Tuần thứ 13

HOẠT
ĐỘNG

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh:Nghề sản
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 30 /11 /2020
NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH U CẦU

A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến - Trường lớp sạch sẽ.
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất lớp với cô.
- Trang phục của cô
đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.

ĐÓN
TRẺ
- THỂ
DỤC
SÁNG

- Trao đổi với phụ huynh
về những vấn đề liên quan
đến sức khỏe

- Giúp phụ huynh nắm bắt
được tình hình sức khỏe của
trẻ.

2.Trị chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh về
các cô chú công nhân,
nông dân
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các nghề trong xã -Tranh ảnh về chủ
hội, biết lợi ích của các đề
nghề.
- Câu hỏi đàm thoại
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh khơng vứt rác bừa
bãi

3.Thể dục sáng
+ĐT hơ hấp: Thổi bóng
bay.
+ĐT tay: Đưa tay ra trước
sang ngang
+ ĐT Chân : Đứng khuỵu

gối
+ĐT bụng: Đứng quay
người sang hai bên
+ĐT bật :Bật tiến về phía
trước

- Trẻ biết tập các động tác - Sân tập, các động tác
thể dục theo cô
thể dục
- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng
- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng

4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Trẻ biết được tên của mình - Sổ điểm danh
và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè


NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến 04/12/2020
xuất
đến ngày 04 /12/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
đồ dùng.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Cơ cùng trao đổi với phụ huynh về tình hình liên quan
đến sức khỏe của trẻ
2. Trị chuyện
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề sản xuất
- Cô cùng trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày"
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Chú cơng nhân làm nghề gì?
- Nghề nơng nghiệp là một nghề thuộc vào nghề sản
xuất và các con có biết người nơng dân sản xuất ra cái
gì khơng?
- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề sản
xuất mà con biết.
- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?
- Muốn làm được nghề đó các con cần phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ
xíu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách

nhau một sải tay.
* Trọng động: - Cho trẻ tập các động tác tay, chân,
lưng bụng, bật. Cô cho trẻ tập 2 lần
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ trò chuyện cùng cơ.
- Hát
- Nói về cơ chú cơng nhân

- Kể các nghề
- Nghề sản xuất ạ
- Phải chăm chỉ cần cù chịu
khó

- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Sổ điểm danh


HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG


MỤC ĐÍCH U CẦU

*Góc đóng vai:
- Cửa hàng rau quả, cửa
- Biết thể hiện vai chơi.
hàng bán các loại thực
- Biết chia sẻ với bạn những suy
phẩm, dụng cụ lao động.
nghĩ của mình.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
*Góc xây dựng:
- Xếp nhà máy, làm vườn
HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Trẻ biết cách sắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa.
- Biết cách chăm sóc vườn rau,
cây cảnh,...

A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ

- Các loại rau củ
quả, cá tơm, thịt bị,
thịt

lợn,
cuốc,
xẻng..
- Đồ chơi bán hàng,...
- Bộ lắp ghép hình
khối, mảnh ghép,
hoa thảm cỏ cây
xanh bằng nhựa,
hàng rào bằng nhựa
- Cây xanh, bình tưới

*Góc Nghệ thuật:
- Tơ màu các sản phẩm - Phát triển trí tưởng tượng,sáng
- Bút sáp màu, bút
của nghề nơng.
tạo của trẻ.
chì, tranh vẽ các loại
- Biết tô màu các sản phẩm của
rau củ, quả, con vật
- Biểu diễn các bài hát về một số nghề nông
chủ đề nghề sản xuất
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Dụng cụ âm nhạc
*Góc học tập:
-Tranh
- Làm sách tranh về nghề - Nhận biết được 1 số hình ảnh
báo cũ
sản xuất,xem sách tranh trong tranh.
truyện về chủ đề.


ảnh,sách

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
*Góc thiên nhiên:
- Một số cây cảnh
- Chăm sóc cây ở góc cảnh
ở góc thiên nhiên
thiên nhiên


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi
mua hàng.
+ Rau này bao nhiêu tiền?
+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?
- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Nếu xây nhà máy bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác sẽ trồng những loại rau gì ở trong vườn trường này?
+ Để cho rau xanh tốt bác phải làm thế nào?
*Góc Nghệ thuật:
- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các loại rau, củ
quả có trong tranh. Cơ giới thiệu về màu sắc của các sản
phẩm do người nông dân làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản
phẩm giống cơ.
- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề nghề sản xuất
*Góc học tập
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp
*Góc thiên nhiên
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình. Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chủ đề nghề nghiệp
- Kể các góc chơi


- Năm nghìn
- Vâng rau của bác đây.
- Tơi xây dựng nhà máy.
- Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói
tơn,...
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Tơi trồng su hào, rau cải,...
- Phải chăm sóc bắt sâu.
- Trẻ tô màu

- Trẻ biểu diễn bài hát
- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.
-Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
của cô.
- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Thu dọn đồ chơi


HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A. TỔ CHỨC CÁC

CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục
đích
- Quan sát trị chuyện về
các cơng cụ lao động

- Trẻ biết cách quan sát.
- Gọi tên được tên các công cụ
lao động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh, phân biệt

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, đọc đồng dao về chủ
đề.

- Thông qua nội dung bài thơ trẻ - Thơ “Cô giáo của
biết yêu quý mọi người làm các em”.Đồngdao
nghề khác nhau.
“Gánh gánh gồng
gồng….”

HOẠT 2.Trò chơi vận động:
ĐỘNG
- Kéo co.
NGOÀI
TRỜI - Cáo ơi ngủ à.

- Rồng rắn lên mây


3. Chơi tự do
- Vẽ phấn trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Sân trường sạch
sẽ.
- Mũ dép cho
trẻ,trang phục gọn
gàng
- Tranh ảnh về công
cụ lao động, các
công cụ lao động
bằng gỗ

- Trẻ biết được cách chơi, - Sân chơi, trò chơi
luật chơi và hứng thú khi - Dây thừng
chơi trò chơi.
- Mũ cáo, mũ thỏ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh
thần đồn kết,sự hợp tác
nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi ch

- Sân chơi sạch sẽ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi an toàn, phấn, đu
hoạt động,biết giữ an tồn trong quay, cầu trượt,

khi chơi
xích


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ ra ngồi sân quan sát trị chuyện về các
cơng cụ lao động
+ Đây là gì?
+ Đây là cơng cụ lao động của nghề gì?
+ Nghề nơng nghiệp làm ra sản phẩm gì?
+ Tương tự cơ cho trẻ quan sát các loại công cụ lao
động khác.
-> Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động biết giúp đỡ bố mẹ
những công việc vừa sức.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ quan sát.
- Cuốc , xẻng,…
- Nghề sản xuất
- Làm ra hạt thóc.

- Cơ cùng trẻ đọc, đàm thoại về một số bài thơ, đồng
dao liên quan đến chủ đề
- Chú ý trẻ đọc sai lời và ngọng

- Trẻ đọc


2.Trò chơi vận động:
- Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cơ chia làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, mỗi
đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh thì trẻ dùng sức
kéo mạnh dây thừng về phía đội mình, đội nào khỏe
kéo được chiếc nơ ở giữa qua vạch phân cách thì đội đó
thắng.
*TC: “Cáo ơi ngủ à”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ
vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy
nhanh về chuồng của mình cịn chú thỏ nào chạm chân
sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt chơi cho cáo.
* TC: “Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại thì xếp
thành hàng nối đi nhau làm rắn sau đó tất cả đi lượn
qua lượn lại như con rắn vừa đi vừa hát bài đồng dao :
Rồng rắn lên mây
Có cây..
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ được vẽ phấn trên sân.
- Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Nghe cơ hướng dẫn

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cô.


- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài


HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG

1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN

3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý

THÍCH

TRẢ
TRẺ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy
1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề nghề sản xuất
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề đồ dùng gia đình
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định
- Biết lễ phép chào cơ

MỤC ĐÍCH U CẦU


- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn khăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru
- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
-Khăn, một số động
tác vận động


- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi trong các
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng góc
đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.
- Các bài hát về chủ
- Nhận biết các ưu khuyết
đề.
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.
- Cờ, bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN


1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc chotrẻ
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng
- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề nghề
sản xuất
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Cô giáo của em, bài hát lớn lên
cháu lái máy cày
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề nghề sản

xuất
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề nghề sản xuất
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ và
cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Xem tranh truyện
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ


- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.


B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng
TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự khơng nhảy cóc.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hương dẫn của cơ.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cơ và trẻ
- Nhạc thể dục.
- 10 quả bóng nhựa, 2 rổ nhựa to
- Mũ chim sẻ, vô lăng ô tô, tín hiệu giao thông

2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức.
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các cơ chú cơng nhân đã làm những cơng việc gì?
+ Con có u q các cơ chú cơng nhân khơng?
- GD: Để tỏ lịng u q các cơ chú công nhân các con
phải học thật tốt nhé.
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ cháu mình cùng học bài “Chuyền bóng qua
đầu ra sau lưng” nhé
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang (NM)
+ ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát

- Bài hát Cháu yêu cô chú
công nhân
- Làm cơng nhân
- Có ạ

-Vâng

- Đi vịng trịn kết hợp các

kiểu chân

- Trẻ tập theo cô


+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật :Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
b. VĐCB:
* VĐ CB: “Chuyền bóng qua đầu ra sau lưng”
- Cơ cầm quả bóng trên tay và hỏi trẻ
+ Đây là gì?
+ Qủa bóng thường để làm gì?
+ Hơm nay chúng mình cùng thực hiện chuyền bóng qua
đầu ra sau lưng nhé.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc và quay mặt vào
nhau, khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu ”. Trẻ đầu
hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo nhận
bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến

bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng mang để vào rổ
của đội mình
- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?
- Tổ chức cho trẻ thực hiện
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
( Cơ quan sát hướng dẫn , động viên trẻ thực hiện tốt)
c. TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Chọn một cháu làm người lái ô tô. các trẻ
khác làm chim sẻ. các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi
vừa kêu chích chích chích. Khi ơ tơ xuất hiện kêu bim
bim thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của
mình
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xun luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Qủa bóng
- Để đá bóng, tung bóng,…

- Quan sát cô tập


- Rồi ạ
- Trẻ thực hiện

- Nghe cơ phổ biến cách chơi
và luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Chuyền bóng qua đầu ra
sau lưng
-TC Ô tô và chim sẻ


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện về công việc của bác nông dân

Hoạt động bổ trợ: Hát - Hạt gạo làng ta
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ được làm quen với công việc làm ra hạt gạo của bác nơng dân
- Trẻ hiểu được q trình làm ra hạt lúa, hạt gạo của bác nông dân.

2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ biết yêu quý quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm của
người nông dân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh bác nông dân đang làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa
- Các dụng cụ: liềm
- Tranh lô tô
:2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định
- Cô và trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”
- Trẻ hát
+ Bài hát nói về hạt gì?
- Hạt gạo
+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?
- Nghề nông nghiệp
+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua
những khó khăn gì?
- Thời tiết khắc nghiệt: Nắng,
nóng, gió, bão,…

2. Giới thiệu bài
- Giờ học hơm nay cơ cùng các con cùng tìm hiểu về
cơng việc của bác nông dân nhé.
-Vâng ạ
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Xem tranh và tìm hiểu về cơng việc của
bác nông dân


+ Tranh 1: Làm đất
- Muốn gieo cấy, bác nông dân phải làm cơng việc gì đầu
tiên?
- Bác làm đất như thế nào?
- Bác cần dụng cụ gì để làm đất?
- Trong tranh các con thấy con gì giúp bác nơng dân làm
việc?
- Con trâu ở phía nào của bác nông dân
-> Các con ạ bác nông dân rất yêu q con trâu vì nó đã
giúp bác làm nhiều cơng việc nặng nhọc
- Và công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất
tơi xốp, bác đã sủ dụng cái cày, cái bừa và con trâu giúp
bác cày ruộng
+ Tranh 2: Cấy lúa
- Sau khi làm đất xong, bác nơng dân đã làm cơng việc gì
tiếp theo?
- Cấy lúa được bác nơng dân cấy như thế nào?
- Vì sao phải cấy thẳng hàng?
- Bác trai hay bác gái cấy lúa?
-> Đúng rồi cấy lúa là công việc cần sự khéo léo nên bác
gái thường làm?

- Khi cấy lúa xong rồi, muốn cây lúa tốt thì bác nơng dân
phải làm gì nữa?
+ Tranh 3: Bác nơng dân đang tát nước
- Bác nơng dân đang làm gì?
- Tại sao phải tát nước?
- Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?
-> Các con ạ cây lúa là một loại cây rất cần nhiều nước.
Do vậy phải dùng gầu để tát nước. Ngày nay hiện đại
hơn, người nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng.
Ngồi việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun
thuôc trừ sâu cho lúa. Nhờ sự chăm sóc của bác nơng dân
cấy lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa
+ Tranh 4: Gặt lúa
- Khi lúa chín có màu gì?
- Bác nơng dân sẽ làm gì?
- Khi gặt lúa, bác nơng dân cần dụng cụ gì?
- Các con thử đoán xem bác cầm liềm bằng tay nào?
-> Khi gặt lúa xong, bác bó thành từng bó mang về sân
để tuốt lúa,phơi thóc…tiếp theo sau khi thóc đã được
phơi khơ cần phải đem đi xay, xát thì mới ra gạo được
-> Ngồi việc trơng lúa ra bác cịn làm những cơng việc
gì nữa?

- Cày bừa rng
- Cuốc cho tơi đất
- Cuốc, xẻng
- Con trâu
- Ở phía trước

- Cấy lúa

- Thẳng hàng
- Để dễ dàng chăm bón
- Bác gái

- Phải cho nước vào ruộng
- Đang tát nước
- Tát nước để cho lúa tốt
- Gầu và máy bơm nước để
tát
- Quan sát

- Màu vàng
- Gặt lúa
- Liềm
- Tay phải


- Trông lúa là đặc trưng của nghề nông. Một nghề làm ra
rất nhiều sản phẩm nuôi sống con người
- Các con thấy bác nông dân làm việc như thế nào?
- Các con có u q bác nơng dân khơng?
- Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lịng biết ơn và kính
trọng bác nơng dân?
* Hoạt động 3: Luyện tập:
- TC: “ Ai nhanh hơn”
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình
trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân
- TC: “ Đi siêu thị”
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau chọn các tranh thực
phẩm được chế biến từ hạt gạo. Trong thời gian quy

định, đội nào chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội đó
chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- GD trẻ biết u q giữ gìn các sản phẩm, biết tơn
trọng người làm nghề sản xuất
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ kể
- Rất là vất vả
- Có ạ

- Chơi trị chơi
- Về cơng việc của bác nơng
dân
- Ai nhanh hơn”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Hai anh em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện tên các nhân vạt trong truyện và hiểu nội dung truyện
- Trẻ phân biệt được ngữ điệu của các nhân vật


2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và thể hiện được ngữ điệu của các nhân vật
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ truyện có kèm từ
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ theo chủ đề
+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?
+ Nghề sản xuất làm ra những sản phẩm gì?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của
người lao động
2. Giới thiệu bài
- Có một câu truyện nói về tình cảm của hai anh

em .Các con cùng chú ý lắng nghe nhé.
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Kể chuyện
+ Cô kể diễn cảm lần 1
- Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về tình cảm
của hai anh em.Khi cha mẹ già mất đi người anh làm
việc vất vả cịn người em thì lười biếng st nữa chết
đói chính nhờ người anh mang cơm cho em và
khuyên bảo người em từ đó hai anh em cùng nhau
làm ăn.
- Bây giờ chúng ta cùng nghe cô kể tiếp câu truyện
nhé.
+ Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện
-Trước khi kể chuyện theo tranh cô chỉ vào tranh hỏi
trẻ nội dung của bức tranh
- Cô vừa kể vừa chỉ lướt chữ theo tranh
*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện
+ Câu chuyện có tên là gì?
+ Câu chuyện có những nhân vật chính nào?
+ Trong câu chuyện người anh tính tình như thế nào?
+ Vậy cịn người em thì sao?
+ Khi chia tay người anh gặp những ai?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Nghề sản xuất

- Kể tên

- Vâng ạ


-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát.

-Truyện hai anh em.
- Người anh, người em, người
cắt lúa, người hái bông cụ già.
- Chịu khó, chăm chỉ
- Lười biếng
- Người cắt lúa, hái bơng, cụ già


+ Cụ già đã nói với người anh như thế nào?
+ Chúng mình cùng nhắc lại lời cụ già nào!
+ Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già khơng?
+ Nhờ chịu khó, chăm chỉ người anh được thưởng
quả gì?
+ Đó có phải là quả bí ngơ bình thường khơng?
+ Khi bổ quả bí ra bên trong quả bí có gì?
+ Người em cũng gặp những cánh đồng lúa, những
người cắt lúa đã nhờ người em gặt giúp nhưng người
em đã trả lời như thế nào?

- “Ta có một cây bí ngơ sắp chết
khát. Ta muốn nhờ con cứu sống
nó.”
- Có.
- Một quả bí ngơ to nhất.
- Khơng

- Bên trong tồn là vàng.
- “Ơi gặt lúa phải cúi xuống đau
lưng lắm! Tôi chịu thôi!”
- Rõ là cái đồ lười biếng

+ Những người cắt lúa mắng người em như thế nào?
+ Người hái bơng nhờ người em giúp thì người em trả
lời như thế nào?
- “Hái bông đau tay lắm! Tôi
chịu thơi!”
+ Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc cây bí ngơ
- “Gánh nước đau lưng lắm! Tơi
thì người em trả lời ra sao?
chịu thôi!”
+ Cụ già mắng người em như thế nào?
- Rõ là cái đồ lười biếng
+ Người em khơng chịu làm gì nên phải chịu sự trừng
phạt gì?
- Phải chịu đói, chịu khát, quần
áo rách rưới
*Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện
+ Cô cho trẻ kể chuyện theo vai,cô là người dẫn chuyện
- Trẻ kể.
+ Cho trẻ kể chuyện sáng tạo
+ Cô động viên khuyến khích trẻ kể
4.Củng cố - giáo dục
- Hơm nay các con được nghe cơ kể chuyện gì?
- Hai anh em.
- Về nhà các con kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe nhé!

5.Kết thúc.
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020


TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách

khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát.
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- 7 viên sỏi, 7 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài: Cho con
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?
- Bố mẹ cùng sinh ra các con thì những người con đó
được gọi là gì của nhau?
- Là anh chị em ruột đúng không nào?
- Như vậy con có u q mọi người trong gia đình
của mình khơng?
- Cơ giáo dục trẻ u q gia đình mình.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp nhóm
có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 7 đối tượng
+ Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô đã chuẩn bị rất
nhiều quà để cho các con tới chúc mừng các cô giáo
đấy.
- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì nào ?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 7 khóm hoa thì phải làm thế nào
- Cơ cho trẻ lên lấy thêm 3 khóm hoa nữa để vào cho
đủ 7 khóm hoa
- Các con nhìn xem xung quanh lớp cơ cịn có gì nữa?


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát
- Bài hát cho con ạ.
- Ba, mẹ, bạn nhỏ ạ.
- Là anh em
- Vâng ạ
- Có ạ

- Thưa cơ hoa ạ
- Có 4 khóm hoa ạ.
- Thêm 3 khóm hoa nữa ạ.
- Trẻ lên để thêm 3 khóm hoa
nữa cho đủ 7
- Trẻ lên tìm và đếm.


* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các
cách khác nhau.
- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao
nhiêu viên sỏi ?
- Trẻ đếm – 7 viên sỏi
- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay
trái cơ có bao nhiêu viên, tay phải cơ có bao nhiêu viên? - Tay trai cơ có 4, tay phải có 3
viên ạ.
- Cơ lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ?
- 7 ạ.
- Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng
khác nhau ( 1-6, 2 - 5, 4 - 3.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có - Trẻ nghe quan sát.

số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đốn cơ cho trẻ
đếm số viên sỏi.
- Cô kết luận : với số lượng là 7 ta có trẻ Tách ra 2 tay
bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số
lượng là 7.
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 7 viên sỏi ra thành 2 phần
theo ý thích..
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích.
- Cơ đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi
+ Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số
lượng là bao nhiêu ?
- Phần 2,5 ạ
+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
- Là 7
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô
+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 4 nhé !
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ?
- là 7 ạ.
+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?
- Trẻ đếm 1-7
+ Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 5
- Trẻ tách theo yêu câu của cô 2+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ
5.
đếm lại xem đúng không ?
- Là 7 ạ.
+ Cô cho trẻ tách 6 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi : Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 2 bạn nữ thì trẻ
đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u cầu của
cơ.Nhóm 4 bạn nam và 3 bạn nữ.
- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lị
cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Trẻ chơi
- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ?
- 7 ạ.
- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập
tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
Nghe: Ngày mùa vui
TCAN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ điểm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ hát thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cô công nhân
2. Kỹ năng
- Tạo cho trẻ khả năng phán đoán, kỹ năng quan sát
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động,
biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Ngày
mùa vui,…
- Tranh ảnh về nghề giáo viên, cơng nhân lái máy cày.
- Vịng thể dục
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm.
+ Bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?
+ Con biết trong xã hội của chúng ta có những nghề
gì?

- Con có u q các nghề đó không?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Bố con làm công nhân
- Mẹ con làm giáo viên
- Trẻ kể
- Có ạ


- > Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và quý trọng các sản
phẩm làm ra.
2. Giới thiệu bài
- Cô có bài hát nói về bạn nhỏ ước mơ lơn lên được lái
máy cày như các cô chú công nhân đấy. Các con cùng
lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé..
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô hát lần 1
- Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho các con
nghe bài : Lớn lên cháu lái máy cày của tác giả Thu Hiền
- Cô hát lần 2
- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi công việc của chú công
nhân lái máy cày các chú đã dùng chiếc máy cày của
mình để cầy lên những thửa rng thật đẹp, các chú làm
việc rất chăm chỉ và bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lên
cũng sẽ làm công việc của các chú cơng nhân. Các con có
muốn hát bài hát này để tỏ lịng biết ơn đến cơ chú công
nhân không?
* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cơ từng câu 2-3 lần.sau đó cho trẻ cùng
hát cả bài.
- Lần lượt cho các tổ hát
- Nhóm lên hát
- Cá nhân lên hát.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày mùa vui”
- Cô hát lần 1: nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Ngày mùa vui”
do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác
- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ
họa cùng cơ.
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cơ xếp vịng thể dục dưới nền nhà quy
định là xưởng sản xuất. Tất cả trẻ đóng vai là cơng
nhân đi làm vừa đi, vừa hát. Khi có hiệu lệnh làm việc
mỗi trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc.
- Luật chơi: Mỗi vòng trịn chỉ được một cơng nhân
vào làm việc.Nếu bạn nào nhảy vào vịng trịn sau

- Vâng

- Trẻ nghe

- Nghe cơ giảng nội dung

-Trẻ hát
-Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát

- Trẻ nghe

- Trẻ múa phụ họa

- Trẻ nghe


hoặc khơng có vịng trịn phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
-Chơi trò chơi
4. Củng cố giáo dục
- Bài hát Lớn lên cháu lái máy
- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
cày
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm - Ai nhanh nhất
việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải
biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi
người trong gia đình ln vui vẻ hạnh phúc nhé.
5. Kết thúc
- Hôm nay về nhà các con cùng hát lại bài hát cho mọi
người cùng nghe nhé. Và các con cùng kể lại mọi
việc ở lớp cho bố mẹ nghe nhé
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..

………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….


………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………