Ngày soạn: 10-9-2006
Tiết : 03

TUẦN 2

Bài: 03
TẾ BÀO
I MỤC TIÊU :
-Làm cho học sinh nêu được thành phần cấu tạo của tế bào. Phân biệt được chức năng từng cấu trúc tế bào.
Chứng minh được TB là đơn vị chức năng của cơ thể.
-Rèn luyện kó năng quan sát,phân tích, so sánh, nhận xét đưa ra kết luận. Kỉ năng hoạt động nhóm.
-Giáo dục ý thức tự giác, lòng yêu thích bộ môn, ý thức giử gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ :
+ Gv: Tranh vẽ TBĐV, TBTK và mô hình.
+HS: xem lại cấu tạo của TBTV và TBĐV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.n định tổ chức : (1 phút)
Kiểm tra só số học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) Kể tên các hệ cơ quan trong cơ thể người và chức năng của từng hệ cơ
quan?
Giới thiệu bài: Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ Tb. Vậy Tb có cấu tạo và chức năng như thế
nào?.
3. Bài mới :
Hoạt động 1: (8 phút) Cấu tạo tế bào.
Mục tiêu: Làm cho HS nắm được cấu tạo của TB.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
GV: Treo H3.1 yêu cầu HS quan sát và nghiên cưú
trả lời câu hỏi.
- HS quan sát tranh và nghiên cưú trả lời câu hỏi.
+ 1 TB điển hình gồm những thành phần cấu tạo

+1 TB điển hình gồm có 3 thành phần chính: màng
nào?
TB, chất TB, nhân.
+ TBTV và TBĐV có mấy phần chính?
+ TBTV và TBĐV có 3 phần chính: màng TB, chất
+ Sự khác nhau cơ bản của TBTV và TBĐV là ở chổ TB, nhân.
nào?
+ TBTV có thêm thành xenlulozơ và chất diệp lục.
GV nhận xét và bỗ sung đưa ra kết luận.
Hs nhận xét và bỗ sung.
* Kết luận: TB gồm có 3 phần: màng TB, TB chất(ribõxom,ti thể, bộ máy gôngi, trung thể,….), nhân( NST,
nhân con).
Hoạt động 2: (12 phút) Chức năng các bộ phận trong TB.
Mục tiêu: HS nêu được Cncác bộ phận. Thấy được sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng là sự thống
nhất các thành phần của TB.
- GV: Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu bảng 3.1ở - HS quan sát và nghiên cứu bảng 3.1ở SGK rồi trả
SGK rồi trả lời câu hỏi.
lời câu hỏi.
+ Màng sinh chất có vai trò gì?
+ Giúp TB thực hiện trao đổi chất.
+ Tế bào chất có vai trò gì?
+ Thực hiện các hoạt động sống của TB.
+ Nhân có vai trò gì?
+ Điều khiển mọi hoạt động sống của TB.
+ Vậy năng lượng cần cho TB hoạt động lấy từ đâu? + Lấy từ chất TB.


+Tại sao nói nhân là trung tâm của TB?
+ Vì nhân điều khiển mọi hoạt động sống của TB.
+ Giải thích mối quan hệ thống nhất giữa các thành

+Nhờ Màng sinh chất TĐC thì chất TB mới thực hiện
phần TB?
được các hoạt động sống.
GV nhận xết và bỗ sung đưa ra kết luận.
HS khác nhận xét và bỗ sung.
*Kết luận: - Mọi hoạt động sống đều diễn ra ở Tb. Cấu tạo phù hợp với chức năng giúp TB thực hiện được
sự thống nhất.
Hoạt động 3(5 phút) Thành phần hoá học của TB.
Mục tiêu: HS nắm được thành phần hoá học của TB.
GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu thông tin SGK
trả lời câu hỏi sau:
+Cho biết thành phần hoá học của TB?

- HS đọc và nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi
sau:
+ Chất hữu cơ: Pr, Gluxit, Lipit, và axit Nuclêic.
Chất vô cơ: Muối Ca, K, Fe,…
+Các chất hoá học cấu tạo nên TB có mặt ở đâu?
+ Có trong tự nhiên.
+ Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa TB và môi +Điều đó chứng tỏ cơ thể luôn TĐC với môi trường.
trường?
+ Tại sao trong khẩu phần ăn của người cần có đủ P, +ăn đủ chất để xây dựng TB.
G, L, vitamin, muối khoáng?
+ Nếu thiếu thì cơ thể sẽ như thế nào?
+ Nếu thiếu thì còi xương, suy dinh dưỡng.
GV nhận xét và bỗ sung đưa ra kết luận.
HS khác nhận xét và bỗ sung.
* Kết luận: TB có 2 thành phần hoá học chính : chất vô cơ và chất hữu cơ.
-Chất hữu cơ: + prôtêin: C, H, O, Niê, S ; + Gluxit: C, H, O
+ Lipit: C, H, O…

+ Axit Nuclêic: AND, ARN.
- Chất vô cơ: các muối khoáng: Na, Ca, K, Fe….
Hoạt động 4(10phút): Hoạt động sống của TB.
Mục tiêu: Nêu được các đặc trưng của TB: TĐC, lớn lên,…
GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu thông tin SGK
trả lời câu hỏi sau:
+ Cơ thể lấy thức ăn từ đâu?
+ Thức ăn được chuyển hoá và biến đổi ntn trong
TB?

- HS đọc và nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi
sau:
+ Từ môi trường ngoài.
+T.ăn
chất d2
TB xảy ra sự TĐC
năng
lượng cho cơ thể hoạt động và thải ra khí CO2 , bả
qua lỗ bài tiết.
+Cơ thể lớn lên được do đâu?
+ Nhờ TB lớn lên và phân chia đến tuổi trưởng thành
thì sinh sản.
+ Cơ thể phản ứng được với những kích nhờ đâu?
+ Nhờ TB có tính cảm ứng.
+ Tại sao nói Tb là đơn vị chức năng của cơ thể?
+Vì mọi hoạt động sống đều diễn ra ở TB.
+ Chức năng của TB trong cơ thể là gì?
+TĐC, sinh trưởng, sinh sản, di truyền….
GV nhận xét và bỗ sung đưa ra kết luận.
HS khác nhận xét và bỗ sung.

*Kết luận: Hoạt động sống của TB gồm: TĐC, lớn lên, phân chia, cảm ứng….
4 Cũng cố: (3 phút) HS đọc ghi nhớ SGK, GV cũng cố toàn bài.HS làm bài tập 1
5. Dặn dò. ( 1 phút) Học bài, làm bài tập,xem bài mơi. n lại phần mô ở TBTV.