Tuần 10:
Ngày soạn: 3/11/2017
Ngày dạy: 3C1: 6/11/2017
3C2: 6/11/2017
3C3: 6/11/2017

Tiết thứ: 19

Bài 2. Tập gõ các phím ở hang trên (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm
quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại
hàng cơ sở, biết cách gõ các phím hàng trên.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón
tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên. Chỉ u cầu gõ đúng,
khơng u cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng
phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Gọi một vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím cơ sở để gõ.
+ Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím cơ sở.
- Nhận xét và cho điểm.

- Đặt vấn đề vào bài: Ta đã thực hiện gõ hàng phím cơ sở của máy tính. Hơm
nay cơ sẽ hướng dẫn các em làm quen thêm một hàng phím nữa. Đó là “Hàng
phím trên”.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Cách gõ:
- Chiếu hình sau để hs quan sát:
- Quan sát.

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tay trên - Nhắc lại:
bàn phím.
+ Đặt tay trên hàng phím cơ sở.


- Nhận xét, chốt và yêu cầu hs đặt tay
lên bàn phím.
- Chiếu hình 51 để hs quan sát và yêu
cầu hs chỉ ra mỗi ngón tương ứng trên
bàn tay gõ các phím tương ứng nào của
hàng phím trên, gợi ý ngón tay tơ màu
nào sẽ gõ phím tơ màu ấy.

+ Bàn tay trái: ngón trỏ đặt lên phím
F, ngón giữa đặt lên phím D, ngón
áp út đặt lên phím S, ngón út đặt lên
phím A
+ Bàn tay phải: ngón trỏ đặt lên
phím J, ngón giữa đặt lên phím K,
ngón áp út đặt lên phím L, ngón út

đặt lên phím ;
+ Hai ngón cái đặt lên phím cách.
- Lắng nghe, thực hành đặt tay trên
bàn phím.
- Quan sát và trả lời:
+ Bàn tay trái: ngón trỏ gõ phím T
và R, ngón giữa gõ phím E, ngón áp
út gõ phím W, ngón út gõ phím Q
+ Bàn tay phải: ngón trỏ gõ phím Y
và U, ngón giữa gõ phím I, ngón áp
út gõ phím O, ngón út gõ phím P
- Lắng nghe.

- Nhận xét, bổ sung và chốt: đầu tiên các
em đặt tay chuẩn trên hàng cơ sở, mỗi
ngón phụ trách gõ một số phím nhất
định.
? Với bàn tay trái, ngón trỏ, ngón giữa,
ngón áp út, ngón út gõ những phím nào
trên bàn phím?

… ngón trỏ gõ phím F, T và R;
ngón giữa gõ phím D và E; ngón áp
út gõ phím S và W; ngón út gõ A và
Q
… ngón trỏ gõ phím Y,U và J; ngón
? Với bàn tay trái, ngón trỏ, ngón giữa, giữa gõ phím K và I; ngón áp út gõ
ngón áp út, ngón út gõ những phím nào phím O và L; ngón út gõ ; và P
trên bàn phím?
- Nhận xét, bổ sung.

* Thực hành:
- Yêu cầu hs mở phần mềm Word và tập - Thực hành.
gõ các phím ở hàng trên theo nội dung
bài T1.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
? Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím.
? Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên.
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước phần Tập gõ với phần mềm
Mario.
Tiết thứ: 20

Bài 2. Tập gõ các phím ở hang trên (tiết 2)


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm
quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại
hàng cơ sở, biết cách gõ các phím hàng trên.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón
tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên. Chỉ u cầu gõ đúng,
khơng u cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng
phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Đặt tay trên bàn phím và gõ các chữ cái ở hàng phím trên.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Ta đã thực hiện gõ hàng phím cơ sở của máy tính. Hơm
nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm quen thêm một hàng phím nữa. Đó là “Hàng
phím trên”.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Chiếu màn hình làm việc và yêu cầu hs - Quan sát, tìm.
tìm biểu tượng phần mềm Mario.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách khởi động -… nháy đúp chuột lên biểu tượng
chương trình.
chương trình.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn hs luyện tập với phần - Quan sát, lắng nghe, thực hành.
mềm:
+ Cách chọn bài luyện tập gõ hàng trên,
yêu cầu hs khởi động phần mềm và
cùng thực hành các thao tác.
. Nháy chuột tại mục: Lesson
. Nháy chuột tại mục: Add Top Row
. Nháy chuột tại khung tranh số 1 để bắt
đầu bài tập gõ tương ứng.
. Đặt tay chuẩn trên bàn phím và luyện

tập gõ các phím xuất hiện trên màn
hình.


- Giới thiệu và giải thích màn hình kết - Quan sát, lắng nghe.
quả luyện tập.
- Yêu cầu hs nhắc lại và thực hành thao - Trả lời và thực hành:
tác tiếp tục hoặc kết thúc luyện tập.
+ Nháy chuột lên ô Next để luyện
tiếp.
+ Nháy chuột lên ô Menu để quay
về màn hình chính.
+ Nhấn phím ESC để kết thúc bài
- Nhận xét.
tập.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách thốt khỏi
phần mềm.
- Trả lời:
+ Nháy chuột tại ơ Menu, sau đó
nháy chuột tại mục File và nháy
- Nhận xét.
chuột vào mục Quit.
* Thực hành:
- Yêu cầu hs mở phần mềm Mario và
tập gõ các phím ở hàng trên theo nội - Thực hành
dung bài T2.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
? Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím.
? Em hãy nêu cách gõ hàng phím trên.
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.

- Dặn dò hs về nhà học bài, luyện tập cách gõ với hàng cơ sở và hàng trên, đọc
trước bài “Tập gõ các phím ở hàng dưới”.