2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (289.94 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện : 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 
1:

Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 01 /02 /2021
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Hướng trẻ chơi với đồ
chơi ở góc theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ về các
món ăn ẩm thực trong ngày

tết

3.Thể dục sáng

+Tập các động tác theo cô

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở
ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên
cao ra phía trước, sang 2
bên

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng
cúi người về phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía
trước, bước sang ngang
+ ĐT Bật: Bật tai chỗ

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8
nhịp)

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với

mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về
chủ đề đang thực hiện, kích
thích sự ham học hỏi hiểu biết
của trẻ

- Trẻ biết quan sát và diễn tả
bằng lời nói về những gì quan
sát được.

- Trẻ tập đúng động tác theo
cơ.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo
dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề ngày tết
quê em

- Sân tập, các động
tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2022
Ẩm thực ngày tết

đến ngày 03/02/2021

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện

+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì khơng?
+ Con biết gì về ẩm thực ngày tết?

+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
+ Con được bố mẹ cho đi đâu?

- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết
về truyền thống đón tết của dân tộc việt và một số món
ẩm thực chủ đạo trong ngày tết

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi
bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên
tàu”

- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2
bên

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT Bật: Bật tai chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Chào cô, chào phụ huynh,
cất đồ dùng.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ. 
- Trẻ kể

-Bánh chưng,bánh tày, kẹo..
- Trẻ kể

- Đi chúc tết ông bà, đi chơi
ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

- Bán hàng, nấu ăn - Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ
với bạn những suy nghĩ của

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa,
cơng viên

*Góc Nghệ thuật

- Hát múa, đọc thơ về
chủ đề

*Góc học tập

- Xem tranh ảnh về các
món ăn trong ngay tết

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc tướI nước cho
cây

mình, mở rộng sự giao tiếp.

Trẻ biết cách xây dựng khuôn
viên vườn hoa, công viên

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Trẻ biết cách mở sách, xem
sách tranh về ngày tết

- Phát triển khả năng sáng tạo
cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng nấu ăn

- Bộ xếp hình, ngơi
nhà gạch, cây hoa,
thảm cỏ,…

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ về các món
ăn ngày tết

- Cây, xô chậu, gáu
tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi những gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Cửa hàng bán đồ chợ tết

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những vật liệu gì để xây ?
*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề
- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương
*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về các món ăn ẩm
thực trong ngày tết q em

*Góc thiên nhiên

- Cơ cùng trẻ chăm sóc cây
 3.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình. Cơ nhận xét các góc chơi, động viên
những góc đạt được kết quả cao.

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo
như thế nào?

- hoa, quà...

- Chúng tôi đang xây dựng nhà
ở, xây khuôn viên giải trí , xếp
đường đi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ về
ngày tết

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện
-Trẻ chăm sóc cây
- Quan sát

- Chăm sóc

- Tham quan các góc
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
-Thu dọn đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục 
đích

- Quan sát thời tiết.
- Quan sát cây đào

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét.

- Biết một số đặc điểm của cây
đào

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

2.Trị chơi vận động:
- Chơi trò chơi: Trời
nắng, trời mưa, cây cao
cỏ thấp

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi ngồi
trơì

- Trẻ biết được ý nghĩa ngày tết
cổ truyền

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo
léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.
- Biết đồn kết với bạn
trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui

- Sân chơi

- Lời bài hát

- Sân chơi

- Đồ chơi với cát và
nước

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết

-Các con thấy thời tiết hnay ntn?
-Trời có nắng ko?

=>Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa
* Quan sát cây đào

- Các con thấy cây đào có đặc điểm gì?
-Hoa đào màu gì?

-Khi nào thì các con thấy hao đào nở

=> Cây đào có hoa màu hồng và thường ra hoa vào dịp tết
2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vịng tròn vừa hát bài “
Trời nắng trời mưa” đến câu về nhà thơi thì mỗi bạn phải
tìm cho mình một ngơi nhà là 1vongf trịn trên sân

+ Luật chơi: Bạn nào ko tìm được nhà thì phải nhảy lị cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi : Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cô cùng trẻ chơi và trẻ phải làm theo khẩu
hiệu của cô bạn nào làm sai bạn đó phải hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do.

-Cô cùng trẻ nhặt hoa lá về làm đồ chơi
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
- Nhận xét giáo dục trẻ

- Dạo chơi, tham quan,
quan sát cùng cơ.

- Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể

- Có ạ

- Nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động

Hoạt
động
ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi

thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

- Nước,xà phịng,
khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn
lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dân của giáo viên
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào

bàn ăn.Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn
hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn tập:

- Cho trẻ ơn lại hoạt
động buổi sáng.

- Cho trẻ học sách tập
tạo hình KNS,

2. Chơi theo ý thích 
ở các góc.

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

-3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác
giả.

- Biết trò chuyện cùng cơ

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo
ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài
hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh về
ngày tết

- Sách

- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng
nhạc

- Phách tre, xắc xô,
trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ,
phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ

*Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố
mẹ-- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Trẻ chào cơ
- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại nôi dung các bài đã học

- Cho cả lớp đọc thơ, hát múa, kể chuyện cùng cơ

- Giáo dục trẻ: Biết gìn giữ phát huy tết cổ truyền của dân tộc
- Cô cho trẻ học sách tốn, ATGT, tạo hình

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm
điện nước

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới
động vật ”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối

- Trẻ trò chuyện
- Tré trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ học sách

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
*Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

TCVĐ: Thi ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết rồi
I. Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tập VĐCB Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ

- Trẻ biết chơi trị chơi
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đi đúng yêu cầu và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập, Nhạc
- Xắc xơ , bóng

- Vịng thể dục để chơi trị chơi
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi

- Các con vừa hát với cơ bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích ngày tết khơng?

=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt
Nam

2. Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB: Đập bóng
xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay nhé!

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp
đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

-Trẻ hát
-Ngày tết ạ.
-Thích ạ
-Lắng nghe

-Thường xuyên tập thể
dục

- Khởi động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT Bật: Bật tai chỗ

* Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng
2 tay

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Cơ đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng

+Thưc hiện : Cô đứng người hơi cúi 2 tay cầm bóng trước
ngực cơ đập bóng xuống sàn và khi bóng nẩy lên cơ bắt
bóng bằng 2 tay thực hiện xong cơ để bóng vào rổ rồi đi về

cuối hang đứng

-Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động

-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Thi ai nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: Cô và trẻ cùng nhau đi du xuân. Khi nghe hiệu lệnh
trời mưa trẻ phải nhanh chân chạy vào nhà. Nhà là một vòng tròn.
Bạn nào chậm chân khơng kịp vào nhà thì bị nhảy lị cị

+ Luật chơi: Mỗi nhà chỉ được một bạn vào. Bạn nào khơng có
nhà hoặc vào sau phải nhảy lị cị.

+ Tổ chức cho trẻ chơi: 3- 4 lần

- Quan sát động viên trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi
c. Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4. củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5. Kết thúc

-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ ra chơi

2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đập bóng xuống sàn
và bắt bóng bằng 2 tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPXH:- Trị chuyện về các món ăn ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Sắp đến tết rồi

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

-Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số các món
ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong ngày tết.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ tự hào và trân trọng các phong tục tập quán của dân tộc.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống phù hợp trong dịp tết

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các món ăn ngày tết
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “Sắp
đến tết rồi”

- Cơ trị chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Tết sắp đến rồi đấy các con ạ!

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về các món
ăn ngày tết nhé.

3 Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về các món ăn ngày tết
* Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Ngày tết thường có món ăn gì đặc trưng?

+ Con biết những món ăn gì con kể cho cơ và các bạn
cùng nghe

+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ các loại hoa, quả, một
số món ăn thường có trong ngày tết và trị chuyện
cùng trẻ:

+ Mọi người đang làm gì?

+ Gia đình con thường chuẩn bị những gì để
đón tết?

+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng
những loại hoa gì?

+ Những loại quả gì thường được bày trên
mâm ngũ quả?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

- Vâng ạ

- Trẻ kể

- Gói bánh chưng

-Bánh chứng, hành muối
,giò …mứt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên

đán?

+ Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì?

*Cơ cho trẻ quan sát tranh cả gia đình cùng sắp mâm
cỗ cúng tất niên và trị chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy mâm cỗ có những món ăn gì?
+ Cảm xúc của con về ngày tết?

- Cơ giới thiệu thêm, các gia đình thường làm mâm cỗ
cúng tất niên vào ngày cuối cùng của năm cũ trong
mâm cỗ thường có thịt gà , giị, bánh chưng, hành
muối …

b. Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội. Hai đội
phải bật qua 2 vòng thể dục. Hai đội lần lượt lên lấy
bánh trưng về rổ đội mình để, đội nào lấy được nhiều
đội đó sẽ là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được lên lấy một chiếc
bánh chưng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội
- Cô tuyên dương cả hai đội

4. Củng cố

- Hơm nay các con được trị chuyện về gì ?
- Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết nguyên đán
5. Kết thúc

- Cô và các con cùng đi dạo thăm vườn hoa nhé

- Bánh chưng
- Đêm giao thừa

- rất vui ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi

-Về các món ăn ngày tết

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
………
…..

………
………

Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ:: Giải câu đố về Hoa đào
I. M I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Cây đào”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuản bị

1.Đồ dùng của cô

- Powerpoint bài thơ “Cây đào”. Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Cơ đọc câu đố: Hoa gì nho nhỏ
Cánh màu hồng tươi
Hễ thấy hoa cười
Đúng là tết đến

( Là hoa gì?)
- Hoa đào thường có trong dịp nào?

+ Các con vừa đón tết 2021 cùng gia đình các con thấy
như thế nào??

+ Các con được làm gì trong dịp tết?

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! Tết cổ truyền của dân tộc
Việt là ngày đồn viên sum họp bên gia đình. Con cháu
chúc tết, mọi người vui vẻ đi du xuân và có rất nhiều
hoạt động ý nghã khác nữa nên các con phải biết giữ gìn
truyền thống Tết của dân tộc nhé.

- Hoa đào
- Dịp tết
- Rất vui ạ
- Trẻ kể

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình 1 bài thơ có nhắc
đến một loại hoa đặc trưng của ngày tết. Đó là hoa đào.

- Trẻ nghe.
- Bài thơ có tên “Cây đào”. Của tác giả Nhược Thủy - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào” của tác
giả Nhược Thủy

- Trẻ nghe.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ - Cây đào
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.

- Giảng nội dung: Bài thơ cây đào miêu tả sự mong mỏi
chờ đợi của bạn nhỏ thấy cây hoa đào nở hoa để mau
chóng đến tết. Bài thơ còn miêu tả được vẻ đẹp của hoa
đào từ màu sắc đến cánh hoa. Hoa đào tượng trưng cho
ngày tết nên khi hoa đào cười nghĩa là tết đến..

- Trẻ nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Cây đào”

+ Của tác giả nào - Nhược Thủy

+ Cây đào trồng ở đâu? - Đầu xóm

+ Cây đào bắt đầu lốm đốm những gì? - Lốm đốm nhiều nụ

+ Các bạn nhỏ ước mong điều gì? - Xe lửa, ơ tơ,...

+ Vì sao các bạn lại ước mong hoa đào mau nở? - Trẻ trả lời

+ Bông hoa đào được tác giả miêu tả như nào?

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Khi hoa đào nở là báo hiệu
mùa xuân đã đến. Bông hoa nho nhỏ với màu sắc hồng
tươi là ước mong của mọi người để được đón đến. Chính
vì thế mà các con phải biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa
và ăn uống hợp lý trong ngày tết. Giữ gìn tết truyền
thống của dân tộc Việt.

- Trẻ nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

- Trẻ đọc.
- Cơ mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả

lớp nghe

- Trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục

- Cơ vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ thích tết và giữ gìn truyền thống tết cổ
truyền.

- “Cây đào”
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Mùa xuân ơi”
và ra sân chơi.

- Trẻ hát cùng cô.

………
………
………
………..

Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Toán

Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Sắp đến tết rồi ".

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết chữ số 4, và đếm số lượng trong phạm vi 4
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Rổ đồ chơi có 4 bơng hoa, 4 quả, thẻ số 4 cho cô và mỗi trẻ.

- 3 ngơi nhà, thẻ chấm trịn số lượng 2,3,4,tranh vẽ hoa quả trong lớp có số
lượng là 4.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt
Nam

2. Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô cùng các con học bài “Đếm và nhận
biết số lượng trong phạm vi 4” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số 3.

- Các con quan sát xem lớp mình có bao nhiêu quả
cam?

- Có bao nhiêu cái giỏ hoa ?

- Có bao nhiêu bạn búp bê?

- À ! Đúng rồi. Trong lớp mình có tranh vẽ 3 quả
cam, có 3 giỏ hoa và 3 bạn búp bê..

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nhận biết số lượng 
trong phạm vi 4

+ Các con thấy trên bảng có gì?

+ Chúng mình thấy các bơng hoa có đẹp khơng?
+Chúng mình có biết khi cây ra hoa rồi có gì khơng ?
+ Chúng mình hãy lấy rổ đồ chơi ra trước mặt nào.
+ Chúng mình xem trong rổ có gì?

+ Chúng mình hãy xếp những bơng hoa ra bảng
thành hàng ngang nào?

+ Chúng mình đếm xem có bao nhiêu bơng hoa?
- Cho trẻ đếm

+Mỗi bông hoa sẽ ra 1 quả, các con hãy xếp mỗi quả
phía dưới 1 bơng hoa nào .

+ Có bao nhiêu quả nhỉ ?
- Cho trẻ đếm

+Vậy hoa và quả tương ứng với thẻ số mấy ?
- Cho trẻ gắn thẻ số 4

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi
- Tết ạ

- Trẻ nghe.

- Có 3 quả ạ.
- Có 3 giỏ hoa .
- 1,2,3 ạ.

- Hoa ạ.
- Có ạ
- Có quả ạ.
- Vâng ạ.

- Có hoa và quả, thẻ số.
- Trẻ xếp .

- 4 ạ

- Trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻ xếp

- 4 ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ đọc số 4( 2-3) lần.

- Cô cho trẻ cất số hoa và số quả lần lượt từng loại và
đếm.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Về đúng nhà.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có
hình chấm trịn tương ứng với chấm trịn gắn trên
các ngôi nhà các con se hát một bài hát khi có
hiệu lệnh các con phải về đúng nhà tương ứng
với the số mình cầm.

- Luật chơi: Bạn nào về sai bạn đó nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi (cơ bao quát trẻ )

- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố - giáo dục:

+Hơm nay các con học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ gắn thẻ số 4
-Trẻ đọc

- Trẻ cất

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

Đếm và nhận biết số
lượng trong phạm vi 4

………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 05 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Tạo hình

Nặn bánh chưng

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về bánh chưng
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết màu sắc của lá bánh chưng là màu xanh lá cây
- Trẻ biết nặn bánh chưng ngày tết

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng tạo hình cho trẻ: Sử dụng đất nặn tạo thành khối hình vng
để được chiếc bánh chưng

- Rèn kĩ năng khéo léo của đơi tay tạo hình khối cân đối.
3. Thái độ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý trong ngày tết
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vật mẫu bánh chưng

- Đất nặn , bảng con, khăn lau
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định 
- Cô đố, cô đố:

Lá dong xanh đặt dưới
Nếp hoa vàng trải ra
Cho đỗ rồi cho thịt
Lạt mềm buộc chéo hoa

Là bánh gì?

-À đó là chiếc bánh chưng đấy các con ạ vào dịp tết thì
trong mỗi gia đình chúng ta khơng thể thiếu món bánh
chưng đó các con ạ

=> GD trẻ biết giữ gìn truyền thống tết của dân tộc Việt.
2. Giới thiệu

- Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các

con nặn những chiếc bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba
mẹ, ơng bà, các con có thích không nào?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Quan sát vật mẫu

(Cho trẻ chơi trời sáng trời tối: Xuất hiện vật mẫu của
cô )

- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Trên bàn cơ có gì nào?
+ Bánh chưng cơ nặn hình gì?
+ Cơ nặn bánh chưng màu gì nào?
+ Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn nào cho cơ biết, để nặn được bánh chưng các con
phải dùng những gì?

- Các con có muốn nặn những cái bánh chưng đẹp như
cô không nào?

b. Hoạt động 2: Nặn mẫu

- Bây giờ cô sẽ nặn chiếc bánh chưng, các con chú ý

-Trẻ đoán
-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Bánh chưng ạ
-Hình vng
-Màu xanh
-Màu vàng
-Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

quan sát nhé.

+ Cơ nặn kết hợp phân tích kỹ năng nặn

+ Muốn nặn bánh chưng trước tiên cô sẽ chọn đất nặn
màu xanh và làm mềm đất nặn tiếp theo cơ chia đất sau
đó cơ xoay trịn đất nặn rồi ấn bẹp rồi dùng tay tạo các
cạnh để được một hình vng. Để cho bánh chưng được
vng vức và đẹp hơn ,sau đó cơ sẽ nặn những dây buộc
màu vàng để chia chiếc bánh thành bốn phần bằng nhau.
+ Như vậy là cô đã nặn xong một cái bánh chưng rồi

đấy.

-Các con đã hiểu được cách nặn bánh chưng chưa nào?
-Bây giờ các con cùng nặn thật nhiều những chiếc bánh
chưng đẹp để tặng cho ba mẹ, ơng bà mình nhé.

c. Hoạt động 3: Trẻ nặn bánh chưng

- Cô đã chuẩn bị đầy đủ đất nặn , bảng con các con về
chỗ ngồi của mình nào.

+ Muốn nặn đẹp thì các con phải thật khéo léo tạo hình
khối vuông và chọn đúng màu xanh lá để chiếc bánh
chưng đẹp nhất

+ Trong khi nặn các con phải ngồi như thế nào?
- Cô cho trẻ nặn mở nhạc tết nhẹ nhàng.

+ Trong q trình nặn cơ theo dõi, động viên trẻ hồn
thành sản phẩm

+ Những trẻ rụt rè cơ có thể đến bên trẻ bên trẻ khuyến
khích trẻ và cũng có thể nặn mẫu cho trẻ xem

+ Những trẻ đã nặn xong bánh chưng, cô động viên trẻ
nặn thêm nhiều bánh.

- Trong quá trình trẻ nặn, cơ chú ý sửa sai cách tạo hình
khối và tư thế ngồi cho trẻ

d. Hoạt động 4: .Trưng bày và nhận xết sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bàn, trẻ cùng
quan sát và trao đổi nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
+ Con thích chiếc bánh nào?

+ Tại sao con thích chiếc bánh này?

- Cô nhận xét 1- 2 chiếc bánh nặn đẹp mang tính chất
sáng tạo.

=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết bảo vệ và yêu quý
những sản phẩm của mình và của bạn nhé.

4 . Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đã nặn gì nào?

-Vâng ạ

-Rồi ạ
-Vâng ạ
-Trẻ vào bàn

-Trẻ nặn

-Trẻ chú ý cô hướng dẫn

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô thấy các con nặn rất đẹp, cô khen cả lớp nào.
- Trong dịp Tết các con sẽ ăn nhiều bánh kẹo và đồ
ngọt ,các con nhớ phải vệ sinh răng miệng thật sạch để
không bị sâu răng nhé.

5. Kết thúc hoạt động

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và cho trẻ ra chơi

-Vâng ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
………
…..………..

………..

………

</div>

2021

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về