Boi duong ban chi huy doi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.29 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN TIÊN YÊN

LIÊN ĐỘI TRƯỜNG PTCS ĐIỀN XÁ

---***---SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG PTCS ĐIỀN XÁ

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hòa
 Tổng phụ trách Đội

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Năm học 2007 - 2008

I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1. Lý do chọn đề tài:

I.1.1 Cơ sở lý luận:

Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng là sự nghiệp đào tạo
một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục các em là một khoa học, một
nghệ thuật, không nên tuỳ tiện chủ quan. Bác Hồ nói: "Ngày nay chúng là nhi
đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ...". Đảng ta đặc biệt quan tâm
đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng ln mong muốn trong tâm hồn trong sáng cđa
c¸c em có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát
triển toàn diện. Đảng ta từng nhấn mạnh "Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt

Nam XHCN nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng".

Trong bức thư gửi cho học sinh nhân dịp khai giảng năm học 1945 Bác nói:
"... Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng. Dân tộc Việt Nam có
được vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm châu được hay khơng. Chính là
nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu..."

Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu
của lứa tuổi và đảm bảo các nguyên tắc giáo dục trẻ em. Trong điều 5 chương II
điều lệ Đội ghi rõ "Đội tổ chức theo thực hiện các mục tiêu giáo dục Đội viên
trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ và mục tiêu trước mắt là trở
thành Đoàn viên thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Đội TNTP là tổ chức của các em, do các em điều hành. Đội hoạt động theo
nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của phụ trách Đội". Cũng vì lẽ
đó mà Đội TNTP Hồ Chí Minh có một lực lượng cán bộ Đội rất quan trọng, đó
là BCH liên Đội.

I.1.2.Cơ sở thực tiễn:

Trong nhà trường, Đội là tổ chức nòng cốt các phong trào thiếu nhi, là lực
lượng giáo dục của nhà trường, là lực lượng dự bị của Đồn thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh và do Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách.
Trên thực tế việc bồi dưỡng thường xuyên cho BCH liên đội ở trường
PTCS Điền Xá trong năm học vừa qua đã góp phần thúc đẩy hoạt động Đội
trong nhà trường phát triển mạnh mẽ và đạt được những kết quả đáng khích lệ.
Thơng qua việc bồi dưỡng BCH liên đội một cách thường xuyên giúp các em trở
thành những cán bộ mẫu mực, có kỹ năng nghiệp vụ, có uy tín trong tập thể và
là những thành viên tích cực trong hoạt động Đội.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đội là yếu tố quan trọng và vơ cùng cấp thiết. Đó chính là lý do tơi lựa chọn đề
tài: "Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ huy liên Đội ở
trường PTCS” .

I.2.Mục đích nghiên cứu:

Mục đích của đề tài "Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ
huy liên Đội trong trường PTCS" nhằm:

- Tìm ra nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH liên đội phù hợp với khả
năng nhận thức của các em trong BCH Liên đội.

- Vận dụng những bài học lý luận để xây dựng được đội ngũ BCH liên đội
có đủ phẩm chất của người Đội viên, có hiểu biết về Đội, có khả năng điều hành
hoạt động Đội, nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo, có trách nhiệm trong cơng việc
được giao, giúp cho hoạt động của liên đội ngày một phát triển cả về bề rộng và
chiều sâu.

I.3.Thời gian- Địa điểm:

- Thời gian: T9 năm 2007 đến T5 năm 2008

- Địa điểm : Trường PTCS Điền Xá - huyện Tiên Yên - tỉnh Quảng Ninh
- Phạm vi đề tài: Liên đội trường PTCS Điền Xá.

- Giới hạn đối tượng nghiên cứu : BCH liên đội trường PTCS Điền Xá.
I.4. Phương pháp nghiên cứu:

- Phương pháp quan sát:

Là phương pháp thu thập thông tin về các em thuộc BCH liên đội bằng
cách tri giác trực tiếp các nhân tố khác có liên quan.

- Phương pháp điều tra:

Là phương pháp thu thập các sự kiện trên cơ sở sự trả lời bằng văn bản của
cá liên đội.

- Phương pháp tổng hợp tài liệu:

Là phương pháp tìm hiểu những người đi trước đã liên quan đến đề tài như
thế nào? Đã giải quyết như thế nào? Liên quan đến đâu...

- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. PHẦN NỘI DUNG
II.1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN

II.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

Đây là một nội dung được nhiều Tổng phụ trách nghiên cứu ở nhiều mức
độ khác nhau, nhưng chưa đạt được kết quả như mong muốn. Bản thân tôi muốn
đi sâu nghiên cứu để lựa chọn nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH liên đội
sao cho phù hợp với đối tượng học sinh của liên đội trường PTCS Điền Xá.
II.1.2. Cơ sở lý luận:

Ban chỉ huy liên đội đội là những đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh, được
đại hội liên đội tín nhiệm bầu ra và có nhiệm vụ điều hành các hoạt động của
Đội, thực hiện mục tiêu giáo dục đội viên trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên
tốt, cháu ngoan Bác Hồ.

Bồi dưỡng BCH liên đội là nâng cao những phẩm chất, những năng lực cần
có của BCH liên đội , phát huy được sở trường, tư chất của BCH liên đội.Bồi
dưỡng BCH liên đội tốt thì hoạt động Đội ở trường sẽ diễn ra sôi nổi hơn, lôi
cuốn nhiều em Đội viên tham gia. Đồng thời việc bồi dưỡng này phải diễn ra
thường xuyên và liên tục bởi các em cịn rất nhỏ nên việc lĩnh hội có thể rất
nhanh nhưng cũng sẽ chóng qn nếu như khơng được thường xuyên nhắc đến.

Kết luận chương 1:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II.2. CHƯƠNG 2: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
II.2.1. Thực trạng:

Một số em trong đội ngũ Ban chỉ huy liên đội còn hạn chế về tác phong
nghiệp vụ, kỹ năng tổ chức điều hành; một số em chưa có ý thức rèn luyện 7 kỹ
năng Đội viên.Tinh thần phối hợp trong công tác của một số em trong đội ngũ
BCH liên đội chưa cao, đôi khi các em cịn ỷ lại, chưa có tinh thần học hỏi và
nâng cao kỹ năng nghiệp vụ Đội.

II.2.2. Đánh giá thực trạng:

Liên đội trường PTCS Điền Xá là xã vùng cao, có nhiều cơ sở lẻ, đội viên
của trường đa số là con em dân tộc, gia đình đơng anh em ... mặt khác các em
cịn hạn chế về tác phong nghiệp vụ, kỹ năng tổ chức điều hành; một số em chưa
có ý thức rèn luyện kỹ năng Đội và năng lực nghiệp vụ công tác đội ... Dẫn đến
chất lượng hoạt động của Liên đội còn thấp.

Kết luận chương 2:

. Công tác bồi dưỡng BCH liên đội là một việc làm khoa học và sáng tạo, đòi

hỏi người phụ trách phải có sự bền bỉ, vừa làm vừa trau dồi và tích lũy kinh
nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội.

Bồi dưỡng BCH liên đội là việc làm thường xuyên và quan trọng không thể
thiếu được của Tổng phụ trách. Bồi dưỡng BCH liên đội là yếu tố quyết định sự
thành công của phong trào Đội.

Bồi dưỡng BCH liên đội là nâng cao và phát huy những mặt mạnh sẵn có
của các em, đồng thời khơi dậy niềm tiềm năng còn tiềm ẩn trong các em, giúp
các em vươn tới những phẩm chất năng lực cần có của người chỉ huy.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II.3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP NGHIÊN CỨU - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
II.3.1. Các biện pháp nghiên cứu:

Từ thực trạng hoạt động của đội ngũ BCH liên đội tôi xin đề xuất một số
biện pháp nhằm thúc đẩy hoạt động đội của nhà trường đạt chất lượng cao hơn
nữa.

II.3.1.1. Bồi dưỡng phương pháp công tác của BCH

*Từ 5/9 - 15/10:

- Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, sổ sách của liên Đội

- Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch công tác Đội dựa vào kế hoạch của
Tổng phụ trách.

- Bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội.

- Chú trọng vào việc bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội.

Sau khi bước vào năm học mới, ngày 14/9/2007 tôi tiến hành cho 1 chi Đội làm
Đại hội mẫu - Chi đội líp 9

- Thành phần tham dự gồm: BCH chi Đội trong tồn Liên Đội, cơ Tổng
phụ trách, cơ giáo chủ nhiệm cùng tồn thể Đội viên lớp9

- Công tác chuẩn bị:

+ Địa điểm: Tại phòng học lớp9.

+ Trang trí: Quốc kỳ, cờ Đội, ảnh Bác, khẩu hiệu, khăn trải bàn, lọ hoa
bàn Chủ tịch, bàn thư ký, hòm phiếu...

+ Đội viên ăn mặc đúng nghi thức.

+ Chuẩn bị báo cáo kết quả nhiệm kỳ 2006– 2007; phương hướng hoạt
động của năm 2007 - 2008

- Diễn biến Đại hội:

+ BCH tập hợp Đội viên, kiểm tra sĩ số, tư thế, trang phục của Đội viên.
+ Khai mạc Đại hội: Lễ chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu và
công bố số lượng Đội viên dự Đại hội.

+ Bầu Chủ tịch đoàn gồm 3 em và 1 thư ký Đại hội (đã dự kiến và đưa
ra Đại hội biểu quyết).

+ Mời Chủ tịch Đoàn, thư ký lên bàn làm việc.

+ Chủ tịch Đoàn cơng bố chương trình và thời gian Đại hội. Đồng thời
đọc báo cáo tổng kết công tác trong nhiệm kỳ 2006 - 2007 và dự thảo phương
hướng công tác Đội nhiệm kỳ 2007 - 2008.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Các thành viên trong chi Đội tham gia góp ý kiến vào bản báo cáo và
phương hướng cho nhiệm kỳ tới.

+ Đại hội biểu quyết cho báo cáo và phương hướng nhiệm kỳ tới.
+ Bầu BCH chi Đội mới: Đề cử 5 em, bầu 3 em.

+ Bầu Ban kiểm phiếu: 3 em.

+ Trưởng ban kiểm phiếu đọc thể lệ và danh sách ứng cử (đã thông qua
tại Đại hội trù bị) kiểm tra hòm phiếu, phát phiếu bầu.

Các Đội viên chi Đội líp 9 cân nhắc lựa chọn BCH chi Đội mới rồi cho
phiếu vào hòm. Trong lúc chờ Ban kiểm phiếu làm việc Đại hội giải lao và tổ
chức văn nghệ, chơi trò chơi.

+ Ban kiểm phiếu công bố kết quả, chọn 3 em có số phiếu cao nhất vào
BCH chi Đội mới.

+ Tổng phụ trách phát biểu ý kiến và giao nhiệm vụ
+ BCH chi Đội mới ra mắt và nhận nhiệm vụ.

+ Chủ tịch Đoàn đánh giá kết quả Đại hội và tuyên bố bế mạc, chào cờ
bế mạc.

.II.3..2. Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của BCH:
* Đợt 2:Từ 16/10 - 20/11:

- B ồi dưỡng phát động thi đua theo chủ điểm: "Ngàn hoa dâng tặng thầy
cô".

- Các thủ tục nghi lễ của Đội và phương pháp tổ chức: (lễ kết nạp Đội viên,
lễ trưởng thành, sinh hoạtđ ội ...).

- Sinh hoạt Đội:

+ Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt Đội.

+ Cách hướng dẫn đơn vị hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể.
+ Cách nhận xét, đánh giá.

Tập trung bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của BCH chi Đội về cách
phát động thi đua theo chủ điểm "ngàn hoa dâng tặng thầy cô".

Kết thúc đợt 1 vào đầu tháng, tôi hướng dẫn các BCH chi Đội lên kế hoạch
cụ thể phát động thi đua, BCH sẽ phối hợp với Đội sao đỏ kiểm tra đánh giá các
mặt hoạt động. Lễ phát động của liên Đội diễn ra vào buổi chào cờ đầu tuần của
đầu tháng 11. Các chi đội thi đua dành thật nhiều điểm 9- 10 và giờ học tốt để
dâng tặng lên thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Đối với từng chi đội: BCH chi đội sẽ lên kế hoạch thi đua giữa các phân
đội. Cuối mỗi tuần tổng kết một lần.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

mình làm và cùng nhau phấn đấu vươn lên trong học tập tốt hơn, rèn luyện ý
thức tốt hơn.

Mặt khác BCH chi Đội cũng học tập được cách phát động thi đua theo

những chủ điểm khác nhau, biết cách đánh giá, cho điểm sao cho cơng bằng, tạo
khơng khí thi đua sơi nổi chứ khơng ganh đua, ganh tị lẫn nhau.

Đối với các chi Đội, hàng tháng việc sinh hoạt chi Đội là điều không thể
thiếu bởi đây là buổi các em tổng kết công tác từng tháng, đưa ra phương hướng
tháng tới, các em được chơi các trị chơi, biểu diễn văn nghệ... Tơi đã tổ chức
một buổi sinh hoạt chi Đội mẫu tại chi Đội lớp 7 vơí nội dung “Ngày hội tuổi
thơ mừng thầy cô giáo”.

* Thời gian: Tiết sinh hoạt lớp ngày 17/11/2008.
* Địa điểm: Phòng học lớp 7

* Thành phần: TPT+BCH Liên đội + anh chi phụ trách và BCH của 12 chi đội.
* Nội dung: Sinh hoạt chi đội với nội dung: “Ngày hội tuổi thơ mừng thầy cô
giáo”.

- Chuẩn bị: ảnh Bác Hồ, cờ Tổ quốc, cờ đội, lọ hoa.
- Diễn biến:

+ ổn định tổ chức.

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.

+ Giáo viên chủ nhiệm lớp đọc Lịch sử ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam.
+ Giới thiệu thành phần BGK và Thư ký, người phụ trách thời gian.
+ Thông nội dung chương trình của buổi sinh hoạt chi đội.

+ Phần thi của 2 đội chơi.
Phần 1: Màn chào hỏi
Phần 2: Mát hay, đốn giỏi.

Phần 3: Khám phá ơ chữ.
Phần 4: Khéo tay hay làm

+ Công bố kết quả - trao thưởng.- bế mạc.

II.3.3 Bồi dưỡng tác phong BCH:
* Đợt 3: Từ 21/11 - 22/12:

Tập trung bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm "Tiếp bước cha anh - Xây
dựng đất nước".

Mục đích: Thu hút Đội viên trong chi Đội tham gia, giáo dục Đội viên theo
điều lệ nghi thức Đội, các em vừa học tập vừa được vui chơi giải trí. Buổi sinh
hoạt diễn ra trong một tiết học (tiết sinh hoạt lớp).

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Diễn biến:

+ Tập trung, kiểm tra quân số.

+ Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
+ Sơ kết thi đua khen thưởng.

+ Phổ biến cơng tác mới, thảo luận góp ý.
+ Phụ trách dặn dò.

+ Trò chơi hái hoa dân chủ (tìm hiểu về lịch sử Quân đội nhân dân Việt
Nam).

+ Văn nghệ.
+ Bế mạc.

II.3.4 Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ Đội:
* Đợt 4: Từ 12/01 - 26/3:

- Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: "Mừng Đảng, mừng Xuân - Cùng
tiến bước lên Đồn ".

- Chuẩn bị: ảnh Bác Hồ, cờ Tổ quốc, cờ Đội, lọ hoa.
- Diễn biến:

+ Tập trung, kiểm tra quân số.

+ Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
+ Sơ kết thi đua khen thưởng.

+ Phổ biến công tác mới, thảo luận góp ý.
+ Phụ trách dặn dị.

+ Trị chơi hái hoa dân chủ (tìm hiểu về lịch sử Quân đội nhân dân Việt
Nam).

+ Văn nghệ.
+ Bế mạc.

- Bồi dưỡng về kỹ năng nghi thức Đội Bồi dưỡng phát động thi đua
"Mừng Đảng mừng xuân - Cùng tiến bước lên Đoàn".

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đối với các buổi sinh hoạt chi Đội, Tổng phụ trách họp BCH chi Đội, liên
Đội triển khai kế hoạch tháng tới. Các em thuộc BCH chi Đội về triển khai kế
hoạch, xây dựng chương trình, tổ chức tốt buổi sinh hoạt chi Đội theo chủ điểm
“Tìm hiểu về ngày 26/3”. Các em rất hào hứng và thích thú với mỗi buổi sinh
hoạt chi Đội.

- Bồi dưỡng về 7 kỹ năng Đội
+ Thời gian vào dịp 26/3/2008

+ Tập huấn cho anh chị phụ trách và BCH liên chi đội 1 buổi về 7 kỹ năng
đội1.

+ C ác chi đội tập luyện 7 kỹ năng đội
+ TPT kiểm tra, đánh giá

II.3.2. Kết quả:

Sau khi đề ra kế hoạch tập trung bồi dưỡng BCH. Tôi xin phép trình bày kết quả
đạt được qua việc bồi dưỡng:

II.3.2.1. Đợt 1:

- Đại hội chi Đội mẫu đã tạo được không khí trang nghiêm, giúp các Đội
viên ý thức được sự long trọng của một buổi Đại hội chi Đội, các em có thái độ
nghiêm túc và tự hào khi đứng trong hàng ngũ Đội.

- Đại hội chi Đội mẫu đã giúp cho các BCH chi Đội khác có kinh nghiệm
tổ chức Đại hội chi Đội của mình, các em đã tự thiết kế thành cơng Đại hội chi
Đội mình và 100% chi Đội đã hoàn thành tốt Đại hội chi Đội (18/9/2007), sau

khi tiến hành Đại hội Chi Đội đại trà, các em đã bầu ra cho chi Đội mình một
BCH có năng lực, phẩm chất tạo điều kiện cho Đại hội liên Đội thành công tốt
đẹp (vào ngày 29/09/2007).

Các em đã biết cách ghi chép sổ sách đúng quy định, trình bày sạch sẽ và
khoa học đồng thời nắm được cách các bước ghi biên bản, nghị quyết, báo cáo,
dự thảo phương hướng...

II.3.2.2. Đợt 2:

Cuối đợt thi đua sẽ tổng kết và xếp loại. Kết quả xếp loại thi đua như sau:
- Tổng số là 12 chi đội:

+ Xếp loại A: 6 chi đội
+ Xếp loại B: 4 chi đội
+ Xếp loại C: 2 chi đội

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Mặt khác BCH chi Đội cũng học tập được cách phát động thi đua theo
những chủ điểm khác nhau, biết cách đánh giá, cho điểm sao cho cơng bằng, tạo
khơng khí thi đua sơi nổi chứ khơng ganh đua, ganh tị lẫn nhau.

Các em đã nắm được các bước của một buổi sinh hoạt chi Đội,biết lập kế
hoạch, viết chương trình và tổ chức buổi sinh hoạt chi Đội,16/16 chi đội tô chức
tốt buổi sinh hoạt chi đội.

II.3.2.3. Đợt 3:

- Kết quả việc bồi dưỡng cho BCH về tổ chức sinh hoạt Đội theo chủ điểm,
các em đều hứng thú tham gia những buổi sinh hoạt chi Đội, vì nó phát huy
quyền dân chủ của Đội viên, các em vui chơi giải lao sau những giờ học căng

thẳng.

II.3.2.4. Đợt 4:

Bồi dưỡng về kỹ năng nghi thức Đội cho BCH, hướng dẫn cách tập trung
Đội viên nhanh gọn, thực hiện tốt các thao tác chỉ huy, thành thạo nghi thức Đội,
các yêu cầu về chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu... để điều chỉnh
các Đội viên trong chi Đội.

Qua đợt bồi dưỡng này BCH liên Đội đã củng cố được 7 kỹ năng của Đội
viên và 100% đội viên trong liên đội thực hành tốt 7 kỹ năng đội.

III.3. 3. Bài học kinh nghiệm:

Qua thực tế của việc bồi dưỡng BCH liên Đội và kết quả của hoạt động
Đội ở cơ sở, tôi đã rút ra được bài học kinh nghiệm là:

- Muốn có một BCH liên Đội có năng lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt
đội ngũ BCH liên Đội. Có như vậy mới tìm ra được người tài giỏi, có năng lực
làm cánh tay đắc lực cho Tổng phụ trách, điều hành tốt các hoạt động của Đội.
- Phải luôn luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ năng công tác cho cán bộ Đội,
phải theo dõi thường xuyên để đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm phần làm
được và chưa làm được để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào
Đội ngày càng phát triển hơn.

- Đây là một việc vô cùng cần thiết và quan trọng, giúp cho phong trào Đội
được nâng cao về mọi mặt.

- Người Tổng phụ trách ngay từ đầu năm học phải có một chương trình thật
cụ thể, chi tiết trong việc điều hành các hoạt động Đội. Với mỗi hoạt động lớn

phải có kế hoạch phân công cụ thể nhiệm vụ cho các BCH chi Đội. Nhiệm vụ
này phải phù hợp với khả năng để phát huy được các tố chất, tài năng tiềm ẩn
của các em.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Kết luận chương 3:

Sau khi BCH liên Đội được bồi dưỡng về kỹ năng công tác Đội, qua những
hoạt động cụ thể, qua sự đánh giá kết quả của từng đợt được rút kinh nghiệm các
em đã từng bước nâng cao khả năng điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn,
chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt là có trách nhiệm, hồn thành tốt
cơng việc được giao giúp cho hoạt động của liên Đội ngày một phát triển.

Tôi đã điều tra gần 200 Đội viên của liên Đội và thấy rằng 100% các em đã
có ý thức thực hiện tốt và tham gia đầy đủ các hoạt động Đội qua sự hướng dẫn,
điều hành ca BCH liờn i.

III. Phần kết luận - kiến nghị
III.1. Kết luận:

Hoạt động Đội là hoạt động chính trị xã hội đặc biệt dành cho thiếu niên,
nhi đồng. Công tác bồi dưỡng BCH, đặc biệt là BCH liên Đội là một việc làm
khoa học và sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ, phải có
trình độ nghiệp vụ vững vàng, có điều kiện lao động hợp lý, thuận lợi. Đồng thời
trong quá trình làm việc nên vừa trau dồi vừa tích luỹ kinh nghiệm để đóng góp
khoa học trong cơng tác Đội. Hoạt động Đội là hoạt động của chính các em, vì
vậy các em phải là những người tổ chức, điều hành hoạt động. Do vậy cần xây
dựng một đội ngũ cán bộ Đội thật vững vàng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

là vô cùng quan trọng và không thể thiếu được. Bản thân các em trong BCH các
liên Đội khi được bồi dưỡng các em ngày càng có thêm hiểu biết về Đội, thấm

nhuần tư tưởng của Đảng đối với hoạt động Đội trong trường học, phát huy
được tiềm năng sẵn có sự năng động, sáng tạo của các em. Qua đó các em thấy
được vị trí của mình mà phấn đấu hết sức mình để góp phần thúc đẩy hoạt động
Đội được lên cao. Đồng thời các em cũng tích luỹ được nhiều kinh nghiệm về
phương pháp chỉ huy, quản lý điều hành công việc của một cán bộ Đội, giúp các
em sau này sẽ có một vị trí ở những tầm cao hơn phục vụ cho lợi ích của Tổ
quốc.

Mặt khác qua quá trình bồi dưỡng, người Tổng phụ trách cũng rút ra được
nhiều kinh nghiệm trong việc quản lý và bồi dưỡng BCH liên Đội. Đồng thời
cũng tìm ra được một cách khoa học nhất phương pháp bồi dưỡng cán bộ Đội,
tiếp thu được những phương pháp mới, cách quản lý mới trong công tác bồi
dưỡng BCH liên Đội.

III.2. Kiến nghị:

Qua thực tế hoạt động của liên Đội. Tơi xin có một số kiến nghị sau:
III.2.1. Đối với trường Đội - nơi bồi dưỡng cán bộ Đội:

Nên có tài liệu hướng dẫn cụ thể cho cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cña
đội sao cho phù hợp với điều kiện thực tế ở địa phương.

III.2.2. Đối với Hội đồng Đội các cấp:

Cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo và hướng
dẫn BCH liên Đội có tính chất quy mơ, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp
vụ cho Tổng phụ trách. Đồng thời nên tổ chức các cuộc giao lưu, trao đổi kinh
nghiệm giữa các Tổng phụ trách của các Huyện để Tổng phụ trách có điều kiện
học hỏi và rút ra những kinh nghiệm cho bản thân.

III.2. 3. Đối với nhà trường:

BGH nhà trường phải đặc biệt quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ về phương
tiện, cơ sở vật chất, hỗ trợ kinh phí hơn nữa cho phong trào Đội ngày càng phát
triển và ngày càng là một trong những kế hoạch của nhà trường cần phải thựcc
hiện trong năm học.

Trên đây là một số kết quả đạt được của tơi trong q trình bồi dưỡng xây
dựng BCH liên Đội trong trường học. Tôi sẽ cố gắng hơn nữa trong việc bồi
dưỡng Ban chỉ huy để đạt được kết quả cao hơn.

Và tôi cũng mong sự đóng góp ý kiến quý báu của các thầy, các cơ, các bạn
đồng nghiệp để có thể làm tốt hơn nữa trong việc thúc đẩy phong trào Đội ngày
càng phát triển.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

IV. PhÇn danh mơc tài liệu tham khảo - phụ lục
IV.1. DANH MC TI LIỆU THAM KHẢO:

1. Người phụ trách thiếu nhi cần biết.
(NXB Thanh niên Hà Nội - 2001).
2. Hành trang người phụ trách thiếu nhi.

(Trường Cán bộ Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1997).
3. Hành trang chi Đội trưởng.

(Trường Cán bộ Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1993).
4. Công tác Đội TNTP và Nhi đồng Hồ Chí Minh.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

IV.2. MỤC LỤC:

Nội dung Trang

I. PHẦN MỞ ĐẦU:
I.1. Lý do chọn đề tài:

I.1.1.Cơ sở lý luận:

I.1.2. Cơ sở thực tiễn:
I.2. Mục đích nghiên cứu
I.3. Thời gian địa điểm:
I. 3.1. Thời gian.

I.3.2. Địa điểm.
I.3.3. Phạm vi đề tài.