Tuần 21; 22
Ngày soạn: ..................................
Ngày dạy: ..................................
CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY
BÀI 10: TẠO HÌNH VỚI LÁ CÂY ( 2 Tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng các phẩm chất như: tính chăm chỉ, siêng năng, ý thức
trách nhiệm đối với việc bảo vệ môi trường ở học sinh:
- Sưu tầm các loại lá cây và các chất liệu khác nhau như: màu vẽ, giấy màu …để tạo
ra sản phẩm đẹp, độc đáo.
- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra.
- Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
- Giáo dục ý thức gìn giữ vệ sinh chung.
2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết được đặc điểm hình dạng của lá cây, các yếu tố tạo hình, khối, màu sắc...
Phân biệt được vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, vật liệu tái sử dụng..
- Xác định được mục đích hem tạo, biết sử dụng yếu tố tạo hình,màu sắc, các vật liệu
để tạo ra sản phẩm.
- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2.2.Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ hem, vật liệu để học tập; tự giác tham
gia học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, chia
sẻ cảm nhận trong học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và hem tạo: Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, công cụ,
họa phẩm( màu vẽ) để thực hành tạo nên sản phẩm, thể hiện tính ứng dụng của sản
phẩm vào cuộc sống.
2.3. Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngơn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói, thuyết trình trong trao đổi, thảo luận,
giới thiệu sản phẩm.
- Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về các hình khối như trịn, tam giác….
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1.Học sinh: SGK , một số loại lá cây có hinh dáng khác nhau, giấy màu, bìa màu,
màu vẽ, kéo, hồ dán, băng dính hai mặt và một số vật liệu khác…
2.Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, một số tranh ảnh về các sản phẩm từ lá cây: Các con
vật, tranh hoa, tranh con vật làm từ lá khô, tranh in màu lá cây... Giấy màu, bìa màu, hồ
dán, màu vẽ, băng dính hai mặt, sợi len, hoa, lá..…Hình ảnh trình chiếu các loại lá cây
màu sắc, hình dáng, cách trang trí khác nhau trong cuộc sống. Hình hướng dẫn các cách
vẽ, tạo hình sản phẩm từ lá cây. Máy tính, máy chiếu.
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TÔT CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải
quyết vấn đề, liên hệ thực tế,…
2. Kĩ thuật dạy: Động não, đặt câu hỏi, trình bày một phút.
3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA GIÁO VIÊN

HỌAT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA HS

Ổ định lớp và khởi động ( khoảng 3 phút )
- GV cho HS nghe bài hát: Lá thuyền ước mơ

- HS lắng nghe, cảm nhận.

+ Trong bài hát các bạn dùng cái gì để làm + Lá cây.

thuyền?

+ HS nêu 1 số sản phẩm.

+ Từ lá cây chúng ta còn có thể sáng tạo ra những
sản phẩm gì nữa?
- GV giới thiệu bài: Tạo hình với lá cây (tiết 1)
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết ( khoảng 8 phút )
1. Nhận biết hình dạng của mợt sớ loại lá cây.
- GV tổ chức HS quan sát hình ảnh SGK/49 và - HS làm việc nhóm quan sát hình
một số lá cây do GV và HS chuẩn bị. Yêu cầu các ảnh và lá của nhóm, thảo luận và
nhóm quan sát và thảo luận theo các câu hỏi sau:

trả lời các câu hỏi theo yêu cầu
của GV.


+ Em nhận ra những lá cây gì?
+ Lá cây nào có dạng giống hình trịn, hình tam
giác?
+ Màu sắc của những chiếc lá đó như thế nào?
- GV gợi mở cho HS nhận ra hình dạng của từng

- HS cử đại diện trình bày kết quả

loại lá.

tìm hiểu của nhóm, các nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng kĩ thuật trình khác nhận xét, bổ sung.

bày một phút.

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét nội dung trình bày của các nhóm.
2. Liên tưởng hình ảnh lá cây với hình ảnh khác - HS quan sát hình ảnh và nêu.
trong tự nhiên, đời sống.
- GV chiếu cho HS quan sát hình trong SGK/ 50
thảo luận và nêu sự liên tưởng của các em.

+ Tên mỗi lá cây và hình ảnh/ vật thật tương đồng/
giống với lá đó.
+ Trong các hình ảnh, lá cây và hình ảnh giống lá - HS nhớ lại, suy nghĩ và liên
cây, hình nào em đã biết hoặc chưa biết?

tưởng hình ảnh có hình dáng gần

- Gợi mở để HS nhớ lại những lá cây mà mình đã giống với lá cây.
từng nhìn thấy.
- GV nhận xét, tóm tắt: Trong tự nhiên có rất nhiều
cây và lá cây, mỡi loại có hình dáng, màu sắc


riêng. Có nhiều lá cây có hình dạng giống các hình
cơ bản: hình trịn, hình tam giác,… Hình dạng của
những chiếc lá có thể liên tưởng với những hình
ảnh khác trong tự nhiên, trong cuộc sống và gợi
cho chúng ta nhiều ý tưởng sáng tạo nên hình ảnh
mới hoặc sản phẩm mĩ thuật.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo ( khoảng 19 phút )

1. Tìm hiểu cách thực hành, sáng tạo:
- Cho HS xem hình ảnh minh họa các bước thực - HS thảo luận, thống nhất ý kiến,
hiện SGK/51. Thảo luận và nêu các bước thực cử đại diện nêu và trình bày các
hiên.

bước vẽ, tạo hình, trang trí theo ý
kiến cá nhân:
- Tạo hình con voi từ lá bưởi
+ B1: chọn lá.
+ B2: Đặt lá lên giấy và vẽ theo
viền ngồi của lá.
+ B3:Lấy lá đi được hình 3.
+ B4: Vẽ thêm các chi tiết vịi,
chân, đi, mắt.. cho con voi.
+ B5: Vẽ màu theo ý thích.

- GV nhận xét và giới thiệu các bước thực hiện và - Lắng nghe, quan sát GV hướng
trang trí qua trực quan.

dẫn cách thực hiện.

+ Chuẩn bị: Chọn lá cây có hình dạng, màu sắc gợi
liên tưởng đến hình dáng của đồ vật, con vật, đồ
dùng,… mà em biết và yêu thích.
+ Tạo hình ảnh theo tưởng tượng từ lá cây: dựa
trên các bước ở hình minh họa SGK/51 và hồn
thành sản phẩm.
- GV giới thiệu cách thực hiện với một số loại lá

- HS quan sát, tham khảo cách


cây khác.

thực hiện sản phẩm.

2. Thực hành, sáng tạo:
- GV giới thiệu một số sản phẩm từ lá cây của HS - HS quan sát, tham khảo chọn ý
trước khi yêu cầu HS thực hành: Từ hình dạng của tưởng cho phần thực hành.


lá cây đã chọn, tưởng tượng ra hình ảnh sản phẩm
và thực hiện tạo hình.

- HS thực hành cá nhân

- Y/c HS thực hành cá nhân.

+ GV yêu cầu thực hiện cá nhân. GV quan sát, gợi - HS thảo luận, chia sẻ ý tưởng
thực hiện cá nhân

ý cho HS thể hiện ý tưởng cá nhân.

- Thực hiện các thao tác cắt,
dán…để tạo sản phẩm.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( khoảng 4 phút )
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm cá nhân
- Trưng bày sản phẩm cá nhân
- Gợi mở cho học sinh giới thiệu.

- HS lên trình bày cá nhân, chia


+ Tên sản phẩm em tạo được?

sẻ con vật hay hình tượng mình

+ Em đã sử dụng những loại lá nào để tạo hình con tạo được.
vật, hình ảnh?

- HS dưới lớp hỏi những vấn đề

+ Em thích sản phẩm cuả ai?

cịn thắc mắc về sản phẩm để bạn

- Chia sẻ cảm nhận sản phẩm của mình, của bạn.
trả lời.
Hoạt động 4: Tổng kết bài học ( khoảng 1phút )
- Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị - Lắng nghe , có thể chia sẻ suy
bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.

nghĩ về những điều đã học được,

- Tổng kết: Lá cây có nhiều hình dạng và màu sắc làm được trong tiết học.
khác nhau. Có thể sử dụng nhiều loại lá để tạo
hình theo ý thích.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học ( 2 phút)
- GV cho HS nghe bài hát: Cái cây xanh xanh.

- HS lắng nghe, cảm nhận.
- Kiểm tra sản phẩm thực hành cá nhân ở tiết 1.
- GV giới thiệu bài: Tạo hình với lá cây (tiết 2)
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (4 phút)
- Hướng dẫn HS tham khảo một số cách thực - Các nhóm quan sát, thảo luận


hiện kết hợp với nhiều chất liệu khác nhau.

cùng nhau sáng tạo với lá cây kết

- GV giới thiệu một số sản phẩm, tác phẩm mĩ hợp với một số vật liệu khác: Giấy
thuật của họa sĩ và của học sinh.

màu, lông gà, sợi len,….

- Y/c HS nêu cảm nhận của bản thân khi xem
tranh.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm (19 phút)
- Thực hành, sáng tạo:
- HS thực hành nhóm.
+ GV hướng dẫn HS phối hợp ghép sản phẩm - HS thảo luận, lựa chọn, ghép các
cá nhân thành chủ đề của nhóm.

sản phẩm cá nhân thành sản phẩm

+ Yêu cầu: Sản phẩm thể hiện được nội dung theo chủ đề của nhóm.
chủ đề của nhóm, có ý tưởng sáng tạo, độc đáo.
+ Biết kết hợp được nhiều vật liệu tạo ra hình
thức trang trí đa dạng, phong phú, đẹp.

+ Thể hiện được tình cảm yêu thương qua sản
phẩm.
- Gợi mở các nhóm trao đổi vận dụng.
+ Sản phẩm của nhóm em có thể treo ở đâu?

+ Trang trí lớp học, góc học tập,..

- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm
vụ.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( 6 phút)
- GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm.

- GV cùng HS đưa ra tiêu chí đánh giá.

- Thảo luận cùng GV và đưa ra các

+ Làm được một sản phẩm từ lá cây phù hợp tiêu chí nhận xét, đánh giá sản
với nội dung đã chọn.

phẩm.

+ Sắp xếp được các sản phẩm cá nhân thành chủ - Các nhóm tự nhận xét đánh giá
đề của nhóm.

sản phẩm và tư vấn cho các bạn dựa



+ Sử dụng phong phú, đa dạng các loại vật liệu trên những tiêu chí đã có.
kết hợp tạo nên vẻ đẹp độc đáo của sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thảo luận, tự nhận xét, đánh giá
sản phảm của nhóm mình và nhóm bạn.
+ Sản phẩm của nhóm em có tên là gì?
+ Sản phẩm được tạo nên từ lá cây nào?
+ Em thích sản phẩm của nhóm nào?
- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập.

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
cho những bài học sau.

Hoạt động 4: Vận dụng (1 phút)
- GV gợi ý cho HS sử dụng các kiến thức và kĩ - HS quan sát và lắng nghe tìm
năng của bài học để làm thêm một số sản phẩm thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm.
từ lá cây khác để ứng dụng vào cuộc sống.
*Liên hệ thực tế: Chúng ta có thể sử dụng - HS lắng nghe, học hỏi, nâng cao ý
những đồ vật lá cây, cành cây, hoa, đá sỏi,các thức bảo vệ môi trường.
đồ phế thải…để kết hợp và tạo nên những sản
phẩm độc đáo hơn và góp phần bảo vệ môi
trường xung quanh chúng ta…
Hoạt động 5. Tổng kết bài học (2 phút)
- Tóm tắt nội dung bài học: Có nhiều cách để

- Lắng nghe , có thể chia sẻ suy

tạo ra sản phẩm mĩ thuật từ lá cây.

nghĩ về những điều đã học được,
làm được trong tiết học.


- Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn
bị bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.
Hoạt động 6. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài học tiếp theo (1 phút)
- Đọc nội dung bài 12 SGK.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Chuẩn bị các đồ dùng, công cụ theo yêu cầu ở
mục chuẩn bị của bài 12.