Giáo án quê hương

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.98 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 24/04
 Tên chủ đề nhánh 1: ĐẤT NƯỚC 
 ( Thời gian thực hiện: Từ 24/04
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ
cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt

động chơi

* Thể dục buổi sáng

+Hơ hấp: Hít vào thở ra kết hợp
sử dụng đồ vật

+Đtác tay: Đưa tay ra trước, gập
khuỷu tay

+ Đtác chân: Đứng một chân lên
cao gập gối

+ Đtác bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên

+ Đtác bật: Bật lên trước ra sau
sang bên

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền
nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

-Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 05/05/2017

DIỆU KỲ. Số tuần thực hiện : 1 tuần
 đến ngày 28/ 04/ 2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

trẻ với phụ huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng
cá nhân.

Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã
nghe, đã thấy, đã cảm được.

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ đề: Quê
hương đất nước, Bác Hồ.

Gợi ý hỏi trẻ về đất nước việt nam

* Giáo dục trẻ biết ơn, luôn chăm ngoan học giỏi để
trở thành người có ích cho xã hội.

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố ,
mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cơ.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Tập các động tác theo cô.
- Đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục đích

- Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi; trao đổi về thời tiết và
sức khoẻ.

- Vẽ phấn trên sân hình bản
đồ Việt nam…

2. Trò chơi vận động

- Chơi các trò chơi vận động,

tập thể dục.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát, nước và chơi
với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời.

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Trẻ hình dung được hình
dạng nước Việt Nam hình
chữ S, vẽ được hình bản đồ
Việt nam trên sân bằng phấn.

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Thực hiện dúng mục đích
u cầu của trị chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội
dung chơi theo ý thích của
mình.

- Phát huy được tính tích cực,
khả năng tư duy, sáng tạo của
trẻ.

- Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn
gàng

- Nội dung trò chuyện
với trẻ

- Một số bài đồng dao
ca dao và nội dung
đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi ,
cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ an
toàn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Hoạt động có mục đích.

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động
ngồi trời

1.2. Đến nơi quan sát

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung
quan sát

+ Dạo quanh sân trường các con nghe thấy những
âm thanh gì

- Thời tiết mùa này như thế nào?

- Các con phải mặc quần áo như thế nào với thời tiết
này?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo
phù hợp khi thời tiết chuyển mùa.

1.3. Kết thúc hoạt động 
- Nhận xét tuyên dương

2. Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.

- Cơ cho trẻ chơi tự do ngồi sân, chơi với cát, sỏi.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.

- Hứng thú chơi.

- Trẻ tích cực tham gia và chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Góc phân vai.

- Cửa hàng lưu niệm: bán đồ
các sản phẩm của quê
hương…

2. Góc Xây dựng

- Xây dựng khu vui chơi tuần
châu hạ long…

3. Góc nghệ thuật.

- Ôn lại các bài hát và sử dụng
dụng cụ gõ đệm.

- Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn
… của Bác.

4. Góc học tập, sách.

- Làm sách tranh truyện

Những hình ảnh về quê hương
quảng ninh; đọc thơ, kể lại
những câu chuyện đã nghe.

5. Góc khoa học, thiên nhiên.
- Xem tranh và hình vẽ.

- Tưới cây, lau lá, chăm sóc
cây xanh

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động
vui chơi của trẻ.

- Biết thoả thuận về nội dung
chơi, chủ đề chơi và phân vai
chơi cho hợp lý.

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với
nhau để hồn thành nhiệm vụ của
mình

+ Biết cất đồ chơi gọn.

- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho
trẻ.

- Rèn luyện khả năng khéo léo
sáng tạo của trẻ trong hoạt động

- Trẻ biết cách dở sách tranh

đúng cách.

- Trẻ biết cách làm tranh

- Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca,
đồng dao, ca dao…phong phú

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Đồn kết, nhường nhịn bạn.
- Khơng tranh giành đồ chơi của
nhau.

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng đồ
chơi góc phân
vai

- Gỗ, gạch nhựa,
khối lắp ráp,
hàng rào, cỏ

- Bút, sáp màu,
đất nặn

- Các loại tranh
ảnh về quê
hương.

- Một số loại cây.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trò chuyện với tre

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về q hương
2. Giới thiệu góc chơi

- Sáng nay ai chơi ở góc xây dựng? ở góc xây dựng hơm
nay định chơi gì?

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xây dựng khu vui chơi
tuần châu hạ long nhé.

- Trong khu vui chơi có những gì nhỉ?

- Khu vui chơi tuần châu ở đâu các con có biết khơng?
- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để làm sách tranh truyện Những hình ảnh về quê hương
chúng ta cần những gì các con cùng bàn bạc với nhau nhé.
- Tương tự giới thiệu các góc khác.

3. Tre chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5. Quan sát hướng dẫn tre chơi, chơi cùng tre

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

+ Ơtơ các bác nên xếp hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt ở chỗ nào thì tiện hơn.
+ Máy bay nên láp ráp to ra chút nữa?
6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để nhóm
trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.

- Thu dọn đồ dùng.
7. Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo.
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi,
chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

- Vâng ạ

- Có những hình ảnh lưu trữ
về quê hương quảng ninh.

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ĐỘNG
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă

N Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.- Trẻ biết giá trị DD của
các món ăn và ăn hết xuất ăn
của mình- Giáo dục trẻ biết

q trọng bát cơm, khơng làm
rơi vãi cơm khi ăn, khơng nói
chuyện khi ăn...

- Phịng ăn sạch sẽ,
thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa,
cốc uống nước đầy đủ
cho số lượng trẻ

H
Đ
Ộ
N
G
 N
G

Ủ Ngủ trưa - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngonvà ngủ đủ giấc. - Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 C
H
IỀ
U

1. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về
các nội dung hoạt động trong
buổi sáng.

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình

- Sách vở học của trẻ,
bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,
bút màu…

2. Hoạt đơng góc - Chơi đoàn kết với bạn bè - Đồ chơi góc dầy đủ,
phong phú

3. Văn nghệ

- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc
xô, phách tre

4. Nêu gương

5. Trả trẻ

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen ngợi.
Thích được đi học vào hôm
sau.

- Cờ đỏ

- Bé ngoan ( Cuối tuần)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa sạch tay bằng xà

phòng trước khi ăn

- Cho trẻ về bàn, cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát
2. Trong khi ăn: Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của
món ăn, nề nếp khi ăn. Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết
xuất, nhất là những cháu mới ốm dậy, mới đi học.

3. Sau khi ăn: Trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi
ăn, đi vệ sinh

- Vệ sinh trước và sau khi
ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

1. Trước khi trẻ ngủ: nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ lấy gối ngủ.
2. Trong khi ngủ: Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca
êm dịu êm để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. Giáo viên trực giờ ngủ
không làm ồn, bao quát trẻ ngủ, vỗ về những trẻ khó ngủ,
kịp thời xử lý những tình huống có thể xảy ra trong lúc ngủ
3. Sau khi ngủ dậy: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi
vào giấc ngủ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé làm quen chữ cái ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ cái qua
các Trò chơi ” (Thứ 3),“ Giao thông ”( Thứ 4), “ Làm quen
với Tốn” ( Thứ 5 ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Tích hợp GDKNS, ATGT, Biển đảo Việt Nam

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa

chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc..

- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ-Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé
ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ. - Chơi tự do với đồ chơi

- Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB:

Bật nhảy từ cao xuống 40-50cm - Vừa đi vừa đập bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Múa với bạn Tây Nguyên.

Trò chuyện chủ đề.

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ biết bật từ trên cao xuống , biết cách đập bắt bóng
- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo
3. Giáo dục- Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Bóng

- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vạch xuất phát,đích

2. Địa điểm 
- Ngồi sân

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ôn định tổ chức gây hứng thú.

Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát:“ Múa với bạn Tây ngun”
sau đó trị truyện về chủ đề

+ Chúng mình vừa hát về vùng q nào?

+ Ngồi Tây ngun tươi đẹp con có biết vùng
quê nào nữa"?

+ Thủ đô của nước ta là thành phố nào?
+ Hà nội có những danh lam thắng cảnh gì?
+ Con có u q q hương Việt Nam khơng?
- Quê hương Quảng ninh của chúng ta rất giàu và
đẹp. có rất nhiều than và là điểm du lịch lý tưởng của
du khách trên tồn thế giới: Đó là Vịnh Hạ Long- Một
kỳ quan thiên nhiên thế giới

2. Giới thiệu bài.

- Vậy chúng mình cùng luyện tập thể dục để có

- Trẻ hát trị truyện cùng cơ
- Tây Ngun

- Hà Nội

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sức khỏe đi tham quan mọi miền Tổ quốc nhé! Hơm
nay cơ và cả lớp mình cùng tập vận động “Bật nhảy từ
cao xuống 40-50cm - Vừa đi vừa đập bóng”

3. Hướng dẫn

3.1.. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ tập thao tác đội hình đội ngũ, khởi động
theo u cầu của cơ: Đi vịng trịn các tư thế khác nhau
theo nhạc thể dục

3.2.. Hoạt động 2: Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:

+Đtác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay
+ Đtác chân: Đứng một chân lên cao gập gối
+ Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Đtác bật: Bật lên trước ra sau sang bên

*Vận động cơ bản “ Bật nhảy từ trên cao xuống
40-50 cm. Vừa đi vừa đập bóng ”

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối mặt
nhau, cơ giới thiệu bài tập .

- Cô làm mẫu 3 lần , lần 2 giải thích :

+ TTCB : Từ trong hàng bước ra đứng vạch đích.
+ Thực hành : Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” ,
khuỵu gối , hai tay chống hơng ,khi có hiệu lệnh bật
xuống tiếp đất bằng mũi bàn chân xuống dưới. Sau khi
bật xong về hàng đứng nhặt bóng đứng vào điểm xuất
phát đi đập bóng bắt bóng khi bóng nảy lên khơng làm
rơi bóng cho đến khi về đến vạch đích lần lượt cho dến
hết rồi đi về cuối hàng đứng.

- Cơ làm lại lần 3 khơng giải thích .

- Mời một cháu lên làm thử và cho các cháu còn
lại quan sát nhận xét xem bạn thực hiện thế nào, cô kết
hợp sửa sai .

- Mời lần lượt hai cháu ở hai hàng ra thực hiện
cho đến hết lớp .

- Mời cháu làm chưa tốt làm lại , cô kết hợp sửa
sai .

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Cho cháu thực hiện bật tự do cô quan sát nhắc
nhở.

- Mời trẻ thực hiện tốt thực hiện lại
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động theo yêu cầu của
cô

- Tập bài tập phát triển chung

- Quan sát cơ làm mẫu

- Trẻ nói lại cách tập

- 2-3 trẻ tập theo sự hiểu biết của
mình

- Cả lớp thực hiện nhiều lần

- Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác chim
bay ,cò bay

4. Củng cố.

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao
cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Bật nhảy tứ trên cao xuống, vừa
đi, vừa đập bóng.

Số trẻ nghỉ học.( ghi rõ họ và tên) ……….……..
……….

……….
………

Lí do:………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
………...
……….

……….

………
……….

……….
……….
……….
………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời, ăn ,ngủ..)
……….
……….

………
………….

……….
……….

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

……….
……….
……….
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về quê hương của bé .

Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tuươi đẹp
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Hiểu biết về lịch sử hào hùng của q hương Đơng Triều

- Biết một số di tích lịch sử: Tượng đài chiến thắng ,Biết một số danh lam thắng cảnh
- Biết được sự phát triển về kinh tế, du lịch, văn hóa – giáo dục của quê hương hiện
nay.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói trọn câu. Phát triển khả năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:

- Có tình cảm u mến tự hào về quê hương Đông Triều .
II. Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng, phương tiện:

- Máy vi tính với các sile tranh vẽ về Đông Triều
- Tranh ảnh về Đông Triều

- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu...
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
 1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.

- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Hỏi trẻ bài hát có tên gọi là gì? Các con biết
trong bài hát nói gì? (Trẻ kể theo ý của trẻ).

- Cho trẻ xem một số di tích lịch sử, danh lam
thắng cảnh, một số công ty (gốm quang vinh, đền nhà
trần, Than mạo khê...) đóng trên địa bàn đơng triều trên
máy vi tính.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ con mình tìm hiểu q hương của
chúng ta

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh kết hợp đàm 
thoại.

- - Hình ảnh đền nhà trần:

- Cháu hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Đây là hình ảnh nhiều đời vua trần ở đây đã có
cơng xây dựng q hương đã đi vào lịch sử hào hùng của
quê hương đông triều trong cuộc đấu tranh chống xâm
lược.

- Tranh ảnh về chùa am ngọa vân:

- + Các con thấy am ngọa vân thế nào? ( rất đẹp,
có nhiều tảng đá...Có nhiều khách đến tham quan...

- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:

- Con thấy phong cảnh như thế nào?
- Con nào được ba mẹ đưa đi rồi?
- Con kể cho cô và các bạn cùng nghe.

- Bên cạnh đó, q hương đơng triều cịn nổi tiếng
là nơi có nhiều gốm sứ nổi tiếng, đặc biệt nổi tiếng với
nhiều món

hải sản rất ngon và bổ (Cá chuồng nướng, mực,
tôm,cua...)

+ Vào dịp hè các con có được ba mẹ dẫn đi tắm
biển khơng?

Các con thấy biển Rạng như thế nào?

- Hiện nay, quê hương ta đang phát triển, có rất
nhiều nhà máy công ty như: Than Mạo Khê, đông bắc,
Long Hải, nhiệt điện bình khê ....

- Giáo dục trẻ biết tự hào, u q về q hương
của mình.

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi:
+ Trò chơi 1: Lật tranh

- Các con ơi! Cơ cháu mình cùng thi nhau khám
phá về Đông triều.

- Chia trẻ thành 2 đội thi nhau lật những bức tranh
mang dấu hiệu đặc trưng của Đông Triều khi nghe cô
đọc câu đố về: chùa am ngọa vân, Đền nhà trần, các cơng
ty đóng trên địa bàn...

(Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét khen trẻ)
- Trò chơi 2: Thi ghép tranh:

- Ba đội thi ghép tranh theo yêu cầu của cô.

- Đội nào ghép nhanh, không phạm luật, đúng theo
yêu cầu của cơ đội đó thắng.

+ Trị chơi 3: Tơ màu tranh về đền nhà trần.
- Mỗi trẻ một tranh để tô.

Nhận xét khen trẻ.

- Lớp đọc thơ: “ Đông Triều quê em” (Tự biên)
4. Củng cố

- Chúng ta vừa trị chuyện về gì?

- Cơ tóm ý giáo dục: muốn quê hương ngày càng
đẹp và giàu mạnh thì tất cả các co hãy chăm ngoan học
giỏi để sau thành người có ích cho q hương cho xã hội

- Đẹp

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cô theo ý hiểu

- Vâng ạ

- Trẻ kể tên

- Lắng nghe

-Trẻ nghe.

- Trẻ chơi trị chơi

Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Các con có đồng ý không?
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Số trẻ nghỉ học.( ghi rõ họ và tên) ……….……..
……….

……….
………

Lí do:………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
………...
……….

……….

………
……….

……….
……….
……….
………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngoài trời, ăn ,ngủ..)
……….
……….

………
………….

……….
……….

………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 26 tháng 4 năm 2017
TIẾT 1

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái S- X
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em u thủ đơ”

I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái s, x.
- Nhận ra âm và chữ cái s, x trong tiếng và từ trọn vẹn.

- Trẻ biết được một số phong cảnh đẹp ở những nơi khác trên đất nước ngoài quê
hương của trẻ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, nhận biết, so sánh.

- Phát triển kỹ năng hợp tác chơi theo nhóm, tổ, kỹ năng di, nhấp chuột.

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận dụng trò
chơi

3. Giáo dục:

- Trẻ biết hợp tác với bạn trong các trò chơi vận động .
 - Trẻ biết tuân thủ các luật chơi .

- Trẻ biết tự hào về vẻ đẹp của đất nước, biết yêu quê hương đất nước mình hơn .
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và tre
- Thẻ chữ s, x cho cô và cháu.

- 15 lá sen cắt to bằng xốp ở giữa lá sen có chữ cái s, x.

- Tranh từ: Hoa sen, lá xanh, sân bay, đền Ngọc Sơn, rạp riếc.
- Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh có chữ s, x.

2. Địa điểm

- Trong lớp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn định- trò chuyện:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Em yêu thủ
đô”.

- Cháu hát xong cô hỏi: Các con vừa hát bài hát
gì?

- Trong bài hát nói về gì?
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen nhóm
chữ cái s, x thơng qua một số danh lam thắng cảnh nhé.

3. Hướng dẫn:

*. Hoạt động 1: Cho tre làm quen chữ cái s, x
* Cho trẻ làm quen chữ s:

- Các con hãy nhìn xem đây cơ có bức tranh vẽ
cảnh đền Ngọc Sơn. Ở dưới tranh có từ “Đền Ngọc
Sơn”.

- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ s mà hơm nay
cơ sẽ dạy cho các con làm quen nhé.

- Các con đọc từ “Đền Ngọc Sơn” cùng cơ.

- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ cái gì mà các
con đã được học ở tiết trước?

- Cịn lại chữ s cơ giới thiệu với trẻ. Đây là chữ s
mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con học nhé

- Đây là chữ s
- Cô phát âm mẫu.

- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát âm,
cá nhân: 4 - 5 trẻ. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Trong rổ của các con cũng có chữ s giống chữ
của cơ. Các con hãy lấy chữ s lên quan sát và sờ theo
đường bao rồi nói cho cơ biết chữ s này như thế nào?

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ s là 1 nét móc 2 đầu.
- Cho cả lớp cùng cô phát âm chữ s.

- Cô giới thiệu 3 chữ s: s viết hoa, s in hoa, s viết
thường khác nhau về cách viết nhưng đều được phát âm
là s (và cho trẻ phát âm)

* Làm quen chữ x:

- Các con biết không ở Hà Nội không chỉ có đền
Ngọc Sơn mà cịn có lăng Bác, Hồ Gươm và cịn có rạp
riếc nữa đấy.

- Cơ đưa tranh rạp xiếc ra cho trẻ quan sát, nhận
xét.

- Trẻ hát

- Bài hát “Em yêu thủ đô”.

- Hồ Gươm, Hồ Tây, Sông Hồng.

- Vâng ạ.

- Lớp đọc từ đền Ngọc Sơn.
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học (n, g,
ơ, đ, ê)

- Trẻ phát âm

- Trẻ cầm chữ s lên và sờ theo
đường bao rồi nêu nhận xét.

- Trẻ phát âm chữ s.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát tranh nhận xét đọc
từ rạp xiếc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trong từ rạp xiếc có những chữ cái nào đã học
các con lên lấy ra cho cô và các bạn biết nào?

- Cháu lên lấy, tìm chữ a, p, i, e, c.

- Chữ cịn lại chữ r và chữ x cơ giới thiệu hơm
nay cơ cháu mình cùng làm quen chữ x nhé.

- Đây là chữ x
- Cô phát âm mẫu.

- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát âm, cá
nhân: 4 - 5 trẻ. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô lấy chữ x ra và nói đây là chữ x mà cơ cắt
bằng xốp. Các con hãy cầm chữ x lên quan sát, sờ theo
đường bao và nêu nhận xét chữ xa có cấu tạo như thế
nào?

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ x gồm 2 nét xiên chéo
nhau ở điểm giữa.

- Cho cả lớp phát âm cùng cô (xờ).

- Cô giới thiệu 3 chữ x: x viết hoa, x in hoa, x
viết thường khác nhau về cách viết nhưng đều được
phát âm là x (và cho trẻ phát âm)

*Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và khác
nhau giữa chữ s và chữ x.

- Khác nhau: Chữ s gồm 1 nét móc 2 đầu khi đọc

thì đầu lưỡi uốn cong lên.

- Chữ x thì phát âm nhẹ giữa 2 hàm rằng. Chữ x
gồm 2 nét xiên chéo nhau ở điểm giữa.

- Giống nhau: đều là chữ cái.
- Cho cháu phát âm lại s, x.
* Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1“Ếch ộp”

- Các con ạ. Ở Hà Nội cịn có Hồ sen ở cạnh nhà
sàn Bác Hồ rất đẹp. Trong hồ sen có rất là nhiều chú
ếch đang nhảy nhót. Các con có muốn làm những chú
ếch nhảy đi kiếm mồi không?

* Cách chơi:

- Cô chia tổ ra thành 3 tổ, mỗi tổ được nhảy vào
các lá sen của mình. Trên mỗi lá sen có chữ cái s, x đã
học. Vừa nhảy trẻ vừa kêu “ếch ộp”, 2 tay chống hông,
bật từ lá nọ sang lá kia. Cứ như thế cho đến hết lá trong
tổ của mình (mỗi tổ 5 lá), mỗi lá cách nhau 50 cm.

* Luật chơi:

- Trẻ phát âm

- Trẻ tìm chữ x quan sát, sờ theo
đường bao và nêu nhận xét.

- Lớp phát âm chữ x.

- Trẻ quan sát, so sánh sự giống
nhau và khác nhau giữa 2 chữ.
- Trẻ phát âm x, s.

- Cá nhân phát âm lại.

- Có ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ai nhảy ra ngồi lá và khơng làm ếch ộp coi
như bị thua cuộc.

- Trẻ tham gia chơi: Cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ,
động viên trẻ chơi ngoan, không phạm luật, phát âm
đúng chữ cái s, x.

* Trò chơi 2 “Bánh xe quay”.

- Cơ có bánh xe hình trịn, trên bánh xe có gắn
các chữ cái s, x. khi bánh xe dừng lại và mũi tên chỉ vào
chữ nào thì trẻ có thẻ chữ nào tương ứng giơ lên.

Ví dụ: Bánh xe dừng lại mũi tên chỉ vào chữ x thì
trẻ giơ cao chữ x lên và đọc (xờ). Ai nhanh, đúng được
cô khen.

- Trong khi trẻ chơi, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi 3: Cho cháu tìm chữ s, x trong tranh
từ mà trẻ biết:

- Hoa súng, hoa sen, rạp xiếc, …
4. Củng cố.

- Các con vừa làm quen với chữ s, x. Nhận biết
phát âm đúng âm s, x. cơ có một bài thơ rất là hay cả
lớp đọc cùng cô.

- Đọc thơ luyện phát âm s, x:
Trời cao trong xanh

Hồ nước xanh xanh
Lá xanh mơn mởn
Hoa sen hồng trắng
Hoa súng trắng hồng
Bé sà xuống ngắm
Thích lắm thích lắm.
5. Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tham gia chơi vui vẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm chữ s, x trong tranh từ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TIẾT 2:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Vẽ ngọn núi ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: quê hương tươi đẹp 
I . Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Dạy trẻ vẽ được ngon núi, trẻ phải biết phối hợp nhiều chi tiết như đường thẳng ,
đường cong, biết vẽ ngọn núi

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ vẽ bố cục cân đối
- Phát triển óc quan sát của trẻ
3. Thái độ

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau khi hoạt động.
- Yêu quê hương đất nước

II. Chuẩn bị: 
- Mẫu vẽ ngọn núi
- Bút chì

- Vở tạo hình
- Sáp màu
 2. Địa điểm 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ôn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ nghe hát bài : quê hương tươi đẹp
và đàm thoại cùng trẻ.

+ Bài hát vừa rồi nhắc đến những hình ảnh gì?
-Trị chuyện về chủ đề đang học .

+ Các con có biết ở vịnh Hạ Long có những ngọn
núi gì ?

Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ ngọn núi nhé.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:
- Cô cho trẻ xem vẽ ngọn núi mẫu,

- Đàm thoại:

+ Đây là hình ảnh gì?

+ Cách vẽ ngọn núi thế nào các con có biết khơng?
- Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe bổ sung thêm
cho trẻ nếu trẻ chưa hiểu

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu:

+ Các cón có muốn vẽ ngọn núi đẹp như bức tranh
mẫu không nào?

- Vậy hãy quan sát xem cô vẽ mẫu nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ
năng cách vẽ các nét từng bước vẽ đựợc ngọn núi. Sau
đó tơ màu vào chi tiết ngọn núi ở trong vở tạo hình.

=> Gợi ý trẻ tạo bố cục xa, gần và sau khi vẽ.
3.3 Hoạt động 3: Tre thực hiện

+ Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát gợi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.
- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm,
biết tạo bố cục xa gần.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:
- Cô mời trẻ cầm bày lên trưng bày theo tổ và cho
trẻ quan sát nhận xét.

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như
vậy bạn đã hài lịng chưa?

- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa
chữa lại như thế nào ?

- Cô nhận xét tuyên dương –khen ngợi trẻ

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các
bài hát trong chủ đề .

4. Củng cố

+ Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ qua bài
học.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Vâng

Trẻ quan sát
Ngọn núi
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Vâng ạ
Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

Trưng bày sản phẩm
Quan sát

Trẻ múa hát cùng cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Số trẻ nghỉ học.( ghi rõ họ và tên) ……….……..
……….

……….
………

Lí do:………
……… ………
………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
………...
……….

……….

………
……….

……….………
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời, ăn ,ngủ..)
……….
……….

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

……….
……….

………

……….
……….

………
………….

Thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 10 
Hoạt động bổ trợ: Thơ '' Tìm bạn ''

Trị chơi : “Dán hoa ''
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 .
- Biết đếm xuôi từ 1-10 và ngược lại .

- Biết so sánh hai nhóm đối tượng nhiều hơn và ít hơn .
- Ơn kĩ năng xếp tương ứng 1-1 .

2. Kỹ năng:

Phát huy tính tích cực, trí tuệ của trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết sáng tạo và thực hiện yêu cầu của cô.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và tre: 
- Mỗi trẻ 1 cây hoa 10 lá thăm .

- Thẻ số từ 1- 10 cho cô và trẻ,
- Mỗi trẻ 10 que tính .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn định - trò chuyện

- Cho trẻ đọc thơ: Tình bạn

- Trị chuyện: sắp đến ngày chia tay rồi chúng
mình có muốn có những lọ hoa đẹp để trưng bày ở lớp
mình khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô và các con cùng ôn số lượng trong
phạm vi 10 nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ các số trong
phạm vi 10 luyện đếm 10 .

- Cô xếp lên bảng 4 số liên tiếp, không theo thứ
tự . Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần và giảm dần .
( 3, 6 ,8 ,5 ) .

- Cho cả lớp cùng thực hiện .

- Cơ cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có số
lượng từ 1-10 .

* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt , tạo nhóm
đồ vật có sớ lượng trong phạm vi 10 .

- Cơ xếp 10 bông hoa vào 9 lọ hoa .
- Cho trẻ đếm sô hoa và số lọ hoa .

- 10 bông hoa và 9 lọ hoa số nào nhiều hơn .
- Muốn số lọ hoa nhiều bằng bông hoa phải làm
thế nào ?

- Cho trẻ đếm số hoa và số lọ hoa sau khi đã
thêm 1 lọ hoa vào .

- Cho trẻ đếm xuôi , và đếm ngược từ 1-10 .
* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi : '' Tìm bạn ''

- Cơ chia nhóm trẻ theo thẻ mà trẻ đã chọn. Từng
đội bốc thăm và làm theo yêu cầu bốc thăm .

- Chọn 10 món đồ trẻ thích .
- Đếm xi và ngược từ 1-10 .
- Tìm lá bài xếp sai .

- Gắn số tương ứng với lá bài bạn vừa tìm .
+ Trị chơi '' Dán hoa '' .

- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình hai bức tranh
rất đẹp đó là gì?

- Chúng mình hãy đếm xem có mấy bơng hoa,
mấy lọ hoa trong bức tranh.

- Các con hãy cắt rời từng bông hoa ra và dán vào
hai lọ hoa cho đẹp nhé, xem ai là người có hai lọ hoa
đẹp nhất, sau khi cắt dán xong hãy đếm số lượng hoa ở

- Đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Trẻ xếp theo thứ tự tăng hoặc
giảm dần .

- Cả lớp thực hiện .
- Trẻ tìm

- Trẻ xếp và đếm cùng cô

- 10 bông, 9 lọ .

- 10 bông hoa nhiều hơn
- Thêm một lọ hoa

- 1,2 ,3 ....10 bơng hoa, 10 lọ hoa

- Trẻ tham gia trị chơi .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

từng lọ xà viết số tương ứng nhé.

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
4. Củng cố.

- Con và các con vừa ơn gì?
 5: Kết thúc

- Đọc đồng dao '' keo cưa lừa xẻ ''

- Ôn số lượng trong phạm vi 10

Số trẻ nghỉ học.( ghi rõ họ và tên) ……….……..
……….

……….
………

Lí do:………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………

………...
……….…………
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngoài trời, ăn ,ngủ..)

……….
……….

………

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

……….

………
………….

Thứ 6 ngày 28 tháng 4 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Múa với bạn tây nguyên
 Nghe hát:Lý cây bông

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.

I

. Mục đích –Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: " Múa với bạn tây nguyên "
- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu hồn nhiên, trong sáng.

- Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách hồn nhiên, vui tươi
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ca hát, vận động theo bài hát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe cô hát.

- Trẻ hứng thú học, biết u q hương mình
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và tre

- Máy vi tính. Hình ảnh q hương và hình ảnh trò chơi trong máy.
- Của trẻ: Trẻ thuộc các bài hát về quê hương.

- Cô mặc áo dài truyền thống.

- Trẻ mặc trang phục 3 miền: Bắc, Trung, Nam.
- Nhạc Múa với bạn tây nguyên, lý cây bông
2. Địa điểm.

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Trò chuyện gợi mở.

- Cho trẻ xem tranh vẽ các bạn miền núi đang múa
hát bên nhau và giới thiệu: Trong những ngày hội

vui các bạn nhỏ gần xa cùng nhau về vui múa hát.
- Đàm thoại về tranh vừa xem

2. Giới thiệu bài:

Bây giờ các con hãy lắng nghe các bạn đã cùng ca
múa với nhau ở đâu qua bài hát "Múa với bạn Tây
Nguyên" của nhạc sĩ Mộng Lân.

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Dạy hát
- Lần 1: hát có nhạc

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ
- Đàm thoại:

• Cơ vừa hát cho các con nghe bài gì? Của nhạc sĩ
nào?

• Các con thấy bài hát này như thế nào? (về nhịp
điệu, về nội dung).

• Cịn cơ cơ thấy nhịp điệu của bài hát này nhanh,
vui tươi. Về nội dung thì nói về ngày hội của người Tây
Nguyên. Các bạn nhỏ khắp nơi về cầm hoa, cầm cờ, múa
hát bên cây đàn truyền thống đó là đàn Tơ rưng.

• Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát bài
hát " Múa với bạn Tây Nguyên" không?

- Tổ chức cho trẻ hát

+ Cả lớp, tổ ,nhóm, cá , nhân
Cô đánh nhịp cho trẻ hát.

- Trẻ nghe cô giáo giới thiệu

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giáo hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

=> Sau mỗi lần hát múa cô đều sửa sai cho trẻ về
cao độ, trường độ của bài hát.

3.2 Hoạt động 2:Nghe hát:

- Cho trẻ kể một số loại hoa ở trong trường và giới
thiệu: Cơ cũng có một bài hát nói về một số loại hoa đó
là bài "Lý cây bông" một trong những làn điệu dân ca
Nam Bộ.

- Lần 1: Cô hát + đàn.
- Đàm thoại:

• Các con thấy lời bài hát này thế nào (về nhịp
điệu, về nội dung)

• Bài hát vui tươi nhanh, bài hát như là lời đốn
đố có bao nhiêu bơng của các bạn ở Nam Bộ.

- Lần 2: Cô mở máy + múa minh họa.
 3.3: Hoạt động 3. TCÂN:

-Trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng".
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi,
nhắc các bé chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
- Cho bé chơi 4-5 lần, sau mỗi lần chơi đều nhận
xét, tuyên dương cháu nào đoán đúng.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài hát gì ? do ai sáng tác
 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

cá nhân hát

- Trẻ nghe cô giáo giới thiệu.

- Nghe cô hát

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe

Số trẻ nghỉ học.( ghi rõ họ và tên) ……….……..
……….………
Lí do:………
……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………
………...
……….……….
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ,hoạt động ngồi trời, ăn ,ngủ..)
……….

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

……….………
……….………
……….………
……….………

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

………
………
………
………
………
……….………

……….……
……….

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

……….
……….
……….
……….
……….
……….
………
……….
……….
………

……….
……….
………

……….

……….
………
……….
……….
………

……….
……….
………

……….