn xột.

Lịch sử.

<b>Cách mạng mùa thu.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn.

- Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta.
- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng thánh Tám.

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan.
- Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Khi ng.
2/ Bi mới.

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
* Giới thiệu bài , kết hợp bản đồ.
+ Nêu nhiệm vụ học tp cho hc

- Nêu nội dung bài giờ trớc.
- NhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sinh(sgk).

- Sù kiƯn tiªu biĨu cđa Cách mạng
tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài
Gòn.

-Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm
Cách mạng thánh Tám ở nớc ta.

-ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng

Tám.

b) Hot động 2: (làm việc cả lớp)
- GV nêu những sự kiện chính.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
- GV nờu cõu hi tho lun.

- Gọi các nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o
luËn.

d/ Hoạt động 4: ( làm việc cả lớp )
- HD học sinh tìm hiểu ý nghĩa.
- GV kết luận.

- HD rút ra bài học (sgk).
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn b gi sau.

* Đọc thầm nội dung (sgk).
- Nên diễn biến chính và kết quả.
- Nhận xét bổ xung.

*Tho lun bài tập theo nhóm đơi.
+ Các nhóm thảo luận và ghi kt qu
ra nhỏp.

+ Báo cáo kết quả thảo luận.

* HS làm việc cá nhân, nêu kết quả.
- Đọc to néi dung chÝnh trong sgk.
- 2, 3 em nªu.

ThĨ dục.

<b>Động tác chân - Trò chơi: Dẫn bóng.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

- Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tơng đối
đúng động tác.

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao.

<b>II/ Địa điểm, ph ơng tiện.</b>

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi

<b>III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.</b>

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Hc ng tỏc chân.

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ
thuật kết hợp làm mẫu.

- GV h« chËm cho HS tËp.

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động
tác cho HS.

* Ôn 3 ng tỏc.

4-6

18-22

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ
sè.

- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.

- Chơi trò chơi khởi động.
* HS quan sát, tập theo .
- HS tp luyn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b/ Trò chơi: Dẫn bóng ”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

- Nhn xột, ỏnh giỏ gia cỏc
nhúm.

*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.

- Chơi thử 1-2 lần.

- Cỏc i chơi chính thức (có
hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.

</div>

<!--links-->