Giao án tuần 23 Một số loại hoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (387.31 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thựchiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: 
Thời gian thực hiện 01 tuần 
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

-ĐĨN
TRẺ
CHƠI
-THỂ 
DỤC 
SÁNG

1. Đón tre

Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi
trong lớp

2. Điểm danh

- Điểm danh trẻ theo số điểm danh

3. Trò chuyện

-Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện về một số loại hoa

4. Thể dục sáng
- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay: Tay đưa ra trước,lên cao
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía
trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ
khi đến lớp với cô.
- Trẻ tự biết cất đồ
dùng cá nhân vào
đúng nơi qui nh
- Trẻ biết tên mình tên
các bạn.

- Biết dạ khi giáo viên
gi tờn

-Theo dừi tr n lp.
Bỏo ăn kịp thời

- Trò chuyện giúp trẻ
mở rộng kiến thức.
- Biết được một số tên
gọi các loại hoa

- Biết đặc điểm màu
sắc của một số loại
hoa

-Biết chăm sóc bảo vệ
- Trẻ biết tập các
động tác thể dục cùng
giáo viên, tập kết hợp
theo nhạc

- Phát triển thể lực
cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện
để có cơ thể khỏe
mạnh

- Líp häc s¹ch sÏ,
- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.

-Sổ theo dõi trẻ

- Tranh, ảnh về
chủ đề, câu hỏi

đàm thoại.

- Sân tập sạch sẽ,
sắc xô

- Băng đài, bài
tập.

THẾ GIỚI THỰC VẬT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 20/04/ đến 24/ 04/ 2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón tre

- Giáo viên đến sớm thơng thống phòng học sạch sẽ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ vào
lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2. Điểm danh

- Cơ gọi tên từng trẻ

3. Trị chuyện :

+ Con kể tên về một số cây hoa mà con biết?
+ Các loại hoa để làm gì?

+ Con phải làm gì với cây hoa đó?

+ Con kể tên một số loại hoa mà con yêu thích?

- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết
thêm về đặc điểm một số loại hoa có cùng tên gọi nhưng
lại có màu sắc khác nhau thơng qua tranh ảnh

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ chúng.

4. Thể dục sáng

* TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh.

- Cho trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu đi.
- Cho trẻ quan sỏt và tập động tỏc cựng cụ giỏo
+ Hụ hấp: Thổi nơ

+Tay: Tay đưa 2 tay ra trước, lên cao
+Ch©n: Đưa chân về các phía

+Bơng: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm ngón
chân

+ Bật: Bật tách khép chõn

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng.

- Trẻ chào cô, bố mẹ và

cất mũ áo vào lớp.

D cụ

- Tr k,

- Trang trớ, cỳng
-Tr k vic mỡnh lm

-Tr k

-Trẻ quan sát tranh và trò
chuyện cùng giáo viên .
- Trũ chuyn

- Xếp hàng 3 tổ

- Khởi động thực hiện các
kiểu đi

- Quan sát và tập cùng
giáo viên mỗi động tác 3
lần 8 nhịp

- Trẻ tập bài tập theo nhạc
cùng giáo viên.

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU 
CẦU

CHUẨN BỊ 
1. Hoạt động có chủ đích:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tập tưới cây chăm sóc cây,
vườn hoa xung quanh vườn
trường.

2.Trò chơi vận động.
- Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt

- Chồng nụ chồng hoa

-Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba
ba

3. Hoạt động tự do

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi, chơi
với cát nước, chơi với đồ chơi
ngoài trời, vẽ tự do

quan sát: quan sát từ gần đến
xa, từ to tới nhỏ….

- Biết nhận xét, trả lời trị
chuyện cùng người lớn
- Biết chăm sóc tưới cây cẩn
thận

- Yêu quý bảo vệ các loại
cây

- Rèn kỹ năng chú ý lắng
nghe, rèn kỹ năng giao tiếp
- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi

-Trẻ vui vẻ tham gia trị
chơi

-Trẻ chơi đồn kết cùng
nhau

- Trẻ chơi thoải mái tự
nhiên

- Làm ra sản phẩm yêu
quý sản phẩm mình làm
ra.

- Địa điểm đến thăm
quan.

- Câu hỏi đàm thoại
- Một số dụng cụ
chăm sóc cây

- Vườn hoa, cây cho
bé chăm sóc

- Sân chơi
- Trị chơi

-Sân chơi an tồn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe của trẻ . Giới thiệu nội
dung hoạt động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cùng trẻ thăm quan, quan sát vườn hoa

+ Đây là hoa gì? ( Cơ cho trẻ quan sát cây hoa quanh vườn
trường hoa cánh bướm, hoa hồng gai....

+Hoa này có đặc điểm gì nổi bật? Thân lá cây như thế nào?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các loại hoa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây tưới nước bán phân khơng bẻ
cành để giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cơ cho trẻ tập tưới cây chăm sóc cây, nhặt cỏ, tưới nước
vườn hoa xung quanh vườn trường.

2. Trò chơi vận động

+ TC: Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ đứng lên, cơ nói cỏ thấp trẻ
ngồi xuống. Sau đó cho 1 trẻ tự nói các bạn còn lại thực
hiện theo

+ TC: Gieo hạt

- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm,……
và cùng thực hiện động tác minh họa.

+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
+ Bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô qua trải nghiệm của bản thân
-Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

* Trò chơi chồng nụ trồng hoa, mèo đuổi chột, thả đỉa ba ba
-Cô hướng dẫn trẻ chơi, và bao quát trẻ chơi vui vẻ an toàn
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi

3. Chơi tự do

- Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ
chơi với đồ chơi ngoài trời cẩn thận, đoàn kết. Nhặt lá rụng
làm đồ chơi, chơi với cát nước.

- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô thông qua trải
nghiệm của bản thân

- Trẻ hoạt động theo sự
hướng dẫn của giáo viên.
-Trẻ tham gia hoạt động

- Cùng tham gia các trò
chơi .

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

-Chơi gia đình

*Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn rau,vườn hoa,
vườn cây ăn quả

*Góc nghệ thuật:

-Dán hoa lá cho cây, gấp hoa xé
dán vẽ nặn hình hoa

- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ
đề

*Góc học tập:

-Kể chuyện về các loại hoa
-Xem tranh ảnh về các loại cây
hoa khác nhau , làm sách tranh
các loại hoa.

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển của cây
hoa, chăm sóc cây, chơi với cát
nước

- Biết công việc của bác sĩ
- Biết đóng vai người bán,
người mua

- Trẻ biết cách xắp xếp các
hình khối tìm ra quy luật
của chúng để tạo ra những
sản phẩm có ý nghĩa
- BiÕt l¾p ghép cây hoa,
quả

- Biết nặn, vẽ, xé dán theo
yêu cầu

- Biết nghe âm thanh, biểu
diễn hát múa bài hát về
chủ đề

- Biết chơi góc tự nhiên vui
vẻ thoải mái.

- TrỴ biÕt xem tranh ảnh
kể tên các loại hoa, rau,
củ ....

- Biết làm sách về chủ
đề các lại hoa

- Trẻ biết sự phát triển của
cây hoa

- Biết chăm sóc cây hoa
- Biết chơi với cát nước an
tồn

mơ hình cửa
hàng bán thực
phẩm ngày tết

- Bộ lp ghộp
hình khối, mảnh
ghép, hoa, thảm
cỏ, cây xanh
b»ng nhùa, hµng
rµo nhùa,..

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu,
- Dụng cụ âm
nhạc...

- Sách, tranh về
chủ đề.

-Một số tranh

quả trình phát
triển của cây hoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những
góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

-Tết Nguyên Đán
- Trẻ nêu 5 góc
- Trẻ lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

+ Cơ cho Trẻ tự nhận góc chơi và vai chơi mình thích.
2. Qúa trình chơi

- Cơ đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

* Góc chơi phân vai:

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Hơm nay bác dự định chơi những gì?

+ Cửa hàng bán mặt hàng gì đấy bác?

- Cửa hàng bán bao nhiêu một bông hoa cúc vậy bác?
- Cho tôi 5 bơng nhé!

* Góc xây dựng

+ Hơm nay bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi xây dựng?
+Các bác đang lắp ghép gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác A làm công việc gì đấy?

+ Bác cần những nguyên vật liệu gì?
 *Góc Nghệ thuật:

- Các bác hơm nay tạo sản phẩm gì?
- Bạn xé dán hoa gì?

+ Con sẽ tặng ai?

- Con và bạn đang biểu diễn bài hát gì?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở, xem sách.gọi tên và đặc điểm về

các loại hoa khác nhau...

- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề một số loại hoa
*Góc thiên nhiên

- Cơ cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây ( cây hoa)
- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở
các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo
nhiều hơn.

Trẻ tự thu dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

Vai chơi

-Trẻ tự bầu nhóm
trưởng

-Trẻ về góc chơi.
- Trẻ tự phân
- Trả lời

- Trẻ giao lưu cùng
khách hàng

-Trẻ tự phân

- Chúng tôi đang lắp
ghép vườn hoa, quả

- Trẻ tập nặn, vẽ các
thực phẩm cần cho
ngày tết

- Xem sách
- Làm sách

- Quan sát
- Chăm sóc

- Tham quan các góc
-Trẻ nêu ý tưởng của
mình

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động
ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Bàn ăn, các món
ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối,
phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng
ngủ đủ ánh sáng
Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn Cơ động viên khích lệ
trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ
đi ngủ.

* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng,
khoa học, ăn hết xuất.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ rửa mặt
-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+Học sách bé làm
quen chữ cái qua trò
chơi, làm quen phương

- Trẻ ôn lại bài sáng học
-Trẻ học sách

-Bài hát,thơ,truyện
-Đồ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi,
Hoạt
động
Theo

ý
thích

tiện giao thơng, tập tạo
hình, bé học toán, bé
làm quen về MTXQ,
+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

Trả
Tre

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 24 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi trên ván kê dốc
 TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài “Màu hoa”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Kỹ năng:

- Rèn Cho tre khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn sự khéo léo của cơ thể kết hợp chân tay nhịp nhàng
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Trang phục gọn gàng

- Nhạc có bài hát “Màu hoa”. Xắc xô
2. Đồ dùng của tre

- Ván kê dốc
- Vạch chuẩn

3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ nghe hát bài” Màu hoa”

-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Một số loại hoa - Trẻ nghe
CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập
“Đi trên ván kê dốc”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài

hát

- Trẻ thực hiện
“Đoàn tàu nhỏ xíu” và về xếp hàng thành 3 tổ

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Tay đưa ra trước,lên cao
- Chân: Đưa chân về các phía

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón
chân

- Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập cùng cô

- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp

- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc

- Cô làm mẫu lần 1 (khơng phân tích) - Trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của

cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* TTCB :

- Cô đứng ở đầu thấp ván dốc hai tay dang ngang để
giữ thăng bằng.

* TH: Chân phải cô bước lên trước và đi dần lên đầu
cao thì dừng lại và cô sẽ quay người trên ván và đi
xuống ván dốc. Khi các con đi lên đến đỉnh cao ván
dốc cô sẽ đỡ các con quay người và chúng mình phải
tự giữ thăng bằng và đi xuống ván dốc.

Các con đã nắm rõ cách đi chưa

- Trẻ nghe

- Quan sát cô làm mẫu.
Rồi ạ

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu

- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua
- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Tung bóng

- Cơ giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi :
+ Cách chơi: Cơ cho lớp đứng 2 vịng trịn thành 2
đội. Lần lượt từng bạn trong đội sẽ tung bóng cho

bạn đối diện nhau bạn được đọc tên sẽ nhận bóng của
bạn

+ Luật chơi: Tung lần lượt cho tất cả trong đội trong
thời gian 1 phút đội nào tung đẹp hơn không bị rơi
bóng nhiều bắt được bóng đội đó chiến thắng

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
- Kiểm tra kết quả và nhận xét

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi
trị chơi gì?

- Trẻ trả lời
- Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………...
………...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại hoa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền.
Biết so sánh sự gống và khác nhau giữa các loại hoa.

2.Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán đoán
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ và trả lời trọn câu

3. Giáo dục - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
-Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các lồi hoa.

II. Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cơ: + Hình ảnh về một số loại hoa
+ Hoa Mai, hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền

+ 4 bức tranh về hoa (hồng cúc, vạn thọ, đồng tiền.
+ Ti vi, máy tính

2. Đồ dùng của trẻ: + Tranh lô tô về một số loại hoa

+ Mũ hoa

3 Địa điểm:
-Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Mùa xn về trăm hoa đua nở, khoe sắc, cây cối đâm
chồi nảy lộc, mọi cảnh vật đều trở nên đẹp hơn, cô mời
các con hãy hướng những đơi mắt xinh của mình lên đây
để cùng nhau tham quan vườn hoa mùa xuân qua đoạn
phim này nhé!

- Cơ trình chiếu đoạn phim về các lồi hoa cho trẻ quan
sát:

+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa mùa xn có đẹp
khơng? Có những loại hoa nào?

-Giáo dục trẻ yêu quý người trồng hoa và bảo vệ các loại
hoa chăm sóc và khơng bẻ cành, bứt lá dẫm lên bồn hoa

2. Giới thiệu bài:

-Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cơ tiên mùa
xn đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều món q đấy,
các con có muốn cùng cơ khám phá xem đó là những
món q gì khơng?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các lồi hoa

*Hoa Mai

-Trẻ xem hình ảnh

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ đưa hoa Mai ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa Mai có màu gì?

+ Hoa mai có những đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có 5 cánh, cánh hoa
mai màu vàng…)

+ Cánh hoa mai như thế nào? (Cánh hoa mai mỏng,
mềm, mịn…)

+ Hoa mai là loại hoa cánh gì? (cánh tròn)
+ Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)

+ Hoa mai được dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí)
=> Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhụy
hoa. Cánh hoa mai màu vàng, có 5 cánh, mềm, mịn, và
mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn. Hoa mai nở vào
mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở trong nhà
nhân các ngày lễ tết

* Hoa Hồng

- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:

+ Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây? (Hoa Hồng)
+ Hoa Hồng có màu gì? (Màu đỏ)

+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng như thế nào? (Mềm, mịn, dày …)
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì? (Cánh trịn)

+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?

+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa trong năm đặc

biệt là mùa xuân)

+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,Trang trí,
làm nước hoa…)

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa.
Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào nhau
tạo thành 1 bông hoa, Hoa hồng là loại hoa cánh trịn, có
nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để
tặng nhau trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa.

- Ngồi hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng cịn có những màu
nào nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu
cam,..)

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa hồng có
màu sắc khác nhau.

* Hoa Cúc

- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây?
- Hoa Cúc của cơ có màu gì?

- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,

-Trẻ đoán
-Màu vàng
- Trẻ nhận xét
- Trả lời

-Mỏng, mềm
-Cánh trịn
-Mùa xn
-Cảnh trang trí,
-Lắng nghe

-Quan sát
-Màu đỏ
-Trẻ kể

-Mềm mịn, dày
-Cánh tròn
-Mùi thơm
-Các mùa
-Trẻ Trả lời

-Lắng nghe

-Hoa cúc

-Màu Vàng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc như thế nào? (Hoa cúc có nhiều cánh,
cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên ngoài dài
hơn bên trong…)

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì?

(Bảo vệ, nâng đỡ các cánh hoa)

- Cuống hoa cúc như thế nào? (Nối liền thân, bên dưới
đài)

- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm nồng)
- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.

- Hoa cúc dùng để làm gì?

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa;
cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên
ngoài dài hơn cánh ở bên trong; hoa cúc là loại hoa cánh
dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ
cúng,…

- Ngồi hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc cịn có những màu
nào nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu
hồng..)

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa Cúc có màu
sắc khác nhau.

* Hoa Đồng tiền

- Cô đưa hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cơ có hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu gì?

+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm nào?
(có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa)

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu đỏ, nhiều cánh…

+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy nhỏ
ngắn hơn

+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì?

+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng)

+ Đài hoa đồng tiền như thế nào? (Có màu xanh, cứng,
chắc, ơm lấy cánh hoa…)

+ Thân hoa đồng tiền như thế nào? ( Dài, thẳng, tròn, dễ
gãy)

+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? (Trang trí, toả
hương thơm, …)

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy
hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài dài,
bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài, hoa
được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết
- Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền cịn có

cánh hoa, nhụy hoa

-Hoa cúc có nhiều cánh,

cánh hoa cúc nhỏ, mềm,
lớp cánh bên ngoài dài
hơn bên trong…)

-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trang trí, để làm cảnh,
thờ cúng

-Lắng nghe

-Quan sát
- Đồng tiền

-Màu đỏ

-Có cuống hoa, đài hoa,
nhụy hoa, cánh hoa.

-Trẻ Nghe
- Cánh dài)

-Trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

những màu nào nữa? (Màu trắng, màu tím, màu cam,
màu hồng..)

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa Đồng tiền
có màu sắc khác nhau.

* Hoạt động 3: So sánh sự giống nhau và khác nhau

1. Hoa Mai và Hoa Hồng

+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh trịn, có cuống, đài
hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí.

+ Khác nhau: Hoa mai có 5 cánh, hoa hồng có nhiều
cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày
hơn, Hoa mai khơng dùng làm nước hoa cịn hoa hồng
dùng làm nước hoa, hoa mai 1 màu, hoa hồng có nhiều
màu

2. Hoa Đồng tiền và Hoa Cúc

+ Giống: Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh
hoa và nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có nhiều
cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có cuống cứng
chắc ơm lấy cánh hoa.

+ Khác: cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền, hoa
cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền

* Vừa rồi các con được làm quen với những loại hoa
nào?

* Ngoài những loại hoa mà các con vừa được tìm hiểu,
các con cịn biết những loại hoa nào nữa?

- Cơ trình chiều một số lồi hoa khác cho trẻ quan sát
- Để cây hoa ln xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q các lồi
hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.

* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

+ Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát bài
“Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?

+ Với những bơng hoa này, chúng mình sẽ cùng nhau
chơi 1 trị chơi: Khi cơ nói đặc điểm của lồi hoa nào thì
các con hãy tìm những lồi hoa có đặc điểm như cô yêu
cầu xếp ra trước thành 1 hàng.

+ VD: Cô u cầu tìm cho cơ những lồi hoa có 1 màu/
những lồi hoa có nhiều màu/ những lồi hoa cánh tròn/
những loại hoa cánh nhỏ dài,….

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 3 bạn lên

-Quan sát

Lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

Quan sát

-Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chơi, chuẩn bị 2 tranh vườn hoa mùa xuân treo 2 bên,
nhiệm vụ của các bạn chơi là phải tìm được những lồi
hoa có đặc điểm như cô yêu cầu, vượt qua các chướng
ngại vật và gắn những bơng hoa đó vào tranh để tạo
thành 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian của trò
chơi là một bài hát. Kết thúc trò chơi, đội nào gắn được
nhiều hoa nhất, đúng nhất là đội đó dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4. Củng cố- giáo dục

-Hôm nay các con học gì

- Giáo dục trẻ khơng bẻ cành phá cây chăm sóc bảo vệ
cây

5. Kết thúc

Tìm hiểu về hoa, mai, cúc
hồng, đồng tiền

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………...
………...

Thứ 4 ngày 26 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : h, k

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi : Gieo hạt
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái h- k.

- Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo chữ cái h- k.
- Trẻ nhận ra chữ cái h- k trong tiếng và từ trọn vẹn.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái h- k cho trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ năng chơi trò chơi.

3. giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết thực hiện theo đúng yêu cầu của cô, biết phối
hợp với nhau trong các trò chơi tập thể, biết tuân thủ luật chơi.

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ:

- Giáo án đầy đủ, máy tính, ti vi, que chỉ, thảm trải nền.

- Hình ảnh “ hoa loa kèn” có từ “ hoa loa kèn”. Bài giảng điện tử làm quen chữ cái h –
k.

- Các thẻ chữ cái rời ghép thành từ “ hoa loa kèn”.

- 2 bức tranh giống nhau vẽ về cây, các boonh hoa và lá có gắn chữ cái h, k và các chữ
cái khác ( đã học)

2. Đồ dùng của tre:

- Tâm lý thoải mái trước khi vào hoạt động.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các thẻ chữ cái h-k và chữ cái h -k in rỗng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định

- Cơ nói: Mùa xn đang về, tết sang mà mùa xn là
tết trồng cây. Vậy cơ con mình cùng nhau ra gieo hạt
trồng cây để góp phần cho mùa xuân đất nước thêm
tươi đẹp nào.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” đến câu “ mùi

hương thơm q”.

Cơ nói: Vừa rồi các con đã gieo hạt và trồng được
nhiều cây hoa vậy bạn nào có thể kể tên các lồi hoa
thường nở vào mùa xuân mà con biết cho cô và các bạn
cùng nghe nào?

+ Các con biết hoa để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh: Khi mùa xn đến, có rất nhiều loại
hoa đua nhau khoe sắc như hoa hoa đào, hoa mai, hoa
hồng, hoa cúc…., hoa làm đẹp môi trường, làm đẹp
cuộc sống, hoa dùng để trang trí trong những dịp lễ tết,
hoa cịn dùng làm thuốc,…

+ Vậy muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?
=> Cơ tổng qt lại và giáo dục trẻ phải biết trồng hoa,
chăm sóc hoa và bảo vệ hoa khơng ngắt lá bẻ cành thì

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sẽ có hoa đẹp.

2. Giới thiệu bài:

-Hơm nay cơ mang đến tặng lớp mình một loại hoa ,
các con hãy về chỗ ngồi để xem là loại hoa gì nhé.
- Mở nhạc bài hát “ Mùa xuân” Và cho trẻ lấy rá về chỗ
ngồi.

3.Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1: Bé làm quen chữ cái h - k

- Cơ cho trình chiếu hình ảnh “ hoa loa kèn” và kèm
theo từ “hoa loa kèn”.

- Cô đọc mẫu và cho trẻ đọc từ “ hoa loa kèn”

- Cơ có thẻ từ ghép “ hoa loa kèn” giống từ hoa loa kèn
trên máy và yêu cầu 1 trẻ lên gắn các thẻ chữ cái rời
thành từ “ Hoa loa kèn” giống với từ “ Hoa loa kèn”
trên máy.

- Tổ chức kiểm tra kết quả trẻ vừa gắn và cho trẻ đọc từ
“ hoa loa kèn” vừa gắn

- Các con đếm cho cô từ “hoa loa kèn” xem có bao
nhiêu chữ cái

- Cho trẻ lấy chữ cái đã học ( o, a, e, )

- Còn lại hai chữ cái h – k cô cầm và giới thiệu cho trẻ:
Đây là chữ cái h – k hôm nay cô sẽ cho các con làm
quen. Các con cùng cô hướng lên màn hình nào.

* Làm quen chữ cái h.

- Cơ cho trẻ quan sát trên màn hình hình ảnh chữ
cái h và giới thiệu cho trẻ biết đây là chữ h được phát
âm là h.

- Cơ nói cách phát âm : khi phát âm chữ cái h miệng
mở ra, đẩy nhẹ hơi ra ngoài.

- Các con hãy lắng nghe cô phát âm nhé ( cô phát âm
chữ 2- 3 lần)

- Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : lớp, tổ, nhóm,
cá nhân

( Cơ lắng nghe và sửa sai cách phát âm cho trẻ )

- Cô cho trẻ cầm chữ cái h rỗng sờ vào đường bao chữ
cái h và nhận xét đặc điểm của chữ cái h.( cô gọi 2- 3
trẻ).

- Cô khái quát lại : chữ h gồm có hai nét tạo thành đó là
một nét sổ thẳng và một nét móc xi.

-Vâng ạ

-Quan sát
-Lắng nghe
-Trẻ thực hành

-Trẻ đếm
-Trẻ lấy
-Lắng nghe

-Quan sát

-Phát âm
-Trẻ sờ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô giới thiệu chữ H in hoa , h in thường, viết thường
và cho trẻ phát âm.

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ h ở trong rổ giơ lên và phát
âm.

* Làm quen chữ cái k.

 Cô cho xuất hiện chữ cái k trên màn hình cơ

giới thiệu và chỉ lên màn hình: Đây là chữ cái k.

 Các con nghe cô phát âm ( cô phát âm 2- 3

lần).

- Cô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : Lớp, tổ, cá
nhân ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ nếu có - động viên
trẻ).

- Cơ cho 2 trẻ quay mặt vào nhau nhìn vào miệng nhau
và phát âm chữ cái k.

- Cơ hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về cách phát âm
chữ cái k.

- Cô khái quát lại : khi phát âm chữ cái k miệng mở
rộng đẩy mạnh hơi ra ngồi.

- Cơ cho trẻ lấy chữ k rỗng sờ vào đường bao và nhận
xét đặc điểm.( cô gọi 2-3 trẻ nhận xét).

- Cơ cho trẻ quan sát trên màn hình và khái quát đặc
điểm của chữ cái k: chữ k gồm 3 nét tạo thành đó là 1
nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn.

- Cô giới thiệu chữ K in hoa, k in thường , k viết
thường và cho trẻ phát âm.

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ k ở trong rổ giơ lên và phát
âm.

- Hỏi trẻ nhìn thấy chữ k ở đâu?

b. Hoạt động 2: So sánh chữ cái “h- k”

- Cô hỏi trẻ: “các con vừa được làm quen với mấy chữ cái
Đó là chữ cái gì ?

- Cơ cho trẻ phát âm chữ h – k.

+ Các con thấy 2 chữ cái h – k có điểm gì giống nhau ?
( 2 – 3 trẻ trả lời)

+ Chữ cái h- k có điểm gì khác nhau ?
- Cơ khái qt lại :

+ Giống nhau : đều có một nét xổ thẳng.

+ Khác nhau : chữ h có 1 nét móc xi.Chữ k có 2 nét
xiên.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập

-Quan sát
-Lắng nghe
-Phát âm

-Nhận xét
-Lắng nghe
-Trẻ lấy
-Quan sát

-Trẻ tìm

-2 ạ
-Phát âm
Nhận xét

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bé thông minh, nhanh nhẹn
* Trị chơi 1: “ Hãy chọn tơi đi” .

- Lần 1 : Cách chơi : khi cô phát âm và nói đăc điểm
cấu tạo chữ cái nào thì các con tìm , giơ lên và phát âm
rõ ràng chữ cái đó nhé.

- Lần 2: Cho trẻ chơi “Chiếc nón kỳ diệu” cơ bấm
chuột cho “chiếc nón” quay khi mũi tên chỉ vào chữ cái
nào thì trẻ phát âm chữ cái đó.

( Cơ kiểm tra và động viên trẻ )

* Trò chơi 2 : Cùng chung sức.

- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh dành cho 2 đội trong
mỗi bức tranh cô đã vẽ sẵn hai thân cây ( Khơng có lá
và có hoa). Nhiệm vụ của mỡi đội là lên tìm các bơng
hoa và chiếc lá theo yêu cầu của cô và gắn lên thân cây
của mỗi đội. Thời gian dành cho 2 đội chơi là một bản
nhạc, sau một bản nhạc đội nào gắn được nhiều bông
hoa và chiếc lá đúng vơi yêu cầu thì đội đố dành chiến
thắng.

- Cô tổ chức cho 2 đội chơi 2 lần
- Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội chơi

- Nhận xét, tuyên dương những trẻ học khá, động viên,
khuyến khích những trẻ còn chậm.

4. Củng cố- giáo dục
-Các con học gì hơm nay?

-Trẻ biết lợi ích của hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
- Chăm chỉ học các chữ cái

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa” ra ngoài chăm sóc vườn
hoa.

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi cùng cơ

-Trẻ chơi

-Trẻ kiểm tra

-Trả lời: Học chữ h, k

*Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………...
………...

Thứ 5 ngày 27 tháng 04 năm 2020 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Phân biệt khối cầu, khối trụ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:Trẻ biết được đặc điểm khối cầu, khối trụ

- Trẻ chơi tốt các trò chơi với các khối

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ năng, phân biệt khối cầu, khối trụ , nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3. Giáo dục

- Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học, biết vâng lời cơ giáo
- Có ý thức tập thể và tích cực hoạt động trong giờ học

II. Chuẩn bị

+ đồ dùng: - mỗi trẻ 2 khối cầu, 2 khối trụ ,đồ dùng đồ chơi có dạng các khối
+Nội dung tích hợp :MTXQ,Âm nhạc

III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng hát : Màu hoa

- Các con hát bài hát gì? Bài hát thể hiện điều gì
-Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ cùng học tốn phân biệt
khối cầu, khối trụ nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ diệu sờ tay
chọn khối

Lần lượt cô đưa ra khối cầu và khối trụ, yêu cầu trẻ gọi tên
các khối

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ

- Cho trẻ lấy rá đồ dùng và hỏi trẻ:
+ Trong rổ của các con có gì?

- Yêu cầu trẻ lấy khối trụ trên tay và nhận xét :Khối trụ có
đặc điểm gì ? có mấy mặt ?

có lăn được khơng ? lăn được mấy phía

-Trẻ hát
-Trẻ nhận xét
-Lắng nghe
-Vâng

-Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu trẻ lăn khối và cho trẻ nhận xét:
+ Khối trụ lăn được không? tại sao

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Cơ giải thích thêm: khối trụ có hai mặt phẳng ở 2 bên nên
chỉ lăn được về một hướng.

- Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau. (2 trẻ thực
hành với nhau).

+ Khối trụ đặt chồng lên nhau được khơng? Vì sao?
-Với khối cầu thực hiện các bước tương tự

- Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 khối cầu lên nhau. (2 trẻ thực
hành với nhau).

+ Khối cầu đặt chồng lên nhau được khơng? Vì sao?
+ Khối trụ đặt chồng lên nhau được khơng? Vì sao?

- Cơ và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên nhau
được vì hai đầu có hai mặt phẳng,

-Khối cầu các mặt tiếp xúc đều cong trịn nên khơng chồng
lên nhau được.

*So sánh khối cầu –khối trụ

-Khác nhau :khối cầu khơng có mặt phẳng ,lăn được mọi
phía –khối trụ có hai mặt phẳng

lăn được một phía

-Giống nhau : Đều lăn được

3. Trị chơi luyện tập: Bé thông minh

+ TC1: : Ai nhanh hơn

- Cô chia trẻ làm 2 đội và yêu cầu 2 đội lên chọn các khối,
khối cầu về bỏ vào lổ có khối cầu,

khối trụ về bỏ rá có khối trụ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội sau mỗi lần chơi.

-Trẻ lăn

-Lăn được vì nó phẳng
-Lắng nghe

-Trẻ xếp
-Có ạ

-Trẻ xếp
-Khơng ạ

-Lắng nghe

-So sánh cùng trả lời câu
hỏi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+TC2 :Cho trẻ về nhóm nặn khối cầu ,khối trụ
4, Củng cố, giáo dục:

- Hôm nay cơ và các con đã được học gì?

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan nghe lời , giữ gìn vệ sinh cơ
thể và môi trường xung quanh sạch sẽ

5.Kết thúc

-Tuyên dương trẻ

-Phân biệt khối cầu, khối
trụ

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………...
………...

Thứ 6 ngày 28 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xé dán hoa dây

Hoạt động bổ trợ: Hát màu hoa
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết Xé và dán được hình bơng hoa thông qua sự hướng dẫn của cô giáo
- Biết sắp xếp bố cục cân xứng cho bức tranh thêm đẹp

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng xé giấy

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát

3.Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và tre
- Tranh mẫu của cơ

- Vở tạo hình, giấy màu, keo dán đủ số lượng cho trẻ
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1. Ổn định

-Cô và trẻ hát bài “Màu hoa”
-Trị chuyện:

+Bài hát nói về điều gì?

- Các con thấy các cây hoa khác nhau có ích gì?
-Cơ giáo dục: Yêu quý bảo vệ các loại hoa
2. Giới thiệu bài:

-Trẻ hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Hơm nay cơ cháu mình cùng xé dán hoa dây nhé.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
Cơ nói “Trời tối rồi”

+Các con nhìn xem cơ có gì đây?
+ Trong tranh có gì?

+Con kể đặc điểm tồn bộ bức tranh?
+ Hoa có màu gì ? và được xếp như thế nào?

- Các con ạ để trang trí được tranh về vẻ đẹp của bơng
hoa có nhiều cách khác nhau. Như vẽ, tơ màu, nặn cắt
dán....Bây giờ các con chú ý nghe cô hướng dẫn các con
cách xé dán tranh hoa dây

- Cô xé dán mẫu và hướng dẫn: Để xé dán các chi tiết
chúng mình sẽ cầm giấy màu bằng tay trái và tay phái
cầm giấy để xé dần dần được những cánh hoa nhỏ xếp
gọn ra một chỗ, tiếp tục xé đến các lá hoa màu xanh, và
đến thân cây hoa xé thành dải dài giống cái dây thân xé
giấy màu nâu . tiếp tục lấy từng hình vừa xé được bóp 1
ít hồ, lấy ngón tay phết hồ lên mặt sau của hình rồi dán
vào vở tạo hình

- Cơ được tranh hình ảnh gì?
- Đúng rồi đó là dàn hoa dây

-Các con đã nắm rõ cách làm chưa?
-Có muốn thực hiện khơng?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ thực hiện. Cô đến bên trẻ hướng dẫn để
trẻ xé dán được hình ảnh hoa dây

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang vở lên trưng bày?
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của
mình.

+ Con đã làm được những gì?

+ Bằng cách gì con tạo ra tranh dàn hoa dây đẹp?
+ Con xé dánnhư thế nào?

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Tại sao con thích sản phẩm này?

- Cơ nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp ,sáng tạo
trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để
trẻ cố gắng những lần sau.

4. củng cố - giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã xé dán gì?