giao an lop 3 cuc hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.58 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện

CËu bÐ th«ng minh

I-Mục tiêu: A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, ...
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thởng.
- Thấy đợc sự thơng minh, tài trí của cậu bé

B - KĨ chun:

1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giäng
phï hỵp.

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nxét đánh giá bạn kể.

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy - học:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* KÓ A- KTBC: KT sách vở
B - Bài mới:

1- Gii thiu bi:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:

- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu 2

- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng ®o¹n tríc líp:

+ u cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu.

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om
sịm, trọng thởng.

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ u cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?

- Häc sinh theo dâi.
- Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết
bài (2 lợt).

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết
bài ( 2 lợt).

- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc
tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp
thi đọc.

- cả lớp đọc thầm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chun :

1- GV nªu nhiƯm vụ:

2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lợt 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?

- yc 1 em kể đoạn 1

- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?

Thỏi ca vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 vẽ gỡ?

- 1 em kể đoạn 3

- Gọi hs nèi tiÕp nhau kể lại toàn bé c©u
chun.

- Gv nhËn xÐt, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyÖn cã mÊy nv? Em thÝch nhÊt
nh©n vật nào? vì sao?

- Hs quan sỏt tng tranh.
- lớnh đang đọc lệnh vua.
- cậu bé, vua

- ®ang khãc

- giËn dữ, quát cậu bé
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...

- hs nêu

_____________________________________________ 
Toán

Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số
 I- Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số .
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải tốn có liên quan.

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:GV treo bảng phụ
– GV hớng dẫn mẫu

- YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt.
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354.
- Các phần khác hỏi tơng tự.
- Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu yc - GV ghi b¶ng

- a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số đứng sau
mấy đơn vị

- b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn vị?
- Gọi 2 em lên in.

- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161

- Ba trăm năm m¬i t

- đọc từ hàng cao đến hàng
thấp

- HS nêu yc
- 1 đơn vị
- 1 đơn vị

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gv cùng hs nxét.

+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gäi hs nªu yc.

- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- yc hs tự làm vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra lẫn
nhau

- Gọi 2 em chữa bài

- HS nêu yc
- so sánh

-so sánh chữ sốhàng trăm
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1

-7 lín nhÊt, 1 bÐ nhất nên
735 lớn nhất và 142 bé nhất.
- Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: Củng cố

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?

______________________________________
 Tập viết

ôn chữ hoa:

A

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa

A

thông qua bài tËp øng dơng.
+ ViÕt tªn riªng : “

Võ A Dính

bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dơng b»ng cì ch÷ nhá :

Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ .
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ .
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .

- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học

A. KTBC :KT vë TV, bảng con
- GV nhận xét

B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bµi.

- Nêu mục đích , u cầu của tiết học.
2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyn vit ch hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu

- Chữ

A

cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy
nÐt ?

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết từng chữ.

- HS t×m :

A V D

- Cao 2,5 «; réng 2 «; gåm 3
nÐt.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

V D

- GV nhận xét sửa chữa .

viết vào b¶ng con:

A V D

b) ViÕt tõ øng dơng :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận
xét.

- GV giíi thiƯu vỊ:

Võ A DÝnh

Híng dÉn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết:

Vừ A DÝnh

- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.

- HS viết trên bảng lớp, bảng
con.

c) Viết câu ứng dơng:- Gv ghi c©u øng dơng.

Anh em nh thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- GV gióp HS hiĨu néi dung trong c©u øng 
dơng

- Híng dÉn viết : Dòng trên có mấy chữ,
dòng dới cã mÊy ch÷ ?

- 3 HS đọc, cả lớp c ng
thanh cõu ng dng.

- Dòng trên 6 chữ, dòng dới 8
chữ.

-Hs viết bảng con:

Anh, Rách

3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết .

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ.

-Học sinh viÕt vë:

- Hs theo dâi.

____________________________________________________________________
To¸n

Céng trõ c¸c sè cã 3 chữ số( không nhớ)
I- Mục tiêu:

- Cng c v cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, tr

- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, phấn màu

III- Hot ng dy - hc ch yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bµi 1:

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm
- Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi 3 Em chữa bài

+) Bi 2: t tính rồi tính.
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
- GV nx, chốt kết quả đúng

- Nêu cách đặt tính, cộng, trừ số có 3 chữ số?

- HS làm nhẩm và nêu kq

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài. ĐS :
768, 221, 619, 351.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+) Bµi 3:

- Treo bảng phụ.
- Gọi hs đọc đề bài.
- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán nào đã học?
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở
- Gọi 1 em chữa bài.

-1 Hs đọc đề tốn.
- HS nêu.

- Hs tãm t¾t, giải toán. ĐS : 213 học
sinh

- Hs túm tt ri giải, chữa bài.
ĐS: 800 đồng

- Gv nhËn xÐt kÕt quả.

+) Bài 5: chia lớp làm 2 nhóm

- YC mi nhóm thi lập các phép tính đúng,
viết nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết đúng
nhanh nhất

-HS cử đại diện nhóm lên trình bày
315+40=355 355-315=40

40+315=355 355-40=315
* Hoạt động 3: Cng c - dn dũ:

- Nêu cách cộng, trừ các sè cã 3 csè
- NhËn xÐt giê häc.

- Hs nªu.

________________________________________________
Thđ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1).
I- Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuû 2 èng khãi.

- Gấp đợc tàu thuỷ 2 ống khói đúng qui trình kĩ thuật.

- Hs u thích các sản phẩm của mình làm ra, rèn luyện đơi tay khéo léo .
II- Đồ dùng dạy- học :

- MÉu tàu thuỷ 2 ống khói .
- Tranh qui trình gÊp tµu thủ.

- Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút màu .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
*HĐ1: HD hs quan sát và nhận xét :
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ đã gấp
- HS quan sát về đặc điểm, hình dáng

- Tàu thuỷ thực tế dùng để làm gì? ( chở hành khách, hàng hố trên sông , biển…)
- YC 1 em lên mở mẫu đã gấp dần trở lại thành tờ giấy hình vng

* HĐ2: GV hớng dẫn mẫu: GV vừa nói vừa làm để hs quan sát
+Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

+Bớc 2 : Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu
+Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói.
- Gọi hs nhc li cỏc bc

- Gọi 2 em lên bảng thao tác lại các bớc- lớp quan sát

- GV t chc cho HS thực hành cắt, gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy nháp.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- NhËn xÐt giê häc .

- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu, thớc kẻ, bút chì.

___________________________

Chính tả( tập chép)
Cậu bé thông minh
 I- Mục tiêu:

- Chộp li chớnh xác 1 đoạn trong bài “ Cậu bé thông minh”. Làm các bài tập về âm dễ
lẫn l /n .Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.
- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :

- bảng phụ, phấn màu

III- Cỏc hot ng dy- hc :
A-KTBC:- GV KT sách vở

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, 
yêu cầu của bài .GV chép sẵn đoạn văn
lên bảng

2- Hớng dẫn hs tập chép : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc đoạn chép trên bảng

-+Hái :- Đoạn chép có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết ntn? cuối câu ghi 
dấu gì?

- Li núi ca cu bộ đợc đặt sau dấu gì?
- Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó 
đợc viết nh thế nào ?

- Gi¸o viên hớng dẫn viết chữ khó
- Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng 
con.

b, Học sinh chép bài

- GV gạch chân những chữ dễ viết sai
- GV theo dõi, uốn nắn t thế ngồi viết.
c) Chấm, chữa bài : - GV chÊm 5 - 7

bµi, nhËn xÐt.

3- Hớng dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n
- Gv hớng dẫn HS làm, chữa bài .

- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp 
bài, hôm nọ.

- 1 số HS đọc lại, lớp theo dõi .
- 3 câu

- viÕt hoa, cuèi c©u ghi dÊu chÊm
- Dấu 2 chấm

- Đức Vua phải viết hoa
- hs theo dõi

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.

-1HS c yờu cầu của bài.
- hs làm vào VBT

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ BT3: treo b¶ng phơ

- yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng
- Gọi 1 em lên dùng phấn màu để điền
- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong 
bng

- Gv nhận xét.

4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- 3 em c.

- HS chú ý

_____________________________________
sinh hoạt sao

Giới thiệu về trờng, lớp, thầy, cô giáo
I-Mục tiêu:

- Giúp hs hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng từ xa đến nay.
- Học sinh hiểu rõ chức vụ của từng thầy cô giáo trong nhà trờng.

- GD lòng tự hào và ý thức vơn lên trong học tập để xứng đáng là hs của trờng
- II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học.
*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.

a) Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- Em hãy cho biết trờng đợc xây dựng cách đây bao nhiêu năm?
- Nêu những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng?

- gäi 1 sè em lên trình bày.
- GV bổ sung

b) Giới thiệu về thầy cô giáo.
- GV giới thiệu cho hs biết

- Em cần làm gì để xứng đáng với cơng ơn của các thầy cô giáo?
- Nhận xét giờ học

Chiều Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006

Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ số có 3 cs.
- Ôn tập về tìm x, giải toán có văn

- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ
II- Đồ dùng dạy- học:

- 4 hình tam giác ( BT4)

III- Cỏc hot ng dy – học :
III- Các hoạt động dạy-

häc chñ yÕu:

* Hoạt động 1:KTBC 
- Nêu cách cộng, trừ các
số có 3 cs?

* Hoạt động 2: Thực

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hµnh:

+) Bài 1:- Giáo viên ghi
pt lên bảng

- yc hs lm bng con
- Gv gọi hs chữa bài.
- Nêu cách đặt tính v
cỏch thc hin?

+) Bài 2:

- Gv ghi lên bảng.

- Muốn tìm số bị trừ ta
làm thế nào?

- Muốn tìm số hạng cha
biết ta làm nh thế nào?
- YC giải vào vở

- 2 em chữa bài
- GV nhận xét.

+) Bi 3: gi 1 em đọc đề
- Gv yêu cầu hs làm vở để
gv chm.

- Gv nhận xét.

+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs
qs h×nh vÏ BT4

- YC hs tù xÕp h×nh.
- Gäi 2 hs lªn thi xÕp
nhanh, gv nhËn xÐt.

*Hoạt động 3: Củng cố 
-dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc.

- DỈn hs ghi nhí néi
dung bµi.

- Hs lµm vào bảng con .
- HS nêu

- ly hiu cng s trừ
- lấy tổng trừ đi số hạng
đã biết.

- làm vào vở

- Hs đọc

- Hs lµm vµo vë.

- Hs tự xếp hình và đổi
chéo để tự kt nhau, 2 hs
thi xếp.

- HS theo dõi

________________________________________________
Luyên từ và câu

Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh
I-Mục tiêu :

- Ôn tập các từ chỉ sự vật. Bớc dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
- HS biết tìm từ chỉ sự vật. Nắm đợc các sự vật đợc so sánh với nhau
- Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sánh

II- §å dïng dạy- học : 
- Bảng phụ.

III- Cỏc hot ng dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :- KT sách vở

B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục 
đích, yêu cầu của giờ học .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2-Híng dÉn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu
 Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng 
thơ 1

- GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân dới 
từ chỉ sự vật của khổ th¬ .

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b) BT2:

- Gv treo bảng phụ, nêu yc của bài 
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự 
vật đợc so sánh với nhau và trả lời vì 
sao?

- Gọi 1 hs lên gạch chân dới những sự 
vật đợc so sánh với nhau.

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án 
đúng.

c) BT3: em h·y cho biÕt em yêu thích 
hình ảnh so sánh nào ở BT2? vì sao?
3- Củng cố, nx

- Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so 
sánh khi viết câu.

- Hs nêu yc
- tay em

- răng, tóc, hoa nhài
- Hs nêu

- hoa đầu cành

- hs tìm và ghi ra giấy nháp.
- HS theo dõi,.

- HS nxét, chữa bài vào vë bt ( nÕu sai).
- Hs tr¶ lêi miƯng.

_____________________________________________
Tập đọc

Hai bàn tay em
I- Mục tiêu:

1- Rốn k nng c thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng.

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
2- Rèn kĩ năng c- hiu:

- Hiểu nghĩa các từ :siêng năng, giăng giăng, thñ thØ.

- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất có ích và đáng u.

- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đơi bàn tay.

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh ho bi đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Giờ trớc các em đợc học bài gì?

- Đọc đoạn 1 và trả lời : “Nhà vua đã nghĩ ra
kế gì để tìm ngời tài ?”

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV nhËn xÐt chung.

- C©u bÐ thông minh
- 2 học sinh lên bảng.
-Lớp nxét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

- Học sinh theo dõi.
b) Hớng dẫn luyện đọc + gii ngha t:

(+)Luyn c cõu:

- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng khổ thơ tríc líp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.

+ GV kết hợp giải nghĩa từ :
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc K 1.

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- So sánh rất đúng và đẹp

+ u cầu 1 hs đọc khổ cịn lại.

- Hai bµn tay thân thiết với bé nh thế nào?

- Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao?
4- Luyện đọc thuộc lòng

- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức
xoá dần .

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lịng.
5- Củng cố - dặn dị:

- VỊ nhµ häc thc lßng

- Hs đọc nối tiếp từng dịng thơ.

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết
bài ( 2 lợt).

-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.

- 1 em đọc

- so sánh với nụ hoa hồng, những
ngón tay nh những cánh hoa…
- lớp đọc thầm theo

- tèi: “ hai hoa” ngñ cïng bÐ

- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải
túc

- khi học: bàn tay siêng năng
- hs nêu

- hs đọc đồng thanh

- 4 HS thi đọc .

_______________________________

Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:

- Nhận ra đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở.

- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Chỉ đờng đi của
khơng khí khi hít vào và thở ra. Hiểu vai trị của hđ thở đối với sự sống của con ngời
- GD ý thức bảo vệ cơ quan hơ hấp.

II- §å dïng d¹y- häc:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

+)Mục tiêu: Biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
+)Cách tiến hành:

-) Bíc 1: trò chơi:

- Nêu cảm giác của mình sau khi nín thë l©u?
+ Bíc 2 :

- Đại diện một số hs nên thực hiện nh H1 - YC cả
lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở hết sức
- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật
sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở
sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?

+ GV kÕt luËn: dïng 2 qu¶ bãng=> KL.

- Cả lớp cùng thực hiện động
tác bịt mũi, nín thở

-HS thùc hiƯn líp qs
- hs thùc hiƯn

- hÝt s©u lång ngùc në ra to .
thë ra hÕt søc lång ngùc xẹp..
- giúp ta có nhiều ô xi
- Cả lớp nxét

- 2 hs nêu lại
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

+) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hơ hp.
+) Cỏch tin hnh :

- Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời
+Gợi ý:

Bn hóy nờu tờn và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp
Bạn hãy chỉ đờng đi của khơng khí trên H2 .

- Hs thực hành theo nhóm.
- Các nhóm lên trng bµy.

- GV, hs theo dâi, nhËn xÐt.gióp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô hấp
- KL:

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :
- Nhắc lại chức năng của cq hô hp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

__________________________________

Sáng Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2006

Toán

Cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần)
I) Mục tiêu :

- Giúp H/s biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 cs có nhớ 1 lần
- Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc .

- Rèn kĩ năng làm đúng tính cộng.
II) Đồ dựng dy hc :

- Bảng phụ ghi bài tập, phÊn mµu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 1: GT phép cộng

a, 435+127=?

- Đây là phép cộng các số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính và cách cộng

- YC hs làm bảng con
b, 256+162=?

Tiến hành ttự

VD a và VD b có gì khác nhau?
* HĐ 2 : Thực hµnh

+) Bài 1:-y/c h/s nêu đề bài

+Cho h/s lµm vào vở cột: 1, 2, 3 .
-y/c 3 hs chữa bµi.

-lớp nhận xét, nhắc lại cách cộng
+) Bài 2:- Gọi 1 hs đọc y/c.
- YC hs làm bảng con cột 1, 2, 3
-Gọi 3 em lên trình bày.

-NhËn xÐt.

+) Bài 3:Y/c hs nêu đề bài.
-bài 3 y/c gì?

- Cho häc sinh thi lµm
NhËn xÐt.

- Nêu cách đặt tính?
* Bài 4

H/s nêu y/c : Tính độ dài đờng gấp khúc
- Đoạn gấp khúc ABC gồm những đoạn
thẳng nào?

- Gäi 1 em lªn tÝnh.
-líp nhËn xÐt.

*Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm.
-Lu ý: đồng là ĐV của tiền VN

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:
-Nêu cách cộng các số có 3 cs?
- Nhận xét giờ hc.

- theo dõi
- có 3 chữ số
- HS nêu

- t tính ra bảng con

- VD a lµ phÐp céng cã nhớ ở hàng ĐV
- VD b lµ phÐp céng cã nhí ë hàng
chục

- 1 em nêu
- làm vào vở

-h/s trao i cp.
-H/s lờn trỡnh by.

-h/s làm vở- 2 hs lên thi làm

- đặt số hạng nọ dới số hạng kia sao
cho các cs cùng hàng thẳng cột với
nhau

- AB + BC

-h/s điền vào vở

-h/s nêu.

________________________________________
o c

Kính yêu Bác Hồ ( tiÕt 1).

Mục tiêu:- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất nớc, với
dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lịng kớnh yờu Bỏc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH
II-Tài liệu- ph ơng tiện : Tranh cho BT1.

III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: .

+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có cơng lao to lớn đối với đất nớc vì vậy chúng ta
cần có tình cảm với Bác.

+) C¸ch tiÕn hµnh :
- Chia líp lµm 4 nhãm:

+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
+ HS trong các nhóm thảo luận.

+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh.
+ Gv nhận xét, chốt kt.

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?
+ Bác còn có tên gọi nào khác?

+ Bỏc cú công lao to lớn ntn đối với đất nớc ta, dân tộc ta?
+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?

* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.

+) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm t
lũng kớnh yờu Bỏc.

+)Cách tiến hành :- Gv kể chuyÖn. tt néi dung

- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa BH với thiếu nhi ntn?

Em cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác

- Gv kÕt ln:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.

+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 iu BH dy.

- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?

- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?.

- Gv nhn xột, tuyờn dng nhng hc sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
* Hoạt động nối tiếp:

- Nh¾c hs thùc hiƯn tèt 5 điều BH dạy.
- Chuẩn bị bài sau.

______________________________________
Tập Đọc

Đơn xin vào §éi

I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: liên đội, điều
lệ, rèn luyện, thiếu niên .

- HiÓu 1 sè từ ngữ trong bài : điều lệ, danh dự

Qua bài thấy đợc cách viết đơn xin vào đội. Có ý thức sdụng đơn từ trong cs khi cần

II- Đồ dùng dạy- học : -Tranh minh hoạ ( SGK )

-Mẫu lá đơn xin vào Đội
III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC :

-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : Hai bàn
tay em

-Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- GV nhận xét, cho điểm .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

B- Bài mới :
1- GTB :
2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

b) GV hớng dẫn HS luyện c v gii
ngha t :

+) Đọc từng câu :

- GV viết bảng :liên đội, thiếu niên.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
+) Đọc từng đoạn trc lp :

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu
dài và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ :điều

lệ, danh dự.

+) Đọc từng đoạn trong nhãm :

- GV ycầu HS luyện đọc theo nhóm đơi.
- Tổ chức cho HS thi đọc .

3- Tìm hiểu bài :
- 1 h/s đọc bài

- Đơn này là của ai gửi cho ai?
-Nhờ đâu mà em biết điều đó?
- Bạn hs viết đơn để làm gì?

- Những câu nào trong đơn cho em biết
điều đó?

- Nêu nxét về cách trình bày đơn?
- Cho quan sát mẫu đơn

=> G/v TK…
4- Luyện đọc lại :

- Gv đọc lại toàn bộ đơn.

- G/v y/c 1 số hs thi đọc đơn rõ ràng
5- Củng cố dặn dò :

-Cần xem lại cách trình bày lá đơn.
- NX giờ học.

- HS theo dâi .

- HS đọc nối tiếp từng câu .

Hs nối tiếp đọc bài .

- Hs đọc theo nhóm đơi .

- Lớp đọc thầm theo.

- của bạn Vân gửi cho ban chỉ huy liên
đội

- Nhờ nội dung ghi rất rõ nơi gửi đến và
li gii thiu ca ngi vit n

- Xin vào Đội

- Em làm đơn này… và xin hứa…
- Phần đầu ghi rõ

+ §éi TNTP HCM

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết n.
-H/s c .

- lớp nxét.

________________________________________________

Tự nhiên và xÃ hội

Nên thë nh thÕ nµo ?

I- Mục tiêu: - Sau bài học, Hs hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GD hs cã ý thøc gi÷ vƯ sinh m«i trêng.

II- Đồ dùng dạy- học: - Hình trong sách giáo khoa trang 6, 7
- gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm
III- Hoạt động dạy - học:

1, Hoạt động 1 : thảo luận nhóm .
* Mục tiêu :

- Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng .
* Cách tiến hành :

+ GV phân nhóm yêu cầu nhóm trởng điều chỉnh các bạn lấy gơng ra soi để quan
sát phía trong của lỗ mũi( có thể qs bạn bên cạnh) .

- Em nh×n thÊy g× trong lỗ mũi - bụi, bẩn, có nhiều lông nhỏ
- Khi bÞ sỉ mịi em thÊy ntn? - níc mịi chảy ra

- Dùng khăn lau phía trong mũi, em
thấy trên khăn có gì?

- bụi bẩn
- Tại sao ta thở b»ng mịi tèt h¬n thë

b»ng miƯng?

- trong mũi có nhiều lơng để cản bụi
có nhiều mao mạch để s

ởi ấm kkhí

+ Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung .
=> KL: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thë
b»ng mòi.

2, Hoạt động 2: Làm việc với SGK .

* Mục tiêu : Nói đợc lợi ích của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của
việc hít thở kkhí có nhiều bụi .

* Cách tiến hành :

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm 2. hs qs hình t7 và tln
- Tranh nµo thĨ hiƯn kkhÝ trong lµnh

- Khi đợc thở nơi có kkhí trong lành ta cảm thấy tn?
- Nêu cảm giác khi phải thở kkhí có nhiều khói, bụi?
+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp .

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả .
=> KL : Thở kkhí trong lành có lợi cho SK
3, Củng cố - Dặn dò : ta nên thở ntn?

_________________________________

Chiều Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2006

Toán
Luyện Tập

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. dựng dy- hc: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
*Hoạt động 1: KTBC

-G/v nªu 2 phÐp tÝnh
425+37 584+253
- y/c 2 h/s lên làm .

* Hoạt động 2 : Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.

-Y/c hs làm vào bảng
-Gọi 1 số em lên trình bµy.
- GV nx, sưa cho HS .

- Nêu cách cộng số có 3 chữ số?
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài :
-Y/c h/s làm vào vở.

-Gäi 3 em lên bảng.
-lớp nhận xét -bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.

- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs tự giải

- gọi 1 em chữa bài

- NX: muốn tìm cả 2 thùng chứa bao
nhiêu lÝt ta lµm thÕ nµo?

+) Bµi 4: tÝnh nhÈm

- gv nêu từng phép tính- hs nêu kết quả
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Nêu cách cộng các s cú 3 cs?

-h/s làm bảng con

- 1 em nêu
- làm bảng con

- Đặt tính và cộng từ phải sang trái
- làm vào vở

-H/s nêu y/c.

- cộng lại: 125+135
- hs nhẩm và nêu kết quả

-H/s nêu.

__________________________________________

Tập làm văn

Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn

I- Mc tiờu:- Biết nói tự nhiên những điều em biết về tổ chức đội TNTP HCM .Biết
viết, điền đúng nnội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- RÌn kĩ năng nói.

- GD h/s cú ý thc s dng đơn từ trong csống hàng ngày.
II- Đồ dùng dạy- học:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

A- KTBC : -KT sách vở
B- Bài mới :

1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học .

2) Hớng dẫn làm bài tập : a- Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp
trẻ em thuộc những độ tuổi nào

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi
- Gọi đại diện các nhóm lên thi núi v t
chc i TNTP HCM

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Nhng i viờn u tiờn ca đội là ai?

+ Đội đợc mang tên BH khi nào?

- GV, líp nhËn xÐt, cho ®iĨm.
b, BT2: gäi hs nªu yc

- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Mẫu đơn gồm những phần nào

- YC hs điền vào mẫu đơn in sẵn trong VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn

- GV nxét, bổ sung
3- Củng cố- dặn dò :
-VN tập viết đơn.

- Hs theo dâi .

-1 Hs đọc yc của bài.

- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ 5 đến
14 tuổi

- trao i theo nhúm 4

- 15/ 5/1941 tại Pác Pó, Cao B»ng

- chỉ có 5 đội viên: Nơng Văn Dền và 4
đội viên khác…

- 30/1/ 1970

- Quan s¸t

- qc hiƯu và tiêu ngữ

- a im, ngy, thỏng vit n
- Tờn n

tự học
Hoàn thành bài tập
I. Mục tiêu:

- HS nm vng kiến thức đã học để làm bài tập trong vở bài tập
- Rèn luyện tính chăm chỉ, tự giác.

II. Hoạt ng hc:

* Toán: yêu cầu làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 7 trong VBT

* Tập làm văn: Yêu cầu tự viết đơn xin cấp thẻ c sỏch vo VBT trang 5
________________________________________

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm tuần 1 phơng hớng tuần 2
*1Văn nghệ .

*2,nhận xét tuần 1

-G/v nhận xét: Nhìn chung trong tuần qua các em đã duy trì, ổn định mọi nề nếp

đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ. Thực hiện tốt việc ôn truy bài đầu giờ
-Xếp hàng ra vào lớp tơng đối tốt, đồng phục đầy đủ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đã kiểm tra đồ dùng học tập: nhìn chung các em có tơng đối đầy đủ
- Đã cấp phát đầy đủ các loại vở ghi, SGK, …

H¹n chÕ: 1 số buổi vệ sinh lớp cha sạch sẽ
*3, Phơng hớng tuần 2

+Duy trì tốt các nề nếp.

+Xp hng ra vo lớp tốt, đồng phục đầy đủ.
+Duy trì tốt nề nếp ơn truy bài đầu giờ

+ Chn bÞ häp phơ huynh

</div>

giao an lop 3 cuc hay

<i>CËu bÐ th«ng minh</i>

<i>A</i>

<i>A</i>

<i>Võ A Dính </i>

<i> Anh em nh thĨ ch©n tay</i>

<i> Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần</i>

<i>A </i>

<i>A V D</i>

<i>V D</i>

<i> A V D</i>

<i>Võ A DÝnh</i>

<i>Vừ A DÝnh</i>

<i> Anh em nh thể chân tay</i>

<i> Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần</i>

<i><sub>Anh, Rách</sub></i>

___________________________

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về