GA TC L3 T1 T18 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.89 KB, 25 trang )

TuÇn 1 S: G:

Bài 1: gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương
đối cõn i..

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu tu thu hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp
quan sát đợc.

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- Giy nhỏp, giy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuẩn bị
Bài mới: Gấp tàu thuỷ hai ông khói

Hot động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và
nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt
câu hỏi định hớng quan sát – SGV tr.191.
- GV giải thích.

- GV liªn hƯ thùc tÕ vỊ tác dụng của tàu thuỷ
SGV tr.191.

Hot ng 2: Giỏo viên hớng dẫn mẫu.
Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình
vng.

Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu gấp giữa
hình vng – SGV tr.192.

- Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy.
Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – SGV
tr.192.

- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa uốn

nắn.

H 3: Tng kt ỏnh giỏ

Gv nhận xét chung đ/giá s/phẩm
Dặn dò: Tiếp tục hoàn thành s/phẩm

- HS quan sỏt mu, nhận xét đặc điểm,
hình dáng của tàu thuỷ.

- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu
cho đến khi trở lại t giy hỡnh vuụng
ban u.

- HS lên bảng thực hiện.

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.

- Quan sát thao tác của GV.

- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng
giấy nháp.

_ HS trình bày sản phẩm, cả lớp n/xét

Tuần 2 S: G:

Bài 1: gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 2)

I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương
đối cõn i..

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- Giy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Gấp tàu thuỷ hai ông khói

+H 1: GV hng dn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt
câu hỏi định hớng quan sát – SGV tr.191.
- GV giải thích.

- GV liªn hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ
SGV tr.191.

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình
vng.

Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu gấp giữa
hình vng – SGV tr.192.

- Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy.
Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khúi SGV
tr.192.

- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa uốn
nắn.

H 3: Tng kt ỏnh giỏ3
Gv nhn xét chung đ/giá s/phẩm
Dặn dị: Tiếp tục hồn thành s/phẩm
Chuẩn bị: gấp con ếch

- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm,
hình dáng của tàu thuỷ.

- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu
cho đến khi trở lại tờ giy hỡnh vuụng
ban u.

- HS lên bảng thực hiện.

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.

- Quan sát thao tác của GV.

- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng
giấy nháp.

_ HS trình bày sản phẩm, c¶ líp n/xÐt

S: G:

I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết cỏch gấp con ếch.

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thẳng, phng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu con ch c gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

BC: NhËn xét Kiểm tra chuẩn bị
Bài mới: Gấp con ếch

* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan
sát và nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2ph

- GV giới thiệu mẫu con ếch đợc gấp bằng

giấy và đặt câu hỏi định hớng quan sát
SGV tr.195.

- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi
của con ếch SGV tr.195.

* Hot ng 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng – SGV
tr.196

Bíc 2: GÊp hai ch©n tríc con Õch – SGV
tr.196.

Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con Õch
-SGV tr.197.

* Cách làm cho con ếch nhảy – SGV tr.199.
* HĐ 3: Tổng kết đánh giá

Gv nhËn xét chung đ/giá s/phẩm
* Dặn dò: Tiếp tục hoàn thành s/phÈm

Từ đó HS bắt đầu hình dung đợc cách gấp
con ếch.

- HS quan sát thao tác của GV và tập gấp
con ếch theo các bớc đã hớng dẫn.

_ HS tr×nh bày sản phẩm, cả lớp n/xét

S: G:

Tuần 3 gấp con ếch ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách gấp con ếch.

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tng i thng, phng.
II. Đồ dùng dạy học:

- Mu con ếch đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 2
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động ca HS

2ph
35ph

BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị

Bài mới: GÊp con Õch TiÕt 2

* Hoạt động 1: HS nhắc lại các bớc gấp con ếch
* HĐ 2: HS thực hành gấp con ếch.

- GV tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp con Õch nh
tiÕt tríc.

- GV giải thích nguyên nhân làm cho con ếch
không nhảy đợc để các em rút kinh nghiệm –
SGV tr.200.

- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan
sát.

* HĐ 3: Tổng kết đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- HS tr¶ lêi

- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện
các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1.
Nhắc lại 3 bớc gấp con ếch.

- HS gÊp con Õch theo nhãm.

- HS trong nhãm thi xem ếch của ai
nhảy xa hơn, nhanh h¬n.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2ph

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vng.

- HS lắng nghe

Tuần 5+6 S: G:
<b>Bµi : gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh </b>

<b> và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết 1)</b>
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngơi sao
tương đốí đều nhau. Hình dán tương i phng, cõn i

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.

IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

BC: NhËn xÐt – KiĨm tra chn bÞ

Bài mới: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và
lá cờ đỏ sao vàng.

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và đặt
câu hỏi định hớng quan sát để rút ra nhận xét
– SGV tr. 201.

- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa của lá
cờ đỏ sao vàng – SGV tr. 201, 202.

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.

Bớc 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm cánh
SGV tr.202.

Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh - SGV
tr.203.

Bớc 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ
giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng - SGV
tr.204.

* HĐ 3: Tổng kết đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- Dặn dò: HS hoàn thành tiếp s/phẩm

- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều
rộng của lá cờ và kích thớc ngôi sao.
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về đặc
điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ sao vàng.

- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các thao
tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

- HS cả lớp quan sát, nhận xét.
- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

_ HS thực hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Tuần 6 S: G:
Bài 6: gấp, cắt, dán ngôi sao năm c¸nh

và lá cờ đỏ sao vàng (2 tiết)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngơi sao
tương đốí đều nhau. Hỡnh dỏn tng i phng, cõn i

II. Đồ dùng dạy – häc:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 2
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph

35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt – KiĨm tra chn bÞ

* Bài mới: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá
cờ đỏ sao vàng Tiết 2

* Hoạt động 1: HS nhắc lại các bớc làm ngôI sao
năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

* Hoạt động 2: HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi
sao năm cánh.

- GV gäi HS nh¾c lại và thực hiện các bớc gấp,
cắt ngôi sao năm cánh.

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt,
dán SGV tr. 205.

- GV t chc cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá
cờ đỏ sao vàng.

* HĐ 3: Tổng kết đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ

học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Gấp, cắt, dán bông hoa”.

- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dán ngôi
sao để đợc lá cờ sao vng.

- HS nhắc lại các bớc thực hiện.

- HS thực hành

_ HS thực hành

_ HS trình bày sản phẩm, cả lớp n/xét
- HS lắng nghe

Tun 7 S: G:
Bài gấp, cắt, dán bơng hoa (tiết 1)
I. Mục đích – u cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa.

- Các cánh của bông hoa tương i u nhau..
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Gấp cắt , dán bông hoa Tiết 1

Hot ng 1: Giỏo viờn hng dẫn HS quan sát và
nhận xét.

- GV giíi thiƯu mÉu một số bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh.

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về cách gấp,
cắt bông hoa năm cánh trên cơ sở nhớ lại bài học
trớc – SGV tr.206

- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207.
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.

a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:

- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng gấp, cắt
ngôi sao 5 cỏnh ct hoa.

- Hớng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 c¸nh theo c¸c
bíc – SGV tr.207.

- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lợn theo
đờng cong sẽ đợc 5 cánh hoa hình dạng khác
nhau.

b) GÊp, c¾t b«ng hoa 4 c¸nh, 8 c¸nh SGV
tr.208

c) Dán các hình bông hoa SGV tr.209

- GV tæ chøc cho HS tập gấp, cắt bông hoa 5
cánh, 4 c¸nh, 8 c¸nh.

* HĐ 3: Tổng kết đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- Dặn dò: HS hoàn thành tiếp s/phẩm

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp
- HS quan sát và nêu một số nhận xột.

- HS nêu các bớc gấp

- HS thực hành

- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp, cắt
ngôi sao 5 cánh.

- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt bông
hoa 8 c¸nh.

- HS trng bày s/phẩm, tự đánh giá lẫn
nhau

Tuần 8 S: G:
Bài 8: gấp, cắt, dán bơng hoa ( tiết 2)
I. Mục đích – u cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa.

- Các cánh của bông hoa tương đối u nhau..
II. Đồ dùng dạy học:

- Mu bụng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 2
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Gấp, cắt, dán bông hoaTiết 2

* Hot ng 1: HS nhắc lại các bớc gấp bông
hoa

Hoạt động 2: HS thực hành gấp, cắt, dán bông
hoa.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

2ph

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác
gấp, cắt để đợc hình bơng hoa.

- GV nhËn xÐt.

- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh có
kích thớc khác nhau để trình bày cho đẹp.

* HĐ 3: Tổng kết đánh giá

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài
kiểm tra cuối chơng “Phối hợp gấp, cắt, dán
hình”.

- HS thùc hµnh gÊp vµ trang trÝ s¶n
phÈm.

- HS trng bày sản phẩm.

- HS lắng nghe

Tuần 9 S: G:

Bài ÔN CHủ Đề: “ phối hợp gấp, cắt, dán hình” ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.

II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trớc.

IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới:

* Néi dung bµi kiĨm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp,
cắt, dán một trong những hình đã học ở chơng I”.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trớc khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên các
bài đã học trong chơng I. Sau đó GV cho HS
quan sát lại các mẫu.

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp,
cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong
chơng. Trong quá trình HS thực hiện bài thực

hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS cịn lúng
túng để các em hồn thành bi kim tra.

* Đánh giá:

- ỏnh giỏ sn phm ca HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.

+ Cha hoµn thµnh (B) – SGV tr.212.
* Cđng cè - dặn dò:

- GV nhn xột s chun b bi, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ c«ng,

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp,
cắt, dán một trong những sản phẩm đã
học trong chơng.

- HS nhắc lại các bài đã học trong
ch-ơng I.

- HS lµm bµi kiĨm tra.

- HS trng bày s/phẩm, tự đánh giá lẫn
nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

TuÇn 10 S: G:

Bài ÔN CHủ Đề: “ phối hợp gấp, cắt, dán hình” ( tiết 2)
I. Mục đích – u cầu:

- Ơn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.

II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trớc.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuẩn bị
* Bài mới:

* Nội dung bài kiểm tra:

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp,
cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong
chơng. Trong quá trình HS thực hiện bài thực
hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng
túng cỏc em hon thnh bi kim tra.

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hồn thành (A) – SGV tr.212.

+ Cha hoµn thµnh (B) SGV tr.212.
* Củng cố - dặn dò:

- GV nhn xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp,
cắt, dán một trong những sản phẩm đã
học trong chơng.

- HS nhắc lại các bài đã học trong
ch-ơng I.

- HS lµm bµi kiĨm tra.

- HS trng bày s/phẩm, tự đánh giá lẫn
nhau

- HS l¾ng nghe

Tuần 11 S: G:
Bài 11: Cắt, dán chữ I, T ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Kẻ,cắt, dán chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Ch dỏn tng i
phng.

II. Đồ dùng dạy – häc:

- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy
trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát v
nhn xột.

- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và hớng dẫn HS
quan sát SGV tr. 214.

Hot ng 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ chữ I, T – SGV tr. 215.
* Bớc 2: Cắt chữ I, T – SGV tr. 216.
* Bớc 3: Dán chữ I, T – SGV tr. 216.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T.

+ HĐ 3: đánh giá s/phẩm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ I, T”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cp

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nờu nhn xột v độ rộng, chiều cao
của chữ.

- HS thùc hµnh theo nhãm.

- Tự đánh giá, nhận xét s/phẩm của bạn
- HS chú ý

Tuần 12 S: G:
Bài 12: Cắt, dán chữ I, T (tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Kẻ,cắt, dán chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối
phẳng.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy
trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

TiÕt 2
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Cắt dán chữ I,T Tiết 2
+ HĐ1: HS nhắc lại các bớc cắt, d¸n

+ Hoạt động 2: HS thực hành cắt, dán chữ I, T.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao
tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.

- GV nhận xét và nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán
chữ I , T theo quy tr×nh.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho
phẳng.

+ HĐ 3: đánh giá s/phẩm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ H, U”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS nh¾c lại các bớc kẻ, cắt, dán các
chữ I, T theo quy trình 3 bớc.

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.

-HS trng bày sản phẩm.

- T ỏnh giỏ, nhận xét s/phẩm của bạn
- HS chú ý

TuÇn 13 S: G:
Bµi Cắt, dán chữ H, u ( tiết 1)

I. Mc đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Kẻ,cắt, dán chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối
phng

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu ch H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh
quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuẩn bị

* Bài mới: Cắt, dán chữ H,U (T1)

Hot động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và
nhận xột.

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U và híng dÉn
HS quan s¸t – SGV tr. 218.

- HS kiểm tra dựng theo cp

- HS quan sát chữ mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

2ph

HĐ 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ chữ H, U SGV tr. 218.
* Bớc 2: Cắt chữ H, U SGV tr. 219.
* Bớc 3: Dán chữ H, U SGV tr. 219.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H, U.

+ HĐ 3: đánh giá s/phẩm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ

học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ H, U”.

- HS thùc hµnh theo nhãm.

TuÇn 14 S: G:
Bài Cắt, dán chữ H, u ( tiÕt 2)

I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Kẻ,cắt, dán chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Ch dỏn tng i
phng

II. Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh
quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: Nhận xét – Kiểm tra chuẩn bị

* Bài mới: Cắt, dán chữ H,U (T1)

Hoạt động 1: Nhắc lại các bớc ct, dỏn

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U và hớng dẫn
HS quan sát SGV tr. 218.

HĐ 2: HS thực hành cắt, dán chữ H,U
* Bớc 1: Kẻ chữ H, U SGV tr. 218.
* Bớc 2: Cắt chữ H, U SGV tr. 219.
* Bớc 3: Dán ch÷ H, U – SGV tr. 219.
- GV tỉ chøc cho HS tập kẻ cắt chữ H, U.

+ HĐ 3: §¸nh gi¸ s/phÈm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nờu nhn xột v rng, chiu cao
ca ch.

- HS thực hành theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Cắt, dán chữ V.

Tuần 15 S: G:
Bµi Cắt, dán chữ V (1 tiết)

I. Mc ớch yờu cầu:
- Biết cỏch kẻ, cắt, dỏn chữ V

- Kẻ,cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Ch dỏn tng i
phng.

II. Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy
trình kẻ, cắt, dán chữ V.

- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:

Thêi
gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: NhËn xÐt – Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Cát , dán ch÷ V

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sỏt v
nhn xột.

- GV giới thiệu mẫu các chữ V và hớng dẫn HS
quan sát SGV tr. 221.

Hot ng 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 221.
* Bớc 2: Cắt chữ V – SGV tr. 222.
* Bớc 3: Dán chữ V – SGV tr. 222.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nờu nhn xét về độ rộng, chiều cao
của chữ.

- HS thùc hµnh theo nhãm.

2ph

Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao
tác kẻ, gấp, cắt chữ V.

- GV nhËn xÐt vµ nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán
chữ V theo quy tr×nh.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho
phẳng.

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và
khen ngợi những em làm đợc sản phẩm đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Cắt, dán chữ E”.

- HS nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán các
chữ V theo quy trình 3 bớc.

- HS thực hành kẻ, cắt, dán ch÷ V.

- HS trng bày sản phẩm, tự đánh giá,
nhận xét lẫn nhau

- HS chó ý

Tn 16 S: G:
Bµi: Cắt, dán chữ E (1 tiết)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Kẻ,cắt, dán chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối
phẳng.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy
trình kẻ, cắt, dán chữ E.

- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:

Thêi
gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị

* Bài mới:

HĐ 1: GV HD HS quan sát và nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu các chữ E và hớng dẫn HS
quan sát SGV tr. 223.

HĐ 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ chữ V SGV tr. 224.
* Bớc 2: Cắt chữ V SGV tr. 224.
* Bớc 3: Dán chữ V SGV tr. 224.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.

- HS kim tra đồ dùng theo cặp
- HS quan sát chữ mẫu.

- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao
của ch.

- HS thực hành theo nhóm.

2ph

HĐ 3: HS thực hành cắt, dán chữ E.

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao
tác kẻ, gấp, cắt chữ V.

- GV nhận xét và nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán
chữ V theo quy trình.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho
phẳng.

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và
khen ngợi những em làm đợc sản phẩm đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dỏn ch Vui v.

- HS nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán các
chữ E theo quy trình 3 bớc.

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E.

- HS trng bày s¶n phÈm.

- Tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau
- HS chú ý.

Tuần 17 S: G:
Bài Cắt, dán chữ vui vẻ ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

- Kẻ,cắt, dán chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán
tương đối phẳng, cân đối.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Cắt, dán ch÷ VUI VE

+ Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét.

- GV giíi thiƯu mÉu c¸c chữ Vui Vẻ và hớng dẫn
HS quan sát nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ.
- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ.
HĐ 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.

* Bớc 1: Kẻ, cắt các chữ Vui Vẻ và dấu hỏi (?)
SGV tr. 226.

* Bớc 2: Dán thành chữ Vui Vẻ SGV tr.227.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt các chữ cái và
dấu hỏi (?) của chữ Vui Vẻ.

+ HĐ 3: Đánh giá s/phÈm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

- HS kim tra dựng theo cp

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nhận xét khoảng cách giữa các chữ
trong mẫu chữ.

- HS nhắc lại cách kẻ cắt các chữ V, U,
E, I.

- HS thùc hµnh theo nhãm.

- HS chó ý

Tuần 18 S: G:
Bài 18: Cắt, dán chữ vui vẻ ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

- Kẻ,cắt, dán chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán
tương đối phẳng, cân đối.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.

- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 2
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuÈn bị
* Bài mới: Cắt dán chữ VUI V.

+ HĐ 1: HS nhắc lại các bớc cát dán chữ VUI
V

+ HĐ 2: HS thực hành cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- GV kiểm tra cách kẻ, cắt chữ Vui Vẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán

- HS kim tra dựng theo cp

- HS nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán các
chữ theo quy trình 2 bớc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

2ph

chữ Vui Vẻ theo quy tr×nh.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho
phẳng.

+ HĐ 3: Đánh giá s/phẩm

- GV ỏnh giỏ sn phm thực hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em lm c sn
phm p.

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS ôn lại các bài trong chơng II “Cắt,
dán chữ cái đơn giản” và giờ học sau mang giấy
thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
làm bài kiểm tra.

- HS trng bày sản phẩm.

- T ỏnh giỏ, nhn xét lẫn nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TuÇn 19 + 20

S: G:

Bài : kiểm tra chơng II

Cắt, dán chữ cái đơn giản (2 tiết)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chơng II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện.
- Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuÈn bị

* Bài mới:

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái
trong các chữ đã học ở chơng II”

- GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kỹ
năng, sản phẩm.

- GV quan sát HS làm bài. Có thể gợi ý cho
những HS kém hoặc còn lúng túng để các em
hoàn thành bài kiểm tra.

* Đánh giá:

- ỏnh giỏ sn phm ca HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.229.

+ Cha hồn thành (B): Khơng kẻ, cắt, dán đợc
hai chữ đã hc.

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhn xột s chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ cơng, bìa
màu, thớc kẻ, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Đan nong mốt”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS nhắc lại các bài đã hc trong
ch-ng I.

- HS làm bài kiểm tra.

Tuần 21 S: G:
Bài : đan nong mèt (tiÕt 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết cỏch đan nong mốt.

- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.

- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh
tấm an.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu tm an nong mốt bằng bìa có kích thớc đủ lớn để HS quan sát đợc, các nan dọc và nan
ngang khác màu nhau.

- Tranh quy trình đan nong mốt. - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

IV. Cỏc hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Đan nong mèt

+ Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét.

- GV giới thiệu tấm đan nong mốt.
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.232.
+ Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ, cắt các nan – SGV tr. 232.
- Cắt các nan dọc.

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
xung quanh.

* Bíc 2: §an nong mèt bằng giấy bìa SGV tr.
233.

- Đan nan ngang thứ nhÊt.
- §an nan ngang thø hai.
- §an nan ngang thø ba.
- Đan nan ngang thứ t.

chú ý: Đan xong mỗi nan ngang phải dồn nan
cho khít rồi mới đan tiếp nan sau.

Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan SGV tr.
234.

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhn xột sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết qu thc hnh ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ c«ng

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát nhận xét.

- HS chú ý

- HS nhắc lại cách đan nong mốt.
- Kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và
tập đan nong mốt theo nhóm.

- HS thực hành theo nhóm

- HS tự dánh giá, nhận xét s/phẩm

Tun 22 S: G:
Bài đan nong mốt ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách đan nong mốt.

- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.

- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh
tấm đan.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thớc đủ lớn để HS quan sát đợc, các nan dọc và nan
ngang khác màu nhau.

- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.

- Bỡa mu hoc giy th cụng (hoặc vật liệu khác) bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

Thêi
gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài míi: §an nong mèt ( TiÕt 2)

+ H§ 1: HS nhắc lại các bớc đan nong mốt
+ HĐ 2: HS thực hành đan nong mốt.

- GV nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong
mốt SGV tr.234.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

2ph

tóng.

- GV nhắc HS dán ch cho cõn i v mit cho
phng.

+ HĐ 3: Đánh gi¸ s/phÈm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sn
phm p.

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhn xột s chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Đan nong đơi”.

- HS thùc hµnh.

- HS trang trÝ, trng bày sản phẩm.

- HS trng bày sản phẩm, tự đánh giá
s/phẩm

- HS chó ý

Tuần 23 S: G:
Bài đan nong đôi ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách đan nong đơi.

- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm an.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu tm an nong đơi bằng bìa có kích thớc đủ lớn để HS quan sát đợc, các nan dọc và nan
ngang khác màu nhau.

- Tranh quy trình đan nong đơi.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.

- Bìa màu hoặc giấy thủ cơng (hoặc vật liệu khác) bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: Nhận xét – Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Đan nong đơi

+ H§ 1: Giáo viên híng dÉn HS quan sát và
nhận xét.

- GV gii thiu tấm đan nong đôi.

- GV gợi ý để HS so sánh tấm đan nong mốt với

tấm đan nong đôi.

- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong
cuộc sống.

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Kẻ, cắt các nan – SGV tr. 235.
- Cắt các nan dọc.

* B2: Đan nong đôi: HDHS làm theo sơ đồ SGV
tr.236.

- Cách đan nong đôi và nhấc hai nan, đè hai nan
và lệch nhau một nan dọc (cùng chiều) giữa hai

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát nhận xét tấm nong đôi.
- HS so sánh 2 tấm đan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

2ph

hµng nan ngang liỊn kỊ.

B3: Dán nẹp xung quanh tấm đan SGV tr. 237.
+ HĐ 3: HS thực hành

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

hc tp, kt qu thc hnh ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

- HS thực hành đan theo nhãm

Tuần 24 S: G:
Bài 24: đan nong đôi ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách đan nong đôi.

- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung
quanh tm an.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu tm đan nong đơi bằng bìa có kích thớc đủ lớn để HS quan sát đợc, các nan
dọc và nan ngang khác màu nhau.

- Tranh quy trình đan nong đơi.
- Các nan an mu 3 mu khỏc nhau.

- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ
dán.

IV. Cỏc hot ng dy học

TiÕt 2

Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: Nhận xét – Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Đan nong đôI tiết 2

+ HĐ 1: HS nhắc lại các bớc đan nong đôi
+ HĐ 2: HS thực hành đan nong đôi.

- GV nhận xét lu ý một số thao tác khó. Sử dụng
tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ
thống lại các bớc đan nong đôi.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho
phẳng.

+ HĐ 3: đánh giá s/phẩm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản
phẩm đẹp.

* NhËn xÐt- dặn dò:

- GV nhn xột s chun b bi, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Làm lọ hoa gắn tờng”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- Một số HS nhắc lại quy trình an
nong ụi.

- HS thực hành.

- HS trng bày sản phÈm.

- Tù ds¸nh gi¸, nhËn xÐt lÉn nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Tuần 25 S: G:
Bài : làm lọ hoa gắn tờng ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.

- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng,phẳng. Lọ hoa tương
đối cân đối.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ cơng đợc dán trên tờ bìa.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng.

- Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, kéo thủ cơng, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: Nhận xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Làm lọ hoa gắn tờng

+ HĐ1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và

nhận xÐt.

- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tờng và đặt câu
hỏi định hớng– SGV tr. 244.

- Lä hoa g¾n tờng thờng làm bằng vật liệu gì?
HĐ 2: Giáo viên híng dÉn mÉu.

* Bớc 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp
các nếp gấp cách đều - SGV tr. 245.

* Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các
nếp gấp làm thân lọ hoa – SGV tr.246.

- GV hớng dẫn kỹ để HS hiểu đợc cách lm v
lm c.

- Lu ý HS miết mạnh các nếp gấp.

* Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng SGV
tr.246.

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhn xột s chun bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hnh ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS nhËn xÐt về hình dang, màu sắc, các
bộ phận của lọ hoa mẫu.

- HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa bằng
cách mở dần lọ hoa gắn tờng.

_ HS trả lời

- HS quan sát thao tác của GV.

- HS nhắc lại các bớc gấp và làm lọ hoa
gắn tờng, tập gấp lä hoa g¾n têng.

Tuần 26+27 S: G:
Bài : làm lọ hoa gắn tờng ( tiết 2 & 3)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.

- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng,phẳng. Lọ hoa tng
i cõn i.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 2 + 3
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt – KiÓm tra chuẩn bị

* Bài mới: Làm lọ hoa gắn tờng ( Tiết 2 & 3)
+ HĐ 1: HS nhắc lại cá bớc làm lọ hoa

+ HĐ 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và
trang trí.

- GV nhn xột s dụng tranh quy trình làm lọ
hoa để hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng.
- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em cịn
lúng túng.

+ H§ 3: Đánh giá sản phẩm

- GV ỏnh giỏ sn phm thc hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản
phẩm đẹp.

- GV đánh giá kết quả học tập của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Làm đồng hồ để bàn”.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp
- 2 - 3 HS trả lời

- Mét sè HS nh¾c lại các bớc làm lọ
hoa gắn têng b»ng c¸ch gÊp giÊy.
- HS thùc hµnh theo nhãm hoặc cá
nhân.

- HS ct, dỏn cỏc bơng hoa có cành, lá
để cắm trang trí vào lọ hoa.

- HS trng bày sản phẩm.

- T ỏnh giỏ, nhn xét lẫn nhau

- HS chó ý

Tuần 28 S: G:
Bài 28: làm đồng hồ để bàn ( tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn.

- Làm được đồng hồ để bn. ng h tng i cõn i.
II. Đồ dùng dạy – häc:

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu).
- Đồng hồ để bàn.

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.

- Giấy thủ cơng hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ cơng, hồ dán, bút màu, thớc.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

* BC: Nhận xét – Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới Làm đồng hồ để bàn
HD1: GV HD HS Qsát và nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn và đặt câu
hỏi định hớng– SGV tr. 248.

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát, nhận xét về hình dang,
màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên
đồng hồ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

2ph

- Đồng hồ có hình dạng ntn?
+HĐ 2: Giáo viên híng dÉn mÉu.
* Bíc 1: C¾t giÊy – SGV tr.249.

* Bớc 2: Làm các bộ phận của đ/hồ (khung,
mặt đế và chân đỡ đồng hồ) SGV tr. 249.
- Làm khung đồng hồ.

- Làm mặt đồng hồ.
- Làm đế đồng hồ.
- Làm chân đỡ đồng hồ.

* Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ.

- Dán khung đồng hồ vào phần chân đế.
- Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
- GV tóm tắt lại các bớc làm đồng hồ.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV n/xét sự c/bị bài, t/thần t/độ htập, kquả
t/hành ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

sc, cỏc bộ phận của đồng hồ mẫu với
đồng hồ để bàn đợc sử dụng trong thực
tế.

- HS nêu tác dụng của đồng hồ.

- HS quan sát thao tác của GV.
- HS tập làm mặt đồng hồ để bàn.

- HS chó ý

Tn 26 +27 S: G:

Bài : làm đồng hồ để bàn ( tiết 2& 3)
I. Mục đích – yêu cầu:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn.

- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân i.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mu ng h bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu).
- Đồng hồ để bàn.

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.

- Giấy thủ cơng hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thớc.
IV. Các hoạt động dạy – học

TiÕt 2 + 3
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới

+ H 1: Nhc lại các bớc làm đồng hồ
+ HĐ 2: HS thực hành làm đồng hồ để bàn.
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng

hồ để hệ thống lại các bớc làm đồng hồ để bàn.
- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm
đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp
gấp và bôi hồ cho đều.

- GV uốn nắn, quan sát, giúp nhng em cũn
lỳng tỳng.

+ HĐ 3: Đánh gia sản phÈm

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản
phẩm đẹp.

- GV đánh giá kết quả học tập của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thđ c«ng,

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- Một số HS nhắc lại các bớc làm đồng
hồ để bàn.

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn.

- HS trang trí, trng bày và tự đánh giá

sản phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Làm quạt giấy trịn”.

Tn 31 S: G:

Bài : làm quạt giấy trịn ( tiết 1)
I. Mục đích – u cầu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau.
Quạt có thể chưa trịn.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát.

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán
quạt v ch buc.

- Tranh quy trình gấp quạt tròn.

-Giy th công, sợi chỉ. kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xÐt Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Làm quạt giấy tròn

+ HĐ 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và
nhận xét.

- GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm
quạt.

Hot ng 2: Giỏo viờn hng dn mu.
* Bc 1: Cắt giấy – SGV tr. 256.
* Bớc 2: Gấp, dỏn qut SGV tr. 256.

* Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt
SGV tr. 257.

+ HĐ 3: HS thực hành
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhn xột sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết qu thc hnh ca HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ c«ng

- HS kiểm tra đồ dùng theo cặp

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét.

- HS quan sát thao tác của GV.
- HS tập gấp quạt giÊy trßn.

- HS trang trí, trng bày và tự đánh giá sản
phẩm.

_ HS chó ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau.
Quạt có thể chưa trịn.

II. §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát.

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán
quạt và chỉ buc.

- Tranh quy trình gấp quạt tròn.

- Giy th cụng, sợi chỉ. kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học

TiÕt 2 + 3
Thêi

gian

Néi dung d¹y häc Ghi chó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2ph
35ph

2ph

* BC: NhËn xét Kiểm tra chuẩn bị
* Bài mới: Làm quạt giấy tròn ( Tiết 2&3)
+ HĐ 1: HS nhắc lại cách làm quạt giấy tròn
+HĐ2: HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang
trí.

- GV nhận xét và hệ thống lại các bớc làm quạt
giấy tròn.

- GV un nn, quan sát, giúp đỡ những em cịn
lúng túng.

+ H§ 3: Đánh giá sản phẩm

- GV ỏnh giỏ sn phm thc hành của HS và
khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản
phẩm đẹp.

- GV đánh giá kết quả học tập của HS.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dị HS ơn lại các bài đã học và chuẩn bị
giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút
màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm.

- HS kiểm tra đồ dựng theo cp

- Một số HS nhắc lại các bớc làm quạt
giấy tròn.

- HS thc hnh lm qut giy trũn.
- HS trang trí quạt bằng cách vẽ các
hình hoặc các nan giấy bạc nhỏ, kẻ các
đờng màu song song theo chiều dài tờ
giấy trớc khi gấp quạt.

- HS trang trí, trng bày và tự đánh giá
sản phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Tuần 34+35