<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kinh nghiệm trong việc chỉ đạo thực hiện phong trào</b>

<b>“ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc”</b>

<b>Trong nhà trờng phổ thông</b>
<b>A. Đặt vấn đề:</b>

Quán triệt chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT, ngày 22/7/2009 về việc phát động
<i><b>phong trào thi đua Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh tích cực”. Kế hoạch</b></i>
307/KH-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT, kế hoạch liên ngành
7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN, kế hoạch 1087/KHLN/SGDDT-SVHTTDL-TĐNA, chỉ thị số
34/CV-PGD&ĐT của Phòng giáo dục và đào tạo Thị Xã Thái Hoà. Trờng Tiểu học
Hoà Hiếu I đã tổ chức nghiêm túc việc học tập và quán triệt các văn bản chỉ thị của
các cấp, các ngành trong đội ngũ Cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh.
<i><b>Qua học tập nghiên cứu nhà trờng thấy rằng Phong trào thi đua Xây dựng Tr</b></i>“ <i><b>ờng</b></i>
<i><b>học thân thiện, học sinh tích cực” có mục tiêu cơ bản thiết thực nhằm xây dựng</b></i>
một nhà trờng hoàn thiện và toàn diện, mang bản sắc và nền Văn hố dân tộc để
phát triển tiến tới đón nhận sự hoà nhập của nền giáo dục trong khu vực.

<b>I/ Lý do chọn đề tài:</b>

<i><b>Cùng với cuộc vận động Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh</b></i>“
<i><b>thành tích trong giáo dục” và phong trào hởng ứng Mỗi thầy cô giáo là một tấm</b></i>“
<i><b>gơng đạo đức tự học và sáng tạo” đã tác động có ảnh hởng sâu rộng trong đội ngũ</b></i>
và toàn xã hội, bớc đầu phong trào giáo dục đã dần dần đi vào thực chất, và có uy
tín trong nhân dân. Để tiếp tục tăng cờng và nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện
cho học sinh, tạo một môi trờng s phạm lành mạnh và phát triển đúng định hớng
của một nhà trờng XHCN, mang bản sắc Việt Nam. Bộ giáo dục đã phát động
<i><b>phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trờng</b></i>
<i>phổ thông giai đoạn 2008-2013. Với mục tiêu Huy động sức mạnh tổng hợp của</i>“
<i>các lực lợng trong và ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn,</i>

<i>thân thiên, hiệu quả với điều kiện của địa phơng và đáp ứng nhu cầu xã hội” đồng</i>
thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các
hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. Xét thấy những mục tiêu của
phong trào là một định hớng cho các nhà trờng phổ thơng nói chung, trờng Tiểu
học Hồ Hiếu I nói riêng, mặc dù từ trớc đến nay ngành cũng đã chỉ đạo thực hiện
nhng cịn mang tính chung chung. Vì vậy, phong trào xuất hiện đã tạo niềm tin cho
nhà trờng đi vào thực hiện, hiện thực, với quy mơ tồn diện đó là vận động mọi
tầng lớp xã hội từ nhận thức để hỗ trợ cho nhà trờng hiệu quả hơn, cùng tham gia,
cùng có trách nhiệm với nhà trờng và thực sự cùng tập thể nhà trờng đi vào quản lý
xây dựng phát triển mt cỏch bn vng.

II/ <b>Thực trạng và giải pháp của nhà trờng trớc phong trào </b>
<b> Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực</b>

<b>1. Thực trạng của Trờng Tiểu học Hoà Hiếu I.</b>
<b>*Đặc điểm tình hình: </b>

c thnh lập từ năm 1947, Trờng mang tên trờng THCS Thái Hoà I, đến
năm 1998 trờng đợc chia tách và mang tên Trờng Tiểu học Thái Hoà I.

Đến năm 2008 trớc tình hình phát triển kinh tế xã hội Huyện Nghĩa Đàn đợc
chia tách thành hai đơn vị hành chính, Thị Xã Thái Hồ ra đời Trờng đợc đổi tên
thành trờng Tiểu học Hịa Hiếu I.

<b>Thn lỵi: </b>

Là một trờng trung tâm Thị Xã, nên nền kinh tế - Văn hoá phát triển. Đặc
biệt địa điểm trờng đóng Trung tâm Thị xã, gần trạm xá và các cơ quan hữu quan
UBND Thị, Phờng, Phòng giáo dục….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc.

Đa số học sinh là con em CB-CNVC, các nhà kinh doanh, buôn bán, thợ thủ
công…, nên nguyện vọng cho con em học bán trú 2 buổi/ngày, đảm bảo mơi trờng
giáo dục an tồn rt cao.

<b>* Khó khăn:</b>

Phng Ho Hiu gm 5 nh trờng trên một địa bàn, cho nên sự đầu t CSVC
<i>cho một trờng gốc</i>“ ” là rất khó, bởi từ sự chia tách, ngân sách địa phơng phải rải
đều xây dựng các trờng. Vì vậy csvc nhà trờng vẫn còn là cấp 4.

- Bàn ghế: Mới đảm bảo đợc 70% bàn ghế đúng quy cách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- C¸n bộ, nhân viên y tế, giáo viên dạy các môn tự chọn cha có.

<b>- Đội ngũ: Cán bộ quản lý: Mặc dù rất tâm huyết nhng cha thật sự mạnh</b>
dạn bởi còn do quá nhiều ràng buộc.

<b>- Giỏo viờn: Tui đời đa số cao, trung bình 47.5 tuổi</b>

- Yêu cầu nhân dân trên địa bàn đợc chọn trờng, chọn thầy.

<i><b>Trớc thực trạng đó, chủ trơng Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh</b></i>
<i><b>tích cực </b></i>” trở thành phong trào chung cho tồn ngành trong đó thực hiện theo định
hớng đảm bảo năm yêu cầu.

a. Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở
vật chất, thiết bị trờng học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trờng đợc an toàn,
thân thiện, vui vẻ.

b. Tăng cờng sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt

động giáo dục trong nhà trờng và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động đa
dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá, truyền
thống lịch sử cách mạng cho học sinh.

c. Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới
phơng pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập Quốc tế.

d. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong
phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá truyền thống lịch sử cách
mạng cho học sinh.

đ. Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, khơng gây áp lực q tải
trong công việc của nhà trờng, sát với điều kiện cơ sở. Nội dung cụ thể của phong
trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, làm cho chất lợng
giáo dục đợc nâng lên và du n ca a phng mt cỏch mnh m.

<b>* Căn cứ vào năm nội dung:</b>

a) Xõy dng trng lp xanh, sạch, đẹp, an tồn.

b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi
địa phơng giúp các em tự tin trong học tp.

c) Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.

d) T chức các hạot động tập thể vui tơi lành mạnh.

đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử, Văn hố cách mạng ở địa phơng.

Để nhằm khắc phục những tồn tại, phát huy những thuận lợi trên cơ sở của
nhà trờng, địa phơng, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. Bám sát năm yêu cầu
và năm nội dung sau khi đã rà soát, bản thân là một quản lý đã mạnh dạn đề ra
những giải pháp khắc phục khó khăn, phát huy u điểm, đề ra những biện pháp:

<b>B. Các biện pháp triển khai thực hiện cuộc vận động:</b>

- Sau khi tiếp nhận đợc chủ trơng các văn bản, bản thân đã tự nghiên cứu kỹ
và quán triệt chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
ngày 22/7/2008; các văn bản có liên quan về việc phát động phong trào thi đua

<i><b>X©y dùng tr</b></i>

“ <i><b>êng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” .</b></i>

- Dới sự chỉ đạo của Ngành, trực tiếp là Phòng GD&ĐT, căn cứ vào Chỉ thị
40/CT/2008 và kế hoạch 307/KH, ngày 25 tháng 08 năm 2008 thông qua cuộc họp
chi bộ, thành lập ban chỉ đạo nhằm xây dựng kế hoach, phối kết hợp triển khai thực
hiện phong trào.

- Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trờng, tham mu với cấp uỷ đảng, chính
quyền, các đồn thể địa phơng, Hội cha mẹ học sinh, triển khai tuyên truyền vận
<i><b>động thực hiện nội dung yêu cầu của phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện,</b></i>
<i><b>học sinh tích cực </b></i>”

<i><b>1/ Kế hoạch cụ thể đợc xây dựng:</b></i>

<b>Tháng 8</b> -Tham dự chuyên đề dạy học theo hớng tự chủ PGDtổ chức- Biên chế năm học phân công giáo viên chủ nhiệm, GVB2
- Thảo lụân xây dựng kế hoạch dạy học theo hớng tự chủ
<b>Tháng 9</b> - Khảo sát chất lợng đầu năm, phân loại đối tợng học sinh

- Trao đổi cùng cha mẹ, vận động tuyên truyền về phong trào

+ TriÓn khai thực chơng trình và thời khoá biểu năm học, 2b/ngày. Học môn tự
chọn (Anh văn)

+ Giáo dục các em vệ sinh răng, miệng, biết tự chăm sóc bảo vệ cá nhân mình
+ Đa tin học vào giảng dạy cho khèi 3-5

+ Lập kế hoạch bồi dỡng và phụ đạo. Theo dõi tiến độ chất lợng học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc </b></i>”

Thành phần: Bí th Đảng uỷ, Chủ tịch UBND, HĐND, MTTQ, Đoàn thanh niên,
Hội CMHS Phờng cùng tập thể HĐSP , đại diện học sinh ký cam kết thực hiện.

<b>Th¸ng 10</b>

- Thực hiện chuyên đề - Hội thảo - thao giảng

<b>* Phèi hợp các đoàn thể: </b>

- Phỏt ng phong tro thi đua dạy tốt - học tốt, thực hiện kế hoạch
Giỏo ỏn tt gi dy hay.

+ Mời bạn thăm lớp mình.
+ Tổ chức thăm lớp dự giờ

<b>- i thiu niên: + Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Triển</b>
khai thực hiện các phong trào văn nghệ (múa hát dân ca), tự sáng tác, chào

mừng ngày kỷ niệm 20/10

+ Tổ chức “Rung chuông vàng” cho học sinh khối 1,2,3
<i><b>+ Đại hội Liên đội</b></i>

<b>Th¸ng 11</b>

- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề phong trào

<i>Chào mừng ngày Quốc tế hiến chơng các nhà giáo, chủ đề Biết ơn thầy cô giáo</i>“ ”
- Thi đua hởng ứng dạy tốt - học tốt, thực hiện nâng cao giờ dạy kiến thức mới
trên lớp. “Giáo án tốt - giờ dạy hay”, giúp học sinh hiểu bài tại lớp.

+ Thao giảng thi chọn giáo viên dạy giỏi cấp trờng.
+ Kiểm tra, trng bày hồ sơ soạn giảng theo hớng đổi mới.
- Tổ chức thi “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”

- Gi¸o dục quyền và bổn phận trẻ em.
- Giáo dục môi trờng.

<b>Phối hợp đoàn thể: + Hởng ứng phong trào thi ®ua.</b>

- Xây dựng môi trờng thân thiện, giáo viên vừa là cô, vừa là mẹ hiền, vừa là ngời
bạn, để học sinh gửi sự tin u, kính trọng.

<i><b>- </b><b>§éi Thiếu niên: Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm 10 kết hoa kính tặng cô</b></i>

thầy.

+ Chm súc bn hoa cây cảnh xanh trờng, đẹp lớp

<i>+ Thi ®ua häc tập tốt giành nhiều điểm 10, kết hoa tặng cô thÇy.</i>

- Tổ chức các cuộc thi: Làm thơ, tổ chức thi văn nghệ, múa hát dân ca, báo tờng
theo ch bit n thy cụ, giỏo.

- Thăm hỏi thầy cô giáo qua các thế hệ.

<b>Tháng 12</b>

- Kim tra việc thực hiện chuyên đề phong trào

<i><b>. Thi đua, học tập tốt, giữ kỷ luật tốt, rèn luyện nề nếp theo bớc chân anh</b></i>
<i>bộ đội Cụ Hồ.</i>

<b> Phèi hỵp víi các đoàn thể:</b>

+ T chc thm hi giao lu với cựu chiến binh, mời cựu chiến binh nói
chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ cho tập thể giáo viên và học sinh !

+ Thắp hơng đài tởng niệm tại đài liệt sĩ phờng
<b>- Đội thiếu niên. </b>

+ Tæ chức rung chuông vàng cho khối 4;5

<b>Tháng 1</b>

- Nhận định, đánh giá chất lợng học tập, hởng ứng phong trào, rút kinh
nghiệm

- Tổ chức đón danh hiệu Trờng chuẩn Quốc gia mức 2.(6/1/2008)

- S¬ kÕt phong trào hởng ứng Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
Đánh giá chung về việc thực hiện

+ Khen thởng những cá nhân, tập thể thực hiện tốt có thành tích trong kỳ I.
+ Triển khai kế hoạch kỳ II

+ Hội nghị giữa nhiệm kỳ.
+ Giáo dục an toàn giao thông.

<b>- Công đoàn, thanh tra: + Tổ chøc lƠ s¬ kÕt kú I</b>

<b>- Đội Thiếu niên. Tìm hiểu về Văn hố (Văn hố, phong tục, tập quán, các lễ</b>
hội), của quê hơng, đất nớc

<b>XHH-GD. + Họp Hội CMHS thông báo kết quả học tập của con em.</b>

+ Đánh giá chung về tình hình thực hiện nhiệm vụ kỳ I. Báo cáo về việc thực hiện
công tác XHH.

<b>Tháng 2</b> - Hội nghị giữa nhiệm kỳ<i><b>Mừng Đảng Quang vinh, mừng xuân Đất nớc</b></i>

Thực tập, thăm lớp dự giờ, thanh tra toàn diện giáo viên.

+ Phối hợp lồng ghép qua các phân môn giáo dục các em tìm hiểu về Văn hố địa
phơng (Văn hố, phong tục, tập quán các lễ hội, địa phơng, giới thiệu lễ hội Làng
vạc thuộc địa bàn). Giáo dục môi trờng, An tồn giao thơng.

+ Đón đồn kiểm tra “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

<b>- Cơng đồn. + Tổ chức tham gia trồng cây đầu xuân, tôn tạo khuôn viên xanh.</b>
<b>- Đội Thiếu niên. Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, vệ sinh xanh, sạch, đẹp.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>* XHH-GD. + TriĨn khai kÕ ho¹ch kú II</b>

<b>Th¸ng 3</b>

<i>Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt</i>
<i>chào mừng ngày 8/3</i>

<b>- Chuyên môn. - Tổ chức kiểm tra định kỳ lần III cho học sinh.</b>
- Thi học sinh giỏi cấp Thị

+ Giáo dục môi trờng

+ Giao lu học sinh học tiếng Anh

<b>- Cơng đồn. Phát động và hởng ứng phong trào thi đua hai tốt. Tổ chức kỷ niệm</b>
ngày lễ 8/3

<b>- Đội Thiếu niên. Thi đua học tập, giành nhiều ®iĨm tèt mõng mĐ, mõng c«.</b>

<b>- XHH-GD. Tham gia dự toạ đàm nhân ngày 8/3</b>

<b>Th¸ng 4</b>

- Chấm lớp sạch, lớp đẹp, bồn hoa cây cảnh, vệ sinh chung

<i>Phát động phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, thực hiện tốt nội quy, quy chế,</i>
<i>nâng cao hiệu quả công tác. </i>

<b>a) Chuyên môn. Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.</b>
- Kiểm tra tin cht lng hc sinh.

+ Rà soát chơng trình, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn.
+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp Thị.

<b>b) Phối hợp với các tỉ chøc.</b>

<b>- Cơng đồn. + Toạ đàm nhân ngày chiến thắng 30/4, thống nhất Đất nớc, ngày</b>
Quốc tế lao động 1/5.

<b>- Đội Thiếu niên. + Su tầm tranh, ảnh học tập và hoạt động của Thiếu nhi các nớc</b>
trong khu vực và thế giới.

+ Tæ chøc héi vui häc tập, câu lạc bộ khoa học, nghệ thuật (thi vẽ tranh thiếu nhi).
+ Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và ngày 1/5

+ Thi chuyên hiệu Đội

- Tổ chức Hội thao ngoại khoá cho học sinh: Bóng Mi ni; Kéo co, nhảy bao bố,
bóng bàn, cầu lông.

<b>Tháng 5</b>

- Tổng kết phong trào thi đua

+ Học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

+ Văn nghệ ca ngợi công ơn Đảng, Bác, kỷ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu.

+ Thi các chuyên hiệu chăm học

+ Hng dn sinh hot hố v a bn c trỳ.

<b>* Công tác XHH-GD</b>. + Họp phụ huynh thông báo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm
học và kết quả học tập của con em.

2. Phân công nhiệm vụ : - Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên BCĐ.
- Hiệu trởng chịu trách nhiệm chỉ đạo, lập kế hoạch tham mu với các cấp uỷ
Đảng, chính quyền, Hội đồng giáo dục, Văn hố, đồn thể Phờng, Hội CMHS, các
tổ chức chính trị, hiểu xác định mục tiêu, yêu cầu, nội dung của cuộc vận động, chỉ
đạo triển khai thực hiện.

- Chỉ đạo khảo sát thực trạng nhà trờng đối chiếu với năm yêu cầu, năm tiêu
chuẩn để có kế hoạch sát đúng phù hợp cho lộ trình cho từng năm.

3. Chỉ đạo tổ chức kiểm tra, phối hợp các đoàn thể đánh giá kết quả thi đua,
thực hiện phong trào.

4. Thùc hiện quy chế dân chủ: Dân biết- dân bàn - dân kiểm tra - dân hỗ trợ.
<b>C/ Phối hợp với các đoàn thể:</b>

1.Công đoàn trờng tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các đoàn viên,
phát hiện và tổ chức báo cáo điển hình ngời tốt việc tốt.

- Tổ chøc c¸c cc thi:
+ Thi bãng chun

+ Làm và trng bày đồ dùng dạy học, hồ sơ giáo án.
+ Thao giảng giáo án điện tử

<i>+ S¸ng t¸c ra tập thơ Nắng sân tr</i> <i>ờng</i>

+ Tham quan học tập kinh nghiệm các trờng bạn.
+ Tổ chức cho CB-GV-CNV đi tham quan nghỉ mát.

- Hng ng cỏc cuc thi do ngành và Cơng đồn cấp trên phát động.
2. i Thiu niờn TPHCM:

- Phối hợp chuyên môn, lên kế hoạch chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp
có nội dung.

- Kết hợp anh (chị) huynh trởng tập luyện các bài ca, múa hát sân trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Tổ chức phát động phong trào Lớp sạch, lớp đẹp, chăm sóc bồn hoa cây
cảnh, phong trào vệ sinh.

- Nhận chăm sóc di tích lịch sử ở địa phơng Phờng Ho Hiu.

- Cùng phối hợp CM, công đoàn, sơ kết khen thởng những thành viên có thành
tích trong phong trào.

- Các thành viên trong ban kiểm tra: - Theo dõi thực hiện kế hoạch phong
trào, phản ánh đúc rút kinh nghiệm bổ sung kịp thời.

3. Chỉ đạo các GVCN-GV bộ mơn:

- Su tầm các hiện vật Văn hố địa phơng, tranh ảnh lễ hội (Làng Vạc) đa vào
bài giảng điện tử giới thiệu cho học sinh dới hình thức ngoại khoá, buổi 2, với
<i>những danh hiệu Nhà sử học trẻ tuổi ,</i>“ ” ô chữ kỳ diệu; trao giải cuối kỳ, cuối năm

và các đợt sơ kết.

<i>Kế hoạch xây dựng bổ sung nhằm thực hiện phong trào “ Xây dựng Trờng học</i>
<i>thân thiện, học sinh tích cực” bớc đầu có hiệu quả và đợc thể chế bằng kế hoạch</i>
tuần, tháng, kỳ để phối hợp thực hiện, q trình thực hiện có kiểm tra đánh giá, đúc
rút kinh nghiệm bổ sung để kế hoạch có hiệu quả từng năm.

<b>D. Kết quả đạt đợc:</b>

<i><b>Qua một năm thực hiện và hởng ứng phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân</b></i>
<i><b>thiện, học sinh tích cực”. Bớc đầu thực hiện đã đạt đợc một số kết quả nh sau:</b></i>

<b>1. Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Xanh trờng, đẹp lớp, thoáng</b>
mát, là ý thức của tập thể Hội đồng s phạm xuất phát từ nhận thức của cuộc vận
động. Vì vậy:

- Quy ho¹ch viƯc trång cây ở trờng một cách hệ thống, hợp lý: Tạo tán, tỉa
cành, tạo bóng mát, tránh ẩm thấp.

- Cnh quan, khuôn viên nhà trờng đã đợc tôn tạo lại, bởi bàn tay của tập thể
Hội đồng nhà trờng và các em học sinh, tạo một niềm tin yêu, ấn tợng về một mái
trờng:

+ Khi bớc chân đến trờng nhìn phía ngồi có cổng, biển trờng với những
<i>khẩu hiệu Tất cả vì học sinh thân yêu , Thi đua dạy tốt - học tốt ; Mỗi thầy</i>“ ” “ ” “
<i>giáo cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; đã thực sự làm cho học</i>
<i>sinh Mỗi ngày đến tr</i>“ <i>ờng là một ngày vui .</i>”

- Bớc vào lớp học đầy đủ tiện nghi, ánh sáng, quạt mát, trang trí đẹp có ảnh
Bác, có nội quy, có bảng hoa điểm tốt, ai học giỏi… bàn ghế 2 chỗ ngồi đợc sơn

sửa đúng quy cách, nh một lời nhắc nhở, mong mỏi, động viên ý thức tự học, tự vơn
lên bằng chính sự nỗ lực của các em!

- Trong học tập các em đã đợc các thầy cơ khuyến khích, tạo nhóm, đổi bài
chấm, trao đổi những điều cịn vớng mắc, vì vậy tình bạn bè đợc tơn trọng, nhân
cách đợc phát triển.

- Các cơng trình vệ sinh sạch sẽ, có bể nớc sạch, có hố rác lu động, có sân chơi
bãi tập, đảm bảo thống mát.

Cơng tác XHH-GD đã đi vào thực chất:

- Đợc sự thống nhất cao của Đảng uỷ, UBND, HĐND, các đoàn thể phờng,
Hội cha mẹ học sinh. Ban vận động đã vận động kinh phí bổ sung đầu t CSVC:
Nguồn kinh phí đợc cơng khai dân chủ.

Nguồn kinh phí đã đi vào đầu t một cách thực chất và hiệu quả (dân biết
-dân bàn - -dân kiểm tra - -dân hỗ trợ)

Vì vậy, đã tạo cho các em sự tự giác, chủ động giữ gìn vệ sinh, có ý thức thi đua
tạo thói quen nề nếp, biết bảo vệ của cơng, giữ cho lớp cho trờng sạch, đẹp.

<b>1. Chất lợng và hiệu quả giáo dục phù hợp với đặc điểm tình hình địa</b>
<b>phơng, tâm lý lứa tuổi.</b>

- Vào đầu năm học nhà trờng đã thực hiện tốt công tác tuyển sinh lớp đầu
cấp, tổ chức tốt lễ khai giảng năm học, đón các em học sinh lớp 1, đầy ấn tợng
bằng những bài múa hát sân trờng, những món quà nhỏ tạo sự tự tin cho các em
nhập học, tác động tốt đến tâm lý phụ huynh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Trong suốt q trình giáo viên bằng lịng, tận tuỵ, động viên, khuyến khích
các em sự chuyên cần, tích cực, chủ động trình bày ý kiến, phát biểu xây dựng bài
tạo sự tự tin, khả năng tự học của các em đợc phát triển.

Ban giám hiệu chỉ đạo giao quyền tự chủ cho giáo viên, về việc thực hiện
ch-ơng trình, và thời gian từng tiết học để giáo viên chủ động.

áp dụng các chuyên đề, đặc biệt thực hiện chủ đề năm học tập thể Hội đồng
s phạm nhà trờng đã ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. Đa giáo án điện
tử vào sử dụng, tranh ảnh, tài liệu phong phú, sống động tạo sự hứng thú học tập
cho các em. Qua đó giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng, bảo vệ vệ sinh nơi công cộng
đặc biệt qua các mùa lễ hội.

- Dành thời gian buổi 2 để phụ đạo thêm cho học sinh cịn yếu, tơn trọng,
khơng phê bình trớc lớp, mà chỉ động viên khích lệ tránh mặc cảm, nên tỷ lệ học
sinh yếu đã có nhiều em tiến bộ. (bảng chất lợng phản ánh )

- Trờng nối mạng internet, hợp đồng giáo viên, khai thác kịp thời các thông
tin, bổ trợ cho công tác học tập, tổ chức thi toán tuổi thơ cho học sinh khối 4-5.

<b>2. kết quả cụ thể năm học đợc phản ánh nh sau:</b>

<b>a. Chất lợng đạo đức: Đạt yêu cầu trở lên(Loại tốt): </b> 397/405 = 98%
Cha đạt cần phấn đấu trong hè: 8/405 = 2%

<b> </b> b. Chất lợng văn hoá

<b>Khối</b>
<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>HS</b>

<b>Chất lợng giữa kỳ I</b> <b>Chất lợng cuối năm</b>

Giỏi Khá TB Yếu Giái Kh¸ TB Ỹu

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

1 3 78 46 58 28 35 3 4 2 3 46 59 27 35 4 5 <b>1</b> <b>4.3</b>

2 3 75 30 40 37 49 7 11 37 49 35 47 3 4

3 3 90 36 40 44 49 9 10 1 1 35 39 44 49 10 11 <b>1</b> <b>3.3</b>

4 3 91 23 25 41 45 20 22 7 8 21 23 43 47 22 24 5 6

5 2 71 28 39 33 46 7 10 3 4 36 51 25 35 9 13 1 1

<b>Tổng</b> <b>405</b> <b>163</b> <b>40</b> <b>183</b> <b>45</b> <b>46</b> <b>11</b> <b>13</b> <b>3</b> <b>175</b> <b>43</b> <b>174</b> <b>42</b> <b>48</b> <b>12</b> <b>8</b> <b>2</b>
3. Rèn ký năng sống cho các em: - Thông qua môi trờng thống mát, xanh
sạch, đẹp, qua học tập các phân mơn, mỗi giáo viên là một chủ nhiệm, giáo dục các
<i>em từ ý thức mỹ quan, biết Nói lời hay, làm việc tốt</i>“ ”, tự giới thiệu về mình qua
học nhóm, qua đóng phân vai (mơn đạo đức, kể chuyện…), sống hoà đồng sinh
hoạt tập thể biết tự bảo vệ mình, tự chăm sóc bản thân ở nhà, ở trờng để hình thành
và trở thành kỹ năng sống.

- Qua các buổi chào cờ, ngoại khoá, các môn học TN-XH lồng ghép giáo dục
các em biết phòng tránh tai nạn nh: TNGT, đuối nớc, trèo cây, các trò chơi gây hại,
ăn, uống hợp vệ sinh.

+ Phèi hỵp víi Trung tâm ytế dự phòng, trạm xá chăm sóc sức khoẻ ban đầu
cho các em, phòng các bệnh: Sởi, tẩy giun sán, truyên truyền tránh các bệnh lây
lan: đậu, quai bị, dÞch cóm, xt hut.

+ Hợp đồng nhân viên y tế thờng xuyên theo dõi sức khoẻ, cân đo định kỳ,
kiểm tra VSQTTP, bảo đảm chế độ ăn, uống đúng vệ sinh, đảm bảo định lợng.
- Thông qua các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, sinh hoạt đội, dới cờ,
ngoại khoá, sinh hoạt lớp thờng xuyên rèn luyện cho các em cách nói năng, chào
hỏi, lễ phép, kính trên, nhờng dới, ứng xử văn minh, có tinh thần thơng yêu bạn bè,
gần gũi giúp đỡ nhau trong cuộc sống, phát huy truyền thống tốt đẹp, tự hào về mái
trờng thân yêu của mình.

- Tổ chức các cuộc thi thực hành về kỹ năng sống: ai khéo tay, ai nhanh mắt…
4.Tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh:

- Thực hiện chơng trình tự chủ phân môn Thể dục, phối hợp với Đội thiếu niên,
giáo viên giáo dục ngoài giờ lên lớp xây dựng chơng trình và kÕ ho¹ch:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

bố, nhà lịch sử nhỏ tuổi, hoa Trạng nguyên…. vào hoạt động tập thể: múa hát sân
trờng, văn nghệ, báo tờng, Em là hoạ sĩ, sao nhi đồng… ới các hình thức: học tập,d
sinh hoạt tập thể, chính khố; ngoại khố.

<i> * Trẻ học mà vui - ham đến trờng vì mỗi ngày đến tr</i>“ <i>ờng là một ngày vui”</i>
<i> - Vì đến trờng Cơ giáo nh</i>“ <i> mẹ hiền” và đến trờng có bạn có bảng đen cửa sổ,</i>
có sân chơi, bãi tập, có khơng gian mát mẻ, trong lành, an toàn thân thiện!

5. Nhận chăm sóc di tích lịch sử địa phơng: Phối hợp với Chính quyền, Đồn
<i>Thanh niên, nhận chăm sóc Đài t</i>“ <i>ởng niệm các liệt sĩ” trên địa bàn.</i>

- Giáo dục cho các em biết gơng các liệt sĩ đã hy sinh, máu đào, màu da của
các anh , đã tô thắm cờ đỏ sao vàng, khăn quàng để có cuộc sống ấm no, hạnh
phúc, các em đợc học hành…để đất nớc thống nhất, Nam -Bắc liền một dải, cho
các em cuộc sống yên lành, nối vòng tay bè bạn, vòng tay lớn trong hành tinh xanh,
một hồ bình xanh, tơng lai thuộc về các em, để các em biết tự hào, biết quê hơng
đất nớc.

- Cho các em tham quan và giới thiệu di tích Văn hoá: Làng vạc.

+ Đã tổ chức su tầm tranh, ảnh lễ hội, các hoạt động và giới thiệu qua ngoại
khố, giáo án điện tử mơn mỹ thuật, mơn giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Bằng những việc làm trên, nhà trờng đã thực hiện có hiệu quả.
<b> Về các hoạt động giáo dục khác: </b>

<i><b> Cùng thực hiện tốt phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh</b></i>
<i><b>tích cực”, nhà trờng đã đợc củng cố CSVC, trờng, lớp khang trang, sạch đẹp.</b></i>

Ngày 14 tháng 5 trờng đợc đón đồn kiểm tra Sở Giáo dục và đào tạo kiểm
tra Trờng chuẩn, đợc công nhận đảm bảo các yêu cầu cơ bản và đợc UBND Tỉnh
Nghệ An quyết định công nhận Danh hiệu Trờng Chuẩn Quốc gia mức độ 2.

<b>IV/ KÕt luËn:</b>

<i><b>- Phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh tích cực” thực chất</b></i>
là con đờng đi sát thực tế, phù hợp cho tất cả các nhà trờng. Giúp cho nhà trờng
tháo gỡ những vớng mắc khi vận động kinh phí để xây dựng, tôn tạo CSVC, phục

vụ cho con em.

- Sau khi nghiên cứu kỹ các Chỉ thị, văn bản. Muốn thực hiện đợc ngời chỉ
đạo phải tâm huyết, tham mu với lãnh đạo chính quyền, phối hợp với các đồn thể,
đặc biệt Hội cha mẹ học sinh, vận động họ đứng vào trong phong trào quản lý nhà
trờng và cùng thực hiện.

- Thanh lập Ban chỉ đạo thực hiện phong trào, phân nhiệm vụ cụ thể cho các
thành viên.

- Lập kế hoạch, thực hiện theo hệ thống hợp lý không mang tính ơm đồm,
nóng vội

- Tham quan häc hái m« hình các trờng điển hình.

- Tuyên truyền, phổ biến trong mọi tầng lớp nhân dân, mỗi giáo viên là một
cộng tác viên trên tất cả mọi mặt của phong trào.

- Kiểm tra, đánh giá, khen thởng, biểu dơng, nhắc nhở.

Tuy mới năm đầu, kết quả còn cha đạt nh mong muốn, song phong trào đã
thực sự có hiệu quả cho: Xanh trờng-đẹp lớp-an toàn cho học sinh và mọi ngời.
Học mà chơi, các em vui đến trờng, tạo đợc môi trờng học tập lành mạnh.

Trên đây là một số biện pháp xây dựng kế hoạch để chỉ đạo nhà tr ờng trong
<i><b>năm đầu thực hiện phong trào Xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học thân thiện, học sinh tích cực”</b></i>
của bản thân, mong đợc sự đóng góp ý kiến bổ sung hỗ trợ cho bản thân tôi cũng
<i><b>nh nhà trờng để hớng tới xây dựng ngôi trờng Thân thiện</b></i>“ ”, một bậc học phát triển
toàn diện.

<i> Thái Hòa, ngày 25 tháng 5 năm 2009</i>

</div>

<!--links-->