<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

KiĨm tra bµi cị:

Quần thể sinh vật là gì? Những đặc tr ng của quần thể sinh vật?

* Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất
định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.
* Quần thể sinh vật mang những đặc tr ng về tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật
độ cá thể….Số l ợng cá thể trong quần thể biến động theo mùa, theo năm, phụ thuộc vào
nguồn thức ăn, nơi ở và các điều kiện sống của mụi tr ng.

<b>Trong những tập hợp d ới đây, đâu là quần thể sinh vật:</b>
<b>1. Các cá thể tôm sú sống trong đầm</b>

<b>2. C¸c c¸ thĨ chim sèng trong rõng</b>
<b>3. Tập hợp cá chép sống trong ao</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đặc điểm</b> <b>Quần thể ng ời(có/khơng)</b> <b>Quần thể sinh vật(có/ khơng)</b>
<b>Giới tính</b>
<b>Lứa tuổi</b>
<b>Mật độ</b>
<b>Sinh sn</b>
<b>T vong</b>
<b>Phỏp lut</b>
<b>Kinh t</b>
<b>Hụn nhõn</b>
<b>Giỏo dc</b>
<b>Vn hoỏ</b>

<b>Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng 48.1(Thời gian: 3 phút)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Bài 48:

Quần thể ng ời

<b>I Sự khác nhau giữa quần thể ng ời </b>
<b>với các quần thể sinh vật khác</b>

<b>Ngoi nhng đặc điểm chung của một quần </b>
<b>thể sinh vật, quần thể ng ời cịn có những đặc </b>
<b>tr ng mà các quần thể sinh vật khác khơng có. </b>
<b>đó là những đặc tr ng về kinh tế xã hội nh </b>–
<b>pháp luật, hôn nhân, giáo dục văn hố… Sự </b>
<b>khác nhau đó là do con ng ời cú lao ng v cú </b>
<b>t duy.</b>

<b>II. Đặc tr ng về thành phần nhóm tuổi </b>
<b>của mỗi quần thể ng ời</b>

? Trong quần thể ng ời, nhóm tuổi đ
ợc phân chia nh thế nào?

<b>Chia dân số thành ba nhãm ti:</b>
<b>+ Nhãm ti tr íc sin s¶n</b>

<b>+ Nhóm tuổi sinh sản và lao động</b>

<b>+ Nhóm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc</b>

?Tại sao đặc tr ng về nhóm tuổi
trong quần thể ng ời có vai trị
quan trọng

<b>Quần thể ng ời có đặc điểm gì </b>

<b>giống và khác với quần thể </b>
<b>sinh vật khác?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Th¶o luËn nhãm: Cho biÕt trong ba dạng tháp trên, dạng tháp nào có các biểu </b>
<b>hiện ở bảng 48.2</b>

<b>Bảng 48.2. Các biểu hiện ở 3 dạng tháp tuổi </b>

<b>Biểu hiện</b> <b>Tháp a</b> <b>Tháp b</b> <b>Tháp c</b>

N ớc có tỉ lệ trẻ em sinh ra hằng năm nhiều

N ớc có tỉ lệ tử vong ở ng ời trẻ tuổi cao (tuổi thọ
trung bình thấp)

N ớc có tỉ lệ tăng tr ởng dân số cao
N íc cã tØ lƯ ng êi giµ nhiỊu

Dạng tháp dân số trẻ(dạng tháp phát triển)
Dạng tháp dân s gi(dng thỏp n nh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bài 48: Quần thể ng ời</b>

<b>I.Sự khác nhau giữa quần thể ng ời </b>
<b>với các quần thể sinh vật khác:</b>

<b>II . Đặc tr ng về thành phần nhóm </b>

<b>tuổi của mỗi quần thể ng êi:</b> ? H·y cho biÕt thÕ nµo lµ mét n ớc có
dạng tháp dân số trẻ? Dạng tháp có dân

số già?

<b>- Chia dân số thành ba nhóm ti:</b>
<b>+ Nhãm ti tr íc sinh s¶n</b>

<b>+ Nhóm tuổi sinh sản và lao động</b>
<b>+ Nhóm tuổi hết khả năng lao ng </b>
<b>nng nhc</b>

?Tháp dân số(Tháp tuổi), có ý nghĩa gì?

<b>- Tháp dân số(tháp tuổi): Thể hiện đặc </b>
<b>tr ng dân s ca mi n c</b>

<b>III. Sự tăng tr ởng dân số và phát triển </b>
<b>xà hội</b>

Thảo luận theo cặp, hoàn thành phần bài
tập sau:

Em hiểu tăng dân số tự nhiên là gì?
<b>- Tăng dân số tự nhiên là kết quả của số </b>

<b>ng ời sinh ra nhiều hơn số ng ời tử vong.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Theo em tăng dân số quá nhanh có thể dẫn tới những tr ờng hợp nào trong các tr
ờng hợp sau?

a. ThiÕu n¬i ë

b. ThiÕu l ¬ng thùc

c. ThiÕu tr êng häc, bÖnh viÖn
d. Ô nhiễm môi tr ờng

e. Chặt phá rừng

f. Chậm phát triển kinh tế
g. Tắc nghẽn giao thông
h. Năng suất lao động tăng

<b>? Có biện pháp nào để khắc phục hậu qu trờn?</b>
<b>X</b>

<b>X</b>
<b>X</b>
<b>X</b>
<b>X</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 48: Quần thể ng ời</b>

<b>III. Sự tăng tr ởng dân số và phát triển </b>
<b>xà hội</b>

<b>I.Sự khác nhau giữa quần thể ng ời với </b>
<b>các quần thể sinh vật khác:</b>

<b>II . Đặc tr ng về thành phần nhóm tuổi </b>
<b>của mỗi quần thể ng ời:</b>

<b>- Để có đ ợc sự phát triển bền vững, </b>
<b>mỗi quốc gia cần phải phát triển dân </b>
<b>số hợp lý. Không để dân số tăng quá </b>
<b>nhanh dẫn tới thiếu nơi ở, nguồn thức </b>
<b>ăn, n ớc uống, ô nhiễm môi tr ờng, tàn </b>
<b>phá rừng và các tài nguyên khỏc.</b>

<b>- Tăng dân số tự nhiên là kết quả của sè </b>

<b>ng ời sinh ra nhiều hơn số ng ời tử vong.</b> ở Việt Nam đã có những biện pháp gì để
giảm gia tăng dân số và nâng cao chất l
ợng cuộc sống?

?Là học sinh em cần phải làm gì để
góp phần giảm gia tăng dân số?

? ở xã Sơn D ơng đã thực hiện pháp
lệnh dõn s nh th no?

-Thực hiện pháp lệnh dân số
-Tuyên truyền bằng tờ rơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Qua bài học em nắm thêm đ ợc điều gì?</b>

<b>Trình bày những hiểu biết của mình về quần thể ng ời, dân số và phát </b>
<b>triển xà hội?</b>

<b>Qun th ng i cú những đặc tr ng về kinh tế- xã hội nh pháp luật, hơn nhân, giáo </b>
<b>dục, văn hố…. Sự khác nhau đó do con ng ời có lao động và t duy</b>

<b>Những đặc tr ng về tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, sự tăng giảm dân số có </b>
<b>ảnh h ởng rất lớn tới chất l ợng cuộc sốngcủa con ng ời và các chính sách kinh tế- </b>
<b>xã hội của mỗi quốc gia.</b>

<b>Để có sự phát triển bền vững, mỗi quốc gia cần phải phát triển dân số hợp lí. </b>
<b>Khơng để dân số tăng quá nhanh dẫn tới thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, n ớc uống, ô </b>
<b>nhiễm môi tr ờng, tàn phá rừngvà các tài nguyên khác.</b>

<b>Hiện nay, Việt Nam đang thực hiện pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo </b>
<b>chất l ợng cuộc sốngcủa mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội. Số con sinh ra phải </b>
<b>phù hợp với khả năn ni d ỡng, chăm sóc của mỗi gia đình và hài hồ với sự </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Theo các em việc tăng dân số quá nhanh có thể dẫn đến những

vấn đề nào trong các vấn đề sau:

a) Thất nghiệp.

b) Thiếu nhà ở.

c) Thiếu điều kiện học tập

d) Tài nguyên nhanh cạn

kiệt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>*Mỗi quốc gia cần phát triển cơ cấu dân số …………..và thực </b>

<b>hiện……….. để đảm bảo chất lượng cuộc sống </b>

<b>của cá nhân, gia đình, xã hội………. sinh ra phải phù hợp </b>

<b>với khả năng ni dưỡng, chăm sóc của mỗi gia đình và </b>

<b>hài hồ với sự phát triển kinh tế – xã hội, tài nguyên, </b>

<b>môi trường của đất nước.</b>

Điền vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung sau :

<b>hợp lí</b>

<b>pháp lệnh dân số</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Về nhà học bài – Chuẩn bị các câu hỏi của

<b>“Quần xã sinh vật”</b>

a) Thế nào là quần xã sinh vật? Quần xã sinh vật khác với quần thể

sinh vật như thế nào?

b) Hãy nêu những đặc điểm về số lượng và thành phần loài của

quần xã sinh vật?

c) Thế nào là cân bằng sinh học? Hãy lấy ví dụ minh hoạ về cân

bằng sinh học?

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Giờ học đến đây là kết thúc </b>

</div>

<!--links-->