<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22: <b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Thời gian thực hiện: 3 tuần
<i><b> Tên chủ đề nhánh 2: Ngày Tết vui vẻ</b></i>
<i><b> Thời gian thực hiện: từ ngày 01/02/2021</b></i>
A. TỔ CHỨC CÁC
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b></b>
<b>-THỂ </b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

<b>2. Trò chuyện chủ đề</b>
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề ngày tết vui vẻ
- Chơi với đồ chơi
trong lớp

<b>3. Thể dục buổi sáng</b>

<b>4. Điểm danh</b>

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết hình ảnh về một số
hoạt động trong ngày tết, khơng
khí ngày tết

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi
gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cơ khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>từ ngày 25/01/2021 đến ngày 22/02/2021</b></i>
<i><b> Số tuần thực hiện 1 tuần</b></i>

<i><b>đến ngày 05/02/2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
<b>2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày tết vui vẻ:</b>
- Cùng trẻ hát bài hát “Mùa xuân của em”

+ Bài hát nhắc đến ngày lễ hội nào trong năm?
+ Tết các con được ông bà, bố mẹ cho đi đâu chơi?
- Trong lễ hội các con nhìn thấy có những gì nhỉ?
+ Bạn nào kể tên các hoạt động diễn ra vào dịp tết
đến xuân về nào?

+ Tết đến xuân về là dịp mọi người chúc nhau sức
khỏe và đi chùa, lễ hội để cầu bình an sức khỏe đấy.
+ Chúng mình có thích ngày tết khơng?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn, vâng lời ông bà,
bố mẹ, khi đi chơi xuân, lễ hội.

<b>3. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<i><b>a. Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
<i><b>b. Trọng động. </b></i>

* Cho trẻ tập theo cơ các động tác

- ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Đưa ra phía trước

- ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- ĐT: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ
<i><b>c. Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp thả
lỏng cơ thể

<b>4. Điểm danh:</b>
- Cơ gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trả lời cô
- Lắng nghe
- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cơ cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>TẬP</b>

<b>1. Hoạt động có chủ</b>
<b>định</b>

- Quan sát bầu trời, xem
tranh ảnh ngày tết

<b>2. Trò chơi vận động: </b>

- Bịt mắt bắt dê, bóng
trịn to

<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan
sát, sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi an
toàn, sạch sẽ.
- Khăn

- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt động có chủ định</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài
“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

<b>- Quan sát bầu trời:</b>

+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Trời đang là mùa gì? Có nắng không?

- Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi,
khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị
ốm nhé.

- Các con cùng cô xem tranh về các hoạt động trong
ngày tết nhé.

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?

- Khi cùng bố mẹ đi chơi trong các ngày lễ hội, con phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, vâng lời, không chạy
nhảy lung tung khi đi chơi ở các lễ hội.

<b>2. Trị chơi vận động: </b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
<b>* Bịt mắt bắt dê</b>

- Cách chơi: Cô chọn ra hai trẻ. Hai trẻ đó sẽ chơi oẳn tù
tì, trẻ thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, trẻ thắng làm dê.
Những trẻ còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê
phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt
mắt đang tìm cách bắt dê.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>* Bóng trịn to.</b>

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vịng
trịn, khi cơ nói bóng trịn to trẻ dãn thành vịng trịn to,
bóng xì hơi trẻ xúm lại.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi.

<b>3. Chơi tự do: </b>

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích.
- Giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết, khơng tranh giành,
xơ đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trời nhiều mây ạ
- Trẻ trả lời cô

- Vâng ạ

- Trẻ xem tranh ảnh
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>* Góc HĐVĐV:</b>
<b>- Xâu vịng </b>

<b>* Góc phân vai: </b>

- Chơi bán hàng, mua hàng
ngày tết

<b>* Góc sách:</b>

- Xem sách, tranh có hình
ảnh về ngày tết

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Hát, nghe các bài hát về
ngày tết

- Trẻ biết xâu hạt thành vòng
- Rèn sự khéo léo của đơi

bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo,
phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn
các bài hát về chủ đề.

- Hạt, dây
xâu

- Đồ chơi
bán hàng.

- Tranh ảnh
về chủ đề

- Loa máy,
phách, xắc
xô, trống...

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>* Trị chuyện chủ đề: </b>

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “Mùa xuân của em”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa xn đến là chúng mình có thêm tuổi mới đấy,
các con có thích mùa xn khơng?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố
mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

<b>1. Thỏa thuận chơi:</b>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
<b>2. Q trình chơi</b>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

<b>* Góc HĐVĐV</b>

- Cơ cho trẻ chơi, cơ hướng dẫn trẻ cách xâu hạt thành vòng.
- Con cầm dây như thế nào? Làm cách nào để xâu được hạt?
- Để xâu được hạt chúng mình phải làm thế nào?

- Ngồi xâu hạt thành vịng tay, các con cịn có ý tưởng
xâu hạt thành gì nữa nhỉ?

<b>* Góc phân vai:</b>

- Trẻ nhập vai người bán hàng, mua hàng ngày tết: Khi
khách hàng đến muốn mua hàng, chúng mình phải làm gì?
Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
<b>* Góc sách</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số hoạt
động trong ngày tết.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
<b>* Góc nghệ thuật: </b>

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét, khen ngợi q trình chơi của trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát cùng cô
- Mùa xuân của em
- Trả lời cô

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

<b>- Trước khi ăn</b>

<b>- Trong khi ăn</b>

<b>- Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>+ Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
<b>+ Trong khi ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>+ Sau khi ăn </b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi

cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI </b>
<b>TẬP</b>

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận
xét, nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>VỆ </b>
<b>SINH </b>
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ
nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: Tung bóng cho cơ
TCVĐ: Trời nắng trời mưa

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động tung bóng cho cơ.
- Trẻ tập được bài tập PTC

<b>2. Kỹ năng: </b>

<b> - </b>Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể

<b> </b>- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng

- Bóng nhựa có đường kính khoảng 15 cm, rổ đựng.
- Xắc xô.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?
- Các con có thích tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng
sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe
mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt
động hàng ngày.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học
bài vận động Tung bóng cho cơ nhé!

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa
nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hơm nay có bạn nhỏ nào bị

- Tập thể dục buổi sáng
- Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

ốm hay đau tay, đau chân không nào?

<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Khởi động: </b>

<b>- </b>Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ
chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đồn tàu
nhỏ xíu”.

<b>b. Trọng động</b>:

<i><b>- Tập bài tập phát triển chung: </b></i>Cô hướng dẫn trẻ tập
theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Đưa ra phía trước

- ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- ĐT: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

<i><b>- Vận động cơ bản: Tung bóng cho cơ.</b></i>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng cho cơ.
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm, khơng phân tích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng thẳng người hai tay cầm
bóng, đứng đối diện cơ Hồng, khoảng cách là 2m. Khi
có hiệu lệnh hai tay cơ cầm bóng tung cho cơ Hồng. Cơ
Hồng đón bắt lấy bóng rồi đặt bóng xuống rổ đựng. Khi
thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>* Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa</b></i>

- Giới thiệu tên trị chơi: Hơm nay cơ thấy lớp mình học
rất ngoan và giỏi, bây giờ cơ sẽ thưởng cho chúng mình
một trị chơi có tên “trời nắng trời mưa”. Các con có
thích khơng nào?

- Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, các con là những chú thỏ
con, các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ, vừa
đi vừa hát bài: Trời nắng - trời mưa, khi đến câu hát
“Mưa to rồi mau mau đi về thôi” các chú thỏ con chạy
nhanh về ngôi nhà của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

<b>* Hoạt động 3: </b><i><b>Hồi tĩnh</b></i>

- Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 3 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về tổ.

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống
điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng cho cơ
- Trời nắng trời mưa
- Lắng nghe

- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...

………
………

Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: <b>VĂN HỌC</b>

Thơ: Tết là bạn nhỏ
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Nghe hát: Sắp đến tết rồi
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

<b>3. Thái độ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Tranh minh hoạ thơ: Tết là bạn nhỏ
- Đĩa nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ nghe bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyên đàm thoại về nội dung bài hát.
- Bài hát có tên là gì nào?

- Bài hát có nhắc tới ngày gì nào?

- Sắp đến tết mẹ làm gì cho chúng mình nhỉ?

- Khi tết đến xuân về là chúng mình được thêm gì nào?
- Khi tết đên chúng mình được bố mẹ cho đi chúc tết ai
nhỉ?

- Các con có thích tết khơng nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố
mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>- Cô biết một bài thơ nói về tết rất hay đấy. Hơm nay cô</b>
cùng các con học bài thơ “Tết là bạn nhỏ” nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b></i>
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Tết là bạn nhỏ” của tác giả
Phan Trọng Bảo Viên.

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ ví ngày Tết như một bạn
nhỏ thích la cà đi chơi, qua đó miêu tả cảm xúc háo hức
đợi chờ năm mới mau đến của các bé.

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.
<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?
- “Bạn nhỏ” Tết thích đi đâu?

- Đi la cà lâu về nên mọi người thấy thế nào?

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Ngày tết ạ
- May áo mới
- Thêm tuổi mới
- Ông bà

- Có ạ
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

- Quan sát tranh
- Lắng nghe

- Tết là bạn nhỏ
- Như bạn nhỏ
- Đi la cà

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Mọi người giục tết điều gì?

- Con có mong muốn tết nhanh đến không?
- Khi được cho đi chơi tết, các con phải thế nào?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm
một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi,
đi chúc tết ơng bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi
chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngỗn, khơng nghịch
ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.
<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ
cùng nghe bài thơ này nhé.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Nhanh chân về
- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Tết là bạn nhỏ
- Vâng ạ

- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...………
………

<i><b>Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021</b></i>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG:</b>

Nhận biết trên dưới so với bản thân
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Đọc thơ “Tết là bạn nhỏ”

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Dạy trẻ kỹ năng định hướng phía trên, phía dưới của bản thân.
- Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
<b>3. Thái độ:</b>

- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời ơng bà cha mẹ.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ dinh
dưỡng tốt cho cơ thể

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
* Đồ dùng của cơ:

- Chùm bóng bay trên cao, một số đồ dùng phía trên và dưới vừa tầm với của
trẻ, rổ đựng.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đơi dép.
<b>2. Địa điểm: </b>

<b> - Trong lớp </b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết là bạn nhỏ”
- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?
- Bạn nhỏ Tết thích đi đâu?

- Mọi người mong chờ Tết điều gì?
- Con có thích tết ko?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình được bố mẹ
may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy.
Khi chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngỗn,
khơng nghịch ngợm chạy nhảy lung tung các con nhé.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ có một bài học rất thú vị muốn cùng khám
phá với chúng mình. Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhận
biết trên dưới so với bản thân nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết trên dưới so với bản</b>
<b>thân:</b>

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình đọc thơ rất là hay, cơ đã chuẩn

bị một món q để tặng lớp mình, chúng mình hãy cùng
đốn xem đó là món q gì nhé.

- Trời tối rồi

- Đọc thơ
- Bạn nhỏ
- Đi chơi la cà
- Nhanh đến
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trời sáng rồi

- Cả lớp nhìn xem cơ có gì đây?
+ Chùm bóng bay ở đâu rồi?

+ Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay?

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay nhỉ?
+ Vì chùm bóng ở phía nào của các con?

- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “phía trên”.

- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là phía

trên.

+ Ngồi chùm bóng ra phía trên con cịn có gì nữa? (Hỏi
một số trẻ)

- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
+ Chân đâu? Chân đâu?

+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình khơng
nào?

+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?

+ Vì chân ở phía nào của con?
- Cho trẻ phát âm từ “phía dưới”.

- Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới
nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.

+ Ngồi chân ra, phía dưới chúng mình cịn có gì nữa?
- Chúng mình đã học rất ngoan, một lát nữa cơ sẽ thưởng
cho chúng mình một chuyến dạo chơi vườn hoa của trường
mình đấy, các con có muốn đi khơng nào?

- Để chuẩn bị ra ngồi dạo chơi chúng mình phải chuẩn bị
gì nhỉ?

- Đúng rồi, con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
+ Các con có nhìn thấy mũ khơng?

+ Vì sao các con khơng nhìn thấy mũ?
+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên.
+ Các con hãy mang dép vào chân nào.
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép?

+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép?
+ Vì dép nằm ở phía nào của các con?
- Cho trẻ đọc “Phía dưới”

<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: Ai nhanh nhất.</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cô cho trẻ chia thành 2 đội, lần 1 các thành
viên của 2 đội chạy lên lấy những đồ dùng nằm ở phía trên

- Ị...ó...o

- Chùm bóng bay
- Trẻ nhìn

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Chân đây. Chân đây

- Có ạ

- Cúi xuống
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Đội mũ, đeo dép
- Trẻ thực hiện
- Khơng ạ
- Vì ở phía trên
- Trẻ phát âm
- Trẻ thực hiện
- Phải cúi xuống
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

của các con và để vào rổ của đội mình. Lần 2: Cả 2 đội
chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới để vào rổ của đội
mình.

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ
dành chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
<b>4. Củng cố: </b>

- Các con được nhận biết về điều gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?
<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Nhận biết trên dưới
so với bản thân

- Ai nhanh nhất
- Cho trẻ ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...

………
………

<i><b> Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC</b>

Truyện: Chiếc áo mùa xuân
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Câu đố về mùa xuân
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
<b>3. Thái độ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Câu đố, que chỉ.

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DÂN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Các con ơi cơ có một câu đố rất thú vị muốn tặng cho lớp
mình, chúng mình hãy chú ý lắng nghe và đốn xem cô đố
về mùa nào trong năm nhé?

“Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?”
Là mùa nào?

- Cô gợi ý trẻ trả lời.

- Nhắc đến mùa xuân là nhắc đến ngày lễ cổ truyền nào của
dân tộc ta?

- Đến tết các con được bố mẹ mua cho cái gì?
- Được bố mẹ cho đi đâu?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một
tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc
tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng
mình phải nhớ ngoan ngỗn, khơng nghịch ngợm chạy
nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Có một câu chuyện kể về hai mẹ con nhà bạn thỏ khi mùa
đông lạnh lẽo đã qua, mùa xuân ấm áp đã đến mà hai mẹ

con nhà bạn thỏ không để ý thay áo để phù hợp thời tiết. Để
biết câu truyện này như thế nào các con chú ý nghe cô kể
câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân” nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm</b>
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện
“Chiếc áo mùa xuân”.

<b>- Giảng giải nội dung: Mùa xuân ấm áp đã đến các con vật</b>
đã thay những chiếc áo với các màu sắc sặc sỡ phù hợp với

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ trả lời: Tết ạ
- Quần áo mới

- Về quê thăm ông bà,
chơi lễ hội...

- Vâng ạ

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

thời tiết. Còn thỏ con vẫn mặc áo màu trắng tinh, khi bị các
bạn chễ giễu, thỏ về nói với mẹ địi thay áo và mẹ con nhà

thỏ cùng thay áo mới để cùng đón mùa xuân.

- Cô kể lần 3: Kể cho trẻ qua các slide trình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Mùa đơng lạnh cóng mẹ con nhà thỏ có màu áo như thế
nào?

- Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp những gì?

- Mùa xuân đến các con vật khác thay màu áo như thế nào?
(cô gợi ý trẻ trả lời: Gà gô thay áo hoa, Châu chấu lúc thì áo
xanh, lúc thì áo nâu, Nhái Bén mặc áo xanh như cây cỏ)
- Còn thỏ con vẫn mặc áo màu gì?

- Bị bạn chế giễu thỏ con như thế nào?

(Giải thích “nằng nặc”: Tức là địi bằng được)
- Thỏ mẹ nói gì với thỏ con?

- Sau khi soi gương thỏ con thấy thế nào?

- Đúng rồi thỏ con đang thay lông. Mấy ngày sau hai mẹ
con Thỏ thay hết lông và mặc bộ quần áo mùa xuân mới.
- Giáo dục: Các con ạ trong năm có bốn mùa, mỗi mùa đều
có thời tiết khác nhau. Khi mùa xuân đến, các loài vật đều
thay áo mới để phù hợp với thời tiết, cây cối đâm chồi nảy

lộc, mn hoa đua sắc. Chúng mình hãy cùng mặc những
trang phục phù hợp để chuẩn bị đón mùa xuân đến nhé.
<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Các con về kể cho ơng bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân
- Mẹ con nhà thỏ, gà
gô, nhái bén, châu
chấu...

- Áo da trắng tinh
- Hoa đỏ lá xanh
- Trẻ trả lời

- Áo trắng tinh

- Nằng nặc đòi mặc
áo mới

- Thử soi gương xem

- Mọc nhiều lông màu
xám

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Chiếc áo mùa xuân
- Vâng ạ

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

………...
...………
<i><b>Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b><i><b>: </b></i><b>Nghe hát bài: Sắp đến Tết rồi</b>

<b> TCAN: Tai ai tinh</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ “Tết là bạn nhỏ”</b>

I<b>. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>:

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhớ tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết cách chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:</b>

- Băng đĩa có bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Xắc xơ, dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín
<b>2. Địa điểm: </b>

- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết là bạn nhỏ”
- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?
- Bạn nhỏ Tết thích đi đâu?

- Mọi người mong chờ Tết điều gì?
- Con có thích tết ko?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một
tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc
tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng
mình phải nhớ ngoan ngỗn, khơng nghịch ngợm chạy
nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Có một bài hát nói về tình cảm mong chờ tết đến của một
bạn nhỏ, các con có muốn biết đó là bài hát gì khơng?

- Đó là bài hát “Sắp đến tết rồi”. Chúng mình hãy cùng lắng
nghe cô hát bài hát này nhé.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Nghe hát “Sắp đến Tết rồi”</b>

- Đọc thơ

- Giống bạn nhỏ
- Đi chơi la cà
- Nhanh về
- Có ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Sắp đến Tết rồi” sáng tác của
tác giả Hồng Vân.

<b>- Giảng giải nội dung: </b>Bài hát nói về tâm trạng háo hức
mong chờ tết đến của một bạn nhỏ, tết đến bạn được bố mẹ
may cho áo mới. Tết đến ai cũng vui mừng, bé thêm một
tuổi, bé đã biết đi chúc tết ông bà.

<b>- Lần 2: Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe</b>
<b>- Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cơ</b>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy
<b>* Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”</b>

- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi đấy. Bây giờ cơ sẽ
thưởng cho cả lớp trị chơi mang tên “Tai ai tinh”, các con
có thích khơng?

- Cơ giới thiệu cách chơi. Cô mời một bạn lên đội mũ chóp
kín, sau đó cơ mời một bạn khác lên hát một bài, bạn đội
mũ chóp kín đốn xem bạn nào hát.

- Luật chơi: Đốn sai phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
<b>4. Củng cố:</b>

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nghe bài

hát gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con hãy hát lại cho ông bà bố mẹ cùng nghe
nhé.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng
cô

- Có ạ
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Sắp đến tết rồi
Tai ai tinh
- Vâng ạ
- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>

<!--links-->