Tuần thứ:11
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng
Nội dung
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân
2.Trò chuyện về chủ
đề:
- Trò chuyện với trẻ
về ngày hội của thầy
cô giáo.
- Cô giáo dục trẻ 1 số
kĩ năng sử dụng tiết
kiệm nguồn năng
lượng nước , điện, gió,
ở trong lớp.
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
Mục đích - u cầu
Chuẩn bị
-Phịng nhóm
-Trẻ u thích đến lớp biết sắp sạch
sẽ,
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi thoáng mát
qui định
- Trẻ biết ý nghĩa về ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11
- Tranh ảnh về
cơ thể trẻ
Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn
giản
- Trẻ tập được các động tác trong - Sân tập sạch
bài.
sẽ.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi - Kiểm tra sức
sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các khỏe của trẻ.
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Sổ theo dõi
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn. trẻ
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của
bạn
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018
Ngày hội của thầy cô
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về ngày hội của cô giáo 20/11.
+Ở lớp con học cơ nào?
+Các cơ dạy con những gì?
+Các cơ chăm sóc con ra sao?
-Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cơ giáo hằng năm có ngày
20/11 để chúng mình tri ân thầy cơ.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản như: điện,
nước...
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
theo tổ.
b)Trọng động.+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước- sau vỗ vào nhau
+ ĐT bụng ,lườn: Ngồi cúi người, ngửa ra sau
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân lên trước, khụy gối
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.
- Tranh tháp dinh
dưỡng.
-Gạo,ngô,khoai,sắn.
- Thịt,cá ,tôm ,cua
- Rau ,củ quả ạ.
- Ăn hết xuất ăn ạ.
- Trẻ nghe.
- Khơng ạ
- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa của
trường.
oạt
động
ngồi
trời
Mục đích - Yêu cầu
- Phát triển khẳ năng quan sát
của trẻ.
- Biết ăn mặc theo thời tiết.
- Biết được trong trường có
nhiêu vườn hoa cây cảnh ,phải
biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
2. Trị chơi vận động
- Chơi một số trò chơi
tập thể : Nu na nu nống, -Biết chơi các trị chơi cùng cơ
Lộn cầu vồng, bịt mắt
bắt dê.
3. Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.
- Vẽ phấn trên sân
HOẠT ĐỘNG
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân theo ý thích
Chuẩn bị
- Sân
trường sạch
sẽ.
- Vườn hoa
địa lan,hoa
mười giờ…
-Trị chơi
dân gian
Hướng dân của giáo viên
1. Hoạt đơng có chủ đích:
* Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và cịn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế
nào?
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn hoa
- Cây hoa gì đây ?
- Thân nó làm sao?
- Các con thấy các loại hoa có đẹp khơng?
- Hoa có tác dụng gì?
- Các con có được ngắt hoa bẻ cành.
2. Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu các trị chơi:Tai ai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na
nu nống
-Trị chơi: Nu na nu nống.Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành
vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống
cùng cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của
bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó
thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng
dao: Lộncầu vồng nước trong nước chảy Có cơ mười bảy Có
chị mười ba hai chị e ta cùng lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao
một tay rồi lộn quay lưng vào nhau..
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
Hoạt động của trẻ
- Mùa thu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Hoa mười giờ
- Lan trên mặt đất
- Có ạ
- Làm đẹp
- vâng ạ
- Trẻ
nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
động
* Góc phân vai:
- Đóng vai cơ giáo, phụ - Trẻ tập thể hiện vai
Trang phục
huynh đưa con đi học.
- Trẻ biết phân vai cô giáo, phụ , đồ dùng,
huynh đưa con đi học.
đồ chơi phù
hợp.
* Góc xây dựng:
- Xây lớp học, vườn hoa.
- Bộ xây
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo dựng gạch,
ra những sản phẩm có ý nghĩa. hàng rào
-Các
bài
* Góc nghệ thuật:
- Phát triển trí tưởng tượng múa,
bài
- Biểu diễn các bài hát về sáng tạo của trẻ.
hát
cô giáo
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề
Hoạt
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
động
-Bút sáp,
góc
- Trẻ biết tơ màu và vẽ hoa giấy keo.
* Góc học tập - sách:
tặng cô giáo
- Tô màu ,vẽ hoa tặng cô
Sách
giáo.
- Trẻ biết làm sách, xem tranh tranh
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh và kể chuyện
ảnh, tập kể chuyện theo
tranh về trường lớp mầm
non
*Góc khoa học:
- Trẻ biết xem tranh ảnh
- Xem tranh ảnh về cô giáo. -Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây.
- Chậu cây
cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trị chuyện
-Cơ cho trẻ nghe b hát:Bơng hồng tặng cơ
+Các con vừa được nghe bài hát gì?
+Các em đã trồng gì tặng cơ gíao?
+Các con phải làm gì cho cơ vui
-Cơ giáo dạy các con ,chăm sóc các con vì vậy các con phải
nghe lời cơ.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: cơ giáo làm những việc gì?giọng nói của
cơ ra sao?Cơ dạy các con như thế nào?
+Ở lớp các con phải làm gì?
-Các bạn chơi với nhau ra sao?
-Góc Nghệ thuật bạn nào thích hát múa về cơ giáo,tơ màu
vẽ hoa tặng cơ
+Góc xây dựng xây lớp học con xây như thế nào?Xây
tường như thế nào ?Xây mái như thế nào?Muốn cho ngơi
lớp học đẹp các con phải làm thế nào?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về cô giáo các con phải
mở tranh ảnh như thế nào?
+Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?tưới như thế nào?
-Trẻ nghe
+ Bơng hồng tặng cô
+Cây bông hồng
+Ngoan,vâng lời cô.
-Ngày hội của cô giáo
- Trẻ nêu ý tưởng
chơi
-Cô giáo chăm cho
các con ăn ,ngủ…
-Trẻ trả lời
+Phải mở lần lượt
từng trang để xem
+Dùng bình tưới
2. Q trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao qt trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.
Trẻ chơi
-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi .
-Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc
-Cơ hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
-Cơ cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Nhận xét
-Cất đồ chơi đúng nơi
qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
Hoạt
động
ăn
1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.
2.Trong khi ăn -Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.
-Nước,xà
phịng,
khăn mặ
-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.
1.Trước khi
ngủ
-Xà phịng,
Nước, Khăn
lau.
- Khăn rửa
mặt
2.Trong khi
ngủ
Hoạt
động
ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong giờ ngủ.
- Sập ngủ,
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
chăn
- Nước, khăn
lau tay, khăn
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ lau miệng.
dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động
- Bàn ăn,
chiều cùng cô.
thức ăn,
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định. khăn lau tay
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
1.Trước khi ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào
bàn ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn
hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời
bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
1. Ơn tập:
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về ngày hội - Câu hỏi đàm
thoại
- Trị chuyện của thầy cơ giáo qua tranh
xem tranh ảnh
về ngày hội của
các cô giáo.
Chơi 2. Chơi theo
hoạt ýthích ở các
động góc.
theo
ý
thích
- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết
xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Đồ chơi ở các
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau góc
khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
nghệ về chủ đề
ngày hội của cô
giáo.
-Bảng bé
ngoan, cờ
- Các bài hát
về chủ đề
4.Trả trẻ
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình
Trả
trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và trị chuyện
+ Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam
20/11
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Ngày hội
của thầy cơ”.
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ xem tranh ảnh
và trò chuyện
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn
nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Chạy chậm 60-80cm
TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy chậm kết hợp giữa tay, mắt.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Gieo hạt”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích mơn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
-Vạch xuất phát, đích.
- Đĩa nhạc bài hát: “Cơ và mẹ”; “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cơ và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
- Trẻ hát
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Cơ và mẹ
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Cô giáo và mẹ
+Hàng ngày đến lớp các con thấy cơ giáo làm
những cơng việc gì?
- Dạy học, chăm sóc các
con.
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo và hăng
hái tham gia các hoạt động trên lớp.
- Vâng ạ!
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Chạy chậm 60-80cm”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi
động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đồn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn - Trẻ khởi động
cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước – sau và vỗ vào
nhau.
+ ĐT bụng ,lườn : Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu
gối
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt
vào nhau.
- Cô giới thiệu vận động: Chạy chậm 60-80cm
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát,
chân trước chân sau, người hơi cúi về trước, mắt
nhìn thẳng
+ Khi có hiệu lệnh chạy thì cơ sẽ chạy chậm đề
chân kết hợp với tay nắm nhẹ vung ở 2 bên sườn,
khi đến đích thì cơ dừng lại và đi về cuối hàng
đứng.
- Cô thực hiện lần 3
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Gieo hạt”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và
thực hiện động tác theo cô kết hợp với lời “Gieo
hạt, nảy mầm, một cây, 2 cây, 1 nụ, 2 nụ, 1 hoa, 2
hoa, mùi hương, thơm ngát, 1 quả, 2 quả, gió thổi,
cây nghiêng, gió thổi mạnh, cây lay mạnh, lá rụng
nhiều, nhiều quá.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Củng cố- giáo dục
- Tập theo cơ các động tác
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì? - Chạy chậm 60-80cm
Và chơi trị chơi gì?
- Gieo hạt
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Lắng nghe
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 20 tháng 11năm 2018
Tên hoạt động: KPKH
Trị chuyện về ngày hội của các cơ giáo
Hoạt động bổ trợ:
Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo .
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô
giáo
- Đài đĩa,bài hát
- Đồ dùng dụng cụ của cô giáo: Bút ,thước ,sách ,vở..
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TIẾN HÀNH
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Đàm thoại cùng trẻ chủ đề
+ Các con thấy hàng ngày cơ dạy các con gì?
+ Ngồi ra cơ làm những cơng việc gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Hát ,múa..
+ Chăm sóc các con, ăn
ngủ
- Các con thấy cơ có vất vả khơng?
- Các con cho cơ biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt ?
- Các con có biết ngày nhà giáo Việt Nam thuộc vào
nghề gì khơng?
-Giáo dục trẻ u q vâng lời cơ.
2.Giới thiệu bài:
-Các con có muốn biết ý nghĩa của nhà giáo Việt Nam
không?
- Hôm nay cô cùng các con trị chuyện về ngày hội
của các cơ giáo nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa loa loa phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng
đến tham dự buổi triển lãm tranh về ngày hội thầy cơ
hay cịn gọi là nghề dạy học.cơ cho trẻ đi tham quan
phịng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh về cô giáo
+Đưa tranh cô dạy các con học bức tranh vẽ gì?
+Các con đang làm gì?
- Có ạ
- Ngày 20/11 Ngày nhà
giáo việt Nam
- Nghề dạy học ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Học sinh tặng hoa cô
giáo,tranh cô dạy các
con học, chăm sóc các
con..
- Trẻ quan sát
- Cơ giáo dạy học
- Các con nghe cô giáo
giảng bài
+ Đưa tranh giờ ăn tranh này vẽ gì?
- Cơ đang cho các con ăn
+ Khi ăn cơm các con phải như thế nào?
- Không làm rơi vãi thức
ăn
+ Đưa tranh giờ ngủ bức tranh này vẽ gì?
- Cơ cho các con ngủ
+ Khi ngủ các con phải ra sao?
- Ngủ ngoan
+ Đưa bức tranh vẽ các con tặng hoa cô giáo tranh vẽ - Các con đang tặng hoa
gì đây ?
cho cơ
- À đúng rồi ngày 20/11 đã đến các bạn đem tặng cô
những bơng hoa tươi thắm đến tặng cơ, để tỏ lịng biết
ơn tới thầy cơ vì các cơ đã chăm lo và dạy giỗ các
con !
-Vâng ạ
-> Các con ạ hằng ngày các cơ đã chăm sóc dạy giỗ
các con rất vất vả vì thế hằng năm chúng mình có
ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam nói về nghề dạy
học của các thầy cô đấy để tưởng nhớ những công lao -Lắng nghe
to lớn đó hàng năm có 1 ngày nhắc nhở mỗi chúng ta
luôn ghi nhớ công ơn dạy giỗ của các thầy cô từ lúc
cịn nhỏ đến khi trưởng thành .vì thế các con hãy luôn
chăm ngoan ,học giỏi để trở thành bông hoa tươi thắm
nhất tặng các cơ.
c.Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi 1:Tìm đồ dùng dụng cụ của nghề dạy
học
- Cách chơi cơ có một số đồ dùng dụng cụ của nghề
dạy học ,cơ gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo u cầu của
cơ và nói được cơng dụng của các đồ dùng ,dụng cụ
đó.
- Trẻ chơi 2-3 lần
*Trị chơi 2:Múa hát tặng cơ
- Chúng mình cùng hát thật hay và múa thật dẻo tặng
các cơ nhân ngày 20/11 hay cịn gọi là nghề dạy
học .Cô cho trẻ múa hát vận động bài em đi mẫu
giáo,cô giáo.
- Biểu diễn trong 5-6 phút
4.Củng cố- Giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Hát vận động
- Trị chuyện về ngày hội
của các cô giáo
- Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Bó hoa tăng cơ”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cơ và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo, yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Cơ và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những
công việc gì?
- Giáo dục trẻ: u q biết ơn cơ giáo
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu một bài thơ mới
có các bạn nhỏ và cô giáo ở trường đấy các con ạ!
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cơ đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.“Bó hoa tặng
cô” của tác giả Ngô Quân Miện
- Cô giảng nội dung : Bài thơ Bó hoa tặng cơ nói về
các bạn nhỏ đi hái hoa mang về để tặng cô giáo và
trong bó hoa đó có đủ các loại hoa đủ màu sắc. Đó là
tấm lịng của các bạn nhỏ gửi đến cơ và cơ giáo rất xúc
động đón nhận tấm lịng của các em học sinh
- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh kèm từ
- Cô dạy trẻ nhìn theo hướng que chỉ của cơ từ trái qua
phải từ trên xuống dưới.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ
- Dạy học, chăm sóc các
con.
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Nhìn mắt theo que chỉ
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
+ Bài thơ có nhắc đến những ai?
+Trong bài thơ các bạn đi đâu?
+Hái những hoa gì nhỉ?
-BT “Bàn tay cô giáo” ạ!
- Trẻ đọc
- Cô giáo, các bạn
- Hái hoa ạ!
- Hoa cúc, hoa hồng, hoa
dong, hoa bìm bìm.
- Tặng cơ giáo ạ!
-Có ạ
-Chăm ngoan học giỏi
+ Các bạn hái hoa tặng ai?
+Các con có yêu quý cơ giáo của mình khơng?
+Vậy chúng mình phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ đọc
- Cơ mời từng tổ lên đọc thi đua
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ đọc
đọc)
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì?
- Bó hoa tặng cơ
- Giáo dục : Để tỏ lịng biết ơn và u q cơ giáo,các
con hãy thể hiện tình cảm của mình bằng cách chăm
ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều những bông hoa bé
ngoan để chúc mừng các cô nhân ngày 20/11 nhé.
. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .
-Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN
Đếm đến 3 nhận biết chữ số 3
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Cơ và mẹ”
I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3, Nhận biết chữ số 3.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ số 3.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
của lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cơ và mẹ”
- Mổi trẻ có 3bơng hoa, 3 cái lá.
- Một số đồ dùng có số lượng 3.
- Chữ số2,3, bảng đen.
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1: Ổn định:
- Cô và trẻ nghe hát bài: “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp các con thấy cơ giáo làm
những cơng việc gì?
-Giáo dục trẻ u q biết ơn và vâng lời cơ.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con đếm đến 3 và nhận
biết chữ số 3 nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có
số lượng 2
- Các con cùng quan sát xem ở lớp chúng mình có
những đồ chơi nào có số lượng 2.
- À! Đúng rồi cơ giáo có 2 cái cặp đựng sách đấy!
- Cơ quan sát gợi ý giúp trẻ tìm đồ dùng có số lượng
là 2.
- Ngồi cặp đựng sách cịn có đồ vật có số lượng là
2 nữa khơng?
- Chúng mình cùng đọc 2 cái cây, 2 bơng hoa,....
* Hoạt động 2:Đếm đến 3 và nhận biết chữ số 3.
* Các con tìm trong rổ của mình xem có gì nào?
- Trong rổ có gì? Các con xếp ra bảng số hoa và lá
giống cô nào?
- Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa ( có bao
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ nghe hát
- Trẻ trar lời
+Cơ và mẹ
+Chăm sóc các con, ăn
ngủ
-Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát.
- Trẻ tìm.
- Có 2
- Trẻ tìm
- Có hoa, lá, thẻ số
- Trẻ đếm 1,2,3
nhiêu cái lá) cho trẻ đếm 1,2,3
- Số 3
- Trong rổ có số mấy nữa?
- Trẻ đọc
(Các con giơ thẻ lên và đọc số 3 nào)
- Trẻ xếp
- Cô gắn thẻ số 3 lên bảng
- Cho trẻ phân tích hình dáng chữ số 3
- Cô cho trẻ đọc : “số 3”
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng và đếm. Cho trẻ tự tìm thẻ - 3 ạ
số 3 và giơ lên đọc to
- Trẻ tự cất
- Cho trẻ cùng cất số hoa và lá vào rổ?
3 bông hoa, 3 cái lá và số
- Cô hỏi lại trẻ các con vừa cất mấy bông hoa, mấy 3
cái lá và thẻ số mấy
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: Kết bạn
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Kết bạn”
- Cách chơi: Cô cho trẻ hát một bài hát, trẻ vừa đi
vừa hát khi nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” các -Trẻ nghe
con trả lời “kết mấy kết mấy”. Cơ nói kết 3 thì các
con hãy nhanh tìm cho mình 2 người bạn nữa.
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc chưa có
bạn để kết sẽ nhảy lị cị.
- Trẻ cùng tham gia chơi.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần(cô bao quát trẻ )
4.Củng cố giáo dục:
- Đếm đến 3, nhận biết số
- Hơm nay các con được học gì?
3
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc :
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Làm bưu thiếp tặng cơ
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô tặng cô
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sátvà khéo léo của đôi tay
- Phát triển vận động và khả năng tạo hình cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
- Bưu thiếp mẫu.
-Tranh ảnh về một số loại bưu thiếp .
*Đồ dùng cho trẻ
- Giấy A4
- Bút chì, bút sáp màu.
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ các con ạ hằng ngày cô rất vất vả chăm
sóc các con vì vậy các con phải ngoan và biết vâng lời
các cô nhé!.
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi để tỏ lịng biết ơn với cơ giáo các con hãy
chăm ngoan học giỏi và làm bưu thiếp thật đẹp tặng
các cô nhé!
3.Hướng dẫn trẻ hoạt động:
a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
-Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc !
Mình là búp bê xin chào các bạn
-Mình nghe nói lớp các bạn chuẩn bị làm bưu thiếp
tặng cô giáo ngày 20/11 lên mình đã đem tặng các bạn
một số mẫu bưu thiếp đẹp nhất ở nhà tớ cho các bạn
cùng xem.
- Cơ đưa ra bưu thiếp các con nhìn xem đây là gì?
+ Bưu thiếp này trang trínhững gì?
+ Hoa có màu gì, Lá có màu gì ?
HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Trẻ đọc
-Bó hoa tặng cơ.
- Vâng ạ
-Vâng ạ
- Ai đấy
- Chúng tớ chào bạn búp
bê
- Trẻ nghe
-Đây là bưu thiếp
+Có hoa, có lá
+Hoa màu đỏ, lá màu
xanh
- Xen kẽ nhau
+ Hoa và lá được trang trí như thế nào?
+ Các con lại nhìn xem bưu thiếp này trang trí những
+Hình vng, hình trịn
gì?
+Vàng, tím
+ Hình vng, hình trịn có màu gì?
- Cịn rất nhiều kiểu làm bưu thiếp khác nữa và đó
cũng là sự sáng tạo của các con nữa đấy!
- Bây giờ các con hãy làm bưu thiếp thật đẹp tặng cô
- Vâng ạ
giáo nhé!
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Con sẽ trang trí bưu thiếp như thế nào?
- Trẻ trả lời
( Cô hỏi 3-4 trẻ)
- Để làm được bưu thiếp thật đẹp tặng cô các bạn phải
cầm bút để vẽ và cầm bằng tay nào nhỉ?
-Cầm bút bằng tay phải.
- Trước tiên cơ sẽ bằng bút chì các họa tiết, sau đó cơ
tơ màu nhẹ nhàng sao cho màu khơng chờm ra ngồi. - Trẻ nghe
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy bút cho trẻ bật đài nhạc cho trẻ nghe
- Cho trẻ vẽ hoa, lá hoặc vẽ hình
-Thực hiện
- Trong quá trình trẻ vẽ,cơ bao qt,động viên ,khuyến
khích trẻ,giúp đỡ trẻ cịn chưa biết vẽ.
- Và hỏi trẻ trang trí bưu thiếp mhuw thế nào?
d. Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
- Các bạn ơi đến 20/11 rồi chúng mình cùng đem bưu
thiếp lên tặng cơ giáo nào.
- Lên trưng bày
- Hỏi trẻ thích bài bạn nào nhất? vì sao trẻ thích?
- Trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét bài đẹp.
- Nhận xét chung
4.củng cố- Giáo dục:
- Hôm nay các con học bài gì?
- Làm bưu thiếp tặng cơ
=>Giáo dục trẻ u thích mơn học, biết giữ gìn sản
phẩm mình làm ra.
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét -Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018
Người duyệt
