tuçn 7 triöu thþ ngäc hoan – tióu häc xu©n l¬ng yªn thõ b¾c giang tuçn 7 thø hai ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2008 chµo cê 30 phót tëp ®äc trung thu ®éc lëp i môc tiªu §äc tr¬n toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.79 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008
Chào cờ (30 phút)

Tp c

Trung thu c lp
I.Mc tiờu

- Đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm
tự hào ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về
t-ơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của t nc.

II.Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh

III.Hot ng dy hc

Hot động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Hđ 1 :Luyn c ỳng.

- Đọc toàn bài, chia đoạn.3 đoạn
- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Luyn phỏt õm ỳng

- Luyn ngắt câu đúng :Đêm nay/ anh đứng gác

ở trại.Trăng ngàn và gió núi bao la /khiến lịng
anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các
em.

Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập
đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây ,những
tết trung thu tơi đẹp hơn nữa/ sẽ đến với các em.
- Luyện đọc theo cp.

- Tìm hiểu nghĩa từ khó.
Hđ 2 :Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1.trả lời câu 1.nêu ý 1.

- Đoạn 2 Đọc thành tiếng và đọc thầm trả lời cõu
hi 2, nờu ý 2.

- Xem tranh ảnh về thành tùu kinh tÕ x· héi cđa
níc ta trong nh÷ng năm gần đây.

- Hc sinh nờu ý ngha bi vn.
H 3 ; Luyện đọc diễn cảm.

-Tập đọc đoạn 1.Tìm cách nhấn giọng,giọng
đọc của đoạn.

- Đọc cá nhõn
- Thi c.

- Hớng dẫn cách chia đoạn.

- Lắng nghe và sửa lỗi phát âm cho
học sinh

- Hớng dẫn ngắt câu.

- Hớng dẫn tìm hiểu theo đoạn
- Câu hỏi nhỏ

- Giảng bài;cho học sinh xem tranh.
- liên hệ giáo dục học sinh :yêu quý
quê hơng, đất nớc,

- §äc mÉu

- Tổ chức đọc diễn cảm.
Tốn

Lun tËp
I.Mơc tiªu

- Cđng cè kÜ năng thực hiện phép cộng và phép trừ,cách thử lại phép cộng và phép trừ.
- Giải toán có lời văn.Tìm thành cha biết của phép tính cộng ,tính trừ.

II.Đồ dùng dạy học
- Sgk,vở toán.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hot ng ca hc sinh Hỗ trợ của giáo viên
- Bài 1.Thực hiện phép cộng và tìm cách thử lại.

- Ph¸t biĨu c¸ch thư lại phép cộng.
- Bài 2.Làm vào vở,tơng tự bài 1.

- Bài 3.học sinh nêu cách tìm cách tìm số hạng
,số bị trừ.

- Bài 4.Đọc bài toán Giải bài toán về nhiỊu h¬n.
- Ta cã 3143>2428.VËy nói Phan – xi păng
cao hơn núi Tây Côn Lĩnh .

núi Phan xi păng cao hơn núi Tây Côn
Lĩnh là:3143-2428=715 (m)

Đáp số:715 m.
- Bài 5.Nêu số lớn nhất có 5 cs,và sè bÐ nhÊt cã
5 cs råi tÝnh.

- Cñng cè kÜ năng cộng, lu ý học sinh
yếu, kém.

- Câu hỏi củng cố
- Chữa bài.

- Hớng dẫn cách giải cách trình bày.
- Chữa bài.

Gợi ý giúp học sinh tìm cách giải.
Mỹ thuật

Đ/c Trinh dạy

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008
Đ/c Tâm dạy kê.

Th t ngy 9 thỏng 10 nm 2008
Tp c

ở vơng quốc tơng lai
I.Mục tiêu

- Bit c trn ton bi đúng văn bản kịch, ngắt giọng rõ ràng, phân biệt lời nói của nhân
vật .

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể câu hỏi,câu cảm.
- Biết hợp tác phân vai khi đọc kịch

- Hiểu ý nghĩa của màn kịch: ớc mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh
phúc,ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục v cho
cuc sng.

II.Đồ dùng dạy học

- Bng ph vit một số câu luyện đọc.

- HÄC SINH chuẩn bị phân vai đọc trớc khi đến lớp.
III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1

Trong công x

ởng xanh

- Học sinh quan sát tranh sgk nhận biết các
nhân vật Mi tin, Tin – tin.

- Đọc nối tiếp từng đoạn (đọc 2 lợt)

- Luyện đọc các câu cảm,câu hỏi,tập ngắt
giọng.

- Hiểu từ ngữ đã chú thích trong sgk.
*Tìm hiểu nội dung màn 1.

- Đọc thầm và trả lời câu 1,2 sgk.
Nêu ý 1.

*Luyn đọc diễn cảm màn 1.

Hoạt động 2. Luyện đọc v tỡm hiu on
2

- Đọc lớt rồi trả lời các câu hỏi 3;4
- Đọc phân vai cả màn kịch.

- GV đọc mẫu màn 1
- Bảng phụ

- Cho học sinh c t khú cõu khú,luyn

cỏch ngt ging,

- Gợi ý câu trả lời.

- Liên hệ các phát minh ngày nay của
con ngêi.

- GV tiÕn hµnh nh mµn 2.

- Liên hệ tới học sinh :Thực tế con ngời
đã chinh phục vũ trụ lên sao hỏa, mặt
trăng: cải tạo giống lúa, ngơ,...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

To¸n

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng
I. mơc tiªu

Gióp häc sinh:

- ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng .

- Bớc đầu biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản
II. Đ ồ dùng dạy học

- B¶ng phơ

II.Hoạt động dạy học

hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1.Nhận biết tính chất giao hốn của

phÐp cộng

- Dựa vào bài biểu thức chứa 2 chữ hoàn thành
phần việc gv giao.

a b a+b b+a

20 30 20+30 =50 30+20 =50
15 35 15+35.=40 35+15.=40
16 24 16+24 =30 24+16 =30

- Nhận xét: Kết quả bằng nhau vì các số hạng chỉ
đổi chỗ cho nhau.

- Tập phát biểu t/c giao hoán của phép cộng :Khi
đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng khơng 
thay đổi

- ViÕt công thức:
a+b=b+a

Hot ng 2: Luyn tp

- Bài 1.Học sinh dựa vào t/c của phép cộng nêu
ngay kết quả.

- Bài 2;3Làm vào vở
- Đổi vở chữa bài.

- Cho học sinh hoàn thành bảng
và so sánh kết quả , yêu cầu giải
thích tại sao nh vậy.

- Lắng nghe học sinh giảng bài
khắc sâu kiến thức.

- Giúp học sinh hiĨu c«ng thøc

- Cho häc sinh lun tËp ; vËn
dụng công thức tính.

*Củng cố dặn dò.

Địa lý

Một số dân tộc ở Tây nguyên

I.Mục tiêu

- - Học sinh biết Tây Nguyên là nơi tập trung nhiều dân tộc.

- - Học sinh biết Tây Nguyên là nơi có bản làng với nhà rông; biết một số trang
phục & lễ hội của các dân tộc

- Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên.

- Trỡnh by c nhng c im tiờu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục,
lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên.

- M« tả về nhà rông ở Tây Nguyên.

- Bc u bit dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kin thc.

- Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên & có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá
của các dân tộc.

II.Đồ dùng dạy học

- Bn a lý TNVN

- Tranh ảnh về trang phục và lễ hội ở Tây Nguyên
III

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

hot ng ca hc sinh H trợ của giáo viên
1.Tây guyên n – ni cú nhiu dõn tc sinh

sống.

Hđ 1.Làm việc cá nhân

- Đọc sgk trả lời các câu hỏi của gv

- Nêu đợc tên các dân tộc ở Tây
Nguyên,những dân tộc sinh sống lâu đời, đặc
điểm về tập quán, tiếng nói, sinh hoạt.

- Liên hệ Nhà nc ó lm gỡ Tõy nguyờn
cng giu p.

2.Nhà rông ở Tây Nguyên

Hot ng 2.Lm vic theo nhúm.
- Quan sỏt tranh ảnh, đọc thông tin.
+mô tả nhà rông

3.Trang phục và lễ hội
Hoạt động 3.Làm việc nhóm.

- Dựa vào mục 3, và tranh ảnh trong bài thảo
luận về cách ăn mặc của nam, nữ, truyền
thống của các dân tộc,kể tên các lễ hội c
sc Tõy Nguyờn.

- Kể tên một số nhạc cụ ở Tây Nguyên

- Giao việc

- Trao i, hng dn hc sinh khai thỏc
ni dung

- Tranh ảnh

- Giúp học sinh liên hệ

*Kết luận: Tây Nguyên tuy có nhiều dân
tộc cùng chung sống nhng lại là nơi tha
dân nhất nớc ta.

- Mở rộng thêm.

- Kt lun ý ỳng ca hc sinh.

-tranh ảnh.

- Cho học sinh quan sát một số nhạc cụ ở
Tây Nguyªn.

- Kết luận về các đặc điểm tiêu biểu.
*Củng cố dn dũ.

Âm nhạc

Bài 7: ôn tập hai bài hát em yêu hòa bình, bạn ơi lắng

nghe ôn tập tđn số 1

I . Mục tiêu cần đạt:

- Häc sinh h¸t tốt 2 bài hát, thuộc lời và biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc
thái, tình cảm từng bµi.

- Nắm vững cao độ các nốt đơ, rê, mi, son, la thể hiện đợc các hình tiết tấu phân biệt
t-ơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn biết đọc bài TĐN số 1 son la son.
II. Chun b:

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh ph¸ch.
- Häc sinh: Thanh ph¸ch, s¸ch gi¸o khoa.

III. Ph ¬ng ph¸p:

- Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.
IV.Hoạt động dạy học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh hát theo hình thức cả lớp, bàn,
dÃy, tổ

- Cá nhân - nhóm lên b¶ng biĨu diƠn

- Hát ơn bài bạn ơi lắng nghe.
Học sinh luyện tập cao độ

Đồ rê mi son la la son mi rê
-đô.

Đô - mi - son - la - la - son - mi - ụ.

- Ôn lại bài TĐN sè 1 son la son

- Häc sinh thùc hiÖn theo yêu cầu của giáo
viên..

2. Kiểm tra bài cũ (4 )

- Gọi 2 em lên bảng đọc nhạc và lời bài
TĐN số 1.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới (25 )

a. Giới thiệu bài:
- b. Nội dung:

1. Ôn tập bài em yêu hòa bình

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát dới
nhiều hình thức cả lớp, bàn, dÃy, tæ.

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh
- Gọi cá nhân, nhóm lên bảng hát kết hợp
với 1 số ng tỏc ph ha.

2. Ôn bài hát bạn ơi lắng nghe

- Giáo viên cho học sinh ôn lại bài hát
t-ơng tự nh bài em yêu hòa bình

3. ễn tp đọc nhạc số 1

- Cho học sinh nhìn lên bảng bài tập đọc
nhạc số 1 và đọc:

Cả lớp đọc, lời kết hợp cả nhạc và lời.
Một dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời.

Cho học sinh đọc nhạc - lời của bài TĐN
số 1 kết hợp với gõ m theo phỏch.
4. Cng c dn dũ (4 )

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008
Đ/c Luy dạy kê.

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008

Thể dục

Quay sau i u vịng phải vịng trái.trị chơi Ném bóng trúng đích.
Đ/c Trinh dy

Luyện từ và câu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Mục tiêu

- Bit vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lý Việt Nam để viết
đúng một số tên riêng riêng Việt Nam.

II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ 4 chiếc
- Bản đồ.

III. Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viờn
Hot ng 1: Bi 1.

- Đọc yêu cầu bài tập .Đọc toàn bộ bài ca dao
giải nghĩa từ Long Thành

- Hoµn thµnh vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt
- 4 häc sinh làm bài vào bảng phụ
- Lớp chữa bài

Hoạt động 2 ; Bài 2
- Hiểu cách chơi.

- Thi tìm nhanh tên các địa danh trên bản đồ
viết vào bng ph

- Trình bày
- Nhận xét

- Yờu cu hc sinh c yờu cu v lm
bi tp

- Phát bảng phụ

- Cùng học sinh chữa bài.

- Bn VN

- T chc trũ chi i du lch trờn bn
.

- Chữa bài , khen ngợi biểu dơng.

Toán.

Tiết 35.Tính chất kết hợp của phÐp céng

I.Mơc tiªu

Gióp häc sinh :

- nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn và kết hợp của phép cộng để tính thuận tiện nhất.
II.Đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của gv

Họat động 1: Nhận biết tính chất kết hp
ca phộp cng

- Hoàn thành bảng và so sánh giá trị của hai
biểu thức (a+b)+c và a+ (b+c)

a b c (a+b)+c a+(b+c)
5 4 6 (5+4)+6

=9 +6
=15

5+(4+6)
=5 + 10
=15

35 15 20 (35+15)+20

=50+20
=70

35+(15+20)
=35+35
=70
28 49 51 (28+49)+51

=77+51
=128

28+(49+51)
=28+100
=128

- Nhận xét: Giá trị của biểu thức (a+b)+c luôn
bằng giá trị của biểu thức a+(b+c).

- Tập nêu tính chất kết hợp của phép cộng:
 Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba,ta có
 thể cộng sốthứ nhất với tổng của hai số cịn lại.
Hoạt động 2.Luyện tập.

- VËn dơng t/c võa học tính thuận tiện.Bài1.
- Biết giải hai cách bài 2.

- Bảng phụ
- Giao việc

- Hớng dẫn học sinh hoàn thành.
- Híng dÉn häc sinh rót ra nhËn xÐt

- Gỵi ý học sinh nêu tính chất kết hợp
của phép cộng

- Khắc sâu kiến thức, hớng dẫn cách
vận dụng vào tính nhanh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

I.Mục tiêu

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian
II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ.
- Bút dạ

III.Hot ng dy học