Tuần thứ 21
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 4 tuần
Tên chủ đề nhánh : Mùa xuân
Thời gian thực hiện: từ ngày
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
Mục đích- Yêu cầu
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
- Tạo mối quan hệ giữa
cô và trẻ, cô và phụ
huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Chơi theo ý thích
2. Điểm danh trẻ tới lớp
- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ
- Các góc
- Trẻ biết tên mình tên
bạn
- Trẻ biết dạ cơ khi cơ
3.- Trị chuyện với trẻ về chủ đề gọi đến tên
bánh chưng ngày tết
- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ và biết trả lời
những câu hỏi đơn giản
của cô.
- Trẻ biết đặc điểm về
những loại thực phẩm
ngày tết, đặc biệt là bánh
chưng
4. Thể dục sáng:
Chuẩn bị
- Trẻ biết tập đúng các
động tác theo cơ.
- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục.
- Sổ điểm
danh
- Câu hỏi..
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn. .
TẾT VÀ MÙA XUÂN
từ ngày 15 /01 đến ngày 02/02/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần
29/01 đến ngày 02/02/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ vào nhóm
chơi theo ý thích của trẻ
- Cơ quan sát giữ an tồn cho trẻ
3. Trị chuyện: Trị chuyện về ngày tết và bánh chưng
xanh
- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?
- Cơ giới thiệu cho trẻ về khơng khí của mùa xn có
hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc......
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời
thầy cô bố mẹ .....
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
4. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”
+ Động tác 1: Cây cao
+Động tác 2: Hái hoa
+Động tác 3: Cây thấp
+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Tết đã đến rồi ạ
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Dạ cơ
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Hoạt
động
Nội dung
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
Góc phân vai: - Chơi bán
hàng mua hàng ngày tết.
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi. - Đồ chơi
- Trẻ tập làm người lớn,
mẹ , con đi chợ mua
sắm đồ tết
- Chơi cùng với bạn
đồn kết
Góc HĐVĐV:
- Xâu vịng tặng bạn, nặn
bánh trưng ngày tết.
Góc HĐVĐV:
- Hạt vịng
- Trẻ biết xâu các hạt - Dây xâu vòng
vòng vào dây tạo thành
vòng
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc sách:
Góc sách:
- Tranh ảnh
- Xem tranh truyện ngày tết, - Biết cách xem tranh
bánh chưng
ảnh,
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Tơ màu bánh chưng
Góc nghệ thuật:
- Dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết cầm bút di
màu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
*. Trò chuyện chủ đề:
- Mở nhạc bài “Mùa xuân dến rồi” cho trẻ nghe
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phảiđồn kết
khơng tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3. Kết thúc :
- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
Hoạt động của trẻ
-Nghe hát
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ cất đồ chơi
Hoạt
động
Nội dung
1. Hoạt động có mục
đích:
- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, cây
hoa trong trường
Hoạt
động
ngồi 2.Trị chơi vận động
trời
- Bóng trịn to, gieo hạt
_
Hoạt
động
chơi,
tập
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
- Hứng thú tham gia hoạt
động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.
- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều
mây, có gió.....
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Rèn khả lăng quan sát cho
trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên
nhiên, bảo vệ môi trường
- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ, vườn
hoa, dép mũ nón
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ
- Sân chơi
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái
- Phát triển sự sáng tạo cho
trẻ
3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước
-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu - Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
trượt). Nước, cát
- Đồ chơi ngoài
trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
*. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bầu trời ra sao?
- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Các con hãy cùng quan sát xem trong vườn trường có
những loại hoa gì?
- Đây là cây hoa gì?
- Bơng hoa có màu gì? con ngửi hoa xem có thấy mùi gì
khơng nhỉ?
- Trường có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa
thược dược hoa đồng tiền,đỗ quyên, …. các loại hoa
trồng để trang trí làm đẹp, hoa có mùi thơm và màu sắc
sặc sỡ.
- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.
2. Trị chơi vận động: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cơ cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi
gieo hạt trẻ làm theo động tác của cơ.
* Bóng trịn to
- Cách chơi: Cơ và cả lớp hoặc chia nhỏ nhóm trẻ cùng
cầm tay nhau và hát bài bóng trịn to khi hát dến câu xì
hơi thì cả lớp thu nhỏ vịng trịn lại, hát tới bóng trịn to
thì cả lớp lại đứng rộng vịng ra làm quả bóng trịn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:
- Cơ bao qt trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm bảo
an tồn thương tích cho trẻ.
Hoạt động của trẻ
- Hát
- rất đẹp ạ
-Trẻ trả lời
- Trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Chơi với cát nước
4. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
- Trước khi ăn
Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
Chuẩn bị
- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các
món ăn
- Trong khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
Hoạt
động
ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.
- Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
Hoạt
động - Sau khi ngủ
ngủ
- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ
ánh sáng
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc
Chơi,
Hoạt
động
Theo
ý
thích,
-Chơi
tập
-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề
- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
- Trẻ ơn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích
- Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,
khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi
-Bài
hát,thơ,truyện
-Đồ chơi - Đồ
chơi ở các góc
- Dụng cụ âm
- Hứng thú tham gia biểu diễn nhạc
văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích
văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cờ, bảng bé
ngoan
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
Trả
trẻ
-Trẻ ra về
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
B HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của
giáo viên
-Ôn lại các hoạt
động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay
con được học
những gì?
+ Nếu trẻ khơng
nhớ cơ gợi ý để trẻ
nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ
ơn bài.
+
Động
viên
khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc
chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ
chơi đồn kết,
khơng tranh giành
đồ chơi
+Cơ bao qt trẻ,
đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị
chơi gì?
- Con nấu món gì
vậy? Cơ chơi cùng
trẻ
+cơ giáo dục trẻ
chơi đồn kết,
khơng tranh giành
đồ chơi.
- Biểu diễn văn
nghệ:
Hoạt động của trẻ
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
+ Cô cho trẻ hát,
biểu diễn các bài
hát về chủ đề
+ Cơ động viên
khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu
gương cuối ngàycuối tuần
+ Cô mời từng tổ
đứng lên các bạn
nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ
cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan
cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ -Trẻ chào cô chào bạn ra về.
sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay
phụ huynh. Trao
đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ
trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô
và các bạn trước
khi về
Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Nhún bật tại chỗ
TCVĐ: Bắt bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Dạy trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô. Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn
chân.
2. Kỹ năng
- Phát triển cơ bắp chân.
+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.
- 3 lá cờ (xanh, đỏ, vàng).
2. Địa điểm:
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi -Trẻ nghe
ra sân không chạy nhảy nhiều.
- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho
cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Tập thể dục ạ
- Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay dẻo
- Có ạ
dai và đơi chân khỏe mạnh
Cơ giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ”. Hôm nay cô
sẽ cho các con bật lên lấy các loại quả , trên đầu các
con có rất nhiều hoa quả , muốn lấy được hoa quả
đó thì chúng mình phải bật lên thì mới lấy được hoa
và quả đó.Trước tiên chúng mình cần khởi động nha
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
- Trẻ khởi động.
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi
kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+Động tác 2: Tay đưa sang ngang ,lên cao
+Động tác 3: Tay lên cao cúi người tay vỗ đầu gối
- Tập theo cô các động tác 2
L 4N
+Động 4: Ngồi xuống đứng lên
- Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ”. Hôm nay - Chú ý quan sát
cô sẽ cho các con bật lên lấy các loại quả , trên đầu
các con có rất nghiều hoa quả , muốn lấy được hoa
quả đó thì chúng mình phải bật lên thì mới lấy được
hoa và quả đó.
-Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
Từ đầu hàng ,cơ đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu
lệnh”chuẩn bị”cơ chống hông cả hai tay và hai chân
đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cơ nhìn - Lắng nghe
thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối,
nhún bật cao, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó - Quan sát
cô đi về cuối hàng.
- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối
hàng.
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
-Trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trẻ thực hiện xong cơ nhận xét và tun dương
trẻ.
- Trị chơi vận động: “Bắt bướm”.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với
cách làm như sau:
Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí
và tơ màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài
50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm.
Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng
xung quanh.Cơ cầm cây có con bướm và nói :
“Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con
bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy
nhảy lên bắt bướm.”
Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ
xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy
được cao vừa nhảy được xa.
Luật chơi: Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt
được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi
-Trẻ chơi
người hoan hô khen ngợi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
-Đi lại nhẹ nhàng
3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì? - Nhún bật tại chỗ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.
4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..........................................
Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Tập đọc Thơ: “ Bánh chưng”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Sắp đến tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết tên bài thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của bánh chưng xanh trong ngày tết nguyên đán, tết
cổ truyền của dân tộc việt nam.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1) Ổn định tổ chức
- Cơ và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ?
+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết nguyên đán phải biết
ngoan ngoãn, yêu quý phong tục cổ truyền của dân tộc
việt nam.
. Ngày tết cổ truyền thì trong các gia đình thường có gì
các con?( bánh, mứt, trái cây, hoa mai, hoa đào…
Đặc biệt là có bánh chưng, bánh dày nữa đó).
-Cơ cũng có suu tầm một bài thơ nói về cái bánh chưng
các con có muốn nghe cơ đọc thơ không nè?
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”
Bên ngoài xanh lá dong xanh
Bên trong nếp đỗ mỡ hành hạt tiêu
Gói nghĩa tình, gói u thương
Dẻo thơm từ thuở Lang Liêu tới giờ.
HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Sắp đến tết rồi
- Nhắc đến ngày tết ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
+ Cô giảng nội dung : bài thơ nói tới bánh chưng được
gói bởi lá rong xanh bên trong có gạo nếp thịt đậu tiêu
hành thể hiện tình cảm đùm bọc lẫn nhau của gia đình.
Bên ngồi.... hạt tiêu”
- hai câu thơ trên muốn nói là khi gói bánh chung thì
phải gói bằng lá rong, gồm có gạo nếp, thịt ba chỉ, củ
hành hạt tiêu để làm nhân. – Gói nghĩa... tới giờ”
- Hai câu thơ cuối nói lên tình cảm của chàng Lang Liêu
làm bánh chưng gởi lên cho vua cha và cho dến bây giờ
mỗi khi ngày tết cổ truyền của dân tộc thì nhà nhà đều
gói bánh chưng để thờ cúng tổ tiên.
- Lá rong là một thứ lá dùng để gói bánh chưng có màu
xanh như lá chuối.
- Đỗ” còn gọi là đậu
- Lang Liêu là tên của hoàng tử con của vua Hùng
Vương thứ 6
-Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? - Bánh chưng
- Trẻ đọc.
-Trong bài thơ này tả bánh chưng như thế nào?
-Nhìn thấy bánh chưng thì chúng ta nghĩ đến ngày vui
gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
- ngày tết
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ đọc
đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Bánh chưng
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.
- Vâng ạ!
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
...................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB
Hình trịn, hình vng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Quả bóng
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vng, hình trịn
- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của hình trịn lăn được, khơng có cạnh, khơng có
góc.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt
- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, đúng nơi quy định.
- Trẻ vâng lời cơ giáo, đồn kết với bạn bè trong các hoạt động.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên:
- Hình trịn, hình vng (cho cơ và trẻ.
2. Đồ dung của trẻ: Đồ của cô và trẻ giống nhau.
3. Địađiểm:
- Phòng học đủ ánh sáng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
+ Hơm nay cơ mời chúng mình cùng đến thăm
Trẻ hát và đi thăm nhà búp bê
nhà bạn búp bê nhé!
Hát mời anh lên tàu lửa đi đến nhà búp bê
+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn
Gấu và bạn búp bê nào! Búp bê hôm nay rất vui vì Trẻ chào
có các bạn đến thăm!
- Trị chuyện đồ dùng của nhà búp bê
+ Búp bê có món q tặng cho chúng mình!
- Đồ chơi
+ Búp bê tặng quà cho chúng mình!
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi
- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi
gì?
- Cơ có gì đây? Đây là hình trịn.
- Chúng mình cùng tìm hình giống cơ nào!
+ Đây là hình gì?
Cho trẻ đọc hình trịn
+ Hình trịn có màu gì đây?
Cơ cho trẻ chọn hình
+ Trên tay con đang cầm hình gì?
+ Chúng mình thử lăn hình trịn giúp cơ nào?
+ Chúng mình có lăn được khơng nào?
Hình trịn có đường bao cong nên chung ta có thể
lăn được?
- Chúng mình cùng sờ đường bao của hình trịn
nào?
Cho trẻ cất hình vào rổ. Xem bạn Búp bê cịn tặng
chúng mình hình gì nữa?
- Đây là hình gì? (Cơ giơ hình vng lên và hỏi
trẻ)
- Đây là hình gì? Hình vng có màu gì?
- Cả lớp cùng chọn hình vng và giơ lên và đọc
to (2 lần)
- Cô cho cả lớp chọn hình và cơ nói lại tên hình và
màu sắc của hình vng một lần nữa.
- Các con chọn cho cơ hình vng
- Chúng mình thử lăn hình vng nào! Chúng
mình có lăn được khơng?
- Hình vng khơng lăn được vì hình vng có
đường bao là các cạnh thẳng.
- Cùng đếm các cạnh của hình vng
- Có mấy cạnh, các cạnh của hình vng như thế
nào?
Cơ giới thiệu các góc
Cho trẻ khát qt hình trịn lăn được, hình vng
khơng lăn được.
Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ chú ý trẻ phát
Trẻ cầm rổ và đi về chỗ
Có hình ạ!
Cả lớp nhắc lại hình trịn
Trẻ tìm hình giống cơ
- Hình trịn
Màu đỏ
Hình trịn, màu đỏ
Lăn thử
Lăn được
Sờ đường bao
Trẻ chọn theo u cầu
Hình vng
Hình vng màu xanh
Trẻ giơ hình và đọc
Trẻ đọc tên hình
Lăn hình
Khơng lăn được
Đếm cạnh 1... 4
Có 4 cạnh, các cạnh bằng nhau
Trẻ lắng nghe cô
âm kém.
Hoạt động 2:* So sánh:
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm khác nhau của hai
hình.
- Cơ khái qt lại
- Điểm khác nhau: Hình trịn lăn được và hình
vng khơng lăn được. Hình vng có các cạnh,
hình trịn có đường bao là đường cong trịn khép
kín cịn hình vng có các cạnh
- Giống nhau: Là hình hình học
- Tìm đồ vật xung quanh lớp co dạng hình vng
và dạng hình tròn.
Hoạt động 3 Luyện tập
* Trò chơi: Cùng thi tài
- Hôm nay bạn búp bê và bạn Gấu rất vui vì được
học cùng chúng mình, cơ và chúng mình sẽ mang
quà đến để cám ơn bạn búp bê và bạn Gấu đã tặng
cho chúng mình nhé!
Cơ sẽ chia lớp mình thành hai đội: Đội 1 tặng cho
búp bê bánh có dạng hình vng
Đội 2: Tặng cho gấu bánh có dạng hình trịn
Đổi lại giữa hai đội chọn bánh ngược lại
- Luật chơi: Đi khéo léo qua đường hẹp, ai làm rơi
bánh sẽ khơng được tính, nếu chọn khơng đúng
bánh sẽ khơng tính.
- Cho trẻ chơi
3. Củng cố giáo dục
- Các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
4. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
Trẻ chọn hình theo u cầu của
cơ
Trẻ lắng nghe
Trẻ về hai đội chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 01 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Bé Mai đi chơi tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Bé Mai đi chơi tết” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
- Phòng triển lãm tranh
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: “Đi chợ tết”
- Trẻ đọc
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Đi chợ tết
- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm
chồi nảy lộc…
Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu
chuyện có tên là “ Bé Mai đi chơi tết” các con hãy cùng lắng
nghe nhé!
2. Hướng dẫn tổ chức::
- Vâng ạ!
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Lắng nghe
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bé Mai đi chơi tết”
- Giảng giải nội dung:
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
Trẻ đọc têntruyện.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Bạn Mai và bố mẹ
- Bạn Mai được bố mẹ cho đi đâu?
- Đi chợ tết
- Khi đi chợ tết bạn Mai thấy chợ tết thế nao?
- Rất đẹp và nhiều đồ
- Bạn địi bố mẹ mua cho những gì?
- Mua đồ chơi,bóng
Và bố mẹ mai có mua cho Mai khơng?
bay...
- Vì sao bố mẹ Mai lại không mua đồ cho bạn Mai
- Bố mẹ khơng mua
- Vì bạn mai địi q
nhiều đồ chơi
- Các con thấy bạn Mai trong câu chuyện đã ngoan chưa?Các
con có được địi bố mẹ mua nhiều đồ cho như bạn Mai
- Chưa ngoan
không?
- Không ạ
- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ và không được làm theo ý
thích của mình.
*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Trẻ kể theo cơ.
- Động viên, khuyến khích trẻ kể
3. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết
giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Bạn Mai đi chơi tết.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện - Vâng ạ!
này nhé!.
4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 02 tháng 02 năm 2018
.TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Nặn bánh chưng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : thơ “Bánh chưng”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách nhào bóp đất nặn để tạo hình bánh chưng
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nặn như lăn,ấn bẹt
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đất nặn, bảng con
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
1.Ổn định tổ chức:
Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ bánh chưng”
- Trẻ chơi
- cơ và các con đọc bài thơ gì?
-Bánh chưng được gói như nào?
- Trị chuyện
- Bánh chưng có ý nghĩa gì trong ngày tết?
- Các con ơi mùa xân đến rồi đấy, mọi vật như bừng tỉnh
sau một mùa đông dài. Mùa xuân đến trăm hoa khoe
sắc , những chồi non đang nảy lộc trên những cành cây
khô khẳng khiu. những cành dào nở rộ đón mùa xuân
mới tới và khơng hteer thiếu món chung xanh của hồng
- Có ạ!
tử Lang Liêu năm xưa dâng lên vua cha. Hôm nay cô và
các con hãy cùng nhau làm ra những chiếc bánh thật
ngon và đẹp để trưng bày cho ngày tết đang tới nhé.
2. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại :
+ Các con thấy cơ có gì đây?
+ Đây là gì?
+ Bánh chưng có màu gì?
+ Bánh chưng giống hình gì?
- Bánh chưng ạ
- Bánh chưng có màu xanh
- Hình vng ạ!
- Có ạ!
- Các con thấy bánh chưng có đẹp khơng?
- Vào ngày tết cổ truyền của dân tộc mọi nhà đều làm
những chiếc bánh này để thờ cúng tổ tiên. Mong cho mọi
người ai cũng yêu thương quý trọng nhau.
- Vâng ạ!
b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô nặn bánh chưng - Quan sát
như thế nào nhé!
- Trước tiên cô sẽ dùng đất nặn màu xanh co dùng tay
