Giáo án tuần 23 PTGT đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.69 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO 
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25 /02 /2019 
 A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh
trò chuyện về một số
phương tiện giao thông
đường bộ

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô

+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay đưa tay ra
trước lên cao

+ Chân: Đứng quay người
sang hai bên

+ Bụng: Đứng khụy 1
chân ra phía trước

+ Bật: Bật tách và khép
chân

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cơ, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số phương tiện
giao thông đường bộ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình

và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để c
ó cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THÔNG

Từ ngày 25/ 2 /2019 đến 22 /3 /2019
PTGT đường bộ

đến ngày 01 /03 /2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện giao
thông đường bộ

+ Cô đưa tranh xe đạp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ
+ Đây là xe gì? Xe có mấy bánh?

+ Ngồi bánh xe , xe đạp cịn có những bộ phận gì?
+ Làm thế nào để xe đạp chạy được?

- Tương tự với một số tranh khác như xe máy, ơ tơ cơ cũng
trị chuyện cùng trẻ

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động: * Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao
+ Chân: Đứng quay người sang hai bên
+ Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước
+ Bật: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cô.
- Xem tranh

- Trả lời theo câu hỏi của cô
- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng vai chú cảnh sát
giao thông

- Người bán vé xe trên ô
tơ

- Hành khách đi ơ tơ

*Góc xây dựng:

- Xếp ơ tơ, tàu hỏa, máy
bay, nhà ga

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu xé dán trang trí
phương tiện giao thơng
đèn tín hiệu giao thơng

*Góc sách

- Xem tranh ảnh về
phương tiện giao thông

đường bộ

- Làm sách, tranh về
phương tiện giao thơng

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết đóngvai người bán
vé, xé vé nhập vai một cách
linh hoạt

- Biết vào vai chú lái xe
- Biết chào hỏi khách hàng
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết xếp ô tô tàu hỏa máy
bay, nhà ga

- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ, trẻ biết
cách làm phương tiện giao
thông

- Biết xem tranh về các loại
phương tiện giao thông
- Biết làm tranh về phương tiện
giao thơng

- Trẻ biết chăm sóc và bảo
vệ cây xanh

- Một số đồ dùng đồ
chơi

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Cây các loại

- Giấy màu, hồ dán,
kéo

- Tranh ảnh sách
báo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Q trình chơi

- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa
biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người
bán vé ơ tơ, vé tàu thì cơng việc như thế nào, hành
khách mua vé thì sao.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

- Để xếp hình ơ tơ, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay.. bác cần
những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

- Cơ hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời

*Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ tơ màu xé dán trang trí phương tiện giao thơng
và đèn tín hiệu giao thơng

* Góc sách:

- Hơm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương
tiện giao thơng

* Góc thiên nhiên

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ cố
gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thơng

- Kể các góc chơi

- Tôi xây …..
- Cần gạch

- Bác Quân và bác Khơi

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích

- Xếp hình ơ tơ, xe máy
bằng hột hạt que tính

2.Trị chơi vận động.

- Ơ tơ và chim sẻ
- Về bến

3. Chơi tự do.

- Vẽ bằng phấn các

phương tiện giao thơng mà
bé thích

- Chơi tự do theo ý thích

- Trẻ biết cách sắp xếp tạo hình
lựa chọn hột hạt que tính xếp
hình ơ tơ xe máy

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động

- Biết làm 1 số đồ chơi từ lá cây

- Các loại hột hạt
- Que tính

- Sân chơi, trị chơi
- Mũ mèo, mũ chim
sẻ.

- Vô lăng lái xe
- Tranh lô tô các loại
phương tiện giao
thơng

- Sân chơi sạch sẽ an
tồn, phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngoài sân

- Hướng dẫn trẻ cách xếp hình ơ tơ, xe máy bằng hột
hạt que tính

- Cơ đến tận nơi gợi mở hướng dẫn trẻ tạo hình các
phương tiện giao thơng mà trẻ thích sau đó sắp xếp hột
hạt hay que tính

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản các loại
phương tiện giao thông

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh thân thể.

2. Trị chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Về bến

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô phương
tiện giao thơng. Khi cơ nói “ Về đúng bến” và lắc xắc xô
trẻ phải chạy nhanh về đúng nơi quy định của phương
tiện giao thơng trẻ có

VD: Trẻ cầm máy bay sẽ chạy nhanh về khu vực sân
bay..

- Luật chơi: Khi cơ dừng tín hiệu xắc xơ, bạn nào chưa
kịp hoặc về sai bến là thua cuộc.

*TC: “ Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ đóng vai bác lái xe các bạn
cịn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi vừa đi vừa
kêu chích chích khi nghe tiếng kêu bim bim của xe ô tô
xuất hiện các chú chim phải bay nhanh lên vỉa hè không
bị ô tô đạn vào

- Luật chơi: Chú chim sẻ nào mà chạy chậm thì sẽ ra
ngồi 1 vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ phấn các loại PTGT mà trẻ thích
gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích

- Xếp các loại hột hạt, que tính

- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cơ.

- Vẽ các loại phương tiện giao
thông

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn

ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề các cây loại hoa
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề các loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
các loại cây hoa
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề các loại PTGT
đường bộ

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ

sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cô dạy con , bài hát Bác đưa thư vui
tính

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại PT..
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
các loại PTGT đường bộ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bác đưa thư vui tính

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng
- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Biết tập đều đẹp các động tác BTPTC

2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng lăn bóng cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ

- Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Bóng

2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
+ Bài hát nói về ai?

+ Bác đưa thư đi bằng gì?

+ Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cơ dạy các con bài tập Lăn bóng bằng hai tay 
và di chuyển theo bóng nhé

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên

phía cơ.

b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung

Cô tập cùng trẻ :

- Trẻ hát
- Bác đưa thư
- Xe đạp

- PT giao thông đường bộ

- Vâng

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao ( NM)
+ Chân: Đứng quay người sang hai bên
+ Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước
+ Bật: Bật tách và khép chân

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

*Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và di 
chuyển theo bóng

+Tập mẫu lần 1

+Tập mẫu lần 2: Cơ cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xịe
rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi
khom, đầu gối hơi khuỵu xuống. Khi có hiệu lệnh bắt
đầu cơ dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di
chuyển bóng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích cơ chạy
về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô đi về cuối hàng
đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

*Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng bằng hai tay và di 
chuyển theo bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Em tập lái ô tô”

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường bộ

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện giao thông

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ 
 - Bài hát Em tập lái ô tô

- Tranh phương tiện giao thông: Xe máy, ô tô, xe đạp

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ơ tơ”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài hát nói về phương tiện giao thông đường nào?
+ Khi đi xe ô tô chúng mình phải làm như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải có người lớn
dắt, khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng chúng mình cùng tìm hiểu rõ hơn nữa

về các loại phương tiện giao thông đường bộ nhé

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tổ chức đàm thoại khai thác những
hiểu biết của trẻ về các phương tiện giao thông:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ đang làm gì.?

- Các con có thích tập lái ơtơ như bạn nhỏ khơng?
- Thế xe ơtơ chạy ở đâu?

- Ngồi xe ơtơ chạy trên đường các con cịn biết xe nào
nữa?

- Cơ tóm lại ý trẻ và hỏi: Tất cả các loại xe thuộc nhóm
phương tiện giao thơng nào?

- Các con đã kể được phương tiện giao thông đường bộ.

b.Hoạt động 2 Quan sát và nêu nhận xét về các bức
tranh:

* Tranh xe đạp

- Hát

- Đường bộ
- Trẻ kể …

- Vâng ạ

- Em tập lái ô tô.
- Lái ơ tơ.

- Có ạ

- Trên đường

- Xe đạp, xe máy, xích lơ...
- Phương tiện giao thông
đường bộ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đây là xe gì?

- Xe đạp có mấy bánh

- Ngồi bánh xe , xe đạp cịn có bộ phận gì?
- Làm thế nào để xe đạp chạy được

* Tranh ơ tơ

- Cơ có tranh gì đây?
- Ơ tơ chạy ở đâu?

- Động cơ chạy bằng gì?
- Nó có mấy bánh?

- Xe ơtơ này người ta thường chở gì?
- Ơ tơ gọi là phương tiện giao thơng gì?

- Ngồi xe ơtơ chở khách các con cịn biết xe nào chạy
trên đường bộ nữa ?

* Tranh xe máy

- Cịn đây là xe gì?

- Xe máy có mấy bánh?
- Còi xe máy kêu thế nào?
- Xe máy chạy bằng gì?

- Đúng rồi, người ngồi trên xe máy khơng cần phải đạp
vì xe máy có động cơ đấy

Cơ giới thiệu với trẻ về một số bộ phận của xe máy và
công dụng của chúng

VD: Đây là đồng hồ công tơ mét, đồng hồ này để đo xem
chiếc xe máy này đi được bao nhiêu cây số. Và đây là
bình để đựng xăng…

c. Hoạt động 3 : So sánh

- Các phương tiện giao thông này giống nhau như thế
nào ?

- Thế khác nhau ?

d.Trò chơi củng cố

- Cho trẻ kể thêm một số loại phương tiện giao thông mà
trẻ biết. Cơ gắn tranh, cả lớp gọi tên.

- Có 2 bánh

- Tay lái, xích, bàn đạp,n
xe

- Phải có người đạp
- Ơ tơ khách.

- Trên đường.
- Bằng máy.
- 4 bánh.

- Chở người và hàng hóa.
- PTGT đường bộ

- Xe tải, ô tô con,
- Xe máy

- Có 2 bánh
- Kêu bim bim
- Bằng động cơ

- Giống nhau: Đều chở
người và hàng hóa, đều là
phương tiện giao thông
đường bộ .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trò chơi thi xem ai nhanh

- Cách chơi : Cô giơ tranh phương tiện giao thông hoặc
đặc điểm của phương tiện giao thơng nào thì trẻ phải nói
nhanh phương tiện giao thơng đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì ?

5. Kết thúc

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải cẩn thận, đi bên phải
không được đi bên trái

- Nghe cô phổ biến cách
chơi

- Một số phương tiện giao
thông đường bộ

………..
………..
………..………

Thứ 4 ngày 27 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ Cô dạy con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Đi đường em nhớ
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an tồn giao thơng.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn
nhiên, diễn cảm.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.

3. Giáo dục thái độ

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an tồn giao
thơng, biết được các loại phương tiện giao thông.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
- Que chỉ

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ hát + vận động bài “Đi đường em nhớ”
- Các con ơi! chúng mình vừa cùng cơ hát bài hát gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ giáo đã dạy bé điều gì?

- Cơ giáo cịn dạy bé điều gì nữa?
2. Giới thiệu bài

- Cơ có một bài thơ “Cơ dạy con” của tác giả Bùi Thị
Tình cũng viết về những điều cơ dạy bé về các loại
phương tiện giao thông, và con đường đi của từng loại
phương tiện giao thông, để biết bài thơ như thế nào,
chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh
họa nội dung bài thơ

- Giảng nội dung: Tác giả Bùi Thị Tình đã viết nên

bài thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện
đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc
đấy các con ạ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác

- Cơ giáo dạy bé điều gì?

- Có những loại phương tiện giao thơng gì?
- Đó là phương tiện giao thơng đường gì?
- Cơ giáo cịn dạy bé điều gì nữa?

- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?

- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành như thế
nào?

- Bé ghi lời cô ra sao?

- Giáo dục trẻ: Bé nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải,

khi ngồi trên xe khơng thị đầu ra ngồi, đi đến ngã tư
đường phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thông,
các con nhớ chưa?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức .
- Tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn
trai ).

- Cá nhân đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “Cơ dạy con”
- Cơ Bùi Thị Tình ạ

- Dạy bài phương tiện giao
thông

- Máy bay, ô tơ, tàu thuyền
- Khi đi bộ thì đi trên vỉa hè ạ
- Khơng thị đầu ra cửa sổ
- Chấp hành tín hiệu đèn giao
thơng

- Con nhớ ghi và khơng bao giờ
quên ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc,
diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

- Giáo dục trẻ: Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn

thực hiện đúng luật giao thông, các con phải biết khi
ra đường các con nhớ đi sát lề đường, đi bên tay phải,
khi qua đường phải có người lớn dắt , khi đến ngã tư
đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn
xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ
đợi các con nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng
nghe nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Cá nhân đọc thơ
- Cả lớp đọc lại 1 lần

- Cô dạy con

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 28 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Lái ơ tơ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm để nhận
biết mối quan hệ cao nhất và thấp nhất

- Trẻ biết so sánh và sắp xếp chiều cao của 3 đối tường thành thạo

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát định hướng không gian
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chính xác

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Mỗi trẻ một bảng đen, một rổ đựng 3 cây: màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- 3 dây đeo và một số quả để chơi trò chơi

- Giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài " Lái ô tơ "

- Bài hát nói về ai?
- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so
sánh chiều cao của 3 đối tượng.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập cao thấp

- Cơ tạo tình huống cho trẻ lấy một đồ dùng ở một sợi
dây thấp và một đồ dùng khác ở sợi dây cao. Gợi ý
cho trẻ nhận xét về tình huống và tìm cách giải quyết:
+ Con lấy được gì?

+ Vì sao các con khơng lấy được quả bóng bay
+ Dây đeo quả bưởi cao hơn so với ai?

+ Ngược lại các con như thế nào ?

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối
tượng

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra phía trước mặt và hỏi trẻ

- Trong rổ các con có gì?

- Cơ cho trẻ nhận xét về chiều cao 3 cây: Màu đỏ, màu
xanh, màu vàng

- Yêu cầu trẻ xếp cây màu đỏ và cây màu xanh ra và
hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của cây màu đỏ so
với cây màu xanh

+ Vì sao con biết?

- Đúng rồi cây màu đỏ cao hơn cây màu xanh vì khi

để hai cây cạnh nhau, cây màu đỏ có phần thừa ra
- Cơ yêu cầu trẻ cất cây màu xanh vào trong rổ và lấy
cây màu vàng ra đặt cạnh cây màu đỏ. Cô hỏi

+ Chiều cao cây cây màu đỏ như thế nào so với chiều
cao của cây màu vàng

+ Vì sao con biết

- Vậy trong 3 cây cây nào cao nhất?

- Cô hỏi một vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu
- Cô kết luận: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối
tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên
cùng một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là đối tượng
cao hơn cả 2 đối tượng còn lại

- Trẻ hát

- Về em bé
- Lái ơ tơ

- Vâng ạ

- Quả bóng bay

- Vì dây đeo quả bóng bay cao
- So với con

- Có các cây

- Nhận xét

- Xếp cây màu đỏ và màu xanh
ra

- Cây màu đỏ cao, cây màu xanh
thấp

- Lấy cây màu vàng ra

- Cây màu đỏ cao hơn cây màu
vàng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

c. Hoạt động 3: Luyện tập.

Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.

- Cô chia lớp thành 3 đội chơi và hướng dẫn cách chơi
Trên mỗi bảng có 3 cây: cao nhất, thấp hơn,thấp nhất.
Mỗi thành viên trong đội sẽ lần lượt lên tìm gắn một
quả dưới một cây mà cô yêu cầu ( quả màu đỏ gắn lên
cây cao nhất, quả màu vàng gắn lên cây thấp hơn, quả
màu cam gắn lên cây thấp nhất). Sau đó trẻ chạy về vỗ
vào tay bạn tiếp theo và trở về cuối hàng, bạn tiếp
theo chạy lên chơi. Cứ như vậy, thời gian trong một
bản nhạc, đội nào tìm và gắn đúng quả theo yêu cầu
được nhiều nhất sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiều cao của các đối
tượng khác nhé!

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Chơi trò chơi

-Nhận biết so sánh chiều cao của

3 đối tượng

………..
………..
………..………

Thứ 6 ngày 01 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Bác đưa thư vui tính

Nghe hát: Anh phi công ơi
 TCÂN: Đoán tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Bé và mẹ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động
nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ
khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ. Trẻ thích tham gia trị chơi.

II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức: 
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bé và mẹ
+ Trong bài thơ mẹ nhắc bé điều gì?

- Các con ạ đi đi trên đường phố đi bộ phải đi trên vỉa
hè nếu sang đường phải đợi đèn xanh.Chúng ta ở
nông thôn khi sang đường cũng phải đi đúng nơi
dành cho người đi bộ sang ngang và phải đi cùng
người lớn nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát Bác đưa thư vui

tính nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Bác đưa thư vui tính ”

- Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng
thể hiện tình cảm khi hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cơ giới thiệu tên tác giả bài hát Hồng Lân

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung
bài hát

- Giảng nội dung: Bác hát nói về bác đưa thư hàng
ngày rất là vất vả đạp xe trên từng cây số để đưa thư
cho từng gia đình có người xa gửi về, bác đưa thư
cũng rất vui khi làm cơng việc mình u thích đấy
- Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

- Do tác giả nào sáng tác?
+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy từng câu cho trẻ hát
theo cơ.

- Sau đó cho trẻ hát cả bài
- Cơ mời từng tổ hát.
- Nhóm bạn trai hát.
- Nhóm bạn gái hát.
- Cá nhân hát.

- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai câu hát của trẻ

-> Cô giáo dục trẻ bác đưa thư hàng ngày rất là vất vả
chuyển thư cho mọi người vì vậy các con phải yêu
quý kính trọng bác đưa thư nhé.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: > Bài hát nói về Anh phi cơng được

- Trẻ đọc thơ

- Vâng ạ

- Vâng ạ
- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

-Bài hát bác đưa thư vui tính
- Hồng Lân

- Hát cùng cơ
- Cả lớp hát
- Các tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát

-Nghe cơ hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đi khắp mọi nơi trên đất nước, lái máy bay chở người
đi du lịch, chở hàng hóa đến nơi nhanh nhất. Khi nào
chúng mình có dịp ngồi trên máy bay các con phải
thắt chặt dây an tồn nhé.

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Các con có biết bài hát có tên là gì khơng?
- Do tác giả nào sáng tác

- Lần 3 cô mời trẻ hát và vận động cùng cơ

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn tên bạn hát

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ
khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và
đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài
hát phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi)

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học hát bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

-Anh phi công ơi
- Nhạc sỹ Đức An

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Bác đưa thư vui tính
- Đốn tên hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….
………..
………..………

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>

Giáo án tuần 23 PTGT đường bộ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về