<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 10:

<i> Ngày soạn: 19/10/08</i>
<i> Ngày giảng: T2/22/10/08</i>

Tit 1: cho c.
Tit 2: tõp c.

thành thạo các dạng toán trên. (3)

<b>ụn tp, kim tra tp c </b>

–

<b> htl</b>

(tiết 1)
I/ Mục tiêu;

1/ Kt: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kt kỹ năng đọc hiểu . Hs
trả lời 1-2 câu hỏi về nd bài.

2/ Kn: Đọc trôi chảy các bài tập đọc học thuộc lòng đã học trong 9 tuần đầu STV5
tập 1 phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút)

- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm .
3/ Gd: giáo dục hs ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc :

Phiếu viết tên từng bài tập đọc htl . Bút dạ, phiếu kẻ sẵn nd bài tập 1.
III /Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/Bµi míi:

1/Giíi thiƯu

2/ KT tập đọc học thuộc
lũng

3/Luyện tập
Bài tập 2:

4/ Củng cố dặn dòBài tập
2: + Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc bài kế trớc
Nhận xột cho im

- Thuyết trình và ghi đầu
bài

- Nêu yc giờ học
- Gọi hs lên bốc thăm
chọn bài.

- Yc hs đọc trong

sgk(hoặc đọc thuộc lòng)
một đoạn hoặc cả bàitheo
chỉ định trong phiếu .
- Đặt câu hỏi về bài vừa
đọc yc hs trả lời.

- NhËn xét cho điểm.

- Phát giấy cho các nhóm
làm việc.

- Gọi đại diẹn các nhóm
trình bày kết quả.

- Cả lớp và gv nhận xét bổ
xung.

- Gi 1-2 hs đọc kết quả
+ Nhận xét tiết học .
- Dặn hs cha kiểm tra về
tiếp tục học để giờ sau
kiểm tra.

2 HS đọc bài

- Hs lên bốc thăm xem lại
trong sgk đọc bài trớc lớp
và trả lời cõu hi.

-Hs làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm báo
cáo kết quả làm việc của
nhóm.

- 1-2 hs đọc lại.

- Ghi nhí.

TiÕt 2: To¸n :

<b>Lun tËp chung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1/Kt: Giúp hs củng cố về : chuyển các phân số thập phân , đọc viết các số thập
phân , so sánh đo độ dài , chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có
đơn vị cho trớc. Giải bài tốn có liên quan “ rút về đơn vị, tìm tỷ s.

2/Kn: Rèn kĩ năng thực hành tính toán

3/Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi thực hành tính toán.
II/Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dy hc:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/KTBC
B/Bài mới:
1/ GT bài

2/HD hs lun tËp:
+ Bµi1

+ Bµi 2

+ Bµi3

+ Bài 4

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng làm
bài tập tiết trớc.

- Nhận xét cho điểm.
- Thuyết trình và ghi đầu
bài

- Yc hs c bài và tự
làm bài.

- Gọi hs khác nhận xét.
- Nhận xét cho điểm hs.
- Yc hs đọc đề bài 2 và tự
làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả trớc
lớp.

- Nhận xét cho điểm.
- Yc hs tự làm bài tập 3.
- Gọi 1 hs đọc bài làm
tr-ớc lớp.

- Cả lớp và gv chữa bài.
- Nhận xét cho điểm.
- Gọi hs đọc đề bài 4.
- Đặt câu hỏi hd cách giải.
- Gọi 2 hs lên bảng làm

theo 2 cỏch.

- Cả lớp và gv nhận xét
chữa bài.

- Nhận xét cho điểm hs.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn tập
chuẩn bị kiểm tra.

- 2 hs lên bảng làm bài.

- 1 hs c bi trớc lớp.
- 1 hs lên bảng làm bài .
- Lớp làm bài vào vở.
- Hs làm bài .

- 1 hs đọc kết quả trớc lớp.
- Hs cả lớp chữa bài vào
vở.

- Hs đọc đề và tự làm bài.
- 1 hs đọc đề tốn.

- Hs nªu ý kiÕn.
- 2 hs lên bảng giải.
- Cả lớp chữa bài.

- Ghi nhớ.

Tit 3:o c.

<b>Tình bạn </b>

(Tiết2)
I/ Mục tiêu:

1/Kt: Giúp hs hiểu: Trong cuộc sống ai cũng cần có bạn bè,nhất là trong lúc khó
khăn hoạn nạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2/ Kn:Bit c sử tốt với bạn bè trong lớp trong trờng, xây dựng tình bạn đẹp, phê
phán những hành vi cách c sử khơng tốt trong tình bạn.

3/ Gd: Biết tơn trọng đồn kết giúp đỡ đến những ngời bạn của mình, đồng tình noi
gơng những hành vi tốt và phê phán những hành vi khơng tốt trong tình bn.

II/ Đồ dùng dạy học:

Ca dao, tục ngữ, bài thơ nói về tình bạn.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
2/ HĐ1: Đóng vai:
MT: hs biết cách ứng sử
phù hợp trong tình huống
bạn mìnhlàm điều sai
3/HĐ2:Tự liên hệ:

MT: Hs biết tự liên hệ về
cách đối sử với bạn

4/ HĐ3: Hs hát,kể
chuyện,đọc thơ.
Mt: củng cố bài

- Mêi 2 hs nhắc lại ghi
nhớ.

- Thuyết trình và ghi đầu
bµi

- Chia nhóm , giao nhiệm
vụ cho các nhóm thảo
luận và đóng vai .

- Gọi các nhóm lên đóng
vai.

- Tỉ chøc cho hs th¶o ln
c¶ líp .

- Nhận xét kết luận.
- Yc hs tự liên hệ.
- Yc hs trao đổi trong
nhóm nhỏ.

- Gäi mét sè hs trình bày
trớc lớp .

- Nhn xột kt lun.
- Mi hs xung phong lên
hát , kể chuyện , đọc thơ,
ca dao , tục ngữ…theo sự
chuẩn bị.

- NhËn xét biểu dơng.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà học bài
chuẩn bị bài sau.

- 2 hs nhắc l¹i tríc líp.

- Các nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai.
- Hs nêu ý kiến.

- Hs làm vịệc cá nhân .
- Hs trao đổi nhóm nhỏ,
hoặc bạn ngồi cạnh.
- Hs nêu ý kiến trớc lớp.
- Hs xung phong trình bày
trớc lớp.

- Ghi nhí.

TiÕt 4: Khoa häc.

<b>Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Sau bài học hs có khả năng nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao
thông đờng bộ và một số biện pháp an tồn giao thơng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3/Gd: Gd hs ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao
thụng.

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh sgk, su tầm một số tranh ảnh thông tin về tai nạn giao thơng.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/Bài mới
1/Giới thiệu bài
2/HĐ1: Ngun
nhân gây tai nạn
giao thông:
Mt:Hs nêu đợc
một số biện phỏp
an ton giao
thụng

3/ HĐ2:Những

vi phạm luật giao
thông và hậu quả
của nó:

Mt: Hs nêu biện
pháp ATGT

4/H3: Nhng
vic lm thc
hin ATGT

5/ Củng cố dặn
dò

- Gọi 3 hs trả lời câu hỏi về nd bài
cũ.

- Nhận xét cho điểm.

- Thuyết trìnhvà ghi đầu bài

- Gv nêu yc : hs kể cho nhau nghe
về tai nạn giao thông.

- Gv ghi nhanh lên bảng.

? Ngồi những ngun nhân bạn đã
kể em cịn biết những nguyên nhân
nào dẫn đến tai nạn giao thông.?
- Gv kết luận.

- Tổ chức cho hs hoạt động nhóm.
+ yc hs quan sát tranh sgk và thảo
luận:

* HÃy chỉ ra vi phạm của ngời tham
gia giao thông?

*iu gì có thể xảy ra đối với ngời
đó?

*Hậu quả của vi phạm đó là gì?
- Gọi các nhóm trình bày.

- NhËn xÐt kÕt luËn.

- Tổ chức cho hs hoạt động theo
nhóm.

- Phát phiếu yc hs quan sát tranh
trong sgk (41) và nói rõ lợi ích của
việc làm đợc mơ tả trong hình.
- Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên
bảng trình bày.

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung.

- Gv ghi nhanh ý kiến bổ xung lên
bảng.

- Nhn xét chốt lại lời giải đúng.
- Nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà chấp hành tốt luật
giao thông ng b.

- 3 hs lên bảng trả lời câu
hái.

- 3-5 hs kĨ.

- Hs kh¸c bỉ xung.

- Hoạt động trong nhóm
theo yc của gv .

- Các nhóm cử đại diện
nhóm trình bày.

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung
ý kiÕn .

- Cả lớp thống nhất ý
đúng.

- Hoạt động trong nhóm
theo hớng dẫn của gv .
- 1 nhóm báo cáo trớc lớp.
- Các nhóm khác bổ xung.

- Ghi nhí .

<i>Ngày soạn: 20/10/08</i>
<i> Ngày giảng:T3 /23/10/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Kim tra định kì giữa học kì I</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TiÕt 2: Luyện từ và câu

<b>ụn tp kim tra tp c- HTL</b>

I/Mơc tiªu:

1/ Kt: tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc- HTL .

- Ôn tập lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam tổ
quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau rồi kỹ năng
cảm thụ văn học .

2/ Kn : Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng lu loát bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3/ Gd: Giáo dục tính tự giác trong hc tp cho hc sinh.

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc (nh tiết 1)
III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
2/ Kt tập đọc HTL
3/ Bài tp2

4/Củng cố dặn dò:

-Không kiểm tra.

- Thuyết trình và ghi đầu
bài

(Thực hiện nh tiết 1)
- Ghi bảng tên 4 bài văn :
Quang cảnh làng mạc
ngày mùa, Một chuyên
gia máy xúc, Kì diệu rừng
xanh, Đất cà mau.

- Yc hs ghi lại chi tiết
thích nhất trong bài và
giảI thích ly do.

- Gọi hs nối tiếp nhau nãi
chi tiÕt.

- Cả lớp và gv nhận xét.
- Khen ngợi những hs tìm
đợc chi tiết hay , giải thích
đợc lí do mình thích.
Nhận xét tiết học .
- Dặn hs về tự ôn lại
những từ ngữ đã học trong
các chủ điểm để chuẩn bị
cho tiết 4.

- Các nhóm chuẩn bị trang
phục đơn giản để diễn 1
trong 2 đoạn vở kịch “
lòng dân’’

- Hs làm việc độc lập .
Mỗi em chon một bài để
chọn chi tiết mình thích.
- Hs nối tiếp nhau nêu
tr-ớc lớp.

- Ghi nhí.

TiÕt3: Mü thuËt.

vÏ trang trÝ

<b>trang trí đối xứng qua trục</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: giúp học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục . Vẽ đợc bài trang trí
đối xứng đẹp và tơ màu theo ý thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3/Gd: GD hs yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trong trang trí , yêu thích mơn học.
II/ Đồ dùng dạy học:

Bài của hs lớp trớc , bài trang trí đối xứng , hình gợi ý.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/Bµi míi:
1/ GT bµi

2/HĐ1: Quan sát nhận xét
3/HĐ2: Cách trang trớ i
xng

4/HĐ3 Thực hành

5/H4: Nhn xột ỏnh giỏ
6/Cng c dặn dị

- KT sù chn bÞ cđa häc
sinh.

- Trùc tiÕp.

- Yc hs quan sát hình vẽ
trong sgk và giới thiệu:
- Tóm tắt cách trang trí
đối xứng qua trc.

- Giới thiệu các hình gợi ý
cho hs quan sát.

- Mời hs phát biểu các bớc
trang trí đối xứng qua
trc.

- Nhận xét chốt lại các
b-ớc trang trí.

- Cho hs thực hành vẽ bài
vào giấy.

- Gợi ý cách vÏ.

- Theo dõi giúp đỡ học
sinh.

- Cïng hs chọn một số bài
nhận xét xếp loại.

- Túm tt nhn xét động
viên khích lệ hs.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn học sinh về viết bài,
su tầm tranh vẽ chuẩn bị
bài sau.

- Hs quan sát sgk.

- Hs quan sát trên bảng và
nêu các bớc .

- Hs thực hành vẽ bài vào
giấy.

- Nhận xét bàicủa bạn.
- Ghi nhớ.

Tiết 4: ChÝnh t¶

<b>ơn tập kiểm tra tập đọc- h t l (</b>

<b>tiết3)</b>

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng. Trả lời câu hỏi về nội dung
bài. Nghe viết đúng đoạn văn “Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng’’.

2/Kn: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả , đọc to rõ ràng lu loát .

3/Gd: GD hs ý thức tự giác trong học tập, cẩn thận nắn nót trong tất cả các môn

học.

II/ Đồ dùng dạy häc:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc , HTL ( nh tiết 1)
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cña HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

1/ GT bài
2/ Kiểm tra
tập c
HTL

3/ Nghe viết
chính tả

4/ Củng cố
dặn dß

-Trùc tiÕp.

- (Thùc hiƯn nh tiÕt 1)

- Gọi hs đọc toàn bài viết 1 lợt.
- Gv đọc lai bài viết.

- Yc hs đọc thầm lại bài chính tả, chú
ý những từ viết sai .

- Yc hs viÕt tõ khã ra nháp.
-Đọc cho hs viết bài vào vở.

- Đọc lại cho hs soát lỗi chính tả.
-Thu 1 số bài chấm nhËn xÐt .
- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn hs cha kiểm tra về tiếp tục học
tập đọc – học thuộc lòng để giờ sau
kiểm tra.

- Những hs cha đạt về nhà ôn tập để
giờ sau kiểm tra li.

- Hs lên bốc thăm và trả
lời câu hái.

- Hs theo dõi sgk.
- Hs đọc thầm.

- Hs viÕt từ khó ra nháp.
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở soát lỗi chính tả.

Ghi nhớ!

Tiết 5: Lịch sử

<b>Bỏc h đọc tun ngơn độc lập</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Sau bài học , hs biết : Ngày 2 – 9 – 1945 tại quảng trờng Ba Đình Hà Nội

chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập.

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại , khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà.
- Ngày 2-9 chở thành ngày Quốc Khánh của nớc ta.

2/ Kn: HS nhớ đợc các mốc lịch sử quan trọng và ý nghĩa của ngày 2-9.
3/Gd: Gd hs luôn ghi nhớ những mốc lịch sử quan trọng của nớc ta.
II/ Đồ dùng dạy học:

Hình sgk, ảnh t liệu, phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới:
1/ GT bài

2/ HĐ1: Quang cảnh Hà
Nội ngày 2-9

3/ HĐ2: Diễn biến buổi lễ
tuyên bố độc

lËp

4/ HĐ3: Một số nội dung
của bản tuyên ngôn c
lp

5/ HĐ4: ý nghĩa của sự
kiện lịch sử

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi
về nội dung bµi tríc.
- Trùc tiÕp .

- Yc hs đọc sgk và trng
bày tranh ảnh .

- Tæ chøc cho hs thi tả
quang cảnh 2/9/1945.
- Gv và hs nhận xét kết
luËn.

- Yc hs làm việc theo
nhóm.: đọc sgk và trả lời .
? Buổi lễ tuyên bố độc lập
của nhân dân ta diễn ra
nh thế nào?

- Tỉ chøc tr×nh bµy tríc
líp.

- Nhận xét kết luận.
- Gọi 2 hs đọc đoạn trích
của bản “ - Tun ngơn
độc lập’’.

- 2 hs tr¶ lêi tríc líp .

- Hs đọc sgk.

- Hs thi tr¶ lêi tríc líp.

- Hs th¶o ln và nêu ý
kiến.

- 2 hs c trc lp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

6/ Củng cố dặn dò - Yc hs trao đổi nêu nội
dung chính của 2 đoạn.
- Gọi hs phát biểu .
- Nhận xét kết luận.
- Hd hs thảo luận để tìm
hiểu ý nghĩa lịch sử ca s
kin 2/9/1945

- Tổ chức cho hs trình bày
kết quả.

- NhËn xÐt kÕt ln.
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn hs về học bài ,
chuẩn bị bài sau.

- Hs thảo luận nhóm .
- Hs trình bày.

- Ghi nhớ !

<i>Ngày soạn: 21/10/08</i>
<i> Ngày giảng: T4/ 24/10/08</i>

Tit 1: Tp đọc

<b>ơn tập đọc : luyện từ và câu</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Hệ thống hoá vốn từ ngữ ( Danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ.) gắn
với các chủ điểm đã học trong 9 tuần đầu lớp 5.

- Củng cố về từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm.
2/ Kn: Rèn kỹ năng nhận biết làm đúng các bài tập thực hành.

3/ Gd: Hs yêu quý tiếng việt , dùng đúng từ khi nói viết.
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài
2/ HD Giải bài
tập .

Bµi 1:

Bµi 2:

3/ Cđng cố dặn
dò. (5)

- Trực tiếp.
- Nêu yc bài tập.

- Phát phiếu cho các nhóm yc hs thảo
luận làm vào phiếu.

- Gọi các nhóm dán phiếu trình bày.
- Gv vµ hs nhËn xÐt.

- Gv chốt lại lời giải đúng.
- Gi hs nờu yc bi tp.

- Giúp hs nắm vững yc bài tập.
- Phát phiếu cho các nhóm làm bài.
- Gọi các nhóm trình bày.

- Chn bi ỳng b xung và chốt lại
bàigiải đúng.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn hs về nhà tiếp tục ôn tập để
kiểm tra c.

-Hs thảo luận nêu ý
kiến.

-Làm bài trong phiếu .
-Đại diện nhóm trình
bày.

- Hs thảo luận làm bài
vào phiếu của nhóm
mình.

- Đại diện nhóm trình
bày.

- Ghi nhớ !

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Cộng hai số thập phân</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs bit thc hiện phép cộng hai số thập phân . Giải bài tốn có liên
quan đến cộng hai số thập phân.

2/ Kn: Hs thực hiện thành thạo cộng hai số thập phân và giải bài toán cố liên quan .
3/ Gd : Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính giải toán.

II/ Đồ dùng dạy học:
Sgk – sgv

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC (2’)
B/ Bài mới:
1/GT Bài (2)
2/ HD thực
hiện hai số thập
phân: (10’)

3/ Ghi nhí(2’)
4/ Lun tËp:
Bµi 1 (10’)
Bµi 2(6’)
Bài 3(7)
5/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi hs làm bài tËp tiÕt tríc.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp.

a/ vÝ dụ 1: Hình thành phép cộng hai
số thập phân.

- Vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk.
Nêu bài toán.

+ Đờng gấp khúc có độ dài bao nhiêu

mét?

- Hd hs tính độ dài.

- Yc hs suy nghÜ t×m kÕt qu¶.

- Gợi ý cho hs đổi thành cm và tính.
- Gọi hs trình bày kết quả.

? VËy 1,84 + 2,45 =?

- Gv giíi thiƯu kü tht tÝnh.

- Hd hs đặt tính nh sgk và thực hiện.
b/ ví dụ 2:

nªu vÝ dơ 15,9+ 8,75= ?

- Hd hs đặt tính nh sgk và tính.
- Nhận xét.

- Yc hs đọc ghi nhớ sgk.
- Yc hs học thuộc luôn tại lớp.
- Yc hs tự làm bài:

a/ +58,2 b/ +19,36 c/+75,8 d/ +0,995

24<i>,</i>3

82<i>,</i>5

4<i>,</i>08
23<i>,</i>44

249<i>,</i>19
324<i>,</i>99
0<i>,</i>868

1<i>,</i>863

- Yc hs đọc đề và làm bài:
- Gọi hs nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét cho điểm.

- Gọi 1 hs đọc đề bài.
- Yc hs tự làm bài.
- Chữa bài nhận xét.
- Nhận xét giờ hc .

- Dặn hs về làm các bài tập trong vở
bài tập .

- 2 hs lên bảng làm bài.
- Hs nghe và nêu lại ví
dụ.

- Tổng 1,84m+2,45m
1,84m=184cm
2,45m=245cm
- 1 hs trình bày.

- 1,84+2,45 = 4,29m
+ 1,84

2<i>,</i>45

4<i>,</i>29

+15,9
8<i>,</i>75

24<i>,</i>65

- Hs tù häc thuéc ghi
nhí.

- 2 hs lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
- 3 hs lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
- 1 hs đọc đề bài.
- 1 hs lờn bng gii.
- Lp lm vo v.

Tiết 3:Tập làm văn

<b> Kiểm tra tập đọc </b>

–

<b> HTL</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

1/ Kt: Tiếp tục kiểm tra tập đọc- HTL , kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu và trả lời
câu hỏi.

2/ Kn:Đọc tơng đối trôi chảy và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc:

Phiếu viết tên bài tập đọc – HTL
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cña HS

A/ KTBC(2’)
B/ Bài mới:
1/ GTBài(2’)
2/ KT tập đọc v
HTL(10)

3/HD hs làm bài tập
2(25)

4/ Củng cố dặn dò(3)

- K kiểm tra.
- Trực tiếp.

- (Thực hành nh tiết 1.)
- Gọi hs nêu yc bài tập.
- Lu ý cho hs 2 yc của bài
tập.

+ nêu tính cách một nh©n

vËt:

+ Phân vai để diễn 1 trong
2 đoạn:

- Gọi hs đọc thầm và phát
biểu ý kiến.

- Tæ chøc cho các nhóm
tập diễn.

- Cùng cả lớp nhận xét
bình chọn.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau.

- Hs lờn bng bc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Hs đọc thm v nờu ý
kin.

- Các nhóm tập diễn kịch
theo 1 trong 2 đoạn.

- Ghi nhớ!

Tiết 4:Thể dục

<b>ng tỏc vn mỡnh</b>

Trò chơi ai nhanh và khéo hơn

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học động tác vặn mình. Yc thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn’’. Yc chơi đúng luật và tự giáctích cực.
2/ Kn:ìen kỹ năng thực hiện đúng động tác, tham gia trò chơi chủ động.

3/Gd: Gd hs ý thức tự giác trong học tập , ý thức rèn luyện th dc th thao cú
sc kho tt.

II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bÃi, còi , bóng , kẻ sẵn sân chơi.
III/ Các HĐ dạy học:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin ni
dung yc cu giờ học.
- Chạy chậm theo địa hình
tự nhiên.

đứng thành 3-4 hàng

6 – 10’

x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

ngang để khởi động cỏc
khp.

- Trũ chi: ng ngi
theo lnh

2/ Phần cơ b¶n:

- Ơn 3 động tác : Vơn thở,
tay , chân. - Từ 1-2 lần
mỗi động tác 2x8 nhịp.
( Lần đầu gv tập và hô cho
hs tập, lần sau cán sự lớp
điều khiển)

- Quan sát sửa sai cho hs.
- Học động tác vặn mình
3-4 lần 2x8 nhịp .

- Nêu tên sau đó vừa làm
mẫu vừa hd cho hs tập
theo.

- Cho hs ôn lại 4 động tỏc

3-4 ln.

- Chơi trò chơi Ai nhanh
và khéo hơn

- Nhắc lại cách chơi, cho
hs chơi thử 1-2 lần rồi
chơi chính thức.

3/ Phn kt thỳc:
- Cho hs chơi trò chơi
hoặc tập các động tác thả
lng.

- Cùng hs hệ thống lại bài.
- Giao việc về nhµ.

18 – 22’

4 – 6’

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
X

TiÕt 5: Kü tht

<b>Bày dọn bữa ăn trong gia đình</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Giúp hs biết cách bày dọn bữa ăn trong gia đình hấp dẫn , thuận tiện và khoa
học.

- Biết thu dọn gọn gàng sạch sẽ sau bữa ăn của gia đình.

2/Kn: Hs bày dọn đợc bữa ăn trong gia đình, thu dọn gọn gàng sau bữa ăn của gia
đình.

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình trong ăn uống sinh hoạt hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, một số dụng cụ ăn uống.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’)
B/ Bài mới:
1/ GTBài(2)
2/ Nội dung bài:

+HĐ1:Bày món ăn và
dụng cụ ăn uống trớc bữa
ăn(15)

+ HĐ2: Thu dọn sau bữa

- Đặt câu hỏi về nội dung
bài trớc yc 2 hs lên bảng

trả lời.

- Nhận xét cho điểm.
- thuyết trình và ghi đầu
bài

- Nờu mc đích và nội
dung hđ 1.

- Cho hs quan s¸t H1,2

- 2 hs trả lời trớc lớp.
- Hs quan sỏt c sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

ăn: (15)
+Ghi nhớ:

3/ Củng cố dặn dò(3)

sgk thảo luận và trả lời
câu hỏi.

- Gọi hs trình bày.
- Cùng cả lớp nhận xét
chốt li ý ỳng.

- Liên hệ .

- Nhận xét câu trả lêi cña
hs.

- Nêu nội dung hđ 2 và
mục ớch.

- Giới thiệu cách tiến hành
và yêu cầu hs so sánh theo
câu hỏi sgk.

- Nhn xột cht li ý
ỳng.

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk.
- Mời 1 hs nhắc li ghi
nh.

- Đặt câu hỏi yc hs thảo
luận nhãm tr¶ lêi.

- Cả lớp và gv nhận xét
chốt lại ý đúng.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- DỈn hs vỊ nhà học thuộc
ghi nhớ và chuẩn bị bài
sau.

- Hs theo dâi sgk.
- Hs nªu.

- 1 hs đọc trớc lớp, 2
hs nhắc lại.

- Hs thảo luận và trả
lời.

- Ghi nhí!

<i> </i> <i>Ngµy soạn: </i>

<i>23/10/08</i>

<i> Ngày giảng: T5/ 25/10/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Luyện tập</b>
I/ Mục tiêu:

1/ Kt:Giỳp hs củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng hai số thập phân . Nhận biết
tính chất giao hốn của phép cộng các số thập phân. Giải tốn có nội dung hình
học. Bài tốn có liên quan đến số trung bình cộng.

2/ Kn: hs thực hiện đợc tơng đối thành thạo các dạng toán trên.
3/Gd : gd hs tính kiên trì cẩn thận khi làm tính giải tốn.

II/ §å dïng d¹y häc:

Bảng phụ kẻ sẵn nd bài 1
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’)
B/ Bµi míi:
1/ GTBµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp:
Bµi1(6’)

Bµi 2(7’)
Bµi 3(8’)

- Gäi 2 hs lên bảng làm
bài tập tiết trớc.

- Nhận xét cho ®iÓm.
- Trùc tiÕp .

- Yc hs đọc đề và nêu yc
của bài.

- Yc hs lµm bµi.

- Gäi hs nhËn sét bài của
bạn.

- Nhn xột cho im.
- Yc hs đọc đề toán.

-2 hs làm bài trên bảng.
-1 hs đọc.

-2 hs lên bảng làm bài.
-Lớp làm vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Bài 4(10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Yc hs làm bài.

- Gọi hs nhận xét bài trên
bảng .

- Nhn xét chốt lại lời giảI
đúng.

- Gọi hs đọc đề bài.
- Yc hs t lm bi.

Giải

Chiều dài hình chữ nhật là:
16,34 + 8,32 = 24,66(m)

Chu vi hình chữ nhật là:
(16,34 + 24,66 ) x 2 = 82(m)

Đáp số: 82 mét

- Gi hs đọc đề bài.
- Yc hs làm bài.
- Chữa bài nhận xét.

Gi¶i

Tổng số mét vảI bán đợc trong
cả 2 tun l:

314,78 =+ 252,22 = 840(m)
Tổng số ngày bán trong 2 tuần

là:

7 x 2 = 14(ngày)
Trung bình mỗi ngày cửa hµng

bán đợc là:
840 : 14 = 60(m)
Đáp số: 60 mét vi

- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các
bài tập lt thêm.

-1 hs c toỏn.
-1 hs lên bảng giải.
-Lớp làm vào vở.

-1 hs đọc đề toán.
-1 hs lên bảng giải.
-Lớp làm vở.

TiÕt 2: Lun tõ vµ câu

<b>ôn tập</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Tip tc ụn luyn v nghĩa của từ: từ đồng nghĩa, từ tría nghĩa, từ đồng âm,
âm từ nhiều nghĩa.

2/ Kn : Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để làm các bài tập, nhằm
trau rồi kỹ năng dùng từ đặt câu và mở rộng vốn từ.

3/ Gd; gd hs yêu quý sự trong sáng của Tiếng Việt , dùng đúng từ khi nói viết.
II/ Đồ dùng dạy học:

Bút , phiếu kẻ nd bài tập 1,2,4.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(2)
B/ Bài míi:
1/ GTBµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp:
Bµi1(6’)

Bµi 2(7’)

- Trùc tiÕp.

- Gọi hs đọc yc bài tập.
+? Vì sao cần thay những
từ in đậm đó bằng t ng
ngha khỏc?

- Yc hs làm bài.

- Phát phiếu cho 3-4 hs
làm.

- Gọi hs lên dán phiếu và

- Vì những từ đó đợc cha
chính xác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Bài 3(8)
Bài 4(10)

3/ Củng cố dặn dß(3’)

đọc kết quả.

- Cả lớp và gv nhận xét .
- Gọi hs đọc yc bài tập .
- Dán phiếu mời 2-3 hs

lên thi làm bài trên bảng.
- Thi học thuc nhng cõu
tc ng.

- Cả lớp và gv nhận xét
bình chọn.

- Gv nêu yc bài.

- Yc hs lm bi và đọc
tr-ớc lớp .

- Nhận xét bổ xung.
- Nêu yc của bài tập.
- Yc hs đặt câu mình đặt
và đọc trớc lớp .

- NhËn xÐt.

- NhËn xÐt giê học.

- Dặn hs về nhà chuẩn bị
tiết sau.

- 3 hs thi làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- 1hs đọc trớc lớp.
- Hs làm bài vào vở.
- Hs làm bài vào vở.
- 1 vài hs đọc trớc lớp.

TiÕt 3: Âm nhạc

<b>ôn tập bài hát: những bông hoa những bài ca</b>

Giới thiệu một số nhạc cụ nớc ngoài

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Hs hát thuộc lời ca , đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tơi vui, náo nức của
bài: “ Những bơng hoa những bài ca’’. Tập trình bày kết hợp phụ hoạ.

2/ Kn: Nhận biết đợc hình dáng , nghe âm sắc môt số nhạc cụ nớc ngoài.
3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác học tập , yờu thớch mụn hc.

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh 4 nhạc cụ trong sgk.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(2)
B/ Bài mới:
1/ GTBài(2)
2/ HD ôn
tập(18)

3/ Gt 1 số
nhạc cụ nớc
ngoài(10)

- Trực tiếp.

- Cho hs ôn luyện bài : Những bông
hoa , những bài ca.

- Khuyn khớch cho hs th hin động tác
phụ hoạ.

- Chọn 1-2 động tác phổ biến cho hs.
- Cho hs biểu diễn trớc lớp .

- Cùng cả lớp nhận xét bình chọn .
- Cho hs xem tranh ảnh để nhận biết.
- Cho hs nghe để làm quen với 4 nhạc cụ
đó bằng băng đĩa…

- Cho hs nghe lại bài “ những bông hoa ,
những bài ca’’ thể hiện bằng âm sắc 4
nhạc cụ ú.

- Cho hs biểu diễn lại bài theo hình thức
tèp ca.

- Hs ôn lại bài hát và
biểu diễn kết hợp những
động tác phụ hoạ.

- Cho quan s¸t tranh
ảnh và nghe nhạc.

- 1 vài hs nêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

4/ Củng cố
dặn dò(3)

- Cả lớp và gv nhận xÐt.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

Dặn hs về nhà tiếp tc ụn tp bi ht ó
hc.

Tiết 4: Địa lý

<b>Nông nghiệp</b>

I/ Mục tiêu:

1/ KT: Sau bài học hs có thể: Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất
nông nghiệp , chăn nuôi đang ngày càng phát triÓn.

Biết đợc nớc ta trồng nhiều loại cây , trong đó cây lúa đợc trồng nhiều nhất.

2/ Kn: Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng vật ni chính
ở nớc ta.

3/ Gd: Gd hs ý thức học tập , yêu quý quê hơng đất nớc và những ngời nông dân.
II/ Đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế VN, tranh ảnh về các vùng trồng lúa và cây công nghiệp.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới:
1/ GTBài(2)
2/ HĐ1:
Ngành trồng
trọt.(17)

3/ HĐ2;
Ngành chăn
nuôi(10)
4/ Củng cố
dặn dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội
dung tiết trớc.

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.

- Nêu câu hỏi sgk.
- Tóm tắt

- Yc hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi.
- Gọi 1 hs trình bày kết quả.

- Nhận xét kết luận.

+ vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây sứ
nóng?

+ Nc ta ó t đợc những thành tu gì
trong việc trồng lúa gạo?

- Yc hs quan sát hình 1 và dựa vào vốn
hiểu biết trả lời câu hỏc cuối mục 1.
- Gọi hs trình bày, chỉ bản đồ về vùng
phân bố 1 số loại cây trồng chủ yếu ở nớc
ta.

- Gv kết luận.

+ Vì sao số lợng gia súc gia cầm ngày
càng tăng?

- Yc hs trả lờp câu hỏi ë môc 2 sgk.
- NhËn xÐt kÕt luËn.

- NhËn xét tiết học.

- Dặn hs về học bài xem trớc bài sau.

- 2 hs trả lời.

- Hs dựa vào mục 1 sgk
và trả lời.

- Hs quan sát sgk trả

lời.

- 1 vài hs nêu.

- Vỡ nc ta cú khớ hu
nhit i.

- Đủ ăn , d gạo xuất
khẩu.

- Hs trình bày và chỉ
bản đồ.

- Do nguồn thức ăn cho
chăn ni ngày càng
đảm bảo.

- Ghi nhí!

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Kt đọc hiểu </b>

–

<b> luyện từ và câu</b>

<b>( trờng ra đề + đáp án)</b>

<i> Ngày soạn: 23/10/08</i>
<i> Ngày giảng: T6/26/10/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Tổng nhiều số thập phân</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: gióp hs biÕt thùc hiƯn tÝnh tỉng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng 2 số
thập phân. Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân.

2/ Kn: Bit s dng cỏc tính chất của phép cộng các số thập phânđể tính theo cách
thuận tiện nhất.

3/ Gd: Gd hs tÝnh cÈn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dïng d¹y häc:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi:
1/ GTBµi(2’)
2/ HD tÝnh
tỉng nhiều
số thập
phân(10)

3/ Thực
hành:
Bài1(7)
Bài 2(8)
Bài 3(7)

4/ Củng cố
dặn dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiÕt tríc.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp.
a/ vÝ dơ:

- Nêu bài toán ví dụ nh sgk và ghi bảng:
27,5 +36,75 +14,5 = ? (l)

- Hd hs tự đặt tính v tớnh.

- Gọi vài hs nêu cách tính tổng nhiều số
thập phân.

- Hd hs tự nêu bài toán và tự giải chữa bài
nh trong sgk.

- Yc hs tự làm bài và chữa bài.
- Chữa bài nhận xét .

- Yc hs c toỏn.

- Hd hs cách làm , gọi hs lên bảng làm.
- Chữa bài nhận xét .

- Yc hs đọc đề toán và làm bài.
- 1 hs lên bảng giải.

- Líp lµm vµo vë.

- Gäi hs nhËn xét bài của bạn .
- Chữa bài cho điểm hs.

- Nhận xét giò học .

- Dặn hs về làm bài tập phần luyện tập
thêm.

-2 hs lên bảng làm bài,.

27,5
+36,75
14,5
78,75
-Vài hs nêu.

- 4 hs lên bảng làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- 1 hs lên bảng làm
-Lớp làm vào vở.
-4 hs lên bảng làm.
-Lớp làm vào vở.

Tiết 2: Tập làm văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Tiết 3: Thể Dục

<b>Trò chơi chạy nhanh theo số</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số’’. Yc nắm đợc cách chơi .

Ôn 4 động tác : vơn thở, tay , chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
2/ Kn: Tham gia trò chơi chủ động , thực hiện thành thạo 4 động tác đã học.
II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bãi, còi ,kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Các hoạt động dy hc:

HĐ của GV Định

l-ợng HĐ của HS

1/ phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin nhim v yc gi học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Đứng theo vòng tròn khởi động.
- Chơi trò chơi “ làm theo hiu lnh
- Kim tra bi c.

2/ Phần cơ bản:

+ ễn 4 động tác thể dục đã học .
- Lần 1 gv điều khiển cho hs tập.
- Lần 2 cán sự lớp điều khiển.
- Quan sát sửa sai cho hs.

+ Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số’’:
- Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi ,
chia đội chơi, cho hs chơi thử rồi mới cho
chơi chính thức.

- Theo dõi nhắc nhở học sinh.
3/ Phần kết thúc:

- Thc hin các động tác thả lỏng.
- Cùng hs hệ thống lại bài.

- NhËn xÐt , giao viƯc vỊ nhµ cho hs.

10 –
12’

18 –
22’

6 – 8’

x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x

GV

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Gv

Tiết 4: Khoa học

<b>ôn tập : con ngời và sức khoẻ</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Sau bi hc hs cú khả năng: xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát
triển của con ngời kể từ lúc mới sinh.

2/ Kn: Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét ,sốt xuất huyết , viêm
não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.

3/ Gd: Hs cã ý thức phòng tránh các bệnh, giữ sức khoẻ cho bản thân và mọi ngời
xung quanh.

II/ Đồ dùng dạy häc:

Các sơ đồ trang 42, 43 sgk , giấy , bút dạ.
III/ Các hoạt độmh dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:

1/ GT bài (2)

2/ HĐ1 : làm ‘viƯc víi
sgk(17’)

MT: ơn lai cho hs một số kiến
thức trong các bài: Nam hay
nữ, từ lúc mới sinh đến tuổi

- Gäi 2 hs tr¶ lêi vỊ nội
dung bài cũ.

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.

- Yc hs làm việc cá nhân
theo yêu cầu bài tËp 1,2,3
sgk.

- 2 hs tr¶ lêi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

dËy th×.

3/ HĐ2: Trị chơi “ ai
nhanh ai đúng’’(15’)

MT: hs viết hoặc vẽ đợc sơ đồ
phòng tránh 1 số

bnh ó hc.

4/Dặn dò(3)

- Gi 1 s hs lờn cha bài.
- Cùng cả lớp nhận xét
chốt lại lời giải đúng.
Câu 2- d ; câu 3 - c
- Hớng đẫn hs tham khảo
sơ đồ cách phịng tránh
bệnh viêm gan A.

- Phân cơng cho các nhóm
chọn để vẽ sơ đồ về cách
phịng tránh bệnh đó.
- Theo dõi các nhóm làm
việc .

- Tỉ chøc cho các nhóm
báo cáo.

- Cùng cả lớp nhận xét .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà tiếp tơc
«n tËp cho giê sau.

- Hs theo dâi sgk.

- Các nhóm thảo luận và
vẽ sơ đồ.

- Nhãm trëng báo cáo.

- Ghi nhớ!

<b>Tuần 11</b>

<i> Ngày soạn: 26/10/08</i>
<i> Ngày giảng:T2/29/10/08</i>

Tit1: Cho c
Tit2: Tp c

<b>Chuyện một khu vờn nhỏ</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Đọc- đọc đúng: rủ rỉ, leo trèo, ngọ nguậy, vịi voi, nhọn hoắt, líu ríu.

Hiểu nghĩa các từ: săm soi, cầu viện . Hiểu đợc tình cảm u q thiên nhiên của
2 ơng cháu trong bài . có ý thức làm đẹp mơi trờng sống trong gia đình và xung
quanh.

2/Kn: đọc lu lốt diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài.
3/ Gd: Gd hs yêu quý cây trồng , yêu quý thiên nhiên xung quanh và có ý thức bảo
vệ cây trồng.

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/ GT bµi (2’)

2/ HD đọc và tìm hiểu bài.
a/ luyện c (14)

b/ Tìm hiểu bài (10)

c/ Luyn c li (10)

Go 1 HS đọc bài kế trớc
NX chơ điểm

- Giíi thiƯu về chủ điểm
và bài học.

- Gi 1 hs khỏ đọc bài.
- Giới thiệu tranh minh
hoạ.

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn.
- Ghi từ khó yc hs đọc.
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Sửa lỗi phát âm cho hs.
+ Yc hs đọc thầm đọc lớt
và trả li cỏc cõu hi trong
sgk.

- Kết hợp giải nghĩa các tõ

Thực hiện
- 1 hs đọc.

- Hs quan sát sgk.
- 3 hs đọc nối tiếp.
- Hs đọc từ khó.

- 3 hs đọc nối tiếp lần 2.
- Hs đọc thầm đọc lớt sgk
và trả lời câu hỏi.

- Hs nªu ý chÝnh từng
đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3/ Củng cố dặn dò (4)

mới.

- Yc hs đa ra ý chính của
từng đoạn.

- Ghi bảng ý chính.
- Giảng nd bài.
- Liên hệ giáo dục.
- Hd hs đọc và thi đọc
diễn cảm đoạn 3 theo hỡnh
thc phõn vai.

- Yc hs nêu nội dung bài.
- Vài hs nhắclại nd bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs vỊ nhµ häc bµi
xem tríc bµi sau.

- Hs đọc bài trong nhóm
và thi đọc trớc lớp.

- 2 hs đọc ý nghĩa.
- 2 hs nêu lại.
- Ghi nhớ!

TiÕt 3: Toán

<b>Luyện tập</b>
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: giỳp hs cng c về: kỹ năng thực hiện phép tính cộng với các số thập phân.
Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện . So sánh các số
thập phân. Giải bài tốn có phép cộng nhiu s thp phõn.

2/ Kn: Rèn luyện HS kĩ năng giải toán.

3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2)
2/ HD lun tËp.
Bµi1 (7’)

Bµi 2 (7’)
Bµi3 (8’)

Bµi 4(10’)

3/ Cđng cè dặn dò (3)

- Gọi 2 hs lên bảng làm
bài tËp tiÕt tríc.

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Yc hs thực hiện đặt tính
rồi tính.

- Gäi hs nhËn xét bài của
bạn.

- Nhn xột cho im.
- Yc hs đọc đề toán.
- Yc hs tự làm bài.

- Nhận xét cho điểm.
- Yc hs đọc đề và nêu
cách làm.

- Yc hs làm bài.
- Chữa bài nhận xét.
- Gọi hs đọc đề tốn.
- Yc hs làm bài.

Gi¶i

Ngày thứ 2 dệt đợc số mét vải
là:

28,4+2,2=30,6(m)
Ngày thứ 3 dệt đợc số mét vi

là:

- 2hs lên bảng làm bài.

- 1 hs nêu.

- Cả lớp theo dõi .

- 2 hs lên bảng làm vµo
vë .

- 1 hs đọc yc bài tập .
- 2 hs lên bảng làm bài .

- Lớp làm vào vở .

- 1 hs đọc đề và nêu cách
giải.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

30,6 + 1,5 =32,1(m)
Cả 3 ngày dệt đợc s một vi

là:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m)
Đáp số: 91,1mét vải

- Chữa bài nhận xét .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các
bài tập phần luyện tập
thêm.

Tit 4: o c.

<b>Thực hành giữa học kú I</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: giúp hs nhớ lại các kiến thức đã học qua các bài : Em là học sinh lớp 5, Có
trách nhiệm về việc làm của mình, Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên, Tình bạn.

Hiểu nội dung chuyện và nắm đợc ghi nhớ bài học.

2/ Kn: Rèn kỹ năng ghi nhớ những kiến thức đã học qua các bài nói trên.

3/ Gd: Gd hs chăm học, ý thức học tập, biết áp dụng những hành vi ỳng vo cuc
sng.

II/Đồ dùngdạy học:
PhiÕu bµi tËp.

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC:
B/ Bµi míi:
1/ GT bµi (2’)
2/ Thùc hµnh:
* HĐ1 (6)

* HĐ 2(8)

*HĐ3(9)
*HĐ4(7)

3/ Củng cố dặn
dß (3’)

Gọi 1 HS đọc ghi nhớ bài kế trớc
- Trực tiếp:

- Y/c hs nhắc lại các bài đã học từ.

- Làm phiếu bài tập 1 sgk.

- Yc hs tr¶ lêi.

- Nhận xét :a,b,c,d,e đúng. đ sai
- Yc hs hoạt động nhóm làm phiếu
bài tập 2 sgk

- Gäi c¸c nhãm trình bày.

- Nhn xột : ý a,đ- đúng; b,c,d
sai.

- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ của bài
Có chí thì nên

- Y/c hs hot ng nhúm lm phiu
bi tp 1(14)v bi1 (18)

- Gọi các nhóm trình bµy.
- NhËn xÐt :

+ Bài1(14) ý :a,c,d,đ-đúng; ý: b, y
sai

+ Bài1(18) ý :đ,e - đúng ;
a,b,c,d,g-sai.

- HÖ thống lại bài.
- Liên hệ.

- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài
sau.

Thc hiện

- Hs làm phiếu cá nhân .

- Hs thảo luận đa ra ý
kiến.

- 1 vài hs nhắc lại .

- Hs làm bài trong nhóm .
- Nhóm trởng báo cáo .
- Hs nêu ý kiến trớc lớp .
- Hs khác nhận xét .

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>ôn tập con ngời và sức khoẻ </b>

(tiết 2)
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs có khả năng xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển
của con ngời kể từ lúc mới sinh.

2/ Kn: vẽ hoặc viết đợc sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét , sốt suất huyết , viêm
não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.

3/ Gd: Gd hs cã ý thøc phòng tránh các bệnh , giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và cho
ngời khác.

II/ dựng dy hc:
Sơ đồ trang 42,43 sgk
II/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC:
B/ Bµi míi:

1/Giới thiệu bài: (2’)
2/HĐ 3:vẽtranh vận động.
MT: hs vẽ đợc tranh vận
động phòng tránh sử dụng
các chất gây nghiện (30’)
3/ Củng cố dặn dò(8’)

Gọi HS đọc ghi nhớ bài kế
trớc

NhËn xÐt
- Trùc tiÕp:

- Gỵi ý cho hs quan sát
hình 2,3 sách giáo khoa.
- Y/c hs thảo luận nội
dung của từng hình.

- Y/c hs thùc hµnh vÏ theo
nhãm.

- Quan sát giúp đỡ các
nhóm .

- Mời các nhóm trình bày
sản phẩm - Cùng cả lớp
nhận xét bình chọn nhom
vẽ đẹp để biểu dơng .
- Nhận xét nhóm thắng
cuộc .

- Liên hệ thực tế.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài . nói
với bố mẹ những điều ó
hc .

- Chuẩn bị bài sau.

1 HS thực hiện

- Hs quan sát hinh trong
sgk.

- Nhận xét .

- Thảo luËn vµ vÏ tranh
theo nhãm .

- NhËn xÐt .

- Ghi nhớ!

<i> Ngày soạn: 27/10/08</i>
<i> Ngày giảng: T3/30/10/08</i>

Tiết1:Toán

<b>Trừ hai số thập phân</b>

I/ Mục tiêu:

1/: Kt: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.

2/ Kn: áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài tốn có liên quan .
3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải tốn , u thích mơn học.
II/ Đồ dùng dạy học:

Sgv – sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS
A/KTB (3)

B/ Bài mới:
1/GT Bµi: (2’)

2/HD thùc hiƯn phÐp trõ 2
STP(10’)

3/ Ghi nhí(2’)
4/ Lun tập

Bài 1(6)
Bài 2(6)
Bài 3(8)

5/ Củng cố dặn dò(3)

- Gäi 2 hs lªn bảng làm
bài tập tiết trớc.

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.

a/ ví dụ:

- HD hs hình thành phép
trừ.

- Nêu bài toán.

- Đặt câu hỏi và yc hs nªu
phÐp tÝnh.

4,29-1,84=

- Yc hs suy nghÜ vµ tìm
cách thực hiện .

- Gọi hs nêu cách tính tríc
líp.

- Giới thiệu kỹ thuật tính:
4,29m-1,84m= 2,45m
- Gọi hs trình bày cách đặt
tính trớc lớp .

- Yc hs so sánh và nêu ra
cách đặt tính đúng.

b/ VÝ dơ 2:

- Nêu vd rồi yc hs đặt tính
rồi tính.

- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa
hs.

- Cho hs đọpc phần ghi
nhớ sgk và yc hs đọc
thuộc luôn tại lớp .

- Yc hs đọc phần chú ý.
- Yc hs đọc đề và tự làm
bài.

- Gọi hs nhận xét bài của
bạn.

- Cha bi cho im.
- Yc hs đọc đề bài và làm
bài.

- Gäi hs nhËn xét bài của
bạn.

- Nhn xột cho im.
- Gi hs c đề toán.
-Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài cho im .
- Nhn xột gi hc.

- Dăn hs về làm bài trong
phần luyện tập thêm.

- 2 hs lên bảng làm bài.

- 1 hs nêu phép trừ.
4,29-1,84

- Hs trao i v lm tớnh.
- 1 hs khỏ nờu.

- Hs trình bày trên bảng.

- 1 hs lên bảng, cả lớp làm
nháp.

- 1 hs đọc trớc lớp.
- Hs đọc thầm sgk.

- 3hs lên bảng làm.

- Lớp làm vào vở.
- 3 hs lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
-1 hgs đọc đề .
- 1 hs lên bảng giải.
- Lớp làm vào vở.

TiÕt 2:LuyÖn tõ và câu

<b>i t xng hụ</b>

I/ Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

2/ Kn: Nhận biết đại từ xng hô trong đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô
trong đoạn văn bản ngắn.

3/ Gd: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ trong nói viết .
II/ Đồ dùng dạy học:

VBT- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/ GT bài: (2)
2/ Phần nhận xét :
Bài 1(7)

Bài 2(6)

Bài 3(8)

3/ Phần ghi nhớ(2)
4/ Phần luyện tập:
Bài 1(5)

Bài 2(6)

5/ Củng cố dặn dò(2)

- Nhận xÐt kÕt qu¶ bài
kiểm tra giữa kì I

- Trực tiếp.

- Gi hs c ni dung bi
tp 1.

+ Đoạn văn có những
nhân vật nào?

- Các nhân vật làm gì?
- Y/c hs suy nghÜ ph¸t
biĨu ý kiÕn.

*Những từ in đậm trong
đoạn văn là đại từ xng hô.
- Nêu yc của bài , nhắc hs

chú ý lời nói của 2 nhân
vật : Cơm và Hơ Bia.
- Gọi hs đọc lời của từng
nhân vt .

- Nhận xét .

- Yc hs tự tìm những từ
th-ờng xng hô với thầy cô ,
bố mẹ , bạn bè

- Gọi hs nêu ý kiến.

- Treo bảng phụ ghi lời
giải chốt lại ý trả lời đúng.
- Gọi hs đọc và nhắc lại
nội dung ghi nhớ.

- Gọi hs đọc yc bài tập.
- Y/c hs đọc thầm, làm
miệng và phát biểu.

- Nhận xét chốt lại lời giải
đúng.

- Gv nêu yc bài tập.

- Y/c hs đọc thầm đoạn
văn sgk.

+ Đoạn văn gồm những
nhân vật nào? Néi dung
kĨ chun g×?

- Y/c hs suy nghĩ và trả lời
miệng.

- Gv ghi li gii ỳng vo
bng phụ.

- Nhận xét chốt lại ý
đúng.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dăn hs về học thuộc ghi
nhớ và kiến thức đã học.

- Hơ bia, Cơm, Thóc gạo
- Đối đáp với nhau…

- Hs theo dõi sgk
- Một vài hs đọc.
- Hs tìm và nêu ý kiến.

2 hs đọc ghi nhớ.
- 1 hs đọc yc bài.
- Hs đọc sgk và nêu ý
kiến.

- Hs tr¶ lêi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

TiÕt 3: Mü thuËt

<b>vẽ tranh: đề tài ngày nhà giáo việt nam 20-11</b>

I/ Môc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nắm đợc cách chọn nội dung đề tài và cách vẽ tranh.

2/Kn: hs vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam đẹp , tơ màu theo ý thích.
3/ Gd: Gd hs u q kớnh trng cỏc thy giỏo cụ giỏo.

II/ Đồ dùng dạy häc :

Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam. Hình gợi ý cách vẽ.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC:
B/ Bµi míi:
1/ GT bµi(2’)

2/ HĐ 1: tỡm chn ni
dung ti(6)

3/HĐ2: cách vẽ tranh(4)

4/HĐ3: thực hành(15)

5/ H4: nhn xột ỏnh
giỏ(5)

6/Củng cố dặn dò(3)

- Kt sù chn bÞ cđa hs .
- Trùc tiÕp .

- Yc hs kể lại những hoạt
động kỉ niệm ngày nhà
giáo Việt Nam 20-11 ca
trng lp .

- Gợi ý cho hs nhớ lại các
hình ảnh về ngày nhà giáo
Việt Nam 20- 11

- Yc hs chọn nội dung để
vẽ.

- Giới thiệu một số bức
tranh và hình tham khảo
sgk để hs nhận ra cách vẽ.
- Cho hs nhận xét các bức
tranh và - hình tham khảo.
- Nhắc hs cách vẽ tranh.
- Cho hs thực hành vẽ
tranh cá nhân hoặc theo
nhóm.

- Quan sát giúp đỡ hs.
- Gợi ý cho hs chọn nội
dung khác nhau về đề tài.
- Cho hs thực hành vẽ .
- Cùng hs chọn một số bài
nhận xét xếp loại.

- Nhận xét chung và khen
ngợi những hs vẽ đẹp.
- Chọn 1 số bài làm
DDDH

- NhËn xÐt chung tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết
sau.

- Vài hs kĨ tríc líp.

- Hs nhớ lại các hoạt động
và nêu trc lp.

- Hs quan sát.
- Hs nêu ý kiến.

- Hs thực hành cá nhân
hoặc theo nhóm.

- Hs nhận xét bài của bạn.

Tiết 4: Chính tả (nghe- viết)

<b>Luật bảo vệ môi trờng</b>

I/ Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

2/Kn: Rốn k năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả .
3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ p.

II/Đồ dùng dạy học:

Phiu bi tp 2a hoc 2b , bút dạ, giấy khổ to.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/ Bµi míi :
1/GT bµi(2’)

2/ HD hs nghe viÕt (15’)

3/ HD hs làm bài tập
chính tả

Bài 2(10)
Bài3(7)

4/ Củng cố dặn dò(3)

- Trực tiếp.

- Gv c iu 3 khon 3,
lut bảo vệ môi trờng .
- Gọi hs đọc lại .

+ Nội dung điều 3 khoản
3 luật bảo vệ môi trờng
nói g×?

- Yc hs đọc thầm lại bài
chính tả .

- Nhắc hs chú ý cách trình
bày.

- Đọc cho hs viết bµi vµo
vë.

- Thu mét sè vë chÊm
nhËn xÐt .

- Nêu yc bài tập.

- Gọi hs lên bốc thăm tìm
từ ngữ.

- Cùng hs chữa bài nhận
xét .

- Gi hs c li nhng t
ng phõn bit.

- Nêu y/c bài tËp.

- Chia nhãm ph¸t bút dạ
và phiếu cho các nhóm thi
lµm bµi.

- Mời nhóm xong trớc dán
lên bảng và đọc các từ tìm
đợc.

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh
chän.

- NhËn xÐt biểu dơng.
- Nhận xét tiết học .

- Dặn hs ghi nhớ cách viết
chính tả.

- Hs theo dõi sgk.

- Giải thích thế nào là bảo
vệ môi trờng.

- Hs c thm trong sgk.
- Hs nghe viết vào vở.
- Hs lần lợt lên bốc thăm

từ ngữ và đọc trớc lớp.

- C¸c nhóm thi làm bài
tr-ớc lớp.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Bình chọn

Tiết 5: Lịch sử

<b>ụn tp: hn tỏm mi năm chống thực dân pháp</b>

<b>xâm lợc và đô hộ (1858-1945)</b>

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Giúp hs nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ
năm 1858 đến 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

3/Gd: Gd hs lßng tự hào truyền thống yêu nớc của dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch
sử.

II/ Đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành chính , bảng thống kê các sự kiện lịch sử đã học.
III/ Cá hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:

1/GT bài(2)

2/ HĐ1: Thống kê các sự
kiện lịch sử tiêu biểu(12)

3/HĐ2: trò chơi ô chữ kì
diệu

(13)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi
về nội dung bài cũ.

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiÕp.

- Treo bảng thống kê đã
hoàn chỉnh nhng che kín
các nội dung.

- Chọn 1 hs giỏi để điều
khiển các bạn hồn thành
bảng .

- Hd hs đó đặt câu hỏi cho
các bạn.

- Theo dâi lµm träng tµi

cho hs.

- Giới thiệu trò chơi.
- Nêu cách chơi.

- Trũ chi tiến hành cho 3
đội.

- Chia lớp thành 3 đội :
mỗi đội chọn 4 bạn chơi.
- Tổ chức cho hs chơi.
- Gợi ý từng hàng trong ô
chữ và đáp án.

- Nhận xét biểu dơng đội
thắng cuộc.

- Tæng kÕt giê häc.

- Tuyên dơng những hs đã
chuẩn bị bài tốt.

- NhËn xét giờ học.

- Dặn hs về nhà chuẩn bị
bài sau.

- 2 hs tr¶ lêi tríc líp .

- Hs đọc bảng thng kờ ó

chun b .

- 1 hs điều khiển nêu câu
hỏi.

- Hs cả lớp trả lời bổ xung
ý kiến.

- Các đội cử đại diện tham
gia trị chơi

- Hs c¸c tổ thi trả lời
nhanh ô chữ.

- Ghi nhớ!

<i> </i> <i>Ngày </i>

<i>soạn:28/10/08</i>

<i> Ngày giảng: T4/31/10/08</i>

Tit1: Tp c

<b>tiÕng väng</b>

I/Mơc tiªu:

1/Kt: Đọc; đọc đúng: ống tre, gió hú, lạnh ngắt, lăn, đá lở.

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Cảm nhận đợc tâm trạng day dứt của tác giả vì vơ
tâm đã gây lên cái chết của chú chim sẻ nhỏ .

Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế
giới quanh ta.

2/ Kn: §äc lu loát và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng trầm buồn , bộc lộ
cảm xúc xót thơng ân hận trớc cái chết thơng tâm của chú chim sẻ nhỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh ho¹.

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bµi míi:
1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc và tìm
hiểu bi.

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10)
c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gi hs c bi chuyn
mt khu vờn nhỏ’’ và trả
lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ
thơ.

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn
- đt.

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ
chú giải.

- Y/c hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.

- Y/c hs đọc thầm đọc lớt
và trả lời các câu hỏi trong
sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của
từng đoạn và giải nghĩa từ.
- Hd hs đọc diễn cảm bài

thơ.

- Y/c hs luyện đọc trong
nhóm và thi đọc trớc lớp.
- Cùng hs nhn xột bỡnh
chn.

+Tác giả muốn nói điều gì
qua bài thơ?

- Y/c hs rỳt ra ý ngha .
- Gọi hs đọc ý nghĩa.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau.

- 2 hs đọc bài và trả lời
tr-ớc lớp.

- 1 hs khá đọc bài, lớp
theo dõi sgk.

- Hs đọc nối tiếp.
- Hs đọc cá nhân đồng
thanh.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- Hs đọc thầm đọc lớt và
trả lời câu hỏi .

- Nêu ý chính từng đoạn.
- Hs luyện đọc trong
nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc.
- Hs trả lời.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.
- Ghi nhớ.

TiÕt 2: To¸n

<b>Lun tập</b>
I/Mục tiêu:

1/Kt:Giúp hs rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân. Tìm một thành phần cha biết
của phép céng , phÐp trõ víi sè thËp ph©n, trõ mét số cho một tổng.

2/ Kn: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính trừ với số thập phân thành thạo chính
xác.

3/ Gd: GD hs tinh cẩn thận kiên trìkhi thực hành tính toán.
II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng số trong bài tập 4.
III/ Các hoạt động dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

A/ KTBC (3’)
B/ Bµi míi:

1/ GT bµi(2’)
2/ HD Lun tËp:
Bµi 1(5’)

Bµi 2(7’)
Bµi 3(12’)

Bµi 4(10’)

3/ Cđng cố dặn dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng làmbài
tập tiÕt tríc.

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Yc hs nêu đầu bài.

- Yc hs t t tớnh ri tớnh.
- Gọi hs nhận xét bài làm
của bạn.

- Chữa bài cho điểm.
- Yc hs đọc đề bài.
- Yc hs làm bài cá nhân.
- Chữa bài cho điểm hs.
- Yc hs đọc v t lm
bi.

<b>Giải</b>

Quả da thứ nhất nặng là
4,8-1,2=3,6(kg)

Quả da thứ nhất và thứ 2 cân
nặng là:

4,8+3,6=8,4(kg)
Quả thứ 3 cân nặng là:
14,5-8,4=6,1(kg)
Đáp số: 6,1 ki lô gam

- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội
dung bài 4a

- Y/c hs làm bài và híng
dÉn rót ra nhËn xÐt.

- Y/c hs áp dụng quy tắc
va nêu để làm ý b.

- Ch÷a bµi cho diĨm häc
sinh.

- NhËn xÐt giê học.

- Dặn học sinh về làm bài
tập phần luyện tập thêm.

- 2 hs lên bảng làm bài.
- Hs khác nhân xÐt.

- 2 hs lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
- 1 hs đọc đề toán.
- 4 hs lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
- 1 hs đọc đề bài.
- 1 hs lên bảng giải.
- Lớp làm vào vở.

- 1 hs lên bảng làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- 2 hs lên bảng làm bài.
- Ghi nhớ.

Tiết 3: Tập làm văn

<b>Trả bài văn tả cảnh</b>

I/ Mục tiêu:

1/KT: bit giỳp hs bit rút kinh nghiệm về các mặt bố cục,trình tự miêu tả , cách
diễn đạt, cách trình bày, chính tả.

2/ KN: có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn, nhận biết
những u điểm của bài văn hay, viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.

3/ GD: giáo dục hs yêu quý quê hơng dất nớc qua bài văn tả cảnh.

II/Đồ dùng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi .
III/ các hoạt động dạy học.

ND –TG H§ cđa GV HĐ của HS

1/ giới thiệu bài( 2)

2/ Nhận xét về kết quả bài
làm của HS ( 7 )

- Trực tiếp.

- GV treo bảng phụ viết
sẵn đề bài của tiết kiểm
tra gia học kỳI và một số

- Hs đọc và theo dõi trên
bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

3/ híng dÉn HS chữa bài
(28)

4/ củng cố dặn dò ( 3)

li điển hình về chính tả,
dùng từ, đặ câu hoặc ý lờn
bng

- GV nhận xét về kết quả
bài làm

- Thông báo điểm số cụ
thể

- GV chỉ các lỗi cần chữa
trên bảng phụ

- Gọi một ssó HS lên bảng
chữa lỗi.

- C lớp nhận xét chữa lại
cho đúng.

+ HD hs chữa lỗi trong
bµi.

- Yêu cầu HS đọc lỗi và
phát hiện lỗi trong bài của
mình để chữa lỗi.

- GV theo dâi kiĨm tra.
+ GV híng dÉn HS häc
tËp nh÷ng bài văn, đoạn
văn hay.

- GV đọc trao đổi về kinh
nghiệm viết bài văn tả
cảnh.

- Yêu cầu mỗi hs chọn
một đoạn văn trong bài để
viết lại.

- Gọi hs đọc trớc lớp.
- GV nhận xét khích lệ HS
viết hay.

- NhËn xet tiÕt häc.

- Yêu cầu HS viết cha đạt
về viết lại và
chuẩn bị ho ti sau.

- Hs theo dõi lỗi trên
bảng.

- Một số hs cha x lỗi.
- Hs khác nhận xét.

- Hs đọc bài và tự chữa lỗi
trong bài.

- Hs theo dõi, trao đổi và
rút kinh nghiệm.

- Hs viÕt vµo vë.

- Một số hs đọc trớc lớp.

TiÕt 4:ThĨ dơc

<b>động tỏc ton thõn</b>

Trò chơi Chạy nhanh theo số

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học động tác toàn thân . Yc thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ’’. Yc chơi đúng luật và tự giác tích cực.
2/ Kn:Rèn kỹ năng thực hiện đúng động tác, tham gia trò chơi chủ động.

3/Gd: Gd hs ý thức tự giác trong học tập , ý thức rèn luyện thể dục thể thao để có
sức khoẻ tt.

II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bÃi, còi , bóng , kẻ sẵn sân chơi.
III/ Các HĐ dạy học:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin ni
dung yc cầu giờ học.
- Chạy chậm theo địa hình

6 – 10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

tù nhiªn.

đứng thành 3-4 hàng
ngang để khởi động các
khớp.

- Trò chơi: “đứng ngồi
theo lệnh’’

2/ Phần cơ bản:

- ễn 3 ng tỏc : Vn th,
tay , chân,vặn mình .
- Từ 1-2 lần mỗi động tác
2x8 nhịp.( Lần đầu gv tập
và hô cho hs tập, lần sau
cán sự lớp điều khiển)
- Quan sát sửa sai cho hs.
- Học động tác toàn thân
3-4 lần 2x8 nhịp .

- Nêu tên sau đó vừa làm
mẫu vừa hd cho hs tập
theo.

- Cho hs ụn li 5 ng tỏc
3-4 ln.

- Chơi trò chơi Chạy

nhanh theo số

- Nhắc lại cách chơi, cho
hs chơi thử 1-2 lần rồi
chơi chính thức.

3/ Phần kết thúc:
- Cho hs chơi trò chơi
hoặc tập các động tác thả
lỏng.

- Cïng hs hƯ thèng l¹i bµi.
- Giao viƯc vỊ nhµ.

18 – 22’

4 – 6’

GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
X

TiÕt 5: Kỹ thuật

<b>rửa dụng cụ nấu ăn và ăn ng</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Giúp hs nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong
gia đình .

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

2/Kn: Hs rửa đợc dụng cụ nấu ăn và ăn uống sạch sẽ , biết cách giúp gia đình .
3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình trong ăn uống sinh hoạt hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, một số bát đũa , nớc rửa chén.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(2)
B/ Bài míi:
1/ GTBµi(2’)
2/ Néi dung
bµi:

+HĐ1:tìm
hiểu mục
đích , tác dng

- Đặt câu hỏi về nội dung bài trớc yc 2
hs lên bảng trả lời.

- Nhận xét cho điểm.

- Trùc tiÕp.

- Nêu mục đích và nội dung hđ 1.

- Cho hs quan sát H1,2 sgk thảo luận và
trả lời câu hỏi.

- Gọi hs trình bày.

- Cựng c lớp nhận xét chốt lại ý đúng.

- 2 hs trả lời trớc lớp.
- Hs quan sát đọc sgk
và trả li.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

của việc rửa
dụng cụ nấu
ăn và ăn uống
(12)

+ HĐ2: Tìm
hiểu cách rửa
dụng cụ nấu
ăn và ăn uống
(13)

+ HĐ3: Đánh
giá kết quả
học tập(5)
3/ Củng cố

dặn dò(3)

- Liên hệ .

- Nhận xét câu trả lời của hs.
- Nêu nội dung hđ 2 và mục đích.

- Giíi thiƯu c¸ch tiÕn hành và yêu cầu hs
so sánh theo câu hỏi sgk.

- Nhận xét chốt lại ý đúng.
- Gọi hs đọc ghi nh sgk.
- Mi 1 hs nhc li ghi nh.

- Đặt câu hỏi yc hs thảo luận nhóm trả
lời.

- C lớp và gv nhận xét chốt lại ý đúng.
+ Sử dụng câu hỏi cuối bài để dánh giá
kết quả học tập của hs.

- Gäi hs b¸o c¸o .
- NhËn xét .

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về nhà học thuộc ghi nhớ và
chuẩn bị bài sau.

- Hs theo dâi sgk.

- Hs nªu.

- 1 hs đọc trớc lớp, 2 hs
nhắc lại.

- Hs thảo luận và trả lời.
- Hs tự đánh giá kết quả
học tập .

<i><b> </b> </i> <i>Ngày </i>

<i>soạn:29/10/2008</i>

<i> Ngày giảng:T 5/1/11/2008</i>

Tiết1 : Toán

<b>Luyện tập chung.</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: giúp hs củng cố về; kỹ năng cộng trừ hai ssó thập phân. tìm thành phần cha
biết của phép tính cộng,trừ với các số thập phân. sử dụng các tính chất đã họccủa
phép cộng trừ để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện.Giải bài tốn có liên
quan

2/ Kn: Thùc hiƯn c¸c dạng toán trên thành thạo, chính xác

3/GD:giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/Đồ dùng dạy học:

SGK-SGV

III/Cỏc hot ng dy hc:

ND-TG HĐ của GV HĐ của HS

A.Kiểm tra bài cũ (3 phót)
B.bµi míi.

1,giíi thiƯu bµi(2’)

2,Híng dÉn lun tËp.
Bµi 1(6’)

Bµi 2(6’)

- Gäi HS lên bảng làm bài
ttập của tiết trớc.

- Trực tiếp.

- Giáo viên yêu cầu học
sinh đặt phép tính rồi tính.
- Gọi học sinh khác nhận
xét bài của bạn.

- Giáo viên nhận xét,cho
điểm.

- Yêu cầu học sinh dọc đề
và tự làm bài.

- Gäi häc sinh chữa bài
của bạn.

- Giáo viên nhận xét,cho
điểm.

- Yờu cu hc sinh đọc và
nêu đề bài.

a.12,45 + 6,98 + 7,55

- 2 học sinh lên bảng làm.

- 3 học sinh lên bảng lµm.
- Líp lµm vµo vë.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Bµi 3(12’)
Bµi 4(8’).

3.Cđng cố dặn dò(3)

=12,45 + 7,55 + 6,98
=20 + 6,98

b.42,37 - 28,73 - 11,27
=42,37- (28,73 + 11,27)
=42,37- 40=2,37

- Gi¸o viên nhận xét,cho
điểm.

- Gọi 1 học sinh c
bi toỏn.

- Yêu cầu học sinh tự giả
bài tập.

- Gọi học sinh khác chữa
bài của bạn.

- Giáo viên nhận xét,cho
điểm.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn học sinh về làm bài
tập phần luyện tập thêm

- 1 hc sinh đọc trớc lớp.
- 1 học sinh lên bảng giải
bi tp.

- Cả lớp làm vào vở.

Tiết 2: Luyện từ và

câu

<b> Quan hệ tõ</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: giúp học sinh bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

2/ KN: nhận biết đựơc 1 vài quan hệ từ(hoặc cặp quan hệ từ)thờng dùng.Hiểu tác
dụng của chúng trong câu hay trong đoạn văn.Biết đặt câu với QHT

3/ GD: học sinh yêu quý sự phong phú của tiếng Việt . Dùng đúng từ khi núi.

II/ Đồ dùng dạy học

- Phiếu to ghi ND BT1,bảng phụ ghi BT2,2 tờ giấy khổ to ghi BT1,BT2(phần LT)

III/ Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A,KT bài
cũ(3)
B,Bài mới
1,giới thiệu
bài(2)

2,phần nhận
xét

Bài 1(5)

Bài 2(5)

3,Phần ghi nhớ.
4,Phần luyện
tập

Bài1(6)
Bài 2(7)

- Gi hs nhc lại về kiến thức về đại
từ xng hô và làm bài tập mội tiết
tr-ớc.

- Trùc tiÕp.

- Gäi hs nêu yêu cầu bài tập.

- Yờu cu hs đọc câu văn làm bài,
phát biểu.

- Giáo viên dán phiếu ghi nhanh ý
kin ỳng.

- Giáo viên kết luận .

- Cách thực hiện tơng tự bài tập 1.
- Gv mở bảng phụ mời hs gạch chân
những cặp từ thể hiện quan hệ giữa
các ý ở mỗi câu.

- Yờu cầu hs đọc và nhắc lại ND ghi
nhớ SGK.

- Gọi hs nêu yêu cầu.

- Yờu cu hs đọc và làm bài, phát
biểu ý kiến vào bảng ph.

- Cách thực hiện tơng tự bài 1.

- 2 hs lên bảng.

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập.
- Hs làm bài nêu ý kiến.
- Hs lên bảng gạch chân
những cặp từ.

- 2 hs c trc lp.
- Hc sinh đọc, làm bài
và nêu ý kiến.

- Hs lµm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Bài 3(8)
5,củng cố dặn
dò(3)

- Gv nêu yêu cầu bài tập.

- Yờu cu hs lm bi v đọc câu văn

vừa đọc.

- NhËn xÐt giê häc.

- DỈn hs vỊ xem tríc bµi sau.

TiÕt 3 : Âm nhạc.

<b>Tp c nhc: tp c nhc s 3.</b>

<b>Nghe nhạc.</b>

I/ Mơc tiªu.

1/ KT: giúp hs thể hiện đúng cao đọ, trờng đọ bài tập đọc nhạc số 3. tập đọc nhạc
ghép lời kết hợp gõ phách. Nghe và cảm nhận một bài dân ca.

2/ KN: học sinh đọc đúng bài tập đọc nhạc số 3 và ghép lời kết hợp gõ phách.
3/ GD: GD học sinh yêu thích học bộ mơn, u ca hát và hát hay.

II/ Đồ dùng dạy học.

c bi tp c nhc s 3, nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc bài dân ca.
III/ Các hoạt động dạy học

DN & TG H§ cđa GV HĐ của HS

1/ Giới thiệu bài ( 2)
2/ Phần híng dÉn.

a/Nội dung 1:

Tập đọc nhạc số 3 ( 13’).

b/Néi dung 2: nghe nh¹c (
13’).

3) PhÇn kÕt thóc ( 7’)

- Trùc tiÕp.

- Gv hỏi: cao độ của bài
gồm những nốt gì?

- Trờng độ của bài gồm
những nốt gì?

- Cho hs lun tËp h×nh
tiÕt tÊu trong SGK.

- Cho hs vỗ tay theo hình
tiết tấu.

- Gv n cho hs luỵện cao
độ.

- Chỉ nốt cho hs đọc bài
tập đọc nhạc số 3.

- Cho hs nghe mét bài hát
dân ca.Giới thiệu suất sứ,
nội dung của bài.

- Cho hs nghe lại lần thứ
2.

- Yêu cầu hs phát biểu
cảm nhËn.

- Cho hs hát, kết hợp gõ
đệm.

- Giáo viên nhận xÐt sưa
sai.

- Gäi mét vµi hs biĨu diễn.
- Giáo viên nhận xÐt giê
häc.

- Dặn hs đọc lại bài tập
đọc nhạc số 3 và ghép li.

- Đô - Rê Mi -
– Sol – La.

- Đen trắng,
móc đơn.

- Hs lun tËp h×nh tiÕt tÊu
sgk.

- Hs đọc.

- Hs đọc.

- Hs nghe, ph¸t biĨu.
- Cảm nhận.

- Hs tập hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

Tiết 4 : Địa lý

<b>Lâm nghiệp và thủy sản</b>

I/ Mục tiêu:

/ Kt: Sau bài học hs : Biết dựa vào sơ đồ biểu đồ để tìm hiểu và các ngành lâm
nghiệp, thủy sản của nớc ta .

Biết các hoạt động chính trong lâm nghiệp thủy sản .

2/ Kn: Hs nêu đợc tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp thủy sản .

3/ Gd: Thấy đợc sự cần thiết bảo vệ và trồng rừng , khơng đơng tình với những
hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản .

II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)
2/ Lâm nghiệp

HĐ1: Làm việc cả lớp
(10)

HĐ2: Làm việc theo cặp
hoặc nhóm nhỏ (10)
3/ Ngành thủy sản
HĐ3: làm việc theo cặp
hoặc nhóm (12)

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs lên bảng trả lời
câu hỏi về nội dung bài
tr-ớc .

- NhËn xÐt cho ®iĨm
- Trùc tiÕp.

- Yc hs quan sát hình 1 và
trả lời câu hỏi sgk

- Kết luận: Lâm nghiệp
gồm cá các hoạt động
trồng và bảo vệ rừng ,
khai thác gỗ và các lõm

sn khỏc .

- Hs quan sát bảng số liệu
và trả lời câu hỏi sgk
- Gọi hs trình bày kết quả
- Giúp hs hoàn thiện câu
trả lêi

- KÕt luËn

+ Hãy kể tên một số lồi
thủy sản mà em biết ?
+ Nớc ta có những điều
kiện nào để phát triển
thủy sả?

- Gäi hs trả lời các câu hỏi
ở mục 2sgk

- Gọi hs trình bày theo
từng ý của câu hỏi.
- Nhận xét kÕt ln
- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs vỊ học bài chuẩn
bị bài sau

2 hs lên bảng trả lời

Hs quan sát và trả lời

Hs quan sát trả lời
Hs trình bày

Hs kể

Hs trả lời các câu hỏi
trong sgk

Vài hs trình bày

Tiết 5 : Kể chuyện

<b>Ngời đi săn và con nai</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

1/ Kt: Gióp hs dựa v o là ời kĨ của gv kÓ lại được từng đoạn của c©u chuyệntheo
tranh minh hoạ v là ời gợi ý di tranh. Phng oán c kt thúc câu
chuyn kĨ lại được cả c©u chuyện.

HiĨu nghÜa chuyện: Giáo dc ý thc bo v thiên nhiên không giết hại thó rừng.
1/ KN: RÌn kỹ năng nghe, kể, ghi nhớ chuyện, nghe bạn kể nhận xÐt đóng lời kể

của bạn, kÓ tiếp được lời bạn.

3/ GD: GD hs ý thức bảo vệ c¸c loại thó rừng, bảo vệ thiªn nhiªn xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ.
III/ C¸c hoạt động dạy học.

ND & TG _H_Đ_c_ủ_{a GV} _H_Đ_c_ủ_{a HS}

A/ KTBC ( 3’ )
B/ B i mà ới.
1/ GT b i ( 2’ )à
2/ GV kÓ chuyện
( 10’ )

3/ HD học sinh
kể chuyện, trao

đæi ý nghĩa c©u
chuyện ( 22’ )

4/ Củng cố dặn
dß ( 3’ )

- Gọi hs kÓ chuyện ‘ Một lần đi thăm
cảnh đẹp ởđịa phương’.

- Trực tiếp

- GV kÓ chuyÖn: ‘ Người đi săn và
con nai’ 2 – 3 lần.

- Gv kÓ 4 đoạn ứng với 4 tranh.
a/ KĨ từng đoạn c©u chuyện.

- Gv lưu ý cho hs cách k v k mu

on mt.

- Yêu cầu hs sinh kể theo cặp v kà ể
trước lớp.

- GV v hs nhà ận xÐt.

b/ Đo¸n xem c©u chuyện kết thóc thế
n o v k tip câu chuyn theo phng

oán.

- Gv gợi ý cho hs đo¸n kết c©u
chuyện.

- Cho hs kể theo cặp v kể trà ước lớp.
c/ Kể to n bà ộ câu chuyện v trao đổià
về ND câu chuyện.

- GV mời 1 -2 hs kÓ lại to n bà ộ c©u
chuyện.

- Cả lớp v gv nhà ận xÐt chốt lại ý
nghĩa.

- Nhận xÐt tiết học.

- Dặn hs về kĨ lại c©u chuyện cho
người th©n nghe.

- 2 hs kĨ .

- Hs nghe, quan s¸t
tranh sgk.

- Hs sinh kể chuyện
theo cặp và kĨ
chuyện trước lớp.
- Hs nªu ý kiến phỏng

đo¸n.

- Hs kể theo cặp và
kĨ trước lớp.

- 2 hs kÓ lại.

- Hs trao đổi trả lời.

<i>Ngµy </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<i> Ngày giảng:T6/2/11/2008</i>

Tiết1 : Toán

<b> Nhân một số thập phân với một số tự nhiên</b>

I /Mục tiêu:

1/ KT: Giúp hs nắm và vận dụng đợc các quy tắc nhân một số thập phân với một số

tự nhiên . bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số với một số tự nhiên.

2/ KN: Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên thành thạo, chính
xác.

3/ GD: Giáo dục hs tính kiên trì cẩn thận trong thực hành tính toán.
II/ Đồ dùng dạy học.

Sỏch giỏo viờn, gỏch giỏo khoa.
III/ Các hoạt động dạy học.

ND & TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ Kiểm tra bài cũ
( 3 ).

B/ Bµi míi.

1/ Giíi thiƯu bµi (
2’ ).

2/ Giíi thiƯu quy
tắc nhân một số
thập phân với một
số tù nhiªn ( 8’ ).

3/ Ghi nhí ( 2’ ).
4/ Lun tËp:
Bµi 1: ( 6’ ).
Bµi 2: ( 7’ ).

Bài 3: ( 9 ).

5/ Củng cố dặn dò
( 3).

Gọi hai HS lên bảng làm bài tập tiêt
trớc.

Trực tiếp.

Ví dụ 1: GV vẽ hình lên bảng và
nêu bài toán.

GV u càu hs nêu cách tính chu vi
htg đó.

Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu
1.2m+1.2m+1.2m hay 1,2 m x 3
= ?

Yc hs c¶ líp suy nghĩ và tìm kết
quả.

Yc hs nêu cách tính của mình .
Nghe và ghi b¶ng .

Giới thiệu kỹ thuật tính và hd hs
đặt tính :

1,2 1,2 x3 = 3,6

X3

---3,6

Yc hs so sánh 1,2 x 3 và 12 x 3
Nhận xét và nêu nhân một số thập
phân víi mét sè tù nhiªn.

b/ VD 2: gv nªu vd 2 và hd hs thực
hiện cách tính

Gi hs lờn bảng thực hiện .
Nhận xét cách tính của hs .
+Gọi hs đọc ghi nhớ sgk.

Yc hs đọc đề bài và gv đặt câu hỏi
Yc hs làm bài

Gọi hs nhận xét bài của bạn
Nhận xét cho ®iÓm.

Yc hs dọc đề và làm bài .

Gọi hs đọc kết quả tính của mình .
Nhận xét cho điểm .

Gọi hs đọc đề toán .’
Yc hs tự làm bài .

Trong 4 giờ ôtô đi đợc quãng đờng là:
42,6 x 4 = 170,4(km)

Đáp số 170,4 km

Chữa bài cho điểm hs
Tổng kết tiết học .

Dặn hs về làmn các bài tập hd.

2 hs lên bảng làm bài .

Hs nghe và nêu lại.
Hs nêu cách tính .

Hs thảo luận

1 hs nêu 1,2m = 12dm
12 x3 = 36dm

VËy 36 dm = 3,6 m
Hs nªu .

1 hs lên bảng thực hiện
2 hs đọc trớc lớp .

4 hs lên bảng làm nài .
Lớp làm vào vở .
Hs tự làm vào vở .

1 hs đọc bài làm .
Hs cả lớp nhận xét .
1 hs đọc đề .

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

TiÕt 2 : TËp làm văn

<b>Luyn tp lm n</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hc sinh củng cố về cách viết đơn đúng quy tắc vad trình bày đúng quy
định .

2/ Viết đợc một lá đơn (kiến nghị ) đúng thể thức , ngắn gọn rõ ràng thể hiện đủ
các nội dung cần thiết .

3/ Gd : Gd hs ý thøc tù gi¸c trong häc tËp , tù lËp trong cuéc sèng .
II/ §å dïng d¹y häc:

VBT in mẫu đơn , bảng lớp viết mẫu đơn
III/ Các hoạt động dạy học :

ND & TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC (3’)
B/ Bµi míi

1/ Giới thiệu bài ( 2’).
2/ HD hs vit n:
(32)

3/ Củng cố dặn dò (3)

Gi hs c lại đoạn văn
bài văn về viết lại .
Nhận xét cho điểm .
- Trực tiếp.

Gọi hs đọc yc bài tập .
Treo bảng phụ gọi 1-2 hs
đọc mẫu đơn.

Gv cùng hs trao đổi về nội
dung cần chú ý trong
đơn .

Nhắc hs trìng bày lý do
viết đơn sao cho gọn , rõ
ràng vào vở.

Cho hs thực hành viết đơn
vào vở .

Gọi hs đọc trớc lớp .
Cả lớp và gv nhận xét bổ
xung về cách trình bày .
Nhận xét cho điểm hs .
Nhận xét tiết học .

Dặn hs viết cha đạt về nhà

viết lại .

ChuÈn bị bài sau.

2 hs đọc trớc lớp .

1 hs đọc .
2 hs đọc .
Hs nêu ý kiến .

1 vài hs nói về đề tài các
em đã chọn .

Hs viết bài vào vở .
Vài hs c .

Tiết 3 : Thể dục

<b>Động tác vơn thở ,tay, chân ,vặn mình </b>

<b>và toàn thân</b>

Trò chơi : chạy nhanh theo sè’’

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Ơn các động tác vơn thở, tay, chân , vặn mình và tồn thân của bài TDPTC .
Yc tập đúng và liên hoàn các động tác .

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

3/ Gd : Gd hs ý thức tự giác trong tập luyện TDTT để có sức khẻ tốt .

II/Địa điểm phơng tiện :

Sân bãi , còi , kẻ sân chơi .
III/ Các hot ng dy hc :

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/ Phần mở đầu :

Nhận lớp phổ biến nhiệm
vụ .

Chạy chậm theo địa hình
tự nhiên .

Chơi trò chơi : nhóm 3
nhóm 7

2/ Phần cơ bản :

+ Chơi trò chơi : ch¹y
nhanh theo sè .

Gv điều khiển trị chơi .
+ Ơn 5 động tác thể dục
đã học .

Cho hs ôn tập chung cả
lớp từ 1 – 2 lần theo đội
hình hàng ngang .

Chia tỉ cho hs tËp lun
díi sù chØ huy cđa tỉ
tr-ëng .

+ Cho hs thi đua giữa các
tổ .

Nhận xét sửa sai cho hs .
3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi một trò chơi
hồi tĩnh .

Cựng hs h thng li bài .
Nhận xét đánh giá giao
việc về nhà cho hs .

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x

GV

TiÕt 4: Khoa häc

<b>Tre </b>

–

<b> m©y </b>

–

<b> song</b>

I/ Mục têu.

1/ KT: Sau khi học bài, hs có khả năng:

Lp bng so sỏnh c im v cụng dụng của tre – mây – song. Nhận ra một số
đồ dùng hàng ngày làm bằng mây tre song.

2/ KN: hs nếu đợc cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song đựơc sử dụng trong
gia đình.

3/ GD: Giáo dục hs biết yêu quý và bảo vệ các đồ vật trong gia đình lm bng
mõy, tre, song .

II/ Đồ dùng dạy häc.

Thơng tin và hình 46,47 SGK, phiếu học tập, tranh ảnh.
III/ Các hoạt động dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

1/ Giới thiệu bài ( 2).
2/ HĐ 1: Làm việc víi
sgk.

MT: HS lập đợc bảng so
sánh đặc điểm và công

dụng của mây, tre, song.
( 14’ ).

3/ HĐ 2: Quan sát và thảo
luận.

MT: HS nhn ra đợc một
số đồ dùng hàng ngày làm
bằng mây, tre, song.

Nêu đợc cách bảo quản
đồ dùng làm băng May,
tre, song ( 1 6’ ).

4/ Cđng cè dỈn dß ( 3’ ).

- Trùc tiÕp.

- Gv ph¸t cho c¸c nhãm
phiÕu häc tËp.

- Yêu cầu hs đọc thông tịn
sgk và kết hợp với kinh
nghiệm cá nhân để hoàn
thành phiếu học tập.

- Mời đại diện nhóm trình
bày kết quả.

- Yêu cầu nhóm trởng

điều khiển nhóm làm việc.
- Th ký ghi kÕt qu¶ vào
bảng .

- Mi i din nhúm trỡnh
by kết quả, các nhúm
khỏc b xung.

- Yêu cầu c¶ líp cïng
th¶o luân các câu hỏi
trong sgk.

- Gv nêu kết luận.

- GV hệ thống lại ND bµi.
- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn hs về đọc trớc bài
tiết sau.

- HS c sgk v hon
thnh phiu.

- Đại diện nhãm b¸o c¸o,
c¸c nhãm kh¸c bỉ xung.

- HS quan sát hình 4,5,6,7
trang 47 sgk và nói tên đồ

dựng.

- Đại diện các nhóm báo
cáo.

- Các nhóm khác bổ xung.
- Hs thảo luận theo câu
hỏi sgk.

<b>Tuần 12</b>

<i><b> Ngày soạn:</b>2/11/08</i>

<i><b> Ngày giảng</b>T5/5/11/08</i>

<b>Mùa thảo quả</b>

I/Mục tiêu:

1/Kt: c; đọc đúng: Đản khao, lớt thớt , ngọt lựng, Chin san , lặng lẽ , chon chót .
Hiểu nghĩa các từ ngữ : Thảo quả , Đản khao, Chin san, sầm uất , tầng rừng

thÊp .

Thấy đợc vẻ đẹp , hơng thơm đặc biệt , sự sinh sôi , phát triển nhanh đến bất
ngờ của thảo quả. Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả .
2/ Kn: Đọc lu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện cảm hứng ca

ngợi vể đẹp của rừng thảo quả .

3/Gd: Gd hs thấy đợc vẻ đẹp và hơng thơm đặc biệt của rừng thảo quả từ đó có ý
thức bảo vệ rừng thảo quả.

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc và tỡm
hiu bi.

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10)
c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiÕp.

- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ

thơ.

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn
- đt.

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ
chú giải.

- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.

- Yc hs đọc thầm đọc lớt
và trả lời các câu hỏi trong
sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của
từng đoạn và giải nghĩa từ.
- Hd hs đọc diễn cảm bài
thơ.

- Yc hs luyện đọc trong
nhóm và thi đọc trớc lớp.
- Cùng hs nhn xột bỡnh
chn.

+Tác giả muốn nói điều gì
qua bài thơ?

- Yc hs rỳt ra ý ngha .

- Gọi hs đọc ý nghĩa.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau.

- 1 hs khá đọc bài, lớp
theo dõi sgk.

- Hs đọc nối tiếp.

- Hs đọc cá nhân đồng
thanh.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- Hs đọc thầm đọc lớt và
trả lời câu hỏi .

- Nêu ý chính từng đoạn.
- Hs luyện đọc trong
nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc.
- Hs trả lời.

- 2 hs đọc li ý ngha.
- Ghi nh.

Tiết 2: Toán.

<b>Nhân một số thập phân với 10,100,1000...</b>

I Mục tiêu.

1/ KT: Giỳp hs nm c nhân nhẩm một ssó thập phân với 10,100,1000...

Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kỹ
năng viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân.

2/ KN: Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ... và viết các
số đo đại lợng dới dạng số thập phân.

3/ GD: GD HS tÝnh cÈn hận, kiên trì khi thực hành tính toán.
II/ Đồ dùng d¹y häc:

SGK_ PhiÕu BT

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT bài (2)

2/ Hình thành quy tắc
nhân nhẩm một số thập
phân víi 10,100,1000 (7’)

Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa

tiÕt tríc .

NhËn xÐt cho ®iĨm.
Trùc tiÕp .

a/ VÝ dơ:

yc hs tự tìm kết quả của
phép nhân 27,867 x 10
gợi ý để hs có thể nhận rút

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

3/ Thùc hµnh
Bµi 1 (5’)

Bµi 2 (12’)

Bµi 3 (8’)

3/ Cđng cố dặn dò(3)

ra nh sgk từ đó nêu đợc
cách nhân nhẩm một số
thập phân với 10,100,1000
.

b/ VÝ dô 2:

yc hs tự tìm kết quả phép
tính nhân 53,286 x 100 và
rút ra nhận xét nh sgk. Từ

đó nêu cách nhân nhẩm
một STP với 100

gợi ý để hs rút ra cách
nhân nhẩm 1 số TP với
10,100,1000

Yc hs nh¾c lại quy tắc
trên.

Yc hs tự lµm bµi.

Gọi hs nhận xét bài làm
của bạn trên bảng sau đó
nhận xét và cho điểm.
Gọi một hs đọc đề toán
Viết lên bảng để làm mẫu
một phần

12,6m =....cm

Nêu câu hỏi để hs i
12,6m = 1260 cm

Nêu lại 1m = 100cm
Ta cã 12,6m = 1260 cm
VËy 12,6 m = 1260 cm
Yc hs làm tiếp các ý còn
lại

Cha bi cho im hs
Gi hs đọc đề toán trớc
lớp

Yc hs khá tự làm sau đó
hd hs yu kộm

10l dầu hoả cân nặng là
10 x 0,8 = 8 (kg)

Can dầu hoả cân nặng là
8 + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số 9,3 kg
Tổng kết tiết học

DỈn häc sinh vỊ làm bài
tập ở nhà.

Hs tự tìm kết quả và nêu
nhận xét nh sgk.

Vài hs nêu ý kiến .

Vài hs nhắc lại quy tắc .
3 hs lên bảng làm bài
Lớp làm vào vở

1 hs c bài
Hs nêu 1m = 100 cm

Hs thực hiện

12,6 x 100 = 1260
3 hs lên bảng làm
Lớp làm vào vở

1 hs đọc đề toán
1 hs lên bảng giải
Lớp làm vo v.

Tit 3: o c

<b>Kính già yêu trẻ </b>

<b>(tiết 1)</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học xong bài này học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già vì ngời già có
nhiều kinh nghiệm sống , đã đóng góp nhiều cho xã hội . Trẻ em có đợc gia đình và
xã hội quan tâm chăm sóc .

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

3/ Gd: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , khơng đồng tình với những
hành vi việc làm không đúng đối với ngời già em nh.

II/ Đồ dùng dạy học:

dựng chi úng vai cho hoạt động 1(tiết 1)
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ 1:Tìm hiểu ND
chuyện “ Sau đêm ma’’
MT: HS biết cần phải giúp đỡ
ngời già em nhỏ.(13’)

3/HĐ 2: Làm bài tập 1:
MT: HS nhận biết đợc các
hành vi thể hiện tình cảm kính
già yêu trẻ (15’)

4/ HĐ 3: hoạt động nối
tiếp (5’)

Trùc tiÕp .

Đọc truyện “ sau đêm
m-a’’ sgk .

Mời hs đóng vai minh hoạ
theo nội dung truyện .
Yc cả lớp thảo luận theo
các câu hỏi trong sgk
+ Các bạn trong truyện đã
làm gì khi gặp bà c v
em nh?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn
các bạn?

+ Em suy nghĩ gì về việc
làm của các bạn trong
truyện?

Nêu kết luận.

Mi 1-2 hs c phn ghi
nhớ sgk.

Giao nhiƯm vơ cho hs
lµm bµi tập 1

Mời 1 số hs trình bày ý
kiến .

Gv kết luận.

+ Các hành vi a,b,c là các
hành vi thể hiện tình cảm
kính già yêu trẻ .

+ Hnh vi d cha thể hiện
sự quan tâm thơng yêu
chăm sóc em nhỏ .
Gv liên hệ nêu ý kiến .
Dặn hs về tìm hiểu các
phong tục tập quán thể

hiện tình cảm kính già u
trẻ của địa phơng và dân
tộc .

Học sinh theo dõi sgk
Hs đóng vai theo nd
truyn .

Hs thảo luận theo các câu
hỏi .

1 -2 hs đọc trớc lớp .
Hs làm bài tập .

1 số hs trình bày ý kiến
Hs khác nhËn xÐt bỉ
xung.

TiÕt 5 : Khoa häc

<b>S¾t </b><b> gang </b><b> thép</b>
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Sau bài học hs có khả năng : Nêu nguồn gốc của sắt , gang, thÐp vµ mét sè
tÝnh chÊt cđa chóng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

II/ Đồ dùng dạy học :

Hỡnh sgk , tranh ảnh, một số đồ dùng đợc làm từ gang thép .
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HĐ 1:Thực hánhử lý
thông tin.

MT: HS nêu đợc nguồn gốc
của sắt gang thép và một s
tớnh cht ca chỳng .(15)

3/HĐ 2: Quan sát thảo
luËn:

MT:Giúp hs kể đợc tên một số
dụng cụ máy móc đợc làm từ
gang thép . Cách bảo quản đồ
dùng làm từ gang thép . (15’)

4/ Cđng cè dỈn dß (3’)

Trùc tiÕp .

Yc hs đọc thơng tin trong
sgk v TLCH

+ Trong tự nhiên sắt có ở

đâu?

+ Gang, thép đều có
thành phần nào chung ?
+ Gang, thộp khỏc nhau
im no?

Gọi hs trình bày ý kiến
của mình.

Nhận xét kết luận.

Giảng về tính chất của sắt
và ứng dụng trong thực
tế .

Yc hs quan sát hình 48,49
sgk và thảo luận .

Gọi hs trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình
và chữa b ài .

+ Thộp c s dng :
H1- ng day tàu hoả .
H2 - Lan can nhà ở.

H3 - Cầu ( Long Biên bắc
qua sông Hồng)

H5- Dao kộo , dây thép ,
gang đợc sử dụng ở H4
H6 – các dụng cụ dùng
mở ốc vít .

Yc hs kể tên một số dụng
cụ và cách bảo quản sắt,
gang ,thép .

Nêu kết luận.
Nhận xét giờ học .

Dặn hs vỊ häc bµi xem
tr-íc bµi sau.

Học sinh đọc thơng tin
trong sgk và trả lời.

1 sè hs tr×nh bày ý kiến
Hs khác nhận xét bổ
xung.

Hs nghe.

Hs quan sát hình trong
sgk và trao đổi với bn
ngi bờn cnh.

1 số hs trình bày.

Hs nêu trớc lớp .

<i> </i> <i>Ngày </i>

<i>soạn:3/11/08</i>

<i> Ngày giảng:T3/6/11/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Luyện tập</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs củng cố kỹ năng nhân nhÈm mét sè TP víi 10 ,100,1000

2/ Kn: RÌn kü năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên . Giải bài toán có
lời văn .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì chính xác khi thực hành tính toán .
II/ Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KTBC(3’)

B/ Bµi míi :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1 (6)

Bài 2 (7)

Bài 3 (9)

Bài 4(10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

Gọi 2 hs làm bài tập của
tiết trớc .

Nhận xÐt cho ®iĨm.
Trùc tiÕp .

Yc hs tự làm phần a sau
đó gọi hs đọc kết quả .
Yc hs đọc đề bài phần b
đặt câu hỏi cho hs nêu
cách lm

Yc hs nêu bài giải
Nhận xét cho điểm

Yc hs đặt tính rồi tự thực
hiện phép tính:

a/ 7,69 b/ 12,6
c/12,82 d/82,14

x 50 x8000 x 40

x600

2 hs lên bảng làm bài
Hs tự làm bàivà nêu kết
quả

1hs đọc đề

Hs đọc kết quả bài làm
của mình

4 hs lên bảng
Lớp làm vào vở

1 hs nhận xét bài của bạn

1 hs c toỏn
1 hs lên bảng giải
Lớp làm vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

---384,5 10080
512,8 49284,0

Gọi hs khác nhận xét
Nhận xét cho điểm.
Gọi hs đọc đề toán

Yc hs khá tự làm sau đó
hd hs yếu

Gi¶i

Qng đờng ngời đó đi đợc
trong 3 giờ đầu là:
10,8 x 3 = 32,4km
Quãng đờng ngời đó đi đợc

trong 4 giờ tiếp theo là:
9,52 x 4 = 38,08 km
Quóng ng ngi ú i c tt

cả là:

32,4 +38,08 = 70,48 km
Đáp số 70,48 km

Yc hs c toỏn

Nêu câu hỏi gợi ý cách
làm

Yc hs làm bài và chữa bài
Tổng kết tiết học

Dặn học sinh vỊ lµm bài
tập ở nhà.

Tiết 2: Luyện từ và câu

<b>Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nắm nghĩa của một số từ ngữ về mơi trờng . Biết tìm từ đồng nghĩa
Biết ghép một số tiếng gốc Hán ( bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ
phức .

2/Kn: Rèn kỹ nă ng hệ thống hố , trình bày bằng lời nói hoặc lời văn chính xác .
3/Gd: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , Dùng đúng từ khi nói viết
II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh khu dân c , sản xuất bảo tồn, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp (15’)
Bµi 1(12’)

Bµi2 (10)

- Gọi hs nhắc lại kiến thức
về QH từ và lµm bµi tËp 3

tiÕt tríc .

- NhËn xÐt cho ®iÓm.
- Trùc tiÕp .

Yc hs trao đổi theo cặp
thực hiện các yc của bài
tập

D¸n 2-3 phiÕu khỉ to lên
bảng mời 2-3 hs lên làm
bài .

C lớp và gv nhận xét chốt
lại lời giải đúng .

2 hs lên bảng viết

Hs trao i cp

2 -3 hs lên bảng thực hiện
Hs khác nhận xét .

Hs c yc bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

Bµi 3 (10’)

3/ Cđng cè dặn dò (3)

Gi hs c yờu cu ca

bi tp

Phát giấy cho các nhóm
làm bài

Gi i din cỏc nhóm
trình bày

Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

Nªu yc cđa bµi tËp

Yc hs trao đổi làm bài cá
nhân

Gọi hs phát biểu ý kiến
Phân tích ý đúng chọn “
Giữ gìn’’ hay “ bảo vệ’’
Nhận xét tiết học .

Yc hs ghi nhớ các từ ngữ
đã hc trong bi .

Hs làm bài cá nhân và
ph¸t biĨu ý kiÕn

TiÕt 3: Mü tht

<b>vÏ theo mÉu</b>

<b>mÉu vÏ cã hai vËt mÉu</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs biết so sánh tỷ lệ hình và đậm nhạt ë hai vËt mÉu .

2/ Kn: Hs vẽ đợc hình gần giống mẫu , biết vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu.
3/ Gd: Gd hs biết quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh , có ý thức bảo vệ giữ gìn .
II/ Đồ dùng dạy học :

Mẫu vẽ, hình gợi ý , giấy , bút màu
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)
2/ HĐ1:Quan sát
nhận xét (3)
3/ HĐ2 : Cách vẽ:
(4)

4/ HĐ3: Thùc
hµnh (18’)

5/HĐ4: Nhận xét
đánh giá (4’)

- Trùc tiÕp .

- Yc các nhóm tự bày mẫu .
- Nêu một số câu hỏi để hs nhận
xét .

- Gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ
để hs trả lời .

- Sửa chữa bổ xung cho đầy đủ, kết
hợp vẽ lên bảng để hs quan sát .
- HD các bớc tiến hành qua hình
gợi ý .

- Giíi thiƯu mét sè bµi vÏ cđa hs
líp tríc

- Cho hs thực hành vẽ trên lớp .
đến từng bàn nhắc nhở hs chú ý đặc
điểm riêng của mẫu ở những góc
độ khác nhau.

- Cùng hs chọn một số bài đã hồn
thành nhận xét .

- NhËn xÐt bµi cđa hs .
- NhËn xÐt chung tiÕt häc .

- Hs bµy mẫu và quan
sát trả lời.

- Hs trả lời câu hái.
- Hs quan s¸t gv hd.

- Quan s¸t .

- Hs thùc hµnh vÏ bµi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

6/ Cđng cè dặn dò

(3) - Nhận xét giờ học - Dặn hs về chuẩn bị bài sau.

Tiết 4 : Chính tả ( Nghe viết )

<b>Mùa thảo quả</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn tr ong bài “
Mùa thảo quả’’. Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/ c
2/ Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng bài tập chính tả .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận nắn nót khi viết bài ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp .
II/ Đồ dùng dạy học :

Phiếu viết từng cặp tiếng ở bài tập 2, bút dạ . giấy
III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HD hs nghe viết chính
tả:(15)

3/HD làm bài tập chính tả
Bài2 (10)

Bài 3 (6)

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs viết từ ngữ theo
yc bài tËp 3 tiÕt tríc .
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Gọi 1 hs đọc đoạn viết
trong bài : - - Mùa thảo
quả

- Yc hs nói về nội dung
đoạn văn

- Yc hs c thầm đoạn
viết trong sgk

- Chó ý nh÷ng tõ rƠ viết

sai

- Đọc cho hs viết bài vào
vở

- Thu mét sè vë chÊm
nhËn xÐt

- Nªu yc bài tập

- Gọi hs lên bốc thăm điền
nhanh

- Gọi hs khác nhận xét
- Chữa bài nhận xét
- Nêu yc bài tập 3

- Phát phiếu cho các nhóm
thi làm bài

- Gọi nhóm xong trớc lên
trình bày

- Cùng hs chữa bài
- Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về học bài xem
trớc bài sau.

2 hs lên bảng viết

1 hs c trc lp

Hs c thầm sgk ghi ra
nháp những từ rễ viết sai

Hs thi làm bài tập

Các nhóm thi làm bài vào
phiếu

Đại diện nhóm trình bày

Tiết 5 : Lịch sử

<b>Vợt qua t×nh thÕ hiĨm nghÌo</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

1/ Kt: Học xong bài này hs biết : Tình thế “ ngàn cân treo sợi tóc’’ của nớc ta sau
cách mạng tháng 8 - 1945 . Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ
đã vợt qua tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc’’ đó nh th no?

2/ Kn: Rèn kỹ năng t duy phân tích t liệu , trình bày lại bằng lời nói hoặc viết các
sự kiện lịch sử .

3/ Gd: GD hs biÕt tù hµo vỊ trun thèng anh hïng bÊt kht của dân tộc , tôn trọng
lịch sử.

II/ Đồ dùng dạy häc :

Hình sgk, Th của Bác Hồ gửi nhân dân chống nạn đói , các t liệu , phiếu học
tập

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ của GV HĐ của HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2)
2/ HĐ 1 Hoàn
cảnh Việt Nam
sau CM tháng 8
(8’)

3/ HĐ2 Đẩy lùi
giặc dốt giặc
đói (6’)

4/HĐ3 : ý nghĩa
của việc đẩy lùi
giặc đói giặc
dốt giặc ngoại
xâm (6’)

5/ HĐ4: Bác Hồ
trong những
ngày diệt gic
úi gic ngoi
sõm (7)

6/ Củng cố dặn

dò(3)

- Trùc tiÕp.

Yc hs thảo luận nhóm cùng đọc sgk
và trả lời câu hỏi .

Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng
Tổ chức cho hs đàm thoại cả lớp để
trả lời câu hỏi

Gi¶ng thêm về nạn giặc ngoại xâm
Yc hs quan sát hình minh hoạ 2,3 và
trả lời câu hỏi.

+ Hình chụp gì?
Yc hs nªu ý kiÕn
NhËn xÐt

Yc hs thảo luận theo nhóm để tìm ra
ý nghĩa của việc nhân dân ta dới sự
lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ chống
lại giặc đói giặc dốt .

Nêu câu hỏi gợi ý để hs tìm ý nghĩa
Tóm tắt ý kiến của hs và kết luận
Gọi một hs đọc câu chuyện về Bác
Hồ trong đoạn “Bác Hoàng Văn

Tý ....cho ai đợc’’

Gv kết luận
Nhận xét tiết học

Dặn hs về học bài , chuẩn bị bài sau.

Hs chia nhóm nhỏ cùng
đọc sgk và trả lời câu hỏi .
Hs phát biểu ý kiến

2 hs lần lợt nêu ý kiến
Hs nối tiép nêu trớc lớp
Hs thảo luận nhóm và lần
lợt nêu ý kiến để các bạn
khác bổ xung

Hs đọc trớc lớp
Lớp theo dừi sgk

<i>Ngày </i>

<i>soạn:4/11/08</i>

<i> Ngày giảng:T4/7/11/08</i>

Tit 1: Tp c

<b>Hành trình của bầy ong</b>

I / Mục tiêu:

1/ Kt: c; c đúng: nẻo, thăm thẳm , rong ruổi, rù rì.

Hiểu nghĩa các từ ngữ : Đẫm, rong ruổi, nèi liÒn mïa hoa, men.

Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong :Cần cù làm việc tìm hoa gây
mật, giữ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai để lại hơng vị ngọt cho đời.
2/ Kn: Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ giọng trải dài tha thiết cảm hứng ca ngợi

những phẩm chất cao quý đáng kính trọng của bầy ong.
Thuộc lịng hai khổ thơ cuối bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bµi míi:
1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc và tỡm
hiu bi.

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10)
c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gi hs đọc bài “ Mùa
thảo quả ’’ và trả lời câu
hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ
thơ.

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn
- đt.

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ
chú giải.

- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.

- Yc hs đọc thầm đọc lớt
và trả lời các câu hỏi trong
sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của
từng đoạn và giải nghĩa từ.
- Hd hs đọc diễn cảm bài
thơ.

- Yc hs luyện đọc trong
nhóm và thi đọc trớc lớp.
- Cùng hs nhận xét bỡnh
chn.

+Tác giả muốn nói điều gì
qua bài thơ?

- Yc hs rút ra ý nghĩa .
- Gọi hs đọc ý nghĩa.
- Nhận xét tiết học.

- DỈn hs vỊ häc bài chuẩn
bị bài sau.

- 3 hs c bi v tr lời
tr-ớc lớp.

- 1 hs khá đọc bài, lớp
theo dõi sgk.

- Hs đọc nối tiếp.

- Hs đọc cá nhân đồng
thanh.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- Hs đọc thầm đọc lớt và
trả lời câu hỏi .

- Nêu ý chính từng đoạn.
- Hs luyện đọc trong
nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc.
- Hs trả lời.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.
- Ghi nhớ.

TiÕt 2: Toán

<b>Nhân một số thập phân với một số thập phân</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs bit vn dng ỳng quy tắc Nhân một số thập phân với một số thp
phõn .

2/ Kn: Rèn kỹ năng vận dụng quy tắc vào tính toán . Bớc đầu biết tính chất giao
hoán của phép nhân hai số thập phân .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi thực hành tính toán .
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot động dạy học :

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT bài (2)

2/ HD nhân một số thập
phân với một số thập
phân:(12)

3/ Ghi nhớ: (2)
4/Luyện tập:
Bài 1 (6)
Bài 2 (6)

Bài 3 (6)

5/ Củng cố dặn dò(3)

Gọi 2 hs lµm bµi tËp cđa
tiÕt tríc .

NhËn xÐt cho điểm.
Trực tiếp .

a/ Ví dụ : Hình thành phép
nhân mét STP víi một
STP:

Nêu bài toán ví dụ và yc

hs nêu c¸ch tÝnh diƯn
tÝch .

Gọi hs c phộp tớnh din
tớch HCN

Nêu phép tính 6,4x4,8 và
ghi b¶ng hd hs tÝnh.

Yc hs suy nghĩ để tìm kết
quả .

Gọi hs trình bày cách
tính .

Ghi bảng.

Giới thiệu kỹ thuật tính.
Nêu và hd tÝnh nh sgk
Cho hs so s¸nh tÝch cđa
6,4x4,8 ë hai c¸ch tÝnh .
b/ VÝ dơ 2:

Nêu ví dụ và yc hs đặt
tính rồi tính .

Gäi hs nhËn xÐt bài của
bạn

Nhn xột chốt lại cách

đúng .

Đặt câu hỏi để hs nêu ra
cách thực hiện

+Cho hs đọc phần ghi nh
sgk

Yc hs thực hiện các phép
nhân,

Gọi hs nhËn xÐt ba× của
bạn

Nhận xét cho điểm .

a/ yc hs tự tinh và điền kết
quả vào bảng.

Gọi hs kiÓm tra kÕt quả
tính .

Nhận xét hd rút ra t/c giao
hoán của phép nhân.

Cho hs so sánh kết quả .
Yc hs nªu tÝnh chÊt giao
hoán của phép nhân

b/ yc hs t lm bi

Chữa bài nhận xét
Gọi hs đọc đề toán .
Yc hs tự làm bài
Nhận xét cho điểm
Nhận xét tiết hc

Dặn hs về làm các bài tập
ở nhà

2 hs lên bảng làm bài
Hs trả lời .

Hs nêu 6,4 x 4,8
6,4 m = 64dm
4,8 m = 48dm
64

x48

512
256

---3072dm = 30,72m
VËy 6,4 x 4,8 = 30,72m
Mét vµi hs nêu ý kiến
2 hs lên bảng thực hiện
phép nhân

Một số em nêu

Hs c v tr li ghi nh .
4 hs lên bảng thực hiện
Lớp làm vào vở.

Mét học sinh lên bảng
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

Tiết 3 : Tập làm văn

<b>Cấu tạo của bài văn tả ngời</b>
I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời .

2/ Kn: Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập giàn ý
chi tiết tả một ngời thân trong gia đình . Một giàn ý với những ý riêng , nêu
đợc những nét nổi bật vè hình dáng tính tình và hoạt động của đối tợng miêu
tả .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý những ngời thân trong gia đình , thấy dợc nét đẹp của
ngời thân qua bài văn .

II/ §å dïng d¹y häc:

Bảng phụ ghi tóm tắt giàn ý 3 phần của bài Hạng A Cháng
Giấy , bút dạ để hs lập giàn ý

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2)

2/ Phần nhận xét :(10)

3/ Phần ghi nhớ: (2)
4/Phần luyện tập: (22)

5/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs đọc đơn kiến nghị
đã viết ở tiết trớc .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

Gv hd hs quan s¸t tranh
minh hoạ bài Hạng A
cháng

Gi hs gii c bi vn.
Gi hs khác đọc gợi ý .
Đại diện các nhóm phát
biểu

Cả lớp và gv nhận xét bổ
xung chốt lại ý đúng .

Ghi tóm tắt lên bảng .
Gọi hs đọc và nói lại phn
ghi nh sgk

Nêu yc của bài luyện tập
và nhắc hs chó ý

Gọi vài hs nói về đối tợng
chọn tả

Yc hs lập giàn ý vào giấy
nháp

Phát giÊy bót cho 2-3 hs
làm và dán lên bảng lớp
Cả líp vµ gv nhận xét
chữa bài

Gọi hs nhắc lại ghi nhớ
sgk

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau.

- 3 hs c trc lp .

Hs quan s¸t tranh minh
hoạ và trả lời

1 hs khỏ c
Lp theo dõi sgk
1hs đọc, hs trao đổi
Đại diện nhóm phát biểu
2 hs đọc ghi nhớ sgk
Hs theo dõi sgk

Một vài hs núi v i tng
chn t

Hs làm vào nháp

2-3 hs lµm vµ dán lên
bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

Tiết 4: ThĨ dơc

<b>động tác vơn thở , tay, chân , vặn mình,</b>

<b> và ton thõn</b>

Trò chơi ai nhanh và khéo hơn

I/ Mục tiªu:

1/ Kt:Ơn 5 động tác : Vơn thở , tay, chân, vặn mình và tồn thân của bài thể dục
phát triển chung .Yc thực hiện đúng kỹ thuật , thẻ hiện đợc tính liên hồn của bài
Chơi trị chơi “ Ai nhanh và khéo hơn’’ Yc chủ động , thể hiện tính động đội cao.
2/ Kn: Rèn kuyện kỹ năng thực hiện đúng các động tác của bài thể dục , tham gia
trò chơi chủ động.

3/ Gd: GD hs ý thøc tù gi¸c trong tËp lun thĨ dơc thể thao.
II/ Địa điểm và phơng tiện :

Sõn bói, cũi , kẻ sân chơi trò chơi
III/ Các hoạt độngk dạy hc:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/ Phần mở ®Çu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ .

Giậm chân tại chỗ , khởi động các khớp
Chơi trị chơi : nhóm 3 nhúm 7

2/ Phần cơ bản :

+ Chơi trò chơi : Ai nhanh và khéo
hơn.

Gv nờu tờn hs nhắc lại cách chơi và
luật chơi .

Cho hs chơi thử sau đó mới cho hs chơi
chính thức .

Theo dõi làm trọng tài cho hs chơi .
+ Ôn 5 động tác thể dục đã học .

Cho hs ôn tập chung cả lớp từ 1 – 2 lần
theo đội hình hàng ngang .

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy
cđa tổ trởng .

+ Cho hs thi đua giữa các tổ .
NhËn xÐt sưa sai cho hs .
3/ PhÇn kÕt thóc :

Cho hs chơi một trò chơi hồi tĩnh .
Cùng hs hệ thống lại bài .

Nhn xột ỏnh giỏ giao việc về nhà cho
hs .

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
GV

TiÕt 5: Kỹ thuật

<b>cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn .
2/Kn: Hs lam ra đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn .

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình trong ăn uống sinh hoạt hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS
A/ KTBC(2)

B/ Bài míi:
1/ GTBµi(2’)
2/ Néi dung
bµi:

+HĐ1 : Ơn
tập những nội
dung đã học
trong chơng I
(15’)

+ HĐ2: Thảo
luận nhóm để
chọn sản
phẩm thực

hành (15’)

3/ Cđng cè
dặn dò(3)

- Đặt câu hỏi về nội dung bài trớc yc 2
hs lên bảng trả lời.

- Nhận xét cho ®iÓm.
- Trùc tiÕp.

Đặt câu hỏi yc hs nhắc lại những nội
dung đã học trong chơng I

Yc hs nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ
v và phần nấu ăn .

Nhận xét và tóm tắt những nội dung hs
vừa nªu.

- Nêu mục đích, yc làm sản phẩm tự
chọn .

- Củng cố những kiến thức kỹ năng về
khâu thêu , nấu ăn .

- Chia nhúm phõn cụng v trí làm việc .
- Tổ chức cho hs hoạt động nhúm
chn sn phm .

- Các nhóm trình bày .

- Ghitên sản phẩm các nhóm đã chọn .
- Nhắc nhở hs chuẩn bị giờ sau.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn hs về nhà học thuộc ghi nhớ và
chuẩn bị bài sau.

- 2 hs tr li trc lp.
- Hs quan sát đọc sgk
và trả lời.

- NhËn xÐt .
- Hs liªn hƯ.
- Hs theo dâi sgk.
- Hs nªu.

- 1 hs đọc trớc lớp, 2 hs
nhắc lại.

- Hs thảo luận và trả lời.
- Hs tự đánh giá kết quả
học tập .

<i> Ngày soạn:5/11/08</i>
<i> Ngày giảng:T5/8/11/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Luyện tập</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một STP với 10,100,100...
2/ Kn: Rèn kỹ năng thợc hiện nhân số thập phân với số thập phân . Củng cố kỹ

năng chuyển đổi các số đo đại lợng . Ôn về tỷ lệ bản đồ.
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính giải tốn .
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1 (10’)

Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa
tiÕt tríc .

NhËn xÐt cho ®iĨm.
Trùc tiÕp .

a/ ví dụ: nêu ví dụ, đặt
tính và thực hiện

142,57 x 0,1 = ?

Gäi hs nhËn xÐt kÕt quả
tính .

Hd hs nhận xét rút ra quy
tắc nh©n nhÈm víi 0,1

2 hs lên bảng làm bài
1 hs lên bảng đặt tính và
thực hiện

142,57
x 0,1

---14,257

1 hs nhËn xÐt theo hd cña
gv

Hs đặt tính và thực hiện
531,75

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

Bµi 2 (12’)

Bµi 3 (10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

Nêu ví dụ 2

Gọi hs nhËn xÐt bµi làm
của bạn

Hd hs nhn xột rỳt ra
quy tắc nhân với 0,01
Yc hs mở sgk đọc kết luận
b/ yc hs tự làm bài tập
chữa bài cho điểm hs
Gọi hs đọc đề toán
Gv hỏi: 1 ha = ? km

Viết lên bảng và làm mẫu
cho hs

1000ha = ? km

1000ha = (1000x0,01)km2

= 10km2

Yc hs tự làm các phần còn
lại

Nhn xột cho im
Gi hs c toỏn
Yc hs làm bài

NhËn xÐt cho ®iĨm hs

Tỉng kết tiết học

Dặn hs về làm các bài tập
phần lun tËp thªm

---5,3175

1 hs nhận xét
1 hs đọc đề toán
Hs đọc thầm sgk
Hs nêu 1ha = 0,01km2

Hs theo dõi gv làm mẫu
1 hs làm bài, 1 hs đọc bài
làm của mình trớc lớp
1 hs đọc đề toán
Hs làm bài
1 hs dọc bài giải

TiÕt 2 : Luyện từ và câu

<b>Luyện tập về quan hƯ tõ</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm đợc các quan hệ trong câu ,
hiểu đợc sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ cụ thể trong
cõu.

2/Kn: Rèn luyện kỹ năng sử dụng một số quan hƯ tõ thêng gỈp .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , dùng đúng từ khi nói viết
II/Đồ dùng dạy học :

2-3 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn bài tập 1 , phiếu viết 4 câu văn bài 3 và 4
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)
2/ HD lun tËp
Bµi 1(7’)

Bµi2 (9’)
Bµi 3 (8’)
Bµi 4 (8’)

- Gäi hs lµm bµi tËp tiÕt
tríc .

- NhËn xÐt cho ®iÓm.
- Trùc tiÕp .

- Gọi hs đọc nội dung bài
tập

- Yc hs ph¸t biĨu ý kiÕn

- D¸n phiếu mời 2-3 hs
làm bài

- Cùng cả lớp chữa bài
nhận xét

- Gi hs c ni dung bài
tập 2

- Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

- 2 hs lên bảng làm bài

- 1hs c đề bài
- Hs nêu ý kiến

- 3 hs lên bảng thực hiện
- Hs đọc yc bài tập

- Hs phát biểu miệng
- Hs làm bài vào vở bài
tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Nhn xột cht li li gii
ỳng

- Nêu yc bài tập và giúp
hs nắm vững yc bài tập

- Yc hs làm vào vở bài tập
- Dán 4 tờ phiếu mời 4 hs
làm bài

- Cùng cả lớp chữa bài
nhận xét

- Nêu yc bài tập

- Cho hs thi lµm bµi theo
nhãm

- Gọi đại diện nhóm dán
nhanh phiếu của nhóm
mình lên bảng

- Cả lớp và gv bình chọn
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về xem lại bài
3,4

- Hs thi làm bài trong
nhóm

- Đại diện nhóm trình bày.

Tiết 3: Hát nhạc

<b>Học hát bài ớc mơ</b>

I/Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs hát đúng giai điệu và lời ca của bài Ước mơ ( chú ý những chỗ
có luyến âm và nốt nhạc ngân dài 4 phách )

2/Kn: Rèn kỹ năng hát đúng giai điẹu và lời ca của bài hát, hátthuộc và hay.
3/Gd: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp trong bài hát , u thích

m«n häc.
II/ §å dïng d¹y häc :

Bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu, tranh ảnh về đất nớc Trung Quốc
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ Phần mở đầu: (3’)
2/ Phần hoạt động (24’)

3/ PhÇn kÕt thóc (8’)

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt
học

- Nội dung: học bài Ước
mơ

- S dng bản đồ giới
thiệu về đất nớc Trung
Quốc .

- Dạy bài hát : Ước mơ
- Yc hs đọc li ca

- Dạy hát từng câu , đoạn,
kết hợp - hát cả bài .

- Nhận xét sửa sai cho hs .
- Cho hs hát kết hợp gõ
phách .

- Dạy hát kết hợp vận
động tại chỗ .

- Cho hs phát biểu cảm
nhận của - mình khi hát

- Quan sát trên bản đồ
- Hs đọc lời ca

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

bài Ước mơ

- Nhận xét tiết học .

- Dặn hs về hát thuộc bài ,
chuẩn bị tiết sau.

Tiết 4: Địa lý

<b>Công nghiệp</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Sau bi học hs có thể : Nêu đợc vai trị cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp
Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp . Kể tên sản
phẩm ngành công nghiệp .

2/ Kn: Hs kể tên và xác định trên bản đồ một số địa phơng có các mặt hàng cơng
nghiệp.

3/ Gd: GD hs biết yêu quý đất nớc qua bài thấy đợc các ngành công ngiệp của nớc
ta phát triển mạnh

II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành chính Việt Nam , tranh minh hoạ, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)
2/ Các ngành
công nghiệp
HĐ1: Làm việc
theo cặp trong
nhóm nhỏ(10)
3/ Nghề thủ
công

HĐ2: Làm việc
cả lớp (10)
HĐ3: làm việc
cá nhân hoặc
theo cặp(12)

4/ Củng cố dặn
dò (3)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi về
nội dung bài trớc .

- Nhận xét cho điểm
- Trực tiếp.

- Yc hs làm các bài tập ở mục I sgk
- Giọi hs trình bày kết quả , giúp hs
hoàn thiện câu trả lời

- Nhận xét nêu kết luận

- Yc hs trả lời câu hỏi ở mục II sgk
- Nhận xét và kÕt ln : Níc ta cã
nhiỊu nghỊ thđ c«ng ...

- Yc hs dùa vµo sgk TLCH

+ Nghề thủ cơng ở nớc ta có vai trị
và đặc điểm gì ?

- Gọi hs trả lời , giúp hs hoàn thiện
câu trả lời

- Cho hs ch trờn bn những địa
phơng có những sản phẩm thủ cơng
nổi tiếng .

- NhËn xÐt kÕt luËn
- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau

2 hs lên bảng trả lời

Hs làm bài tập 1 sgk
Một số hs trình bày kết
quả trớc lớp .

Hs trả lời

Hs dựa vào sgk trả lời
1 số hs trả lời tríc líp

Vài hs lên chỉ trên bản
đồ .

TiÕt 5: KĨ chun

<b>Kể chuyện đã nghe , đã đọc</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs kể lại đợc câu truyện đã nghe hay đã đọc có nơi dung bảo vệ mơi
tr-ờng.

2/ Kn: Hiểu và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện , thể hiện nhận thức đúng đắn
về nhiệm vụ bảo vệ mơi trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

II/ §å dïng d¹y häc:

Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/ HD kể chuyện
và trao đổi về nội
dung câu truyn .
(33)

3/ Củng cố dặn dò
(3)

- Gọi 2 hs kể lại 2 đoạn của câu
truyện ngời đi săn và con nai
Nhận xét cho điểm

- Trực tiếp .

a/ HD hs hiểu nội dung của đề
- Gọi 1 hs đọc đề

- Gạch chân những cụm từ bảo vệ
môi trờng trong đề.

- Gọi 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý
trong sgk.

- Gọi 1 hs đọc đoạn văn trong bài
tập 1

- KiÓm tra sù chuẩn bị của hs
- Yc hs gạch đầu dòng trên giấy
nháp dàn ý câu chuyện.

b/ HS thc hnh kể chuyện trao đổi
ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo
cặp . trao đổi ý nghĩa câu truyện .
- Tổ chức cho hs thi kể trớc lớp .
- Cùng cả lớp nhận xét về nội dung
cõu truyn .

- Bình chọn câu chuyện hay nhất,
ngêi kĨ hay vµ cã ý nghÜa nhÊt .
- NhËn xÐt .

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs vỊ chuẩn bị bài sau.

- 2 hs kể trớc lớp .

- Một hs đọc đề trớc
lớp .

- Hs theo dõi sgk, đọc
thầm.

- 2 hs ngồi cạnh nhau kể
và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện .

- Hs thi kÓ chun tríc
líp.

- Cả lớp trao đổi ý
nghĩa .

- Hs bình chọn .

<i> Ngày soạn: 6/11/08</i>
<i> Ngày giảng</i>: T6/9/11/08
TiÕt 1: To¸n

<b>Lun tËp</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

2/ Kn: nhận biết và áp dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân
trong tính giá trị của biểu thức số.

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/ Đồ dùng dạy học:

Bng s trong BT 1a kẻ sẵn vao bảng
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài míi :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp

Gäi 2 hs làm bài tập của
tiết trớc .

Nhận xét cho điểm.
Trực tiÕp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

Bµi 1 (10’)

Bµi 2 (12’)

Bµi 3 (10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

a/ gi hs c yc phn a:
Yc hs tính giá trị của biểu
thức .

Gäi hs nhËn xÐt bµi cđa
b¹n .

Hd hs nhận xét cách tính .
b/ yc hs đọc đề bài .

Yc hs lµm bµi .

Nhận xét cho điểm hs .
Yc hs đọc đề bài

Yc hs tù lµm bµi

a/28,7 +34,5 x 2,4 = 63,2x
2,4 = 151,68

b/ 28,7+34,5 x 2,4 = 28,7
+ 82,8 = 151,68

Ch÷a bµi nhËn xÐt cho
®iĨm .

Gọi hs đọc đề bài .
Yc hs tự làm bài .

Ngời đó đi đợc quãng
đ-ờng là:

12,5x 2,5 = 31,25 (km)
Đáp số : 31,25 km
Chữa bài cho điểm hs .
Tổng kết tiết học

Dặn hs về làm các bài tập
phần luyện tập thêm

Hs c thm sgk
1 hs lờn bng làm
Lớp làm vào vở
1 hs đọc đề bà

4 hs lªn bảng làm bài
Lớp làm vào vở

2 hs làm bài trên bảng
Lớp làm vào vở

1 hs c bi
1 hs lờn bng lm
Lp lm vo v.

Tiết 2: Tập làm văn

<b>Luyện tập tả ngời</b>

( Quan sát và chọn lọc chi tiết )
I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại hình , hoạt
động của nhân vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tôi, Ngời thợ rèn)

2/ Kn: Hs biết khi quan sát , khi viết một bài văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào
bài những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tợng . Từ đó biết vận dụng hiểu
biết để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một ngời thờng
gặp.

3/ Gd: GD hs biết yêu q kính trọng những ngời thân trong gia đình .
II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ(BT 1,2) VBT-TV
III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lun tËp:

- KiĨm tra mét vµi hs vỊ

viƯc hoµn chỉnh dàn ý chi
tiết của bài văn tả một
ng-ời trong GĐ

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

Bài 1 (15)

Bài 2 (17)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Trực tiếp .

- Gi hs đọc bài “ Bà tôi’’
trao đổi ghi lại ngoại hình
của bà trong đoạn văn.
- Gọi hs trình bày
- Cùng cả lớp nhận xét
- Treo bảng phụ gọi một
vài hs đọc nơi dung đã
tóm tắt .

- Nêu tóm tắt .

- Cách thực hiện tơng tự
bµi tËp 1

- Gọi hs phát biểu ý kiến .
- Treo bảng phụ yc hs đọc
- Nêu tóm tắt .

- Mêi 1 hs nãi t¸c dơng
cđa viƯc quan sát và chọn
lọc miêu tả

- Nhận xét giờ học
- Dặn hs về chuẩn bị bài
sau.

Hs c bài trong sgk và
trao đổi với bạn

1 vài hs đọc bài làm
2hs đọc trên bảng lớp

Hs đọc sgk và trao đổi
làm bài.

Hs đọc bài làm trớc lớp
2 hs nhìn bảng đọc

TiÕt 3: ThĨ dơc

<b>ơn 5 động tác của bài thể dục ptc</b>

Trị chơi “ Kết bạn’’

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: Ơn tập hoặc kiểm tra 5 động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, và tồn thân
của bài thể dục phát triển chung . YC tập đúng nhịp và thuộc bài .

Chơi trò chơi :Kết bạn , yc chơi sôi nổi và phản sạ nhanh

2/ Kn: Rốn k nng tp đúng nhịp và thuộc động tác . Tham gia trò chơi chủ động .
3/Gd: GD hs tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .

II/ Địa điểm và phơng tiện:
Sân bÃi , còi

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/ Phần mở đầu :

Nhận lớp phổ biến nhiệm
vụ .

Chạy chậm trên địa hình
tự nhiên

Khởi động các khớp
2/ Phần cơ bản :

+ Ôn 5 động tác thể dục
đã học .

Cho hs ôn tập chung cả
lớp từ 1 – 2 lần theo đội
hình hàng ngang .

Chia tỉ cho hs tËp luyÖn

6 – 10’

18-22’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

díi sù chØ huy cđa tỉ
tr-ởng .

Cho hs thi đua giữa các tổ
.

Nhn xột sửa sai cho hs .
KT 5 động tác đã học .
Đánh giá theo 2 mức
+ Trò chơi “ Kết bạn’’
Tổ chức cho hs chơi thử
rồi chơi chính thức.

3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi một trò chơi
hồi tĩnh .

Cùng hs hệ thống lại bài .
Nhận xét đánh giá giao

việc về nhà cho hs .

4-6’

TiÕt 4 :Khoa häc:

<b>đồng và hợp kim của đồng</b>

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Sau bài học hs biết : Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng
Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.

2/Kn: Kể đợc tên một số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm bằng đồng và hợp
kim của đồng .

Nêu cách bảo quản đồng và hợp kim của đồng .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn những vật dụng đợc làm bằng ng v hp kim
ca ng.

II/ Đồ dùng dạy học:

Thụng tin và hình sgk, một đoạn dây đồng , phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :

1/ GT Bài(2’)
2/ HĐ1: Tính chất
của đồng .

MT: hs quan sát và
phát hiện 1 vài tính
chất của đồng (12’)
3/HĐ2: Nguồn
gốc , so sánh tíng
chất của đồng và
hợp kim của đồng.
MT: hs biết nêu tính
chất của đồng và hợp
kim của đồng. (13’)
4/HĐ3: Một số đồ
dùng đợc làm
bằng đồng và hợp
kim của đồng ,
cách bảo quản.

- Trùc tiÕp .

- Yc nhóm trởng điều khiển nhóm
quan sát một đoạn dây đồng , mơ tả
màu sắc , độ sáng tính cứng , dẻo
của đoạn dây.

- Quan sát giúp đỡ các nhóm .
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết
quả .các nhóm khác bổ xung.

- Nhận xét kết luận .

- Ph¸t phiÕu yc hs lµm viƯc theo chØ
dÉn trong phiÕu.

- Gäi một số hs trình bày.
- Các nhóm khác bổ xung
- NhËn xÐt kÕt luËn

Yc hs :

+ Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng
đồng và hợp kim của đồng trong
các hình sgk.

+ Kể tên các đồ dùng khác đợc làm

Hs hoạt động nhóm dới
sự chỉ đạo của nhúm
tr-ng.

Đại diện nhóm trình bày
trớc lớp.

Hs làm bài vào phiếu
1 số hs trình bày
Hs khác bổ xung

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

MT: hs kể tên một số
đồ dụng đợc làm

bằng đồng và hợp
kim của đồng . Nêu
cách bảo quản 1 số
đồ dùng bằng đồng
và hp kim ca ng.

(10)

5/ Củng cố dặn dò
(3)

t ngv hợp kim của đồng.
+ Nêu cách bảo quản những đồ
dùng bằng đồng và hợp kim của
đồng .

NhËn xÐt nªu kÕt luËn.

+ Yc hs trả lời nhanh các câu hỏi:
- Đồng và hợp kim của đồng có các
tính chất gì?

- Đồng và hợp kim của đồng có
ứng dụng gì trong cuộc sống ?
- Nhận xét câu trả lời cảu hs .
- Nhận xét tiết học.

- DỈn hs häc thuộc mục bạn cần
biết .

Hs nghe.

Hs trả lời nhanh các câu
hỏi.

<b>Tuần 13</b>

<i> Ngày soạn:16/11/08</i>
<i> Ngày giảng: T2/19/11/08</i>

Tit 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc

<b>Ngêi g¸c rõng tÝ hon</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Đọc; đọc đúng: loanh quanh, bìa rừng, dây chão, loay hoay, lợn, lách cách,
Hiểu nghĩa các từ ngữ : rơ bốt , cịng tay, bìa rừng.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và
dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi .

2/ Kn: c tơng đơí trơi chảy . Biết và có thể đọc diễn cảm bài văn
3/Gd: Gd hs yêu quý rừng, có ý thức bảo vệ rừng, lá phổi của trái đất .
II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2’)
2/ HD luyện
đọc và tìm hiu
bi.

a/ Luyn
c(12)

b/ Tìm hiểu
bài(10)
c/ Đọc diễn
cảm(8)

- Gọi hs đọc bài “ Hành trình của
bầy ong ’’ và trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ.
- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt.
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải.

- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.

- Yc hs đọc thầm đọc lớt và trả lời
các câu hỏi trong sgk.

- KÕt hỵp nêu ý chính của từng đoạn
và giải nghĩa từ.

- Hd hs đọc diễn cảm bài thơ.

- Yc hs luyện đọc trong nhóm và thi
đọc trớc lớp.

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän.
- Yc hs rót ra ý nghÜa .

- 3 hs đọc bài và trả lời
tr-ớc lớp.

- 1 hs khá đọc bài, lớp
theo dõi sgk.

- Hs đọc nối tiếp.

- Hs đọc cá nhân đồng
thanh.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- Hs đọc thầm đọc lớt và

trả lời câu hỏi .

- Nêu ý chính từng đoạn.
- Hs luyện đọc trong
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

4/ Củng cố dặn
dò(5)

- Gi hs c ý ngha.
- Nhn xột tit hc.

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.

- Hs trả lời.

- 2 hs c lại ý nghĩa.
- Ghi nhớ.

TiÕt 2: To¸n

<b>Lun tËp chung</b>
I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs cđng cè phÐp céng, phÐp trừ, phép nhân các số thập phân .
Bớc đầu biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thËp ph©n víi mét sè thËp

phân . Giải bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị.

2/ Kn:RÌn luyện kỹ năng thực hiện thành thạo các dạng toán trªn .

3/ Gd: GD hs tÝnh cÈn thËn kiªn trì khi làm tính và giải toán .

II/ Đồ dùng d¹y häc:

Bảng số trong bài tập 4a
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1 (7’)

Bµi 2 (6’)

Bµi 3 (11’)

Bµi 4 (8’)

3/ Cđng cè dặn dò(3)

- Gọi 2 hs làm bài tập của
tiết trớc .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Yc hs đọc đề và tự làm

bài .

a/375,86 b/ 80,475
c/48,16

+ 29,05 - 26,827
x 3,4

---
-

---404,91 53.648
19264

14448

---163744

- Chữa bài cho điểm .
- Yc hs đọc đề toán .
- Đặt ccâu hỏi yc hs trả lời
về cách làm bài

- Gäi hs lµm bµi .

- Chữa bài cho điểm hs .
- Gọi hs đọc đề toán .
- Yc hs khá tự làm bài sau
đó đi hd hs yếu .

Giải
Giá 1 kg đờng là:
38500 : 5 = 7700( đồng)
Số tiền phải trả để mua 3,5 kg

đờng là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)
Số tiền phải trả ít hơn là:
38500 – 26950 = 11550

(đồng)
Đáp số:11550 đồng

- Yc hs tù tÝnh phần a
- Gọi hs khác nhận xét
- Nhận xét cho ®iĨm .

- 2 hs lên bảng làm bài
- Hs đọc thầm sgk
- 3 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở

- 1 hs đọc đề bài
- Hs trả lời

- 3 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở .
- 1 hs đọc đề toán
- 1 hs lên bng gii

- Lp lm vo v

- 1 hs làm trên bảng
- Lớp làm vào vở
- 1 hs nhận xét bài làm
của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

- Yc hs vận dụng quy tắc
làm ý b

- Tổng kết tiết học

- DỈn hs vỊ làm các bài
tập phần luyện tập thêm

Tit 4: o c

<b>kính già yêu trẻ</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học xong bài này học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già vì ngời già có
nhiều kinh nghiệm sống , đã đóng góp nhiều cho xã hội . Trẻ em có đợc gia
đình và xã hội quan tâm chăm sóc .

2/ Kn: Hs biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lễ phép , giúp đỡ nhờng
nhịn ngời già em nhỏ.

3/ Gd: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , khơng đồng tình với những
hành vi việc làm không đúng đối với ngời gi em nh.

II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu bài tập

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HĐ 1:Đóng vai BT2:
MT: Hs biÕt jùa chän c¸ch
øng xư phï hợp trong các tình
huống thể hiện t/c kính già yêu
trẻ.(10)

3/H 2: Lm bi tp 3,4:
MT: HS bit c nhng tổ
chức và những ngày dành cho
ngời già , em nh (8)

4/ HĐ 3: tìm hiểu về
truyền thống kính già yêu
trẻ .(9)

MT: Hs bit truyn thng tt
đẹp của dân tộc ta và luôn
quan tâm chăm súc ngi gi

em nh.

5/ Củng cố dặndò: (3)

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi
về nội dung bài tríc.
- Trùc tiÕp .

- Chia hs thành các
nhóm , phân cơng các
nhóm mỗi nhóm sử lý
đóng vai 1 tình huống
trong bài tập 2.

- Gọi đại diện nhóm lên
thể hiện.

- Nhận xét kết luận .
- Giao nhiệm vụ cho các
nhóm làm bài tập 3-4
- Gọi đại diện các nhóm
lên trình bày.

- Gv kÕt ln .

+ Ngµy dµnh cho ngêi
cao ti lµ ngµy1/10

+Ngµy dµnh cho thiÕu nhi
lµ ngµy QT thiÕu nhi 1/6

+ Tỉ chøc dµnh cho ngêi
cao ti lµ Héi ngêi cao
tuæi.

+ Tổ chức dành chi thiếu
nhi là : Đội TNTP HCM,
sao nhi đồng.

- Giao nhiệm vụ cho từng
nhóm hs : tìm các phong
tục tập qn tốt đẹp thể
hiện tình cảm kính già u
trẻ .

- Gọi đại diện các nhóm
trình bày.

- Gv nªu kÕt luận .

- 2 hs trả lời .

- Các nhóm thảo luận tìm
cách giải quyết

- Hs lên thể hiện.

- Hs làm bài theo nhóm.
- Các nhóm trình bày .

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

- NhËn xÐt giê häc .

- DỈn hs vỊ häc bµi , xem
tríc bµi sau.

TiÕt 5: Khoa học

<b>nhôm</b>

I/ Mục tiêu:

1/Kt: Sau bài học hs biết :

K tên một số dụng cụ, máy móc , đồ dùng đợc làm từ nhơm
Quan sát phát hiện một vài tính chất của nhôm

2/Kn: Kể đợc tên một số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm bằng nhơm, Nêu
nguồn gốc và cách bảo quản nhôm .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn những vật dụng đợc lm bng nhụm trong gia
ỡnh.

II/ Đồ dùng dạy học:

Thụng tin và hình sgk, một số đồ dùng bằng nhơm, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :

1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ1: Một số đồ dùng
bằng nhơm .

MT: hs kể đợc tên một số
dụng cụ máy móc , đồ dùng
đ-ợc làm bằng nhơm (10’)
3/HĐ2: Nguồn gốc , so
sánh tíng chất của nhơm
và hợp kim của nhôm.
MT:quan sát và phát hiện t/c
của nhôm. (8’)

4/HĐ3: làm việc với sgk
MT: Giúp hs nêu đợc nguốn
gốc và tính chất của nhơm.

(9’)

5/ Cđng cè dặn dò (3)

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi
vỊ néi dung bµi tríc .
- Trùc tiÕp .

- Tổ chức cho hs hoạt
động theo nhóm.

- Phát phiếu và bút dạ yc

các nhóm thảo luận tìm
các đồ dùng bằng nhôm
và ghi vào phiếu.

- Quan sát giúp đỡ các
nhóm .

- Gọi đại diện nhóm trình
bày kết quả .các nhóm
khác bổ xung.

- NhËn xÐt kÕt luận .
- Phát phiếu yc hs làm
việc theo chỉ dẫn trong
phiếu.

- Gọi nhóm làm xong trớc
dán phiếu lên bảng. Các
nhóm khác bổ xung .
- Gv ghi nhanh ý kiÕn bæ
xung .

- Tổ chức cho hs hoạt
động theo nhóm .

- Phát cho mỗi nhóm một
đồ dùng bằng nhôm, yc hs
quan sát và đọc thông tin
trong sgk hồn thành
phiếu .

- Gọi 1 nhóm dán lên
bảng đọc .

- 2 hs tr¶ lêi tríc líp .

- Hs hoạt động nhóm .
- Hs trao đổi ghi vo phiu
ca nhúm .

- Đại diện nhóm trình
bày .

- Các nhóm khác bổ xung.
- Nhận đồ vật và hoạt
động theo nhóm.
- 1 hs báo cáo .

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

- Ghi ý kiÕn bổ xung lên
bảng .

- Nhn xột kt lun .
- Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về đọc mục bạn
cần biết , CB bài sau.

<i> </i> <i>Ngày soạn: </i>

<i>17/11/07</i>

<i> Ngày giảng:T3/20/11/07</i>

Tiết 1: Toán

<b>luyện tập chung</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân .
Ap dụng các tính chất đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách
thuận tiện nhất . Giải bài tốn có liên quan đến rút về đơn v.

2/ Kn:Rèn luyện kỹ năng thực hiện thành thạo các dạng toán trên .
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .

II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu bài tập

III/ Cỏc hot ng dy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1 (6)

Bài 2 (10)

Bài 3 (9)

Bài 4 (7)

3/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trớc .
- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp .

- Yc hs tự tính giá trị cỷa biểu thức .
- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- Chữa bài cho điểm .

- Yc hs c toỏn .

- Đặt câu hỏi gợi ý cách làm .
- Yc hs làm bài .

- Chữa bài cho điểm hs .
- Yc hs tự lµm bµi .

a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4
= 48

b/ 5,4x X =6,2x9,8

X= 6,2

- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- NhËn xÐt cho ®iĨm .

- Gọi hs đọc đề tốn .
- Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài cho điểm .
- Tổng kết tiết học

- DỈn hs vỊ làm các bài tập phần luyện
tập thêm

- 2 hs lên bảng lµm
bµi

- 2 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
- 1 hs đọc đề bài
- 2 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở .
- 2 hs lên bng bi
- Lp lm vo v

- 1 hs làm trên bảng
- Lớp làm vào vở
- 1 hs nhận xét bài
làm của bạn

Tiết 2: Luyện từ và câu

<b>Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng
Viết đợc một đoạn văn ngắn có đề tài gắn với ND bảo vệ mơi trờng
2/Kn: Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp , trình bày bằng lời nói hoặc viết về nội

dung bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

II/ Đồ dùng dạy học :

Bng ph ghi nội dung bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp .
Bài 1(10)

Bài2 (12)

Bài 3 (10)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs đặt câu với QH từ
(và) và cho biết những từ
ngữ ấy nối những từ ngữ
nào trong câu .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Gọi hs đọc nội dung bài
- Gợi ý cách làm bài cho
hs

- Yc hs đọc lại đoạn văn
và trao đổi với bạn TLCH
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

- Gọi hs đọc yêu cầu của
bài tập

- Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm
lµm bµi

- Gọi đại diẹn các nhóm
trình bày

- Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

- Gọi hs đọc yc bài tập
- Giúp hs hiểu yc bài
- Gọi hs nói tên đề tài
chọn viết

- Cho hs viết bài
- Gọi hs đọc bài viết
- Nhận xét cho điểm
- Nhận xét tiết học .

- Yc hs viết cha đạt về viết
lại.

- 2 hs đặt câu.

- 1 hs đọc nội dung bài
- Hs đọc thầm và trao đổi
với bạn

- Hs nêu ý kiến
- Hs đọc yc bài tập

- Hs làm bài trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 hs đọc yc

- 1 số hs nói về đề tài
chọn viết

- Vài hs c bi vit

Tiết 3: Mỹ thuật

<b>Tập nặn tạo dáng</b>

Nặn dáng ngêi

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc đặc điểm , hình dáng của một số ngời đang hoạt
động .

2/ Kn: Hs nặn đợc dáng ngời đang hoạt động đơn giản .

3/ Gd: Gd hs biết cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời .
II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh, một số tợng nhỏ , bài nặn của hs lớp trớc , đất nặn...
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HĐ1:Quan sát nhận xét
(3)

3/ HĐ2 : Cách nặn: (4)

4/ H3: Thc hnh (18)
5/H4: Nhn xột ỏnh giỏ
(4)

6/ Củng cố dặn dò (3)

- Trực tiếp .

- Yc hs quan sát tranh ảnh
và các bức tợng về dáng
ngời và trả lời các câu hỏi
gợi ý

- Nêu các bớc nặn và nặn
mẫu cho hs quan sát.
- Gợi ý cách xắp xếp các
hình nặn theo đề tài.
- Giới thiệu một số bài
nặn của hs lớp trớc
- Cho hs thực hành nặn
theo nhóm hoặc cá nhân .
Đến từng bàn nhắc nhở hs
nặn khác nhau để bài nặn
thêm phong phú .

- Cùng hs chọn một số bài
đã hoàn thành nhận xét .
- Nhận xét bài của hs .
- Nhận xét chung tiết học .
- Nhận xét giờ học

- DỈn hs vỊ chuẩn bị bài
sau.

- Hs quan sát trả lời.
- Hs trả lời câu hỏi.
- Hs quan sát gv hd.

- Quan sát .

- Hs thực hành nặn .
- Nhận xét bài của bạn.
- Bình chọn .

Tiết 4: Chính tả( Nhớ viết )

<b>hành trình của bầy ong</b>
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong bài “
Hành trình của bầy ong’’.

Ơn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/ c
2/ Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng bài tập chính tả .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận nắn nót khi viết bài ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp .
II/ Đồ dùng dạy học :

PhiÕu bài tập 2a hoặc 2b, bảng lớp viết những dòng thơ có chữ điền bài
3a,3b, bút dạ . giÊy

III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HD hs nhớ viết chính
tả:(18)

3/HD làm bài tập chính tả
Bài2 (6)

- Gọi hs viết từ ngữ theo
yc bµi tËp 3 tiÕt tríc .
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Gọi 1 hs đọc 2 khổ thơ
cuối trong sgk

- Gọi hs đọc 2 đọc thuộc
lòng 2 khổ thơ.

- Yc hs đọc thầm viết
những từ rễ viết sai chính
tả ra nháp.

- Yc hs gÊp sgk viÕt bµi
- Thu mét sè vë chÊm

2 hs lên bảng viết
Lớp viết ra nháp
1 hs đọc trớc lớp

2 hs đọc thuộc lịng trớc
lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

Bµi 3 (6’)

4/ Cđng cố dặn dò (3)

nhận xét

- Chọn cho hs làm bài tập
2a hoặc 2b

- Gi hs ln lt bc thăm
và đọc cho cả lớp nghe
cặp tiếng, vần ghi trên
phiếu .Sau đó tìm và viết
nhanh lên bảng từ ngữ có
chứa các tiếng đó

- Cïng hs nhËn xÐt bỉ
xung thªm.

- Gv đọc lại một số cặp từ

ngữ .

- Chän cho hs lµm bµi tập
3a hoặc 3b

- Yc hs làm bài vào vở bµi
tËp

- Gọi một hs lên bảng làm
- Yc 2-3 hs c li on
th ó in

- Chữa bài nhận xÐt
- NhËn xÐt giê häc .
- DỈn hs vỊ học bài xem
trớc bài sau.

Hs lên bốc thăm và ghi
nhanh lên bảng

Hs cùng làm vào nháp
Hs làm bài vào vở
1 hs lên bảng làm

Tiết 5: Lịch sử

<b>Thà hy sinh tất cả chứ không chịu mất nớc</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học xong bài hs nêu đợc : Cách mạng tháng 8 thành công , nớc ta dành đợc
độc lập nhng thực dân Pháp quyết tâm cớp nc ta mt ln na .

Ngày 19-12-1946 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc .

Nhõn dõn Hà Nội và toàn dân quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần “ thà
hy sinh tất cả chứ không chịu mất nớc , không chịu làm nô lệ’’

2/ Kn: Rèn kỹ năng t duy phân tích t liệu , trình bày lại bằng lời nói hoặc viết các
sù kiƯn lÞch sư .

3/ Gd: GD hs thấy đợc tinh thần kháng chiến của tồan dân tộc ta từ đó có ý thức
tơn trọng lịch sử.

II/ §å dïng d¹y häc :

Hình sgk, Th của Bác Hồ gửi nhân dân chống nạn đói , các t liệu , phiếu học
tập

III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2)
2/ HĐ 1 Thực
dân Pháp quay
lại xâm lợc nớc
ta

(10)

- Gọi 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi về
nội dung bài trớc .

- Trùc tiÕp.

- Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk và
trả lời câu hỏi .

+ Sau Cm tháng8 thành công thực
dân Pháp đã có hành động gì?

+ Trớc hồn cảnh đó Đảng, Chính
phủ và nhân dân ta đã phải làm gì?
- Gv lần lợt nêu câu hỏi tìm hiểu cho
hs :

- 3 hs trả lời trớc lớp .
- Hs đọc sgk tìm câu trả
lời cho cỏc cõu hi

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

3/ HĐ2 Lời kêu
gọi toàn quốc
khang chiến của
chủ tịch Hồ Chí
Minh (10)
4/HĐ3 : Qut
tư cho tỉ qc

qut sinh (12’)

5/ Cđng cè dặn
dò(3)

+T ng v chớnh ph quyt nh
phỏt động phong trào toàn quốc
kháng chiến khi nào?

+ Ngµy 20/12/1946 cã sù kiện gì sảy
ra?

- Yc hs c thnh ting li kờu gọi
của Bác trớc lớp .

+ Lêi kªu gäi toanf quèc kháng
chiến của CT Hồ Chí Minh thể hiện
điều g×?

+ Câu nào trong lời kêu goị thể hiện
điều đó rõ nhất ?

Yc hs làm việc theo nhóm cùng đọc
sgk và quan sát hình minh hạ để :
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của quân
và dân Hà Nội, Huế , Đà Nẵng?
+ ở các địa phơng , nhân dân đã
kháng chiến với tinh thần nh th
no?

+ Hình minh hoạ chụp cảch gì?
-Cảnh này thể hiện điều gì?

- Gv kết luận

- Gọi hs nêu cảm nghĩ của mình .
- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về học bài , chuẩn bị bài
sau.

- Hs làm việc theo nhóm,
mỗi nhóm 4 hs lÇn lợt
thuật lại.

<i>Ngày </i>

<i>soạn:18/11/08</i>

<i> Ngày giảng: T4/21/11/08</i>

Tit 1: Tp c

<b>trồng rừng ngập mặn</b>

I/Mục tiêu:

1/Kt: c; c ỳng: Quai đê, lá chắn, xói lở, Trà Vinh, Sóc Trăng, Thạch Khê,
Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải có trong bài .

Hiểu ý nghĩa của bài : Nguyên nhân khiến rngf ngập mặn bị tàn phá , thành
tích khơi phục rừng ngập mặn trong những năm qua . Tác dụng của rừng
ngập mặn khi đợc khôi phc .

2/ Kn: Đọc lu loát và diễn cảm bài văn với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch,
phù hợp với nội dung một văn bản khoa học .

3/Gd: Gd hs yêu quý và bảo vệ rừng , có ý thức bảo vệ và vận động mọi ngời cùng
tham gia bảo vệ rừng .

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bµi míi:
1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc và tìm
hiểu bài.

a/ Luyện đọc(12’)

- Gọi hs đọc bài “ Ngời
gác rừng tí hon’’ và trả lời
câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp.

- Gọi hs khá đọc bài.
- Giới thiệu tranh ảnh
thêm về rừng ngập mặn.

- 2 hs đọc bài và trả lời
tr-ớc lớp.

- 1 hs khá đọc bài, lớp
theo dõi sgk.

- Hs đọc ni tip.

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

b/ Tìm hiểu bài(10)
c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ
thơ.

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn
- đt.

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ
chú giải.

- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc mẫu toàn bài.

- Yc hs đọc thầm đọc lớt
và trả lời các câu hỏi trong
sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của
từng đoạn và giải nghĩa từ.
- Hd hs đọc diễn cảm bài
thơ.

- Yc hs luyện đọc trong
nhóm và thi đọc trớc lớp.
- Cùng hs nhận xét bình
chọn.

- Yc hs rút ra ý nghĩa .
- Gọi hs đọc ý nghĩa.
- Nhận xét tit hc.

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau.

thanh.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- Hs đọc thầm đọc lớt và
trả lời câu hỏi .

- Nêu ý chính từng đoạn.
- Hs luyện đọc trong
nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc.
- Hs trả lời.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.
- Ghi nhớ.

TiÕt 2: To¸n

<b>chia một số thập phân cho một số tự nhiên</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên .
2/ Kn: Giải đợc các bài tốn có liên quan đến chia một số thập phân cho một số tự

nhiên .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/ Đồ dùng dạy häc:

PhiÕu bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT bµi (2’)

2/ HD thùc hiƯn phÐp chia
mét STP cho mét STN:
a/ vÝ dô 1 (3’)

- Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa
tiÕt tríc .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

+ Hình thành phép tính .
- Nêu bài toán và hỏi: để
biết đoạn dây dài bao
nhiêu m ta phải làm th
no?

- Nêu: 8,4 :4 là phép chia

- 2 hs lên bảng làm bài
- Lấy 8,4 : 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

b/ vÝ dơ 2 (3’)

c/ quy t¾c (2’)
3/ Lun tập

Bài 1 (6)
Bài 2 (12)

Bài 3 (5)

4/ Củng cố dặn dò(3)

một STP cho một STN
+ Đi tìm kết quả :

- Yc hs trao đổi để tìm
th-ơng của phép chia .

- VËy 8,4 :4 = ?
+ GT kü thuËt tÝnh:
( Nh sgk)

- Nêu rồi yc hs đặt tính rồi
tính .

72,5 8 19
15 5 3,82
38

0
- NhËn xÐt .

- Yc hs nêu cách chia .
- Gọi hs đọc quy tắc sgk
- Yc hs đặt tính và tính .

- Gi hs nhn xột bi ca
bn .

- Chữa bài cho điểm .
- Yc hs nêu cách tìm thừa
số cha biết .

- Hs làm bài .

- Cùng cả lớp nhận xÐt .
a/ X x 3 = 8,4 b/ 5 x
X = 0,25

x= 8,4 : 3
x = 0,25 : 5

x = 2,8
x = 0,05

- Chữa bài cho điểm .
- Gọi hs đọc đề toán .
- Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài nhận xét .
- Tổng kết tiết học

- DỈn hs vỊ làm các bài
tập phần lun tËp thªm

0

21 dm = 2,1m
- VËy 8,4 : 4 = 2,1m

- Một hs lên bảng đặt tính
và tính .

- Líp theo dâi thèng nhÊt
cách chia.

- 2 hs nêu trớc lớp .
- 4 hs lên bảng làm bài
- lớp làm vào vở

- 1 hs nhận xét
- 1 hs nêu

- 1 hs lên bảng lµm bµi
- Líp lµm vµo vë .

- 1 hs đọc đề toán trớc lớp
- 1 hs lên bảng làm

- Líp lµm vµo vë

Tiết 3: Tập làm văn

<b>luyện tập tả ngời</b>

(Tả ngoại hình)
I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong
bài văn, đoạn văn mẫu . Biết tim ra những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại
hình của nhân vật ,giữa những chi tiết mieu tả ngoại hình với việc thể hiện
tính cách nhân vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

3/ Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng những ngời thân trong gia đình .
II/ Đồ dùng dạy học :

B¶ng phơ ghi tóm tắ ngoại hình ngời bà ( Bà tôi) Thắng( Chú bé vùng biển)
Giàn ý khái quát bài văn tả ngời.

III/ Cỏc hot ng dy hc :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lun tËp:
Bµi 1 (6’)

Bµi 2 (26)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Kiểm tra việc thhực hiên
BT ở nhà của hs.

- Trực tiếp .

- Yc 2hs đọc nội dung bài
tập

- Giao cho 1/2 líp làm
phần a, 1/2 lớp làm phần b
- Gọi hs trình bày ỹ kiến
trớc lớp .

Gv v hs nhn xét chốt lại
ý đúng

- Nªu kÕt luËn
- Nªu yc bài tập 2

- Yc hs xem lại kết quả
quan sát theo lời dặn của
gv tiết trớc .

- Mời 1 hs khá đọc kết
quả

- Cïng hs nhËn xÐt

- Mở bảng phụ ghi giàn ý
mời 1 hs c

- Nhắc hs chú ý tả ngoại
hình

- Phát giÊy bót cho 2 hs
lµm bµi

- Gọi hs lên trỡnh by gin
ý ó lp

- Cả lớp và gv nhận xÐt
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn hs vỊ chuẩn bị bài
sau.

- 2 hs c trc lp
- Hs trao đổi theo cặp
- 1 số hs trình bày

- Hs xem lại bài
- 1 hs khá đọc
- 1 hs đọc trớc lớp
- 2 hs làm bài vào giấy
khổ to

- Líp lµm vµo vë bµi tËp
- 2 hs trình bày

Tiết 4: Thể dục

<b>Động tác thăng bằng</b>

trò chơi ai nhanh và khéo

I/ Mục tiêu:

1/ Kt :Chi trũ chi “ Ai nhanh và khéo hơn’’ Yc chủ động , thể hiện tính động đội
cao , đảm bảo an tồn khi chơi .

Ơn 5 động tác đã học, học mới động tác thăng bằng của bài thể dục phát
triển chung .Yc thực hiện đúng kỹ thuật , thể hiện đợc tính liên hồn của bài
2/ Kn: Rèn kuyện kỹ năng thực hiện đúng các động tác của bài thể dục , tham gia

trò chơi chủ động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

II/ Địa điểm và phơng tiện :

Sõn bói, cũi , kẻ sân chơi trò chơi
III/ Các hoạt độngk dạy hc:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/ Phần mở ®Çu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm
vơ .

Giậm chân tại chỗ , khởi
động các khớp

Chơi trò chơi khởi động .
2/ Phần cơ bản :

+ Ôn 5 động tác thể dục
đã học .

Cho hs ôn tập chung cả
lớp từ 1 – 2 lần theo đội
hình hàng ngang .

+ Học mới động tác thăng
bằng 5-6 lần

Gv nªu tªn lµm mÉu cho
hs tËp theo.

Chia tæ cho hs tËp lun
díi sù chØ huy cđa tỉ
tr-ởng .

+ Cho hs thi đua giữa các
tổ .

Nhận xét sửa sai cho hs .
+ Chơi trò chơi : “ Ai
nhanh và khéo hơn’’.
Gv nêu tên để hs nhắc lại
cách chơi và luật chơi .
Cho hs chơi thử sau đó
mới cho hs chơi chính
thức .

Theo dâi lµm trọng tài cho

hs chơi .

3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi một trò chơi
hồi tĩnh .

Cựng hs h thng lại bài .
Nhận xét đánh giá giao
việc về nhà cho hs .

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x
x x x x x x x
x x x
x x

TiÕt 5: Kỹ thuật

<b>cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn </b>

(tiÕt2)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn .
2/Kn: Hs lam ra đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn .

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình trong ăn uống sinh hoạt hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KTBC(2’)

B/ Bài mới:
1/ GTBài(2)
2/ Nội dung bài:

+HĐ3 : Hs thực hành làm
sản phẩm tự chọn (15)
+ HĐ: Đánh giá kết quả
thực hành thực hành (15)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Đặt câu hỏi về nội dung
bài trớc yc hs lên bảng trả
lời.

- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.

- Kiểm tra sự chuẩn bị
nguyên liệu và dụng cụ
thực hành của hs.

- Phân chia vị trí cho các
nhóm thực hành .

- Cho hs thực hành nội
dung tự chọn .

- Đến từng nhóm quan sát
híng dÉn hs

- Tổ chức cho các nhóm
đánh giá chéo theo gợi ý
đánh giá trong sgk .
- Yc hs báo cáo kết quả
đánh giá .

- Nhận xét đánh giá kết
quả thực hành của các
nhóm .

- Nhắc nhở hs chuẩn bị
giờ sau.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về nhà học thuộc
ghi nhớ và chuẩn bị bài
sau.

- 1 hs trả lời trớc lớp.

- Hs chuẩn bị nguyên liệu
và dụng cụ thực hành.
- Hs thực hành làm sản
phẩm.

- Cỏc nhúm t đánh giá
chéo theo gợi ý sgk.

- Ghi nhí!

<i> Ngày soạn:20/11/08</i>
<i> Ngày giảng:T5/22/11/08</i>

Tiết 1: Toán

<b>Luyện tập</b>

I/ Mục tiªu:

1/ Kt: Củng cố cho hs cách thực hiện phép chia một STP cho một STN . Xác định
đợc số d trong phép chia một STP cho một STN, củng cố ý nghĩa của phép
chia thông qua bài toỏn cú li vn .

2/ Kn: Rèn kỹ năng thực hiện thành thạo các dạng toán trên.
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính giải toán .
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dy hc :

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1 (7’)

- Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa
tiÕt tríc .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Yc hs tù làm bài.

- Yc cả lớp nhËn xÐt bµi

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

Bµi 2 (6’)

Bµi 3 (8’)

Bµi 4 (11’)

3/ Cđng cè dặn dò(3)

của bạn .

- Nhận xét cho điểm .
- Yc hs thùc hiÖn phÐp
tÝnh chia 22,44: - 18

- Yc hs nêu rõ thành phần
số bị chia , số chia , thơng
và số d .

- Yc hs thử lại .

- Yc häc sinh thực hiện
phép tính 43,19 :21

- Gv chữa bài nhËn xÐt .
- Gv viÕt tiÕp phÐp tÝnh yc
hs thùc hiện .

- Nhận xét .

- Yc hs làm tơng tự víi 2
phÐp tÝnh trong bµi .

- Chữa bài nhận xét .
- Gọi 1 hs đọc đề toán ,
sau đó yc hs tự làm

Mét bao g¹o cân nặng là:
243,2 :8 = 30,4 (kg)
12 bao gạo cân nặng là:

30,4 x12 = 364,8 (kg)
ỏp s : 364,8 kg
- Gọi hs đọc lại bài làm
của mình để các bạn nhận
xét .

- Tæng kÕt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ làm các bài
tập phần luyện tËp thªm

44 1,24
84

12

1,24 x 18 + 12 = 22,44
1 hs lên bảng

Lớp làm vào vở
1 hs lên thực hiện
21,3 :5

1 hs c đề bài

1 hs lên bảng thực hiện

1 hs đọc bài giải

C¶ líp nhËn xÐt

TiÕt 2 : Lun từ và câu

<b>Luyện tập về quan hệ từ</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết các cắp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng .
2/Kn: Rèn luyện kỹ năng sử dụng một số quan hệ từ , làm đúng các bài tập .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , dùng đúng từ khi nói viết
II/Đồ dùng dạy học :

phiếu khổ to viết đoạn văn bài tập 2 , Bảng phụ viết đoạn văn bài 3
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1(10’)

Bµi2 (12’)

- Gọi hs đọc kết quả bài

tập 3 trớc lớp .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Yc hs đọc nội dung bài
tập 1 và phát biểu ý kiến .
- Gv và cả lớp nhận xét .
- Mời 1 hs lên bảng làm
vào phiu .

+ Câu a: Nhờ ....mà
+ Câu b: Không
những....mà còn

- 2 hs lên bảng làm bài

- 1hs đọc vànêu ý kiến .
- 1 hs lên bảng lm

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

Bài 3 (10)

3/ Củng cố dặn dß (3’)

- Gọi hs đọc yc bài tập 2
- Giúp hs hiểu yc bài .
- Yc hs làm việc theo cặp .
- Gọi 2 hs lên bảng chữa
bài .

- Cùng cả lớp nhận xét .
a/ Mấy năm qua....trồng
rừng ngập mặn .

b/ Chẳng những ...ở
ngoài biển .

- Gi 2 hs đọc nối tiếp nội
dung BT

-Nhắc hs trả lời lần lợt,
đúng thứ tự

- Yc hs trao đổi phát biểu
ý kiến .

- NhËn xÐt bæ xung.
- NhËn xÐt tiết học
- Dặn hs về xem lại bài
3,4

- 2 hs ngồi cạnh nhau trao
đổi làm bài

- 2 hs lên banmgr làm bài

- 2 hs c ni dung bài tập
- Hs phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xột b xung .

Tiết 3: Hát nhạc

<b>ôn tập bài hát : ớc mơ</b>

Tp c nhc:

Tn s4

I/Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu của bài Ước mơ . Thể hiện
tình cảm tha thiết của bài . Tập trình bày bài hát kết hợp vận động .
Thể hiện đúng cao độ trờng độ của bài TĐN số 4 , tập đọc nhạc, ghép
lời kết hợp gõ phách .

2/Kn: Rèn kỹ năng hát đúng giai điẹu và lời ca của bài hát, hátthuộc và hay.
Đọc đúng bài TĐN và gõ phách .

3/Gd: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp trong bài hát , u thích
mơn học.

II/ §å dïng d¹y häc :

Một vài động tác phụ hoạ , nhạc cụ , băng đĩa, bài TĐN số 4
III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cña HS

1/ Phần mở đầu: (3’)
2/ Phần hoạt động (24’)

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt

häc

- Néi dung: Ôn bài Ước
mơ

- Học bài TĐN số4
+ Ôn bài : ớc mơ
- Cho hs hát theo tay với
tình cảm thiết tha trìu mến
.

- Cho hs t tỡm 1-2 động
tác phụ hoạ

- Chän mét vµi hs lµm
mÉu cho cả lớp học tập .
+ Học bài TĐN số 4
- Cho hs nhËn xÐt bµi

- Quan sát trên bản đồ
- Cả lớp hát theo hd của
gv .

- Hs biĨu diƠn

- 1 sè hd lµm mÉu cho cả
lớp học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77>

3/ Phần kết thóc (8’)

T§N sè4

- HD cho hs luyện tập cao
độ trờng độ , học thang
âm Đồ- Rê- Mi- Son- La-
Đô

- HD hs đọc từng câu
- HD hs hát kết hợp gõ
phách .

- Hát cả bài ‘ Nhớ ơn Bác
Hồ’’ và chỉ định cho hs
hát cho cả lớp nghe
- Cho hs phát biểu cảm
nhận của - mình khi hát
bài Ước mơ

- NhËn xét tiết học .

- Dặn hs về hát thuộc bài ,
chuẩn bị tiết sau.

- Hát kết hợp gõ phách .
- Hs làm theo hd của gv
- Một vài hs nêu ý kiến.

Tiết 4: Địa lý

<b>Công nghiệp </b>

( Tiếp theo)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs chỉ đợc trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp ở nớc ta .
Nêu đợc tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.

2/ Kn: Xác định trên bản đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn là Hà Nội và TP
HCM, Bà Rịa Vũng Tàu , Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm
công nghiệp .

3/ Gd: GD hs biết yêu quê hơng đất nớc , thích học hỏi tìm tịi về địa lý của nớc ta.
II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2)

2/ HĐ: sự phân bố của
một số ngành công nghiệp
(15)

3/ HĐ2: Các trung tâm
công nghiệp lớn ở nớc ta
(13)

- Gọi hs lên bảng trả lời

câu hỏi về nội dung bài
tr-ớc .

- Nhận xét cho điểm
- Trực tiếp.

- Gọi hs trả lời câu hỏi ở
mục 3 sgk

- Gọi hs trình bày kết
quả , chỉ trên bản đồ nơi
phân bố của một số ngành
công nghiệp .

- Nhận xét bổ xung .
- Nhận xét nêu kết luận .
- Yc hs đọc sgk và quan
sát hình 3 xắp xếp các gợi
ý ở cột A với cột B cho
ỳng.

- 2 hs lên bảng trả lời

- Hs trả lời các câu hỏi ở
mục 3 sgk .

- Mét sè hs nªu ý kiÕn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Yc hs làm bài tập cđa
mơc 4 sgk

- Gọi hs trình bày kết
quả , chỉ trên bản đồ các
trung tâm công nghiệp lớn
ở nớc ta .

- NhËn xÐt kÕt luËn
- NhËn xét giờ học

- Dặn hs về học bài chuẩn
bị bài sau

- 1 số hs trình bày .

Tiết 5: KĨ chun

<b>Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia </b>
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs kể lại đợc câu truyện đợc chứng kiến hoặc tham gia có nơi dung bảo
vệ môi trờng hoặc một hành động dũng cảm về bảo vệ môi trờng .

2/ Kn: Hiểu và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện , thể hiện nhận thức đúng đắn
về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng.

3/ Gd: GD hs có ý thức bảo vệ mơi trờng và đồng tình với những việc làm bảo vệ
mơi trng .

II/ Đồ dùng dạy học:

Mt s truyn cú ni dung bảo vệ môi trờng
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài míi :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HD kể chuyện và trao
đổi về nội dung câu
truyện . (33’)

- Gọi 2 hs kể lại câu
truyện đã kể ở tiết trớc .
Nhận xét cho điểm
- Trực tiếp .

a/ HD hs hiểu nội dung
của đề

- Gọi 1 hs đọc đề
- Gv phân tích đề bài .
- Gọi 2 hs đọc nối tiếp các
gợi ý trong sgk.

- Gọi 1 hs đọc đoạn văn
trong bài tập 1

- KiÓm tra sù chuÈn bị của
hs

- Yc hs gạch đầu dòng
trên giấy nháp dàn ý câu
chuyện.

- Gi hs gii thiu v câu
truyện mình định kể.
b/ HS thực hành kể
chuyện trao đổi ý nghĩa
câu chuyện .

- Tæ chøc cho hs kÓ

chuyện theo cặp . trao đổi
ý nghĩa câu truyện .

- 2 hs kĨ tríc líp .

- Một hs đọc đề trớc lớp .
- Hs theo dõi sgk, đọc
thầm.

- 2 hs ngồi cạnh nhau kể
và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện .

- Hs thi kĨ chun trớc

lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

3/ Củng cố dặn dò (3) - Tỉ chøc cho hs thi kĨ tr-íc líp .
- Cùng cả lớp nhận xét về
nội dung câu truyện .
- Bình chọn câu chuyện
hay nhất, ngời kể hay vµ
cã ý nghÜa nhÊt .

- NhËn xÐt .

- NhËn xét giờ học
- Dặn hs về chuẩn bị bài
sau.

<i> Ngày soạn :21/11/08</i>
<i> Ngày giảng</i>: T6/23/11/08
TiÕt 1: To¸n

<b>chia mét số thập phân cho 10,100,1000...</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs biết vận dụng quy tắc chia một số thập phân cho 10,100,1000

2/ Kn: Vận dụng quy tắc chia một số thập phân cho 10,100,1000 để làm đúng các
bài tập .

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/ Đồ dùng dạy học:

sgv- sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới :
1/ GT bài (2)
2/ HD chia môt
stp cho

10,100,1000
(10)

3/ HD luyện tập
Bài 1 (5’)

- Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc .
- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp .
a/ vÝ dơ 1:

- Yc hs đặt tính rồi thực hiện .
213,8 : 10

- NhËn xÐt .

- Yc hs nªu râ số bị chia , số chia, thơng
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ sè bị chia
213,8và thơng 21,38?

- Rút ra quy tắc .
b/ ví dụ 2:

( Làm tơng tự ví dụ 1)

+ Khi muèn chia mét sè thËp ph©n cho
10,100,1000 ta lµm thÕ nµo ?

- Gọi hs đọc sgk .
*Yc hs tính nhẩm .
- Gọi hs khác nhận xét .
- Gv nhận xét cho điểm .
*Yc hs tự làm bài .

2 hs lên bảng làm bài

1 hs lên bảng làm
Lớp làm vµo vë
213,8 10
13 21,38
38

80
Hs nêu
Hs trả lời .
2 hs đọc sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

Bµi 2 (8’)

Bµi 3 (8’)

3/ Cđng cố dặn
dò(3)

a/ 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1
b/123,4 :100 = 123,4 x 0,01
- NhËn xÐt cho ®iĨm .

*Gọi hs đọc đề bài .
- Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài nhận xét .
- Tổng kết tiết hc

- Dặn hs về làm các bài tập phần lun
tËp thªm

Hs khác nhận xét
2 hs lên bảng làm bài
Lớp làm vào vở
1 hs đọc đề toán
1 hs lên bảng giải
Lớp làm vào vở

Tiết 2: Tập làm văn

<b>Luyện tập tả ngời</b>

( Tả ngọai hình )
I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại hiònh của
nhân vật .

Viết đoạn văn tả ngoại hình của một ngời thờng gặp dựa vào dàn ý đã lập.
2/ Kn: Hs biết khi quan sát , khi viết một bài văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào

bài những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tợng . Từ đó viết đợc bài văn tả
ngoại hình một ngời thờng gặp .

3/ Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng những ngời thân trong gia đình .
II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)
2/ HD hs viết bài

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Chấm bài dàn ý chi tiết

của bài văn tả một ngời
trong GĐ

- Một vài hs nhắc lại ghi
nhớ .

- Trùc tiÕp .

- Gọi hs đọc yc bài
- Gọi hs đọc phần gợi ý
sgk

- Yc hs đọc phần tả ngoại
hình trong giàn ý ,gợi ý
- Gv gợi ý : có thể tả một
số nét tiêu biểu về ngoại
hình , cũng có thể tả riêng
một nét tiêu biểu của
ngoại hình

- Yc hs tù lµm bµi

- Gọi hs đọc đoạn văn của
mình

- Nhận xét sửa sai cho hs
- Yc hs sửa lỗi dùng từ ,
đặt câu

- Gv nhËn xÐt ghi điểm

- Nhận xét giờ học
- Dặn hs về chuẩn bị bài
sau.

-2 hs c trc lp yc và
gợi ý của bài

- 2 hs đọc lại

- 2hs làm vào giấy khổ to
và trình bày trên bảng
- Lớp làm vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

Tiết 3: Thể dục

<b> ng tỏc nhy</b>

<b>Trò chơi: Chạy nhanh theo sè </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: Ơn tập 5 động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, và toàn thân , học động tác
nhảy của bài thể dục phát triển chung . YC tập đúng nhịp và thuc bi .

Chơi trò chơi : Chạy nhanh theo số , yc chơi sôi nổi và phản sạ nhanh

2/ Kn: Rèn kỹ năng tập đúng nhịp và thuộc động tác . Tham gia trò chơi chủ động .
3/Gd: GD hs tính tự giác trong tập luyện thể dục cú sc kho tt .

II/ Địa điểm và phơng tiện:

Sân bÃi , còi

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ của GV Định lợng HĐ của HS

1/ Phần mở ®Çu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm
vơ .

Chạy chậm trên địa hình
tự nhiên

Khởi động các khớp
2/ Phần cơ bản :

+ Ôn 5 động tác thể dục
đã học .

Cho hs ôn tập chung cả
lớp từ 1 – 2 lần theo đội
hình hàng ngang .

+ Học động tác nhảy;
Gv vừa làm mẫu vừa hd
hs tập theo.

Cho cả lớp tập theo đội
hình hàng ngang

Chia tæ cho hs tËp lun
díi sù chØ huy cđa tỉ
tr-ởng .

Cho hs thi đua giữa các tổ
.

Nhận xét sửa sai cho hs .
+ Trò chơi Ch¹y nhanh
theo sè ’’

Tỉ chøc cho hs ch¬i thư
råi chơi chính thức.

3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi một trò chơi
hồi tĩnh .

Cựng hs h thng li bài .
Nhận xét đánh giá giao
việc về nhà cho hs .

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x
x x x x x x x x

TiÕt4 :Khoa häc:

<b>đá vôi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

1/Kt: Sau bài học hs biết : Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động ở nớc ta .
2/Kn:Nêu đợc ích lợi của đá vơi. Làm thí nghiệm để phát hiện ra t/c của đá vơi
3/ Gd: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệ sinh những danh lam thắng cảch của nớc ta
II/ Đồ dùng dạy học:

Thơng tin và hình sgk, một vài mẫu đá vơi, giấm chua hoặc a xít
III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’)
B/ Bµi míi :
1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ1: Làm việc với các

thông tin và tranh ảnh su
tầm c .

MT: hs k tờn...ca ỏ vụi

(12)

3/HĐ2: Làm việc với mẫu
vật hoặc quánát hình .
MT: hs biết làm thí

nghim ...ca ỏ vụi. (13)

3/ Củng cố dặn dò (5)

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi
về nội dung bài trớc .
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp .

- Yc các nhóm viết tên
hoặc dán tranh ảnh những
vùng núi đá vôi cùng hang
động của chúng và ích lợi
của đá vôi vào giấy khổ to
.

- Quan sát giúp đỡ các
nhóm .

- Gọi đại diện nhóm trình
bày sản phẩm .các nhóm
khác bổ xung.

- NhËn xÐt kÕt ln .
- Yc hs lµm viƯc theo
nhãm .Nhóm trởng điều
khiển nhóm mình làm
thực hành theo hd ë mơc
thùc hµnh sgk .

- Gọi đại diện nhóm báo
cáo .

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung
- NhËn xÐt kÕt ln

Hái:

+ Muốn biết một hịn đá
có phải là đá vôi hay
khong ta phải làm thế
nào ?.

- Nhận xét câu trả lời của
hs .

- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs học thuộc mục
bạn cần biết .

- 2 hs trả lời .

- Hs hot ng nhúm theo
yc ca gv

- Đại diện nhóm trình bày
trớc lớp.

- Hs làm việc theo nhóm .
- Đại diƯn nhãm b¸o c¸o .
- Hs nghe.

</div>

<!--links-->