<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>(Thời gian thực hiện: 4 tuân. </i>

<i>Tên chủ đề nhánh 2.</i>
<i><b> Thời gian thực hiện số tuần:01 </b></i>
<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt động Nội dung</b> <b>Mục đích_yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> </b>
<b> Đón </b>
<b> trẻ </b>
<b> </b>

<b>-Chơi</b>
<b></b>

<b> Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Điểm danh trẻ </b>
<b>tới lớp</b>

<b>3.Trò chuyện với</b>
<b>trẻ về nghề Bác sĩ</b>

<b>4.Thể dục sáng:</b>

- Trẻ thích đến lớp, đến

trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

<b>- Trẻ biết trị chuyện với cơ </b>
về nghề xây dựng

- Trẻ biết công việc, nguyên
vật liêu của nghề bác sĩ
- Trẻ biết nơi làm viêc

- Trẻ tập đều đẹp đúng động
tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ u thích thể dục sáng.

Phịng học
sạch sẽ

- Sổ điểm
danh

- Tranh
- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

<i>từ ngày 20/11 đến ngày 15/12 / 2017)</i>
<b>Nghề Bác sĩ</b>

<i>từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2017</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp.

- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

<b>2. Điểm danh: </b>

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
<b>3. Trị chuyện</b>

- Cơ treo tranh đàm thoại cùng trẻ
- Bức tranh của cô vẽ gì?

- Bác sỹ đang làm gì?

- Các con có u q, kính trọng các bác sĩ khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết ơn bác sỹ và giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ đề có thể khỏe mạnh.

<b>4. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
<i>+ Khởi động: </i>

Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

<i>+ Trọng động: Tập theo nhạc </i>

+ ĐT hô hấp : Hít vào thật sau, thở ra từ từ.

+ ĐT tay : Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra
sau

+ ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT chân : Co duỗi chân

+ ĐT bật : Bật tiến về phía trước.
<i>+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</i>

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cô

<b>- Bác sỹ</b>

- Đang khám bệnh

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Họat</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>ngồ</b></i>
<i><b>i trời</b></i>

<b>1. Hoạt động có chủ</b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát phòng y
tế

<b>2. Trò chơi vận </b>
<b>động:</b>

- Chơi trò chơi tập
thể: “Mèo đuổi
chuột”, “Lộn cầu
vồng”,. ..

<b>3.Chơi tự do theo ý</b>
<b>thích:</b>

- Ch¬i với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ cảm nhận được
thời tiết của mùa thu
- Trẻ biết được thời
tiết trong ngày

- Trẻ biết mặc quần áo
phù hợp theo mùa
- Trẻ biết được đặc
điểm công dụng của
phòng y tế.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi

- Trẻ hứng thú trong
khi chơi

- Trẻ được chơi tự do

thoải mái trên sân
trường

- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan
sát , phòng y tế của
trường.

- Trò chơi: Khăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>* Ổn định: - Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Đi chơi</b>

<b>* Giới thiệu bài: Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo</b>

- Hơm nay cơ và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát
thời tiêt xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé.

<b>* Hướng dẫn:</b>

<b>1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích</b>
<b>- Quan sát thời tiết</b>

- Các con có bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hơm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

<b>- Quan sát phòng y tế</b>

- Các con quan sát xem trong phịng y tế có những gì?
- Ai là người làm việc trong phịng y tế?

- Khi nào thì các con phải đến phòng y tế ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe biết ơn các cơ chú,
bác làm nghề chăm sóc sức khỏe.

<b>2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi của trò chơi

- TC: Mèo đuổi chuột: + Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng
trịn cầm tay nhau, cô mời 2 trẻ lên, 1 trẻ làm mèo, 1 trẻ làm
chuột đứng đứng quay lưng lại nhau khi có hiệu lệnh mèo đuổi
chuột thì chuột chạy mèo đuổi và trẻ đọc bài thơ.

+ Luật chơi : Mèo mà bắt được chuột thì đổi vai chơi, nhảy lò cò
- TC: Lộn cầu vồng: + Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau từng đôi
một và đọc bài lộn cầu vồng đến 2 chị e ta cùng lộn cầu vồng cho
trẻ lộn quay lưng lại với nhau, sau đó cho trẻ chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

<b>3. Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thích</b>

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
có ý thức giữ gìn đồ chơi

<i>- Cơ cho trẻ chơi, Cơ bao quát trẻ chơi </i>

- Hát Đi chơi

- Mùa thu
- Se lạnh
- Khơng
- Gió

- Trẻ quan sát
- Tủ thuốc, bàn,
ghế,..

<b>- Cô y tá</b>

- Khi bị sốt , ho
và ốm

- Trẻ lắng nghe

<b>- Trẻ chơi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích-u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>góc</b></i>

<b>*Góc đóng vai:</b>

<i><b>- Đóng vai gia đình, </b></i>

phịng khám

<b>*Góc xây dựng : </b>
- Xây bệnh viện, làm
hàng rào.

<b>* Góc sách: </b>

- Xem sách, tranh
truyện về nghề chăm
sóc sức khỏe

<b>*Góc nghệ thuật: </b>
- Tô màu, dán tranh ảnh
về dụng cụ của nghề
bác sỹ.

- Biểu diễn các bài
hát múa thơ về chủ đề
chăm sóc sức khỏe.

<b>*Góc thiên nhiên: </b>
Chăm sóc cây tưới
nước cho cây.

- Trẻ cảm nhận được thời tiết của
mùa thu

- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp
theo mùa

- Trẻ biết được đặc điểm cơng
dụng của phịng y tế.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi

- Trẻ được chơi tự do thoải mái
trên sân trường

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
bạn

- Trẻ biết tô màu, dán tranh ảnh về
dụng cụ của nghề bác sy

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh.

- Một số đồ
dùng bác
sỹ.

- Bộ đồ
chơi lắp
ghép các
hình khối
hàng rào
<b>- Sách tranh</b>
về nghề bác
sỹ

- Màu, keo
dán, kéo
- Các bài
hát vê chủ
đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Trò chuyện chủ đề</b>

- Cho trẻ đọc thơ “ Thỏ bơng bị ốm”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến bạn nào?

- Thỏ bơng bị làm sao?
- Khi bị ốm thỏ bông đi đâu?
- Ai đưa thỏ bơng đến bệnh viện?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong ăn uống vệ sinh để
có sức khỏe tốt.

<b>2. Nội dung:</b>

<b>Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi</b>

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách
truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Các con thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
<b>Hoạt động 2: Qúa trình chơi</b>

- Cơ gợi mở để trẻ chơi

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
<b>Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong
nhóm của mình.

- Cơ nhận xét chung
<b>3. Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ
- Thỏ bông bị ốm
- Bạn thỏ bông
- Bị ốm

- Đến bệnh viện
- Mẹ của thỏ bơng

- Góc phân vai, xây
dựng, góc nghệ thuật

- Trả lời.

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b> ND HOAT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

1. Trước khi ăn: trẻ rửa
tay rửa mặt sạch sẽ
trước khi ăn

2. Trong khi ăn: tổ chức
cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các
bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,
khăn mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐCỦA TRẺ</b>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch.

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ
ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và
các bạn cùng ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

<b>NỘI DUNG HOAT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ

3 Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

-Bài vận động
-Quà chiều
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>
<b>CHIỀU</b>

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

2. Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

4. Trả trẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ
trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ nhớ lại và hát
đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô
giáo dục

- Biết về góc chơi trẻ
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2 Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

3 Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sỹ, Bàn tay cô giáo”
- Hát các bài “Thật đáng chê”

- Giáo dục trẻ về ATGT, biết tiết kiệm nước, sử dụng
tiết kiệm điện.

+ Động viên khuyến khích trẻ
<b>2.Chơi theo ý thích</b>

- Cơ cho trẻ chơi các trị chơi nhận biết một số đặc
điểm nổi bật về hình dáng bên ngồi, giới tính, nhận
biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân ở lớp

<b> 3. Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

<b>4.Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh - trả trẻ

<b>- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ </b>
một ngày ở trường.

- Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng về với bố mẹ
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ ôn bài

Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ về với người thân

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
<b>Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ : Làm bác sĩ</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<i><b>1.Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết Ném xa bằng 1 tay.

- Trẻ biết chơi trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển thể lực, vận động và khả năng quan sát cho trẻ

<i><b>3. Giáo dục thái độ</b></i>

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>

- Băng nhạc, hai bảng ném, 2 vạch đích, túi cát, sân bãi sạch sẽ, rộng
thống, vịng thể dục ( 1 chiếc vịng ) làm Chiếc vơ lăng cho bác lái xe.

<i><b>2. Địa điểm</b></i>

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Làm bác sỹ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bác sỹ làm cơng việc gì?
- Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ.
<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Hôm nay cô và các con cùng tập 1 bài vận động mới </b>
<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Khởi động.- Cô kiểm tra sức khỏe </b></i>

của trẻ.

- Cho trẻ đi thành vịng trịn theo bài đồn tàu nhỏ xíu
kết hợp các kiểu đi

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang.

<i><b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b></i>
<i><b>* BTPTC: </b></i>

+ ĐT tay : Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra
sau (NM- tập 3 lần 8 nhip)

+ ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT chân : Co duỗi chân

+ ĐT bật : Bật tiến về phía trước.

- Trẻ đọc

- Vâng ạ

- Khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>* VĐCB: “ Ném xa bằng một tay”</b></i>

- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng chân trước
chân sau , tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa
cao ngang tầm mắt. Khi có hiệu lệnh thì ném túi cát ra
xa. Sau khi ném túi cát xong đi về cuối hàng đứng.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần lần
- Cho 2 tổ thi đua với nhau

- Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ
tập

<b>* Trị chơi: “ Ơtơ và chim sẻ”</b>

- Cách chơi: Cô cho cả lớp chơi cô giới hạn ôtô đi ở
giữa 2 bên là vỉa hè,, các chú chim nhảy đi kiếm ăn
trên đường ô tô, Khi nghe thấy tiếng ơtơ “Bin Bin” thì
phải chạy thật nhanh lên vỉa hè.

- Luật chơi: Các chú chim khi nghe thấy tiếng còi xe
phải chạy thật nhanh lên vỉa hè.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

<i><b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

- Cơ cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng.
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình được tập bài tập gì?

- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải
thường xuyên tập thể dục nhé!

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét tuyên dương.

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ xp

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
Ném xa bằng 1 tay

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017</i>
<i><b>Tên hoạt động :KPKH -Trò chuyện về nghề Bác sỹ</b></i>

<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

Đọc thơ: “Thỏ bơng bị ốm”
<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

-Trẻ biết được cơng việc chính của nghề chăm sóc sức khỏe

- Biết được những dụng cụ sự cần thiết của nghề chăm sóc sức khỏe.
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn khả năng nhận biết và phân biệt cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các nghề đối với con người, từ đó trẻ yêu
mếm quý trọng người lao động.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

-Tranh vẽ về quá trình làm việc của bác sỹ và y tá
- Trang phục của nghề chăm sóc sức khỏe

- Dụng cụ của nghề y

- Tranh lô tô dụng cụ bác sỹ và rổ cho mỗi trẻ
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Thỏ bông bị ốm”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến điều gì?

-> Giáo dục trẻ muốn có sức khỏe tốt các con phải
thường xuyên tập thể dục, ăn uống điều độ hàng
ngày, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để khơng bị ốm nhé!
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Qua bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” chúng ta thấy nếu
bị ốm là phải đi đến bệnh viện khám và điều trị đó
chính là nghề chăm sóc sức khỏe cho mọi người,
hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về
nghề chăm sóc sức khỏe nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

- Trẻ đọc

- Thỏ bơng bị ốm
-Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>a. Hoạt động 1:Giới thiệu nghề Bác sỹ</b></i>
- Cơ hỏi trẻ

+ Các con có biết mọi người bị ốm phải đi đến
đâu không?

+ Thế ai là người khám bệnh cho bệnh nhân?
+ Chúng ta cùng khám phá nhé!

<i><b>b. Hoạt động 2: Trò chuyện về Bác Sỹ</b></i>

- Cơ treo tranh q trình làm việc của bác sỹ y tá
cho trẻ quan sát

+ Các con nhìn xem đây là ai?
+ Bác sỹ đang làm gì ?

+ Bác sỹ mặc áo màu gì ?

+ Để biết được bệnh nhân mắc bệnh thì bác sỹ
phải dùng dụng cụ gì để khám đây?

* Cơ đưa 1 số vật thật "ống nghe,nhiệt độ, nhiệt
kế, đo huyết áp, bơm kim tiêm cho trẻ quan sát"
- Đó là những dụng cụ đơn giản nhưng rất cần
thiết của nghề y đấy các con ạ, ngồi ra cịn rất
nhiều các thiết bị hỗ trợ khác như máy thở oxy,
máy điện não đồ,...

+ Cô hỏi trẻ ống nghe này để làm gì ?
+ Nhiệt kế để làm gì ?

- Đo huyết áp để biết được huyết áp cao của cơ thể

thế nào

+ Bơm kim tiêm để làm gì ?

-> Các con ạ nghề bác sỹ hay cịn gọi là nghề
chăm sóc sức khỏe rất cần thiết đối với mỗi chúng
ta, khi bị đau ốm bệnh tật chúng ta cần đến bệnh
viện để khám và chữa bệnh, nên các con phải biết
yêu quý tôn trọng những người làm nghề y nghề
chăm sóc sức khỏe cho mọi người.

<i><b>c. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai chọn đúng”</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và phổ biến cách chơi:
Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô về các dụng
cụ nghề bác sỹ, khi cô tác dụng của dụng cụ nào
thì trẻ sẽ chọn dụng cụ đó theo u cầu của cơ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi</b>
- Động viên khuyến khích trẻ

- Đến bệnh viện ạ
- Bác sỹ ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Bác sỹ
- Khám bệnh

- Màu trắng

- Ống nghe, kẹp nhiệt độ

-Trẻ lắng nghe

- Nghe nhịp tim
- Đo nhiệt độ

- Tiêm

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

+ Cơ hỏi trẻ vừa trị chuyện về nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các nghề đối với con
người, từ đó trẻ yêu mếm quý trọng người lao
động.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chơi
- Nghề Bác sỹ

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của

trẻ) :

………
………
………
………
………
………
………
………
<i> Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học</b>

Truyện : Bé Hành đi khám bệnh

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Trò chơi: Tập tầm vơng
<b>I- MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên truyện “Bé Hành đi khám bệnh”.
- trẻ biết tên nhân vật trong truyện

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng phát âm chuẩn đúng câu từ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
<b> II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ: </b>

<b> - video truyện “Bé Hành đi khám bệnh”, máy tính, Củ Hành, </b>
- Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện

<b>2. Địa điểm: </b>
- Tại lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng.
- Tay nào có tay nào khơng?

- Có gì trong tay cơ nào?

- Cơ bóc lớp vỏ hành ra chúng mình thấy như thế nào?
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Có một hơm trời lạnh bé hành không quàng khăn, và
mặc quần áo ấm lên bị ho bé hành đi khám bệnh. Bác
sỹ Bí xanh khám bệnh cho bé hành như thế nào chúng
mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện nhé.

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe</b>

<b>- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời</b>

+ Các con vừa nghe cô kể chuyện “Bé hành đi khám
bệnh

+ Sau đây chúng mình cùng gặp lại bé hành qua bộ
phim hoạt hình!

<b>- Cơ kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video</b>

<b>- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bé hành không </b>
quàng khăn, mặc quần áo ấm nên bé hành bị ho, đến
phòng khám bé hành gặp bạn ngô, cà chua, cà rốt,
cũng bị ho. Bé hành bé nhất nên đc ưu tiên khám
trước. Bác sỹ bí xanh bảo bé hành cởi bớt áo ra để bác
sỹ khám, nhưng mắt bác sỹ làm sao thế này, bé hành
càng lại gần thì nước mắt bác sỹ càng giàn giụa nhiều
hơn, để khỏi bị cay mắt bác sỹ bảo bé hành đứng xa 1
chút và khám bệnh cho bé hành từ xa.

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại:</b>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé hành cởi bớt áo ra bác sỹ bí xanh lại giụi

nước mắt?

- Bác sỹ bí xanh khám bệnh cho bé hành như thế nào?
- Vì sao bác sỹ lại khám bệnh cho bé hành từ xa?
- > Hành là 1 loại gia vị hơi cay, dùng để nêm vào các
món ăn giúp cho các món ăn ngon hơn và đẹp mắt
hơn với các món ăn hằng ngày.

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe và ghi
nhớ

-Trẻ xem

Trẻ lắng nghe và ghi
nhớ

Bé hành đi khám bệnh
-Vì hành cay ạ

Cho bé hành đứng ở xa

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện</b></i>

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn của cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể
- Cả lớp đọc lại 1 lần

<b>* Hoạt động 4: Trị chơi: Trồng hành</b>

- Cách chơi: cơ cho trẻ xếp thành 2 đội. Phía trước là
2 mảnh đất trồng hành yêu cầu các con chạy lên lấy1
củ hành trồng xuống mảnh đất của đội mình, sau khi
trồng xong về cuối hàng đứng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 củ hành để trồng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ.
<b>4. Củng cố: </b>

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ kể truyện theo cô
giáo

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Bé hành đi khám bệnh

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :

………
………
………
………
………
………
………
………

<i><b>Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017</b></i>

<i><b>Tên hoạt động: Toán</b></i>

Tách gộp trong phạm vi 2
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

Bài thơ: Làm bác sĩ

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Nhận biết tách gộp đối tượng trong phạm vi 2
<b>2- Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học</b>
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :</b>

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 1 chiếc kéo , 1 miếng vải
<b>2. Địa điểm: </b>

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Làm bác sỹ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bác sỹ làm cơng việc gì?
- Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Tách gộp 2 nhóm đối</b>
tượng trong phạm vi 2

<b>3. Hướng dẫn hoạt động: </b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn và nhận biết số lượng trong phạm vi</b>
2

- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình
những đồ vật nào có số lượng là 2

- Cô cho trẻ quan sát và đọc to đồ vật mà trẻ tìm được
- Cơ quan sát và nhận xét trẻ

<b>* Hoạt động 2: Tách gộp 2 nhóm đối tượng trong</b>
phạm vi 2

- Các con hãy lấy rổ đô chơi mà cô đã chuẩn bị sẵn cho
lớp mình ra nào!

- Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?

- Nhặt các đồ dùng ra trước mặt cho cơ( cho trẻ đọc to
đồ dùng đó)

- Các con đếm xem có mấy đồ dùng?
- chiếc kéo dùng cho nghề gì?

- À chiếc kéo cịn là dụng cụ dùng cho nhiều nghề nữa..
- Tấm vải dùng cho nghề gì?

- Bây giờ các con hãy tách 2 đồ dùng này ra bên phải là
chiếc kéo, bên trái là miếng vải

- Các con thấy mỗi nghề có mấy đồ dùng

- Để có số lượng là 2 các con phải làm gì? Các con phải
gộp 2 đồ vật này sát gần nhau thi sẽ có số lượng là

- trẻ đọc bài
- Làm bác sỹ

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ giơ và đọc

- Trẻ đọc to
- Có 2 ạ
- Cắt tóc ạ
- May quần áo

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

hai( cô cho trẻ đêm)
<b>4. Củng cố:</b>

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tách gộp trong phạm
vi 2

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :

………
………
………
………
………
………
………
………

<i><b> Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017</b></i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình</b>

<b> Cắt dán hình vng to nhỏ</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Thơ: Làm bác sỹ</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết cắt dán hình vuông to nhỏ
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- giấy màu, keo, kéo

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp
III. TIẾN HÀNH

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định Tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bác sỹ làm cơng việc gì?
- Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ.
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- hôm nay cô trường mình có tổ chúc hội thi trang trí
lớp đấy các con có muốn tham gia khơng ?

<b> 3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại</b>

<b>* tranh 1: Một hình vng vàng nhỏ dán chồng lên một</b>
hình vng đỏ to

-Các con thấy bức tranh có đẹp khơng ?
- Trong bức tranh có những hình gì
- Có những màu gì

- Các hình vng được cắt như thế nào

<b>* Tranh 2: Có 4 hình vng to và 4 hình vng nhỏ dán</b>
chồng lên nhau và dán liền kề nhau thành hàng

- Các con nhìn xem bức tranh này như thế nào ?

- Có mấy hình vng màu xanh, có mấy hình vng
màu vàng ?

- Các hình vng được dán như thế nào với nhau ?
- Cô giới thiệu cách xếp và dán bức tranh

* Tranh 3: xen kẽ giữa các hình vuông to nhỏ dán
chồng lên nhau là một hình vng nhỏ

- Các con thấy bức tranh này có khác với 2 bức tranh
kia khơng ?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp và dán của bức tranh này
khác hơn so với 2 bức tranh kia đó là khoảng cách giữa

hình vng to nhỏ chồng lên nhau là một hình vng
nhỏ dán ở giưa tạo độ thống cho bức tranh

- Các con thấy cả 3 bức tranh này có đẹp khơng ?

- các con có muốn làm được những bức tranh đẹp như
thế này không ?

<b>b. Hoạt động 2 : Cơ cắt dán mẫu</b>
- Cơ có gì nào ?

- Để cắt được hình vng to cơ phải lấy dải giấy hình
chữ nhật to sao cho các mép giấy trùng khít nhau tạo
thành một nếp gấp sau đó cơ cắt

- Cơ cầm kéo bằng tay gì ? cầm bằng mấy đầu ngón
tay ?

- Cơ hướng dẫn cách cắt hình vng to nhỏ

- Để có một mẫu trang trí đẹp các con nên chọn hai
màu sắc khác nhau

<b>c. Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện</b>

Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Có ạ

- hình vng ạ

- Đẹp ạ
- có 2 ạ

- xếp chồng lên nhau

- có ạ

- trẻ lắng nghe
<b>- có ạ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ,cho trẻ cắt dán, cô quan sát trẻ
<b>d. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm</b>

- Cô mời 1-2 bạn nhận xét bài đẹp
- Cô nhận xét chung

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hỏi trẻ học cắt dán hình gì ?
<b>5. Kết thúc </b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

Cắt dán hình vng to
nhỏ

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :

</div>

<!--links-->