<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 19</b>

<i>Ngày soạn: 8/1/2018</i>

<i>Ngày giảng:Lớp 1B, 1C,1A: Sáng thứ 2, ngày 15/1/2018.</i>
<i> Lớp 1D: Sáng thứ 3, ngày 16/1/2018.</i>

<b>Môn: Mĩ thuật</b>
<b>TIẾT 19: VẼ GÀ</b>
<b> I. Mục tiêu: </b>

<b>1. Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con gà.</b>
<b>2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con gà, tô màu theo ý thích.</b>

<b>3. Thái độ: - HS u thích mơn học. </b>

*GT: Tập vẽ con gà và tơ màu theo ý thích
*KNS: Biết chăm sóc gà (HĐ4)

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: - Tranh ảnh về các loại gà.

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà, đồ dùng học vẽ.
- Ứng dụng PHTM.

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy, máy tính bảng.
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,_):</b>
<b>? Kiểm tra đồ dùng của HS.</b>

<b>B. Bài mới:</b>

* Giới thiệu bài (1’): Trong lớp mình nhà bạn nào ni gà? Thế các con thấy các
chú gà có đáng u khơng? Chúng rất đáng u phải không nào. Vây hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các con vẽ gà nhé.

* Dạy bài mới:

<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>1.Hoạt động 1 (4- 5'): Quan sát, nhận</b>
<b>xét( ƯDPHTM).</b>

- Gv quảng bá hình ảnh đàn gà cho hs xem
GV cho HS xem 1 số tranh về các loại gà.

HS quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Con gà có những bộ phận nào.

? Hình dáng, màu sắc của chúng ra sao.
? Hãy kể tên một số loại gà mà em biết.

* GV nêu: Gà thì có gà trống, gà mái, gà con. Có
nhiều loại gà khác nhau...

<b>2.Hoạt động 2 (4- 5'): Cách vẽ tranh</b>
GV gợi ý HS cách vẽ.

Bước 1, 2: Vẽ đầu, thân gà trước.

Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu theo cảm nhận.
* GV gợi ý HS nên vẽ thêm hình ảnh cây cối cho
bài vẽ sinh động hơn.

<b>3.Hoạt động 3 (16- 17,_{): Thực hành}</b>
GV giải thích rõ yêu cầu của đề bài.
GV quan sát, giúp đỡ HS.

<b>Hoạt động 4 (2- 3,_{): Nhận xét, đánh giá}</b>
<b>GV nhận xét 1 số bài vẽ của HS. </b>

<i><b>* KNS: Khi biết vẽ gà rồi thì con cần phải biết</b></i>
<i><b>chăm sóc: Cho gà ăn, uống….để gà chóng lớn</b></i>
<i><b>khỏe mạnh đẻ trứng cho chúng ta ăn…</b></i>

GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt.

HS trả lời theo hiểu biết.
+ Gà tây, gà tre…

HS lắng nghe.

HS quan sát.

HS lắng nghe.

HS làm BT.

HS cùng nhận xét với GV.

HS lắng nghe.

HS lắng nghe.

<b>C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’_):</b>

- Nhận xét chung tiết học.

- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
...

<b>TUẦN 19</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Ngày giảng: Lớp 2A,2B : Sáng thứ 3, ngày 16/1/2018</i>
<i> Lớp 2C: Chiều thứ 3, ngày 16/1/2018</i>

<b>Môn: Mĩ thuật</b>

<b>TIẾT 19: VẼ TRANH: SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI</b>
<b>I.Mục tiêu: </b>

<b>1. Kiến thức: - HS biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi.</b>
<b>2.Kĩ năng: - HS vẽ được tranh đúng đề tài.</b>

<b>3. Thái độ: - HS yêu thích mơn học, u trường lớp.</b>
*GT: Tập vẽ tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi

*KNS: Cần giữ gìn, bảo vệ trường lớp, khi chơi không bẻ cành, bứt lá… (HĐ4)
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: - Tranh ảnh về đề tài sân trường giờ ra chơi.

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài của HS năm trước, đồ dùng học vẽ.
- Ứng dụng PHTM

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy, máy tinh bảng.
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,_):</b>
<b>? Kiểm tra đồ dùng của HS.</b>
<b>B. Bài mới:</b>

* Giới thiệu bài (1’): Gợi mở, GV cho HS quan sát tranh về đề tài sân trường giờ ra
chơi để các em cảm nhận. GV vào bài mới.

* Dạy bài mới:

<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>1.Hoạt động 1 (4- 5’): Tìm, chọn ND đề </b>
<b>tài(UDPHTM).</b>

- GV quảng bá hình ảnh về đề tài cho hs
quan sát về:

+ Vẽ tranh sân trường giờ ra chơi để các em
cảm nhận được các hoạt động đang diễn ra
trên sân trường...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Các em yêu mến trường học của mình hơn.

? Em thấy cảnh sân trường thế nào.

? Các bạn đang làm gì.

? Quang cảnh sân trường thế nào.

* GV gợi mở: Trong giờ ra chơi có rất nhiều
các hoạt động khác nhau…

<b>2.Hoạt động 2 (4- 5’): Cách vẽ tranh.</b>
Bước 1: Nhớ lại hình ảnh góc sân trường hay
cảnh vật xung quanh để vẽ.

Bước 2: Vẽ hình ảnh chính làm nổi bật nội
dung.

Bước 3: Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh
sinh động.

Bước 4: Tô màu theo cảm nhận.

* GV nhắc nhở HS: Vẽ hình ảnh chính, phụ
rõ ràng, vẽ màu tươi sáng...

<b>3.Hoạt động 3 (13- 14,_{): Thực hành}</b>
GV tổ chức cho HS thực hành.

GV quan sát, giúp đỡ HS.

<b>4.Hoạt động 4 (2- 3,_{): Nhận xét- đánh giá}</b>

GV nhận xét, đánh giá BT của HS.

<i><b>* KNS: Khi chơi em cần làm gì để bảo vệ</b></i>
<i><b>trường lớp của mình?</b></i>

GV nhận xét chung tiết học.

+ Rất nhộn nhịp, đơng vui.
+ Vui chơi, ôn bài…

+ Rất đẹp.
HS lắng nghe.

HS quan sát.

HS chú ý lắng nghe.

HS thực hành.

HS nghe lời GV nhận xét.

<b>C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’_):</b>

- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.

<b>TUẦN 19</b>

<i>Ngày soạn: 12/1/2018</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i> Lớp 3C: Chiều thứ 6, ngày 19/1/2018.</i>

<b>TIẾT 19: TRANG TRÍ HÌNH VNG</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

<b>1. Kiến thức: - HS hiểu thêm và biết cách trang trí hình vng.</b>
<b>2.Kĩ năng: - HS biết chọn họa tiết và trang trí được hình vng.</b>
<b>3. Thái độ: - HS u thích mơn học. </b>

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: : - Một số đồ vật ứng dụng trang trí hình vng.

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS, đồ dùng học vẽ.
- ƯDPHTM

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
<b>III. Hoạt động dạy- học</b>

<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b> <b>HSKT</b>

<i><b>1. Quan sát, nhận xét( 5p)</b></i>
<i><b>( UDPHTM).</b></i>

GV quảng bá cho HS quan sát
tranh trang trí hình vng.

? Họa tiết được sắp xếp thế nào.
? Bài vẽ có những họa tiết gì, màu
sắc của chúng.

* GV KL: Trong TTHV thì họa
tiết chính thường to, rõ ràng, họa
tiết phụ xung quanh.

<i><b>2. Cách vẽ( 5p)</b></i>

Bư

ớc 1, 2 : Kẻ trục đối xứng, vẽ
các hình mảng.

B

ước 3, 4 : Chỉnh sửa và tô màu.

HS quan sát.

+ Cân đối, đối xứng.
+ Hoa lá, màu sắc hài
hoà.

HS lắng nghe.

HS quan sát.

GV chỉ vào các họa
tiết y/c hs gọi tên
họa tiết.

B1: Vẽ họa tiết vào
hình vng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV lưu ý: HS không sử dụng quá
nhiều màu…

<i><b>Giới thiệu bài vẽ màu HS năm</b></i>
<i><b>trước</b></i>

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp
- Bài vẽ màu của HS năm trước
<i>3. Thực hành( 20p)</i>

GV yêu cầu thời gian HS vẽ bài.
GV đi từng bàn quan sát, góp ý
cho HS.

<i><b> 4.Nhận xét, đánh giá( 5p)</b></i>

GV cùng HS chọn và nhận xét,
xếp loại BT.

+ Họa tiết.

+ Màu sắc.
Nhận xét chung tiết học.

HS làm BT.

HS nhận xét.

HS lắng nghe.

Thực hành.

- Về nhà hoàn thành bài tập
- Chuẩn bị bài sau chu đáo

………

</div>

<!--links-->