Hoc vi tinh tu tieu hoc o Phap

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Häc víi m¸y vi tÝnh tõ tiĨu häc ë ph¸p</b>
<b>Phan Thanh Quang</b>

Kỹ thuật vi tính có giúp đợc gì cho việc giảng dạy ở các lớp tiểu học không? Câu trả
lời phụ thuộc vào nội dung bài học, cách sử dụng, thực chất là khả năng của thầy cô
giáo. Hiện nay phơng tiện này cha đợc phổ biến, nhng trong tơng lai nó sẽ có một vai
trị quan trọng trong quá trình giảng dạy. Hãy quan sát một giờ dạy có sử dụng vi tính
ở một trờng tiểu học của Pháp.

“Muốn chia hai phân số ta phải làm thế nào?” Giọng một em vang lên từ trong máy vi
tính: “Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số đảo ngợc của
phân số thứ hai”. Lớp này do thấy Pierre Charles ở trờng Tiểu học Mirabelle, một
vùng quê nớc Pháp, phụ trách.

Các HS ở ngôi trờng bé nhỏ này, cũng nh phụ huynh đợc sống trong thời đại kỹ thuật
truyền thông và thơng tin hiện đại, có thể tiếp cận với những chơng trình giảng dạy
trên vi tính. Họ có thể nghe lại bài giảng, tự kiểm tra bài giải toán trên vi tính thơng
qua chơng trình “123 mặt trời” () do các thầy thiết kế
trên blog phục vụ HS hàng ngày.

Thầy Charles đã tiếp cận với các Blog trên Internet từ rất lâu, nhng theo thầy “Đa số
chẳng mang lại lợi ích gì cả: khơng có âm thanh, khơng có video, khó kiểm sốt, rất
khó sử dụng để giảng dạy cho HS”. Thầy trở lại với giải pháp Scolablog, do Thế hệ 5
(tổ chức liên kết với Hiệp hội Giáo viên Sesamath soạn sách giáo khoa Toán đầu tiên
sử dụng miễn phí trên mạng). Thầy nói: “Scolablog đề nghị hai phiên bản, một phiên
bản miễn phí, chỉ cung cấp những bài viết, một phiên bản với lệ phí 30 Euro/năm cho
phép ghi hình và tiếng. Sử dụng rất đơn giản, thầy giáo có thể kiểm sốt trớc đợc”.
Nhờ phơng tiện này mà HS tiến bộ rõ rệt về chính tả. Thực vậy, các từ viết sai đợc
hiện lại trên màn hình, thầy giáo phân tích, chữa lại. Hơn nữa, nội dung trên Blog đợc
chiếu to lên màn hình treo trên tờng rõ ràng (máy chiếu do thầy tự làm từ những chi
tiết mua trôi nổi!)

Hàng ngày, Blog là ngời bạn đồng hành với học tập: giáo khoa, bài tập, bài chữa, bài
đọc thêm, chuyện ngoại khố, bài hát, thơ. Nó rất phong phú, hấp dẫn, hoà nhập hoàn
toàn với đời sống học đờng. Hơn nữa đó là sợi dây liên hệ giữa phụ huynh với nhà
tr-ờng, từ việc học của con em cho đến thực đơn ăn của chúng hàng ngày ở căng-tin. Đi
xa hơn nữa, để uốn nắn phát âm cho HS, thầy Charles cịn có sáng kiến ghép 32 âm
với 32 hình ảnh về cách phát âm. ở nhà các em có thể nhìn vào màn hình để tập phát
âm cho đúng. Thiết lập từ năm 2007, nội dung Blog ngày càng phong phú theo hoạt
động của lớp. Tài liệu nghe đã phong phú, nhng nghe-nhìn cịn hiếm. Thầy nói: “Tơi
dùng Blog để chỉ cho phụ huynh cách chăm sóc súc vật, cây cối…Chỉ cần truy cập
trên YouTube sẽ có thơng tin cần thiết…”

Việc HS tiếp xúc với vi tính từ nhỏ đem lại lợi ích lâu dài. Dần dần các em làm quen
với vi tính, sau này có thể dễ dàng vợt qua đợc những kỳ thi lấy chứng chỉ tin học và
Internet trình độ sơ cấp. HS trờng Mirabelle từ lớp thấp nhất cho đến khi vào trờng
PTCS. Tất nhiên các thầy cơ cũng vì thế mà bận hơn. Theo ớc tính mỗi thầy mỗi ngày
phải bận thêm khoảng 20 phút, cha kể trờng hợp máy hỏng có vấn đề trục trặc..

Một vấn đề thực tế đặt ra: Với cách học trên Blog nh vậy, rõ ràng những em mà gia
đình khơng có máy vi tính sẽ bị thiệt thòi. Đúng là nh vậy, nhng cũng có thể giải
quyết bằng cách cho các em sử dụng vi tính nhiều giờ hơn ngay tại trờng. Và vận
động nhà nớc, xã hội hỗ trợ thêm máy vi tính cho nhà trờng. Hiện nay số máy nhà nớc
cung cấp đạt (2 máy đặt bàn + 1 máy xách tay) trên 18 máy. Nhà trờng đã có kế
hoạch vận động các xí nghiệp giúp trang bị máy cho trờng. Tin học trong nhà trờng
địi hỏi thiện chí và nhiệt tâm của xã hội đối với sự nghiệp giáo dục thế hệ mới.

• 22
• 242
• 1