Mĩ thuật 5 tuần 30
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (93.26 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 30 </b>
<b> BÀI 30</b>
:
<b>VẼ TRANG TRÍ:</b>
<b>TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG</b>
<b>(ỨNG DỤNG PHỊNG HỌC TƯƠNG TÁC)</b>
<b>I- MỤC TIÊU:</b>
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của báo tường.
2. Kĩ năng: Biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp
3. Thái độ: Yêu thích các hoạt động tập thể.
<b>II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>
1. Giáo viên:
- Phòng học tương tác.
-<i> </i>Giáo án, sách mĩ thuật, một số đầu báo tường của lớp, trường
- Hình hướng dẫn cách trang trí đầu báo tường
- Bài của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Sách mĩ thuật, vở tập vẽ, butx chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ.
<b>III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:</b>
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh (1’)
B/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới (1’)
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. HĐ 1 Quan sát nhận xét. (5’)</b>
- Quảng bá hình ảnh một số đầu báo:
- Thế nào gọi là báo tường?
- Báo tường có mấy phần?
-Thân báo gồm những nội dung gì?
- Phần đầu báo ntn?
- Đâu là phần chính của đầu báo?
- Phần chính được trang trí như thế
nào?
- Các phần khác trang trí như thế nào?
<b>2. HĐ 2 Cách trang trí(5’)</b>
- Quảng bá hình ảnh giới thiệu hình
gợi ý cách vẽ
- Nêu cách trang trí đầu báo tường?
- Minh họa cho học sinh quan sát
Quan sát - trả lời:
- Báo làm để treo tường vào dịp lễ kỷ
niệm, mọi người cùng xem...
- 2 phần: thân báo và đầu báo.
- Thân báo có các bài báo, hình vẽ,
tranh ảnh, thơ...
- Đầu báo có tên báo, tên đơn vị, chủ
đề bài, hình minh họa.
- Tên báo là phần chính của đầu báo.
- Chữ to, rõ, nổi bật, màu sắc tươi
sáng.
- Chủ đề, tên đơn vị.. sắp xếp ở vị trí
phù hơp, cỡ chữ nhỏ..
- Hình trang trí, cờ, hoa, biểu tượng
vẽ tùy theo nội dung của báo...,
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Bước 1
Bước 2
Bước 3
<b>3. HĐ3 Thực hành. (19’)</b>
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Cho học sinh thực hành theo nhóm
trên khổ giấy A3.
- Quan sát, gợi ý đến từng học sinh
hoàn thành bài.
- Chọn tên báo khác nhau
- Chữ đẹp sinh động
- Hình minh họa phù hợp phong phú
<b>4. HĐ 4 Nhận xét đánh giá. (3’)</b>
- Sử dụng máy chiếu vật thể trưng bày
bài vẽ của học sinh.
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét
- Bố cục?
- Hình minh họa?
- Chữ (tên đầu báo)?
- Màu sắ?
- Em thích bài nào, vì sao?
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài
vẽ.
- Nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
- Kẻ chữ, vẽ trang trí sinh động theo ý
thích
- Vẽ màu tươi sáng, rõ, phù hợp theo
ý thích
- Thảo luận, phân cơng các phần việc
cho từng thành viên.
- Hoàn thành bài tại lớp
- Đầu báo phong phú nội dung và
hình vẽ
- Trưng bày bài
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét bài.
Chọn bài mình thích theo cảm nhận
riêng.
C/ Dặn dò (1')
</div>
<!--links-->
