<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO </b>
<i><b> Thời gian thực hiện số tuần: 3</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh: Phương tiện </b></i>
<i><b>giao</b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25 /05 /2020 </b></i>

<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC </b></i>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b>- </b>
<b>THỂ</b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

<b>2.Trò chuyện</b>

- Cho trẻ xem tranh ảnh
trò chuyện về một số

phương tiện giao thông
đường bộ

<b>3. Điểm danh</b>

<b>- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.</b>

<b>4.Thể dục sáng</b>

<b>- Tập các động tác theo cô</b>
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay: Tay đưa tay ra
trước lên cao

+ ĐT Bụng: Đứng khụy 1
chân ra phía trước

+ ĐT Chân: Đứng quay
người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách và
khép chân

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số phương tiện
giao thông đường bộ
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.

<b>- Trẻ biết được tên của mình</b>
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để c
ó cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>thông đường bộ</b></i>
<i><b>đến ngày 29/05/2020</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

<b>- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.</b>
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
<b>2. Trò chuyện: </b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện
giao thông đường bộ

+ Cô đưa tranh xe đạp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ
+ Đây là xe gì? Xe có mấy bánh?

+ Ngồi bánh xe , xe đạp cịn có những bộ phận gì?
+ Làm thế nào để xe đạp chạy được?

- Tương tự với một số tranh khác như xe máy, ơ tơ cơ

cũng trị chuyện cùng trẻ

<b>- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông </b>
<b>3.Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

<b>4. Thể dục sáng:</b>

<b>- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: </b>
<b>* Khởi động:</b>

<i><b>- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em tập lái ô tô”, đi</b></i>
các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang
dãn cách nhau một sải tay.

<i><b>* Trọng động: * Trọng động:</b></i>
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao
+ ĐT Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước
+ ĐT Chân: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân

<b>* Hồi tĩnh:</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân</b>

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cô.
- Xem tranh

- Trả lời theo câu hỏi của cô
- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>

<b>* Góc chơi đóng vai:</b>
- Đóng vai chú cảnh sát
giao thông

- Người bán vé xe trên ô

tơ

- Hành khách đi ơ tơ
<b>*Góc xây dựng:</b>
- Xếp ơ tơ, xe máy

<b>*Góc Nghệ thuật: </b>
- Tơ màu ô tô, xe máy.
- Hát, biểu diễn các bài
hát về chủ đề

<b>*Góc sách</b>

- Xem tranh ảnh về
phương tiện giao thông
đường bộ

- Làm sách, tranh về
phương tiện giao thơng

<b>* Góc thiên nhiên</b>
- Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết đóngvai người bán
vé, xé vé nhập vai một cách
linh hoạt

- Biết vào vai chú lái xe
- Biết chào hỏi khách hàng

-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết xếp ô tô, xe máy
- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ, trẻ tự tin
trước đám đông

- Biết xem tranh về các loại
phương tiện giao thông
- Biết làm tranh về phương tiện
giao thơng

- Trẻ biết chăm sóc và bảo
vệ cây xanh

- Một số đồ dùng đồ
chơi

- Bộ lắp ghép ô tô, xe
máy

- Giấy màu, hồ dán,
kéo

- Tranh ảnh sách
báo

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
<b>2. Q trình chơi </b>

- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu
chưa biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi
<b>* Góc chơi đóng vai: </b>

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người
bán vé ơ tơ, thì cơng việc như thế nào, hành khách mua
vé thì sao.

<b>* Góc xây dựng</b>

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

- Để xếp hình ơ tơ, xe máy.. bác cần những ngun liệu gì để
xây?

+ Ai là người chở bộ hình để xếp?

- Cơ hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
<b>*Góc Nghệ thuật:</b>

- Cơ cho trẻ tơ màu ơ tô, xe máy, và hát, biểu diễn các
bài hát về chủ đề

<i><b>* Góc sách:</b></i>

<i>- Hơm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề</i>
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương
tiện giao thơng

<b>* Góc thiên nhiên</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được
chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ
cố gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

<b>- Chủ đề giao thông </b>
- Kể các góc chơi

- Tơi xây …..

- Cần bộ hình ơ tơ và xe máy ạ
- Bác Qn và bác Khôi

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích</b>

- Xếp hình ơ tơ, xe máy
bằng hột hạt que tính

<b>2.Trị chơi vận động.</b>
- Về bến

- Ơ tơ và chim sẻ

<b>3. Chơi tự do.</b>

- Vẽ bằng phấn các

phương tiện giao thơng mà
trẻ thích

- Chơi tự do theo ý thích

- Trẻ biết cách sắp xếp tạo hình
lựa chọn hột hạt que tính xếp
hình ơ tơ xe máy

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi

hoạt động

- Biết làm 1 số đồ chơi từ lá cây

- Các loại hột hạt
- Que tính

- Sân chơi, trị chơi
- Mũ mèo, mũ
chim sẻ.

- Vô lăng lái xe
- Tranh lô tô các
loại phương tiện
giao thông

- Sân chơi sạch sẽ
an toàn, phấn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngoài sân

- Hướng dẫn trẻ cách xếp hình ơ tơ, xe máy bằng hột
hạt que tính

- Cô đến tận nơi gợi mở hướng dẫn trẻ tạo hình các
phương tiện giao thơng mà trẻ thích sau đó sắp xếp hột
hạt hay que tính

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản các loại
phương tiện giao thông

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh thân thể.

<b>2. Trị chơi vận động </b>
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Về bến

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô

phương tiện giao thơng. Khi cơ nói “ Về đúng bến” và
lắc xắc xô trẻ phải chạy nhanh về đúng nơi quy định
của phương tiện giao thơng trẻ có

VD: Trẻ cầm máy bay sẽ chạy nhanh về khu vực sân
bay..

- Luật chơi: Khi cơ dừng tín hiệu xắc xơ, bạn nào chưa
kịp hoặc về sai bến là thua cuộc.

*TC: “ Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ đóng vai bác lái xe các bạn
còn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi vừa đi vừa
kêu chích chích khi nghe tiếng kêu bim bim của xe ô tô
xuất hiện các chú chim phải bay nhanh lên vỉa hè

không bị ô tô đạn vào

- Luật chơi: Chú chim sẻ nào mà chạy chậm thì sẽ ra
ngồi 1 vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
<b>3. Chơi tự do </b>

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ phấn các loại PTGT mà trẻ thích
gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích

- Xếp các loại hột hạt, que tính

- Nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cơ.

- Vẽ các loại phương tiện giao
thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

<b>- Ngủ sâu giấc</b>

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số

động tác vận động

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>THEO</b>
<b>Ý</b>
<b>THÍCH </b>

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề PTGT đường bộ
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề PTGT đường bộ
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
PTGT đường bộ

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
PTGT đường bộ
- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về chủ
đề các loại PTGT
đường bộ

- Cờ, bé ngoan
<b>TRẢ</b>

<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn:

<i>- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm </i>
vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cô dạy con , bài hát Bác đưa thư
vui tính

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về PTGT đường bộ
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề các loại PTGT đường bộ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ. về.
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng</b>
<b> TCVĐ: Trời nắng trời mưa </b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bác đưa thư vui tính</b>
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết cách lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng
- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Biết tập đều đẹp các động tác BTPTC

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn luyện kĩ năng lăn bóng cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ</b>
- Sân tập, vạch chuẩn, xắc xơ
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Bóng

<b>2. Địa điểm </b>
- Sân tập

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
+ Bài hát nói về ai?

+ Bác đưa thư đi bằng gì?

+ Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
<b>hôm nay cô dạy các con bài tập Lăn bóng bằng hai tay </b>
và di chuyển theo bóng nhé

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b></i>

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

<i><b>b.Hoạt động 2: Trọng động</b></i>

- Trẻ hát
- Bác đưa thư
- Xe đạp

- PT giao thông đường bộ

- Vâng

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao(NM)
+ ĐT Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước
+ ĐT Chân: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
<i><b>*Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và di </b></i>
<i><b>chuyển theo bóng</b></i>

+Tập mẫu lần 1

+Tập mẫu lần 2: Cơ cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xịe
rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi
khom, đầu gối hơi khuỵu xuống. Khi có hiệu lệnh bắt
đầu cơ dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di
chuyển bóng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích cơ chạy
về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô đi về cuối hàng
đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

<i><b>*Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa</b></i> <b> </b>
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

<i><b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

<i><b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</b></i>
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ ra sân chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cơ phổ biến cách chơi

luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

<i><b>- Lăn bóng bằng hai tay và di</b></i>
chuyển theo bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

………
<i><b>Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ </b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Em tập lái ơ tơ”</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU </b>
<b>1. Kiến thức</b>

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường bộ
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

<b>3. Giáo dục thái độ </b>

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện giao thơng

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ </b>
<b> - Bài hát Em tập lái ô tô</b>

- Tranh phương tiện giao thông: Xe máy, ô tô, xe đạp
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

-Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tơ”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài hát nói về phương tiện giao thông đường nào?
+ Khi đi xe ô tô chúng mình phải làm như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải có người lớn
dắt, khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn

<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Hơm nay cơ cùng chúng mình cùng tìm hiểu rõ hơn nữa</b>
về các loại phương tiện giao thông đường bộ nhé

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Tổ chức đàm thoại về các phương tiện</b></i>
<i><b>giao thông:</b></i>

<b>- Các con vừa hát bài hát gì?</b>

- Trong bài hát bạn nhỏ đang làm gì.?

- Các con có thích tập lái ơtơ như bạn nhỏ khơng?
- Thế xe ơtơ chạy ở đâu?

- Ngồi xe ơtơ chạy trên đường các con cịn biết xe nào
nữa?

- Cơ tóm lại ý trẻ và hỏi: Tất cả các loại xe thuộc nhóm
phương tiện giao thơng nào?

- Các con đã kể được phương tiện giao thông đường bộ.
<i><b>b.Hoạt động 2 Quan sát và nêu nhận xét về các bức</b></i>

- Hát

- Đường bộ
- Trẻ kể …

- Vâng ạ

- Em tập lái ô tô.
- Lái ô tô.

- Có ạ

- Trên đường

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Đây là xe gì?

- Xe đạp có mấy bánh

- Ngồi bánh xe , xe đạp cịn có bộ phận gì?
- Làm thế nào để xe đạp chạy được

<i><b>* Tranh ô tơ</b></i>

<b>- Cơ có tranh gì đây?</b>
- Ơ tơ chạy ở đâu?

- Động cơ chạy bằng gì?
- Nó có mấy bánh?

- Xe ơtơ này người ta thường chở gì?
- Ơ tơ gọi là phương tiện giao thơng gì?

- Ngồi xe ơtơ chở khách các con còn biết xe nào chạy
trên đường bộ nữa ?

<b>* Tranh xe máy </b>
- Còn đây là xe gì?
- Xe máy có mấy bánh?
- Cịi xe máy kêu thế nào?

- Xe máy chạy bằng gì?

- Đúng rồi, người ngồi trên xe máy khơng cần phải đạp
vì xe máy có động cơ đấy

Cơ giới thiệu với trẻ về một số bộ phận của xe máy và
công dụng của chúng

VD: Đây là đồng hồ công tơ mét, đồng hồ này để đo xem
chiếc xe máy này đi được bao nhiêu cây số. Và đây là
bình để đựng xăng…

<i><b>c. Hoạt động 3 : So sánh </b></i>

- Các phương tiện giao thông này giống nhau như thế
nào ?

- Thế khác nhau ?
<i><b>d.Trò chơi củng cố</b></i>

- Cho trẻ kể thêm một số loại phương tiện giao thông mà
trẻ biết. Cô gắn tranh, cả lớp gọi tên.

<i><b>- Trò chơi thi xem ai nhanh</b></i>

- Cách chơi : Cô giơ tranh phương tiện giao thông hoặc
đặc điểm của phương tiện giao thông nào thì trẻ phải nói
nhanh phương tiện giao thơng đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

<b>4. Củng cố</b>

- Có 2 bánh

- Tay lái, xích, bàn đạp,n
xe

- Phải có người đạp
- Ơ tơ khách.

- Trên đường.
- Bằng máy.
- 4 bánh.

- Chở người và hàng hóa.
- PTGT đường bộ

- Xe tải, ơ tơ con,
- Xe máy

- Có 2 bánh
- Kêu bim bim
- Bằng động cơ

- Giống nhau: Đều chở người
và hàng hóa, đều là phương
tiện giao thơng đường bộ.
+ Xe ơtơ có 4 bánh cịn xe
máy có 2 bánh và ơ tơ chở
được nhiều người còn xe

máy chỉ chở được 2 người
- Kể và gọi tên.

- Nghe cô phổ biến cách chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc</b>

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải cẩn thận, đi bên phải
không được đi bên trái

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………
………..

………..
………..………
<i><b> Thứ 4 ngày 27 tháng 5 năm 2020</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập S, X</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Bạn ơi có biết” </b>

<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU: </b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ tìm được đúng chữ cái S, X
- Phát âm đúng chữ S, X

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ

<b>3. Giáo dục</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- 3 ngơi nhà có gắn các thẻ chữ S, X
- Tranh “Sân bay”, “Xe máy”

- Tranh kèm từ có chữ S, X băng đĩa các bài hát về chủ đề
- Thẻ chữ cái S, X

<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định lớp </b>

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi có biết

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến các loại PTGT gì?
+ Máy bay là PTGT đường gì?

- Trẻ hát

- Bạn ơi có biết

- Ơ tơ, xe máy tàu thuyền, máy
bay

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái s, x
nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái s, x</b>
- Cô treo tranh: Sân bay”, “Xe máy”

+ Cô cho trẻ đọc từ : “Sân bay”, “Xe máy” dưới tranh
- Bức tranh vẽ gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ Sân bay

- Các con hãy tìm chữ s trong từ sân bay nào?
- Cô cho trẻ phát âm chữ s

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ s
- Bức tranh vẽ gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ “Xe máy”

- Các con hãy tìm chữ x trong từ “Xe máy”giúp cơ
nào

- Cô cho trẻ phát âm chữ x

- Các con hãy nêu cấu tạo chữ x?

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cơ sửa
sai cho trẻ

<b>* Hoạt động 2 : Luyện tập</b>

<i><b>+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”</b></i>

- Cơ nói tìm chữ s, hoặc chữ x theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi

<i>+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm </i>
hết chữ cái trên tay.

- Xếp chữ s sang bên trái của mình
- Xếp chữ x sang bên phải của mình

<i>+ TC: “ Tìm nhà”</i>

- Cách chơi: Cơ có các ngơi nhà có chữ s,x trẻ đi chơi
khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số nhà
theo yêu cầu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được ôn tập về chữ cái gì?
- Các con đã chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua
sách, báo, truyện nhé

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Vâng ạ

- Trẻ đọc
- Sân bay
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo.
- Xe máy

- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Ôn tập chữ s, x

- Giơ chữ theo hiệu lệnh,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

………..
………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

<i><b>Thứ 5 ngày 28 tháng 5 năm 2020</b></i>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Trò chơi với các khối</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em tập lái ô tơ</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH U CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết phân biệt được khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ gọi đúng tên và chọn đúng khối

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển các giác quan nhìn, sờ, luyện sự khéo léo.
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ yêu thích mơn học.
<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng cho cơ và của trẻ</b>

- 1 khối cầu, khối tru, khối vuông, khối chữ nhật

- 4 ngơi nhà có gắn (khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật)
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối trụ khối vuông, khối chữ nhật

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
<b> </b> <b>- Trong lớp học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài hát nói về phương tiện giao thơng đường nào?
+ Khi đi xe ơ tơ chúng mình phải làm như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải có người
lớn dắt, khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau “Chơi trò chơi
với các khối” nhé

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a.Hoạt động 1: Củng cố nhận biết khối vuông, khối</b>

- Hát
- Đường bộ
- Trẻ kể …

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ chọn khối theo đặc điểm tính chất

- Cho trẻ chơi lần 1: Chọn khối có tất cả các mặt bằng
nhau.

- Lần 2: Chọn khối có hai mặt dài bằng nhau và hai
mặt ngắn bằng nhau.

-Tương tự với khối cầu và khối trụ cũng cho trẻ chơi
theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>b. Hoạt động 2: Trò chơi Chiếc túi kỳ lạ</b>
-Tổ chức cho trẻ chơi “chiếc túi kỳ lạ”
- Cô cho trẻ lên lấy khối trong túi của cô

- Khi sờ tay vào khối nào thì phải miêu tả hình dạng
đặc điểm của khối, gọi tên khối và lấy ra

<b> c. Hoạt động 2: Trò chơi “Về đúng nhà của mình”</b>
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm trên tay một khối theo ý
thích. Khi có hiệu lệnh Về nhà các con phải chạy về
nhà giống khối của mình cầm trên tay

- Luật chơi: Ai ve sai nhà phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( trong những lần chơi
cho trẻ đổi khối cho nhau)

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút

<b>- Cơ hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? </b>

<b>d. Hoạt động 2: Trò chơi “ làm theo hiệu lệnh của</b>
<b>cơ” </b>

- Khi cơ nói tên khối hình, hoặc các đặc điểm của khối
hình trẻ phải lấy khối hình đó và đọc to.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi

+ Cô giơ khối trụ và cho trẻ chọn khối giống cô và giơ

lên

+ Cho trẻ nhận xét xem khối trụ có đặc điểm như thế
nào?

- Cho trẻ lăn thử khối trụ. Các con thấy khối trụ có lăn
được không?

- Tương tự với các khối khác

( Cô và cả lớp nhận xét khen ngợi trẻ )
<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa được chơi trò chơi về các khối gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

<b>5. Kết thúc </b>

- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ giơ khối

- Trẻ chọn khối

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..
……….
………..
………..
<i><b> Thứ 6 ngày 29 tháng 05 năm 2020</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ ơ tơ</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em tập lái ơ tơ</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ thành một chiếc xe ơ tơ: nét cong
trịn khép kín, nét thẳng ngang, nét thẳng đứng.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng. Luyện kỹ năng
cầm bút và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. Bố cục hợp lý trên trang giấy.

<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ</b>
- Tranh vẽ mẫu: ô tô

- Giấy a4, sáp màu, bút chì

- Đĩa nhạc có bài hát: em tập lái ơ tơ
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

<b>- Trong lớp học.</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1 Ổn định </b>

<b>- Cô cho trẻ hát bài: “em tập lái ô tô”</b>
+ Các con hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói đến cái gì?

- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ an tồn giao
thơng.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cô hướng dẫn các con vẽ ô tô các con có
thích vẽ khơng?

<b>3. Hướng dẫn</b>

- Trẻ hát.

- Em tập lái ơ tơ
- Ơ tơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- - Chúng mình nhìn xem ơ tơ ở trong tranh có những bộ
phận nào nhỉ?

- Đầu xe có những gì nhỉ?

- Đầu xe được cơ thể hiện bằng những hình, nét nào
nhỉ?

- Chúng mình biết đây là gì khơng?

-Thùng xe được cơ vẽ như thế nào?

- Cịn gì nhỉ? Bánh xe vẽ ra sao nhỉ?

- Ơ tơ trong tranh của cơ có những màu gì nhỉ?

- Các con có muốn cùng cơ vẽ ơ tơ thật đẹp khơng

nhỉ? Để vẽ được ơ tơ thật là đẹp thì các con hãy chú ý

xem cô vẽ mẫu nhé!

<b>Hoạt động 3: Cơ vẽ mẫu</b>

- Để vẽ được đồn tàu chúng mình cầm bút tay phải,
tay trái giữ giấy.

- Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng

đứng, tiếp theo là đèn xe là một đường cong.

- Thùng xe là hình chữ nhật nằm ngang cịn cơ vẽ

hình trịn để tạo thành bánh xe rồi cô lấy màu tô cho
chiếc xe thêm phần đẹp và phong phú hơn.

<b>Hoạt động 4: Trẻ thực hiện</b>

Muốn vẽ được bức tranh các con phải ngồi như nào,
cầm bút bằng tay nào? Cầm bằng mấy ngón tay?
=> Trước khi vẽ các con phải ngồi ngay ngắn, khơng
tì ngực vào bàn tì vào trang giấy, cầm bút bằng tay
phải và bằng 3 ngón tay.

- Và cơ đã chuẩn bị sẵn vở tạo hình, bút chì, bút màu.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý,
hướng dẫn động viên trẻ vẽ, chú ý đến những trẻ vẽ
yếu.

- Những trẻ vẽ tốt cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo cho bức

tranh đẹp hơn.

<b>Hoạt động 5. Trưng bày sản phẩm.</b>
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Gợi ý nhắc trẻ quan sát chọn bài đẹp để nhận xét.
- Gọi trẻ lên chọn bài đẹp.

+ Vì sao con thích bức tranh này? Con nhận xét gì về
bức tranh vẽ của bạn.

+ Tô màu ra sao?

+ Bố cục tranh như thế nào?

- Cho 1-2 trẻ có bài bạn thích lên giới thiệu về bài của

- Đầu xe, thùng xe, bánh ạ

- Có đèn, vơ lăng, bánh xe ạ.

- Đầu xe cơ thể hiện bằng hình

chữ nhật thẳng đứng,đườn cong
ạ

- Thùng xe

- Vẽ hình chữ nhật nằm ngang.
- Nét cong trịn khép kín ạ.

- Màu xanh, vàng ạ.

- Vâng ạ.

- Quan sát
- Trẻ nghe

- Tay phải, ba đầu ngón tay ạ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mạnh dạn lên trưng bày
- Trẻ lên chọn bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

mình.

Cơ nhận xét chung khen trẻ thực hiện tốt, động viên
trẻ chưa thực hiện tốt cần cố gắng hơn.

- Cô cho trẻ cất đồ dùng
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông
<b>5. Kết thúc</b>

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

minh

- Nhận xét sản phẩm
- Vẽ ô tô ạ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

</div>

<!--links-->