<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đề thi thử đại học số 14</b>
<b>Câu 1 :</b> _{Đúng gúp quan trọng nhất của học thuyết La Mỏc là:}

<b>A.</b> _{Giải thích sự đa dạng của sinh giới bằng thuyết biến hình.}
<b>B.</b> _{Nêu bật vai trị của lồi người trong lịch sử tiến hố.}

<b>C.</b> _{Khẳng định sự tiến hố của sinh giới là q trình phát triển liên tục từ đơn giản đến phức tạp.}
<b>D.</b> _{Bác bỏ vai trò của thượng đế trong việc sáng tạo ra các lồi sinh vật.}

<b>C©u 2 :</b> _{Một quần thể có thành phần kiểu gen là: 0,3AA + 0,2Aa + 0,5aa. Nếu cho quần thể đó giao phối ngẫu}
nhiên và tự do thì ở thế hệ tiếp theo cấu trúc di truyền của quần thể có thay đổi hay khơng?

<b>A.</b> _{Có thể thay đổi} <b>_B.</b> _{Chỉ thay đổi thành phần kiểu gen}
<b>C.</b> _{Không thay đổi} <b>_D.</b> _{Chỉ thay đổi tần số các alen}

<b>C©u 3 :</b> _{Ở đậu Hà Lan, gen quy định hạt trơn là trội, hạt nhăn là lặn, hạt vàng là trội, hạt lục là lặn. Hai cặp gen}
nằm trên hai cặp NST khác nhau. Cây đậu dị hợp về gen hình dạng hạt và gen màu sắc hạt giao phấn với
cây hạt nhăn và dị hợp về màu sắc hạt; sự phân li kiểu hình của các hạt lai sẽ theo tỷ lệ nào dưới đây?

<b>A.</b> _9:3:3:1 <b>_B.</b> _3:3:1:1 <b>_C.</b> _3:1 <b>_D.</b> _1:1:1:1

<b>C©u 4 :</b> _{Sự khác nhau cơ bản của thể dị đa bội (đa bội thể khác nguồn) so với thể tự đa bội (thể đa bội cùng}
nguồn) là:

<b>A.</b> _{Khả năng tổng hợp chất hữu cơ kém hơn}

<b>B.</b> _{Tế bào mang cả hai bộ NST của hai loài khác nhau}
<b>C.</b> _{Tổ hợp các tính trạng của cả hai lồi khác nhau}
<b>D.</b> _{Khả năng phát triển và sức chống chịu bình thường}

<b>C©u 5 :</b> _{Một gen dài 3060 A}0_{trên một đoạn mạch của gen có 100A và 250T. Gen đó bị đột biến mất 1 cặp G-}

X, số liên kết hiđrô của gen sau đột biến là:

<b>A.</b> _{2353 liên kết} <b>_B.</b> _{2350 liên kết}

<b>C.</b> _{2352 liên kết} <b>_D.</b> _{2347 liên kết}

<b>C©u 6 :</b> _{Để kích thích các tế bào lai phát triển thành cây lai trong phương pháp lai tế bào người ta sử dụng:}

<b>A.</b> _{hoocmon thích hợp} <b>_B.</b> _{Virut xende}

<b>C.</b> _{xung điện cao áp} <b>_D.</b> _{Keo hữu cơ Polietilen Glicol}

<b>C©u 7 :</b> _{Một gen có 225 ađênin và 525 guanin nhân đôi 3 đợt và đã tạo ra số gen con chứa tất cả là 1799}
ađênin và 4201 guanin. Dạng đột biến gen đã xảy ra trong quá trình trên là:

<b>A.</b> _{Thay 1 cặp A - T bằng một cặp G - X} <b>_B.</b> _{Thêm một cặp G - X}

<b>C.</b> _{Thêm một cặp A - T} <b>_D.</b> _{Thay 1 cặp G - X bằng một cặp A - T}
<b>C©u 8 :</b> _{Một đoạn mạch của gen có trình tự các mã bộ bộ 3 như sau tương ứng với thứ tự}

5'...AGG -TAX- GXX - AGX -TXA -TXX...3'.
6 7 8 9 10 11.

Một ĐB thay nuclêôtit xảy ra ở bộ ba thứ 10 làm nuclêôtit trên mạch gốc là G bị thay bởi T sẽ làm cho:
<b>A.</b> _{Q trình tổng hợp Prơtêin sẽ bắt đầu ở vị trí mã thứ 10}

<b>B.</b> _{Q trình tổng hợp Prơtêin bị gián đoạn ở vị trí mã thứ 10}
<b>C.</b> _{Axít amin thứ 10 bị thay bởi một axit amin khác}

<b>D.</b> _{Trật tự của các axít amin từ vị trí thứ 10 về sau sẽ bị thay đổi}

<b>C©u 9 :</b> _{Ở một loài thực vật, gen B quy định quả ngọt, b quy định quả chua. Phép lai nào sau đây cho F}₁_phân
li 75% ngọt, 25% chua:

<b>A.</b> _{BBb x Bb} <b>_B.</b> _{BBbb x Bbb} <b>_C.</b> _{Bbb x BBb} <b>_D.</b> _{Bbb x Bbb}
<b>C©u 10 :</b> _{Điểm khác nhau cơ bản về đặc tính của thể đa bội lẻ so với thể lưỡng bội là:}

<b>A.</b> _{Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn} <b>_B.</b> _{Độ hữu thụ kém hơn}
<b>C.</b> _{Có sức chống chịu tốt hơn} <b>_D.</b> _{Phát triển khoẻ hơn}

<b>C©u 11 :</b> _{Trong thí nghiệm của Meselson và Stahl đã nuôi vi khuẩn E.coli nhiều thế hệ trong môi trường chứa}
nitơ nặng (N15_{), để đánh dấu ADN, rồi chuyển sang môi trường chứa nitơ nhẹ (N}14_{), sau vài thế hệ}

tách chiết phân tử ADN sợi kép... Kết quả thí nghiệm là:
<b>A.</b> _{Chỉ có ADN mang một chuỗi nặng và một chuỗi nhẹ}
<b>B.</b> _{Chỉ thu được ADN mang hai chuỗi nhẹ (N}14₎

<b>C.</b> _{Thu được cả ADN mang chuỗi nặng và ADN mang chuỗi nhẹ}
<b>D.</b> _{Chỉ thu được ADN mang hai chuỗi nặng (N}15₎

<b>C©u 12 :</b> _{Nhân tố nào dưới đây không tạo ra nguồn biến dị di truyền được:}
<b>A.</b> _{Quá trình trao đổi chéo} <b>_B.</b> _{Quá trình đột biến}
<b>C.</b> _{Quá trình chọn lọc tự nhiên} <b>_D.</b> _{Q trình giao phối}
<b>C©u 13 :</b> _{Nội dung nào dưới đây trong thuyết tiến hoá của Kimura là khơng đúng.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trung tính.

<b>C.</b> _{Sự tiến hố diễn ra bằng sự củng cố ngẫu nhiên các đột biến trung tính khơng liên quan tới tác dụng}
của chọn lọc tự nhiên.

<b>D.</b> _{Thuyết này đã phủ nhận thuyết tiến hoá bằng con đường tự nhiên đào thải các biến dị có hại.}
<b>C©u 14 :</b> _{Định luật Hacđi Vanbec đã phản ánh:}

<b>A.</b> _{Sự cân bằng thành phần kiểu hình trong quần thể giao phối.}

<b>B.</b> _{Sự mất ổn định về tần số tương đối giữa các alen trong quần thể giao phối.}
<b>C.</b> _{Sự ổn định tần số tương đối giữa các alen trong quần thể giao phối.}

<b>D.</b> _{Sự mất cân bằng thành phần kiểu gen trong quần thể giao phối.}

<b>C©u 15 :</b> _{Trường hợp nào dưới đây không phải là nguyên nhân dẫn tới quá trình chọn lọc tự nhiên:}
<b>A.</b> _{Số cá thể sinh ra nhiều hơn số cá thể sống sót được}

<b>B.</b> _{Các cá thể sinh ra cùng một lứa mang những biến dị khác nhau}

<b>C.</b> _{Các đặc tính thu được trong đời sống cá thể sẽ được di truyền cho thế hệ sau}
<b>D.</b> _{Một số cá thể có khả năng sinh sản mạnh sẽ nhiều hơn những cá thể khác}

<b>C©u 16 :</b> _{Cho lai hai thứ cây thuần chủng khác nhau bởi hai cặp gen đối lập thì F}₁_{thu được đồng loạt thân cao,}
quả tròn. Cho F1 lai với F1 thì F2 thu được 4 loại kiểu hình gồm 200 cây trong đó có 32 cây cao, quả

bầu dục. Biết rằng hoạt động NST ở hai cây F1 là như nhau. Tần số hoán vị gen là:

<b>A.</b> _20% <b>_B.</b> _40% <b>_C.</b> _16% <b>_D.</b> _{Tất cả đều sai}
<b>C©u 17 :</b> _{Sự rối loạn phân li của một cặp NST tương đồng ở các tế bào sinh dục của cơ thể 2n có thể làm xuất}

hiện các loại giao tử:

<b>A.</b> _{n; n+1, n-1} <b>_B.</b> _{2n+1; 2n-1} <b>_C.</b> _{2n; n} <b>_D.</b> _{n+1; n-1}

<b>C©u 18 :</b> _{Các nhân tố tiến hoá chủ yếu theo quan niệm hiện đại:}

<b>A.</b> _{Quá trình di nhập gen, quá trình giao phối, q trình phân ly tính trạng.}

<b>B.</b> _{Q trình phát biến dị cá thể, quá trình giao phối, quá trình phân ly tính trạng, q trình CLTN}
<b>C.</b> _{Q trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên và các cơ chế cách nghi.}
<b>D.</b> _{Quá trình phát sinh biến dị tổ hợp, quá trình giao phối, q trình chọn lọc tự nhiên.}

<b>C©u 19 :</b> _{Một người đàn ơng có nhóm máu O lấy một người vợ có nhóm máu A, sinh ra một đứa con có nhóm}
máu A và một đứa con có nhóm máu O. Câu nào sau đây sai?

<b>A.</b> _{Mẹ có kiểu gen I}A_IA <b>_B.</b> _{Đứa trẻ thứ hai có kiểu gen I}O_IO 

<b>C.</b> _{Đứa trẻ thứ nhất có kiểu gen I}A_IO <b>_D.</b> _{Bố có kiểu gen I}O_IO

<b>C©u 20 :</b> _{Một người có bộ NST là 45A và 2 NST giới tính, bị hội chứng nào?}

<b>A.</b> _Tơcnơ <b>_B.</b> _Claiphentơ <b>_C.</b> _Đao <b>_D.</b> _{Ba X}

<b>C©u 21 :</b> _{Bệnh mù màu (khơng phân biệt màu đỏ, lục) ở người được quy định bởi 1 gen lặn nằm trên nhiễm sắc}
thể giới tính X, khơng có alen tương ứng trên Y. Trong một quần thể người có thể tồn tại tối đa bao
nhiêu kiểu gen biểu hiện tính trạng trên?

<b>A.</b> 4 <b>B.</b> 5 <b>C.</b> 2 <b>D.</b> 3

<b>C©u 22 :</b> _{Q trình hình thành lồi là một q trình cải biến thành phần.... (H: kiểu hình, G: kiểu gen) của quần}
thể ban đầu theo hướng...(F: phức tạp và đa dạng, N: thích nghi) tạo ra...(Hm: kiểu hình mới,
Gm: kiểu gen mới) cách li...(L: địa lý, S: sinh sản) với quần thể gốc:

<b>A.</b> _{G, N, Gm, L} <b>_B.</b> _{H, F, Hm, L} <b>_C.</b> _{H, F, Hm, S} <b>_D.</b> _{G, N, Gm, S}
<b>C©u 23 :</b> _{Cơ chế chỉ dẫn đến thay đổi vị trí gen trên NST:}

<b>A.</b> _{Đảo đoạn, chuyển đoạn, mấy đoạn đầu mút}

<b>B.</b> _{Đảo đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn, mất đoạn đầu mút}
<b>C.</b> _{Đảo đoạn, chuyển đoạn, trao đổi chéo không cân}
<b>D.</b> _{Đảo đoạn, trao đổi chéo cân, chuyển đoạn}

<b>C©u 24 :</b> _{Thành phần kiểu gen của một quần thể sâu tơ là: 0,3RR : 0,4Rr : 0,3rr sau 2 năm sử dụng thuốc trừ}
sâu liên tục. khảo sát lại quần thể sâu tơ thấy có thành phần kiểu gen là 0,5RR : 0,4Rr : 0,1rr (R: gen
kháng thuốc, r: gen mẫn cảm với thuốc). Quần thể sâu tơ đã thay đổi theo hướng:

<b>A.</b> _{Thể dị hợp tăng dần} <b>_B.</b> _{Thể đồng hợp tăng dần.}
<b>C.</b> _{Tăng dần tần số alen kháng thuốc, giảm tần}

số alen mẫn cảm với thuốc.

<b>D.</b> Gen mẫn cảm với thuốc khơng bao giờ mất đi
<b>C©u 25 :</b> _{Luật hôn nhân cấm kết hôn gần trong họ hàng dựa trên cơ sở di truyền.}

<b>A.</b> _{Dễ làm xuất hiện các gen đột biến trội có hại gây bệnh.}
<b>B.</b> _{Thế hệ sau xuất hiện các hiện tượng bất thường}

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A.</b> _{Chỉ liên quan tới 1 bộ ba}

<b>B.</b> _{Làm thay đổi trình tự nuclêơtit của nhiều bộ ba}

<b>C.</b> _{Dễ thấy thể đột biến so với các dạng đột biến gen khác}
<b>D.</b> _{Dễ xảy hơn so với các dạng đột biến gen khác}

<b>C©u 27 :</b> _{Theo Đacyun cơ chế chính của sự tiến hố là:}

<b>A.</b> _{Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của CLTN}

<b>B.</b> _{Sự tích luỹ các biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ và theo những hướng}
không xác định

<b>C.</b> _{Sự thay đổi của ngoại cảnh thường xuyên không đồng nhất dẫn đến sự biến đổi dần dà và liên tục}
của loài

<b>D.</b> _{Sự di truyền các đặc tính có được trong đời cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động}
<b>C©u 28 :</b> _{Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn nào trong số các chuỗi thức ăn sau cung cấp năng lượng nhiều nhất}

cho con người (sinh khối của thức vật ở các chuỗi là bằng nhau):

<b>A.</b> _{Thực vật - dê- người} <b>_B.</b> _{Thực vật phù du - cá - người}

<b>C.</b> _{Thực vật - người} <b>_D.</b> _{Thực vật - động vật phù du - cá - người}

<b>C©u 29 :</b> _{Một quần thể người trên đảo có 50 người phụ nữ và 50 người đàn ơng, trong đó có 2 người đàn ông bị}
mù màu đỏ lục. Tần số phụ nữ mang gen bệnh là:

<b>A.</b> _4% <b>_B.</b> _32% <b>_C.</b> _16% <b>_D.</b> _8%
<b>C©u 30 :</b> _{Các nhân tố chi phối sự hình thành đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật là:}

<b>A.</b> _{Quá trình biến dị, quá trình di truyền, quá trình CLTN}
<b>B.</b> _{Quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình CLTN}

<b>C.</b> _{Cách li địa lý thúc đẩy các nhóm cá thể tích luỹ các đột biến theo những hướng khác nhau thích nghi}

với từng điều kiện sống nhất định

<b>D.</b> _{CLTN thay thế quần thể kém thích nghi bằng quần thể có vốn gen thích nghi hơn}
<b>C©u 31 :</b> _{Ưu thế lai thể hiện rõ nhất trong phép lai:}

<b>A.</b> _{AABBDDEE x AABBDDEE} <b>_B.</b> _{AabbDdEe x aaBBddEE}
<b>C.</b> _{AABBDDee x aabbddEe} <b>_D.</b> _{AAbbDDEE x aaBBddee}

<b>C©u 32 :</b> _{Một người đàn bà có bố bị bệnh máu khó đơng, lấy chồng cũng bị bệnh máu khó đơng. Tỷ lệ con gái}
họ bị máu khó đơng là bao nhiêu?

<b>A.</b> _75% <b>_B.</b> _50% <b>_C.</b> _25% <b>_D.</b> _100%

<b>C©u 33 :</b> _{Trong kỹ thuật di truyền khi Plasmit mang ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận sẽ được nhân lên nhờ enzim.}

<b>A.</b> _Ligaza <b>_B.</b> _Retritaza <b>_C.</b> _Amilaza <b>_D.</b> _{ADN polimeraza}

<b>C©u 34 :</b> _{Hướng ứng dụng rất được chú trọng trong lai xa ở thực vật là:}
<b>A.</b> _{Lai giữa các lồi cây trồng có khả năng chống chịu cao với nhau}
<b>B.</b> _{Lai giữa các loài cây trồng có phẩm chất tốt với nhau}

<b>C.</b> _{Lai giữa các lồi cây dại có năng suất cao với cây trồng có khả năng chống chịu tốt.}
<b>D.</b> _{Lai giữa các lồi cây dại có khả năng chống chịu cao với cây trồng có năng suất cao.}
<b>C©u 35 :</b> _{Phương pháp lai kinh tế có ý nghĩa}

<b>A.</b> _{Cải tiến giống thấp sản thành giống cao sản} <b>_B.</b> _{Củng cố một tính trạng mong muốn nào đó}
<b>C.</b> _{Tạo ra các dịng thuần chủng để làm giống} <b>_D.</b> _{Tận dụng ưu thế lai trong sản xuất}

<b>C©u 36 :</b> _{Trong một quần thể ban đầu có P: 10AA: 20Aa: 40aa. Xác định tỷ lệ kiểu hình của quần thể ở}
F1trong trường hợp nội phối (tự thụ phấn) biết gen A quy đinh tính trạng hoa đỏ là trội hoàn toàn so

với gen a quy định tính trạng hoa trắng.

<b>A.</b> _{3 đỏ : 1 trắng} <b>_B.</b> _{5 đỏ : 9 trắng} <b>_C.</b> _{7 đỏ : 9 trắng} <b>_D.</b> _{3 đỏ : 5 trắng}

<b>C©u 37 :</b> _{Tỷ lệ 3:1 đều có xuất hiện trong trường hợp một gen quy định nhiều tính trạng và trường hợp các gen}
liên kết hồn tồn. Để có thể phân biệt hai hiện tượng này người ta căn cứ vào:

<b>A.</b> _{Trường hợp các gen liên kết hoàn toàn có thể xảy ra hiện tượng hốn vị gen}

<b>B.</b> _{Khi bị đột biến, trong trường hợp một gen quy định nhiều tính trạng, tất cả các tính trạng đều bị thay}
đổi, trong trường hợp liên kết gen hoàn toàn chỉ có một tính trạng thay đổi

<b>C.</b> _{Lai phân tích cá thể dị hợp tử}

<b>D.</b> _{Thực hiện việc lai thuận nghịch, dựa vào kết quả lai để phân biệt}

<b>C©u 38 :</b> _{Một QT người, nhóm máu O (kiểu gen I}O_IO_{) chiếm 48,35%, nhóm máu B (kiểu gen I}B_IB_{, I}B_IO_{) chiếm}

27,94%, nhóm máu A (kiểu gen IA_IA_{, I}A_IO_{) chiếm 19,46%, nhóm máu AB(kiểu gen I}A_IB_{). Tần số}

tương đối của các alen trong quần thể này là:

<b>A.</b> _IA _{= 0,13; I}B_{= 0,18; I}O_{= 0,69} <b>_B.</b> _IA _{= 0,26; I}B_{= 0,17; I}O_{= 0,57}

<b>C.</b> _IA _{= 0,18; I}B_{= 0,13; I}O_{= 0,69} <b>_D.</b> _IA _{= 0,17; I}B_{= 0,26; I}O_{= 0,57}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>A.</b> _{Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn} <b>_B.</b> _{Ổn định hơn về giống}
<b>C.</b> _{Khả năng nhân giống nhanh hơn} <b>_D.</b> _{Khả năng tạo giống tốt hơn}
<b>C©u 40 :</b> _{Để tạo một plasmit ADN tái tổ hợp kỹ thuật tiến hành theo các bước:}

<b>A.</b> _{Phân lập ADN mang gen mong muốn -> cắt ADN được phân lập và mở vòng ADN của plasmit bởi}
cùng một enzin -> dùng enzin gắn đoạn ADN mang gen vào ADN plasmit, đóng vịng ADN plasmit.
<b>B.</b> _{Phân lập ADN mang gen mong muốn -> cắt ADN vòng của plasmit -> dùng enzin gắn đoạn ADN}

mang gen vào ADN plasmit

<b>C.</b> _{Phân lập ADN mang gen mong muốn -> trộn các đoạn ADN được phân lập với vi khuẩn chủ đã được}
xử lý bằng CaCl2 -> gắn đoạn ADN mang gen vào plasmit có mặt trong tế báo chất của vi khuẩn

<b>D.</b> _{Phân lập ADN mang gen mong muốn -> gắn ADN mang gen vào ADN của plasmit}
<b>C©u 41 :</b> _{Vai trị chủ yếu của CLTN trong tiến hoá nhỏ là:}

<b>A.</b> _{Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần KG của quần thể; định hướng q trình tiến hố}
<b>B.</b> _{Phân hố khả năng sinh sản của những KG khác nhau trong quần thể}

<b>C.</b> _{Đảm bảo sự sống sót và khả năng sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều đặc điểm có lợi hơn}
<b>D.</b> _{Làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định}

<b>C©u 42 :</b> _{Đặc trưng nào sau đây chi phối các đặc trưng khác của quần thể:}

<b>A.</b> _{Mật độ cá thể} <b>_B.</b> _{Tỷ lệ đực cái}

<b>C.</b> _{Khả năng sinh sản} <b>_D.</b> _{Mức tử vong của cá thể}
<b>C©u 43 :</b> _{Mỗi tổ chức sống là một “hệ mở” vì}

<b>A.</b> _{có sự tích luỹ ngày càng nhiều các hợp chất phức tạp.}
<b>B.</b> _{có sự tích luỹ ngày càng nhiều các hợp chất vơ cơ}

<b>C.</b> _{thường xun có sự trao đổi chất và năng lượng với mơi trường}
<b>D.</b> _{có sự tích luỹ ngày càng nhiều các hợp chất hữu cơ}

<b>C©u 44 :</b> _{Trong thường biến, mức phản ứng của cơ thể sinh vật do yếu tố nào quy định?}
<b>A.</b> _{Điều kiện môi trường} <b>_B.</b> _{Kiểu gen của cơ thể}
<b>C.</b> _{Các giai đoạn phát triển} <b>_D.</b> _{Các thời kì sinh trưởng}

<b>C©u 45 :</b> _{Lồi hành tây (Allium fislosum) có số lượng NST là 2n=16. Câu nào trong các câu sau đây là sai?}
<b>A.</b> _{Nhân tế bào ở kỳ sau nguyên phân có 8 NST} <b>_B.</b> _{Hạt phấn chín có hai chân, tổng cộng có 16 NST}
<b>C.</b> _{Hợp tử có 16 NST} <b>_D.</b> _{Tất cả các NST đều có tâm động}

<b>C©u 46 :</b> _{Trong một quần thể xét một gen có15 kiểu gen thì số kiểu giao phối của quần thể nếu ngẫu phối sẽ là:}
<b>A.</b> ₁₀₀ <b>_B.</b> ₁₁₅ <b>_C.</b> ₁₀₅ <b>_D.</b> ₁₂₀

<b>C©u 47 :</b> _{Một ruồi dấm cái mắt đỏ mang gen lặn mắt trắng nằm trên NST X giao phối với ruồi dấm đực mắt đỏ}
sẽ cho ra F1:

<b>A.</b> _{1/2 ruồi có mắt trắng} <b>_B.</b> _{3/4 mắt đỏ; 1/4 mắt trắng ở cả đực và cái}
<b>C.</b> _{1/2 số ruồi đực có mắt trắng} <b>_D.</b> _{Tồn bộ ruồi đực có mắt trắng}

<b>C©u 48 :</b> _{Phương pháp nào dưới đây cho phép phân tích ADN đặc trưng của từng cá thể từng dịng họ để theo}
dõi sự có mặt của một tính trạng hoặc một bệnh nào đó:

<b>A.</b> _{Phương pháp di truyền phân tử} <b>_B.</b> _{Phương pháp di truyền tế bào}

<b>C.</b> _{Phương pháp phả hệ} <b>_D.</b> _{Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh}

<b>C©u 49 :</b> _{Đặc điểm của việc tạo nguồn biến dị bằng phương pháp lai hữu tính khác với phương pháp gây đột}
biến nhân tạo là:

<b>A.</b> _{Chỉ áp dụng trên đối tượng cây trồng} <b>_B.</b> _{Chỉ tạo ra biến dị tổ hợp,không tạo ra đột biến}
<b>C.</b> _{Cho kết quả nhanh hơn} <b>_D.</b> _{Chỉ áp dụng trên vật ni}

<b>C©u 50 :</b> _{Lai tế bào là phép lai được thực hiện giữa}
<b>A.</b> _{Hai tế bào sinh dục của cùng một loài}
<b>B.</b> _{Hai tế bào sinh dục của hai loài khác nhau}

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đáp án đề thi thử đại học số 14</b>

01 26

02 27

03 28

04 29

05 30

06 31

07 32

08 33

09 34

10 35

11 36

12 37

13 38

14 39

15 40

16 41

17 42

18 43

19 44

20 45

21 46

22 47

23 48

24 49

</div>

<!--links-->