<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần: Ngày soạn:
Ngày dạy:
<b>Giáo ¸n lý thuyÕt</b>

<b>Chơng I: làm quen với máy tính</b>
<b>Bài 1: ngời bạn mới của em</b>
<b>I. Mục đích u cầu:</b>

- Gióp học sinh làm quen với máy tính: nhận biết máy tính và các bộ
phận của máy tính.

- Hng dn lm việc với máy tính: cách bật máy và tắt máy an toàn, t thế
ngồi đúng cách khi sử dụng máy tính, cách bố trí ánh sáng.

- Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính mt cỏch hp lý.
<b>II. Chun b:</b>

- Giáo viên: Giáo án.

- Phơng tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<i>1. ổn định lớp:</i>

B¸o cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức</i>

<i>3. Dạy bài mới:</i>

- t vn đề: Ngời bạn là ngời cùng ta
vui chơi, cùng học, ngời luôn lắng
nghe ta tâm sự chuyện vui buồn…
- Hỏi các em thích có ngời bạn nh thế
nào?

- Vậy giờ cô sẽ giới thiệu cho các em
một ngời bạn mới. Ngời bạn này có rất
nhiều đức tính tốt nh: Chăm làm, làm
đúng, làm nhanh,…..Các em biết đó là
ai khơng. Đó là ngời bạn - máy vi
tính.

- Các em đã từng nhìn thấy máy tính,
và có em đã sử dụng máy tính rồi. Vậy
cơ hỏi:

- Hỏi: Máy tính có mấy bộ phận? Kể
tên các bộ phận đó?

- Häc sinh lắng nghe.

- Đáp: Em thích chơi với những bạn
hiền, tốt bụng.

- Học sinh lắng nghe.

- ỏp 1: Máy tính có hai bộ phận đó là

phần mền và phần cứng.

- Đáp 2: Máy tính có ba bộ phận đó là
màn hình, loa và máy in.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô giáo nhận xét các câu trả lời của
học sinh.

- Cô giáo trình bày các bộ phËn cđa
m¸y tÝnh.

- Hái: Muèn bËt m¸y tÝnh ta lµm nh
thÕ nµo?

- Cơ giáo trình bày cách bật máy tính.
- Cơ giáo trình bày t thế ngồi đúng
cách khi sử dụng máy tính và cách bố
trí máy tính nh thế nào cho ánh sáng
không chiếu thẳng vào màn hình và
khơng chiếu thẳng vào mắt em.

- Hỏi muốn tắt máy tính ta làm nh thế
nào?

- Cô giáo trình bày cách tắt máy tính
một cách an toàn.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh chép bài vào vở.

- Đáp nhấn nút trên thân máy tính.
- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh lằng nghe.

- Đáp: Nhấn nút Start/Turn off.
- Học sinh chép bài vào vở.

<b>IV. Dặn dò:</b>

Tuần: Ngày soạn:

Ngày dạy:
<b>Giáo án lý thuyết</b>

<b>Chng I: làm quen với máy tính</b>
<b>Bài 2: thơng tin xung quanh ta</b>
<b>I. Mục đích u cầu:</b>

- Gióp häc sinh biÕt ba dạng thông tin cơ bản.

- Giỳp hc sinh bit đợc con ngời sử dụng ba dạng thông tin khác nhau
cho các mục đích khac nhau.

- Giúp các em biết đợc máy tính là cơng cụ dùng để lu tr, x lý v truyn

thụng tin.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: Gi¸o ¸n.

- Phơng tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ, báo và các đồ dùng hỗ trợ
khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i>1. ổn định lớp:</i>

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức</i>

- Cõu 1: Máy tính có mấy bộ phận? kể
tên các bộ phận ú?

- Câu2: Muốn bật máy tính ta làm nh
thế nào?

<i>- Cô nhận xét câu trả lời.</i>
<i>3. Dạy bài mới:</i>

- Đặt vấn đề: Hằng ngày chúng ta tiếp
xúc với nhiều dạng thông tin khác
nhau. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho
các em ba dạng thông tin thờng gặp là

thông tin dạng văn bản, thông tin dạng
âm thanh và thơng tin dạng hình ảnh.
- Hỏi: Em hãy cho cô biết một vài
thông tin dạng văn bản có trong sách
giáo khoa.

- C« giáo trình bày thông tin dạng văn
bản và cho ví dụ minh hoạ.

- Cô trình bày thông tin dạng âm thanh
và cho ví dụ minh hoạ.

- Hỏi: Em hÃy cho biết một vài thông
tin dạng âm thanh quen thuộc?

- Cô nhận xét câu trả lời của các em.
- Cô trình bày thông tin dạng hình ảnh
và cho ví dụ minh hoạ.

- Hỏi: Em hÃy cho cô biết một số
thông tin dạng hình ảnh có trong sách
giáo khoa?.

- Cô nhận xét câu trả lời của các em.
- Giáo viên tóm tắt lại bài học lý thuyết
hôm nay.

- Đáp: Máy tính có bốn bộ phận. Đó là

thân máy, màn hình, bàn phím và
chuột.

- Đáp: Nhấn nút ở trên thân máy và nút
ở màn hình.

- Học sinh l¾ng nghe.

- Đáp 1: Máy tính có hai loại đó là
máy tính xách tay và máy tính để bàn.
- Đáp 2: Máy tính là ngời bạn mới của
em.

- Đáp 3: Máy tính có bốn bộ phận..
- Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở.
- Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở.
- Đáp 1: Tiếng trống trờng, tiếng điện
thoại,.

- Đáp 2: Hai ngời bạn đang nói chuyện
với nhau.

- Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở.

- Đáp 1: Thầy giáo đang đánh trống
- Đáp 2: Các biển báo giao thông
- Học sinh lắng nghe, chép bài vo v.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tuần: Ngày soạn:

Ngày dạy:
<b>Giáo án lý thuyết</b>

<b>Chng I: lm quen vi mỏy tớnh</b>
<b>Bi 3: bàn phím máy tính</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu đựơc chức năng
quan trọng của bàn phím.

- Gióp häc sinh nhËn biÕt khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm.

- Giúp các em nhận biết đợc các phím cơ sở, các phớm c bit,.
<b>II. Chun b:</b>

- Giáo viên: Giáo án.

- Phng tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng
hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i>1. ổn định lớp:</i>

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức</i>

- Cõu 1: Em hãy cho cơ biết có mấy
dạng thơng tin mà chúng ta thờng gặp?
Kể tên các dạng thơng tin đó?

- C« nhận xét câu trả lời.
<i>3. Dạy bài mới:</i>

- Đặt vần đề: Bàn phím máy tính là
một trong những bộ phận của máy
tính. Bàn phím máy tính gồm nhiều
phím khi gõ cỏc phớm ta gi ký hiu
vo mỏy tớnh

- Cô cầm bàn phím và giới thiệu các
phần của bàn phím.

- ỏp: Có ba dạng thơng tin thờng gặp
đó là thơng tin dạng văn bản, thông tin
dạng âm thanh và thơng tin dạng hình
ảnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cơ chỉ dẫn để học sinh xác định các
hàng phím trong khu vực chính của
bàn phím.

- Hái: Khu vùc chÝnh của bàn phím
gồm các hàng phím nào?

- Hỏi: Hàng phím cơ sở gồm các phím
nào?.

- Cô nhận xét lại các câu trả lêi cđa
häc sinh.

- Cơ cho học sinh mở máy tính và sử
dụng Microsoft Word để nhập thông
tin về bản thân từ bàn phím máy tính.
- Cơ nhận xét việc thc hnh ca cỏc
em.

- Học sinh lắng nghe và làm theo chỉ
dẫn của cô giáo.

- Đáp: Khu vực chính của bàn phím
gồm các hàng phím: Hàng phím cơ sở,
hàng phím trên, hàng phím dới, hàng
phím số.

- Đáp: Gồm các phím: A, S, D, F,G, H,
J, K, L, ; , ‘

- Häc sinh lắng nghe, chép bài vào vở

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của
cô.

<b>IV. Dặn dò:</b>

Tuần: Ngày soạn:

Ngày dạy:
<b>Giáo án lý thuyết</b>

<b>Chơng I: làm quen với máy tính</b>
<b>Bài 4: chuột máy tính</b>

<b>I. Mc ớch yờu cu:</b>

- Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Giáo viên: giáo án.

Phng tin dy hc: sỏch giáo khoa, chuột máy tính và các đồ dùng hỗ trợ
khác.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<i>1. ổn định lớp:</i>

B¸o c¸o sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức</i>

- Câu 1: Khu vực chính của bàn
phím gồm những hàng phím nào?
HÃy cho biết hai phÝm cã gai trong
khu vùc cđa bµn phÝm là phím nào?
<i>3. Dạy bài mới:</i>

- t vn : Chut máy tính là một
trong những bộ phận của máy tính,
chuột giúp ta điều khiển máy tính
đ-ợc thuận tiện thay cho việc gõ bàn
phím máy tính.

- Cô giới thiệu công dụng và hình
dạng của chuột máy tính.

- Cô giáo cho học sinh quan sát trực
tiếp chuột máy tính.

- Cô hớng dẫn các em cách cầm
chuột .

- Cô cho các em cầm chuột và kiểm
tra cách các em cầm chuột máy tính
- Cô giới thiệu con trỏ chuột máy
tính.Nó thờng có hình mũi tên trên
màn hình.

- Cô hớng dẫn cho c¸c em c¸c thao
t¸c sư dơng cht.

- Cơ cho các em học sinh mở máy
để thực hành các thao tác sử dụng
chuột máy tính

theo sù chØ dẫn của cô.

- Dự kiến trả lời: Khu vực chính của
bàn phím gồm: Hàng phím cơ sở, hàng
phím trên, hàng phím dới và hàng phím
số. Hai phím có gai là phím S và J

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe và chép bài vào
vở.

- Học sinh lắng nghe và làm theo chỉ
dẫn của cô giáo.

- Học sinh chép bài vào vở.

- Học sinh lắng nghe và chép bài vào
vở.

- Học sinh lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cô nhận xét việc thực hành của các

em. - Học sinh lắng nghe.

<b>IV. Dặn dò:</b>

<b>V. Rút kinh nghiệm :</b>

....
....
....
....
....

Tuần: Ngày soạn:

Ngày dạy:
<b>Giáo án lý thuyÕt</b>

<b>Chơng I: làm quen với máy tính</b>
<b>Bài 5: Máy tính trong đời sống</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Giúp học sinh thấy đợc vai trị to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực
của đời sống xã hội.

<b>II. ChuÈn bÞ:</b>

- Giáo viên: giáo án.

Phng tin dy hc: sỏch giỏo khoa, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ
khác.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<i>1. ổn định lớp:</i>

B¸o c¸o sÜ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức:</i>

- Cô hớng dẫn lại cho các em cách
cầm chuột

<i>3. Dạy bài mới:</i>

<i>- t vn : Mỏy tớnh có vai trị rất </i>
quan trọng trong mọi lĩnh vực của
đời sống xã hội nh: trong gia đình ;
trong cơ quan , cửa hàng, bệnh viện,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

trong phòng nghiên cứu, nhà máy,
đặc biệt là mạng máy tính.

- Cơ giới thiệu một số thiết bị có bộ
xử lý nh máy tính trong gia đình nh:
Máy giặt, Ti vi, đồng hồ điện tử,
điện thoại di động,

- Cơ cho xem hình ảnh minh hoạ và
giải thích cơng dụng của những thiết
bị đó.

- Cơ trình bày vai trị của máy tính
trong cơ quan nh: soạn và in văn
bản, trong cửa hàng, trong th viện
nh: mợn, trả sách th viện, trong học
tập. Nhờ có máy tính mà các bài
tốn các cơng việc tởng chừng nh rất
khó khăn này đã đợc giải quyết một
cách dễ dàng.

- Cơ trình bày vai trị của máy tính
trong phịng nghiên cứu, nhà máy.
Máy móc giúp giải phóng lao động

chân tay và giúp con ngời giải trí.

- Cơ trình bày vai trị của mạng máy
tính trong thời đại ngày nay.

VD: Làm việc và học tập tại nhà đó
là nhờ mạng máy tính.

- Cơ giới thiệu một số địa chỉ để các
em truy cập nh :

/> />

/>

- Häc sinh lắng nghe và chép bài vào
vở.

- Học sinh xem và lắng nghe cô.

-Học sinh lắng nghe và chép bài vào
vở.

-Học sinh lắng nghe và chép bài vào
vở.

<b>IV.Dặn dò:</b>

....

....
....
....
<b>V.Rút kinh nghiệm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tuần: Ngày soạn:
Ngày dạy:

<b>Giáo án lý thuyết</b>

<b>Chng II: chi cựng mỏy tớnh</b>
<b>Bi 1: Trị chơi Blocks( 2 tiết)</b>
<b>I. Mục đích u cầu:</b>

<b>- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột nh: di chuyển, đến đúng</b>
vị trí, nháy chuột nhanh…

- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hớnh ó c lt.
<b>II. Chun b:</b>

- Giáo viên: Giáo ¸n.

- Phơng tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chơng trình chò chơi Blocks và các
đồ dùng hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
<b>III. Các hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i>1. ổn định lp:</i>

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
<i>2. Củng cố lại kiến thức:</i>

- Câu1: Cách cầm chuột máy tính?

- Câu 2: Các em hÃy nêu các thao tác
sử dụng chuột?

<i>3. Dạy bài mới:</i>

t vấn đề: Blocks là trò chơi giúp các
em luyện sử dụng chuột máy tính và
rèn luyện trí nhớ.

- Cô hớng dẫn các em cách khởi động

- Dù kiÕn tr¶ lêi:

 Đặt úp bàn tay phải lên chuột,
ngón trỏ đặt vào nút trái của
cht, ngón giữa đặt vào ngón
phải của chuột.

 - Ngãn c¸i và các ngón còn lại
giữ 2 bên chuột.

- Dù kiÕn tr¶ lêi:

 Di chuyển chuột: thay đổi vị trí
của chuột trên mặt phẳng.

 Nh¸y cht: nhÊn nót trái chuột
rồi thả ngón tay.

Nhỏy ỳp chut: nhỏy chuột 2
lần liên tiếp.

 Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút
trái của chuột, di chuyển con trỏ
chuọt đến vị trí cần thiết thì thả
ngón tay nhấn gi chut.

- Học sinh lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

trò chơi

- Cô trình bày quy tắc chơi:

o Nu lt liờn tip 2 ơ có hình vẽ
giống nhau, các ơ đó sẽ biến
mất, nhiệm vụ của các em là
làm biến mất các hình vẽ nhanh
nhất.

o KÕt thóc lỵt chơi, phía dới màn
hình nhấp nháy:

Time: thi gian em đã
chơi.

 Total pairs flipped: tổng
số cặp em ó lt.

Các em có thể chơi với bảng có nhiều
ô hơn bằng cách:

Nháy chuột lên mục skill

Chọn Big board.

- Cô hớng dẫn cách lu kết quả trò chơi.
- Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi.

- Cô nhận xét việc thực hành của các
em.

thực hiện

- Học sinh lắng nghe và thực hiện theo
chỉ dẫn của cô giáo.

- Học sinh lắng nghe và theo dõi cô
thực hiện

- Học sinh thực hành.
Học sinh lắng nghe.
<b>IV.Dặn dß:</b>

</div>

<!--links-->
<a href=' /><a href=' /> Nghiên cứu các thành phần sâu hại lạc vá các biện pháp quản lý dịch hải tổng hợp(IPM) sâu hại chính tại huyện hoàng hóa, thanh hóa

• 118
• 609
• 0