Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sxx t 31 lớp 3. Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ – Y – ÉC – XANH (Trang 106) “Cao Linh Quân”. I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ năng đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : nghiên cứu, toa, vỡ vụn, Y-éc-xanh ; biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời của nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, côg dân. - Nắm được ý nghĩa của chuyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồg loại. Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. ▪ Rèn kĩ năng nói : - HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. Giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng cho phù hợp với từng đoạn. ▪ Rèn kĩ năng nghe : - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc bài “Một mái nhà chung” và trả lời câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài. Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc. - Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : ngưỡng mộ. Hoạt động của HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát . - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. - HS theo dõi ở SGK. - Từng em lần lượt đọc bài. - 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ.. - HS đặt câu : Em rất ngưỡng mộ các nghệ sĩ hài. - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm. - HS đọc bài theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.  Y-éc-xanh : (1863 - 1943) ông là người - HS lắng nghe. gốc Thụy Sĩ. Oâng là học trò của nhà bác học vĩ đại Lu-i-pa-xtơ. Ông sang Việt Nam khi còn rất trẻ để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới. Giữa lúc có dịch hạch tràn lan, ông đã sang Hồng Kông để nghiên cứu về căn bệnh này và đã phát hiện ra vi trùng dịch hạch. Ông đã sáng lập ra viện Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra Đà Lạt, đem cây canh-ki-na trồng ở cao nguyên. Ông còn là hiệu trưởng của trường Đại học Y Hà Nội. Tìm hiểu bài : ? Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh - Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Yéc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để ? Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sxx t 31 lớp 3 nghiên cứu bệnh nhiệt đới. - Bà tưởng tượng Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.Thực tế, ông mặc bộ quần áo ka-ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt của ông làm bà chú ý. ? Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về nước Pháp ? Pháp. ? Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước - Câu : “Tôi là người Pháp . . . Tổ quốc” của bác sĩ Y-éc-xanh ? - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm : - HS thảo luận nhóm : ? Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông - Ông nghiên cứu bệnh nhiệt đới / Ông rất yêu cảnh quyết ở lại Nha Trang. Vì sao? đẹp ở đây. . . - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác - Đại diện nhóm báo cáo. bổ sung ý kiến. 4/ Luyện đọc lại : - HS theo dõi ở SGK. - GV đọc mẫu lần 2. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3. - 3 HS đọc bài. - Gọi 3 HS đọc bài theo vai. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - Từng nhóm thi đọc bài theo vai. Kể chuyện :  Dựa vào tranh, các em hãy kể lại câu - HS lắng nghe. chuyện theo lời của bà khách. Hướng dẫn : - Yêu cầu HS quan sát các tranh. - HS quan sát tranh. ? Nội dung tranh 1 nói gì ? - Bà khách ước ao được gặp Y-éc-xanh. ? Nội dung tranh 2 là gì ? - Bà khách thấy Y-éc-xanh là người thật giản dị. ? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà ?. ? Nội dung tranh 3 là gì ? ? Nội dung tranh 4 là gì ? - Gọi 1 HS kể mẫu. - Từng HS trong nhóm kể cho nhau nghe. - Đại diện các nhóm thi kể. - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá. 5/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.. - Cuộc trò chuyện giữa hai người. - Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh. - 1 HS kể mẫu. - HS kể chuyện theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể. - HS lắng nghe và thực hiện.. Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau) - Giáo dục HS cẩn thận, chính xác trong học toán. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS thực hiện : 1684 3576   3 2. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện ở bảng : 1684  3. 5052. . 3576 2 7152. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sxx t 31 lớp 3  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : - HS theo dõi ở bảng. 14273  3 - Ghi bảng : 14273  3 = ? ? Làm thế nào để thực hiện được phép tính - Ta đặt tính rồi tính. này ? Ghi : - HS nêu miệng : 14273 * 3 nhân 3 bằng 9 viết 9.  3 * 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2. * 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8. 42819 - Gọi HS lần lượt nêu các bước nhân, GV ghi * 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1. * 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4. vào kết quả. - HS nêu : 14273  3 = 42819 - 1 HS đọc lại phép tính và kết quả. 14273  3 = 42819 - HS lắng nghe.  Lưu ý : đến lượt nhân tiếp, ta nhân trước rồi mới cộng phần nhớ. - HS nêu. - Gọi vài HS nêu miệng lại cách nhân. 3/ Luyện tập : Bài 1 : Tính. - HS thực hiện ở bảng : - GV ghi bảng, gọi lần lượt 2 HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con. 21526 40729 17092 15180     3 2 4 5 - Cả lớp nhận xét, sửa chữa.. 64578 81458 Bài 2 : Số ? - HS theo dõi ở bảng. - GV kẻ bảng như SGK. - HS thực hiện : - Giới thiệu về bảng đó : dòng đầu ghi các Thừa số 19091 thừa số, dòng thứ hai ghi các thừa số, dòng Thừa số 5 cuối cùng ghi tích của hai thừa số đó. Tích 95455 - Lần lượt từng em làm ở bảng, các em khác làm vào vở. - 1 HS đọc đề bài.. 68368. 75920. 6 13070 78420. 10709 7 74963. Giải : Bài 3 : Giải toán có lời văn. Số thóc chuyển lần sau là : - 1 HS đọc đề bài. 27150  2 = 54300 (kg) - Hướng dẫn HS giải. Số thóc cả hai lần chuyển được là : - Cả lớp làm vào vở, 1 HS sửa bài ở bảng. 27150 + 54300 = 81450 (kg) 4/ Củng cố – dặn dò : Đáp số : 81450 kg thóc. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp - HS lắng nghe và thực hiện. theo.. Toán : LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân. - Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tóm tắt bài tập 2. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của HS. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sxx t 31 lớp 3 - Gọi 2 HS giải miệng bài 3. - 2 HS làm bài miệng. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Đặt tính rồi tính. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Lần lượt 2 HS làm ở bảng, các em khác - HS làm ở bảng : làm vào bảng con. 21718  4 ; 18061  5 21718 18061   4 5. 86872 12198  4 12198  4. Bài 2 : Giải toán có lời văn. - 1 HS đọc bài toán. 63150 l Tóm tắt : 10715 l. lấy. ;. 48792 - 1 HS đọc bài toán.. 90305 10670  6 10670  6 64020. ?l. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS giải ở bảng.. Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức. - Lần lượt 2 HS làm ở bảng. Các HS khác làm vào vở. Bài 4 : Tính nhẩm. - GV làm mẫu : 11000  3 = ? Nhẩm : 11 nghìn  3 = 33 nghìn Vậy ; 11000  3 = 33000. - GV ghi bảng từng phép tính, HS nêu kết quả.. Giải : Số dầu đã lấy ra khỏi kho là : 10715  3 = 32145 (l) Số dầu còn lại trong kho là : 63150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số : 31005 l dầu. - HS lần lượt làm ở bảng : 10303  4 + 27854 ; 26742 + 14031  5 = 41212 + 27854 = 26742 + 70155 = 69066 = 96897 - HS theo dõi ở bảng.. 3000  2 = 6000 ; 2000  3 = 6000 4000  2 = 8000 ; 11000  2 = 22000 12000  2 = 24000 . . . .. 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực hiện. tiếp theo. Chính tả : (Nghe - viết). BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn : “Tuy nhiên . . . bình yên” trong bài trên. - Làm đúng bài tập có âm dễ sai : r / d / gi. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Sxx t 31 lớp 3 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết bảng con : hiên che, không chịu. - Yêu cầu HS tìm và ghi ra bảng con 4 tiếng có chứa vần : êt / êch. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu toàn bài viết. - Gọi 2 HS đọc lại bài viết. ? Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp mà ông ở lại Nha Trang ?. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát. - HS viết bảng con. - HS tìm từ và ghi ra bảng con.. - HS theo dõi ở SGK. - 2 HS đọc lại. - Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới. - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và tập viết - HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó. các từ khó ra nháp. 4/ HS viết bài : - GV đọc bài cho HS viết vào vở - HS viết bài vào vở. 5/ Chấm chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi - HS nhìn SGK và tự chấm bài. ra lề vở. - GV chấm lại 5 -7 bài để nhận xét. - HS nộp bài theo yêu cầu của GV. 6/ Bài tập : Bài 2a : Điền vào chỗ trống : r / d / gi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi làm bài ở bảng, các - HS thi làm bài ở bảng : em khác ghi các từ cần điền ra bảng con. dáng hình, rừng xanh, rung mành. - HS xung phong giải đố. a) Là : gió. - Vài HS đọc lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. 7/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tuết học. - HS lắng nghe và thực hiện. - Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.. Tự nhiên – Xã hội TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. - Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 116 – 117. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-4’ 910’ 910’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - 1 HS nêu hướng quay của Trái Đất và thực - 1 HS nêu và thực hành quay quả địa cầu. hành quay quả địa cầu. ? Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển - HS trả lời. động ? Đó là những chuyển động nào ? Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sxx t 31 lớp 3 910’. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp. + Mt : Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời ; nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. + Th : - Từng cặp HS quan sát hỏi – đáp. ? Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? ? Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ mấy ? ? Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ? - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp, các HS khác bổ sung. KL : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. ▪ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. + Mt : Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Có ý thức giữ cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp. + Th : - Các nhóm thảo luận theo gợi ý : ? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ? ? Chúng ta phải làm gì để Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. KL : trong hệ Măt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh . . . ▪ Hoạt động 2 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời. + Mt: Mở rộng hiểu biết về một số hành tinh trong hệ Mặt Trời. T/h : - Yêu cầu HS trong nhóm kể cho nhau nghe. - Gọi đại diện nhóm thi kể. 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và tìm hiểu thêm về các hành tinh trong hệ Mặt Trời.. - HS hỏi đáp theo cặp : - Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh. - Từ hệ Mặt Trời ra xa, Trái Đất là hành tinh thứ ba. - Vì Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời. Vài cặp hỏi đáp trước lớp. - HS lắng nghe.. - Các nhóm thảo luận : - Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Không vứt rác bừa bãi, bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh . . . - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. - HS lắng nghe.. - HS kể theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể : Chín hành tinh trong hệ Mặt Trời là : sao Thủy, sao Kim, Trái Đất, sao Hỏa, sao Mộc, sao Thổ, sao Thiên Vương, sao Hải Vương, sao Diêm Vương, sao Diêm Vương. Trái Đất có màu xanh lơ, màu da trời rực rỡ rất đẹp. Người ta còn gọi Trái Đất là “hành tinh xanh”. - HS lắng nghe và thực hiện.. Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY (Trang 109 ) “Bế Kiến Quốc”. I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ năng đọc : Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sxx t 31 lớp 3 - Đọc đúng các từ ngữ : hoa lá, vòm cây, quê. - Hiểu điều bài thơ muốn nói : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát. 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 HS đọc bài : “Bác sĩ Y-éc-xanh” và - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi ở SGK. - HS đọc nối tiếp câu. 2 dòng thơ / em. - HS lần lượt đọc bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. - Gọi 5 HS đọc 5 khổ thơ. - 5 HS đọc bài. - HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm. - HS đọc bài theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn. - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. Tìm hiểu bài : ? Cây xanh mang lại những gì cho con - Cây xanh mang lại : * Tiếng hót mê say của chim trên cây. người? * Ngọn gió mát làm rung cây, lá. * Bóng mát làm cho con người quên nắng xa, đường dài. * Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày. - Các từ : Ai trồng cây ; Người đó có ; Em trồng cây. Tác dụng : Dễ nhớ, dễ thuộc. . . ? Tìm những từ ngữ được lặp đi, lặp lại trong bài thơ. nêu tác dụng của chúng.  Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây. 4/ Luyện đọc :  Các em đọc bài với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng ở những từ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của việc trồng cây. - HS đọc đồng thanh, GV xóa dần bảng để HS khôi phục và đọc bài tiến đến thuộc bài thơ. - Lần lượt 2 HS thi đọc thuộc từng khổ thơ. - 2 HS thi đọc cả bài. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 5/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.. - HS lắng nghe. - HS đọc bài. - Lần lượt 2 HS thi đọc. - 2 HS thi đọc. - HS lắng nghe và thực hiện.. Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sxx t 31 lớp 3 I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lần chia có dư và số dư cuối cùng là 0. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 8 tam giác đồ dùng, bảng nỉ. - Bảng phụ tóm tắt bài 2. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-4’ 910’ 1820’. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - 2 HS nêu kết quả bài 4. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia : 37648 : 4 Ghi : 37648 : 4 = ? ? Làm thế nào để thực hiện phép chia ? - Gọi 1 HS đứng tại chỗ nêu từng bước chia, GV ghi bảng. 37648 4 16 9412 04 08 0. - 1 HS nêu phép tính và kết quả. Vậy : 37648 : 4 = 9412. 3/ Luyện tập : Bài 1 : Tính. - GV ghi từng phép tính ở bảng, gọi HS thực hiện. Các em khác làm vào bảng con.. Bài 2 : Giải toán có lời văn. - GV treo bảng phụ tóm tắt bài toán. Tóm tắt : 36550 kg Có : bán. ? kg. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vở. 1 HS giải ở bảng. Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức. - Lần lượt 2 HS làm ở bảng. - Cả lớp làm vào vở.. Hoạt động của HS 2 HS nêu kết quả bài 4. - HS trình vở để GV kiểm tra.. - Ta đặt tính rồi tính. - HS nêu : * 37 chia 4 được 9 viết 9. 9 nhân 4 bằng 36, 37 trừ 36 bằng 1. * Hạ 6 được 16, 16 chia 4 được 4 viết 4. 4 nhân 4 bằng 16, 16 trừ 16 bằng 0. * Hạ 4, 4 chia 4 được 1 viết 1. 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0 * Hạ 8, 8 chia 4 được 2 viết 2. 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0. - 1 HS nêu. 84848 4 04 21212 08 04 08 0. 24693 3 06 8231 09. 23436 3 24 7812 03. 03 0. 06 0. - HS theo dõi ở bảng phụ. Giải : Số xi-măng đã bán là : 36550 : 5 = 7310 (kg) Số xi-măng còn lại là : 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg. - HS lần lượt làm ở bảng. 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8912 = 60306 30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799 .......... Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sxx t 31 lớp 3 - HS thi xếp hình ở bảng : Bài 4 : Xếp hình. - 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi xếp hình ở bảng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và thực hiện. 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo. Chính tả : (Nhớ - viết). BÀI HÁT TRỒNG CÂY I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ. - Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn r / d / gi. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-4’ 5-6’ 1112’ 3-4’ 5-6’. Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS viết bảng con các từ : rừng xanh, rung mành, giao việc, cõi tiên. - GV nhận xét, sửa chữa. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu bài viết. - 1 HS đọc thuộc bài thơ. - Từng tổ đọc đồng thanh 4 khổ thơ đầu. - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và viết ra nháp các tiếng dễ viết sai. 4/ HS viết bài vào vở : - GV đọc bài cho HS viết vào vở. Nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút, cách để vở. . . 5/ Chấm và chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi ra lề vở. - GV chấm lại 5 -7 vở để nhận xét. 6/ Luyện tập : Bài 2a : Điền vào chỗ chấm : r / d / gi (rong / dong / giong) - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 tổ, mỗi tổ 3 em thi làm bài ở bảng. Cả lớp làm ra bảng con.. Hoạt động của HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát. - HS viết bảng con.. - HS theo dõi ở SGK. - 1 HS đọc bài. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc thầm và tập viết từ khó. - HS viết bài vào vở.. - HS nhìn SGK và tự chấm bài.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thi làm bài ở bảng : a) rong ruổi, rong chơi, trống giong cờ mở, gánh hàng rong, thong dong.. Bài 3 : Chọn 2 từ ngữ mới hoàn chỉnh ở bài tập 2a, đặt câu với mỗi - HS làm bài theo nhóm. từ ngữ đó. - Đại diện nhóm báo cáo : - Yêu cầu từng nhóm làm bài. a) Bầy ong rong ruổi khắp nơi để tìm hoa hút mật. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sxx t 31 lớp 3 - Đại diện nhóm báo cáo, GV và cả lớp b) Bạn ấy suốt ngày rong chơi chẳng chịu học hành. nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện. 7/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.. Tập viết : ÔN CHỮ HOA V , I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng : ▪ Viết tên riêng : (Văn Lang) bằng chữ cỡ nhỏ. ▪ Viết câu tục ngữ : Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS. - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa Văn Lang - Vở bài tập. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV. 1/ Kiểm tra bài cũ : - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết. - HS viết bảng con : Uông Bí. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài :  Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài. - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết :. V,L,B - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con. - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng.  Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng trong bài viết ? ? Em biết gì về Văn Lang ? Văn Lang : là tên nước Viết Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt nam. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.. Văn Lang - Yêu cầu HS viết bảng con. - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)  Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng trong bài ?. Hoạt động của HS. 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học. HS viết bảng con.. - . . . các chữ V , L , B - HS theo dõi ở bảng.. - HS viết ở bảng con.. V,L,B. - . . . Văn Lang - Văn Lang là tên nước ta thời Hùng Vương.. - HS theo dõi ở bảng.. - HS tập viết ở bảng con. Văn Lang. - . . . Vỗ tay cần nhiều ngón Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Sxx t 31 lớp 3 ? Em hiểu câu tục ngữ ấy như thế nào ?. Bàn kĩ cần nhiều người. - Câu tục ngữ khuyên ta : muốn có ý kiến hay, đúng cần nhiều người bàn bạc. - HS tập viết ở bảng con.. - Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ : Vỗ tay. - GV theo dõi, sửa sai cho HS.. Vỗ tay. 3/ Thực hành : - Yêu cầu HS viết vào vở : - Chữ V viết một dòng. - Chữ L , B viết một dòng. - Văn Lang viết hai dòng. - Câu ứng dụng viết 2 lần.. - HS lắng nghe và thực hiện..  Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút. . .. 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm 5  7 vở để nhận xét. 5/ Củng cố – dặn dò : - 5  7 HS nộp vở. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà và học thuộc câu tục ngữ. - HS lắng nghe và thực hiện.. Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết thực hiện phép chia (trường hợp chia có dư) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia : 12485 : 3 Ghi : 12485 : 3 = ? ? Làm thế nào để thực hiện phép chia trên ? 12485 3 04 4161 18 05 2 - 1 HS khá giỏi nêu cách thực hiện từng bước chia. - GV ghi bảng.. Hoạt động của HS - HS trình vở để GV kiểm tra.. - Ta đặt tính rồi tính. - HS nêu : 12 chia 3 được 4 viết 4. 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0. * Hạ 4, 4 chia 3 được 1 viết 1 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1 * Hạ 8, 18 chia 3 được 6 viết 6. 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0. * Hạ 5, 5 chia 3 được 1 viết 1. 1 nhân 3 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2. 12485 : 3 = 4161 (dư 2). - 1 HS nêu phép tính và kết quả. Ghi : 12485 : 3 = 4161 (dư 2) - Gọi vài em chia miệng phép chia trên.  Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia.. Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sxx t 31 lớp 3 3/ Luyện tập : - HS thực hiện : Bài 1 : Tính. 14729 2 16538 3 - Ghi phép tính lên bảng, gọi HS thực 07 7364 15 5512 hiện, các em khác làm ở bảng con. 12 03 09 08 1 2 Bài 2 : Giải toán có lời văn. - 1 HS đọc đề toán. - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS làm ở bảng.. Bài 3 : Số ? - GV kẻ bảng như SGK. - Gọi HS lần lượt thực hiện ở bảng. Các em khác làm vào bảng con. 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học, - Dặn HS làm bài tập ở vở và xem trước bài mới.. 25295 4 12 6323 09 15 3. - 1 HS đọc bài toán. Giải : 10250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất là 3416 bộ quần áo, còn thừa 2 m vải. Đáp số : 3416 bộ quần áo, thừa 2 m vải. Số bị chia 15725 33272 42737. Số chia 3 4 6. Thương 5241 8318 7122. Số dư 2 0 5. - HS lắng nghe và thực hiện.. Tự nhiên – Xã hội MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Trình bày mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng. - Biết Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất. - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trang 118, 119 SGK. - Quả địa cầu. - Mô hình Mặt Trăng, Mặt Trời, Trái đất. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-4’ 910’ 910’ 910’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : ? Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? Trái - HS trả lời câu hỏi. đất là hành tinh thứ mấy tính từ Mặt Trời ra xa dần ? - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp. + Mt : Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái đất, Mặt Trời và Mặt Trăng. + Th : - Các cặp quan sát tranh và hỏi đáp với nhau. - HS thực hiện hỏi – đáp theo cặp. ? Chỉ Mặt Trời, Trái đất, Mặt Trăng và hướng - HS quan sát hình và chỉ nói theo cặp. chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái đất. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sxx t 31 lớp 3 ? Nhận xét chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái đất. - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều với chuyển động của Trái Đất ? Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt quanh Mặt Trời. Trăng. - Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất. - Gọi vài cặp hỏi – đáp trước lớp. KL : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều với chiều quay của - HS lắng nghe. Trái đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất. ▪ Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất. + Mt : Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái đất. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất. + Th :  Vệ tinh : là thiên thể chuyển động quanh hành tinh. ? Tại sao Mặt Trăng gọi là vệ tinh của Trái Đất ?  Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất còn có - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ. - HS lắng nghe. - HS vẽ chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất. ▪ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. - HS vẽ vào vở. + Mt : Củng cố kiến thức của bài. + T/h : - Tổ chức cho từng cặp HS chơi trò chơi trước lớp. - Yêu cầu từng nhóm chơi do nhóm trưởng điều khiển. - HS chơi trò chơi. 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi như hình ở - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo. SGK. - HS lắng nghe và thực hiện.. Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Mở rộng vốn từ về các nước (kể được tên một số nước trên thế giới và chỉ vị trí các nước đó trên bản đồ). Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách trạng ngữ chỉ phương tiện với bộ phận đứng sau trong câu). II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ thế giới. Quả địa cầu. Bảng lớp viết 2 lần bài tập 3. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1-2’ 3-4’ 2830’. Hoạt động của GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1.. Hoạt động của HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát. - HS trình vở để GV kiểm tra. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Sxx t 31 lớp 3 - 2 HS làm miệng bài tập 2. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Kể tên vài nước mà em biết. Chỉ các nước đó trên bản đồ. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bản đồ lên bảng. - Yêu cầu từng em kể và chỉ tên nước đó trên bản đồ. Bài 2 : Viết tên các nước vừa kể. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV kẻ bảng thành 2 phần. - 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi viết tên các nước vừa kể ở bảng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. Bài 3 : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS khác đọc các câu văn. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2 HS thi làm bài ở bảng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá.. - Gọi vài HS đọc lại bài làm. 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm bài tập ; xem trước bài mới.. - 2 HS làm bài miệng.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS theo dõi ở bảng. - HS thực hiện : Các nước : Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Hàn Quốc, Nga, Anh, Pháp, Đức, Aicập . . . - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thi viết tên các nước lên bảng.. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc các câu văn. - HS làm bài : a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi họp theo dõi Nen-li. c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. - 1 HS đọc lại bài làm ở bảng. - HS lắng nghe và thực hiện.. Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) I / MỤC TIÊU : - HS biết làm quạt giấy tròn. - HS có hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một quạt tròn bằng giấy đã làm sẵn. - Giấy, kéo, chỉ, hồ dán, 2 thanh tre nhỏ. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. + Mt : HS nhận xét được về điểm giống và khác Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sxx t 31 lớp 3 nhau giữa quạt sẽ làm và đã làm + Th : ? Em có nhận xét gì về nếp gấp, cách gấp và cách làm chiếc quạt này ? ? Quạt giấy các em đã học và quạt này khác nhau thế nào ? ? Để làm chiếc quạt này cần mấy tờ giấy thủ công ? ▪ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. + Mt : HS cắt được giấy làm quạt và cán quạt. + Th : Bước 1 : Cắt giấy. - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô. - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô và rộng 12 ô để làm cán quạt. Bước 2 : gấp, dán quạt. - Đặt tờ giấy thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên, gấp các nếp gấp 1 ô li theo chiều rộng cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. - Gấp tờ giấy thứ hai như tờ thứ nhất. Bôi hồ và dán hai tờ vừa gấp sao cho mặt màu cùng phía với nhau. - Dùng chỉ buộc chặt vào điểm dấu giữa. Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp 1 ô cho đến hết tờ giấy.Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt - Bôi hồ ở hai mép ngoài của quạt và nửa cán quạt, sau đó dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt. 3/ Thực hành : - Tổ chức cho lớp thực hành cắt giấy, gấp giấy và dán. . . * Cắt giấy, gấp và dán quạt. - Yêu cầu cả lớp cắt giấy, gấp và dán quạt. - GV theo dõi, giúp đỡ cho những em còn lúng túng để các em làm được sản phẩm của mình. 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.. - Các nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1. - Quạt giấy này hình tròn và có cán để cầm. - Cần 2 tờ giấy thủ công dán nối nhau.. - HS theo dõi GV hướng dẫn cách thực hiện.. - HS theo dõi GV hướng dẫn.. - HS lần lượt thực hành các bước làm quạt giấy tròn. - Cắt giấy, gấp và dán quạt.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách thực hiện phép chia : trường hợp ở thương có chữ số 0. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia. - Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tóm tắt bài 3. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sxx t 31 lớp 3 TG 3-4’ 910’ 1820’. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia : 28921 : 4 Ghi : 28921 : 4 = ? ? Làm thế nào để thực hiện được phép chia trên ? 28921 4 09 7230 12 01 1 - Lần lượt từng em nêu các bước chia (GV bổ sung) - 1 HS đọc phép tính và kết quả GV ghi. Vậy : 28912 : 4 = 7230 (dư 1)  nếu số bị chia ở lần chia cuối cùng bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương. 3/ Luyện tập : Bài 1 : Tính (theo mẫu) - Lần lượt từng em làm ở bảng, các em khác làm ở bảng con. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - Lần lượt 3 HS làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con. - GV uốn nắn, sửa chữa.. Bài 3 : Giải toán có lời văn. - 1 HS đọc đề toán. 27280 kg. Có : nếp. ? kg tẻ. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 HS đọc kết quả giải. Bài 4 : Tính nhẩm. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV làm mẫu : 12000 : 6 = ? Nhẩm ; 12 nghìn : 6 = 2 nghìn. Vậy 12000 : 6 = 2000 - GV ghi bảng, gọi HS nêu kết quả. - GV sửa chữa. 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.. Hoạt động của HS - HS trình vở để GV kiểm tra.. - Ta đặt tính rồi tính. * 28 chia 4 được 7 viết 7. 7 nhân 4 bằng 28, 28 trừ 28 bằng 0. * Hạ 9, 9 chia 4 được 2 viết 2. 2 nhân 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1. * Hạ 2 được 12, 12 chia 4 được 3 viết 3. 3 nhân 4 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0. * Hạ 1 , 1 chia 4 được 0 viết 0. 0 nhân 4 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1. - HS làm bài : 12760 2 18752 3 07 6380 07 6250 16 15 00 02 0 2 - HS ; làm bài : 25704 : 5 25704 5 07 5140 20 04 4 - 1 HS đọc bài toán . Giải : Số thóc nếp của kho là : 27280 : 4 = 6820 (kg) Số thóc tẻ trong kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820 kg nếp ; 20460 kg tẻ. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS theo dõi ở bảng. 15000 : 3 = 5000 24000 : 4 = 6000 56000 : 7 = 8000 .... - HS lắng nghe và thực hiện.. Tập làm văn THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sxx t 31 lớp 3 I / MỤC TIÊU : Rèn kĩ năng nói : - Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “Bảo vệ môi trường”, bày tỏ được ý kiến riêng của mình (nêu được những việc làm cụ thể, thiết thực) - Rèn kĩ năng viết : Viết được một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sưu tầm tranh, ảnh về môi trường có phong cảnh đẹp và môi trường bị ô nhiễm. - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý : Môi trường sống quanh em có gì đáng quan tâm ? Phải làm những việ thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường ? III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Thảo luận nhóm về chủ đề : “Bảo vệ môi trường”. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.  Cần nhớ 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở kì I để tổ chức họp nhóm. - 1 HS đọc lại 5 bước tổ chức cuộc họp.. Hoạt động của HS - HS trình bày sự chuẩn bị của mình để GV kiểm tra.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc lại 5 bước tổ chức cuộc họp đã học * Nêu mục đích cuộc họp. * Nêu tình hình. * Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó. * Cách giải quyết. * Giao việc cho mọi người..  Điều cần bàn trong cuộc họp chính là : “Em - HS lắng nghe. cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” Các em cần nêu điểm sạch và chưa sạch cần cải tạo ở lớp, trường, đường làng, thôn xóm . . Sau đó nêu các việc làm thiết thực. - Các nhóm trưởng điều khiển cuộc họp, cử 1 bạn ghi nhanh các ý kiến của các bạn trong - HS làm việc theo nhóm : - Các việc cần làm : nhóm. * Không vứt rác bừa bãi. * Không xả nước bẩn xuống ao, hồ… * Không ngắt hoa, bẻ cành. * Không bắn chim. * Động viên mọi người có ý thức bảo vệ môi trường. - 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp. - Từng nhóm tổ chức cuộc họp trước lớp. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Viết đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. các bạn trong nhóm em về những việc cần làm - HS làm bài. Trong cuộc họp nhóm lần này, các bạn đều đưa ra để bảo vệ mội trường. ý kiến : Trong xóm em đang sống, hiện vẫn còn - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. rất nhiều phân xúc vật thải bừa bãi, rác rưởi xả ra - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. xung quanh nhiều, làm cho môi trường bị ô - Gọi một số em đọc trước lớp. nhiễm. Cả nhóm đã thống nhất các việc cần làm như sau : * Khuyên các gia đình nuôi xúc vật phải nhốt chúng lại và xử lí phân đúng cách. * Các gia đình phải có sọt rác để đựng rác sinh Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sxx t 31 lớp 3 hoạt và xử lí rác đúng cách. * Mỗi tuần, các thành viên trong xóm phải tổng vệ sinh trong khu vực xóm mình đang ở. . . . - HS lắng nghe và thực hiện. 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà. - Chuẩn bị bài tiếp theo.. Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI I / MỤC TIÊU : - HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương. - HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập Đạo đức. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-4’ 7-8’ 7-8’ 5-6’ 7-8’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Kiểm tra bài cũ : ? Vì sao chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ - HS trả lời câu hỏi. cây trồng, vật nuôi ? - GV nhận xét, đánh giá. 2) Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra. + Mt : HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết quan tâm hơn đến công việc đó. + Th : - Gọi đại diện từng nhóm báo cáo. - Đại diện nhóm báo cáo : ? Kể tên các loại cây trồng mà em biết. - Cây vú sữa, xoài, ổi, cam, chanh, bưởi, quýt, hoa hồng . . . . ? Các cây trồng đó được chăm sóc như thế - Các cây đó được vun gốc, cuốc cỏ, bón phân, tưới nào ? nước cho cây . . . ? Kể tên các con vật nuôi mà em biết ? - Heo, bò, chó, lợn, gà, ngan, ngỗng,. . . ? Các con vật đó được chăm sóc như thế Chúng được cho ăn, tắm rửa. . . nào - Em thường cho chó, mèo ăn cơm vào các bữa ăn. . . ? Em đã tham gia vào hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ? - Cả lớp nhận xét, bổ sung. ▪ Hoạt động 2 : Đóng vai. + Mt : HS biết thực hiện một số hành vi về chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi. - HS đóng vai thể hiện tình huống được giao. + Th : - Giao cho 4 nhóm đóng vai thể hiện 4 tình huống ở bài tập 3. - Lần lượt từng nhóm thể hiện tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét. KL : * Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu. * Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sxx t 31 lớp 3 người lớn biết. * Nga nên dừng chơi đi cho lợn ăn. * Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ.  Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi thấy bạn thực hiện chưa tốt các việc đó. ▪ Hoạt động 3 : Kể chuyện, hát...về chủ đề. + Th : - Gọi HS lần lượt thực hiện. ▪ Hoạt động 4 : Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng ? + Mt : HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + T/h : - 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi kể các việc nên và không nên làm theo chủ đề.. - HS trình bày theo sự chuẩn bị của mình.. * Các việc nên làm để chăm sóc, bảo vệ cây : tưới cây, tỉa cành, bắt sâu, bón phân . . Không nên :bẻ gãy cành cây, chặt phá cây. . * Đối với vật nuôi : nên cho chúng ăn, tắm rửa cho chúng. . . Không nên : rượt đuổi, đánh chúng . . . - HS lắng nghe và thực hiện.. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>