TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:3 tuần;
Tên chủ đề nhánh : Hoa quả bé thích
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/ 02/ 2019
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang
của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
Đón
trẻ
chơi
Thế
dục
sấng

- Xem tranh trị chuyện về
một số loại quả
2. ThĨ dơc s¸ng.
- Bài tập thể dục sáng
+ Động tác phát triển hô hấp
+ Động tác phát triển cơ tay,
bả vai
+ Động tác phát triển cơ
lưng, bụng

+ Động tác phát triển cơ
chân
3. §iĨm danh.
- Kiểm tra sĩ số
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết.

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Mục đích- u cầu
- Nắm tình hình về trẻ những
yêu cầu của phụ huynh về
chăm sóc trẻ trong ngày
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ
mang theo không đảm bảo an
tồn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và nề nếp thói
quen gọn gàng ngăn nắp trong
sinh hoạt hàng ngày.
- Giúp trẻ nhanh chóng hồ
nhập với mơi trường lớp học
- Trẻ biết cùng trò chuyện về
một số loại quả

Chuẩn bị
- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ ghi
chép cá nhân
- Túi hộp để đồ


- Trẻ biết tập các động tác thể
dục đúng nhịp theo hướng dẫn
của cô, hứng thú tập các động
tác thể dục. Tập hít thở sâu,
luyện tập các cơ tay, bả vai..
- Phát triển thể lực cho trẻ.Tạo
thói quen thể dục cho trẻ. Giúp
trẻ nhanh nhẹn hoạt bát.

- Sân tập sạch
sẽ, mát mẻ,
đảm bảo an
toàn.
- Bản nhạc bài
hát.

- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp,
số trẻ nghỉ học trong ngày.
- Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm
cờ, bé ngoan trong ngày
- Biết được đặc điểm thời tiết,
ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Sổ điểm danh,
bút.
- 3 tiêu chẩn bé
ngoan
- Bảng dự báo,
ký hiệu thời
tiết.


-Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ
chơi ở các góc
- Tranh ảnh,


Từ ngày 11/ 02/ 2019 đến 01/ 03/ 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần.
đến 22/ 02/ 2019)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với
trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế
độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp.
- Cơ kiểm tra trong túi, ba lơ của trẻ xem có đồ vật nguy
hiểm, đồ chơi khơng an tồn cơ cất đi và nhắc nhở trẻ
khơng được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát
nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,
gợi ý giúp trẻ khi cần thiết.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cho trẻ hát bài " Quả" cho trẻ

xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại quả.

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô

2. Thể dục sáng: Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ,
trang phục của trẻ.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cơ
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát. Mỗi động tác tập 4lần x 8 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

3. Điểm danh: Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi
tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm đó và nhắc nhở
trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra.
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí
hiệu dán vào bảng dự báo. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp
với thời tiết, phù hợp theo mùa.


- Trẻ ngồi trật tự, dạ cơ khi
gọi đến tên mình
- Trẻ lắng nghe và thực
hiện
- Trả lời cơ, lấy kí hiệu dán
vào bảng thời tiết

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm
tra.
-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá
nhân

- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Chuẩn bị


1. Góc phân vai:
- Thứ 2, 4: Chơi gia đình
- Thứ 3, 5: Cửa hàng bán trái
cây
- Thứ 6: Phòng khám đa khoa
2. Góc xây dựng:

- Thứ 2, 4: Xây công viên cây
xanh
- Thứ 3, 5: Xây vườn cây ăn
quả
- Thứ 6: Lắp ghép cắc loại
hoa, quả

- Trẻ biết nhập vai chơi và - Đồ dùng đồ chơi
phối hợp với nhau khi chơi. - Đồ chơi phân vai
- Trẻ có kỹ năng làm việc
theo nhóm.
- Biết thể hiện đúng vai
chơi của mình
-Trẻ biết phối hợp với
nhau, biết chọn đồ dùng dể
xây công viên. Trẻ biết
phân công công việc cho
từng bạn chơi.
- Trẻ có kỹ năng tổ chức
hoạt động.

- Gạch, hàng rào và
một số đồ dùng của
góc xây dựng
- Đồ chơi lắp ghép

3 Góc học tập .
- Trẻ có kĩ năng làm sách
- Tranh về một số
- Thứ 2, 4, 6: Làm sách tranh - Rèn sự khéo léo của đôi loại quả

truyện về một số loại quả
bàn tay.
- Phát triển khả năng quan - Các chữ cái
Hoạt - Thứ 3, 5: Bé chơi với các
sát và ghi nhớ của trẻ.
động chữ cái đã học
- Luyện kĩ năng nhận biết
góc
và phát âm đúng chữ.
4. Góc nghệ thuật
- Thứ 2, 4: Tơ màu, cắt xé,
dán, nặn một số loại hoa, quả
- Thứ 3, 5: Hát, biểu diễn các
bài hát đã thuộc về chủ đề
- Thứ 6: Chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau

- Rèn khả năng tư duy,
tưởng tượng, khéo léo đôi
tay cho trẻ. Trẻ thuộc và
biểu diễn lại các bài hát
thuộc chủ đề.
- Trẻ biết chơi với các dụng
cụ và biết lăng nghe các âm
thanh khác nhau

- Bút màu, kéo giấy
màu, đất nặn
- Các bài hát

- Trống, phách, sắc
xơ.

5. Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết chăm sóc một số - Cây, vườn hoa
- Chăm sóc cây, hoa, lau lá, cây cảnh, vườn rau
- Dụng cụ chăm sóc
tưới cây. Chơi với cát nước
- Trẻ chơi sạch sẽ.
cây
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật
- Cô cho trẻ hát bài hát:" Quả” và trị chuyện về một số loại
hoa, quả mà bé thích
2 Cơ giới thiệu các góc chơi:
- Cơ hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi?
Là những góc chơi nào? Cơ giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong
ngày và giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi.
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con
thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi
trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai

chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên nhiên):
Trong góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên
nhiên): có ai? Con định xây dựng, làm gì, chơi gì trong
ngày hơm nay? Con cần ngun liệu gì để xây dựng, để
chơi? Cơng việc của mỗi người? Con đã phân công công
việc cho các bạn trong nhóm như thế nào?
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? Giáo dục thái độ
khi chơi.
5. Cơ đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi,
- Xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ,
gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi
cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cơ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét
bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc
chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.
7. Nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất
gọn gàng.

- Hát, trò chuyện cùng
cơ

- Kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ về góc chơi mình

thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ trả lời cơ

- Trẻ tham gia vào q
trình chơi, nhập vai
chơi, phối hợp với nhau
trong nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình,
nhận xét bạn theo gợi ý
của cơ.
- Trẻ đi thăm quan và
lắng nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ
chơi
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Mục đích- yêu cầu

Chuẩn bị


1. Hoạt động có chủ đích
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
- Thứ 2, 4: Quan sát quả xúc với thiên nhiên
cam

- Nhận biết một số đặc điểm
của quả cam
- Biết giá trị dinh dưỡng của
quả cam
- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích
- Thứ 3, 5: Quan sát vườn lợi của các loại quả. Biết chăm
cây ăn quả
sóc bảo vệ và ăn nhiều quả để
bổ sung vitamin cho cơ thể.
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về
cây bưởi, biết đặc điểm của
- Thứ 6: Quan sát cây bưởi cây
- Biết được giả trị dinh dưỡng
của quả bưởi
2. Trò chơi vận động
Hoạt - Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng
động hoa
ngoài - Thứ 3, 5: Tìm quả cho cây
trời - Thứ 6: Lá nào quả ấy

- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách
chơi. Rèn kĩ năng vận động.
Rèn sự tự tin: Trẻ mạnh dạn
khi tham gia các hoạt động
- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.Trẻ hứng thú với buổi hoạt
động.
- Phát triển sự nhanh nhẹn,
khéo léo trong khi chơi


3. Chơi tự do
- Thứ 2, 4: Vẽ một số loại
quả mà trẻ thích
- Thứ 3, 5: Nhổ cỏ nhặt lá
rụng;
- Thứ 6: Chơi tự do với cát
và nước

- Rèn thể lực ở trẻ, phát triển
các giác quan, sự khéo léo
hoạt bát ở trẻ
- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ
- Tạo sự thoải mái cho trẻ
trong khi chơi.
- Trẻ biết chơi với những trị
chơi trẻ thích.

- Quả
cam

- Vườn cây
ăn quả

- Cây hoa
hồng

- Cây ăn quả
- Một số loại
quả và lá


- Phấn
- Thùng đựng
rác, chậu rửa
tay
- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Hoạt động có chủ đích
* Cơ kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
- Cơ đưa trẻ đến địa điểm quan sát, trò chuyện với trẻ
về tên gọi đặc điểm của quả cam( vườn cây ăn quả, cây
bưởi) biết được ích lợi của các loại cây và giá trị dinh
dưỡng của các loại quả
* Cô dự kiến các câu hỏi để hỏi trẻ:
- Đây là quả ( vườn cây ăn quả, cây ) gì?
- Quả cam, cây bưởi có những đặc điểm gì?
- Vườn cây ăn quả có những loại cây nào?
- Những loại cây này cho chúng ta các loại quả gì?
- Giá trị dinh dưỡng của các loại quả?
-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, hàng ngày tưới
cho cây để cây mau lớn và nở ra những bông hoa thật
đẹp và kết thành những trái ngon, quả ngọt giúp ích cho
đời. Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây không bẻ cành vặt lá.

2. Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Trồng nụ trồng hoa, tìm quả cho cây, lá nào quả
ấy. Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi: Cô chia trẻ làm
3 đội, đối với trị chơi tìm quả cho cây , lá nào quả ấy cô
đã chuẩn bị sẵn cây và quả sau đó cho trẻ bật qua ơ lên
tìm đúng quả của cây và lá của quả. Đội nào tìm đúng
và nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Chơi tự do
* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn cùng nhau.
- Kết thúc: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi, động viên
tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng cùng cô. Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.
Hoạt

Hoạt động

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ và
nêu những hiểu biết về cây
hoa cúc

- Trẻ quan sát và trả lời các
câu hỏi cô đưa ra theo ý
hiểu.

- Trẻ lắng nghe cơ

- Lắng nghe cơ giới thiêu
tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi

- Trẻ tham gia chơi tích
cực, hứng thú

- Nghe cơ giới thiệu, chọn
nhóm chơi mà mình thích.
- Chơi theo ý thích

- Thu dọn đồ dùng,
- Vào lớp,vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- yêu cầu
Chuẩn bị


động
ăn

- Trước khi ăn

-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trược khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn


- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa

- Trong khi ăn

- Giúp trẻ ăn hết suất, đảm
bảo an toàn cho trẻ trong khi
ăn.

- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay

- Hình thành thói quen cho trẻ
sau khi ăn biết để bát, thìa,
bàn ghế đúng nơi qui định.

- Rổ đựng bát,
thìa

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
trước khi đi ngủ: Biết lấy gối,
kê đệm, đắp chăn và ngủ đúng
chỗ quy định

- Kê phản ngủ,

chiếu, phịng ngủ
thống mát

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn.
- Phát hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ ngủ:
Trẻ ho, sốt, đau bụng trong khi
ngủ

- Tủ để xếp gối
sạch sẽ

- Sau khi ăn

Hoạt
động
ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành cho
trẻ thói quen tự phục vụ.
- Giúp trẻ được vệ sinh cá
nhân, chải tóc gọn gàng sau
khi ngủ
- Trẻ ă ngong miệng, ăn hết

suất của mình

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trê


- Hướng dẫn trẻ rửa tay, kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi
vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn
ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự
trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ,
xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ tự đi

- Trẻ đi vệ sinh
lấy gối vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa trong khi ngủ. Cô cùng trẻ đọc bài
thơ: Giờ đi ngủ và nhắc trẻ tư thế ngủ đúng cách để có
giấc ngủ ngon, sâu giấc
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
- Trẻ ngủ
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó
vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

Nội dung

Mục đích- Yêu cầu

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị


1. Ơn các kiến thức cũ
- Thứ 2: Bị theo đường
dích dắc qua 5 điểm
- Thứ 3: KPKH: Tìm
hiểu về một số loại quả
Chơi,
hoạt

động
theo ý
thích

- Thứ 4: Thơ: Hoa kết
trái
- Thứ 5: Dạy trẻ tách
trong phạm vi 4
- Thứ 6: Tạo hình: Vẽ
các loại quả
- Hướng dẫn trị chơi
mới:
- Cây nào hoa ấy
Thi xem ai nhanh
- Tìm lá cho cây

- Nêu gương
ngày(cuối tuần).

Trả
trẻ

- Hình thành kĩ năng bị ở
trẻ
- Trẻ gọi tên, đặc điểm, ích
lợi, giá trị dinh dưỡng của
các loại quả
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên tác
giả
- Trẻ biết tách hai nhóm đối

tượng thành 2 phần
- Củng cố kĩ năng vẽ cho
trẻ
- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi và chơi thành thạo các
trị chơi. Phát triển sự thơng
minh, khéo léo của trẻ
trong khi chơi.

Chiếu, khối hộp
Các loại quả thật

Tranh thơ, mơ
hình
Hoa, lá
Giấy, bút màu

Cây, hoa, lá

cuối - Nhằm khuyến khích trẻ đi - Cờ, bé ngoan,
học đều, ngoan ngoãn hơn. bảng bé ngoan.

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh - Trẻ được gọn gàng, sạch - Khăn mặt, lược,
cá nhân.
sẽ trước khi ra về.
dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ - Giáo dục cho trẻ có thói của trẻ.
dùng cá nhân, trao đổi quen lễ giáo: Trẻ biết chào
với phụ huynh về tình hỏi trước khi về.

hình trong ngày của trẻ.


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
- Cô nhắc lại tên bài, cho trẻ nói lại cách bị, sau đó cơ
cho trẻ bị lại theo các hình thức khác nhau: Lớp, tổ,
nhóm, cá nhân
- Cơ cho trẻ kể tên các loại quả mà trẻ biết. Cô đưa ra
các loại quả thật, cho trẻ gọi tên, nói lại đặc điểm, ích
lợi, giá trị dinh dưỡng, cách chăm sóc bảo vệ cây .
- Cơ đọc cho trẻ nghe sau đó hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên
tác giá. Cô cho trẻ đọc lại bài thơ theo các hình thức
khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ, sau đó cho trẻ vẽ sáng tạo
đối với trẻ vẽ tốt, uốn nắn kĩ năng vẽ đối với trẻ vẽ
yếu.
- Cô giới thiêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi ,
luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Đối với trị
chơi khó cơ làm mẫu cho trẻ quan sát. Trong khi chơi
cô chú ý bao quát, hướng dẫn và động viên trẻ kịp thời.
Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi xong.\

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận
xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện


- Trẻ kể tên và trả lời
các câu hỏi cô đưa ra
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan

- Cơ cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục - Trẻ rửa mặt sạch sẽ
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân. Chào bố mẹ, cô giáo
và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng nhân.


B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Thể dục: Bị theo đường dích dắc qua 5 điểm
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Mùa xuân ơi
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1. Kiến thức:
- Hình thành ở trẻ vận động: Bị theo đường dích dắc qua 5 điểm
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết bị dích dắc qua 5 điểm.
- Rèn sự khéo léo khỏe mạnh của đôi bàn tay, bàn chân.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các giác quan khi vận động.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ hào hứng tập thể dục. Không xô đẩy bạn trong khi tập.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô: Chướng ngại vật, mỗi bên 5 cái.
- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi
b. Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng.
- Bao, một số con vật sống dưới nước.
c. Tư thế hoạt động: Trẻ đứng thành hai hàng dọc.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng trẻ.
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những màu

Trị chuyện cùng cơ
hoa gì?
- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa.
Trẻ kể
-> Cô giáo dục trẻ khơng gắt lá bẻ cành hoa, có ý
thức bảo vệ loại hoa.
2. Giới thiệu bài:
Lắng nghe
- Để học tâp tốt chúng mình cần có một cơ thể khỏe
mạnh. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập một bài
Trả lời
thể dục nhé.
3. Hướng dẫn.


a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực hiện
các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm, về ga.
- Cho trẻ về 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác:
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đánh xoay tròn
2 cánh tay
+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng người
sang 2 bên.
+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang
ngang.

- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “
Màu hoa”
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối
diện nhau.
* Vận động cơ bản: Bị dích dắc qua 5 điểm
- Cơ giới thiệu vận động: Bị dích dắc qua 5 điểm
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :
Tư thế chuẩn bị: Bị cao, đặt sát bàn tay và bàn chân
xuống đất, lưng thẳng, nhổm người lên.
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ, dùng tay và chân
bị lên phía trước, lịng bàn tay và bàn chân chạm sàn,
thẳng chân sau, bị theo đường dích dắc, bị bằng chân nọ
tay kia. Khi bị đến đích đứng lên đi về cuối hàng.
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cơ gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa
sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện
1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa
các tổ. Cơ quan sát nhắc trẻ tập khéo léo
* Chơi trò chơi vận động: “Nhảy nhanh tới đích”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Phổ biến luật chơi, cách
chơi.

Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trẻ tập

Quan sát


Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện

Lắng nghe


- Luật chơi: Phải xỏ chân vào bao khi nhảy, bạn quay
về bạn tiếp theo mới được nhảy.
- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, bạn đầu hàng cầm
Trẻ chơi
bao, khi có hiệu lệnh của cơ xỏ 2 chân vào bao, nhảy
nhanh tới đích lấy một động vật sơng dưới nước về. Khi
bạn nhảy quay bạn tiếp theo sẽ thực hiện phần chơi của Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
mình. Đội nào nhanh, chạy hết lượt trước là thắng cuộc.
Trả lời
Thời gian là 1 bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân
4. Củng cố
- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………….....
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại quả
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại quả quen thuộc,
về hình dáng, mầu sắc, hương vị.
- Trẻ biết đa dạng các loại quả và ích lợi của chúng, cách bảo quản các loại quả.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án máy chiếu, que chỉ
- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu
đủ, quả thanh long, quả ổi . . .
- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi
- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ
- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh
- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ
2. Địa điểm tổ chức;
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức;
- Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện cùng trẻ về
- Trẻ hát và trị
chủ đề
chuyện cùng cơ.
+ Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy?
- Bài: Qủa.
+ Con cịn biết những quả gì nữa ?
- Trẻ kể tên: Qủa
+ Qủa đó dùng để làm gì?
cam, bưởi...
+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?
- Dùng để ăn.
- Các loài quả: Quả dưa hấu, quả chuối, quả

- Giàu chất vitamin.
cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất
vitamin
- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn giầu


chất vitamin cho con người
- Muốn có quả chúng ta phải trồng và chăm sóc
cây ăn quả.
2. Giới thiệu bài:
- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.
Chúng mình cùng khám phá xem ngày tết mâm ngũ
quả có những loại quả gì nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại .
* Tìm hiểu quả Cam:
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều những hộp quà xinh
sắn. trong hơp q này chứa đựng rất nhiều điều bí
ẩn, chúng mình cùng khám phá.
- Cơ mời trẻ chọn cho mình một hộp quà mở và
nói tên quả
+ Đây là quả gì?
- Cơ dùng dao bổ đơi quả cam ra và cho trẻ
nếm thử
+ Qủa cam có vị gì?
+ Qủa cam có dạng hình gì?
+Vỏ cam sần hay nhẵn, có màu gì?
- Cam có vỏ nhẵn, vỏ màu vàng cam, ăn có vị
chua.
- Các con ạ cam có rất nhiều cách ăn ngồi cách

bóc ra ăn bằng múi và cịn có cách bổ ra để vắt lấy
nước để uống đấy. Cam rất tốt cho những em nhỏ và
còn tốt hơn nữa cho những ngời già và cho cả chúng
mình nữa đấy
+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình
phải làm gì?
- Trước khi ăn chúng mình phải rửa tay và rửa
hoa quả sạch sẽ và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy
định, điều đó đã góp 1 phần trong việc giữ gìn và
bảo vệ mơi trường xanh sạch đẹp đấy.
* Khám phá quả Bưởi:
- Chúng mình giải câu đố
“ Trơng như quả bóng mầu xanh
Đung đưa trên cành chờ tết trung thu”
+ Đó là quả gì

- Vâng ạ.

-Trẻ quan sát và chú ý
nghe cơ.

- Quả cam

- Quả cam có dạng
hình trịn, có mầu vàng,
vỏ sần

- Trước khi ăn phải
rửa tay, rửa hoa quả, ăn
xong phải vất vỏ đúng

nơi quy định.

- Quả bưởi.


+ Quả bưởi có đặc điểm gì nổi bật?
+ Cịn bạn nào có nhận xét gì về quả bưởi nữa
khơng ?
- Cô bổ quả bưởi ra và cho trẻ nếm thử
+ Ngồi bưởi ngọt ra cịn có bưởi gì ?
- Bưởi có vị ngọt ăn rất ngon và bổ ăn bưởi có
chất vitamin giúp cho cơ thể khoẻ mạnh ạ
- Bưởi là loại quả không thể thiếu được trong
ngày tết trung thu của chúng mình đấy, quả bưởi
giúp cho đêm trung thu vui tươi, bưởi cịn được
dùng thờ cúng Ơng bà, tổ tiên trong ngày tết nguyên
đán nữa đấy
* Tìm hiểu quả xoài:
- Bạn búp bê tặng một hộp quà cơ sẽ mở xem
có gì nhé.
+ Đây là quả gì?
+ Con có nhận xét gì về quả xồi nào ?
+ Cịn bạn nào phát hiện ra quả xồi có đặc
điểm gì?
- Cơ cho trẻ nếm thử
- Cơ tích hợp giáo dục vệ sinh, mơi trường …
- Ngồi quả xồi có 1 hạt ra cịn có quả gì cũng
có 1 hạt nữa nhỉ?
* Tìm hiểu quả dưa:
- Cơ đưa quả dưa hấu và hỏi trẻ

- Cịn một quả gì nữa?
+ Các con quan sát và có nhận xét gì về quả dưa hấu nào?
- Cô bổ đôi quả da cho trẻ quan sát và nếm thử
+ Con nêu đặc điểm của quả dưa hấu
- Dưa hấu có vỏ mầu xanh, ruột màu đỏ, hạt
màu đen .
- Cơ lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi
trường
3. 2. So sánh
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của các
loài quả: Quả dưa với quả xồi
- Cơ nhắc lại điểm giống và khác nhau
- Cô hỏi lại trẻ hôm nay chúng mình được

- Quả bưởi có dạng
hình trịn, có mầu xanh,
vỏ sần

- Quả xồi.
- Quả xồi có mùi
thơm, vỏ nhẵn, mầu
vàng.
- Quả xồi chín có
mầu vàng, xanh có mầu
xanh, khi chín có mùi
thơm ăn có vị ngọt

- Quả dưa
- Quả dưa mầu xanh,
vỏ nhẵn, bên trong có

mầu đỏ nhiều hạt
- Quả dưa có nhiều
chất vitaminA giúp cho
mắt sáng, thơng minh

- Giống nhau có vỏ
nhẵn và chứa các chất
vitamin.
- Quả xồi có 1 hạt -


khám phá những loại quả gì?
- Cơ mở rộng: Ngồi những quả hơm nay
chúng mình được khám phá ra cơ cịn rất nhiều các
loại quả cơ đưa một số quả thật ra cho trẻ gọi tên và
nói lên một số đặc điểm của quả, tất cả các loại quả
này đều cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần
hiết cho cơ thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn
quả nhé.
- Giáo dục: Trẻ về cách chăm sóc cây và bảo vệ
mơi trường
3. 3. Hoạt động 3: Luyện tập.
*Trò chơi 1: Thi ai nhanh.
- Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng,
dung dẻ” đi theo vịng trịn khi có hiệu lệnh của cơ
thì trẻ nhặt đúng quả mà cơ u cầu dơ lên.
*Trò chơi 2 " Bày mâm ngũ quả"
- Cách chơi: Nghe 1 đoạn nhạc bài “ Đố quả” khi
hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ quả đẹp
thì đội đó sẽ đợc đi tham dự hội thi bé khéo tay .

- Kiểm tra kết quả và khen trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa tìm hiểu về những
gì?
5. Kết thúc:
- Hướng trẻ sang hoạt động khác

quả dưa nhiều hat, Quả
xoài vỏ mầu vàng - quả
dưa vỏ mầu xanh” “ Quả
xoài bên trong mầu vàng
– quả dưa bên trong mầu
đỏ”.
- Quả dưa to, quả
xoài nhỏ

- Trẻ tham gia vào
trò chơi.

- Trẻ lắng nghe và
thực hiện chơi trị chơi.

- Các lồi quả.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................

..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học: Thơ: Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết đọc đúng vần điệu của bài thơ: “Hoa kết trái”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm đọc đúng nhịp điệu, giọng điệu của bài thơ.
- Rèn sự mạnh dạn, nhanh nhẹn tự tin khi lên đọc thơ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại hoa. Có ý thức chăm sóc hoa.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về hoa.
- Tranh minh họa bài thơ. Mơ hình bài thơ, que chỉ.
b. Đồ dùng của trẻ: Mũ hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ..
2. Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

1. Ơn định tổ chức:
- Cơ giới thiệu chương trình: “Bé yêu thơ” có
các đội hoa cúc, hoa hồng, hoa sen cùng về tham dự
chương trình. Cơ cho các đội hoa lần lượt giới thiệu
về đội của mình.
2. Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về các loại hoa mỗi loại
hoa mang vẻ đẹp khác nhau đó là bài thơ: “Hoa kết
trái ” của nhà thơ: “Thu Hà” hôm nay cô sẽ dạy các
con bài thơ này nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ:
+ Cô đọc thơ lần 1: Bằng mơ hình
- Cơ chỉ vào mơ hình và đọc bài thơ cho trẻ
nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
-> Bài thơ: “Hoa kết trái ” nói về vẻ đẹp của
các loại hoa.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh


- Cơ giới thiệu các hình ảnh trên tranh minh họa
bài thơ hỏi trẻ về nội dung bức tranh.
+ Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
- Cô chỉ hình ảnh trên tranh và đọc thơ cho trẻ
nghe.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Của
nhà thơ nào sáng tác?)
- Mở đầu bài thơ tác giả miêu tả những loài hoa
gì?
- Những loại hoa đó có màu sắc như thế nào?
(Câu thơ nào thể hiện vẻ đẹp của các loài hoa?)
“Hoa cà tim tím
Hoa mướp vàng vàng
Hoa lựu chói chang
Đỏ như đốm lửa
Hoa vừng nho nhỏ
Hoa đỗ xinh xinh”
(cô gọi 2 trẻ đọc lại khổ thơ)
-> Cơ tóm lại khổ thơ: Mở đầu bài thơ nhà thơ
miêu tả vẻ đẹp của các loại hoa, như hoa cà, hoa lựu,
hoa vừng, hoa đỗ. Mỗi loại hoa có một vẻ đẹp, màu
sắc khác nhau. (Cơ giảng từ tim tím, nho nhỏ, chói
chang)
- Ngồi các loại hoa đó nhà thơ cịn nói đến loại

hoa gì?
- Hoa mận có màu sắc như thế nào?
- Câu thơ nào nói lên màu sắc của loại hoa mận?
“Hoa mận trắng tinh
Rung rinh trong gió”
- Nhà thơ đã khuyên nhủ các bạn nhỏ điều gì?
“Này các bạn nhỏ
Đừng hái hoa tươi
Hoa yêu mọi người
Lên hoa kết trái”
-> Bài thơ hoa kết trái muốn nói lên vẻ đẹp của
các loại hoa, cây ra hoa kết thành quả. Hoa làm đẹp
cho cuộc sống của con người mà chính vì thế các bé
phải biết bảo vệ các loại hoa. Không ngắt lá bẻ cành.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ đọc khổ thơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc khổ thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Hoa mận
- Hoa mận trắng tinh
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe


c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô.(2 lần)
- Cô cho từng tổ thi đọc thơ theo tay cơ.
- Nhóm 8 bạn đọc thơ
- Nhóm 6 bạn đọc thơ
- Nhóm 4 bạn đọc thơ
- Cho cá nhân đọc thơ ( 1 trẻ).
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý nghe và sửa sai cho

- Lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cá nhân đọc

trẻ.
+ Cơ cho trẻ đứng vòng tròn hát và vận động
bài: “ Màu hoa"
- Trẻ vận động hát theo
* Cho trẻ cắt dán hoa trang trí.
nhạc
4. Củng cố - giáo dục:
- Trẻ cắt dán hoa
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.
- Hoa kết trái. Nhà thơ:
5. Nhận xét tuyên dương
Thu Hà.
- Cô nhận xét chung và tuyên dương, khen ngợi
- Trẻ vỗ tay
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………….....
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019



TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Dạy trẻ tách 1 nhóm đối tượng
có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các
cách khác nhau.
2. Kỹ năng
- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 4.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.
3. Giáo dục
- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết u q gia đình.
- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học.
III. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Thẻ số từ 1- 4 (kích thước to hơn của trẻ)
- 4 bơng hoa, 4 chiếc lá (kích thước to hơn của trẻ). Mơ hình gia đình búp bê
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 4 bông hoa, 4 chiếc lá, thẻ số từ 1- 4.
- Mỗi trẻ 4 hạt đỗ. 4 hình chữ nhật màu đỏ, 8 hình chữ nhật màu vàng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động cuả trẻ

1. Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Hát theo nhạc bài hát “ Hoa trong vườn”

Trẻ hát

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa mà trẻ biết


Trị chuyện cùng cơ

- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ cây
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tách 1 nhóm đối tượng


có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác
nhau

Ghi nhớ

3. Hướng dẫn
3. 1. Hoạt động 1: Ôn gộp trong phạm vi 4
- Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê.
- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có 2
Trẻ đi thăm gia đình
chị em sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2 chị em rất
búp bê cùng cô
thương mẹ và luôn vâng lời mẹ. Búp bê chị biết mình lớn
hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em. Ngoài giờ lên
lớp, 2 chị em cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ.
- Hôm nay được nghỉ học, 2 chị em ra vườn hái rau
cho mẹ.
+ Cho trẻ đếm số cây rau cải, rau cúc, rau khoai, rau
mông tơi của em và chị hái được, gắn thẻ số tương ứng

Trẻ đếm


3. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối
tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác
nhau.
- Hai chị em búp bê tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi,
các con hãy lấy rổ và đi về chỗ của mình nào.
* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.

Trẻ lấy và để rổ ra trước
mặt

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa trong rổ ra
thành 1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua phải Trẻ xếp
nhé)
- Cô cho trẻ xếp và đếm số bông hoa, gắn thẻ số
tương ứng với số bông hoa.

Trẻ xếp và đếm

+ Bây giờ các con hãy tách cho cơ 4 bơng hoa thành
2 nhóm theo ý thích của mình.

Trẻ tách theo ý thích

- Cơ kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:
+ Con có cách tách thế nào? Có bạn nào có cách tách
giống bạn khơng?
+ Bạn nào có cách tách khác?

Trẻ trả lời



- Bây giờ các con hãy giúp cô cất những bông hoa
vào rổ và nhớ cất từ phải qua trái nhé.

Trẻ cất

=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ và
Lắng nghe
khái qt lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất nhiều
cách tách khác nhau đấy: 1- 3; 2- 2.
* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô
- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc lá trong rổ ra
thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang
phải nhé.
- Cô cho trẻ xếp và đếm số lá, gắn thẻ số tương ứng
với số lá.

Trẻ xếp

Trẻ xếp

Tách 1 và 3
- Hãy tách cho cô 1 nhóm có 1 chiếc lá và 1 nhóm có Trẻ tách theo yêu cầu
3 bông hoa
của cô
- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng. Sau đó cơ đi kiểm tra.

Trẻ đếm


=> Như vậy, 4 lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ có 1
nhóm là 1 và 1 nhóm là 3.
Tách 2 và 2
- Hãy tách cho cơ 1 nhóm có 2 chiếc lá và 1 nhóm
có 2 chiếc lá
+ Cơ cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng.
=> Như vậy, 4 chiếc lá mà tách thành 2 nhóm thì sẽ
có 1 nhóm là 2 và 1 nhóm cũng là 2.
Vậy 4 chiếc lá khi tách ra thành 2 nhóm, có mấy
cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ).
=> Cơ khái qt: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số Lắng nghe
lượng là 4 ra thành 2 nhóm thì có 2 cách tách, mỗi cách
khác nhau nhưng cách tách nào cũng cho ta kết quả là 4.
- Cách 1: Tách 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 3 hoặc 1


nhóm là 3 và 1 nhóm là 1.
- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 2.
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cô hỏi trẻ tên bài học

Trẻ nhắc lại

3. 3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: Tập tầm vông
+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở
trong rổ vào 2 tay của mình sau đó cùng đọc bài tập tầm
vơng:


Trẻ chơi

- Cơ và trẻ xịe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay
của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết
quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.
- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất
+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vịng
trịn, vừa đi vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau”. Khi
có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được
nhóm có 4 bạn bước vào trong ơ chữ nhật màu đỏ. Khi
có hiệu lệnh “Khắc xuất” thì nhóm 4 sẽ phải tách ra làm
2 nhóm khác nhau và bước vào trong ô chữ nhật màu
vàng.

Trẻ chơi

+ Luật chơi: Nhóm nào khơng tạo được nhóm có số
lượng là 4 và khơng tách được thành 2 nhóm thì sẽ phải
nhảy lị cị một vịng quanh lớp.
- Cơ cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo ý thích của
mình.
- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến
khích trẻ sau khi chơi.
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài gì?
=> Cơ giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa.

Trả lời



5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét chung và tun dương, khen ngợi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ và chuyển trẻ sang
hoạt động khác.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
..................................................................................................................................... ...
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………….....
……………………………………………….................................................................
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………….................................................................
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………….


Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tạo hình: Vẽ bơng hoa ( Mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Hát: Hoa trong vườn
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU